我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
入学导向心得体会篇一
踏入清华附中的大门，映入眼帘的还是那安静、美丽的校园、身上拂过的还是那清爽、温馨的风；钻入耳朵的还是同学们银铃般的笑声……左手边是那曾经养育我三年的初中楼，只不过，这一次，我与它擦肩而过，迈入崭新的高中楼；身上的校服也由原来的浅蓝蜕变为深蓝。而唯一不变的是我热爱母校的心，我是如此幸运，我还能够再做三年清华附中人。
踩着清晨的阳光，步入高一（八）班的教室，我的眼前出现了许多早已熟识的面孔。其实，早在报到时，我便把名单浏览了个遍。我欣喜地发现，这个班的大多数同学我都认识。于是，从那天起，我就开始期待着这个新的班集体了。我相信，我们班一定会成为一个团结、友爱、幸福的大家庭。
七点三十分，同学们已陆续到齐。值日生们正有条不紊地打扫教室；组长的桌子上的作业本也在慢慢升高；课代表在讲台前领起了早读。随着琅琅的读书声，我们班新的一天开始了。
八点，正式上课。第一节课是数学课，老师就是我的班主任z老师。z老师平时不多话，爱笑，做事一丝不苟，对我们要求很严格。我很喜欢这种风格的老师。不过，给我留下深刻印象的是周老师的课。周老师讲课速度很快，需要全神贯注地听才能够跟得上老师的思路。他的声音虽然不大，但是思路非常清晰，句句切中要害。一节课下来，我受益匪浅，感觉还不过瘾。
这样，一天的课结束后，我接触到了年轻有为的郎老师、娴熟老练的陈老师，以及幽默风趣的（政治课）周老师等多位优秀教师。我们班的科任老师中有三位是特级教师。他们的课都各具特色，生动活泼，让我们在收获知识的同时，脸上洋溢着微笑。高中三年，能够有他们相伴，我感到真的很幸运！
放学后，我环顾四周，同学们有的在热烈地讨论数学问题；有的在大声地背诵英语单词；有的则匆匆收拾好书包去参加感兴趣的活动……大家各有各的爱好，我呢，司职数学课代表，也就是帮着老师跑前跑后，协助老师为同学们解答问题。但是我热爱这项工作，并乐此不疲。我在这个过程中，感受到了为班集体做一份贡献的喜悦和快乐。我觉得，通过军训的合唱比赛、队列表演，以及开学一周的生活，我已经融入了这个班集体，而我们班，也正变得愈加团结、优秀起来。
坐在桌前，面对这个话题，我内心十分激动，因为有这样出类拔萃的老师们和同学们，陪伴我的高中生活，我的高中生活将变得更加丰富多彩！
入学导向心得体会篇二
导向课（Guided Inquiry）是一种适用于学术研究和教育教学的学习方式，其基本思想是引导学生根据特定的问题或主题，在自主检索、阅读和分析的基础上进行深入思考和探究。自二十一世纪初以来，导向课已成为许多国家和地区的教育改革和创新的重要趋势。通过导向课的学习方式，学生能够深入了解知识，提高综合分析、判断和解决问题的能力，具备自主学习和自我管理能力。因此，导向课具有重大的教育意义，被广泛运用于各级教育。
二段：导向课的特点和组成
导向课具有几个特征，例如，它强调学生的自主学习和独立思考，通过开放问题和探究主题来激发学生的学习兴趣；它强调信息和知识的传授和整合，通过收集、归纳和分析各种信息来深入研究问题或主题；它强调学习过程与实践和互动的结合，通过交流、合作和展示等方式来巩固和分享学习成果。导向课通常由四个部分组成，即开放问题、自主探究、整合与创造、分享与反思。在这四个部分中，学生需要根据问题或主题的需求，独立或协作地寻找、评估和整合所需的资料和信息，然后产生独立的思考和见解，再运用所学的知识和技能进行创造性的表达和分享，最后反思和总结学习过程和成果。
三段：导向课的实践和效果
导向课在应对社会和学生学习需求方面优势明显，但实践中也存在很多挑战和困难。首先，导向课需要教师和学生在认知和行为方式上进行转变，需要时间和精力的投入。另外，导向课在实施过程中也会面临一定的风险和不确定性，需要适当的管理和支持。但是，如果导向课能够得到正确的实践和支持，它将产生很多积极的影响和效果，例如，提高学生的学习热情和主动性，提高学生的信息和知识检索和整合能力，提高学生的思维和创造性的表达能力，提高学生的社交和合作能力，提高学生的自我管理和互动的能力，提高学生的终身学习能力和积极的价值观。
四段：导向课的发展和前景
随着信息技术和互联网的快速发展，导向课有望在未来得到更广泛的应用和发展。例如，人工智能和大数据技术将能够帮助教师和学生更快速、有效地整合和利用各种信息资源；在线学习和跨文化的交流将能够帮助学生更轻松地参与和分享导向课的学习过程；基于项目和社区的学习将能够帮助学生更好地将导向课与实践和社交结合起来。在未来，导向课还将面临更多的挑战，例如，如何促进学习的个性化和多样性，如何平衡教师的引导和学生的自主性，如何保障学生的安全和隐私等等。
五段：导向课的启示和建议
导向课的实践和发展，为我们提供了很多启示和建议。首先，导向课强调学生的自主学习和学习过程的自我管理，这是未来学习和教育的关键。因此，我们需要通过不同的方式和场景，鼓励学生发挥主动性和创造性，培养其自主学习和管理能力。其次，导向课强调信息和知识的传授和整合，这要求我们不断更新和改进教育和学习的资源和平台，以满足学生的多样化需求和兴趣。最后，我们需要不断基于实践和研究，不断探索和创新导向课的教学设计和实施方式，以满足不同教育和社会环境的需求和挑战。只有这样，我们才能更好地推动教育和学习的发展和变革，迎接未来的挑战和机遇。
入学导向心得体会篇三
尊敬的读者：
本人作为一名在校大学生，已经经历了四年的大学生涯。在这个学习的过程中，导向课无疑成为了学习的一个重要环节。在这四年的时间里，我对于导向课有了不同的感受以及收获。以下是我对于导向课的心得体会，希望能给您带来一些启发。
一、导向课的背景及意义
导向课是大学为专业方向设置的一门以该专业为核心，辅以其他学科知识的全面性课程。导向课的目的是引导学生逐步明确并确认自己的专业方向，提升对该专业的兴趣和热情。也为学生提供了一个相对全面了解自己的专业以及行业背景的机会，为将来职业规划提供帮助。由此可见，导向课在大学学习中占有着重要的位置。
二、导向课的学习方法
在导向课的学习过程中，有一些必要的学习方法可以帮助我们更好地完成学习任务。首先，要注重课堂听讲，认真阅读教材，做好课堂笔记，在课堂上及时解决自己的问题和疑问。其次，应该积极参与课堂，争取多为讨论及交流的机会。这样能够更好地理解和掌握相关知识。同时，还需要注重实践环节，积极去学习，感受实践的过程和收获。
三、导向课的价值体现
在我个人的学业中，导向课也带给了我很多的价值体现。首先，通过导向课我逐渐明确了自己的职业规划，提升了对自己专业的认知。同时，也因为导向课的学习，我对于自己的专业深感兴趣，并且热爱上了它。导向课还使我积累了一定的专业基础知识，为以后的学习奠定了基础。此外，导向课还教给了我一些在职场上必备的技能，比如如何进行职业规划、如何写好自己的简历等。
四、导向课的实践应用意义
通过对于导向课的学习，我们能够了解本行业的发展现状，为未来参与该行业的工作做好准备。在校学习阶段中，我们能够根据导向课程的安排，去实践了解本行业的形式、需求以及前沿技术，使我们具备更强的竞争力。同时，导向课还为我们提供了实践环节，能够接触到相关企业和机构，深入了解行业的运营体系和发展机会。此外，导向课还为我们将来的就业方向和发展提供了更多的可能性。
五、导向课的局限性和展望
虽然导向课是大学学习的重要一环，但是也存在一些局限性。比如，由于各院系之间的差异，导向课的学习内容和实践安排都有一定的局限性。同时，导向课中的一些专业知识或技能并不能与实际工作应用完全对接，也存在一定的差异。但是，随着社会的发展和大学课程的改革，导向课也将不断完善和拓展，成为更好地为我们服务的课程形式。
以上便是我对于导向课的心得体会，希望对于您了解导向课和大学学习有所帮助和启示。在大学的学习中，导向课所给予的帮助和支撑是不可或缺的，我们需要注重其重要性，投入精力去学习和实践。同时，不要忘记将所学的知识和技能应用到自己的未来发展中，为自己的未来铺路。
入学导向心得体会篇四
人生中新一轮的挑战。有人曾讲："中学的时光好比万两黄金"。在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步！
抱负是成长的萌芽。高尔基曾说："一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是个真理。"曾记得，小学时，我戴上了红领巾，加入了少先队。我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。如今，我已成长为中学生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有责任心，守纪律的中学生。
今年，我校初三的哥哥姐姐们在中考中取得了辉煌的成绩，为我树立了榜样。刻苦学习将是我初中生活的主旋律。初中的功课内容增多了，难度加大了，课程也多了，时间都排满了，我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推开理想之门。知识在于积累，天才在于勤奋。我清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的.源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我去攻克。
老师在入学教育中曾讲过奥巴马给女儿的忠告，做人要做个有责任心，有独立心，讲诚实守信的人。人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
新学期已经到来，我会带着美好的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战――用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门！今天，我以进入中学为荣。明日，让学校因为有我而感到骄傲！
入学导向心得体会篇五
作为教育改革的一种新兴教学理念和方法，行动导向教学已经在世界范围内得到了广泛的应用和认可。行动导向教学以培养学生的实际应用能力为核心，重视学习者在真实情境中的实践操作和参与，并通过学生的基于行动的学习来提高他们的学习成效。在我教学实践中，我深刻体会到了行动导向教学的优势及其对学生学习的积极影响。
第二段：激发学生学习兴趣
行动导向教学以学生为中心，注重培养学生的自主意识和创造思维能力。在教学过程中，我鼓励学生主动参与实践操作和互动讨论，倡导学生提出问题、发现问题并解决问题的能力。通过这种学习方式，我发现学生的学习兴趣得到了极大的激发。他们变得更加主动积极，愿意投入更多的时间和精力来学习，并且能够更深入地理解和吸收所学内容。
第三段：提高学生的应用能力
行动导向教学注重培养学生的实际应用能力，使他们能够将所学知识和技能运用到实际生活中。在我教学中，我通过案例分析、体验式学习和实践操作等方式，让学生能够在真实情境中运用所学知识，解决实际问题。这种学习方式不仅使学生更加深入地理解了知识，还提高了他们的运用能力和自信心。通过课程设计和教学活动的巧妙安排，我发现学生的应用能力得到了显著提升。
第四段：加强学生的合作与交流能力
行动导向教学注重培养学生的团队合作和交流能力。在教学过程中，我鼓励学生进行合作学习，让他们通过与他人的讨论和合作来解决问题。通过这种方式，学生不仅能够学到他人的优点和经验，还能够培养自己的团队协作能力和沟通能力。在我教学实践中，我发现通过合作学习，学生的交流能力得到了有效提升，他们能够更好地与他人沟通、交流和合作。
第五段：促进学生全面发展
行动导向教学侧重培养学生的实际应用能力和综合素质，促进学生的全面发展。在教学实践中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中贯穿了跨学科的内容和综合技能的培养。通过这种方式，学生能够培养自己的创新意识和实践能力，同时也为其未来的发展奠定了良好的基础。在我教学实践中，我发现通过行动导向教学，学生的综合素质得到了有效提升，他们能够更好地适应未来的学习和工作环境。
总结：
行动导向教学是一种注重学生自主学习和实践操作的教学方法，它能够激发学生学习兴趣，提高学生的应用能力，加强学生的合作与交流能力，促进学生全面发展。在教学实践中，我深刻体会到了行动导向教学的优势及其对学生学习的积极影响。我将继续深入研究和应用行动导向教学，以更好地促进学生的学习成长。
入学导向心得体会篇六
行动导向教学是一种以学生为主体、以学生参与为中心的教学模式，它强调学生主动参与、积极实践和自主学习。我在教学实践中尝试了行动导向教学法，并获得了一些心得体会。下面将从教学内容选择、教学方法运用、学生学习动机、教师角色转变和评估方式改变五个方面阐述我的体会。
首先，教学内容的选择至关重要。行动导向教学注重教学内容的实用性和生活化，根据学生的兴趣和需求进行选择。在教授英语时，我会选择一些生活中常见的语言场景和实用的词汇句型作为教学内容，例如日常问候、购物、点餐等。这样的选择可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动机。同时，这样的教学内容也能够帮助学生将所学知识用于实际生活中，提高英语的运用能力。
其次，教学方法的运用也是行动导向教学的核心。在行动导向教学中，学生的参与至关重要。因此，我会采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演和案例分析等，激发学生的兴趣和动力。例如，在教学购物用语时，我经常将学生分成小组，让每个小组扮演顾客和售货员的角色，进行实际的交流和对话练习。通过这样的教学方法，学生们既能够主动参与，又能够在实践中提高英语口语能力。
第三，学生的学习动机在行动导向教学中起着至关重要的作用。行动导向教学追求学生的主动学习，完全依赖于学生的学习动机。因此，我会通过激发学生的兴趣和提供适当的学习挑战来增强他们的学习动机。在教学中，我会设置一些有趣的小组活动和竞赛，让学生们感受到学习的乐趣和成就感。同时，我还会鼓励学生们自己设定学习目标，并帮助他们制定学习计划，以增强他们对学习的自主性和主动性。
第四，作为教师，我需要转变自己的角色。在传统的教学模式中，教师往往是知识的传授者和权威的代表。而在行动导向教学中，教师的角色是引导者和合作者。我要从单一的讲解者转变为对学生学习的指导者，通过提问、鼓励和反馈来帮助学生主动探索和学习。我还要与学生建立良好的互动关系，激发他们的学习热情和创造力。
最后，评估方式的改变是行动导向教学的重要部分。行动导向教学注重学生的实践能力和应用能力的培养，传统的笔试和听说读写分离的评估方式已无法满足教学的要求。因此，我会采用一些更加多样化和灵活的评估方式，如个人作品展示、小组展示和项目报告等。这样的评估方式能够更好地考察学生的综合素质和能力，并给予他们更加具体和实用的反馈。
总之，行动导向教学是一种以学生为主体、以行动为导向的教学模式，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机和实践能力。通过选择合适的教学内容，运用多种教学方法，激发学生的学习动机，转变教师的角色和改变评估方式，我在教学实践中获得了丰富的经验和体会。行动导向教学为学生的全面发展和终身学习打下了坚实的基础。
入学导向心得体会篇七
带着激动、带着骄傲，带着家长的殷切希望，带着好抱负的神往和巴望记住教师们亲热的关心还记忆犹新。来到校园，即便正值炎夏，但是咱们也能感觉到新学期开学那种很浓的咱们庭的气氛，处处充溢阳光，充溢希望，在接下来的两年里，咱们将在这儿书写生命中最绚烂的一笔。
刚刚入校，校园就精心为咱们预备了两堂课，一堂是入学专题教育，一堂是军训。入学专题教育和军训都是咱们进入高中的必修课，对咱们往后三年的学习，日子，甚至作业，都会发日子跃的影响。
在这短短的入学教育期间，咱们要与本来不知道的同学彼此知道，并且要做到互帮互助，联合共同，咱们要从本来懒懒散散的社会日子中脱离出来，参与严格训练，承受阳光的洗礼，面临种种的检测。下面，就我自己对此次入学教育和军训，谈谈自己实在的领会。
入学专题教育内容丰富，协助咱们调试和改变人物，给咱们指明晰方向，清晰了路途，树立了正确的人生观和价值观。
教育咱们要认清楚自己的位臵，清晰责任、确认重心；其非必须找好方针；把握好人生的学习、日子、情感的节奏；告知咱们“阅历才是真实的财富；生长的进程便是根究生命含义的进程；逾越就必须做不喜欢做的作业”。
所以，鄙人一步学习日子中，我将会遗忘曩昔的人物，重新做自我的定位，带着婴儿般探究的盈利，来到广警去寻找常识，探究生命的含义。
协助咱们知道校园，赶快找到学习方法。校领导给咱们介绍了校园变革试点班的办学理念、教育思路和培育特色，要求咱们要清晰学习方针，把握学习方法，增强实战素质，真实做到“精讲多练，重视实战”。校园教师给咱们上的“怎么学习高中课程的学习方法”，愈加详细的给咱们提出了好的学习方法，提高了咱们对学习课程的爱好。
榜首，苦的操练。“忆苦思甜”，一说到军训大部分人都或许想到苦，不过关于军训过的人来说，这苦是多么的香甜。“昂首，挺胸，微收小腹……。”站军姿的动作简略却难以及坚持，尽管咱们大都都是退伍军人，但是经过回来当地的放松，站军姿对咱们来说也不是一个简略的问题，它检测的便是得每刻坚持高度集中地坚持下去，咱们都往往站得两腿发酸，脖颈发硬，腰杆没了耐性，全身没有那块肌肉不酸痛，但是咱们都没有畏缩，都还在坚持，再坚持！由于咱们心里理解，“吃得苦中苦，方为人上人”……许多的苦还要为了团队的共同。
咱们今日在这儿要苦练基本功，磨炼自己的毅力，训练自己健旺的体魄，是为往后的'学习和作业打下杰出的根底。
第二，多彩的歇息。每一段军训后，都有十分钟的歇息时间，这十分钟的精彩能让咱们足够干劲，在身体和精力上得到的放松。“来一个；来一个；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像样，不像样……。”我觉得拉歌是咱们最为张狂剧烈的活动，咱们常常班队班，让咱们每个人都情不自禁的忘情地扯开自己的嗓门用“豁出去”的声响嚎出来。
尽管喊得声响沙哑嗓子冒烟也毫无中止之意。像这些剧烈的“歇息”方法还有接力比赛、打篮球，自我引荐歌唱扮演，沟通心里等！在精彩的歇息中，同学们经过一个和谐的环境，很快的融入团体中，在军训进程中建立起＂共患难＂的友情，开端自己又一个人际关系网。咱们不只学会了联合，并且学会了斗胆地展示自我。
教官的要求仍是很高的，只需咱们不努力，他就会批判咱们；只需咱们动作不标准，他就会一而再，再而三地演示给咱们看。一遍，两遍，三遍……咱们总算找到了默契，都很用心，很联合……经过了这次军训，咱们学会了更好的日子，学会了更好的团队精力，学会了自傲，学会了猛进；训练了毅力，训练了身体，训练了耐性；以健康、洒脱、精力、自傲的姿彩迎候人生中新的一页。
跬步积千里，滴水汇成河。入学教育尽管只要时间短的七天，但是咱们却获益良多，收成彼丰。让咱们理解，“积习沉舟，恶语伤人”细小的力气一旦积累起来，发生的威力但是无比的呀！
当他人享用锲而不舍的高兴时，你千万不要成为功败垂成的典型。谁笑到最后，谁是终究的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真实的英豪，谁才是战胜了自我的强者。
入学导向心得体会篇八
在大学里，学生们除了上通选课和专业课之外，还需要参加导向课。导向课是大学为了帮助新生适应校园生活和提高专业素质而开设的必修课。我也参加了导向课，并在课程中获得了不少启示和收获。在这篇文章中，我将从几个方面谈谈我的导向课心得体会。
第二段：适应校园生活
导向课的第一部分是适应校园生活。在这一部分，老师向我们介绍了学生活动中心、教务处、图书馆和学生会等校园服务机构，帮助我们了解这些机构的功能和使用方式。老师还介绍了如何参加各种活动、如何在校内寻找社交和娱乐资源、如何合理安排学习和生活等方面的技巧。这些信息和技巧对于我们适应校园生活非常重要。
第三段：提高专业素质
导向课的第二部分是提高专业素质。在这一部分，老师向我们介绍了各个专业的课程设置、课业要求、毕业要求等专业信息，让我们更好地了解自己所学专业的方向和要求。同时，老师还通过课程的形式，向我们传授了一些专业技能，如怎样写科学报告、如何进行文献检索、如何选择适当的研究方法等。这些专业技能不仅对我们未来的职业生涯有帮助，而且也使我们在学术研究上有更好的表现。
第四段：培养综合素质
导向课的培养综合素质是一部分也非常重要。在这一部分，老师向我们介绍了学习所需的基本素质和技能，如阅读理解、写作能力、口语表达、计算能力、信息技术等。同时，老师还引导我们思考如何培养这些素质和技能，辅导我们在日常生活和学习中如何提高自己的综合素质。这些综合素质和技能在我们未来的学习和职业生涯中都是非常重要的。
第五段：结论
总的来说，导向课不仅帮助新生适应校园生活和深入了解专业，而且也提高了我们的专业素质和综合素质。通过导向课，我们学会了更好地利用校内资源，了解了自己所学专业的要求，提高了自己的学术和社交能力，培养了自己的综合素质。我相信这些知识和技能对于我们未来的学习和职业生涯都将有很大的帮助。
入学导向心得体会篇九
心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的入学心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
告别了中学时代，我满怀期望的进入大学的校门，我的大学生活开始了。
我们从八方走来，相识相聚在外这个大家庭。在这里我认识了我将要和我生活四年的同学。
随后第一个星期的学前教育，学校让我们了解校园，让我们更好的，更快的融入这个美丽的大家庭中。而这个星期带给我很多的感受。在这里，我看到了德才兼备的教师、热情活跃的师兄师姐、全心全意为学生服务学生会、在这里，我感受到韩师公正严明的校风校纪，感受到韩山师范学院“勤教力学，喂人师表”的谨训。
还记得入学第一天，刚下车就发现整个韩园里一片热闹的景象，整个校园里人头涌动。一时间我都不知道应该到哪里报到。还好有师兄师姐的接待，有的帮我拿行李，有的帮我办理入学手续，带我参观校园。师兄师姐的热情接待让我感受到家一般的温暖。他们的指导也让我能更快更好地融入韩园这个大家庭中去。
以前上高中的时候，听家人的，听老师的，听同学的，所以很羡慕大学的生活。但是，高中的生活并不是我所理想的，甚至身边的同学也在慢慢地变成，成长！然而，选择了韩山师范学院，让我舒心，同学之间没有隔阂，没有势利！我庆幸我生在这样一个年代，可以自由选择自己的专业，选择自己喜欢的东西。
第一个星期的学前教育很快就过去了，在这一个新的环境中过了一个星期也是慢慢的适应了，然而也是感到大学生活很无聊，过得很不充实，可能是因为我是新生的原因吧！但我也想了很多，总的就是来到这里真不错！因为走在大学的路上，我心儿宽，眼儿亮。我用诚挚的双眼看世界，用稚嫩的肩膀担起生活的风风雨雨。学习中，紧张让我悟出生命的可贵，疲惫让我感到内心的充实，苦涩让我品出生活的甘甜。大学的路上，就是云和山的彼端，是我梦开始的地方。
第二个星期就开始正式上课了，奇怪的是不用军训，也让我暗地高兴了好一会，因为大多数人都不太喜欢军训吧，致使我是体育生。然而第二个星期是我过得最累的。可能因为生活没有用心去体味吧，是的，大学的生活需要自己用心去体味，我不羡慕别人的轻松与快活，也不去羡慕别人的风花与潇洒。我只知道，既然我选择了这个专业，多苦多累，我亦无悔。也让我知道大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。用我的话来说就是大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试之后依旧是担心考试成绩……不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。这就是我第二星期的体会。
在生活方面的，俗话说“在外靠朋友，在校靠学长”，在新生报道的时候实在是百分之百验证了这句话的正确性。寝室楼外各个系的学长们设摊欢迎新生，从门口到理科楼，沿途更是几米设一名志愿者。而在报道处的场面更是壮观，所有系整齐设摊咨询，更有不辞辛苦的学长同志们挥舞系大旗等候新生，每辆校车驶来，他们都奋力拼抢到车门口，大喊自己的系的名称，招揽新生，喊声一浪高过一浪，似乎生怕自己学院的人气被别人盖过，那个轰动的场面用“激烈”两个字来概括最为恰当。路过的家长、学生无不侧目、驻足、赞叹，被韩师的大学生浓厚的友情深深的震撼了。还有时不时师兄们对我们说一些对我们很有用的话！给我们很多的帮助！他们给我的感觉就如同在家一样，是的，在这里就是我另外一个家。
似乎在学校里，我们经常能听到这样一句话：“好好学习基础知识！”，无论是老师还是学长，都会有同样的忠告，而且说的时候往往是语重心长。我们体育系，无论从人口数量还是质量上算吧，是学校大系（我个人认为），繁重的课业注定在这里不能过着好像在家里般的生活。尽管我们远离了中学里每天被老师“绑定”在教室的日子，种种不安分的潜质可能在大学的期间逐一体现。学习的成绩虽是不能代表一切，却也是衡量我们在大学生活中表现的一个很重要的标志。在大学里，仅仅为分数去学习是没有意义的，体会过专心学习的乐趣才不会留下遗憾吧，让书本陪伴我们留下一段美好的时光。这就是我时不时在图书馆看书师所感受到的！
总的来说这段时间给我感受到的可以归为：我们要学会生活，体验生活，抱着一种享受人生的态度去学习，去工作，去休息。大学的成长更多来自于心智的成熟，这种成长的过程中，我们会面临更多选择思考懂得选择合适的道路，懂得如何行动，懂得品位人生，才不枉大学的美好时光。这就是我来到韩师这段时间的感受和体会。