高中教案的编写需要教师进行反复修改和完善。这是一份经过实践验证的一年级教案,对于提高学生的学习效果有很大帮助。
大班下雪天安全教案篇一
为了加强学校安全工作,保障全校师生员工的平安工作,打造和谐校园,防范雨雪天气安全事故的.发生,并能快速、及时、妥善的处理突发事件,切实有效降低雨雪天气安全事故的发生。依照上级有关要求及有关法律法规,切实从我校实际出发,制定本预案。
组长:
全面负责校园雨雪天气安全工作,校园安全第一责任人。
副组长:
组员:
1、当日行政值日人员、值日教师、门卫全部到岗,应在放学之前半小时到达学校大门口和教学楼梯门口,引导组织学生安全有序离开教学楼和学校大门口。
2、安全领导小组有关人员到岗,遇到雨雪天气时应提前组织低年级学生提前放学,并在大门口组织引导学生安全离开校园,引导家长站在大门两侧接送学生接学生。各年级具体提前放学时间是:一年级、二年级提前5分钟。各班接到通知后应严格执行该规定,否则追究其当事人的责任。
3、班主任及值班人员全部到岗,教学楼和大门口应分工明确,各司其责,组织引导本年级学生安全有序离开校园。
4、当日上学前如果遇暴风雪应依据上级主管部门通知采取调课、停课等措施。
5、未尽事宜,以当天紧急通知为准。
大班下雪天安全教案篇二
寒冷的冬天已经来到,随着天气越来越冷河面上也开始结冰了,在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎,但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机,每年的冬天造成的安全事故都让人痛心,在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。因此,为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险,掌握自救的基本知识,特设计了本次安全教育活动。
1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去结冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危险是不慌乱,能用正确的方法自救、求救。
1、多媒体教学资源:
(1)《可怕的冰窟窿》录音和图片;
(2)被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
2、幼儿用书第38--40页。
1、演示小实验,让幼儿认识的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危险。
(1)演示实验“易碎的冰面”:教师事先冻好一盆水,让幼儿观察冰面,用手或其他物品按压或击打冰面,让幼儿观察冰面破裂的过程,(有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。
(2)引导幼儿讨论:
如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?
(3)教师小结:
结冰的水面看上去光滑结实,其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危险。
2、教师讲述故事:
《可怕的冰窟窿》,引导幼儿了解自救、求救的方法。
(1)教师首先要完整的讲述一边故事。
(2)组织幼儿讨论:
故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后,豆豆是怎么做的?
(3)教师小结:
当湖面、河面结冰时,小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,发现冰面出现裂痕,要立即卧倒,匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动,同时要大声呼喊,争取在最短的时间内得到救援。
3、出示多媒体教学资源:
被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片,引导幼儿观察讨论。
提问:
冬天经常会下雪,路面会结冰,在这样的路面上怎样走才是安全的?
教师小结:
在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手,小心通过,防止摔伤,避免危险。
4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》,讨论并完成操作。
寒冷的冬天里洁白无暇的“雪花”和晶莹剔透得“冰”都会给孩子们带来不一样的乐趣,孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以,常常忘记了危险,通过本次活动孩子们了解了看似解释的冰面所潜在的危险,教育了孩子不到结冰的河面、湖面上玩耍、嬉戏,同时学会了一些自救的的.方法,增强了孩子们的安全知识。
大班下雪天安全教案篇三
1、学着用适量的浆糊把泡沫粘到画纸上。
2、感受粘粘贴贴的快乐,体验视听享受的别样心情。
重点:幼儿操作用泡沫来装饰的下雪的天空
难点:能用泡沫表现出各种形态的“雪花”。
1、教师示范画(事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸)
2、每人一份泡沫(包装水果的外泡沫套剪碎),每组一份浆糊。
3、一段有风声、下雪声的音乐。
4、下雪场景的图片。
一、好大的雪
1、教师出示有下雪场景的`图片
2、师:你们在图画上看到人们头上身上都有着什么白白的东西啊?
二、纸上下雪
1、教师出示蓝灰色底的画纸。师:今天我们要在这张纸上下雪。
2、教师播放录有风声的音乐。师:哇!刮风了。下雪了,零星的雪花下下来了。
3、教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雪”。
4、教师播放有下雪声的音乐。师:哇,雪开始下大了哦!这个时候雪是什么样子的啊?(很多,很快,很密)
5、师:那我现在请一个小朋友来我的纸上下雪。
7、教师再请一个小朋友来下雪,其他幼儿仔细观察仔细看。
8、教师播放伴有风的声音的雪声场景音乐。师:呼呼呼!刮风了,雪花被吹来吹去了。
9、教师请个别幼儿上来表现刮风时的雪花飞舞的样子。
三、幼儿实际操作。
1、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作
2、注意提醒幼儿浆糊涂的少一点
3、师:现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雪喽。(教师一边播放音乐)
4、幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿。
四、结束部分
1、幼儿完成化作后,教师将幼儿的作品悬挂起来。
2、请幼儿相互欣赏作品,看看别人和自己下的雪有什么不一样。
五、活动延伸:
现在正值冬季,让幼儿在生活中注意观察下雪的景象,看到后可以把它下来画下来,拍摄下来,给雪花照相等等,记录雪景资料。加强幼儿对雪花的认识。
大班下雪天安全教案篇四
活动目标:
1.欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,以及人们在下雪天的欢乐情绪。
2.通过小图片的操作,帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。
3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
5.大胆表达自己的想法。
活动准备:
1.下雪天的背景图一幅。
2.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。
活动过程:
1.猜谜引出课题:“我是一朵小白花,没有树根没有杈,夏天不来冬天来,满天满地都是花。
教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为什么?
师:有一首好听的诗歌讲的'就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些什么?
2.教师和幼儿共同欣赏诗歌,感受诗歌的优美意境。
教师有感情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。
师:谁来跟我们说说诗歌的名字叫什么?诗歌里说到了哪些东西?它们都有什么变化?
3.通过操作卡,帮助幼儿理解诗歌所运用的比喻手法。
我们再仔细的听一听到诗歌里说“停着的小车”像什么呀?
请你在下面的图片里面找一找,把找到的图片撕下来,贴到后面空的地方。
还有圆圆的屋顶、一根根的树枝像什么?也是一样做。
全部贴好以后你可以和旁边的小朋友学一学、说一说这三句话。
(3)理解这三句比喻句
小朋友都贴好了,我们让小图片休息一下,一起来看一看。
停着的小车像什么呀?
圆圆的屋顶像什么呀?蛋糕上白色的是什么?
一根根树枝像什么呀?
(5)朗诵这三句话
小朋友说的真好,这么好听的话,我们一起来学一学吧!
老师来把这首诗完整的念一遍,这三句请小朋友和老师一起来念。
4.理解诗歌的最后两句,感受下雪天的美。
你喜欢下雪天吗?为什么?和旁边的小朋友一起说一说!
小结:下雪天很美,可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出来玩,“家家户户冲出了,男孩、女孩、小狗、小猫”(边说边出示图)。
你觉得下雪天怎么样?(幼儿讲述)
小结:“家家户户冲出了,男孩、女孩、小狗、小猫”“下雪天像过节一样热闹。”
5.完整朗诵、欣赏诗歌。
那我们一起来把这首诗歌《下雪天,像过节》一起来念一念吧!
活动延伸:
教师给小朋友准备了一张纸,小朋友回去可以想一想:“停着的小车”、“圆圆的屋顶”、“一根根的树枝”还像什么?在这里画一画,把它编到诗歌里面。
大班下雪天安全教案篇五
1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些安全小知识。
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一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的`生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1.首先在雪天,要认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
4、户外游戏时,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意,要掌握好身体的重心,保持身体平衡,避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患,如摔伤,划伤,砸伤。
小朋友们,安全来自时刻警惕,事故源于瞬间麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,请大家小心翼翼,保护自己!
三、结束部分
那我们的'爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全?
效果反思:寒冷的冬天来了,突如其来的大雪,给我们带来惊喜和欢乐的同时,同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天,提高幼儿的自我保护意识,进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识,增强了幼儿在雪天的自我保护能力。
大班下雪天安全教案篇六
下雪天
第22课
综合探索
造型
1、教材分析:
本课让学生通过听、看、做、思等活动,惊醒感受、表现和创造,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙,在对大自然的追寻中,了解、喜爱雪景,从而更加热爱生活。本课在设置时紧密结合二年级学生的生活实际,课堂内容突出趣味性、游戏性,更加关注学习过程,关注学生的主体性和参与性,教学活动力求符合儿童的心理发展和美术学科能力发展需要,适合小学生的认知规律,激发儿童的兴趣,培养其想象力和创造力。
2、学情分析:
大部分的学生都看到过下雪,都感受过下雪的景象,能表现雪景应该不成问题,关键是剪团花的技法掌握。由于学生还没有“角”的概念,因此在折纸时会遇到困难,折完后,在画的时候,要注意绘制的角度与大小,剪时也要细心,不要剪断,否则前功尽弃。在整个过程中,学生主要通过观察欣赏、交流体验、探究学习、集体合作、游戏活动等形式完成学习任务。
(1)师:课件、雪景场景
(2)生:剪刀、铅笔、等
1,让学生学会雪花的基本剪法。
2,观察雪花和下雪的样子,学习用剪、折、贴的方法表现雪景,培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3,通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象和讨论,使学生感受雪景的美,进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
教学重点:让学生按剪纸的步骤剪出不同造型的雪花;认识对称。
教学难点:通过观察、想象剪出各种不同的有创意的雪花。
(一)导入教师提问:同学们,一年有几个季节?哪几个呢?你最喜欢哪个?
师:老师也喜欢冬天,因为可以看见雪花。点击课件。请一名同学朗读。点击课题《下雪了》(设计理念:导入新课,吸引学生的注意。)
(二)看一看欣赏课件图片——表现雪景的作品(油画、国画、版画、摄影作品),学生仔细认真地观看。
(学生举手回答)(有雪花、雪人......)景色;(白色)颜色;(寒冷)感受。
师:大师们用他们的方法来表现雪景,那么我们今天用另一种方式来表达雪景好吗?
(生:好)今天我们用剪纸的方法来表现。
(点击课件)(设计理念:通过欣赏课件激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,并培养他们的观察能力。)
(三)学一学师:同学生是不是很想自己动手来剪雪花啊?接下来,老师来教剪雪花的方法。
(点击课件:剪纸方法)(设计理念:学习雪花的剪法)
(四)做一做学生开始剪雪花,教师巡视指导,然后合作完成冰天雪地的场景。
(设计理念:体验剪纸的乐趣,同时加强学生之间的合作精神。)
大班下雪天安全教案篇七
教育学生雪天防滑、防摔倒、防冻伤及雪天交通安全教育。
导入:为了让同学们安全度过雪天,要加强同学们的雪天安全教育工作,请同学们配合,尤其是要格外将安全记在心间。
一、在学校注意安全
1、首先是不能在雪地奔跑,不能趴在台阶上,不能用雪团朝着同学的头部扔等;
2、从室外回来要及时清理身上的积雪,打扫鞋子上的雪,注意行走,不要滑跩;
3、注意保持身上不要被雪浸湿,保持鞋子的干爽。
二、放学回家路上注意交通安全
1、不要在外逗留,不能骑车,注意来往车辆等。
2、路面较滑使同学们的出行倍感不便,因此,雪天应尽量稳步前行,以防发生事故。
3、同学们上下台阶时也要注意,要掌握好身体的.重心,如果有护栏的话应尽量用手握紧,保持身体平衡,避免摔伤。
4、过马路行走的同学要走人行横道,不要因抢时间而在马路上横冲直撞。当因路滑不慎摔倒后,保持镇定,若不能立刻起身,可向车辆挥手,引起司机注意,使之及时刹车。
三、驾车的家长雪天更要注意安全。
1、驾车时车速不要太快,不要超载、超速行驶,最好不要紧急刹车,也不要和前面的车车距太近。
2、遵守交通规则,注意安全通行指示灯。学校禁止学生骑车上学。
大班下雪天安全教案篇八
1、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的`衣着变化。
3、学习词汇:冷、暖和。
1、趣味练习-冬天的衣服
2、活动器械若干,每人一条皱纹纸。
一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行谈话。
1.提问:你站在这里感到怎么样?(很冷)
2.教师:冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?
(幼儿自由谈论)
3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样?
(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4.让幼儿感觉一下,冬天的风吹在脸上有什么感觉?
5.教师小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、教师:冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
2、提问:想什么办法,能使我们暖和起来?
还要多运动,多锻炼身体)
3、教师:在幼儿园最好用哪种方法?
(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
四、户外活动
1、幼儿自选活动器械进行活动。
教师提出活动安全要求。
2、结束活动
教师:现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?
3、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。