一份好的范文范本可以帮助我们提升写作水平，拓宽思路。在这里，小编为大家整理了一些具有代表性和普适性的范文范本，相信能够对大家有所帮助。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇一
一般来说，不同城市与地区的自然环境具有一定的差别，不同学校都具有自己独特的自然环境与优势资源，找出本校所处自然环境的潜力和优势，最大程度发挥与使用优势资源，不断降低自然环境条件的不利影响，促进体育教学的发展与进步，如高原地区学校的平原面积比较小，就必须开设多样的运动形式，可进行登山越野等体育活动;在海边地区可以适当开展水上体育活动;在冰雪城市，可以适当进行一些冰上体育活动。体育教师按照自然地理环境的变动.采取台理、灵活的体育教学方式、项目和组织机制。比如，在炎热夏季，减轻一些难度较大的项目，改变运动方式;在一些过热与高寒的环境中，尽量停止训练，而非传统的“冬练三九，夏练三伏”。
体育教学设施是体育教学活动赖以进行的物质基础，也是构成体育教学环境的主要因素。体育教学设施包括体育馆、田径场、体育器材等，它们在体育教学活动中都发挥着各自的功能。体育场地设施是我们教学环境的基础设施，场地设施影响着学校体育教学活动的质量与效果，同时场地的外在形式也给师生带来不同的视觉刺激。比如，体育馆建筑的不同造型、颜色、采光、照明、馆内外和场地内外的布置等，都会对教学效果和教学质量产生一定影响。
(一)合理布置体育场地和器材。
对于学生而言，最直观的感觉来自于视觉信息，运动场地与各种体育器材的布局，如体育场地干净整齐、体育器材种类齐全、各种环境秩序井然，就容易引起学生的视觉兴趣，激励学生主动尝试。比如，在排球课程中，我们为了调动学生的兴趣，可以适当地降低球网的高度，让学生产生一种心理满足，不断提升学习自信心、产生强大的学习动力。除此之外，体育场地与器材经过频繁使用，可能出现损坏或机械部件连接松动等问题，产生安全隐患，而且很多体育场地设施长时期使用，没有维修，场地地面高低不平，学生进行体育运动的时候就可能出现各种扭伤、磕碰、跌打、肌肉拉伤等安全事故。所以学校应注重美化校园，加强体育运动场地的`维修、保养，加强体育运动器材的检查，定期保养，确保体育运动器材的安全使用。体育教师在上课之前应检查相应的体育设施，场地条件以及场地布置，及时排除风险隐患，将安全事故消除在萌芽阶段。
(二)完善体育场地设施环境的照明、采光、声音条件。
完善的体育场地设施不仅是上述的基础设施，还包括体育场地设施的照明、光照、音响等环境。中学体育课程，往往是在室外运动场地进行的，但部分是在室内教室对相关理论进行学习。所以，对于体育室内场地的照明、采光、音响等条件也需要进行合理完善。比如，在光线不足的情况下，学生无法认清运动线路，而且在教室内黑板上的字难以看清，不利于学生的学习。如果光线照明过亮的话，就会在运动场地产生反光，学生不能正常的观看，在视觉上形成强烈的光线刺激，同样不利于学习、同时，体育教学环境的声音条件也很重要，我们要保证教学环境的安静消除各种嘈杂喧闹的因素，特别是各种外界噪音的影响。外界噪音过大不利于教学活动的正常开展与进行，影响教学质量和学生的学习效果。虽然体育教学往往是在室外进行无法避免外界环境的声音因素的影响，但是我们应尽最大努力提供良好的教学环境减少噪音带给教学的干扰与影响。
体育场地设施中的颜色对于体育教学效果也存在一定程度的影响。通常不同的色调环境给人带来不同的心理刺激与情感变化，绿色往往给人一种静谧祥和的感觉，能够消除大脑戒备;深红色以及黄色能够刺激大脑的兴奋程度;蓝色这样的冷色系更能调动体育运动者自身的兴奋程度。比如，各类不同体育器材的颜色不同，使用率也不尽相同。学生统一颜色的着装往往是一种班级集体主义、团结协作配合以及班级凝聚力的表现。
三、总结。
总之，在体育教学过程中，我们要为学生提供良好的教学环境，让学生更加喜欢体育运动。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇二
3、初中体育课如何利用多媒体技术来辅助教学。
4、生命关怀视野下体育课程若干问题的思考。
6、适应时代潮流大学体育网络教学平台的构建。
8、构建公共体育服务体系之资源共享--以精品视频公开课健康瑜伽为例。
9、体育教育信息化需求分析方法研究。
10、高校体育教育专业室内外多媒体教学欠缺的研究。
11、中职体育对学生心理健康的影响与强化策略分析。
13、运用信息技术优化体育教学。
14、以现代信息技术辅助高中体育教学。
15、茶道对体育学生心理健康的影响。
16、基于教师专业发展的体育教师在职培训探析。
17、mooc背景下的高校体育教学示范探析。
18、平板电脑在体育课堂教学中的实证研究。
19、浅谈信息技术与高中体育的整合。
21、信息化背景下高职校体育教学与互联网+的模式探讨。
22、从远程视频教育的兴起谈体育教育的改革。
23、多媒体在高校篮球教学的应用路径探索。
24、某高校医学生焦虑情绪的影响因素调查。
26、多媒体教学模式与传统教学模式在体育院校英语课堂中的融合分析。
28、基于智能手机移动多媒体在羽毛球教学中的应用研究。
29、信息技术在课外体育教学中的作用。
30、多媒体视野下高职体育教学改革新思路。
33、慕课对高校传统体育教学模式的冲击与思考。
34、大中小学体育德育一体化实践探索研究。
35、标准驱动的美国体育教师教育质量动态保障体系研究。
36、体育教师职前教育专业化发展的取向研究。
37、微课理念引导下体育教育专业学生职业技能培养。
39、现代教育技术与高校体育教育改革。
40、高校体育保健班学生心理状况研究。
41、技能演练型微课的设计与应用。
42、在高校体育教学中应用混合式教学模式的必要性研究。
43、影响我国高校体育网络教学的因素分析。
44、大理定制教育的实施及其对儿童心理发展作用的质性研究。
45、信息技术在体育教学中的价值研究。
46、基于运动项目微课的体育翻转课堂教学模式研究。
47、浅谈多媒体技术在体育教学和训练中的作用。
48、我国体育教师地位低下原因本质分析。
50、浅析新课程下中小学体育教学中的心理健康教育。
51、初中体育课中巧用现代教育技术创新教学。
52、价值关怀视角下学生幸福教育的旁落与观照。
54、现代教育技术对体育教学效果的影响。
55、信息技术如何提升小学体育教学效果。
56、小学体育与信息技术有效结合的作用。
57、浅析体育活动对大学生心理健康的影响。
59、高校体育网络教学发展困境及其解决对策。
1、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究。
2、高校校园足球常态化与制度化的创建策略。
3、20x-20x赛季欧洲足球冠军联赛进球特征研究。
4、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除。
5、英国女子足球运动发展史研究。
6、中国足球怎样才能从落后变先进。
7、中国足球媒介话语研究存在的若干问题。
8、浅谈校园足球文化的建构--以长沙德馨园小学为例。
9、我国贫困地区校园足球心率训练课的初步探析。
10、职业俱乐部对于校园足球开展的效能研究。
11、体育与跨文化交流研究--以英国足球教练员迁移为中心的历史考察。
12、探究式教学法在大学足球课中的应用研究。
13、从第20届世界杯足球赛看现代足球技战术最新趋势。
14、高校足球教学中游戏活动的实践探索与尝试。
15、男子少年足球运动员比赛和训练时心率特征的研究。
16、迷狂下的追求与诉求：足球球迷正能量文化心理培育研究。
17、优秀女子足球运动员间歇性恢复能力的评价研究。
18、挑战与应战：论校园足球改革。
19、足球公共服务研究。
20、足球实践与足球规则的互动探析。
21、对我国青少年足球训练的训练学研究。
22、浅谈中国足球发展现状及原因对策。
23、浅析球感对足球运动员的影响。
24、湖北省财政支持足球事业改革发展研究。
25、浅析足球视频档案在足球教育中的作用。
26、高校校园足球开展现状与发展对策研究。
27、花式足球运动研究。
28、大学校园足球文化环境构建。
29、足球技术概念及技术动作分类。
30、足球文化与中国足球发展现状。
31、少儿足球比赛头顶球技术的训练与运用。
32、中国足球的“供给侧改革”
33、足球职业化改革两次飞跃的思考。
34、改善与创新足球教学的方法。
35、我国高校校园足球竞赛联盟机制探究。
36、足球训练理念与策略分析。
37、足球运动员转会引发的若干思考。
38、恒大足球行销策略的研究。
39、欧足联对职业足球俱乐部经营的治理及启示。
40、中国足球超级联赛主场优势探析。
41、学校青少年足球运动开展的现状调查与分析。
42、不同位置足球运动员身体形态特征研究。
43、足球运动员品牌资产分析。
44、多元化的校园足球竞赛体系构建。
45、浅析足球运动员进球后庆祝手势的符号学。
46、浅谈足球守门员出击技术的运用。
47、浅谈现代足球比赛中技术特点变化。
48、“校园足球”建设热的冷思考。
49、社会足球伤害案件的运动技术合规性审查。
50、国外足球耐力热点研究及其变化趋势分析。
51、男子大学生足球运动员运动能力的位置特征分析。
52、中国足球改革回顾与思考。
53、国内外足球裁判现状研究。
54、冲刺训练强度影响足球运动员冲刺能力的研究。
55、足球战术探析。
56、mooc在推动校园足球发展的中应用。
57、体育游戏在足球教学中的应用研究。
58、中外青少年足球训练理念对比分析。
59、足球训练中坐姿腿部肌肉训练器的研发。
60、足球裁判员心理压力的成因分析。
61、对桌式足球三人杆进攻技术的探究。
62、我国当代国家领导人足球观初探。
63、足球运动中的伤病分析。
64、探究中国青少年足球培养模式。
65、中日足球管理体制差距审视。
66、足球运动的社会文化元素解析。
67、英超足球职业联赛的特点及对我国的启示。
68、我国足球外交的历史回眸与当代构建。
69、高职足球项目训练创新理念研究。
70、青少年足球战术意识培养研究。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇三
摘要：体育作为一门独立的学科，有着帮助学生提高身体素质以及培养学生综合素质的作用，体育课从小学到大学一直伴随着学生的发展与成长，贯穿学生的学习生涯。本文旨在分析当前高校体育教学环境的现状，讨论教学环境对于体育教学的作用，从而提出有利于高校提高体育教学环境科学合理的建议，提高体育教学质量。
高校作为学生身心发展的重要阶段，体育培养显得尤为重要。良好的体育教学环境可以为学生提供更加优质的活动场所，也可以极大的提升学生对于体育的兴趣，更好的发挥体育教学在高校学习中的作用，同时提高体育教学质量，更好的培养学生身体素质以及各项综合素质，使学生身心发展平衡，在学习成绩提高的同时身体素质也得到提高。
高校体育教学环境可以分为物质基础教学环境以及心理发展教学环境两个方面，高校作为学生积累知识、迈向社会的重要“踏板”，在高校的锻炼显得尤为重要，高校的体育教学具有培养学生各项综合能力、增加学生兴趣爱好、提升学生自信心以及提升学生人际交往能力等作用，学生在体育教学的过程中并不是由教师单向的传授知识，教师在体育教学中起到的是引导的作用，学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的活动，可以单独练习，也可以组成小组练习，这就需要高校能为学生提供良好的物质基础教学环境，物质基础包括场地、器械、工具等硬件设施，心理发展则包括教师的指导、学生之间的沟通互动、高校对于体育教学的重视程度等等心理元素[1]。目前大多数高校在物质基础教学环境中存在的相关问题主要有设施陈旧，许多器材都使用很多年没有更换，不仅使用起来不方便，而且还很容易造成器械损坏事故，还有教学场地分配问题，大多数高校只能提供室外场地，这极大地限制了学生选择兴趣的问题，项目过于单一[1]。心理发展教学环境中存在的问题主要有教师资源的短缺，不能很好地帮助学生解决活动中发生的困难，还有学校对于体育教学的不充分重视，使体育不能规范化教学，存在许多漏洞，不能引起学生的关注，学生利用体育课期间做其他事情，体育教学名存实亡，起不到锻炼培养学生的作用。
物质基础教学环境例如设施场地等都是外在的，可以看得见摸得着的，直观的影响到学生对于体育教学的看法，陈旧的设施，狭小的场地会让学生缺失对于体育活动的兴趣，不愿意参加体育活动，而健全的体育设备，足够活动的场地都可以激发学生探索的欲望，视觉是人们最直观的感官，优质的物质基础教学环境就是每所高校体育教学的门面，它直接反映出高校体育教学的素质，以及高校对于学生体育教学，培养学生能力的重视程度[2]。
心理发展教学环境则需要学生进一步的体会，它并不能直接的用眼睛观察的到，需要学生在参加体育教学中慢慢体会，学校对于学生体育教育的重视、教师对于学生在教学课程进行中的关注，以及学校风气等都会影响到学生对于体育的感受，学校教师具有良好的教学素质，可以帮助引导学生进行体育活动，让学生在活动中得到充分的锻炼，提升自信心，培养各项能力，同时也可以增加学生之间的交流、学生与教师之间的沟通，有助于学生的人际交往，为未来进入社会发展做好铺垫。
优质的体育教学环境不是一朝一夕可以完成的，高校要建立良好教学环境同样需要先确立一个目标作为前提，有了目标就可以在教学环境的建设阶段少走很多弯路，同时还可以有效的预算，节省学校投入成本，高校体育教学环境不是一成不变的，同时也要与时俱进，与体育教学目标相结合，相辅相成，随着科技的不断发展，体育教学环境的目标也随之变化，做到为学生的发展提供最有利的教学基础[3]。
物质是生存发展的前提，同时也是一切事物的基础，只有先满足了物质基础，在其他方面也会得到提升。物质基础教学环境不能脱离学校的现实基础，在建设物质基础教学环境时要掌控全局，对整体进行科学的规划，使得场地分布区域自然，场地与设备搭配合理，不能对学生的日常学习生活造成不便，例如教学楼附近设立露天运动场，很容易打扰到其他学生的学习[2]。学校除了在学校建设之外，还可以与专门的场所合作，扩展教学内容，同时也可以解决场地问题，例如学校建设游泳设施困难，就可以与临近的游泳馆合作，这既可以解决场地的`需求，同时也达到扩展教学的目的。因此物质基础教学环境除建设科学合理之外，还需要标准化的提示标语以及严格的管理制度，以便降低学生在活动中存在的危险。
（三）心理发展教学环境。
心理发展教学环境与物质基础教学环境区别甚远，心理发展教学环境可以在以下几个方面进行改进，高校可以引进当下流行的运动杂志报刊等，设立体育风尚标图书角，提高学生对于体育知识的丰富程度，让学生的视野不再局限于学校课堂教学中，同时观看杂志也可以起到榜样的作用[3]。教师在课堂上加强对学生的管理，规范教学模式，充实教学内容。而且教师也可以增加与学生的交流，让学生自己创造活动以及活动规则，提高学生自主学习意识，让学生与大家分享自己的感受与收获，教师对学生的鼓励也可以让学生在体育教学中树立自信心。高校体育教学更加的多元化，不仅仅只是提高学生身体健康素质，还要激发学生的兴趣，让学生在多元化的体育教学中获得全方位的锻炼，本文分析发现目前国内高校体育教学环境中存在的一些问题，立足于解决问题、发展学生体育教育，从而引起高校对于体育教学环境的重视，提出了一些优化改进教育环境的建议，希望本文可以引起高校的注意，有效的解决现阶段存在的问题，为学生提供优质的体育教学环境。
参考文献：
[1]崔艳艳.我国普通高校体育教学环境研究[d]河北师范大学,。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇四
2、中国和巴西女排技术统计对比分析。
3、湖南省群众体育与竞技体育的协同发展研究。
4、备战省运会冬训期间男子赛艇业余运动员部分生化指标分析。
5、安徽省高校专业组篮球队教练员现状研究。
6、体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响——以尤溪县为例。
7、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究。
8、高校体育柔力球选项课开展现状调查研究。
9、社会体育指导员行为失范现象的审视与反思。
10、大学体育教学模式多元化研究。
11、运动生物化学分析中长跑时体内有机代谢变化规律。
12、骨骼肌收缩过程中钙离子的作用。
13、专项训练中运动生理学的应用。
14、渭南市青少年篮球培养现状。
15、高职院校公共田径选修课强化核心力量训练重要性。
16、高校篮球训练理念以及训练方法研究。
17、浅谈定向运动的体能训练方法。
18、谈网球击球过程中的“放松”
20、对湖南省城乡大学生体质状况的比较分析。
21、中小学气排球开展现状与推广策略研究。
22、中学生背向滑步推铅球易犯错误及对策。
23、高校校园足球常态化与制度化的创建策略。
24、浅析瑜伽课程在高校中的发展现状。
25、当代体育用品的市场分类及其发展趋势分析。
26、太极拳运动与老年人自我观念和生活满意感的关系探究。
27、济宁市体育场馆设施建设与推动体育文化产业发展的互动研究。
28、城市公共体育设施免费开放和维护的现状分析——以滨州为例。
29、安徽省宿州市雪枫游泳馆救生员管理现状及对策研究。
30、成都市篮球培训市场的运行机制及制约因素的研究。
31、—赛季欧洲足球冠军联赛进球特征研究。
32、运动竞赛裁判员的恶意执裁行为整治初探。
33、浅析散打鞭腿动作对膝关节的影响及对策研究。
34、我国毽球运动发展探究。
35、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除。
36、论冬奥会对我国休闲体育的影响。
37、体育展示在大型体育赛事中发展问题探讨。
38、民族舞狮运动的社会特性和价值功能。
39、蛋白质与体育运动相互作用的研究。
40、cba全明星周末赛制改革优化研究。
41、下旋球的分类及搓接下网原因分析。
42、对开展阳光体育活动情况的调查与建议。
43、体育教育中引入橄榄球运动的研究。
44、奥运会视角下当代中国体育传媒发展研究。
45、体育游戏教学法在高校体育课堂中的应用分析。
46、论幼儿师范女生健美操教学中形体训练要点。
47、篮球防守理念及主要防守环节初探。
48、河南省新农村全民健身体系构建现状研究。
49、中国传统武术的“俗文化”特征辨析。
50、社区体育与学校体育资源共享研究。
51、大学短跑技术教学改革探析。
52、羽毛球运动对人体生理机能的影响研究。
53、俱乐部模式体育教学改革研究。
54、我国武术赛事品牌建设的理性审视。
55、武当武术的历史境遇与当代发展之思。
56、武术技击性实用价值的探析。
57、中国醉拳文化探析。
58、单手肩上投篮结合多媒体演示的'初探。
59、组织结构视角下的马拉松猝死事件分析。
60、贵州省体育旅游景区服务质量实证研究。
61、国际足联治理危机的历程回顾及启示。
62、我国女子跆拳道优秀选手训练实施研究。
63、美国啦啦操文化影响下的中国啦啦操运动。
64、我国体育新闻报道中的倾向性研究。
65、城镇化背景下体育公共服务管理浅析——以陕西省为例。
66、体育人在广场舞现象中的担当研究。
67、羽毛球战术意识的培养及训练手段。
68、拓展训练在高校学生素质培养中的应用。
69、高校体能训练存在的问题及对策。
70、优秀跳水运动员损伤部位特征及预防措施研究。
71、舞蹈啦啦队成套动作技术对比分析。
72、城市夜跑运动的社会问题解析及治理路径研究。
73、论“跑男”现象对青少年体育教育的影响与启示。
74、民生视域下的群众体育公平问题论析。
75、我国农村体育发展研究的反思与展望。
76、我国自由式滑雪空中技巧安全问题的研究。
77、体质测评中仰卧起坐测试规格的国际比较。
78、“单对统一”武术套路竞赛模式研究。
79、中国健美操竞赛发展的演变与走向。
80、浅析三级跳远技术的发展方向。
81、跨栏跑中跨栏步的相关技术动作研究。
82、飞碟射击枪体姿态测试系统。
83、浅析青少年的心理训练。
84、短道速滑队有氧耐力训练方法的研究。
85、乒乓球正手攻球与拉弧圈球技术“核心区”肌群的semg测试与分析。
86、论发球技术在乒乓球运动中的特殊地位。
87、我国大学生户外运动服务体系的构建研究。
88、核心力量训练在游泳训练中的应用问题探讨。
89、论老年人的力量训练。
90、关于中国象棋的发展论述。
91、济南市社区体育大众健身现状分析。
92、现代篮球战术发展变化的新趋势刍议。
93、青少年田径业余训练之体能训练研究。
94、对三级跳远运动员专项速度和力量训练的探讨。
95、第一届全国青年运动会女子体操团体实力分析。
96、第53届世乒赛男单决赛技战术分析。
97、青少年皮划艇运动员长短距离体能特点的比较研究。
98、古典式摔跤疲劳产生原因和力量训练方法。
99、健步走对大学生体质健康的影响研究。
100、互联网视角下健身服务行业的思考。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇五
3、工科专业大学物理教学现状与改革方向研究。
4、大学物理教学中创新型人才的培养与实践。
5、教学新范式下大学物理教学的几点思考。
6、基于翻转课堂理念的独立学院大学物理教学模式研究。
7、基于cdio理念的大学物理教学改革探索。
8、统计物理教学中引入jarzynski等式的必要性。
9、物理教学融入工匠精神的思考与实践。
10、让“陶花”在物理教学实践中绽放——浅议过程性评价和物理教学实践。
11、高中物理教学中培养学生的思维。
12、“蜂窝视频元”在高中物理教学中的应用实践研究。
13、中学物理教学中缄默知识的应用研究。
14、提高大学物理教学质量的措施与对策。
15、高分子物理教学中关于链段概念的讲解。
16、以提高人才培养质量为目标,探索新形势下大学物理教学策略。
17、基于翻转式课堂模式的大学物理教学研究。
18、中学物理教学对大学物理教学的影响——以安阳师范学院为例。
19、高分子物理教学中“结晶”概念的讲解。
20、引导式反思:将hps教育融入中学物理教学的方式。
21、高中物理教学核心素养:演示实验创新。
22、数形结合思想在高中数学与物理教学中的应用研究。
23、浅析信息技术在初中物理教学中的应用——以欧姆定律学习为例。
24、新工科背景下大学物理教学研究。
25、地方本科院校大学物理教学改革模式探究。
26、高师本科物理专业中学物理教学能力培养目标体系的研究。
27、高中物理教学使用思维导图的几个误区。
29、3d虚拟增强现实技术在中学物理教学中的应用研究。
30、matlab的可视化在物理教学中的应用。
31、案例教学法在“半导体器件物理”教学中的尝试与反思。
32、新工科背景下“类像思维”在半导体物理教学中的应用。
33、核心素养下的高校半导体物理教学改革路径研究。
34、材料专业大学物理教学内容的改革与实践。
35、为提高大学物理教学的学术水平而努力。
36、材料学专业固体物理教学中的抽象与形象思维转化。
37、大学物理教学研究现状与展望——基于核心期刊论文分析。
38、高考3+3新模式下中学与大学物理教学的衔接性校本研究:热学部分。
39、浅析sts教育在职业学校物理教学中的有效渗透。
40、智慧教育理念在大学物理教学改革中的应用研究。
41、混合教学模式在固体物理教学中的应用。
42、物理学思维方法在大学物理教学中的应用。
43、多媒体在应用型本科院校大学物理教学中的应用。
44、在物理教学中渗透生涯教育的探索——由新高考选考物理遇冷说开去。
45、浅谈初中物理教学中“弱势学生”激励策略。
46、“物理教学论实验”课程的“课例化”教学模式研究。
47、提高大学物理教学效果的策略。
48、利用虚拟实验改进物理教学。
49、基于建筑学学生思维特点的实践性建筑物理教学初探。
50、核心素养视角下初中物理教学的方法。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇六
3、我国体育教师劳动权利与法律救济研究。
4、建国以来我国群众体育法规建设的回顾与展望。
5、我国学校体育教育中的侵权行为与伤害责任认定。
6、我国义务教育阶段学校体育法规立法情况的演进及对策。
7、我国体育产业健康发展法律视角分析。
8、女性体育权利的“保护”与“规制”--以广场舞权利纠纷为切入点。
9、浅谈体育纠纷解决机制。
10、中美体育法比较研究。
11、我国现行体育法规建设的现状分析。
12、我国体育法规地域特色研究。
14、依法治国背景下《体育法》修改若干问题的探讨。
15、我国体育法制建设的若干问题及欧美经验借鉴。
16、学校现行体育法律法规的体系构建探究。
17、体育竞赛裁判员管理办法。
18、司法不应介入竞技体育纠纷。
19、从体育禁赛争议看规则之治。
20、社区体育运动开展中权利冲突的法律调整--从广场舞纠纷切入。
21、利益平衡视角下体育赛事转播权的法律保护。
22、公共服务均等化视域下农民工体育权利的缺失与回归。
23、美国学校体育纠纷中的救助义务研究。
24、我国体育立法价值取向研究--兼论现行《体育法》的修改完善。
25、我国现代竞技体育法律法规的发展研究。
26、近代中国体育立法的史学考证。
27、关于朝鲜族传统体育文化传承保护的现实思考。
28、羌族体育文化形态与保护性开发策略。
29、浅谈体育类院校的法制建设。
30、法律多元视角下的体育法概念。
31、法制社会体系下我国学校体育行政法规构建研究。
32、我国职业体育领域腐败犯罪的成因探讨。
33、我国职业体育劳资纠纷的法律规制研究。
34、湘西地区农民体育发展的法律保障探析。
35、我国学校体育法制建设问题与对策研究。
36、普通高校体育伤害事故处理的法律问题研究探讨。
37、美、英、日、中四国残疾学生体育权利保护的立法比较。
38、学校体育伤害事故中赔偿主体的确定路径。
39、校园对抗性体育运动伤害事故法律责任研究。
40、体育法律修改包裹模式的运用--以学校体育设施社会化开放立法为考察对象。
41、我国体育社团处罚纠纷处理机制的比较及选择。
42、效力期待视域下的体育法体系构建。
43、我国体育仲裁受案范围确定路径研究。
44、论体育纪律处罚中的程序正义。
45、我国对高危险性体育项目的政策及管理现状。
46、日本学校体育运动中的风险责任与风险防范分析。
47、体育赛事转播的法律保护。
48、我国体育违法行为的管理体系优化研究。
49、体育纠纷相关利益主体的分析。
50、城镇化进程中失地农民体育权利保障模式的探索。
51、试析学校体育伤害事故防范的法治化研究。
52、浅析竞技体育中的不合理伤害行为。
53、融合教育视阈下残疾学生体育权利法律保障研究。
54、《体育法》视域下我国竞技体育违法行为与体育管理体系优化研究。
55、高校体育运动伤害事故处理的法律问题研究。
56、我国体育仲裁制度研究。
57、我国高校大学生体育伤害事故法律问题研究。
58、论体育中竞技运动的伤残保障法律制度研究。
59、中美学校体育政策法规比较研究。
60、中日学校体育法制建设比较研究。
1、湖南省群众体育与竞技体育的协同发展研究。
2、备战省运会冬训期间男子赛艇业余运动员部分生化指标分析。
3、中华民族传统体育文化品牌特征。
4、中国和巴西女排技术统计对比分析。
5、安徽省高校专业组篮球队教练员现状研究。
6、体育锻炼对中老年女性主观幸福感的影响--以尤溪县为例。
7、校园足球的推广对小学体育发展的影响研究。
8、高校体育柔力球选项课开展现状调查研究。
9、社会体育指导员行为失范现象的审视与反思。
10、大学体育教学模式多元化研究。
11、运动生物化学分析中长跑时体内有机代谢变化规律。
12、骨骼肌收缩过程中钙离子的作用。
13、专项训练中运动生理学的应用。
14、渭南市青少年篮球培养现状。
15、高职院校公共田径选修课强化核心力量训练重要性。
16、高校篮球训练理念以及训练方法研究。
17、浅谈定向运动的体能训练方法。
18、谈网球击球过程中的“放松”
20、对湖南省城乡大学生体质状况的比较分析。
21、中小学气排球开展现状与推广策略研究。
22、中学生背向滑步推铅球易犯错误及对策。
23、高校校园足球常态化与制度化的创建策略。
24、浅析瑜伽课程在高校中的发展现状。
25、当代体育用品的市场分类及其发展趋势分析。
26、太极拳运动与老年人自我观念和生活满意感的关系探究。
27、济宁市体育场馆设施建设与推动体育文化产业发展的互动研究。
28、城市公共体育设施免费开放和维护的现状分析--以滨州为例。
29、安徽省宿州市雪枫游泳馆救生员管理现状及对策研究。
30、成都市篮球培训市场的运行机制及制约因素的研究。
31、x年-x年赛季欧洲足球冠军联赛进球特征研究。
32、运动竞赛裁判员的恶意执裁行为整治初探。
33、浅析散打鞭腿动作对膝关节的影响及对策研究。
34、我国毽球运动发展探究。
35、浅析足球运动员运动性疲劳产生与消除。
36、论冬奥会对我国休闲体育的影响。
37、体育展示在大型体育赛事中发展问题探讨。
38、民族舞狮运动的社会特性和价值功能。
39、蛋白质与体育运动相互作用的研究。
40、cba全明星周末赛制改革优化研究。
41、下旋球的分类及搓接下网原因分析。
42、对开展阳光体育活动情况的调查与建议。
43、体育教育中引入橄榄球运动的研究。
44、奥运会视角下当代中国体育传媒发展研究。
45、体育游戏教学法在高校体育课堂中的应用分析。
46、论幼儿师范女生健美操教学中形体训练要点。
47、篮球防守理念及主要防守环节初探。
48、河南省新农村全民健身体系构建现状研究。
49、中国传统武术的“俗文化”特征辨析。
50、社区体育与学校体育资源共享研究。
51、大学短跑技术教学改革探析。
52、羽毛球运动对人体生理机能的影响研究。
53、俱乐部模式体育教学改革研究。
54、我国武术赛事品牌建设的理性审视。
55、武当武术的历史境遇与当代发展之思。
56、武术技击性实用价值的探析。
57、中国醉拳文化探析。
58、单手肩上投篮结合多媒体演示的初探。
59、组织结构视角下的马拉松猝死事件分析。
60、贵州省体育旅游景区服务质量实证研究。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇七
初中综合美术教学的实践研究。
美术课堂引导学生主体参与的教学研究。
美术创造性教学的理论与实践探究。
高中“美术鉴赏”教学目标设计探究。
现代教育技术对中学美术教学的影响。
小学美术课堂教学评价标准的研究。
普通高中美术“x合一”教学策略研究。
论兴趣在儿童美术教学中的多重作用及运行策略。
回归美术的视觉起点。
义务教育初中阶段美术教学策略与美术课堂作业研究。
通过直觉训练促进儿童美术教学发展。
高中《美术鉴赏》教学的有效性策略研究。
世纪新主题。
高师美术教育专业工作室制教学模式探析。
建筑美术课程体系理论教学研究与思考。
论美术类院校英语教师信念和课堂教学实践之间的关系。
了解鉴赏内容研究鉴赏方法。
高中美术鉴赏有效教学心理学的策略研究。
新疆高等师范院校中国画教学研究。
人文视野下的中学美术教学评价。
互动式教学在小学美术教学中的实践与探索。
普通高中美术鉴赏课教学创新模式研究。
手工课在农村中学美术教学中的理论与实践探索。
安徽省寿县高中美术特长生专业课程与教学的研究。
高师美术专业教学改革初探。
幼儿园5-6岁儿童美术欣赏教学创新研究。
四川美术联考生专业课教学管理问题及对策研究。
小学美术课程中“故事教学”实施策略的探索。
论初中美术课堂的优化教学。
计算机辅助教学在中学美术教学中的应用。
民间美术在当代义务美术教育教学中的策略研究。
叶县农村初中美术教学现状研究。
中外美术史课程比较教学方法的研究。
依据《全日制义务教育美术课程标准》改革高师中国画教学。
中学美术鉴赏教学内容与方法的研究。
初中美术人文素养教学策略探究。
诗歌在中小学美术教学中的运用。
在中学美术教学中融入美术治疗理念。
枣强县高中美术人文教学研究。
高中美术生地理课堂有效教学策略研究。
民间美术走进中学美术课堂之教学实践探索。
高中美术教学中的地方资源开发与教学设计。
小学美术教学中合作学习的运用与探究。
初中生活美术教学实践研究。
初中美术差异教学策略研究。
新课标形式下中学美术教学的研究。
基础美术教育综合教学研究。
中学美术教学语言研究。
“最近发展区”理论在高中美术鉴赏教学中的应用研究。
初中美术课堂示范教学的问题与对策研究。
图形联想在美术教学中的应用研究。
影响高中美术鉴赏教学的因素与对策研究。
基于建构主义理论的高中美术鉴赏教学。
高中美术鉴赏课教学的情境创设研究。
小学美术新课程标准教学现状研究。
高校美术史论课程教学资源数据库开发探索与应用研究。
培养多元文化态度与美术鉴赏教学实践研究。
从学生的美术学习兴趣思考中小学美术教学。
初中美术欣赏教学的理论与实践研究。
儿童美术教学中创意思维的理论与实践研究。
临沂市城乡中学美术教育教学条件的调查研究。
新疆中小学美术双语教师教学能力培养及教师专业化发展研究。
九江职业大学美术类课程课程教学系统的.研究与开发。
网络技术支持下的中学美术课堂教学系统研究。
读图时代学校美术课程中插图教学的研究。
新课程理念下农村美术教师课堂教学研究。
中学美术“对话”式教学研究。
中学美术装饰画的“趣味性”教学研究。
美术特色高中思想政治课体验教学研究。
银川市中小学民间美术教学的现状调查与对策分析。
高中美术特色学校语文课堂教学研究。
通过中学美术教学培养学生的审美观。
建构主义教学设计在高师理论教学中的尝试。
中学美术课堂教学设计的主题思考。
小学美术双语教学研究。
基于网络的中学美术教学系统的研究与实践。
初中新课程美术教学现状调查与对策研究。
建构主义美术教学模式下的欣赏课研究。
初中美术教学大纲与美术课程标准的对比研究。
上海市小学美术双语教学研究。
土山湾美术教学策略析微。
小学电脑美术有效教学策略探究。
初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索。
新课程标准下美术课堂教学现状分析及其发展策略探究。
高师本科美术教育中的美术史课程与教学改革探究。
浅谈高职建筑类专业美术基础课程教学。
网络环境下的小学美术教学研究。
创意美术活动在幼儿园的主题教学研究。
试探美术类课外读物在小学美术教学中的作用。
新课改下周口地区中学美术教学资源共享现状调研与对策研究。
小学美术课堂互动教学模式的探究与实践。
小学美术“诗画合一”教学研究。
中学“综合·探索”学习领域下的美术综合性教学。
中学美术教学中情感教育的实践研究。
新课改背景下贫困地区高中美术课程教学改革探究。
儿童美术教育中教学素材多样性的研究。
“自然发展”视域下的学前美术教学探索。
pbl高中美术欣赏教学研究。
分组选项自主学习。
邢台农村义务教育美术教学现状调查及对策研究。
小学美术教学中探究性学习方式的探索与实践。
小学美术个性化教学策略研究。
教学组织形式视角下多媒体辅助美术教学的问题研究。
社会美术教育中儿童绘画教学的发展现状与趋势研究。
中学美术课堂cai课件辅助教学实践研究。
我国初中美术教科书中欣赏教学内容的研究。
美术高考的教学现状调查研究与策略。
对话式美术欣赏教学的理论与实践探索。
高校《美术技法理论》课程实践性教学研究。
初中美术课对话教学的实践研究。
小学美术欣赏教学课堂对话的案例研究。
通感审美模式在初中美术教学中的应用研究。
高职院校动画专业美术基础课教学探索。
“基于项目的实践关联型”幼师美术教学模式初探。
新课程背景下中小学美术有效课堂教学策略和方法研究。
我国中小学民间美术教学的现状、问题及对策。
小学美术教学中的情感教育研究。
中学美术欣赏教学在素质教育中的作用研究。
游戏精神与美术教学理论研究。
传统美术教育中国画教学探究。
高中美术欣赏课教学现状调查及对策研究。
地方资源在美术教学中的应用研究。
基于新媒体的中学美术交互性教学研究。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇八
3.乘船中的数学问题。
4.忽似一夜春风来----浅议数学教学中的顿悟。
5.初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养。
6.七年级学生学习情况的调研。
7.老师，这个答案为什么错了?——由一堂没有准备的探究课引发的思考。
8.新课程背景下学生数学学习发展性评价的构建。
9.让学生走出“零阅读”的尴尬。
10.初中数学学生学法辅导之探究。
11.合理运用数学情境教学。
12.让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学。
13.创设有效问题情景，培养探究合作能力。
14.重视数学教学中的生成展示过程，培养学生创新思维能力。
15.从一道中考题的剖析谈梯形中面积的求解方法。
16.浅谈课堂教学中的教学机智。
17.从《确定位置》的教学谈体验教学。
18.谈主体性数学课堂交流活动实施策略。
20.新课程标准下数学教学新方式。
21.举反例的两点技巧。
22.数学课堂教学中分层教学的实践与探索。
23.新课程中数学情境创设的思考。
24.数学新课程教学中学生思维的激发与引导。
25.新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践。
26.“问题解决”与创造精神的培养。
27.做个学习数学的有心人。
28.让学生的创新之花绽放得更鲜艳。
29.对数学探索教学的观察与思考。
30.“先学后教”教学模式的探索与研究。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇九
论文摘要：学校体育环境是学校教育环境中的重要组成部分，良好的体育教学环境有利于学生身心健康的发展。本文从体育教学环境的内涵出发，阐述了体育教学环境的作用，提出了学校优化体育教学环境的措施。
“环境创造人”，可见环境对人的影响是非常重大的。教学都是在特定的教学环境中进行的，教学环境对教师的教和学生的学都有很大的影响。体育教学同样讲究教学环境。学校体育教学环境将直接影响到学校体育工作的成效。体育物质环境是学校体育活动开展的基础，是各种体育活动开展的物质保证。良好的物质环境不仅有利于师生身心健康，激发师生工作的积极性，而且能激发学生自主运动的欲望。学校的体育风气、社会舆论等软环境则潜移默化地影响着学生体育意识的形成，能够督促学生体育行为和体育价值观念向科学化方向发展。学校体育教学环境不仅影响到体育课堂教学的质量，而且关系到课堂教学向课外的延伸。良好的环境能够促进课内外的一体化，有助于学校体育目标的实现，并为学生的终身体育奠定基础。因此，要形成良好的体育环境，学校就要优化体育教学的物质环境，优化体育课程内容与教学方式，优化师资队伍，优化校园体育文化。
体育环境指的是围绕体育的空间及其可以直接或间接影响体育的各种物质与社会因素、自然因素及能量的总体，也就是指对体育的发展产生影响的各种因素。它主要包括体育教学的物质环境和体育教学的心理环境。
体育教学的物质环境主要包括运动设施环境、自然环境和时空环境。运动设施环境主要包括运动场所和运动器材等要素，它是体育教育的物质基础。设施是否完善直接关系到体育教学质量的高低。实践证明，体育教学场所内器材设备、场地布局、装修色调、活动的空间范围、光线、空气等都对教师和学生的生理和心理产生直接的影响。自然环境是指那些人力难以改变的自然因素，如地理位置、气候特征等。时空环境是由学校内部的时间和空间两大因素制约的特定环境。
人际心理环境是指教学中的人际关系状况，它是由学校内部的各种人际关系构成的一种特殊的社会环境。人际关系主要包括：教师与教师之间的关系，教师与学生之间的关系，学生与学生之间的关系。在体育教学中，主要是教师与学生、教与学的互动过程。体育教学的目标是增强学生的体质，使学生的智力得以发展，让学生认识体育活动的重要性，同时掌握科学体育锻炼的方法。在教学中，教师如果了解学生的心理活动规律，并据此调动学生学习的积极性，就不仅能有效地实现教学目标，而且能让学生在体育教学中体会到体育活动的乐趣。学生与学生之间的关系谐和，能促进体育活动的开展，同样，需要团结合作精神的体育活动也能促进学生与学生之间关系的融洽。因此，在体育教学中，教师为学生创造一个良好的教育教学心理环境，是强化体育教学效果的一个重要方面。
1.促进学生体育能力的发展。
体育教学环境是体育教学活动的依托。作为体育教学基础的物质环境，它是一所学校体育运动水平的重要标志，直接影响体育课相关活动项目的开设，限制学生体育活动的范围，从而影响学生体育能力的发展。学生在物质环境得以保证的情况下，能够在更大范围内选择自己所感兴趣的、较擅长的项目，加大锻炼的强度，延长锻炼时间，而并非在教师的强制下，仅仅做一些简单的跑、跳运动。这样，学生的综合能力就会得到相应的提高。
2.有利于调动学生参加体育锻炼的积极性。
从心理学上分析，学生进行体育锻炼的出发点更多的是一种情感上的喜好，而非从生理上考虑是否有益于健康。所以学校的体育环境直接影响到学生参与体育锻炼的情绪和兴趣。教学环境不良，学生的'锻炼热情就不会高，在体育学习中就处于被动接受的位置，自然就很难达到体育教学的目标。
学校应以学生为主体，根据学生的特点，优化体育教学的物质环境;为学生提供多样化的体育教学内容，让学生按照自身特点，自主选择，使学生主动并积极参与体育活动;优化师资队伍，以先进有效的教学方式提高教学质量;从整体上形成学校的体育文化，为学生创设特定的校园体育氛围，最终达到一种根据学校自身实际的最优化的学校体育环境，使学生的身心得到健康、和谐的发展。
1.优化学校的体育物质环境。
学校的体育物质环境包括运动设施环境、自然环境和时空环境。对于运动设施环境，学校可以根据教学规模和学生人数进行安排，以保证教学中必需的器材、场馆等。对于自然环境，学校要因地制宜、扬长避短、合理开发、充分利用。对于时空环境，因为不同的时间安排和不同的空间组织形式与空间密度会产生不同的教学效果，所以我们应根据人体的生理规律特点，科学地安排体育活动的时间与地点等。
在体育课程教学中，根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，教师可以采取多样化的体育教学内容。例如，将课堂教学与课外、校外的体育活动相结合，有计划地组织一些课外的体育兴趣小组(注意体育项目的多样化，如篮球、足球、排球、羽毛球、游泳等)，体育竞赛项目，校外体育活动(如以军训和社会实践为契机，变化体育活动形式)。这些不同类别、不同层次、不同水平的体育活动，能满足不同学生的需要。在教师的指导下，学生自主选择课程内容，从而营造出更加主动、生动的学习氛围。
教师优化体育教学方式，可以强化体育教学效果。在体育教学中，教师可以结合多媒体进行教学。多媒体是教学的有效辅助手段，在体育教学中，多媒体的应用有利于优化课堂教学。通过多媒体技术的应用，在教学过程中，教师不仅能为学生提供立体模拟、平面模拟、语言声音重现、静态实景重现、呈现动态过程，从而增强体育教学的形象性，而且可以使学生在体育学习中既参考标准的体育动作，又直观地看到自己在体育活动中的表现，发现自己动作的不足之处，从而更有效地提高质量。
4.优化师资队伍。
进行体育教学的主导者――体育教师，在体育教学中起着至关重要的作用。师生关系在体育教学心理环境中也直接影响着教学效果。学校对体育教师除了技术上的培训外，相应的教育理论培训同样有利于教师了解学生的动态，因材施教。因此，学校优化师资队伍，适时的师资的培训，有利于提高教师教学的质量。
5.优化校园体育文化。
校园体育文化是学校内部的一种特定的体育文化氛围，是以学生为主体，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为空间，以校园精神为体现的一种体育文化氛围，是体育教学过程中的人文环境。
学校的体育人文环境，是在学校长期重视体育的前提下形成的。学校有效地组织学生开展各种体育活动，向学生传递体育文化的重要信息，有利于激起学生的体育兴趣，调动学生参与体育活动的积极性，从而增强学生的体质，培养学生的体育竞技能力。
参考文献：
[2]黄聪敏.体育教学环境的优化研究[j].科教文汇，2008，(6)：120.
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十
3、要重视小学体育教学中的养护教育。
5、体育教师应具备良好的情感品质。
7、建好学生体育档案。
8、体育场所服务质量的理论研究。
9、对当前中小学体育课程建设中热点问题的探讨。
10、体育教育需要转变的几个观念。
11、中小学体育的现状与思考。
14、建立和谐的师生关系。
15、村小中青年教师兼教体育学科现状的调查与思考。
16、浅谈体育教师如何备好体育课。
17、体育课集合队形的变化的教学随笔。
18、学校体育如何贯彻素质教育。
19、初中毕业生升学考试体育工作情况的调查与分析。
20、体育教育与人类生存需要之关系。
21、要带着爱心去上课--中学体育课教学体会点滴。
22、世界体育发展与我国的全民健身计划。
24、中国体育产业尚处胚胎期。
25、体育文化的全球化与民族化。
26、体育意识剖析。
28、体育课要渗透思想素质教育。
30、对我国体育科技一体化训练体系的几点研究。
31、试论体育教学中的思想品德教育。
32、高中体育课程的性质和体育教学目标体系。
33、提高耐久力在增强学生体质过程中价值研究。
35、略谈在小学体育教育中如何培养学生良好的意志品质。
36、中国与世界优秀跳远运动员技术参数的比较分析。
38、提高耐久力在增强学生体质过程中价值研究。
39、武术套路发展的动因。
40、对跳远运动员心理训练的探讨。
41、对中学生课外活动浅析。
42、发展网球俱乐部的市场。
43、肥胖对大学生身体素质的不良影响。
44、肥胖与有氧运动的研究分析。
45、高等教育中毕业生就业难的原因及对策。
46、高校高水平运动队发展面临的问题及对策。
47、关于初中体育课“减负”问题的分析研究。
48、关于大学生对人体肥胖问题的看法与分析。
49、关于大学生健康促进问题的探讨。
50、关于篮球抢篮板球的探讨。
51、关于路桥区初三学生对中考体育态度的调查研究。
52、关于女大学生运动减肥问题的浅析。
56、关于提高中学生足球兴趣的研究。
57、关于业余羽毛球如何尽快突破技术平台期。
58、关于羽毛球杀球动作的技术动力定型的浅析。
61、观雅典奥运展望北京奥运。
62、滑步出标枪中的作用。
63、健身与健美的训练方法。
64、椒江区居民体育消费水平体系。
65、教育专业理论知识与专业技能的关系。
66、开展足球运动的研究。
67、口服肌酸与运动能力。
68、跨栏跑中跨越1-3蓝的技术分析。
70、矿物质对青少年身高的影响。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十一
什么帽不能戴?(答案：螺帽)。
一个学生住在学校里，为什么上学还经常迟到?(答案：家所在的学校不是他上学的学校)。
为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见?(答案：汽车司机没开车)。
两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?(答案：三代人)。
在一次监察严密的考试中，有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后，却并没有认为他们作弊，这是什么原因?(答案：二张都是白卷)。
张大妈整天说个不停，可有一个月她说话最少，那是哪个月?(答案：二月份)。
有一种地方专门教坏人，但没有一个警察敢对它采取行动加以扫荡。这是什么地方(答案：看守所)。
当今社会，个体户大都靠什么吃饭?(答案：嘴)。
冰变成水最快的方法是什么?(答案：去掉两点水)。
小刘是个很普通的人，为什么竟然能一连十几个小时不眨眼?(答案：睡觉)。
小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼?(答案：他自在瞄准)。
猪的全身都是宝，用处很大，猪对人类还有什么用处?(答案：还可以用来骂人)。
六岁的小明总是喜欢把家里的闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理?(答案：妈妈让爸爸修理小明)。
早晨醒来，每个人都会去做的第一件事是什么?(答案：睁眼)。
报纸上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息绝对假不了?(答案：报纸上的年月日)。
阿研的口袋里共有10个硬币，漏掉了10个硬币，口袋里还有什么?(答案：一个破洞)。
为什么女人穿高跟鞋后，就代表她想要结婚了(答案：因为穿上高跟鞋，别人追就跑得慢啊。)。
草地上画了一个直径十米的圆圈，内有牛一头，圆圈中心插了一根木桩。牛被一根五米长的绳子栓着，如果不割断绳子，也不解开绳子，那么此牛能否吃到圈外的草?(答案：没有说牛是被栓在木桩上的)。
有两个人，一个面朝南，一个面朝北的站立着，不准回头，不准走动，不准照镜子，问他们能否看到对方的脸?(答案：面对面站着)。
有一块天然的黑色的大理石，在九月七号这一天，把它扔到钱塘江里会有什么现象发生?(答案：沉入江底)。
汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转?(答案：备用)。
小王与父母头一次出国旅行，由于语言不通，他的父母显的不知所措，小王也不懂丝毫外语，他也不是聋哑人，却象在自己国家里一样未尝感到丝毫不便这是为什么?(答案：小王是个婴儿)。
你能做、我能做、大家都能做，一个人能做、两个人不能一起做。这是做什么?(答案：做梦)。
一个离过五十次婚的女人，应该怎么形容她?(答案：前公尽弃)。
三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?(答案：也是三分钟，九十个孩子同时吃)。
什么样的`轮子只转不走?(答案：风车的轮子)。
地球上什么东西每天要走的距离最远?(答案：地球)。
中国人最早的姓氏是什么?(答案：姓善)。
铁放到外面要生锈，那金子呢?(答案：会被偷走)。
在什么时候1+2不等于3?(答案：算错了的时候)。
两个人住在一个胡同里，只隔几步路，他们同在一个工厂上班，但每天出门上班，却总一个向左，一个向右，为什么?(答案：他们住对门)。
三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?(答案：也是三分钟，九十个孩子同时吃)。
什么样的轮子只转不走?(答案：风车的轮子)。
什么时候最好还是要高高举起你的双手好些?(答案：当有人用枪指着你的头的时候)。
小明家住在五楼，可是电梯坏了，他自己也没有走楼梯，他却上了五楼回到家里，这可能吗?(答案：妈妈背着他上的楼)。
地球上什么东西每天要走的距离最远?(答案：地球(地球每天自转一周为四百万公里))。
什么东西晚上才生出尾巴呢?(答案：流星)。
家人问医生病人的情况,医生只举起5个手指，家人就哭了,是什么原因呢?(答案：三长两短)。
什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢?(答案：手，脚)。
什么水永远用不完?(答案：泪水)。
大象的左耳朵像什么?(答案：右耳朵)。
书店里买不到什么书?(答案：遗书)。
什么东西经常会来，但却从没真正来过?(答案：明天)。
你只要叫它的名字就会把它破坏，它是什么?(答案：沉默)。
打什么东西，不必花力气?(答案：打瞌睡)。
有一个字，人人见了都会念错。这是什么字?(答案：错字)。
放大镜不能放大的东西是什么?(答案：角度)6829。
什么时候太阳会从西边出来?(答案：发誓的时候)。
换心手术失败，医生问快要断气的病人有什么遗言要交代，你猜他会说什么?(答案：其实你不懂我的心)。
小明发现房间遭窃,却一点也不紧张,为何?(答案：哪是别人的房间)。
一个人从五十米高的大厦上跳楼自杀,重重的摔在了地上,为什么没被摔死?(答案：他在半空中就已经被吓死)。
小王是一名优秀士兵,在站岗值勤时,明明看到有敌人悄悄向他摸过来,为什么他却睁一只眼闭一只眼?(答案：他正在瞄准)。
青蛙为什么能跳得比树高?(答案：树不会跳)。
什么时候四减一会等于五?(答案：四个角的东西切去一个角)。
什么东西愈生气，它便愈大?(答案：脾气)。
象棋与围棋的区别是什么?(答案：象棋越下越少，围棋越下越多)。
一只鸡，一只鹅，放冰箱里，鸡冻死了，鹅却活着，为什么?(答案：是企鹅)。
医生手术为何带口罩?(答案：怕人认出来)。
比细菌还小的是什么?(答案：细菌的儿子)。
当你向别人夸耀你的长处的同时，别人还会知道你的什么?(答案：不是哑巴)。
ix---这个罗马数字代表9，如何加上一笔，使其变成偶数?(答案：前面加5)。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十二
通过观看视频学习后，结合平时自己组织的游戏活动过程，我觉得最重要的是老师在游戏活动中与幼儿的交往。游戏是幼儿喜欢的活动，在游戏中幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自由交流。我们老师应发挥在幼儿游戏中的指导作用，而老师指导的关键则是建立良好的师幼关系，积极有效地与幼儿交往。
经过平时游戏活动的经验，我发现了游戏中师幼交往存在的一些问题，比如：游戏材料的不足，环境创设不当，影响互动效果；老师过多的干涉、限制幼儿的活动与自由，使幼儿处于被动状态；对幼儿个别差异分析不够，关注性格开朗、行为积极的幼儿多，而对性格内向、不爱表现的幼儿关注少，导致个别幼儿常处在游戏的外围状态等等。
我们为了提高游戏中师幼互动的质量，首先得考虑游戏的材料，幼儿的游戏离不开材料，材料是引导幼儿展开多种多样探索活动的支架，要做到有效的师幼互动，我们应该放手让幼儿主动参与准备；同时，根据游戏发展的需要，得及时补充和更新游戏材料。随着幼儿游戏的深入开展，需要有意识地提供更多的游戏材料，引导幼儿通过与新材料的互动，不断深入开展游戏，探究新发现、新玩法。下面我把平时组织的一个中班的游戏活动和大家分享一下，也总结一下哪些地方需要改进。
在今后的工作中我一定把学到先进知识理念和技能运用到教学中，我也一定会用我的爱心、耐心、责任心去教育每一个孩子，让他们能够健康快乐的成长，成为德、智、体、美、劳全面发展的祖国的下一代接班人。
文档为doc格式。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十三
4.地球上什么东西每天要走的距离最远答案：地球(地球每天自转一周为四百万公里)。
5.铁放到外面要生锈，那金子呢答案：会被偷走。
7.舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它(人身上的东西)答案：牙齿。
9.什么东西最硬?女孩子最喜欢，特別是结了婚的女人，更是爱死了。答案：钻石。
13.两个人分五个苹果，怎么分最公平?答案：榨成果汁。
15.一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑?答案：跑去追老鼠。
16.动物园中，大象鼻子最长，鼻子第二长的是什么?答案：小象。
17.一个人在沙滩上行走，回头为什么看不见自己的脚印?答案：倒着走。
18.什么动物你打死了它，却流了你的血?答案：蚊子。
19.两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?答案：三代人。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十四
摘要：普通高校体育教育环境管理体系作为与高校职能制定、实施有关质量的方针、目标和职责的全面系统的存在形式，通过综合利用各种质量管理方法，持续改进普通高校信息资源和服务质量的系统。阐述普通高校应用该体系构建的具体内容，提出实施策略，指出实施过程中可能存在的问题，并提出解决方法。
关键词：普通高校；体育教育；环境管理；体系建设。
1引言。
普通高校体育教学环境是进行高校体育教学活动开展所需要各种条件的总和。只有充分了解高校体育教育环境的定义、构成，才能使得教师群体和研究者能够更好地利用体育教育环境来实现学生的身心健康，提高学校体育的教育教学效果，帮助学生掌握基本的体育技术。值得注意的是，传统意义上的体育教学环境包括自然环境、人工环境和社会环境等诸多路向。关于这一点的研究，学界已经取得了较大的共识。本文的研究基于既有研究成果，将讨论的重点置于包含体育教育环境在内的体育教育环境管理体系，试图通过系统化的方法，分解其相关的内在复杂架构，剖析其多层次的结构内涵，以便初步建构起一个相对完善的普通高校体育教育环境管理体系。
质量管理（qualitymanagement）作为与生产、营销、财会并存的职能主要的目的是制定、实施有关质量的方针、目标和职责。有的学者从质量管理基本流程出发，将质量管理的基本内容界定为如下几个层面：(1)以顾客为重；(2)以教师为重；(3)重视团队工作；(4)重视安全；(5)鼓励坦诚；(6)要求全员参与；(7)以过程为重。显然，上述定义对于我国普通高校体育教育环境管理体系的定义建构具有极强的指导作用。此处我们讨论质量管理是通过质量管理理论与方法研究情况的述评，找到更好地评价质量管理理论和方法的特点并在此基础上指明相关研究中的不足，并明确进一步研究的方向，从而对理论发展与现实提供一定的指导意义。
3普通高校体育教育环境管理体系应用的必要性。
体育教育环境管理体系建构的一项紧迫任务是全面的质量管理体系和尽快服务质量体系认证的建构。换言之，也即高校必须提供高品质的体育教育环境的体系，以便适应信息社会学生服务的要求。首先，增强普通高校的竞争力的必然要求。中国加入wto后，普通高校与其他公共利益和其他领域一样，将逐步融入经济全球化体系循环中去，普通高校体育教学与发展也会面临新的机遇与挑战，给体育教学主体（普通高校）带来了严重影响。面对激烈的竞争，环境体系的质量信誉成为首先的目标，这是一个必然的要求。其次，提高普通高校体育教师的质量意识的必然选择。普通高校体育教师可以通过某些组织参加培训和实践，进行全面学习，进而提高管理意识，实现更高水平的参与到普通高校的管理中去。在这个过程中，质量意识也逐步成为了普通高校质量管理标准中真正落实到普通高校体育教师日常行为中的一个重要因素。通过一次次的发现问题、解决问题，普通高校体育教师可以形成质量管理环境“生活质量”，或者通过教师综合素质完善的自觉行动，确保其有效运作的基础管理制度。再次，促进普通高校的可持续发展的必由之路。普通高校体育教育环境管理体系建构对于普通高校的可持续发展有重要的意义。它不仅可以改善普通高校的体育办学质量，而且可以使普通高校能够在以后的发展过程中步入一条可持续的良性发展路径。
明确设计质量体系结构及体系要素。学生是质量系统的重点，学生往往要在这个过程中参与服务提供，并直接评估过程的效果。起点是学生服务的需求，最终结果是服务。对于具体的信息控制过程要尤为关注。根据需要制定质量手册，规定工作职责，权限和相互关系，确定普通高校体育教学质量体系要素，对服务质量过程中的主要重点，制定相应的程序文件体系，使分工明确，使每个人都清楚地意识到自己的责任，按照工作性质和工作的'所有要求。应与自身的特点相结合，对学生的服务需求进行多方位、多层次的研究和交流，了解学生在学习购买方面的结构、分类、题标引、分类、上架、服务设置等方面的内容和意见，并对沟通的结果进行排序，汇总，分析，形成学生服务的摘要，以便奠定学生体育教学设计的基础。
4.2进一步提高体育信息资源服务水平。
一是构建国家层面的体育信息人才需求与专业发展的数据平台。充分利用云计算、大数据等相关技术资源，缓解我国体育信息基础性、分析性与准确性的平台建设滞后的现状。既要强化职校生具有弹性的体育能力数据的搜集与整理，也要完善人才需求领域的专业设置与人才现状的数据提升。既要实现产业发展与人才对接的需求与预测的报告内容，也要完善国家层面体育信息课程开发的行动框架的设置，强化人才需求的预测与调研。二是开发职教国家标准的数据支撑。要强化规范教学、专业发展、质量提升的基本理念，集中研发具有中高职一体化的国家标准，扩大相关涉及内容与人群的覆盖面。在标准的数据支撑方面，既要重视基本的理论、方案的设计，也不能忽视开发过程中对于质量控制的研究。三是加大人才培育力度，搭建具有国家层面背景的体育信息课程开发团队。建设一支具有行业技术人才在内的专业教学标准队伍，尽快建设体育信息课程开发的国家团队与人才组合，积极拓展体育信息的国家政策领域的视野，强化专业技术人才在体育信息开发领域的重要性。四是通过专业教学标准的设置，完善立体化的课程资源假设，调动多样化的人力、物力、财力，系统开发起精品教程。具体来说，就是要精选相关的内容和标准，表述要精练，同时要注意通过多样化的技术手段来实现体育信息课程开发的原理与实践。
4.3进一步强化课程资源质量管理的水平。
一是按照人类基本认知思维规律，强化目的性的认知出发点，进行积极的整合性认知，对于事物发展进行整体把握。同时，在对于体育信息进行整体性认知的前提下，强化线性的认知逻辑，从外侧逐渐递进到内部，确保认知过程的整体性与连贯性。二是对于具体的课程设置任务要进行详细的归纳与构建指导。对于科目选取上，要在专业方向的基本框架下，转变为任务性的单元课程，对于单元课程进行层级性的划分。对于框架性课程设置上，要强调课程的功能地位的归类，在宏观属性层面对于课程体系进行结构划分。对于课的属性设计上，要强化教育思想与功能意义，不断变换考察角度与维度选择的差异，依据不同的分类标准设计教学组织形式和课程范型。对于课程结构设置上，要强化基本的比重与时间进程的维度和支架，按照科学合理的顺序来实现课程体系设置的完整性。三是强化课程在国家教育政策的核心地位，通过资格证书、教育标准建设、综合课程方案三位一体的基本路向启动国家层面的职业教育课程建设。不断规范国家政策层面的教育教学行为的检查与督导，强化国家政策对于教育活动规范性的限制。强化教育机构之间、教育机构与社会之间的紧密联系，充分认知教育机构并未仅仅是课程的提供者，而应当是具有联结功能的关系体系，通过上述的关系体来强化知识与能力的结构性完善。
4.4进一步加强学校体育行为管理层次。
一是学校课程开发理念应该从宏观的角度加以系统化的认识与把握。要对于众多的理念进行系统化的总结，准确、深入地鉴别不同课程的基本内容，让课程开发的系统化的理念注入到职业教育课程开发的思想与理念中去，有针对性地开发课程的内容。尤其是，要注意开发过程中的心理学、教育学、人文哲学等其他领域的课程理论，通过多种领域的交织及重叠，来开发职业教育的单纯领域。二是强化多元课程理念课程开发的重要原则，实现系统性理念。也就是说，首先要选取一个目标层面的统领性的理念，来实现整个额课程的开发落到实处。同时，要针对不同内容、多个理念来强化双元、多元体系结构，人本主义理念、能力本位理念、就业导向理念、模块组合理念等主要开发层面的理念。强化学生导向的理念就是要让本专业的职业教育学生能够顺利参加工作，工作过程导向就是要打破学科课程编制，面向实际工作设置课程。认知层面的内容编排就是倾向于形象思维的认知，完善学校体育教育学科逻辑的条理性。三是实施目标类型系统化分析，建立编排体系。从宏观政策角度来看，职业教育课程设置要强化其整体性与模糊性，而就具体的课程目标的开发而言，也涉及到具体课程目标的编排，根据不同目标之间的内在逻辑关系来进行目标定位、作用及功能的层次化、方向性考察，给予目标状态描述性指标和可操作标准。方向性考察要在宏观上从社会、教育、学生等方面进行考察，构成基本的教学目标与教学内容，在规定的目标设置中完成基本的属性考察与学生个体的情感培育。
参考文献:。
[1]展涛.我国研究型大学创新型人才培养的思考[j].普通高校研究,2011(1).
[2]衣俊卿.高等学校实施素质教育的难点和出路[j].黑龙江高教研究,2001(1).
[3]袁贵仁.全面质量管理是普通高校改革发展的核心任务[j].教书育人,2011(3).
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十五
接触新学生交流时，大部分孩子会出现拘束、紧张、不自信等等表现，与学生交流时要注意语言尽量速度放慢、表情微笑，与孩子交谈，慢慢消除孩子内心的紧张，首先初次接触孩子需在询问孩子对唱歌的感受与想法后，进行发声，用较为简单的发声训练让孩子来进行模唱，聆听孩子的气息的运用、声线位置以及咬字嘴型，大概对孩子的情况有所了解，继而听孩子演唱一首孩子最熟悉的歌曲来再次判断孩子目前的状态，时长大约半小时后，确定孩子目前的状态和适合的歌曲及指导方法。对于少儿教学，教学者最重要的鼓励指导，不要出现语气过于激进、不耐烦等等现象，主要以鼓励的方式来引导孩子，老师的过于严厉会让初学者产生惧怕、厌学的倾向，所以一定要打消孩子的这种紧张心理。再而声乐是所有音乐学科中最为抽象的一个，最重要的是细心耐心，用通俗易懂的语言来让孩子去吸收，用生活的例子来启发孩子。例如打嘟噜发声方法要让孩子充分放松，首先跟孩子说早起的打哈气伸懒腰的轻松的感受来打嘟噜，大部分的孩子还是会紧张，可以利用肢体放松的方式缓解压力，牵着孩子的手上下浮动来缓和孩子身体紧张的感受，也要根据具体学生的具体问题具体解决。
现在学生大部分主要出现以下三种问题。第一：气息问题；第二：声音位置问题；第三：咬字吐字问题，以下将细致分析：第一：气息问题。大部分的孩子对于气息没有太多的认识，甚至不知道气息是什么，在初次接触的学生或者有一段时间声乐学习的学生初次来都存在吸气位置错误以及不会用气这两个严重的问题。关于吸气，许多孩子都存在严重的胸式呼吸从而导致气息太浅、气口太大、胸部过度隆起等等不自然、不放松的体态。由于吸气的错误就会导致气息运用不上，当气息受到压迫时就会出现身体其他机能开始用力，例如声带过紧、撑吼、胸部用力，身体倾斜等等其他后续问题。通过打哈欠的方式去模仿，感受打哈欠的生理状态，从而模仿，最终慢慢体会出正确的呼吸方式。第二：声音位置问题。有大部分孩子在接触唱歌时出现音高不准的问题，准确的说就是声音位置过低而导致的，大多数的学生并不知道位置应该在哪里，“上颚”的概念还不够完善，整个声音是一个完整的线条，每个音都应该在相同的位置，这时就需要用通俗易懂的解释方式，如同“彩虹”方法，想象每个音符上，充分开发学生的想象空间，自然而然声音就会有位置，往好的方向发展。第三：咬字吐字问题。少儿在咬字吐字上最大的问题就是白声，嘴角横咧，咬字吐字不清晰，位置不统一，唱歌的咬字不规范。解决最佳方案就是通过元音发声练习来解决。“a、ei、i、o、u”排列组合进行练习。控制嘴型位置，遵循最自然的说话的位置来演唱。对于声乐来说，存在的种种问题就如同生病的病人，声乐教师就如同治病救人的医生，每个病人的病症不同，就算是“感冒”也有“流感、肠胃感冒、热伤风”等等不同的临床问题，声乐亦是如此，就算撑喉，也有身体机能各种不同的用劲反应，教授这类“病着的学生”就跟没有生过病的学生教授方法不同，“病着的学生”也许已经产生了抗药反应，这就教师使用各种药方进行医治，主要是医治孩子们的心理，有的时候孩子们可能练习一万遍都是错的，不如想清楚，灌输给孩子什么是正确的，反复说给他听，慢慢他就会开窍了。毕竟少儿教学主要是为以后变声后孩子的声乐发展打基础，幼儿时期的问题不解决会严重影响孩子未来的声乐道路发展，身体机能任何一个多余的力量都会改变音质，这就需要教师拥有敏锐的'洞察力，及时发现问题并解决。
三、乐理知识不能与声乐教学分开。
声乐教学中最主要的就是乐理知识的传授，首先声乐离不开节奏与音调，这就与乐理知识息息相关，很多孩子在上声乐课时并不理解谱子上的所有含义，对于初学者声乐谱可以先以简谱为主，再随着熟悉简谱的所有乐理知识之后，再教授五线谱声乐教学。简谱是最基本的声乐学习谱例，首先教学要讲节拍和音调而后进行打节奏练习，需要了解所有基本的节奏型，例如附点、前八后十六、大切分等经常出现的节奏型进行重点学习，基本节奏知识吸收后进行音调学习，这就对音准控制非常的重要，需要一段时间的唱音阶练习。当所有以上功课做完之后，进行要唱歌词，开始纠正声音问题。只有这种的系统的对谱子分析过后，才能掌握歌曲，在声音纠正时才不会出现问题，如果只是简单的模唱，就会出现节奏凌乱、跑掉等等问题，一旦孩子记住了错误的节奏和音调后，再次修改就很难记住，所以在教学过程中初始记忆非常重要。五线谱是简谱知识基本掌握后所需要接触的，需要讲述五线谱与简谱的区别后，套用知识就会对五线谱吸收的很快，乐理知识扎实的孩子在学习新歌曲的时候速度快、准确率高，而且可以用大把的时间对声音进行分析，不耽误上课进度。
四、舞台表演也是教学任务。
学习一年以后的学生，就需要在舞台上展现后看最近学生的学习情况，从上场开始每一个细节都需要引导，如何大方的走向舞台中央，如何自如说出自我介绍，以及演唱过程中的动作、表情、眼神、舞台操控能力等等需要长时间的引导，举手投足间都要得体大方，不能有过多的小动作；表情一定要保持微笑，抬笑肌保持。以及拿话筒的姿势、下场的方式等等都需要老师的正确指导。每节课要用五分钟的时间给学生讲述形体表演方面的知识，做一些情景表演，通过表演的方式调动学生的积极性，从而把自然的表现运用到实际舞台中，切记不能僵硬、动作太快、表情不自然。动作表情指导后，就要孩子们实际演唱，从演唱过程中会出现忘记动作、歌词等问题就需要多次反复练习，给学生的适应过程。以上我针对主要问题进行了阐述和解决方案，但在声乐教学上每个学生都会有各自存在的问题，这就需要长期的了解、沟通解决，孩子对老师产生信赖感后，教师的正确引导自然就会改掉自身的问题。主要是学生与教师之间产生一个良性循环，在教学过程中会发现学生不积极配合的现象，这样学生的成长就会出现问题以至于没有进步，这也需要家长和孩子积极沟通才可以，只有家长全力支持，学生全力配合，老师虚心教授自然学生的在声乐道路上会越走越远。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十六
3.某人买了一辆车，两年后却以更高的价钱卖出去，为什么答案：古董车。
6.老太太得的并不是决症，为什么医生说她无药可医答案：没钱买药。
8.谁能让全世界的妖魔鬼怪同时抱头鼠窜答案：太阳能。
9.晴朗的天空，为什么没有太阳??答案：晚上当然没有太阳。
10.什么时候先穿鞋再穿袜子答案：脚踩在钉子上,先穿过鞋再穿过袜子。
11.有什么人睡着了是最难叫醒的答案：假装睡着的人。
12.蝌蚪没有尾巴，成了青蛙。如果猴子没有尾巴，是甚么?答案：仍是猴子。
13.谁的脑子记住的东西最多?答案：电脑。
14.一个口齿伶俐的人，为什么只看着你微笑怎么也讲不出话来?答案：他在照片上。
15.有一个人，无论他叫你把头抬高或垂下，你都会照做，此人是谁?答案：理发师。
16.除了玻璃、瓷器等容易碎的东西要小心轻放外，还有什么东西要小心轻放?答案：屁。
18.婆婆烫头发是什么?答案：银丝卷。
19.头戴黑帽子，身体像柱子，一碰就有光出来!猜这是什么?答案：火柴。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十七
在进行体育教学的各个环节中，教师都可以有针对性地对学生进行德育教育，这就要求每一个体育教师在教学过程中认真观察，把握好教学节奏，在适当的时机培养学生的思想道德品质。在整个教学实践过程中，对于学生的德育教育是有很多合适的时机的。
1.教师通过自己的仪表和语言来对学生进行德育教育。
教师是最容易被学生模仿的对象，教师的一言一行深深地影响着学生的行为习惯，因此，教师要在平时的教学工作中时刻注意自身形象，让学生通过教师的形象来感受到对于学习和生活的热情与信心。教师健康而富有朝气的形象会感染学生，让学生建立正确的审美观念。同时教师要注意提炼自己的教学语言，力求语言风趣幽默，又要简明扼要，通过很强的逻辑性来影响学生的语言表达能力，培养学生形成良好的文明用语习惯。
2.建立良好的师生关系来培养学生优良品质。
要想培养学生优良的思想道德品质，教师首先要具有高尚的品德，而尊重学生，真正地关爱学生就是一种良好品德的体现，这也是一种教学手段。尤其是对于那些平常表现不够积极，对于自己缺乏自控能力，组织纪律性不强的学生，体育教师一定要有足够的耐心来帮助他们，不能用一些讽刺的话来刺激学生，更不能侮辱甚至是体罚学生，而应该给予他们更多的关爱和表现的机会，让他们体会到自己的价值和教师的关心。比如在学体操动作的时候，可以找一些动作到位的学生示范，也可以寻找一些动作不太到位，但是每次都有所进步的学生来练习，并肯定他们的每一点进步，同时要求其他学生给予他们帮助和鼓励，让他们既增强了自信心又体会到了班集体的温暖和力量。对于那些体育课上表现优异的同学要严格要求，督促他们改正自己的缺点，培养正确的价值观和人生观。
3.在组织教学的过程中渗透德育。
为了保证体育课堂教学的顺利进行，教师需要制定一些课堂规范要求学生严格执行，这些规范包括课堂纪律、考勤制度和考核制度，通过对学生进行制度的约束，让他们可以不断修正和规范自己的言行举止，训练学生遵守课堂纪律、听从组织指挥的良好习惯。认真备课是上好一堂课最基本的前提条件，如果在课前不能做好充分的准备工作，课上每个教学环节必然达不到预期的效果，学生的参与积极性也不会太高，教学效果更不必说。所以，课前体育教师应该把上课要用到的体育器材和活动场地都安排妥当，为上课做好一切准备，这样的准备工作也有利于培养学生井井有条地安排事物的良好习惯。在教师进行准备工作的时候，可以让学生参与进来，帮助布置运动场地，搬运所需体育器械等等，在这个过程中，可以培养学生对于公共财物的保护意识，也可以培养学生的安全意识。在开展课堂教学的过程中，体育教师可以采取分组教学，这有利于培养学生的团结协作能力和集体荣誉感，还可以培养部分学生的组织能力。
4.结合体育课堂的教学内容进行德育渗透。
体育课程当中有很多不同的训练项目，不同的项目可以培养学生不同的思想品质。在体育教学过程中，教师可以培养学生的集体主义观念和团队意识，提高学生的健康意识，还可以培养学生不怕困难、坚持到底的顽强意志。比如通过观看我国体育健儿在奥运会上的杰出表现，让学生体会我国的体育事业蒸蒸日上的繁荣景象，激发学生内心的民族自豪感和爱国意识，同时，引导学生努力学习，积极参加体育锻炼，建立终身进行体育运动的意识。练习长跑也是培养学生顽强意志的一种有效的体育运动项目。现在的小学生很多都是独生子女，他们家庭的经济条件都比较好，很多孩子在家庭中根本没有锻炼的机会，他们怕吃苦，责任意识不强。教师根据这样的现状，通过体育运动来对这些学生进行思想品德教育，严格要求他们，有意识地培养他们吃苦耐劳的精神，让他们在运动实践中得到更多的锻炼。
小学生正是长身体、长知识的好时候，也是正确的道德品质形成的时期，学生在这个时期的可塑性是最大的，所以，在体育教育的过程中，教师要把课堂内外的有效资源都结合起来，抓住每一个可以培养学生优秀品质的时机，根据学生的表现进行及时正确的表扬与批评，帮助学生树立正确的人生观和世界观，培养他们明辨是非的能力，使每个学生得到身体和心理全面、健康的成长。总之，学生良好思想品德的培养需要在一定的社会环境中通过一些实践活动来进行。在小学体育教学中渗透德育教育，可以使学生树立正确的人生观和价值观，培养学生爱祖国、爱人民、爱集体的精神，还可以培养他们的自信心、顽强拼搏的意志和豁达开朗的性格，为终身体育奠定基础。
初高中、
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十八
3.始皇即位(打一学科名)——谜底:政治。
4.穿下不穿上，站在院一旁。(打一字)——谜底:邪。
5.竹姑娘嘴巴多，天天陪我唱山歌。(打一乐器)——谜底:笛子。
6.似鹿非鹿，似马非马，似牛非牛，似驴非驴。(打一动物)——谜底:麋鹿。
7.夕阳西下几时回(打一朝代名)——谜底:明朝。
8.山岳潜影(打《孝经》一句)——谜底:仲尼居。
10.什么会出席的人数最少?——答:约会。
11.在我国为什么人和车要靠右走?——答:因为菩萨保右。
12.有点曲折(打一字)——谜底:之。
13.脱贫致富(打《三字经》二句)——谜底:光于前，裕于后。
14.两姐妹，对面坐，我勿看见你，你勿看见我。(打一人体器官)——谜底:耳朵。
16.为什么在拿破仑的字典里没有一个“难”字?——答:他的字典是法文的。
17.读了两遍便记住(打一成语)——谜底:念念不忘。
18.阢家杀猪(打一字)——谜底:院。
19.扁担作字两头看(打一成语)——谜底:始终如一。
儿童简单谜语大全及答案。
1、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。(打一文具)。
谜底：粉笔。
2、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)。
谜底：老鹰。
3、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。(打一动物)。
谜底：绵羊。
4、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一食物)。
谜底：西瓜。
5、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个。(打一生活用品)。
谜底：锅。
6、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(打一人体器官)。
谜底：手指。
7、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)。
谜底：猫头鹰。
8、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。(打一物)。
谜底：桌子。
9、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一物)。
谜底：碗。
10、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一物)。
谜底：香皂。
11、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(打一物)。
谜底：雨伞。
12、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。(打一物)。
谜底：袜子。
13、样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。
谜底：菱角。
14、弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。
谜底：大蒜。
15、脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。
谜底：大米。
16、号称山大王，树干冲天长，叶儿尖似针，造屋好做梁。
谜底：杉树。
17、四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。
谜底：仙人掌。
18、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。
谜底：牙膏。
19、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
谜底：蜻蜓。
20、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。
谜底：鸳鸯。
2021元宵成语谜语。
1.塞北梅开羌笛吹——打一成语答案是：花里胡哨。
2.赛马——打一成语答案是：并驾齐驱。
3.商店停业整顿;商店停业检查——打一成语答案是：闭门思过。
4.商业街——打一成语答案是：一路货色。
5.赏——打一成语答案是：掌上明珠。
6.上厕所——打一成语答案是：屁滚尿流。
7.上床睡觉——打一成语答案是：吹灯拔蜡。
8.上方宝剑——打一成语答案是：先斩后奏。
9.上海——打一成语答案是：十里洋场。
10.上海的夜晚——打一成语答案是：万家灯火。
11.上楼梯——打一成语答案是：步步登高。
12.赛跑——打一成语答案是：分秒必争。
13.赛跑冠军;爬山比赛第一名——打一成语答案是：捷足先登。
14.三瓣嘴打哈欠——打一成语答案是：歪风邪气。
15.三宝七次下西洋——打一成语答案是：郑重其事。
16.三杯落肚;三四五六七八九十——打一成语答案是：一干二净。
17.三国演义的许褚——打一成语答案是：赤膊上阵。
18.三结合——打一成语答案是：少年老成。
19.三九天不穿棉——打一成语答案是：缩手缩脚。
20.三军摆成长蛇阵——打一成语答案是：一字之师。
21.三军过后尽开颜——打一成语答案是：从容不迫。
22.三令五申方回音——打一成语答案是：八方呼应。
23.三谱未记庚——打一成语答案是：忘年之交。
24.三钱不值两钱卖——打一成语答案是：败家子。
25.三人——打一成语答案是：与众不同。
26.三仙姑撒泼——打一成语答案是：装神弄鬼。
27.三月里扇蒲扇——打一成语答案是：满面春风。
28.三月栽薯四月挖——打一成语答案是：急不可待。
29.三不对——打一成语答案是：一差二错。
30.三代人出门——打一成语答案是：扶老携幼。
1、谜面：荐食客于平原君(打一成语)。
谜底：引人入胜。
2、谜面：话说发廊(打一成语)。
谜底：言之有理。
3、谜面：密探如今全换人(打一成语)。
谜底：耳目一新。
4、谜面：一生只想傍大款(打一成语)。
谜底：不依不饶。
5、谜面：赛仁贵一怒欺百姓(打一成语)。
谜底：盛气凌人。
6、谜面：只取九名(打一成语)。
谜底：不可收拾。
7、谜面：吕奉先乘夜袭徐郡(打一成语)。
谜底：攻其无备。
8、谜面：农忙时节暂停阅览(打一成语)。
谜底：等闲视之。
9、谜面：纤夫汗滴如雨(打一成语)。
谜底：拉人下水。
10、谜面：云长中计(打一成语)。
谜底：蒙混过关。
11、谜面：长城就在眼前(打一成语)。
谜底：不远万里。
专业体育教学的论文题目大全（19篇）篇十九
3.让课堂充满问题让问题充满思考。
4.改变试卷讲评方式，提高学生复习效率。
5.构建信息能力培养的平台----新课标下的数学教学。
6.在数学新课程教学中谈如何培养学生的合作学习。
7.数学教学中的对学生发展性评价的浅显研究。
8.对目前初中数学课堂教学的一些思考。
9.读书无颖者顺教有疑，有疑者顺教无颖。
10.心与心的交流、共创人文和谐。
11.展示过程学习，促进数学能力发展。
12.它山之石，可以攻玉——北师大教材的几点借鉴和反思。
13.新课程理念下初中数学课堂教学的反思。
14.借新课程理念，探中下生转化之路。
15.论新课标下数学试卷讲评课的思考。
16.谈数学教学中的四个“适”
17.是否一定要“探究”
18.数学建模——数学与现实世界的桥梁。
19.新课标下学生问题意识的培养。
20.数学课堂教学应让学生多思考。
21.实施新课程、新教材的体会与思考。
22.谈合作学习中的误区和对策。
23.探究性学习在初中数学课堂中的尝试。
24.浅谈数学教学情境的创设。
25.点击思维过程，培养学生思维深刻性。
26.让每个学生在课堂上都有自由发展的空间。
27.初中数学探究性学习兴趣培养之初探。
28.新课程标准下数学教学的反思。
29.新课标下如何培养学生的问题意识。
30.小组合作学习在初中数学教学中的实施策略。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。