学校治理三乱工作方案(优秀5篇)

无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校治理三乱工作方案篇一

为建设干净整洁、优美舒适的育人环境，全面开展学校卫生环境清洁工程，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌，促进师生良好行为习惯的养成，特制定本方案。

二、成立领导小组

组长：__。

副组长：__。

成员：__各班班主任。

三、校园风貌现状

经过全体师生的努力，尤其是班主任的辛勤劳动，学校校园风貌有了一定改观：校园显得干净整洁，教室里课桌椅摆放有序，抽屉里整齐干净，垃圾桶每天能及时清理。

四、校园环境卫生潜在问题

1、各班清扫卫生做得彻底，但保洁工作不力，一到课余时间各清洁区都有垃圾产生;

2、垃圾清理及时了，倒垃圾的学生责任感强了，但垃圾桶附近的卫生状况还有待加强。

4、孩子教育家长讲卫生达到了一定效果，但家长我行我素的依然有。

五、工作措施

(一)加强领导，完善制度。

成立学校环境卫生综合治理领导小组。成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各班班主任为成员的环境卫生综合治理工作领导小组，全面负责学校的清洁卫生工作。全体教职工均实行教学、安全、卫生一岗三责制，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，各班主任抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。

(二)常规管理，常抓不懈。

一实行清洁卫生责任区制度。根据各年级学生特点，分区域、分班级包管校园卫生责任区。二实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立卫生小组，安排本班学生3—5人在课间加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁。三实行清洁卫生检查评比制度。学校加大清洁卫生评比分值在每期“文明班”评选中的权重，将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核和奖惩挂钩。

(三)查找问题，解决难题。

对文明小卫士进行值日活动指导，以“榜样引路、听其诉苦、给予理解、出谋划策、集思广益”等基本思想规范值日生值日，让他们真正起到榜样示范、监督管理的作用。

学校治理三乱工作方案篇二

为加强学校安全管理，消除或减少危害，增强事故防控能力，有效遏制重特大学校安全事故，降低安全风险，特制定本制度。

二、试用范围

试用于学校的所有部门的活动场所，包括设备设施、物品、安全防护、正常和异常活动、人为因素、违反规程、规章等。

1、危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。

2、危害识别：认知危害的存在并确定其特征的过程。

3、安全风险：按照“自主排查、科学评估、分类分级、分级管控”的原则，实行差异化、动态化管控。

三、管控职责

1、风险分级管控领导小组

学校“双控”体系建设领导小组，负责制定学校安全教育风险分级管控制度，明确相关责任部门、责任人员、管控措施。

2、应将风险分级管控的培训纳入年度安全培训计划，分层次、分阶段组织教职员工进行培训，使其掌握学校风险类别、危险源辨识和风险评价方法、风险评价结果、风险管控措施，并保留培训记录。

四、安全风险等级评价程序

1、成立评价组

学校成立安全领导小组，以学校校长为组长、德育处、总务处、教务处、办公室等各部门管理人员参加，编制本学校的安全教育风险分级管控表格，全面开展安全教育危害辨识、风险评价工作，指导、审查、批准学校的安全教育危害辨识、风险评价文件。

2、评价依据《学校职工伤亡事故分类》、《学校安全教育管理制度》、相关安全教育法律法规和技术标准、操作规程等，综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式，确定安全风险类别、采用相应风险评估方法确定安全风险等级。

3、风险评价等级

安全风险等级从高到低划分为：

——重大\i级红色极其危险：属于重大风险，学校大门口、楼道、厕所区域岗位管控，应立即整改，视具体情况决定是否整改，只有当风险降至可接受后，才能开始或继续使用。

——较大\ii级橙色高度危险：属于较大风险，学校各办公室、播音室、微机室、升旗台、实验室、多媒体区域岗位管控，应制定建议改进措施进行控制管理。

——一般\iii级黄色显著危险：属于一般风险，会议室、会计室、水房、图书室区域岗位管控，需要控制整改。

——低\iv级蓝色轻度(可接受)危险：属于低风险，各教室、操场。分别用“红、橙、黄、蓝”四种颜色标注。

4、安全风险评估

每年至少对风险分级管控体系进行一次系统性评审，并对评审结果进行公示和公布。根据安全风险评价依据，由学校安全领导小组对安全风险清单进行评价。

5、编制风险分级管控清单建立安全风险公告制度，在醒目位置和重点区域分别设置安全风险公告栏，制作岗位安全风险告知卡、绘制“红橙黄蓝”四色安全风险空间分布图，实行“一风险一档案”。

6、风险控制

学校依据安全风险类别和等级建立学校安全风险数据库。针对安全风险特点应从设备设施、管理、培训教育、个体防护、应急处置措施等方面对安全风险进行有效管控。

五、安全风险分级管控

1、根据安全风险评估，针对安全风险类型和等级，从高到低，分为”学校、年级组、班主任、教师”四级，逐级分解落实到每级岗位和管理人员身上，确保每一项风险都有人管理，有人监控，有人负责。

2、由分管安全副校长亲自组织实施，针对重大、较大安全风

险，安全屏护、报警设备本身固有的控制措施和检查、检测、维保等常规的管理措施，人员、资金要有保障。

3、由分管安全副校长牵头组织召开专题会，每月对评估出的重大安全风险管控措施落实情况和管控效果进行检查分析，识别是否存在漏洞、盲区，针对管控过程中出现的问题调整完善管控措施，布置下一月度安全风险管控要点.

4、法安办负责严格对照每一项安全风险的管控措施，抓好日常监督检查，确保管控措施严格落实到位。

六、安全风险公告警示及培训

1、完善安全风险公告制度，学校在重大风险区域的显著位置，公告存在的安全风险、管控责任人和主要管控措施。制作岗位安全风险告知卡，标明主要安全风险、可能引发事故隐患类别、事故后果、管控措施、应急措施及报告方式等内容。

2、加强风险教育和技能培训，每年对学校全员进行安全风险知识为主的安全教育培训，确保每名教师都能熟练掌握本岗位安全风险的基本特征及防范、应急措施。

七、应完整保存体现风险风级管控过程的记录资料，并分类建档管理。

八安全领导小组对评估后的安全风险归类建档并指导、监督相关部门、体卫组管理人员贯彻执行。

九、按时向上级主管部门上报安全风险管控信息。

十、本制度自发布之日起执行。

上海市包头中学

2020、2

上海市杨浦区建设小学安全风险研判承诺制度

一、目的

为确定安全生产中风险的大小或者发生事故概率的大小及其造成后果的严重程度，从而采取相应的安全措施进行改进，以降低风险，提高安全生产可靠性。根据《应急管理部关于全面实施危险化学品企业安全风险研判与承诺制度的通知》结合本校实际情况，特制订本制度。

二、适用范围

本制度适用于包头中学危险化学品存储、使用部门安全风险研判与承诺公告工作。

三、职责

成立安全风险研判小组，成员由各个部门负责人员负责组成。各部门配合完成安全风险研判与承诺公告工作，并将安全风险研判的相关文件、台账整理存档。

1、校长工作职责

(1)贯彻落实危险化学品安全风险研判与承诺公告工作的决策、部署和要求，负责全公司风险研判与承诺公告工作的组织实施。

(2)完善风险研判与承诺公告管理制度，建立健全风险研判与承诺公告管理配套实施办法及制度。

(3)组织召开风险研判与承诺公告工作会议，梳理公司存在的各类风险以及控制措施，总结分析风险研判与承诺公告工作。

2、安全分管责任人工作职责

(1)负责本校的风险研判与承诺公告工作。

(2)根据风险研判与承诺公告工作实施情况，及时指导、督促责任单位制定或修订相应的安全制度、措施办法及作业指导书，对风险进行控制。

(3)组织风险研判与承诺公告工作会议，分析总结风险研判与承诺公告工作。

(4)定期组织相关人员参加风险研判知识学习。

4.管理方法及工作要求

1、成立校级安全风险研判小组，组长由校长担任，研判组成员由各个部门主任组成;

2、建立全员、全过程的安全风险研判工作流程，研判日常工作中存在的安全风险，落实安全风险防控措施。

学校治理三乱工作方案篇三

根据县安全生产委员会《关于印发县开展安全隐患和安全监管责任制排查治理工作实施方案的通知》要求，结合教育系统实际，决定自即日起在全县各学校开展安全隐患和安全监管责任制排查治理工作，特制订如下实施方案。

一、工作目标

全面落实安全监管责任制，认真排查学校安全隐患，严格落实整改，有效防范和遏制学校安全责任事故的发生，确保全县各学校的安全和稳定。

二、时间安排

6月27日至7月10日

排查整治的范围、内容及方式

1、安全监管责任制的落实:是否成立相应的组织机构，相关制度是否健全和完善，班子成员责任分工是否明确，是否实行一票否决制和“一岗双责”制等。

2、安全隐患的`排查和整治：安全隐患排查是否彻底，安全隐患登记台账运行是否正常，各种应急预案是否建立，学校安全隐患整改安排是否科学合理，整改落实到位情况，尤其是学校人员密集的公共场所，如食堂、教室、宿舍等，安全隐患整改是否切实到位。幼儿园排查和整治的重点为校舍安全和学生接送车安全。

3、排查整改的方式：以学校自查整改为主，县教育局指导督促检查相结合。

四、有关要求

1、强化领导，落实责任。各学校校长要亲自组织这次排查和整治工作，其他副校长分别带队下到辖区（包片挂点学校）认真开展排查和整治工作，对排查出来的安全隐患要制表列出清单，建立台账，制定整改方案，落实整改措施、明确整改责任人和整改时限。

2、突出重点，深入排查。本次安全隐患排查整改的范围广、时间紧、任务重，各学校在进行“拉网式”排查的同时，要切实把隐患排查治理工作做深、做细、做实。要重点排查整治食堂、教室、宿舍等人员密集场所，做到排查不留死角、整治不留后患。

3、严格整改，确保实效。各学校要根据制定的整改方案，抓住暑假这一有利时机，严格落实整改措施，确保安全隐患整改取得实效。学校自身无力解决的安全隐患要及时上报。

学校治理三乱工作方案篇四

学校治理三乱工作方案篇五

为认真贯彻落实国务院、省、市关于治理公路

“三乱”的工作部署，切实做好春运期间全县治理公路“三乱”工作，巩固全县公路基本无“三乱”工作成果，结合我县实际，制定本实施方案。

坚持

“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，加大预防和源头治理工作力度，不断强化监督检查，以改革创新的思路，积极探索新形势下纠正涉路涉车执法执收部门损害群众利益不正之风的新方法、新措施，优化投资环境，为构建和谐连山，实现社会经济绿色崛起，创建安全、宽松、畅通的道路交通环境。

为加强春运期间对治理公路

“三乱”工作的领导，县成立治理公路“三乱”工作领导小组。

组

长：陈

静（县政府）

副组长：谢兰宗（县监察局）

张华洪（县政府办）

成

员：朱建英（县经济发展促进局）、龙启田（县科技和农业局）、韦永贵（县监察局）、梁润富（县公安局）、欧书美（县司法局）、韦世敬（县交通运输局）、贺雄海（县林业局）。

领导小组下设办公室（在县监察局），负责日常工作，由韦永贵同志兼任办公室主任。

除经省政府批准设置的治安、交通稽查、治超、木材检查及收费站等站（点）外，其他任何部门、单位和个人不得擅自在公路上设置任何形式的检查站、收费站或拦截车辆进行检查、罚款、收费；严禁向上路执收执罚单位、个人下达或变相下达罚款指标，或擅自设立收费、罚款项目；严禁不具备执法主体资格的人员上路收费、罚款；严禁执法人员利用检查、收费、罚款权力进行索拿卡要或其他违法违纪行为；经省人民政府批准设立的公路

“春运”临时性检查站（点），任务完成后即撤除。

公路执法必须严格落实有关规章制度、规范执法程序，促进依法执法、文明执法。严格公安辅警（治安队员

)

、交通协管员等不具备执法资格的人员单独上路执法；公路执法人员必须坚持依法行政，不得随意拦查车辆，严禁以目测为依据认定车辆超载或发生以罚代卸、以罚代纠以及罚款收费不开具合法票据等违法违规行为。

各类公路收费站，必须按规定进行收费公示、告知，工作人员必须持证上岗，已经批准撤销的收费站不得以任何理由变相收费；对免费通行的惠民政策必须落实到位；高速公路拯救服务及收费要严格执行有关规定，严查巧立名目收费或高收费等行为。

春运期间全县治理公路

“三乱”工作分三个阶段进行：

1.

第一阶段（

2015

年

2

月

日）

:

各涉路部门开展自查自纠工作，找出问题，切实做好整改工作。

2.

第二阶段（

2015

年

2

月

日）：县治理公路“三乱”工作领导小组进行实地检查。

3.

第三阶段（

2015

年

2

月

16-3

月

15

日）：各涉路部门巩固工作成果，抓好日常检查工作。

各镇、各部门要站在讲政治、顾大局的高度，深刻认识治理公路

“三乱”工作对于维护社会稳定和促进经济发展、方便人民群众生活、密切党群干群关系、全面贯彻落实依法治国、构建和谐社会的重大意义，按照国务院、省、市纠风办的要求，切实把治理工作做好。

各镇、各部门要高度重视，切实加强对治理工作的领导，把治理公路

“三乱”工作作为一项经常性的工作摆上重要议事日程，研究探讨根本性的防治措施，不断加大查处力度，始终保持高压态势，常抓不懈。要按照“谁主管、谁负责”的原则，实行严格的领导责任制，县纠风办要进一步发挥组织协调作用，帮助涉路部门出主意、想办法、提建议，监督责任目标的落实。

在检查中，做到

“三结合三为主”。即：明查与暗访相结合，以暗访为主；日常检查与重要时期检查相结合，以重要时期检查为主；常规检查与突击检查相结合，以突击检查为主。通过检查发现问题，分析原因，提出改进意见和建议，推动治理工作的深入。对在治理工作中有令不行、有禁不止，甚至弄虚作假的单位和部门，一律严肃查处，并追究有关领导的责任。

各镇、各部门要加大宣传和教育力度，努力提高涉路执法部门和人员的思想认识及业务素质。要针对诱发公路

“三乱”的深层次问题，加强调查研究，积极探索，加快制度建设，健全完善治理公路“三乱”的长效机制，从源头上遏制公路“三乱”的反弹。