学习心得是对自己在学习过程中的收获和反思的总结。实习心得是对自己在实习期间所获得的经验和体会进行总结和归纳的一种文稿。通过写实习心得，我可以回顾自己在实习过程中所遇到的困难和解决方法，从而对自己的表现进行反思和改进。在写实习心得时，可以先回顾自己在实习期间的主要工作内容和任务。那么我们该如何写一篇较为完美的实习心得呢？以下是小编为大家收集的实习心得范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中教师线上教学心得体会篇一
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范文意为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
转眼间，寒假在疫情的包围下告一段落。不过受疫情扩散的影响，各地的学校都延迟开学。由此可见，我们停课了，但停课不停学。这是我们大家第网络各自在家线上学习，得知用网络的上课方式时，心里充满了期待感。
所谓无规不成方圆，老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来，有计划的学习。参照学校发的学习时间表，在劳逸结合的原则下，加了些体育锻炼和娱乐时间。这样既不耽误学习，又能强身健体，等正式开学了也能够提前适应。下面就来分享一下我的停课不停学计划吧。
首先，一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读，晨读的内容都是老师要求打卡的内容，每天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课，为了不耽误学业，各科的老师都很花心思，给我们准备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课老师录制的视频课，不过发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样，下面居然还有学生，视频里的老师语速缓慢，绘声绘色，还边讲边和下面同学互动，这样的课程十分生动，让我理解和记忆都很深刻。不过线上课上久了，眼睛会很累，所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节，这样既不耽误学习，又不会太伤眼睛。
其次，上午课程结束，就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时，我都会和我的好朋友小潘一起聊天。现在我们俩一如既往只是改用微信语音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情动态。
下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间，不能下去活动。王老师很注重我们的身体，给我们提供了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每天下午我完成作业后，我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好，到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用，而且运动完，吃晚饭也更食欲大增呢。
最后，晚饭后自然是我的休闲娱乐时间，我们全家坐一起聊聊天，有时一起看一部好电影。
虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩，但在这非常时期，停课不停学，这何尝不是一种不错的选择呢?在保证身体健康的基础上，学习也要紧跟其后，在家养成良好的学习习惯，不管在家还是在学校一样能收货满满的知识。
或许我是一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧，但是经过这段疫情期间的线上教学，我深刻认识到我的判断是多么失误了。幼儿园小班开线上教学课，不仅累了学生，更累了学生们的老师和家长。对于幼儿园小班老师线上教学这个方式，我认为以后可以彻底取消了，没必要，还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。
据我了解，很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的，又加上疫情期间居家的时候，有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙，这简直是把这些家长们累坏了，他们本身又都是年轻的家长，也许工作还没有非常的稳定，工作本身就非常辛苦类人了，在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课，说真的，这些家长不是超人，他们会累死的。这段时间的线上教学，每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了，虽然他们是爱着孩子们的，但每天又要带孩子上课，又要在家办公，还要一日三餐营养顾好，就算是不洗澡都要累晕了，更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。
在这段线上教学的日子里，孩子们其实也是非常辛苦的。他们还不够成熟的眼睛，每天要对着电脑上两节直播课，这无疑是对他们视力的一种伤害，虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法，但要我说，这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。这种线上教学的方式，对于幼儿园小班的孩子们来说，他们或许就跟看动画片一样的感觉，根本就没有什么吸收。又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作，很多情况下，真的是在做无用功吧!
最后说到我这个老师本人教学的感受，其实说实话，就像是在摄像头前表演节目。过去在幼儿园里教学，还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈，现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈，没有了一种实际上课的感觉，没有了孩子们的互动，一切就变成了摄像头前的表演了。
或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起，但经过实际操作，我认为线上教学是并不适合幼儿园小班的孩子的，他们还太小了，这样的方式不合适，还不如给他们放假，让他们快乐的享受童年。
四天在线直播教学，五六年级老师都能按照学校及教导处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好教师，班主任的负责，科任老师的密切配合，都时时刻刻为之内心触动着。
一、教师：
早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。
班主任：每天按时提醒学生健康打卡，做好提前准备进直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。
语文老师：每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。
英语老师：原引群老师辅导年级较多，但依然高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第一年当班主任，也是认真积极完成各项工作，两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成学习。任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点，短语，句子，给学生交代清楚。
二、学生：
大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务，但也有家长不会操作，不能及时上交。
三、困惑方面：
1、老师们思考：
如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底服务。(像市局老师直播学习)
如何布置适合学生作业，能激起学生打卡兴趣。
个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师如何沟通，起到作用。
布置作业方面：清楚明了告知家长(拍照，视频，音频等，)避免家长提交混乱。
2、校委会成员关注深入还是较少，应该掌握第一手资料。
3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。
老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧!
一、教学准备
1.《信号与系统》课程选择了中国大学mooc的国家级精品课程，选用本校线下教学所用教材编者讲授的视频资源，参考教材也是线下教学所用教材，课程内容与教学大纲基本相符，非常适合学生选择学习。在平台上布置作业与学习任务。
2.建立了qq群，用于发送教学资料、布置教学任务，与学生进行交流、答疑，提醒并督促学生完成各项任务。
3.利用钉钉软件，建立了班级，以直播的形式对课程内容进行梳理、总结，习题讲解，与学生进行研讨、答疑。
4.制定教学计划，完善课程资料，将电子版教材、教学大纲、课程重点、难点及要求等提供给学生。
二、教学过程
1.第一周周二第一大节为本学期第一次课，课程利用中国大学mmoc平台的慕课堂对学生进行上课情况管理，7：55邀请学生进入慕课堂，8：02开始签到(由网络原因，8点时无法提交申请)。共133名同学，其中1名同学因家中无网络无法学习，其他同学127人完成签到，1人迟到，5人未签到。由结果看同学基本能按时完成签到任务，在规定的时间内进行学习，也因为第一次上课，所以几名同学由于手机等原因没有完成，之后也与教师进行了沟通。
2.课程进行期间由学生在中国大学mooc平台上观看视频内容，并利用qq群进行沟通、答疑。第一次授课，同学大多数问题都与授课过程有关，讨论学习内容的较少。但整个教学过程中，大家交流比较活跃，气氛较好。
3.计划每周周末安排一次直播课，对本周所学习的进行梳理，讲解重点、难点内容，讲解例题、作业题，与学生进行研讨，集中答疑。
三、心得体会
《信号与系统》课程是通信工程专业的专业基础课，是后续学习专业课程的基础，所以是学生学习过程中非常重要的课程，在以往的授课过程中也一直在根据学生特点完善教学内容，提高教学质量。
本学期采用线上教学，优势在于mooc平台上的课程资源质量较高，学生在此期间可以通过网络观看名师授课的内容;课程资源可以随时、多次观看，直至听懂为止;平台上也可导出学生学习工程中的各项数据，可对学生进行管理。但缺点是线上授无法监控学生具体学习情况和学习状态。
新的授课形式，学生的积极性较高，无论是qq群，还是钉钉班级群都能快速建立，布置任务比较顺畅，沟通交流也较活跃，也希望在后续的授课过程中能一直保持此状态。
教学过程也出现了少数卡顿的现象，但mmoc的特点是非实时授课，可以重复观看，所以卡顿基本不影响课程学习。
为提高教学质量，将mooc平台课程资源与本校教学要求相结合，计划安排直播课，对mooc平台授课内容做强调、补充，希望能在疫情结束学生返校后，将线上、线下更好的衔接起来。
新的授课形式教师、学生都有新鲜感，也都是摸着石头过河，会有许多的问题需要应对、调整，教师之间、教师与学生之间要多交流，提高教学质量。
时间过得总是毫不客气，一溜烟，我们给学生线上授课也已经快两个多月了。在这两个多月里，本人也从不太适应走到了现在这个适应得非常好的阶段，可以说，已经把线上授课完全接受并且应用下去了。如果要给我们班的学生现在做测试的话，我相信我教授的线上课程一定也可以有一个非常好的结果。
线上授课，这四个字在最开始，对我来说是一个令人头大的事情。我们学校也不是没有进行过线上授课，但这样长时间的线上授课，可以说还是第一次，这不仅要求我们每一位老师有基本的.授课技能，还要我们每一位老师有现在流行的网络主播的技能，这样才可以在线上授课的过程中，始终带着学生们走，也始终让学生们跟着我们走，不然一节课45分钟下来，大家都会在对互联网的适应过程中浪费了宝贵的学习时间。
值得庆幸的是，在一种为了把教学做好，为了把工作做好，也为了让学生们学到知识的责任感中，我习得了这两项技能。第一项我们老师都有的基本的授课技能是一开始就已经具备了的，第二项技能是我为了不让教育从此走下坡路，努力提升的。为了吸引我的学生们在一节网课里始终保持兴趣，我还是做了很多功课的。最后既没有把网上授课上成了主播在线直播，也没有把学生们对学习的求知当成是一种对八卦的好奇。这是我自己感到非常庆幸以及荣幸的事情。
在这两个多月的线上授课过程中，我也意识到了学生们对知识的渴望，并不是我们过去想的那么稀少。也许是学生们都关在家里很无聊也是一个原因吧，总之在这一次的线上授课过程中，我发现我的学生们都变得热爱学习了。有很多学生在上课的时候，不仅能够学得非常认真，而且他们在课下也经常在教学软件里面向我提问，这让我发现了学生们还是非常爱好学习的，这在过去线下的教学过程中是没有的，至少是没有这么多的。过去线下学习，问问题的学生虽然有，但没有现在这个时期的多。这也算是一个非常有趣的现象吧!
两个多月的线上授课经历，让我初尝了线上授课的收获吧!如果以后正式开学了，这种线上授课的方式也可以一并纳入教学过程中的话，或许也是可以提高学生们对于学习的积极性的。
;初中教师线上教学心得体会篇二
随着科技的发展和互联网的普及，线上教学逐渐成为教育领域的新趋势。对于很多教师来说，习惯了传统教学的方式，转而进行线上教学可能会面临很多挑战和困惑。然而，通过一段时间的尝试和探索，我逐渐总结出了一些关于教师创新线上教学的心得体会。
首先，作为一个线上教师，我意识到了沟通的重要性。在线上课堂中，没有了面对面的交流和即时的互动，所以我们必须通过各种线上工具来增加师生之间的交流。我发现，通过在线聊天室、邮件和论坛等方式与学生互动，能够更好地了解他们的学习情况和困惑，并及时给予指导和帮助。此外，我还会在每节课结束时，通过线上问答或小测验的形式，检查学生对课堂内容的理解程度，以便及时调整教学进度和方法。
其次，线上教学要注重内容的设计和呈现。在传统的课堂教学中，教师可以通过直接讲解和演示的方式传达知识，而在线上教学中，我们必须更加注重课件的设计和呈现。通过使用多媒体资源、制作教学视频和引入在线模拟实验等方式，可以使教学内容更加生动、图文并茂，激发学生的学习兴趣。同时，还可以利用在线讨论和协作工具，组织学生进行小组讨论和项目合作，提高学生的参与度和学习效果。
第三，线上教学要灵活运用不同的教学资源。互联网拓宽了我们获取教学资源的渠道，我们可以利用丰富的网络资源，如在线书籍、课程视频、教学游戏等，来丰富课程内容和教学方法。与此同时，我们也要注重学生的信息素养的培养，教导他们如何正确利用互联网资源进行学习和研究。
第四，线上教学要不断反思和改进自己的教学方法。在线上教学中，教师无法直接感受学生的反馈和情绪变化，所以我们需要时刻关注学生的学习情况，并及时调整教学内容和方式。我经常与学生进行简短的线上问卷调查，以了解他们对课堂教学的评价和建议。同时，我也会通过参加线上教育专业论坛和教师培训班等方式，与同行交流和分享经验，不断提高自身的教学水平。
最后，我认为在线上教学中，教师的关爱和支持显得尤为重要。虽然我们无法面对面地与学生交流，但我们可以通过在线课堂上的鼓励和肯定、线上问卷调查的关心和关注等方式，表达对学生的关心和支持。在课堂中，我会鼓励学生积极参与讨论和提问，给予正面的评价和鼓励。此外，在批改作业和回答问题时，我也会给予学生详细的指导和建议，帮助他们克服困难，取得更好的学习效果。
总之，教师创新线上教学需要适应新的教学环境并灵活运用各种教学资源。通过加强沟通、设计精心的教学内容和借助各种线上工具，我们可以提高线上教学的质量和效果。同时，不断反思和改进教学方法，关心和支持学生，也是保证线上教学有效进行的关键。我相信，只要我们愿意去尝试、去学习，我们一定能够在线上教学中做出更多的创新和突破。
初中教师线上教学心得体会篇三
xxxx年2月8日，学校对全体教师集中组织进行了师德师风培训，本次培训的主题是将师德师风建设贯穿于线上教学的始终。通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
提高教育质量是学校工作永恒的主题，是一个学校赖以生存的基础。教育质量的好坏，并不单纯是指教师考试成绩的高低，还应该突出对人的塑造，尤其是教教师学会如何做人，培养健全的人格。而今年春季开学由于疫情的影响，学校不能正常开学，而采取网络线上授课的形式，这就要求所有教师更要讲师德师风贯穿于线上教学的始终。培训中提到具体措施如下：
一、加强教师队伍建设，强化教师职业道德建设
二、网络教学，抓好自身养成教育，培养良好学习习惯
三、提高教师网络教学业务能力学习，狠抓教育教学管理
1、学习培训。学校要充分利用各种教育资源，组织教师进行网络教学业务培训。
2、通过网络教学理论学习、网络观摩优秀教师的教学资源等方法提高教师网络教学水平。
3、应该减少很多无效活动，让教师全身心地投入到教学工作中去。
四、强化课堂进程的管理
五、完善班级管理制度，形成良好育人氛围
深入研究。因此，在工作中，我们要创造性地落实工作，才可以在教学改革的潮流中获得长久的发展，才可以更好地提升学校的教育教学品质及办学能力。
初中教师线上教学心得体会篇四
随着互联网的快速发展和全球疫情的爆发，线上教学已成为教育领域的新趋势。教师们通过网络平台将课程、教材和学习资源转移到线上进行教学，这无疑是对教师创新能力和教学方法的一次巨大挑战。在线上教学的过程中，我积累了一些宝贵的经验和教训，对于教师如何创新线上教学有了更深刻的理解。接下来，我将从教学设计、互动方式、学习评估、资源管理和个人成长等五个方面分享我的心得体会。
首先，教学设计是线上教学的关键。在线下教学中，我习惯以面对面的方式进行教学，但线上教学则需要更加系统和有计划的设计。我意识到课程的结构和内容要更清晰明确，教学目标要更具体明确。为了提高学生的学习效果，我会提前准备讲义和教学材料，并将它们上传到在线教学平台上，供学生在课前自主预习。此外，我还会根据学生的学习特点和需求，选择合适的教学方法和工具，如讲解视频、小组讨论、案例研究等，以确保他们能够积极参与和主动学习。
其次，互动方式对于线上教学的效果至关重要。线上教学缺乏面对面的交流和互动，因此教师需要通过其他方式来促进学生与学生、学生与教师之间的互动。在我的线上教学中，我鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问、回答问题和发表观点来表达自己的看法。我还利用在线问答工具和即时聊天功能，与学生进行实时互动，并及时解答他们的问题。通过这种互动方式，学生们能够更好地理解和掌握课程内容，也更愿意参与到学习中来。
第三，学习评估是线上教学的重要环节。线下教学中，我经常采用考试和作业来评估学生的学习成果。但在线上教学中，这些传统的评估方式并不适用。因此，我开始尝试新的评估方式，如在线测验和项目作业。在线测验可以即时反馈学生的学习情况，让我及时调整教学进度和内容；项目作业可以锻炼学生的实践能力和综合素养，使学生能够将所学知识运用到实际问题中去。通过这样的评估方式，我能够更好地了解学生的学习情况，也能够更有针对性地指导他们的学习。
第四，资源管理是线上教学的一大挑战。在线下教学中，我可以直接提供课程和教学资源给学生。但在线上教学中，教师需要将课程和教学资源转化为电子文档，并上传到在线教学平台上。我发现，合理组织和管理这些资源是非常重要的。因此，我建立了一个资源库，并根据课程的内容和学生的需求进行分类和整理。通过这样的资源管理方式，我能够快速找到所需的教学资源，并为学生提供更好的学习支持和帮助。
最后，个人成长是在线上教学中不可忽视的一个方面。线上教学带来了许多新的挑战和机遇，对教师的专业素养和教学技能提出了更高的要求。因此，我不断学习和探索新的教学方法和工具，并与同行进行经验分享和交流。我还参加了线上培训和研讨会，学习其他教师的优秀经验和做法，并将其运用到自己的教学实践中去。通过不断地学习和实践，我在线上教学中取得了更好的教学效果，也获得了对教师创新线上教学的更深层次的认识和理解。
总之，通过线上教学的实践，我明白了教师创新线上教学的重要性和挑战性。教学设计、互动方式、学习评估、资源管理和个人成长等方面都是我不断尝试和改进的重点。我相信，在不断的实践和探索中，我将能够更好地适应线上教学的要求，提高自己的专业能力，并为学生的学习成长做出更大的贡献。
初中教师线上教学心得体会篇五
随着科技的飞速发展，线上教学已经成为当今社会的一种重要教学方式。尤其在疫情期间，线上教学更是成为教师和学生主要的交流学习方式。在进行线上教学的过程中，作为一位教师，我积累了一些宝贵的经验和体会。本文将对我在线上教学中的分析心得进行总结，以期能够为教师们提供参考和借鉴，进一步提高线上教学的效果。
第二段：线上教学的优势及对教师的要求
线上教学具有灵活性和便利性的优势。首先，它不受时间和地点的限制，学生可以根据自己的时间安排和学习习惯进行学习。其次，线上教学提供了丰富多样的学习资源和平台，学生可以根据自身需求选择适合自己的学习内容和学习方式。然而，线上教学也对教师提出了更高的要求。教师需要更好地掌握科技工具的使用，深入了解线上教学平台的功能和特点，并通过创新的教学方法和方式来激发学生的学习兴趣和主动性。
第三段：线上教学的内容设计和教学策略
在线上教学中，教师应根据学科特点和学生需求，合理设计教学内容和教学策略。首先，教师应注意内容的连贯性和系统性，将知识进行分类和组织，确保学生能够逐步深入理解和消化所学内容。其次，教师应善于利用多媒体资源，如教学视频、网络课件等，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。最后，教师还应设计一些互动性强的教学活动，如讨论、小组合作等，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
第四段：线上教学中的教师角色和管理要求
在线上教学中，教师的角色发生了一定的转变。教师不再是传统意义上的“知识传授者”，更应成为学生的引导者和学习的指导者。教师需要提供及时的反馈和评价，鼓励学生主动探索和解决问题。此外，教师还需要具备良好的时间管理能力和人际沟通能力，合理安排学习任务和时间，与学生和家长进行有效的沟通和协调。
第五段：线上教学的挑战与改进
尽管线上教学带来了许多便利，但也面临着一些挑战。其中，技术问题是最突出的一个。网络不稳定、设备故障等问题可能导致教学无法正常进行，因此教师应提前进行试讲和技术检查，避免故障发生。另外，线上教学也容易出现学生学习积极性下降的问题，教师应通过选择合适的教学方式和策略，激发学生的学习兴趣和动力。此外，注重学生的情感需求，关心学生的心理健康状况，加强与学生的互动和交流，也是在线上教学中需要改进的地方。
总结：鉴于线上教学的广泛应用，教师必须不断适应线上教学的要求，并努力提高自己的线上教学水平。通过合理设计教学内容和教学策略，理解线上教学的教师角色和管理要求，解决线上教学的挑战，教师能够更好地发挥自己的作用，提高学生的学习效果。希望本文的分析心得和体会能对广大教师们在线上教学中起到一点启发和帮助。
初中教师线上教学心得体会篇六
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?以下是小编为大家收集的教师线上教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师线上教学总结1因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好配合，不聚众。我作为__小学的语文老师，进行线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新鲜感，我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是非常好的，只少它让学生们在家也能学到知识了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：
一、方式新颖，努力适应
虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必须要在网络上进行直播授课，否则就没办法教导我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课!我再怎么样也要把线上教学学会，终于在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，慢慢的摸索一段时间之后，我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。
二、得心应手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的开始上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大部分的学生还是非常的配合的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，十分的方便。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟悉，结果还是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是十分成功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热情，学生们的配合成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到非常的欣慰。
随着疫情形式的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与，听课率达到98%以上。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业，大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
总之，我会克服困难，做好线上教学工作。
经过两天的在线教学运行，发现了很多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资源丰富;学生参与度透明化。缺点是：学生上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际情况。针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务学生的初衷，充分利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。本人结合了大学青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面各个突破：
一、教师方面
1、一定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、ppt等课件，同时结合学生的基础情况对知识框架做到调整和预构。针对普招学生、对口及文科学生的差异性，在有关课堂知识补充的群聊中会有难易的区别，因此在适当处会作出舍弃或详细说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。
2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性，又巩固了线上视频中学到的知识点。
二、学生方面
1、心理上
由于网课主要靠学生的自觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参与度的重要性及其与线上成绩的联系。结合学习通上学生参与度的透明化，在保护学生隐私的前提下向学生展示了部分功能的强大性，这在一定程度上提高了学生学习的积极主动性。
2、工具选择上
充分利用学生可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会在高峰期拥堵，这是不可避免的，但是我们还可以很好的利用诸如微信、qq等软件。这样就将学生分在了两片区域，而教师端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟通和交流既显示了教师的亲和力，又解决了学生对知识点提出的疑难问题。
3、学生兼顾上
如何在有效的时间内兼顾每位学生的问题解决?打字太慢?提问太多?那就写下来，拍上去。针对个别问题教师端亦可拍照或者语音解决;对于共性问题，则可录成音视频统一解决。
以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改进之处，期待各位同事给予指正及建议。
方法总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无形的“战疫”面前，相信众人的力量，我们必定会战胜艰难险阻，共创美丽的明天。
新年伊始，一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的，作为一名教师，我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，想尽一切办法联系到每位学生的家长。
为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。面对困难，我们没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源，准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。
停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。
我更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道受业解惑。
家长更应该，戒骄戒躁，听从学校合理安排，不盲目的为学生增加负担，对孩子的心灵健康成长进行开导，为孩子的健康生活保驾护航。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。
停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!祖国——加油!!
通过线上教学的方式上网课对我而言无疑是种新颖而富有挑战性的尝试，虽然这种教学方式取得的效果并不理想却让我十分重视网课工作的展开，毕竟相对于学生的成长而言自然不能够因为自己的退缩影响到他们的成长，因此我在线上教学的过程中克服了许多困难并使得学生们跟上了教学进度，只不过作为教师还是应该对这段时间的线上教学工作进行总结。
鉴于缺乏教学设备以及网络方面的问题导致我十分重视与其他教师的交流，无论是教学过程中遇到的困难还是改进教学方式的建议都能够提出来，通过相互间的探讨得出解决的方式并抽空观看其他老师的网课，这种方式让我在短时间内了解到线上教学的各种注意事项并有利于网课的.开展，只不过由于缺乏互动的缘故导致我对学生的学习情况并不了解，虽然有时也会通过定期布置作业以及联系家长的方式进行了解，但是经过无数次总结的传统教学对于学生的成绩提升无疑更为明显，所以我也会经常思考如何提升线上教学的效果从而让学生对网课更感兴趣。
能够合理把控好教学进度并向学生强调认真上网课的重要性，也许是进行线上教学的地点并非是在校园之中的缘故导致有时网课也会受到严重的干扰，对此我向自己的家人强调了网课的重要性并希望上课的过程不会受到影响，令人感动的是他们能够理解自己在教学工作中的苦衷并进行了相应的配合，无论是教学器材的购买还是视频设备的角度调整都花费了许多心思，但也正因为这种克服困难的决心让我能够控制好教学工作的进度。
定期安排测验从而确保学生上网课的成果能够得到及时的巩固，得益于学生的自觉性与网络平台的便利性导致作业与考试得以顺利布置下去，而我通过对学生在网上完成作业的批改从而了解到他们是否跟得上教学进度，虽然有部分同学在上网课的时候出现了成绩下滑的状态却也通过学习中的努力跟上了进度，让人感到欣慰的是学生在缺少互动性与教师监督的情况下还能够保持成绩的稳定，作为教师的我在往后的线上教学中也要更加努力从而保障他们学习成绩的提升。
虽然不知道线上教学还会持续多久却也要做好老师的相关工作，毕竟学生的成长十分重要自然要通过线上教学的努力帮助他们巩固学习基础，我也会加强对网课的研究从而在以后的教学中辅导好班上学生的学习成绩。
;初中教师线上教学心得体会篇七
线上教学是指在互联网等网络平台上进行的教学活动。由于科技的迅猛发展和信息技术的广泛应用，线上教学在教育领域逐渐兴起并发展壮大。特别是在当前全球新冠疫情爆发的环境下，线上教学成为许多教育机构和学校的主要教学方式之一。教师作为线上教学的重要组成部分，既扮演知识传递者的角色，又需要积极创新教学方法，使线上教学达到更好的效果。
第二段：分析线上教学的挑战和解决方法
线上教学相较于传统面对面教学，存在着许多挑战。首先，如何保持学生的注意力和集中力是一个重要的问题。因为在线上环境中，学生容易被其他事物分散注意力，导致学习效果下降。其次，互动性和参与度不足也是一个共性问题。在线上教学中，学生可能因为与老师和同学直接沟通的障碍而变得内向，课堂上的互动性和参与度有所不足。为了解决这些问题，教师可以采取一些创新的教学方法和策略。比如，利用多媒体资源和辅助教具来提升学生的兴趣和注意力；开展小组讨论和团队活动，增强学生之间的互动和参与度。
第三段：分享线上教学的成功经验和教训
在线上教学中，教师们积累了许多宝贵的经验和教训。首先，建立清晰的教学目标和计划是非常重要的。教师需要明确自己教授的知识点和学生需要达到的目标，制定一个详细的教学计划。其次，合理安排课程时间和学生学习任务也是必不可少的。线上教学中，学生需要更多的自主学习时间和任务，教师可以通过预习、复习和课后作业等方式来调动学生的学习积极性。此外，在线上教学中，教师还需注重与学生的互动和沟通，建立良好的师生关系，及时反馈学生的学习情况。
第四段：探讨线上教学的优劣势
线上教学相比传统面对面教学，具有许多独特的优势。首先，线上教学可以突破时间和空间的限制，学生可以根据自己的学习进度和时间安排进行学习。其次，线上教学可以提供更多的学习资源和资料，丰富学习内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。但同时，线上教学也存在一些劣势。比如，与面对面教学相比，线上教学可能缺乏师生之间的面对面交流和身体语言的交流。此外，线上教学还可能使学生缺少一些社交机会和集体学习的氛围。
第五段：总结线上教学的意义和发展方向
总而言之，线上教学在当今社会发挥着越来越重要的作用。教师需要不断适应新的教学环境和方式，注重实践和创新，提升自己的教学水平和技能。只有这样，才能更好地应对线上教学中的挑战，提高教学效果，服务于学生的学习。未来，随着科技的发展和智能技术的应用，线上教学将进一步创新和发展，为教育事业和学生的学习提供更多的机会和选择。
初中教师线上教学心得体会篇八
疫情就是命令，防控就是责任！
新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻、广受关注。xx幼儿园高度重视疫情防控工作，第一时间建立新型肺炎应急预案，全体教职工保持信息畅通，落实排查制度，切实保障每一名幼儿、家长及全体教职工的身体健康和生命安全。
面对严峻的防疫形势，随着省市区各项工作的精神要求，在教育体育局领导的工作布署下，xx幼儿园于2021年x月x日，xx组织全体教职工召开新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作推进网络会议，传达了省、市、区疫情防控工作会议精神，并结合幼儿园实际进行了疫情防控工作具体安排，统筹部署，将责任层层落实，保证防疫工作稳定有效的开展。
xx幼儿园全面落实各级关于疫情防控工作的部署，积极传达上级文件精神。通过工作群、家长群、朋友圈等途径向家长、幼儿、教职员工宣传防范疫情的健康知识及动态，引导全员了解并学习疫情防控情况及防护知识，增强防疫意识。
全园每天坚持“日报告”，不瞒报漏报。落实专人负责，每日统计排查情况并及时上报。指派专人负责统计教职工、后勤人员身体状况日报表、重点防控教职工追踪，班主任在微信群内统计幼儿身体状况及出行情况，最终统计到的信息都汇总到分管领导，由分管领导及时上传。各位园内中层领导会随时抽查班级家长群，询问教师工作落实状况。
在疫情防控工作期间，除幼儿园除值班人员外，其他人员一律不得进入幼儿园；每天的值班人员做好自身及园内的消毒工作，全方位保障幼儿园环境卫生条件。
严格按照卫生消杀管理标准操作，对地面进行全面喷雾消毒，并认真做好消毒登记。
为了让宝贝们宅在家里的时光更充实，更快乐，各班级群里进行线上教学活动，老师会在群里部署一些小任务，家长和小朋友合作完成，并在群里打卡分享，老师会对每个小朋友的表现进行记录评价，开学后还将评选出五目标之星，运动小健将，评选出智慧家长 ，家园共同携手，为疫情防控献谋出力。
疫情当前，众志成城方能共克时艰。xx幼儿园将严格遵循上级指示，继续有力、有序、有效做好各项防控工作，坚持不信谣、不传谣、杜绝恐慌、传播正能量。坚定信心，同气连枝，以实际行动履行“战疫”职责，为助力打赢疫情防控阻击战持续贡献力量！
初中教师线上教学心得体会篇九
在家网上教学已经3周了，上一周我们班学习了本册书第三单元《图形的运动》。其中教学《轴对称图形的认识》我是这样做的：
在保证所有同学都在线的情况下，采用了集体观看课例视频的方法进行本节课的授课。探究轴对称图形时，从生活中的对称现象蝴蝶、蜻蜓、树叶、天安门照片，实物图片引入，初步发现“对称”的特点。接着通过“剪一剪”的活动，对折，画线，沿线剪一剪，制作并剪出了一件小上衣，直接揭示出像上面这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。这位老师的授课环节就是按照书上的顺序进行授课，到这里时，我觉得我们班的学生并没有真正的理解什么叫轴对称图形，学生还是停留在对称的含义上，能感知出它是对称的。
接着我暂停了视频，让学生结合生活经验找身边的对称现象。并且将学生找到的身边的对称现象的轮廓利用媒体展示出来，自然而然地把对称现象中的立体图形引向平面图形的探究。让学生通过“对折”到“完全重合”不同认知层面来验证图形是否对称，从自发的、粗浅的“对折”，到更加严谨的“完全重合”，学生的数学逻辑思维的严密性得到了发展，轴对称图形的概念也就呼之欲出了。
利用钉钉家校本和《同步课堂》开展了“剪一剪”、“猜一猜、“画一画”三个活动作业。通过“剪一剪”的活动，让学生进一步明确“对称轴”，认识到轴对称图形的本质特征——对折后对称轴两边完全重合。
在此基础上，利用《同步课堂》布置同步练习让学生根据图形的一半猜整个轴对称图形。
最后，通过“画一画”活动，从“实物图形剪纸”到”画轴对称平面图形”。
对线上教学的反思：听课学习是采用钉钉直播和观看《同桌100》，作业布置采用《同步课堂》、《小猿口算》，和家校本上传作业图片的形式。网课刚刚开始的第一周，孩子们还没有完全从寒假的状态中调整过来，进取心不强。书写时漫不经心的随意涂改，作业很难做到书写工整。部分家长没有掌握网上学习的技巧，没有按时进入直播间听课。作业提交也不及时，不完整。直播课堂师生交流互动有限，不能很好的关注到学生的学习状态与情况。
诸多的问题，不可能一次沟通就改正。在接下来的这两周里，通过家长会的沟通，微信沟通，电话交流，微信群内的表扬，情况有很大改善。
面对新的教学模式，对于家长和老师来说都是挑战，但我们能做的是认真做好当下的每件小事，脚踏实地。
初中教师线上教学心得体会篇十
20xx年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的所有医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们伟大的祖国做着默默的贡献。
由于疫情，教育部要求各学校延期开学。为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。现将本人这三周的线上教学情况简单小结如下：
线上教学，没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业……我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平时，钉钉群全员禁言，用来发布比较正式的通知要求;微信群用来进行家校交流。为了不增加家长的负担，我跟数学老师商量，决定用钉钉群进行线上教学。那如何使用呢?我认真向孙晓虎主任请教，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了三次线上测试。
在正式线上教学开展之后，在教学平台的不断运用中，我也发现了许多存在的问题，并且不断地摸索改进。比如：
1.孩子们暂时没有教材，对于低年级学生，长时间的听是会很容易产生学习疲劳很容易走神的。所以，制作的课件必须尽可能多的呈现所讲授内容，画面尽可能的简洁清晰、重点突出。这样，在线教学“共享桌面课件”时，孩子们才能够更多地关注教师所讲的内容。
初中教师线上教学心得体会篇十一
随着科技的发展，线上教学逐渐成为教育领域的新趋势。然而，在线上教学的背后，教师们面临着新的挑战和压力。因此，在线上教学中，关爱教师成为一项重要的任务。本文将从准备和培训、沟通和支持、认可和鼓励、自我调节和平衡等方面探讨线上教学中关爱教师的重要性以及提供给教师的心得体会。
第二段：准备和培训，为教师提供支持和指导
在线上教学前，学校和教育部门应给予教师充足的准备和培训。这包括熟悉在线教学平台的使用、掌握在线教学工具的技能、了解在线教学的最佳实践等。在准备和培训过程中，学校和教育部门应提供支持和指导，解答教师的疑问和困惑，确保他们能够顺利地转换到线上教学环境。同时，学校还可以邀请有经验的教师分享他们的线上教学心得，为其他教师提供借鉴和启发。
第三段：沟通和支持，为教师提供帮助和倾听
在线上教学中，沟通是至关重要的一环。学校和教育部门应建立起与教师的密切联系，并为他们提供所需的支持和帮助。这可以通过在线会议、即时通讯工具、教师论坛等方式实现。同时，学校还可以设立教师心理咨询热线，为教师提供情感上的支持和倾听。只有在沟通和支持的氛围下，教师才能充分发挥自己的能力，更好地完成教学任务。
第四段：认可和鼓励，给予教师肯定和奖励
在线上教学中，学校和教育部门应认可和鼓励教师们的努力和创新。教师们通过付出了大量的时间和精力来准备课程、与学生互动以及解答问题，他们的工作应该得到应有的肯定和奖励。学校可以设置奖励机制，如优秀在线教学奖，对表现突出的教师进行表彰，同时也可以邀请教师参与课程研发、教学技术培训等工作，在认可和鼓励中激发教师的积极性和创造力。
第五段：自我调节和平衡，保护教师的身心健康
在线上教学中，教师们需要面对时间压力、技术问题、学生学习困难等一系列挑战。因此，教师们也需要学会自我调节和平衡工作与生活。学校和教育部门可以为教师提供心理健康培训，教授他们应对压力和焦虑的方法。此外，学校还可以鼓励教师合理安排工作时间，保证充足的休息和娱乐，以保护他们的身心健康。
总结段：总结全文，强调关爱教师的重要性
通过对以上几个方面的论述，可以看出，在线上教学中关爱教师的重要性。关爱教师不仅有助于提高他们的教学质量和工作效率，更能保护他们的身心健康，从而促进学生的学习和发展。因此，学校和教育部门应该重视线上教学中关爱教师的工作，为教师提供所需的支持和帮助，让他们能够在线上教学中砥砺前行，取得更好的教学成果。
初中教师线上教学心得体会篇十二
随着信息技术的迅猛发展，线上教学正逐渐成为现代教育的重要组成部分。作为一名教师，我有幸能够进入这个数字化时代，运用线上教学平台进行教学。在这一过程中，我积累了很多宝贵的经验和心得。下面，我将围绕教师线上教学的优势、挑战、技巧以及展望进行论述。
首先，线上教学为教师提供了许多有利于教学的优势。首先，线上教学消除了时间和空间的限制，学生和教师可以随时随地进行互动。这大大提高了学习效率和教学质量。其次，线上教学提供了更多元化的教学手段和资源。教师可以通过网络课程、多媒体教材、在线讨论等方式来丰富教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。此外，线上教学还为个性化教学提供了更多可能。教师可以根据学生的不同需求和水平，灵活调整教学内容和进度，以更好地满足学生的学习需求。
然而，与线上教学相伴随的也是一些挑战。首先，教师需要具备一定的技术能力来操作线上教学平台。对于一些年纪较大的教师而言，学习并熟练掌握这些技术可能需要一定的时间和耐心。其次，线上教学要求教师更加注重学生的自主学习能力培养和管理。相比传统课堂教学，教师需要更多地引导学生主动参与和学习，培养他们的自主思考和学习能力。此外，线上教学还需要教师和学生之间更加紧密的沟通和合作。教师需要通过各种方式主动与学生交流，及时解答疑惑，建立良好的互动关系，确保教学效果。
在线上教学的过程中，我积累了一些有效的教学技巧。首先，我发现利用多媒体资源可以极大地丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。我会为每个教学内容配备适当的图片、视频等多媒体资料，以吸引学生的注意力。其次，我注重通过在线讨论促进学生的思考和交流。我会设立各种讨论话题，鼓励学生互动，分享自己的观点和思考，从而激发学生的学习热情。此外，我还注重给出明确的学习目标和任务，让学生知道自己需要达到什么样的要求，并有计划地进行学习。
展望未来，我认为在线教学将在教育领域发挥越来越重要的作用。随着技术的进一步发展，线上教学平台将会更加完善和便捷，为教师提供更多的工具和资源。同时，教师也将更加注重培养学生的自主学习能力和信息素养，由传统的“教”转向“育”。线上教学也将成为教师之间交流和教学研究的重要途径，促进教育的不断发展。
总之，教师线上教学是当今教育的重要趋势，对于提高教育质量和学生能力培养有着重要的意义。在这一过程中，教师需要充分利用线上教学平台的优势，同时积极应对挑战，运用有效的教学技巧。相信在未来的发展中，线上教学将会更加繁荣和成熟，为教师和学生带来更多的机遇和福利。
初中教师线上教学心得体会篇十三
近年来，随着网络技术的飞速发展，线上教学逐渐成为一种重要的教学方式。然而，在线上教学中不可否认地困扰了不少教师，这些困扰不仅来自技术问题，更多的是缺少面对面的交流和身体力行的指导。为了解决这些问题，关爱教师成为了一种务必要付诸实践的重要理念。本文将从教师关爱的重要性、提升技术实力、了解教师需求、建立共同成长机制、营造良好氛围五个方面来探讨线上教学关爱教师的心得体会。
首先，关爱教师在线上教学中的重要性不可低估。与传统教学相比，线上教学更加依赖教师个体的能力和经验。教师在线上教学中需要更多的自主与创造力，而这需要教师有足够的支持和关爱。尤其是在技术方面，教师可能会遇到各种困难与挑战，如果缺少关爱与帮助，教师的自信心和积极性就可能受到影响，从而导致教学质量的下降。因此，提供给教师全方位而专业的支持与照顾，成为了线上教学中关爱教师的一项重要任务。
其次，线上教学关爱教师应该提升教师的技术实力。线上教学离不开技术支持，熟练的技术操作和应用能力是教师顺利开展线上教学的关键。因此，学校和教育机构应该为教师提供系统的技术培训和指导，帮助他们掌握各种线上教学平台和工具，并灵活运用于教学实践中。只有教师掌握了在线教学的各个环节，才能更好地指导学生，提升教学质量。
第三，关爱教师就要深入了解教师的需求。教师在线上教学中可能会遇到各种困惑和困难，这时候领导和同事的理解与支持就尤为重要。学校和教育机构可以通过定期座谈会、反馈调查和个别谈话等方式，与教师进行沟通与交流，了解他们在线上教学中的需求和问题，并及时提供帮助和解决方案。
第四，建立共同成长机制也是线上教学关爱教师的重要环节。教师需要不断学习和提升自己的能力，但线上教学时常让教师产生孤立感，缺少和其他教师交流的机会。因此，学校和教育机构应该提供一个共同成长的平台，建立教研组、开展教学案例分享和经验交流，让教师们相互促进、共同进步。
最后，营造良好的教学氛围是关爱教师的最佳方式。线上教学需要教师和学生之间的互动与合作，而良好的教学氛围可以促进双方之间的积极性和创造性。学校和教育机构应该鼓励教师创新，并提供相应的支持和奖励机制，激发教师的热情和动力。同时，学校也应该为学生构建一个积极向上、鼓励提问和交流的学习环境，让教师能够更好地与学生进行有效的互动。
综上所述，线上教学关爱教师是一项至关重要的工作。通过提升技术实力、了解教师需求、建立共同成长机制和营造良好教学氛围，可以有效帮助教师解决困扰，提升教学质量。希望学校和教育机构能够重视教师的需求，为教师提供更多的关爱和支持，共同推动线上教学不断发展与创新。
初中教师线上教学心得体会篇十四
为了打赢 防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在"延长的假期"面前，"停课不停学"已经成为"宅家学生族"假期生活主流。在 期间，本着防控，学习两不误原则我市教育局统一组织了线上授课教学，现将近三周教学工作做以下总结:
在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习，并强调课堂上一定要认真听讲及时做笔记，为学习新课做准备，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课 ，还在班级 群里提示开课时间，并让学生在钉钉群签到，尽量让孩子们都能获取新的知识。
我及时跟进同步听课，与学生一起聆听观看，取长补短，做好相关笔记，并在市局直播后跟进直播，进一步巩固重难点，并通过键盘连麦等方式与学生交流，及时了解学生学习情况。同时对前一天作业中主要问题给予辅导。
课后我会布置适量作业，让学生完成后拍照提交到 群里，督促大家按时提交完成，并一一检查落实，采取鼓励表扬方法予以引导，个别学困生利用 钉钉群给予个别讲解，力争做到当天知识都能掌握。
1.对于线上操作不太熟悉，用手机进行直播有很大的局限性;
2.个别学生由于一些特殊原因无法准时观看直播;
3.提交的作业中，错题不能及时改正，知识落实不到位;
1.对于我的直播课课前认真备课，做到心中有数;
2.课前叮嘱家长陪听尤其低年级学生，有利于家长辅导;
3.针对学习困难的学生单独和家长沟通给予辅导，有助于进步;
总之我会克服困难，竭尽所能完成线上教学工作。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，让我们耐心等待，春天来了一切美好也都会如约而至。
初中教师线上教学心得体会篇十五
第五周期继续教育培训即将结束了，回顾这一年来的培训学习，我无论是在教育思想，还是在教育理论及业务能力等方面都受益颇多，现总结如下：
一、树立了正确的教育观，端正了教育思想
“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，我明白了现代教育教学观，懂得了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。
二、更新了理念，注重交流
通过参加第五周期中小学教师继续教育培训的学习，我首先更新了理念。懂得了教师是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，要带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
中心平气和地“因材施教”，做好学生的工作：给予学习上的指导，生活上的关心，认识上的点拨，思想上的疏导。
三、领悟了真谛，拉近师生距离
专家的讲座使我更深的领悟到，在教育过程中，教师要用自己言行去感染学生，同时把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的真诚与爱心，才乐于服从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达成心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人的话语，可使学生深深感到教师真挚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
四、学以致用，提高了课堂效率
通过自主学习、校际联动、同伴互助、专家引领等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学，我有了更深的体会，更多的尝试，更大的提高。教学中，我注重学以致用，采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来，提高了学生的思维能力、创新能力和表达能力，使学生逐步掌握了科学的学习方法，培养了学生积极的学习态度。同时我以饱满的热情上好每一节课，并增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响，从而提高了课堂效率。
总之，本次这种开放式的教育培训模式，不但让我们有机会聆听了不同专家的讲座和独特见解，而且也为我们提供了更多的与同行们沟通交流的机会，从而使我眼界开阔、思考问题的角度改变了，许多疑难问题得到了解决或者启发，使我感到自己的教师修为有了更深一层次的提高。
同时，让我更深切地认识到随着社会的发展，教师要想更好地胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，单有“一桶水”是远远不够的，还需要源源不断的“源头活水”，而教师要获得这“源头活水”，就必须自觉努力地学习，不断充实自己，全面提高自身素质。
继续教育学习令我紧张、忙碌而又充实。感谢精心准备，并在视频中呈现给我们精彩讲座的专家教授们;感谢班主任老师的提醒、宽容和操劳;感谢与我共同学习和探讨、交流的同仁们。
感谢本次继续教育培训。
初中教师线上教学心得体会篇十六
思政教育作为一门非常重要的课程，一直以来都备受重视。作为思政教师，希望通过自己这些年的教学经历，为广大师生分享一些教学心得和体会。在这篇文章中，本人将会分享我在思政教育方面的一些经验总结，希望能对大家有所帮助。
二段：思政教育的任务及其对教学的影响
思政教育的任务是以立德树人为本，培养学生的思想觉悟、道德素质、人文精神和创新能力等等方面。对于思政教师而言，这要求我们在教学中注重学生的情感教育引导，创设的学习环境必须有助于学生感受思政教育的内在要义。同时，思政教育还需重视学生的实践动手能力，通过实际行动去感受理论知识在实际生活中的应用，使学生养成立志为民、执着追求、勇攀高峰的乐观心态，掌握实际解决问题的能力。
三段：教学方法及其效果
在教学方法上，采用启发式教学方式是非常重要的一种方法。主要体现在，通过问题导入、案例分析和互动探究等方式，激发和引导学生的学习主动性和探究能力。再如，应该多运用课堂讲解、讨论互动、小组合作等教学形式，在教学中主要引导学生质疑思考、探究判断，从而培养他们综合分析和解决问题的能力。
四段：教学中所需的正确态度
思政教师除了讲课技巧和教育知识技能外，更加需要拥有的是教育者的心态，尤其是对学生的关爱和理解。在教学中，我们要以身作则，做学生的榜样，希望每一个学生都能感受到我们的爱和尊重。同时，在评价学生时，不要仅仅从知识层面去分析判断，要注重学生的价值评价和品质评价。
五段：结语
总之，思政教育对于学生的全面发展以及国家的发展是至关重要的。而对于思政教师而言，只有不断加强自身的专业能力和素质，加强教育技巧，注重学生的心理与思想，才能给学生更有价值的教育和帮助。希望我的经验和体会能对大家的思政教育教学有所启迪。
初中教师线上教学心得体会篇十七
时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖
“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、加强学生的习作水平
(一)激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种.种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。
儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱老师，爱周围的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱收集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
(二)作文训练形式的多样化
1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。
2、口头作文与即兴作文的训练合指导。
3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。
4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。
5、平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。
本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素质。