最新保育护理幼儿心得（模板12篇）

护理是一个具有挑战性和充满激情的职业，需要持续学习和不断提升的专业知识和技能。在这里，我们推荐了一些与护理相关的专业书籍和研究论文，供大家深入了解。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇一

作为一名保育员，我在与幼儿相处的日子里，经历了许多无法用言语表达的喜悦与感动。与孩子们一起成长的过程中，我懂得了许多关于爱和耐心的真理。这段时间里，我不仅仅是在承担照顾、教育和保护孩子们的责任，也是在收获着他们无尽的快乐和纯真。通过与他们的互动，我逐渐明白了幼儿需要我们怎样的关心和呵护，得到了一种珍贵的人生经验。

首先，与幼儿相处，我们要有耐心和爱心。幼儿天真无邪，他们不会掩饰自己的情绪和感受。有时候，他们会因为一点小事而大发脾气，像个小小的“怪兽”。在这种情况下，我们不能生气或忽视他们的情绪，而是应该耐心倾听他们的需求，并用爱和关心来化解他们的情绪。这样，他们会感受到我们的关切和理解，最终安静下来，重新获得内心的平静。

其次，作为保育员，我们要关注和照顾好幼儿的情感需求。幼儿处于生理和心理发育的关键阶段，他们对于守护者的依赖尤为强烈。他们需要有人陪伴、垂青和鼓励，给予他们安全感和爱的依托。我们要向他们传递积极的情感，让他们感到被接纳和承认。这样，他们会在成长的过程中形成积极、自信的人格特质，并懂得如何与他人建立良好的人际关系。

第三，与幼儿相处中，我们需要通过游戏和活动来促进他们的全面发展。幼儿天生喜爱玩耍，玩耍也是他们认知世界和表达自我的重要方式。我们要创造良好的游戏环境，引导他们进行各种有益的游戏和活动。通过游戏，他们能够发展语言、动作、认知和社交能力，从而全面提升他们的个人素质。在这个过程中，我们要放开思维，善于引导，尊重每个孩子的兴趣和特长，让他们在游戏中寻找乐趣，培养兴趣爱好。

此外，我们还应该注重开展幼儿的日常生活自理能力的培养。幼儿需要学会穿脱衣物、洗手、吃饭等基本的生活技能。我们不能代替他们完成所有的事情，而是要给予他们适当的指导和支持，鼓励他们主动去尝试和解决问题。在这个过程中，我们要注重培养他们的独立性和自主性，让他们懂得自理的重要性，养成良好的生活习惯。

最后，我们保育员在与幼儿相处的过程中，也需要不断学习和提升自己。幼儿教育是一门综合性的学问，我们要不断了解和学习最新的育儿知识和理念，不断反思和总结自己的工作经验，提升自己的专业能力和素质。只有不断学习和进步，才能更好地满足和服务好孩子们的需求。

总的来说，作为保育员，我们应该有耐心和爱心，关注和照顾好幼儿的情感需求，通过游戏和活动促进幼儿的全面发展，培养他们的日常生活自理能力，并不断学习和提升自己。这些都是我们在与幼儿相处中得到的宝贵经验和体会。通过我们的努力，我们可以给予孩子们更多的关爱和呵护，帮助他们在快乐中茁壮成长。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇二

幼儿是社会的未来，他们需要我们精心的呵护和照顾。作为一名幼儿护理工作者，我深知幼儿保育的重要性。在长期的工作实践中，我积累了一些经验和体会，希望能与大家分享。

首先，重要的是建立良好的沟通和信任。幼儿的语言表达能力有限，他们在需求和情感上需要我们去理解。在与幼儿交流时，我通常会放慢语速，使用简单明了的语言，并伴以肢体语言和面部表情。当幼儿有不适或疑惑时，我会给予耐心和关注，鼓励他们主动表达，并提供适当的帮助。通过与幼儿建立良好的沟通关系，我们能够更好地满足他们的需要，增强他们的自信心和情感发展。

其次，科学的生活习惯对幼儿发展至关重要。幼儿时期是习惯养成的关键时期，良好的生活习惯为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。在日常工作中，我时刻关注幼儿的生活习惯，如饮食、睡眠和个人卫生等方面。我会教导幼儿养成良好的饮食习惯，尽量避免食用垃圾食品，并注重营养均衡。在睡眠方面，我会制定科学的睡眠计划，帮助幼儿养成规律的作息时间。此外，我还会培养幼儿自己动手的习惯，如洗手、打扫自己的玩具等。通过科学的生活习惯养成，幼儿能够更好地适应学习和生活的要求，促进他们的身心健康发展。

再次，游戏在幼儿的成长中扮演着重要的角色。游戏是幼儿自主探索和学习的重要途径。在幼儿护理过程中，我尽可能为幼儿创造丰富多样的游戏环境，引导他们参与各类游戏活动。游戏不仅能够培养幼儿的动手能力和思维能力，还能够促进幼儿与他人的社交交往，提高幼儿的团队合作精神和自我表达能力。在游戏中，我会发挥引导者的作用，提供适当的教具和游戏规则，帮助幼儿理解游戏的目的和规则，培养他们的创造力和解决问题的能力。

最后，家庭和社会的合作是幼儿护理的重要环节。幼儿的成长是一个共同的过程，只有家庭、教育机构和社会共同努力，才能够更好地为幼儿提供一个健康、安全、快乐的成长环境。在幼儿护理中，我经常与家长进行密切的交流和合作，共同关注幼儿的需求和问题，并共同制定相应的教育方案。同时，我和社区资源中心、幼儿园等相关机构保持着紧密的联系，互相交流学习，共同为幼儿提供更好的服务。

总之，幼儿护理工作需要我们有耐心、爱心、责任心和专业素养。通过与幼儿建立良好的沟通关系，促进幼儿良好的生活习惯养成，引导幼儿参与游戏活动，强化家庭和社会的合作，我们能够更好地满足幼儿不同方面的需求，为他们的健康成长提供良好的保障。我相信，在我们的共同努力下，每个幼儿都能够迎接美好未来的到来。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇三

10月12日上午，我们在中心园的三楼电教室里进行了保育员的一日常规操作规范培训，一天的时间学习了诸多内容，看视频、文字、解说，让我们对自己的工作有了更加生动的了解，关于这次培训，我有几点心得跟大家分享下。

一日工作常规顾名思义就是一天你的工作行为规范，老师一开始讲解的就是入园环节，从开窗通风到消毒柜消毒，班上饮用水的准备，走廊卫生清扫，老师非常详细的一一说明，特别指出保温桶内饮用水的温度为30℃—40℃这样不会烫伤幼儿也不会太凉，老师的专业知识让大家学到了许多。

学习中，大家认真的做着笔记，接下来的总环节是以视频的方式让大家学习的，观看视频的过程通过保育员的演示，老师的讲解，班上每个老师各司其职，从消毒到点心知道幼儿入厕，幼儿吃点心环环相扣，常规有条不紊的进行，间点之后的午饭环节也以视频的方式演示。进入午睡环节，老师讲解的特别仔细，对于午睡中可能发生的情况也为我们找到解决方法，并列举了两个事例指出一定要保护好幼儿的人身安全，女孩睡觉时发夹一定取下，加强午间巡视，有个别发烧，要时刻关注幼儿体温是否正常。

通过这次学习，使我对于保育工作日常行为规范有了更加深刻的了解和体会，对比平时工作中的不足，找出了自己存在的差距，非常感谢组织这次学习培训的老师们，让我们更加规范标准的去完成各项工作。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇四

保育员是承担着关爱和教育幼儿的重要角色。在照顾幼儿的过程中，我们面临着许多挑战和困难，同时也获得了很多乐趣和成就感。作为一名保育员，我深知自己的责任，努力为幼儿提供一个安全、温暖和有趣的学习环境。下面，我将分享一些我在这个职业中的心得体会。

第二段：关注每个幼儿。

每个幼儿都是独一无二的个体，他们有着不同的需求、兴趣和天赋。作为保育员，我始终坚信每个幼儿都值得被关注和重视。我会主动观察他们的表现和行为，了解他们的偏好和优势，并根据他们的个体差异量身定制教育计划。同时，在与幼儿的交流中，我会尊重他们的意见和想法，倾听他们的声音，给予他们坚实的支持和鼓励。通过这样的关注和关怀，我希望每个幼儿都能感受到自己的重要性和独特性。

第三段：培养社交技能。

幼儿期是培养社交技能和人际交往能力的关键时期。作为保育员，我的任务之一就是帮助幼儿建立良好的人际关系。我会组织各种社交活动，例如团队游戏、小组讨论和合作项目，通过这些活动培养幼儿的沟通能力、合作精神和分享意识。同时，我也会教导幼儿互相尊重他人的观点和感受，培养他们理解和包容他人的能力。通过这样的努力，我希望每个幼儿都能成为善于与他人交流和合作的人。

第四段：创设有趣的学习环境。

幼儿正处于快速发展和学习的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲。作为保育员，我要确保他们处于一个富有刺激和有趣的学习环境中。我会设计各种游戏和活动，鼓励幼儿主动探索和发现。同时，我会提供各种教育资源和玩具，满足他们的学习需求和兴趣爱好。此外，我会定期给幼儿带来新的学习主题，引导他们在不同的领域中发展自己的才能和技能。我相信，一个富有创意和有趣的学习环境，将激发幼儿的学习热情和求知欲。

第五段：与家长的合作。

保育员和家长是共同关心和培养幼儿的重要角色。我始终认为与家长的密切合作是促进幼儿全面发展的关键因素之一。我会定期与家长进行交流，了解他们对幼儿发展的期望和需求。同时，我也会与他们分享幼儿在幼儿园的表现和进步，并寻求他们的建议和意见。在保育员和家长的合作中，我们齐心协力，共同努力，为幼儿提供更好的教育和成长机会。

结尾：

作为一名保育员，我热爱自己的工作，乐于与幼儿们一起成长和学习。在这个职业中，我通过关注每个幼儿、培养社交技能、创设有趣的学习环境和与家长的合作，不仅帮助幼儿实现个人发展目标，同时也获得了很多喜悦和成就感。我将继续努力，为幼儿们提供最好的教育和关爱，帮助他们获得成功和快乐的幼儿园生活。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇五

作为一名保育员，负责照料和教育幼儿是我的职责。这个工作虽然有时候充满了挑战，但相信我在这个过程中学到了很多宝贵的经验和体会。在与孩子们相处的过程中，我意识到了如何关心和照顾他们的需要，培养他们的各种能力。通过与家长和同事的合作，我们共同促进了幼儿的成长和发展。以下是我在保育员工作中的几个重要心得体会。

首先，我意识到了幼儿的情感需求对他们的整体发展是非常重要的。每个孩子都需要关怀和爱护，这对他们的情感、社交和认知发展至关重要。身为保育员，我经常观察每个孩子的情绪变化，并根据他们的需要给予他们理解和支持。我明白，孩子们需要温暖、简单的互动，以便感受到安全和被接纳的感觉。我会用关爱的语言和微笑，来与他们交流，帮助他们建立积极的自尊心和情感联系。

其次，我发现幼儿在学习和发展的过程中需要有积极的引导和启发。我时常在游戏和活动中给予他们鼓励和支持，以激发他们的好奇心和创造力。我会提供各种丰富多样的学习材料，以帮助幼儿发展他们的认知和语言能力。通过我和幼儿之间的互动和协作，我能够启发他们的创造力，培养他们的解决问题的能力，并逐渐提高他们的学习兴趣和自主性。在幼儿园的环境中，我也会与其他教育专家和同事进行合作，共同制定富有挑战性和趣味性的教育计划。

另外一点是，我深知与家长和同事的合作对于幼儿的成长和发展至关重要。作为保育员，我与家长之间要保持良好的沟通，分享幼儿的进展和成就，解决问题和困惑，以提供一致的支持和帮助。我认识到家长是孩子最重要的启蒙教育者，我们需要建立起相互信任和尊重的关系，共同关注和照顾幼儿的成长。此外，我还与同事们密切合作，共同探索和创新各种教育方法和策略，以促进幼儿的全面发展。我们的团队合作和互相支持为幼儿提供了一个稳定的学习环境，使他们能够获得有效的成长和发展。

最后，我意识到自身不断的学习和成长对于成为一名优秀的保育员非常重要。保育员工作是一项需要不断更新知识和技能的职业。我会通过参加培训课程和研讨会，与其他教育专家和同事进行交流和分享，以不断提高自己的专业水平和能力。我还会通过反思和评估自己的工作，以发现和解决问题。只有不断地自我提升，我才能更好地服务于幼儿和他们的家庭。

总结起来，作为一名保育员，我深入体会到了幼儿的情感需求、学习和发展的重要性。通过关怀和支持，我能够帮助幼儿建立良好的情感联系，激发他们的学习动力，并与家长和同事合作共同促进幼儿的成长和发展。通过不断学习和成长，我相信我能够提供更好的服务，为幼儿和他们的家庭创造一个更美好的未来。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇六

小班幼儿年龄较小，在园日托后一日生活各环节中午睡环节是个难点，因为孩子在家午睡都是家长哄着，甚至有的孩子还是家长搂着才睡着的。如何让孩子尽快适应午睡环节，我认为可以采取以下策略。

1、故事策略。孩子都喜欢听故事，在孩子上床之后，可以让他们躺好，教师讲一个好听的故事。故事内容可以选择意境美的童话故事，教师讲故事的声音要柔和、甜美，让孩子带着美好的愿望、甜甜的笑容进入梦乡。

2、闭上眼睛策略。孩子们听完故事后，教师可以对孩子提出午睡要求：下面我们该午睡了，请宝宝们闭上眼睛，做一个好梦。这时，大部分孩子都会闭上眼睛，教师可以轻声催眠：宝宝们的小眼睛睡着了，小鼻子睡着了，小嘴巴睡着了，小胳膊睡着了、小腿儿睡着了……慢慢地，他们就会进入甜蜜梦乡。

3、抚摸策略。大部分孩子睡着了，可能会有几个午睡习惯不好的孩子迟迟不能入睡。这时，教师不要批评他们，而要像妈妈一样，坐在他的小床边，亲亲他的脸，摸摸他的头，拍拍他的身体，让孩子在妈妈般的呵护中慢慢进入梦乡。

4、巡视策略。孩子们都睡着后，教师还应轻轻地巡视一番，看哪些孩子的被子没盖好，哪些孩子有反常的表现，安抚一下做梦的孩子……保证每一个孩子都健康、安静的午睡。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇七

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇八

二个多月前，我怀着激动与喜悦的心情，重新跨进了幼儿园的大门，但是，不再是以教师的身份，而是选择了做一名保育员。

刚去上班的时候，所有的人都以为我会很不习惯，新的环境，新的工作，新的同事，况且保育员的工作量很大，加上我已经在家休息了三年，而我却认为自己不是“娇娇女”，应该能胜任这新的工作。

刚开学的时候，我的工作主要是搞卫生，直到小班开班，我便走进教室去帮忙。新入园的幼儿哭喊着不愿入园，他们紧抱着大人的腿，或拼命的扯着大人的衣服，躲闪着老师伸出的双手，这时，不容多想，马上投入到工作中，抱这个，哄那个，一阵忙活，想尽办法哄孩子们开心。一直到了晚上八点多的时候，小二班还有两个小朋友哭着要妈妈，由于他们中午没睡，怕太累了，园长叫我抱着其中一位，看能否哄他睡觉。当我抱着他，准备哄他时，他却只顾着要妈妈，我说的话，他一句也听不进去，没办法，我只能四处张望，看看能否找出分散他的注意力的事，哦，原来课室的墙上布置有小朋友跟爸爸妈妈的照片。我开始让他去找属于他的哪一张，在找的过程中，他停止了哭声，让我觉得分散注意力这一招对他还真有用。后来，我又要他看墙上的动物，而我却故意将有些动物的名称念错，看他有什么反映，没想到他都一一把我的“过错”纠正过来，然后，我继续让他去找一些课室里的东西，还没找完，他已经趴在我的肩膀上睡着了。

后来由于工作的需要，我的工作是“巡班”，看整个小班组，哪个班的幼儿哭得厉害，我便去那里。有一次，小五班的一个小女孩总是哭个不停，而且喜欢有个大人坐在身边。我觉得她长得非常漂亮，不由得叫了她一句“小靓女”，然后，再给她一个微笑，谁知道，她也对我笑，这时我一边抚摸她，一边告诉她“哭会使人变得不再漂亮”等等，她真的没有再哭，接下来的几天，我见到她的时候，她都会对我笑。通过这事，让我觉得：称赞、和蔼可亲的笑脸，或亲切的摸摸孩子的头、脸，让幼儿感觉到幼儿园里的工作人员很喜欢他，这样，紧张会消除很多。

现在，小班的小朋友不仅是不再哭闹了，还学会了很多本领，会把自己的书包放到固定的地方，会自己穿衣服等，还会帮老师收拾玩具。特别是在唱歌、跳舞、游戏时更加找不到一张哭脸，而是看到一张张的笑脸。这时，我的工作很多时候都是“替班”，哪个班有老师或保育员请假了，我就去帮忙。在这段时间里，我去了许多个班级，(有小班级的，有中班级的，有大班级的)，认识了许多老师和保育员，也有很多感受。觉得有很多老师都非常有礼貌。(其实，我去帮忙，是我的工作，是我应该做的，她们却经常会说“谢谢”，而我也不一定能帮上大忙，毕竟我对他们班上的工作不太熟悉，我只能尽我的能力、尽量的配合本班教师的工作)，也从他们身上学到了一些教育幼儿的方法。

总之，在二幼上班的这段时间里，我觉得所有工作人员的态度都比我想象的要好许多，不管是园长、主任还是下面的其他员工，我都非常感激他们，是他们的态度让我轻松很多，也爱上了这间幼儿园。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇九

时间滴滴答答，不知不觉间半年时光飞逝而过。回想半年来我从师范生转变成一名幼儿教师，感想颇多。初到幼儿园，接触到活泼可爱的孩子，我感觉自己回到了童年。每天的相处，使我渐渐熟悉了他们，我从开始面对他们的拘谨变成现在的坦然。班主任张老师是一位拥有二十多年经验的优秀教师，跟着她我学到了好多如何管理班级、怎样与孩子沟通、环境装饰等知识。而张老师对我像妹妹一样，只要我有需要便倾囊相授。

园里领导为了提高我们的素养，组织了师德培训、学习了《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》。每次的培训都带给我很高的收获，也让我明白了学习的重要。

作为一名合格的幼师，与家长的沟通工作也是一项重要的任务。如何与家长沟通好让我费尽了脑汁，我观察其他老师是怎样做的，并向他们取经，好在功夫不负有心人，经过一学期的努力，我慢慢与家长成为了朋友。在晨间接待时我向家长诉说孩子在园的表现以及孩子的交往。我从开始时的不善言谈变成现在的侃侃而谈，家长对我也越来越信任。他们的满意与理解，对我们工作的支持，都让我对未来的工作充满了信心。

半年来，我们迎接了大大小小的评估，从寿光到山东省，每一次老师都以十二分的精神迎接。从区域活动到户外活动，不止孩子在提高，作为新老师的我也在认真的学习着。紧张充实的生活让我把学校学到的理论知识变成了实践，还收获了更多。虽然并不是每件事情都那么完美，可是我觉得有缺点才会有进步，才能更好的提升自身能力。

对待幼儿，我耐心教导，从一日生活的每个环节出发。在教学活动中，我充分利用所学知识与现实情况结合，并听取张老师的意见，多听、多学、多看，丰富自己的实践经验。

做老师难，做一名优秀的幼儿教师是难上加难，幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了一个孩子的一生，所以我要更用心。蹲下来与孩子交流，走进孩子的世界，发现他们、改变他们、教育他们。这半年让我感悟很多，弥补了我许多经验，我相信在以后的日子里我会通过自己的努力变得越来越好，让工作对我来说不是负担，而是快乐的学习。

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇十

我是一名大一学生，我要去社区做志愿者，在社会需要我的时候，我一定会尽自己的努力去付出，为社会做出贡献。这不是为了有所回报，只是为了服务于社会并且在其中锻炼自己。

我的家人很支持我的想法，爷爷是社区保安，在得知我做志愿者的想法后，告诉我要积极工作，满怀爱心向社会做出贡献。我的志愿服务是在社区门口拦截来往车辆，测量来往人员的体温，登记和控制外来人员进出。

这些简单，没问题!

在工作了一上午之后，我才明白，看似简单的事情，在不断的重复之后，我竟然有点坚持不了了。冬日的风，飘酒的雨，不断打在脸上，头发也湿了，身体也冷了，脚也酸了，那么一刻，我想，要不我放弃吧!然而，看着同样在这个点上的叔叔阿姨们!手冷了，就哈口气，搓一搓，脚冷了，就原地跺一跺，还有一位老爷爷，一丝不苟的完成着，一上午甚至连一口水也没有，近的厕所也要来回十几分钟，他说不能脱岗!这深深的触动了我，作为新一代青年的'我们有所付出也是应该的，去做志愿者不只是为了自己，更是为了大家的安全。这样的事情多有意义!

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇十一

幼儿园保育心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园保育心得样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园保育心得优秀5篇】，供你选择借鉴。

作为一个刚刚成立的幼儿园，我们金色童年最为缺乏的就是实践和经验，最为需要的就是培训和提高。我们在前一阶段工作中经常会遇到各种各样的不知如何解决的难题，由于理论和经验的双重匮乏，使得我们的保教水平难以提高，虽然我们付诸了极大的努力，但是却始终收效甚微，可以说是事倍功半。正当我们举步维艰之际，恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，这让我们感到由衷的欣慰和感激，这正是我们民办园所急切需要的。当我扣响培训班的大门时，我是怀着这些种.种复杂的心情走进了会场。短短2个小时的培训，可以说是受益匪浅，更让我感触颇多。

首先，在会议一开始许园长就提出了一个我们一直以来工作中的误区(保育等于保洁吗)，也让我认识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。我想我们真的需要切实地转变观念，逐步的提高保育人员的素养，也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个详细的阐述，让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。这不得不让我做出一个深刻的自我反思：我们的工作规范在哪里?我们的工作流程又在哪里?是停留在口头上?还是只落实在纸面上?只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点，尽快将保教保育规范化流程化。许园长在她的发言中提到了“大手牵小手”的活动，可以说非常值得我们借鉴。

我们的日常保教工作为了明确教师的职责，过分的明确了班级的划分，以至于大、中、小班过于分化。没有考虑到孩子集体观念的培养，对于孩子社会性的培养更是严重的缺失。孩子社会性的培养可以说是我们幼儿园保教工作中一个不可或缺的重要部分。这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要话题。现在的孩子大都是独生子女，大多不愿与人分享，也不愿助人为乐。这就需要我们肩负起孩子社会性培养的重担，为孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次，阳光幼儿园的校医金医生，从专业角度出发，以实际工作为依据，介绍了详细而实用的医疗专业知识。这些知识对于我们来说非常实用而且也是迫切需要的。因为我们缺乏专业的医务工作者，日常保健、晨检体检、事故处理都成为我们幼儿园目前最为薄弱的一个环节。虽然在专业人员上的存在缺失，但我们的各项卫生保健制度不可松懈。我们将尽快建立健全各项卫生保健档案，建立十项卫生保健制度，规范各项卫生保健制度的流程。

最后，胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。让我耳目一新。对于这一块我的感触颇多，但在这里我只想谈3点感触最深的：

一、在午睡前的管理上。提倡饭后漱口，这非常值得我们借鉴。在本年度的幼儿体检中，我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象，个别小朋友龋齿非常严重。我们在家园沟通时提醒家长注意预防。但是在实际工作中，我们自身却忽视了这一问题。饭后漱漱口，不但可以预防龋齿，也可以防止孩子们留饭在嘴里，杜绝了一部分事故发生的可能，可以说是一举两得。

二、在午睡氛围的营造上。提倡用舒缓的音乐，用娓娓的故事，引导孩子入睡。我们现在的工作方式过于简单，更多的是利用老师的威严让孩子保持安静，最终慢慢入睡。孩子的情绪始终没有得到完全的放松，这样对于孩子的睡眠质量有一定的影响，所以在氛围的营造上我们要改进的地方还有很多。另外，为了营造良好的氛围，还提倡孩子们在午睡房时，利用角色扮演的方式，像小猫咪一样轻轻的走，慢慢的走。而我们就忽视了这一点，将角色游戏这个很好的方式，只停留在了课堂上。孩子们“咚咚咚”的小脚步会经常破坏午睡室的安静。在今后的工作中我们也可以借鉴这一方式，利用孩子们的天性和特点，用角色游戏的方式，轻松有序地管理好午睡室的秩序。

三、在午睡后的管理上。用音乐唤醒的方式，对我的震动比较大，因为我们完全没有优化整合现有的资源。我们的每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统也仅仅只是每天早晨播放早操音乐，过了9点以后，机器完全闲置在一旁。有这么好的资源却白白浪费，所以下周起我们也将挑选轻快的音乐作为我们的起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下愉快地起床。除此之外，午睡房的“红花角”很有学习的必要。我们幼儿园是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老师每天在照顾小班小朋友起床时，他们成了一个大麻烦，衣服穿好了就到处跑，搞的午睡房乱糟糟的。今后我们就可以借鉴这种方法，让大班的孩子参与到小班床位的整理中。既可以提高孩子们的动手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序，还能培养他们乐于助人的好习惯，真可以说是“一箭三雕”。

培训活动最后环节——技能竞赛，可以说既轻松又很有意义。我从中也得到了很多启示，在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动，既可以提高工作的积极性，也可以提高工作的业务水平。

总而言之，此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅，最后借许园长的一句话作为结束：希望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手，在这春日的温暖的阳光中，茁壮地成长起来!

合理的一日活动常规尤为重要。因为它是幼儿园教师保教工作的顺利开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

我在业余之时，认真学习了《幼儿园一日活动指引》，详细地了解了幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动一直到离园活动的常规行为要求，教师的工作要求和对保育员的要求都非常的具体详细，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。在一日活动常规实施细则学习中，我们深刻体会到：

一、幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成。

幼儿园的一日活动主要包括：生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。这都是些很多小的细节和工作，这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

二、幼儿一日活动常规的要求规范了教师行为。

孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

《幼儿园一日活动指引》为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

三、幼儿一日活动常规的培养有助于各种能力的发展。

通过此次学习我又习得了一个新经验。今后开展区域活动时，我会尝试引导幼儿进行交流分享，相信这会是一个积极、有效的学习途径，幼儿会在这个过程中主动进行建构，其多方面的能力会逐渐提高。

幼儿的世界总是五颜六色的，他们总是无忧无虑，充满快乐。而幼儿园就是众多幼儿在一起快乐的场所，教师是引导幼儿发现快乐、寻找快乐的领路人。教师每天笑呵呵地面对充满童心的幼儿，让幼儿感受到来自身边的种.种美好，体验那份来自心底的愉悦，会让他们对这个世界产生积极的情绪，对人对事都有一种乐观的心态，从而变得积极、主动，敢于面对，这甚至会影响他们的一生。

在成人的世界中，幼儿单纯、可爱，有一颗无瑕的心灵。可是殊不知，幼儿也有属于他们的烦恼。有的幼儿不爱吃饭，有的不爱上学，有的不爱学习写字等等，这些都需要幼儿的启蒙者——教师进行科学引导，让他们通过游戏、互动、交流变得乐观积极起来，从而产生不畏惧困难，勇于战胜困难的决心。

一、创造快乐，适时分享快乐。

趣味化的教学模式，能让幼儿从中体验到快乐，并能懂得分享自己的快乐。快乐是一种发自内心的情感体验，不但能够让自身愉悦，还能够传递愉悦，让身边的人都感染到积极向上的氛围。在课程编排上，我设置了一些特色教学方式，如引导幼儿自己动手制作手工玩具，然后介绍经验，同大家一起分享成功的喜悦;通过编排儿歌、舞蹈，让幼儿得到艺术训练，回家表演给爸爸妈妈欣赏;与幼儿一起做游戏，适时地加以鼓励，让每个幼儿都能全身心地投入到欢快的游戏当中。通过这些身边的小事，我让每一个幼儿都体验到了快乐，感受到幼儿园是一个快乐的天堂，与小朋友、教师相处是非常快乐的事情。

二、快乐教学，引导幼儿快乐识字。

幼儿早期的智力开发很重要，识字教学可以吸引幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力全部参与活动。通过游戏教学方法，幼儿不仅能学到知识，还能在快乐的氛围中变得积极勇敢，还可以表现自己，满足自己的表现欲望，从而使得寓教于乐的教学方式得以成功实现。因此在教学中，教师应该多学习、摸索，创设一些有趣又有意义的游戏活动，根据课堂环境创设主题情境，捕捉幼儿的兴趣，提供他们需要的学习方式。课堂活动既要张扬幼儿的个性，还应尊重幼儿的选择，使得幼儿的语言表达能力、思维能力、行为习惯、认识水平都显现出可喜的变化，获得快乐识字的最佳效果。

教师可以根据教学需要，创设可以引发联想的教学方法。由于幼儿对身边的事物比较感兴趣，教师可以从身边教起。如教学“我爱我家”时，我引导幼儿由亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶进行造句练习，如爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈;爷爷奶奶爱我，我也爱爷爷奶奶。这样的练习既让幼儿倍感亲切，又锻炼了他们的语言表达能力和联想能力。在识字练习时，教师应准备好图片、道具等教具，便于幼儿识别。如教学“苹果”这组汉字，我首先出示生字，再出示跟生字相对应的图片或教具，便于幼儿识别。只要他们忘记某个汉字了，我就用相应的道具或图片进行提示。在这个基础上，我还启发他们进行联想：这是一个什么样的苹果?红红的、大大的、甜甜的等答案，不但让幼儿的思维活动变得活跃，也让识字活动变得轻松愉快。

三、游戏教学，让幼儿体验参与的快乐幼儿由于年龄较小都比较好动，很难静下心来乖乖地坐在那里听教师讲课。尤其是小班的幼儿，对于上课没有概念，而且约束能力差，坐不了多久就坐不住了，起身游玩、做小动作的情况很普遍。很多教师担心这样幼儿学不到东西，会惹来家长的不满。这个时候教师可以采取游戏的教学模式，让每一个幼儿都参与其中，这样幼儿既能学习到知识，又能在学的过程中玩得开心，达到了教学的目的。

有人说：在鼓励中长大的孩子对自己更有信心，在肯定中长大的孩子会懂得自尊自爱，在心胸宽阔的人身边长大的.孩子具有坚强的忍耐力，在充满友爱的环境中长大的孩子能在世界上发现真挚的爱。快乐教学法，让学生变得乐观起来，开朗起来。让我们用努力带给幼儿一个丰盈的世界，用努力让幼儿生活的更加丰富多彩，希望他们都能够从中受益，用快乐去编织自己美好的人生。

又到年底12月份了，时光过的真快啊，工作3年，是就应好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小朋友有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师精心待育，在身体素质方面在幼儿自身生活自理潜力方面都有了很大的进步，他们全部走长高、长大了。

再辛苦，在艰难都一向坚持干好自我的本职工作，在本班，我做到了与本班老师合作愉快，工作中有什么不顺心不愉快的我都能说出来，把一切问候根据实际状况妥善处理，多严格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入群众当中去，一个目标，我就要把自我的幼儿园办的更好，让孩子们在园内生活、学习的更好，让他们更舒适更健康的成长。

前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。

我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。

下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：

一、新生入园的情绪表现。

新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹，个别幼儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园丁生活。

二、尽快与新生建立情感。

孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩子喜欢老师，依恋老师。个性对适应潜力差的孩子要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。

三、进一步稳定情绪。

四、培养孩子良好的行为习惯孩子。

孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。如果一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。

意大利著名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话：“唯有透过观察和分析，方能真正了解孩子的内在需求和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”因此，观察是教师专业成长的重要因素，不一样的孩子会有不一样的反应，教师就应采取相应的措施稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园里健康、快乐的成长!

最新保育护理幼儿心得（模板12篇）篇十二

作为一名幼儿教育专业的学生，学习《幼儿护理》是必须的。通过学习这一课程，不仅让我了解了幼儿的基本生理和心理需求，而且也让我能够更好的了解幼儿的成长和发展。在学习这门课程的过程中，我深受启发和感动，以下是我的心得体会。

1.学习幼儿护理，需要全面了解幼儿的需求。

在课程学习的过程中，我深深地认识到，对于幼儿的护理并不只是短暂的护理行为，而是针对幼儿全面而全心的呵护和照顾。这种照顾不仅仅包括食物和睡眠等基本的生理需求，同时也需要重视幼儿的心理健康和自我价值感等方面的发展。因此，我们需要了解和掌握幼儿各方面的需求，才能够更好地为幼儿提供全面的护理服务。

2.幼儿的健康是家长和幼儿园的共同责任。

通过这门课程学习，我认识到，保护幼儿的健康对于家长和幼儿园来说都是至关重要的。家长应该关注孩子的饮食、生活卫生和运动等方面，定期给孩子体检并教育孩子保持正确的生活方式，而幼儿园则应该为孩子提供健康的餐饮和完善的卫生环境，并制定合理的运动计划，关注幼儿的健康状况，及时发现和处理疾病的问题。

3.了解幼儿的发展阶段，帮助家长和教育者更好地支持幼儿的成长。

孩子的成长是有一定规律和规律的，因此了解幼儿的不同发展阶段是至关重要的。通过这门课程的学习，我知道了幼儿在不同年龄段需要不同的支持和关注。比如，1-3岁的幼儿需要更多的亲密关怀和探索，3-6岁的幼儿则需要更多的社交和学习体验。因此，家长和教育者需要针对不同的发展阶段为幼儿提供有效的支持和指导。

4.了解幼儿的情感需求，培养幼儿的情感能力。

幼儿的情感发展是其生命和成长的重要组成部分，对其身心健康和自我价值感的发展有着极为重要的影响。在这门课程中，我了解到，在幼儿的情感需求方面，主题是关键的。与幼儿建立亲密的关系、学会倾听、安慰等方面的应对策略对于帮助幼儿建立安全稳定的情感基础具有不可替代的作用。

5.护理的过程中需要注重个体差异。

每个孩子都有其独特的性格、需求和发展特点。在幼儿护理的过程中，需要细心地观察每个孩子的个体差异，关注孩子的特殊需求，针对其个体特点和差异性为其提供更个性化的护理。因此，在幼儿护理的过程中，我们需要灵活运用不同的护理策略和方法，根据孩子的特点和需求进行因材施教。组织幼儿合理活动和游戏，给予他们足够的自由空间和自主决策权，才能最大限度地满足他们的生理和心理需求，促进其健康成长。