通过写心得体会,我们可以更好地记录下自己的成长历程。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇一
在近两天的学习中,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言,是指学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。
二、从我们教师的角度来说,高效课堂应做好以下三个条件:一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标,编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的`积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。
三、两节展示课的启示。共性的地方:1,学生素养高,学习过程上的学习参与度高,这就使得学生专注于课堂,能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。2,评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标,即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3,高效课堂应是长期进行的工作,最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4,高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇二
随着社会的快速发展,人们对于大学生的要求也越来越高。传统的专业学习已不足以应对日益复杂的社会需求,因此,大学生必须积极适应转型教育,为自己的职业生涯做好充分准备。在此,我会分享我在参加大学生转型教育课程中的一些心得体会。
第一段:学习新知识。
在大学的专业课程中,我们通常只关注于学习和掌握固有的专业知识。但是在转型教育课程中,我们不但能够学习到新的知识和实用的技能,还能够了解到不同领域之间的关联性和交叉性。在课程学习的过程中,我深刻认识到不同知识之间的相互关联,这种综合素质的提升与专业知识的学习相辅相成。
第二段:锤炼职业素养。
在课程中,我们也深入学习了职业素养,并且通过实践活动来锤炼我们的职业素养。品质优良的员工一定是具备优秀的职业素养的。例如,独立思考、解决问题、与人合作和尽责等。在磨练中,我深感职业素养能够让我在工作中表现得更为出色。当一个人具备好的职业素养时,他会更加得到领导的信赖和同事的尊重。
第三段:拓宽思路。
参加转型教育课程还可以帮助我们拓宽思路,打破我们的局限性。在传统意义上,我们常常把大学生局限于单一的角色和职责中,但是转型教育课程提供了一个全新的角度来看待大学生的未来。它让我们认识到学院教育只是成长的一部分,还需要个人积极参与训练和寻找机会,以获得个人和职业成功。
第四段:积极思考。
课程的一个重要目的是让学生走出舒适区,因此课程的名字就随之而来。当我们被迫去做一些不熟悉的事情时,我们需要学会积极思考。我们需要转变思维方式,学会从不同角度去看待事物,这有助于我们更深刻地认识自我,意识到自我发展的不足,从而更好地为自己的未来做铺垫。
第五段:个人成长。
在转型教育和职业发展之间,存在着明显的联系。通过这些课程,我们不但学习了一些关于如何进入和发展职业的技巧,更重要的是让我们模糊了专业和职业生涯之间的边界,对个人自我成长的认识也更形全面。转型教育课程的成果可以在大学生的未来职业生涯中化为自身资源,创造更好的未来。
总之,大学生转型教育课程是一个让我们拓宽思路、提高综合素质和锤炼职业素养的过程。通过课程我们更加全面地认识自身;在未来的职业生涯中,它也会给我们带来莫大的帮助。我相信通过课程的学习,我们将构筑更好的职业发展和更广阔的人生道路。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇三
今年,我带了两个中产阶级,一个是我以前的第一班,另一个是第二班。一开学,二班的孩子们就会叫我“阿姨早”和“阿姨好”。不知道什么时候,我发现他们喜欢叫我“小万阿姨早”和“小万阿姨好”,就像一班的孩子一样。这个名字似乎有一种亲切的感觉,不知不觉地缩短了我和二班孩子之间的距离。
一个多月来,我和孩子们也有了感情。早上,我看到孩子们礼貌地迎接我,脸上带着甜蜜的微笑,这让我感到非常充实。通常,孩子们遇到困难时喜欢告诉我他们的事情。我是孩子们的一员。我喜欢和孩子们在一起。
中午,我进教室吃饭的时候,孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么,然后老师告诉他们今天吃的食物对我的健康有什么好处。孩子们会很高兴地吃完所有的食物。每次看到孩子们大口大口地吃饭,我心里也有个性快乐。对于一些孩子偏食的现象,我会耐心地让他尝一尝,然后问他:“好吃吗?他也会努力慢慢吃完饭。一个新来的孩子吃午饭时会呕吐,但换一碗,他会把所有的食物都吃光,吃得很快。针对这一现象,老师问家长,他妈妈说他在家从来没有这种习惯。为了解决这个问题,我和老师观察了他的饮食情况。原来,他一坐下来吃饭,就把所有的.饭都塞进嘴里,塞满了,喉咙咽不下去,都吐出来了。经过了解,我意识到他原来的幼儿园阿姨和老师总是让他吃得快,吃得慢,但也受到批评,所以他刚来这里,害怕吃得慢也受到批评,所以吃得很快。发现了问题,每次吃饭前,我和老师都会告诉他慢慢吃,克服他饭前紧张的心理。这一天,我惊喜地发现他没有呕吐,也不会紧张地一口接一口地吃。
无论你今天扮演什么主角,在孩子们的眼中,你的言行在孩子们的眼中都起着难以察觉的作用。我和孩子们是朋友,他们在一起,我觉得我又回到了童年。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇四
第一段:引入转型课的背景和重要性(200字)。
转型课是目前许多学校引入的一门新型课程,旨在培养学生的综合能力和适应能力。在当今世界充满变数和竞争的背景下,只有具备转型能力,才能适应社会发展的需求。因此,转型课在学生的学业和发展中扮演着至关重要的角色。在过去的一年中,我有幸参加了转型课,并获得了很多宝贵的体验和心得,下面我将就此展开阐述。
第二段:自我成长与自我认知的提高(200字)。
在转型课中,我参加了许多个人发展的训练和工作坊。通过这些训练和工作坊,我逐渐提高了自我认知的能力,更好地了解了自己的优点和缺点。我学到了如何自我激励和以积极的心态面对挑战。我发现,只有通过正确认识自己,我才能不断提高自己,迎接未来的挑战。
第三段:团队合作与沟通能力的培养(200字)。
转型课为我提供了许多合作学习的机会。在不同的小组项目中,我学会了与不同类型的人合作。合作学习中的冲突和磨合,让我意识到沟通的重要性。通过团队合作,我学会了更好地倾听别人的意见并与他们建立联系。这些经验让我明白,在现代社会中,一个优秀的团队合作者和沟通者将是成功的一大关键。
第四段:创新与问题解决能力的提高(200字)。
转型课还注重培养学生的创新能力和问题解决能力。通过各种创新和实践活动,我学会了更具想象力地思考问题,并提出创新的解决方案。我也通过转型课的训练学会了如何面对挑战和困难,并找到解决问题的方法。这些能力的提高将帮助我在未来的学习和工作中更加从容地面对各种问题和挑战。
第五段:转型课对未来的影响(200字)。
通过参加转型课,我深刻地认识到,学习不仅仅是单纯掌握知识,更是培养自己的能力。这些能力将贯穿我未来的职业生涯,并帮助我实现更高的目标。转型课教会了我如何思考、如何合作和如何解决问题,这些都是我未来事业发展所必需的技能。因此,我对转型课非常感激,并愿意将所学应用于实践,不断提高自己的能力。
结束语:总结对转型课的体会和展望未来(100字)。
转型课是一门关乎学生未来发展的重要课程。通过转型课,我不仅提高了自我认知和团队合作能力,还培养了创新思维和问题解决能力。这些能力将对我未来的学习和工作产生积极的影响。我相信,通过不断地学习和实践,我能够不断发展自己,成为一个有竞争力且有价值的人才。转型课为我打下了坚实的基础,我满怀信心地面对未来。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇五
大学生转型教育课程是现代大学教育中越来越重要的一部分,这一课程旨在帮助大学生更好地适应社会和职业生涯。在参加这一课程的过程中,我深刻地意识到这个世界的竞争如此激烈,我们必须时刻保持警觉和学习。
第二段:适应职场。
在大学转型教育课程中,我最深刻的体验是关于职场适应的内容。虽然很多大学生都有着雄心壮志和高期望值,但是我们也必须接受现实,并且在职场中逐渐成长。这需要我们学会合理的规划和应对不同的问题,适应不同的环境。比如,如何有效地沟通,如何与同事合作以及如何管理时间和压力。这些技能不仅在大学之后职场中需要,也在大学期间的学习和生活中需要。
第三段:独立思考。
在大学转型教育课程中,我意识到独立思考的重要性。大学教育的目的之一就是要培养自主学习能力,而独立思考是这一能力的核心所在。在班级讨论中,我们学会了发表自己真正的观点,不断探究不同的问题和观点。这些讨论,帮助我们思考如何运用我们的知识和思维来解决日常生活中遇到的问题,提高我们的生活和职业技能。
第四段:自我思考。
另外,在这门转型教育课程中,自我思考也是一个重要的课题。通过我们自我评估和与同学之间的交流,我们可以更好地了解自己的长处和短处,找到自己未来发展的方向。在这个过程中,我们需要接受自己的不足之处,并尝试去改正它们,不断提高自己的能力水平。通过自我思考和内省,我们能够更清楚地认识自己,将自己的潜力发挥到极致。
第五段:总结。
总的来说,大学生转型教育课程是一门十分实用的课程,它教导我们如何更好地适应社会和职场。通过这门课程,我认识到自己的不足之处,学会了规划自己的人生和职业计划。我也明白了,学习不仅仅是为了拿到毕业证书和一份好的工作,而是为了提高自己的综合素质和人生价值。我相信,通过这门课程的学习和实践,我能够在未来的人生道路上走得坚定和自信。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇六
随着新一轮课改的不断深入,各校已打响了“以学论教,转型课堂”的响亮口号。关注学生在课堂教学中的表现成为了课堂教学评价的主要内容,包括学生在课堂的师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等等;了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等。通过关注“生”态来激“活”课堂。但在实际教学中,常常出现上课提问无人回答;课堂氛围死气沉沉。兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习英语的动力,从而使学生产生厌学的倾向,两极分化现象日益严重。瑞士著名教育家皮亚杰曾说:“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性:浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。因此,激发与培养学生学习英语的兴趣,是当下教育教学中迫切需要解决的问题。在此,笔者浅谈几点激趣策略。
一教学内容激趣策略。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇七
第一段:引入转型课概念和重要性(200字)。
转型课是指在大学期间,学生在校内外获得的一种全面素质培养能力的课程。它不仅注重学生的学科知识积累,更加重要的是培养学生的创新思维能力、团队合作能力以及终身学习的能力。通过转型课的学习,学生可以全面提高自己的综合素质,为日后的学习和就业增添更多的机会。
第二段:转型课的内容和方法(200字)。
转型课的内容包括科技创新、社会实践、艺术素养等多个领域。比如,科技创新课程可以引导学生进行科研项目的实验,培养学生的科学研究能力;社会实践课程可以鼓励学生参与社区志愿活动,培养学生的社会责任感;艺术素养课程可以开展音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的探究,提升学生的审美水平。此外,转型课程还注重培养学生的创新思维能力,通过开展项目式学习、课程设计等方法,引导学生独立思考和解决问题的能力,培养学生的创新精神。
第三段:转型课的实施效果(200字)。
转型课程的实施效果可谓显著。首先,学生在转型课程中接触到不同领域的知识和技能,拓宽了自己的视野,增加了自己的知识储备。其次,通过转型课程的培养,学生的创新思维得到了激发,学会了思考问题的多种角度,培养了解决问题的能力。再次,转型课程通过团队合作的方式进行,使学生学会了与他人合作、沟通和交流的能力,提高了学生的团队合作意识。此外,在转型课程中,学生通过实践活动提高了自己的动手能力和实践能力,增加了自己的实战经验。
在我个人的转型课学习中,我最大的收获是对自己未来发展的规划和定位。通过科技创新类课程的学习,我接触到了许多新兴的科技领域和研究方法,深入了解了科技创新的重要性和前沿动态。这使我深刻认识到,要在未来的发展中保持竞争力,我需要不断学习新知识、掌握新技能。我也意识到,合作与交流在今后的发展中至关重要,因此我积极参与团队合作项目,提高了与他人合作的能力。另外,通过实践活动,我逐渐发现了自己的兴趣所在,并积极尝试将其转化为实际行动。总的来说,通过转型课的学习,我明确了自己未来的发展方向,形成了自己的职业规划。
第五段:总结转型课对个人成长的意义(200字)。
转型课作为一门全面培养学生素质的课程,对个人成长具有重要的意义。通过转型课的学习,学生可以接触到不同领域的知识和技能,扩展自己的视野,增加自己的知识储备。同时,转型课培养学生的创新思维能力和团队合作能力,使学生具备解决问题和与他人合作的能力。通过转型课的实践活动,学生还可以提高自己的实践能力和动手能力,增加自己的实战经验。综上所述,转型课对学生的个人成长和未来发展具有深远的意义。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇八
随着社会的快速发展,大学生职业竞争压力日益增大。如何在毕业后融入社会,成功转型成为职场新人?大学生转型教育课就是一门帮助学生进行职业规划、提高职场能力的重要课程。下面我将分享我个人在大学生转型教育课上的心得体会。
一、了解职业市场。
在大学生转型教育课上,我们详细了解了职业市场的现状和趋势。通过了解不同行业的发展前景,我意识到了自己目前的职业规划可能存在的问题。我开始重视了市场前景、职业发展和竞争状况这些核心问题,为自己的职业发展做好充分的准备。
二、树立自信心。
转型教育课给我们带来的另一个重要作用就是帮助我们树立自信心。在职业规划和就业时,我们往往会因为对自身能力的不自信而犹豫不决。而课程中的各种案例分析和实战技巧等有力增强了我自身的多方面能力,使我变得更加自信,更加有底气地面对职业和人生的挑战。
三、了解行业要求。
在转型课程中,我们还学习了不同职业和行业的特点。我们对不同行业的理解有助于我们更好地选择自己的职业方向,并针对性地准备更符合市场需求的个人简历和面试策略。这些对于我们日后的职业发展极为有益,也能使我们在职场中更加有优势和考虑到更多的职业选择。
四、提高职场素养。
转型教育课程更多地是针对我们的职场规则和职业素养的培训。通过模拟面试、策划职业发展路径等方式,我们学会了与人交流、处理工作与人际关系、如何自我管理等方面的职场技巧。通过这些训练,我对职场问题有更清晰的认识,清楚了自己在职场中需要提高的能力和需要注意的问题。
五、珍惜大学生涯。
最后,转型教育课程也让我明白职场不是学校,珍惜大学学习生涯,尽可能地获取更多的知识和技能是非常必要的。因为职场永远不会停止学习,工作的机会、职场技能、人际关系的处理方法等都需要我们在平日里不断学习和了解,做好职业规划和充足准备。
总之,大学生转型教育课程自然地让我们在就业前做好准备,建立正确的职业价值观、规划职业方向,并提高职场素养,珍惜大学时光。回顾我在课程中的学习和成长,我深深感受到转型教育课程的重要性,并时刻愿意去学习和尝试,为自己的职业发展和人生奋斗而努力!
精选转型教育课心得大全(21篇)篇九
摘要:内地西藏班初中英语课堂教学在新课程标准背景下如何实现“华丽转身”,走出旧模式,培养出新型英语人才。在英语课堂教学中如何能真正地实现“一切为了学生,为了学生的一切”这一伟大目标,怎样才算是真正地把课堂还给学生,让学生成为课堂的主体,这些都是英语教师在追求课堂教学转型时必须不能忘却的宗旨。
关键词:作用;课堂转型;教学理论。
说到课堂转型,我们的脑海里立刻就会浮现出一些耳熟能详的理论:“以教为中心”向“以学为中心”转变;“教师导学”向“问题导学”转变,继而走向“自我导学”课堂……内地西藏班初中英语课堂教学转型的方向也许就藏在这其中。然而,内地西藏班也有着他们的特别所在,如对内地学生而言,英语是第二语言,对西藏的学生来说,英语已经是第三语言了,所以内地西藏班的英语老师都知道,给西藏的学生上英语课堂节奏要慢,进度要慢。但是,再慢也要完成新课程大纲的既定目标,那么在这种情况下,教师唯一能做的就是实现英语课堂教学的转型,要既能保证西藏的学生很好地学习英语这门科目,又能保证完成新课程标准的大纲要求。
在此背景下,我积极学习各种教学理论,如,江苏洋思中学的“先学后教、当堂训练”、山东杜郎口中学的“三三六”模式、上海静教院附校的后“茶馆式”教学、上海青浦一中的“预学习”“小组合作”、e学习、展评学习……我的英语课堂教学在坚持着课堂转型这一方向的前提下积极探索教学方式的变化和丰富的评价体系相结合的模式,经过一段时间我的英语课堂中小组合作学习的优点逐渐体现出来,下面就简单介绍一下我在自己英语课堂上的做法。
在分组的时候要考虑到学生在学习能力上的互补问题,所以分组的规则是借鉴了nba选秀制。学生自主分层原则:九个英语学习能力较强的学生为小组长,然后各个层段的学生分配到各个组,确保班级的学习能力较弱的九个学生坐在九个学习能力较强的学生旁边。当然,在大概位置定下来之后肯定要进行一定的调整,要从学生的性格、平时表现、各学科之间的互补等方面考虑。最终,还要对那些不是对自己的座位很满意的学生进行疏导,与他们沟通。在实践中我感受到了成效:最突出一点是我们的学习能力弱的学生没有了那种被忽视的感觉,把他安排在一个成绩优秀的学生旁,首先就是给他带来了一种存在感,这也是对他们的最基本的尊重;而学习能力强的学生的责任心也得到了升华。因之,学生中既不会有那种太优秀而“高处不胜寒”的学生,也没有那种因为学习不好而很自卑的、孤立的、不合群的学生。
二、充分发挥小组的作用。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十
经过学习高效课堂学习材料,我深深地明确了高效课堂的真谛,下头从以下几个方面谈谈我对高效课堂的理解:
顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的根底上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。
课堂高效有个根本的要点,即:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果能够从以下两个方面来表达:一是效率的最大化:也就是在单位时间内学生的受益量,主要表此刻课堂容量,课内外学业负担等。二是效益的最优化:也就是学生受教育教学影响的进取程度。主要表此刻兴趣培养、习惯养成、学习本领、思维本领与品质等诸多方面。
在课堂教学中,我决定采取以下模式:20+20我可支配时间为20分钟,学生自主学习时间为20分钟。
三大板块:预习——展示——反响。
预习——明确学习目标、生本钱课题的'重、难点并初步达成目标。
展示——展示、交流预习板块的学习成果,进行知识的迁移运用,对感悟进行提炼提升。
反响——反思和总结,对预设的学习目标进行回归性的检测,突出“弱势群体〞,让他们说、谈、演、写。
六个环节:预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插稳固、达标测评。
明确目标——强调本节课的学习目标;
分组合作——教师口述将任务平均分配到小组,一般每组完成一项即可;
展示提升——各小组根据组内讨论情景,对本组的学习任务进行讲解、分析;
穿插稳固——各小组结合组别展示情景,对本组未能展现的学习任务进行稳固练习;
达标测评——教师以试卷、纸条等形式检查学生对学习任务的掌握情景。
我相信经过自己的努力,我必须能取得优异的成绩。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十一
杜郎口中学的课堂是互动的课堂,探究式的课堂,教师扮演了一个导演的角色,只是一个组织者,而不是一个彻头彻尾的实践者。与此形成鲜明对比的是学生的表现,那是相当的活跃,完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色,积极主动的参与到自主学习中,并把自己对新知识的感悟及时地表达出来。这非常有助于把学生的'发散思维集中起来,及时纠正部分学生对知识理解的偏颇,所以课堂上同学们都积极发言,看似乱哄哄,实际是在教师的调控和学生的自律中的有序进行。
我们在今后的教学中,要结合自身与学校实际,学其精髓,把握内涵,深刻领会,提高课堂效益。在教学中,我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程,自己对照课本进行自学,并且在课堂上展示自己的学习成果,互相交流,互相学习,让学生在学习中找到乐趣,找到自己。学习是一种快乐,我们也“学着乐,乐着学”,使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
杜郎口中学的成功启示我们:在教学中,要给学生一个足够的空间,从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中,要充分挖掘学生的潜力,要把课堂还给学生,让他们在学习中获得成功地快乐,进一步激发求知的欲望,从而提高教育教学效率。
课程理念的指导下,激发自身的活力,在教学中不断反思、不断创新,一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长,只要我们不断学习,在教学中努力贯彻新课程的理念,不断进行教育教学上的创新,就一定会有大跨步。
初中数学组。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十二
根据学校教学工作计划,我校开展了“推进课堂教学转型”大型专题教研活动,本次活动历时三周多,共计授课19多节,听评50多人次。顺利完成了工作任务,达到了预期的效果。
这次活动的主题是围绕课堂转型,以“有效教学”为切入点,抓住“备课、授课、评课”三个环节,而进行的专题教研活动。本次授课总体看教学重点突出,目标全面,具体。教材组织处理,知识传授准确科学,教学程序纵向思路清晰,横向结构安排合理。教学方法比较灵活多样,教法选择突出重点,突破难点。教师基本功过硬,这次活动开展得很成功,具有实效性,真正实现了学校教研活动的目的。
一、独特教学风格,张扬个性。
刘慧老师的《秋天来了》一节作文课教学语言亲切、自然、凝练,可见底蕴深厚,值得学习。李敏老师《圆周角》教学思路清晰,知识条理性强,以简驾繁,给我们留下了深刻的印象。王树鹏老师讲授的《串并联电路中电压规律》一课,教学中注重联系学生生活实际,符合课标要求。
二、倡导主体合作,求同存异。
其中刘爱平老师《moudle6》一课让学生讲单词,给学生提供锻炼的机会,展示的平台,宋丹老师《等腰三角型》一课让学生讲题,注重学生能力培养,王晓婷教师的课堂教学环节完整,通过导、看、练让学生学的轻松,这些都是对发挥学生主体地位的最好诠释,赵乃荣老师的物理实验教学,学生思维火花碰撞,最大限度的实现了小组合作学习的意义。
三、展示教学亮点,异彩纷呈。
张大芳老师的课深入浅出,注重学生的顺向、逆向、发散思维的培养。杨文斌老师充分挖掘教材、补充教材,张红霞老师复习课习题分析细致,专题训练针对性强。李新军老师对每一个知识结束后的总结再现,让我们看到了教学的细致实用,足见教师下的一翻功夫。赵楠楠老师教学课件的视频链接,最大限度的发挥了现代化教学手段的直观形象的作用。周琳老师拓展自己教学的广度,课堂教学如一股清泉润入学生心田。于婷婷老师课堂组织有序,选择实验演示教学,充分激发学生学习兴趣,关注了学生非智力因素的培养。
四、发现教学困惑,成长共勉。
我们的教师认真听课,评课,也提出了自己教学中的困惑和宝贵意见。
(一)关注学生的学情。
1.基础的知识要当堂强化,学科的特色活动,当堂的检测要坚持常态话。
2.合作学习强调学生全员参与,研究小组成员的互补性,发挥小组合作学习的实效性的作用,互批、互测。
3.学生的朗读水平有待提高,课堂教学注重学生的听说读写的训练,考试落实到笔上。
4.注重学生的检测,专项训练。
(二)加强学法的指导。
1.学生自主参与学习的意识不强,自学能力和习惯还有待培养,一定要加强学习方法的指导,注重知识点梳理。
(三)提高课堂的效率。
1.教学时间分配不合理,前松后紧,教学内容、环节的设计上要有预设性,不存在试讲的。
2.课堂教学精讲精练,最简单的方式、最轻松的学会就是最好的。能让学生读的,讲的、能读书看懂的教师不要重复,给学生机会,培养他们的能力,相信学生是有潜力的。
3.看效率、效果、效益。
(四)培养学生的兴趣。
1.教学方法、活动的设计上下功夫,引入一些竞争、游戏、比赛充分调动学生学习的积极性。
2.课堂教学多联系学生生活实际,让学生感兴趣。
通过本次教学轮听课活动,第三十六中学各位教师充分展现了自己的教学风采和能力,教育是门艺术,永远没有明确的答案、永恒的标准,就让我们全体教师加倍努力,扬帆起航,让第三十六中学的课堂教学永远涌动着生命的活力。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十三
本次讨论学习活动对于深入贯彻和落实科学发展观,扎实推进创先争优,进一步破解发展难题,实现“”规划良好开局具有重大的意义,非常及时,很有必要。
因此我们要进一步把解放思想作为破解发展难题,推动工作开展的动力源泉和思想武器,通过扎实开展“转型升级率先发展“活动,强化党员干部的发展意识、忧患意识、创新意识、服务意识。
第一全力加快转型升级围绕工业园区,打造产业优势,不断转变经济发展方式,提升经济发展总量,扎实搞好招商引资及引进创新人才工作,转变招商引资的方式,在招大商、引巨资、引人才上下功夫。建立健全工作机制,坚定不移的促进民营经济的发展,进一步激发全民创业的热情,加强和改进企业服务工作,支持和鼓励企业搞创新、创品牌、上规模,培育一批市场前景广阔,成长性好的骨干企业。
第二加强调整,积极促进产业结构升级调整产业结构是实现企业转型升级的重要内容,一是要发展和培育一批基础产业和新兴产业,加快发展高新技术产业。二是改造和提升一批传统优势产业,把煤炭深加工作为产业结构调整的重点。三是扶持和壮大一批重点企业,鼓励企业通过产品经营、资本经营、品牌经营相结合的道路,打造一批有自主知识产权和自主品牌的创新企业。
第三自主创新,不断提高企业竞争力充分发挥企业创新的主体作用,积极引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化。一是科技创新,高度重视传统产业的科技创新与改造,加快构建企业主体、市场导向、产学研联,政府扶持的区域科技创新体制。
二是供链创新,三是营销创新和积极运用网络等新兴的营销渠道,降低营销成本,增强竞争力。
第四破解难题,努力强化企业要素保障在土地方面,积极争取指标,合理安排用地,拓展发展空间,提高土地利用率。允许农村集体经济组织以一定的年限出租,探索农村集体非农建设用地流转机制,在资金方面,各银行要加大对企业的投入,通过组织存款,拆借资金等方式,使得贷款的资金空间较大,富有调剂余地,保证足量的信贷资金来源,在电力方面,加快电力项目建设,推进城乡电网改造。
第五齐抓共管,切实做好企业减负工作给企业减负是帮助企业渡过难关的重要举措,也是政府的重要职责和当务之急,引导企业用好国家有关减免税收工作,制定优惠政策,放水养鱼,该减的减、该免的免,重点支持企业自主创新和科技进步,支持节能减排和安全生产,进一步规范涉企收费和行政执法监察行为,尽快帮助企业走出困境,促进产业优化升级。
免费分享创新对外贸易企业转型升级心得体会自以来,我市已有1600多家不具备法人资格的来料加工企业转为法人企业,约占总数的三成,odm(原始设计制造商)生产制造产品出口占全市加工贸易出口超过60%,有988家加工贸易企业拥有自主品牌,内销总额增长了34.4%。同时涌现出生益科技、多宝针织、品质电子等一批傲立潮头的标杆企业,这些企业向世人交出的闪亮成绩,让我们看到了东莞加工贸易整体突围的光明前景,更让我们提振了产业结构调整升级的必胜信心。
产业结构调整是我市落实科学发展观、转变经济发展方式的核心任务。
其中,加工贸易的转型升级又是产业结构调整工作的重中之重。我市作为广东省建设“全国加工贸易转型升级示范区”试点城市,肩负着为全省乃至全国探索转型经验的重要使命。近年来,在国家、省市系列政策支持下,在金融危机倒逼机制作用下,我市广大加工贸易企业结合自身实际,努力增强核心竞争力,实现了技改、研发以及供应链拓展等方面的可喜突破,在全省率先实现来料加工企业不停产转型。
自以来,我市已有1600多家不具备法人资格的来料加工企业转为法人企业,约占总数的三成,odm(原始设计制造商)生产制造产品出口占全市加工贸易出口超过60%,有988家加工贸易企业拥有自主品牌,内销总额增长了34.4%。同时涌现出生益科技、多宝针织、品质电子等一批傲立潮头的标杆企业,这些企业向世人交出的闪亮成绩,让我们看到了东莞加工贸易整体突围的光明前景,更让我们提振了产业结构调整升级的必胜信心。当前,风暴已颓然止步,胜利亦初现端倪,但使命却依然紧迫艰巨,在转型升级路上已领先一步的我市,绝不能来得半丝懈怠,而必须乘势而上,以更高的视野、更大的气魄,更有效的手段,加快推进加工贸易转型升级,使企业绿树长青;加快推进产业结构调整,使我市实现更高水平、更为持久的领跑与崛起。
一、主要经验后危机时代,经历了三十多年风调雨顺的东莞加工贸易企业,遭遇了前所未有的“成长烦恼”,资源吃紧、人民币升值、海外市场萎缩、贸易保护主义抬头,这些集中爆发的压力交织在一起,加速倒逼企业通过转型升级来消化成本,对比那些沿袭旧路勉强度日的企业,以生益科技、品质电子等为代表的一批加工贸易企业超前谋划,主动出击,借助研发、管理、创意等现代发展要素重新开拓疆土,免费分享创新从价值链低端逐步游向了价值链高端,为全市加工贸易企业的转型发展提供了可参的典型范本。
(一)转型,要靠超前理念激活潜能。
思路决定出路。一场金融海啸,使东莞加工贸易企业唯利短视的传统理念遭受了颠覆性的冲击,越来越多的企业意识到了传统模式的山穷水尽,而进入到转型升级的行列中来,如果说倒逼转型只是企业在金融风暴下无奈的应景之举,那么依靠创新驱动向产业链高端攀升已成为当下加工贸易企业的一种自觉共识。
至今,我市已有1400多家不具备法人资格的来料加工企业转为法人企业,新增加工贸易高新技术企业184家,出口300强企业基本上实现了“设计+生产”的运作模式,odm生产制造产品出口占全市加工贸易出口超过60%。
行动与数据有力地证明了东莞加工贸易企业的思维转变,而让我们更感欣喜的是,不少加工贸易企业的发展理念已比较超前,这其中不仅有泛蓝科技等新兴明星企业,更有东聚电子等老牌知名企业,这些富有远见的加工贸易企业,在危机到来甚至更早的时候就跳出单纯依赖代工赚取薄利的陈旧套路,他们前瞻性地关注和策划未来,重新定位发展方向和核心优势,通过开发新技术、新产品,深度挖掘和创造新的市场需求,不断强化产品的差异化和市场的定价权,进而找到了适合自身的突破路径,使企业以崭新的形象实现了行业晋位,更成为了新时期东莞经济发展的中坚力量。
(二)转型,要靠先进工艺掌握主动。
技术改造是加工贸易企业走出困境的一条必由之路,尤其对传统产业来说,实施生产工艺的更新换代,大幅提高生产效率,无异于给老迈的行业肌体注射一针强心剂。我市企业更新改造投资首次突破200亿元,工业更新改造投资首次突破100亿元,分别同比增长2.5倍和1.5倍,总额和增速在珠三角各市都排名前列,技术改造已成为我市传统企业寻求突破的法宝利器。位于常平镇的东莞多宝针织服装有限公司就是一间从中初尝了甜头的企业,该企业产品主要销往美国市场,在美国占有较高的市场份额。在技术更新方面多宝针织有着自己独到眼光和心得,从起,他们便陆续引进德国全自动电脑针织机1400余台,使企业设备处于全球领先水平,目前该企业已全面实现电脑全自动化生产,一名工人可同时操作8台织机,单位产量是之前手织机的15倍。同时,该企业还投入200多万元免费分享创新对生产流程、工艺分析等领域进行系统完善,大大降低了单位生产能耗,也降低了企业生产成本,目前该企业的制造工艺水平保持世界同行业前列。正是由于多宝针织决策早,转型快,在传统行业发展疲软,不少企业主动压缩生产规模,谨慎接单的大背景下,该企业在国外市场上仍敢于拿较多的订单,保持了良好的发展势头。
(三)转型,要靠强势研发抢占高点。
加工贸易企业转变的核心就是要掌握关键技术领域的知识产权。
经历金融危机后,企业和政府都意识到,我市产业环节中技术创新的先天“贫血”已严重限制了加工贸易的转型步伐,要摆脱外界“制造车间”的刻板印象,必须恶补研发环节长期存在的空白。在政府10亿元转型资金的刺激鼓励下,,代表着东莞创新能力的专利申请量和授权量一举跃升至全省第二,超过了之前的总和,新增外资企业研发中心近200家,企业创新热情一浪高过一浪,并已经有部分企业开始突出重围。
位于我市松山湖科技产业园的广东生益科技股份有限公司无疑是其中的佼佼者,回首生益科技的发展历程,无不烙下“技术新则企业兴”的痕迹。该企业早在上世纪就成立了由公司骨干技术人员和管理人员组成的技术委员会,每五年制定一次“技术发展纲要”,明确未来的研发方向和着力点,即便是在企业最困难的时候,生益科技也义无反顾地将6%以上的利润投入到研发创新中,而在产品环保化、短小化、高性能化等关键技术研发方面每年投入不少于1亿元,目前企业98%的产品为自主研发产品。
而正是基于如此执著的努力,生益科技在金融危机后表现出愈发强劲的市场竞争力,企业实现利润3.86亿元,比增长了256%,一跃成为全国最大、全球第三的覆铜板生产商。更为超前的是,在不断进行自主创新的同时,该企业还卓有远见地制定了知识产权战略,为公司的安全经营、自由发展和国际竞争提供保障,最具代表意义的是去年该企业打赢了广东第一宗在美国维权的知识产权大案,迫使世界覆铜板行业第一巨头美国埃索拉公司向国际贸易委员会主动撤诉。目前,生益科技已提交国外专利申请10件,中国专利申请90多件,其中发明专利申请超过了60%,近三年专利产品销售收入累计超过45亿元。
(四)转型,要靠创意产品撬动市场。
国内外先进企业的实践表明,新创意会衍生出无穷的新产品、新市场和创造免费分享创新财富的新机会,所以创意是工业化时代推动企业发展的重要原动力。危机后的东莞,不少有眼光的加工型企业已经开始试水创意经济,他们把创意、时尚等现代元素与传统产业优势融合在一起,找到了以创意驱动产品提升的新路径,也使企业发展获得了新动力。
落户石龙的泛蓝科技有限公司就是凭借创意产品异军突起的一个典型。泛蓝科技成立之初仅为一间家具代工企业,同质化恶性竞争等传统弊病一度让企业步履维艰。在困难面前,企业敏锐地发现跨行业的产业整合也能成为一种产品创新,并大胆地认定电子与家具的创意组合可以创造出一个新的产业。几年来,他们坚持以此为方向,不断探索具有时尚潮流气息的新产品,在全国率先提出了智慧电子家具的概念,首创了沙发音响产品,继而又马不停蹄地开发出音响椅、游戏椅、健康休闲椅等系列电子家具,极大丰富了产品的文化附加价值,产品远销北美、欧洲、东南亚、中东等多个国家和地区。与此同时,泛蓝科技顺势而为,在拥有拳头产品的前提下不断加大开拓自有品牌力度,自有品牌“aiv”销售网点遍布国内外,形成了强大的销售网络。通过创意拉动产品升级,泛蓝科技已成功转型为一家拥有自主品牌、自有技术的电子家具制造商。目前在国际电子家具市场,泛蓝科技以超过60%的市场份额排在第一位,综合竞争力远超其他对手。
(五)转型,要靠人本管理凝聚士气。
后危机时代,企业经营者们越发感到原有的管理模式已不能适应新生代工人日益提高的尊严诉求,建立以人为本的企业管理模式,同样成为新时期加工贸易企业升级的迫切需要。在转变管理模式上,东莞长安品质电子制造厂做出了很好的示范。投产八年来,品质电子厂坚持突出“关爱员工”这一主题,推行人性化管理,将“爱心”融于企业的经营理念:他们着力为员工提供舒适的生活环境,媲美花园的厂区由多名员工分8组合作设计,从构思到摆设完全由员工自己完成,四栋宿舍大楼艺术化地将楼身涂成红、蓝、紫、绿四种颜色,分别以“软红香土、筚路蓝缕、紫气东来、绿野仙踪”冠名,平添一份文化韵味;他们着力为员工提供富足的精神生活,开展了丰富的文体活动,营造出健康向上的企业文化氛围;他们着力为员工搭建进步平台,由专人帮员工设计规划职业生涯,鼓励组织员工参加各种技能大赛。更为突出的是该企业不仅从大处着眼营造家的氛围,更从细微的生活小事着眼关爱员工,比如该企业有这样一个规定,员工家属来探亲,只免费分享创新要能证明家属关系,就可以在厂里免费吃住一个星期。这种人性化管理就像春雨润物一样,让员工感觉到了浓浓情意,找到了一种主人翁的尊严,更使整个企业的生产效率、工作主动性与团队精神得到了显著提升,有效促进了企业发展。随着经济回暖,在加工贸易企业普遍又面临“招工难”尴尬的时候,品质电子厂却从没为找不到员工或员工不稳定而发愁,企业正是凭着这种先进的管理、优秀的员工以及持续不断的技术改良,发展成为世界顶级的引线框供应商,并先后荣获“东莞市青年文明社区”、“东莞市文化建设先进企业”等荣誉称号。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十四
矿转型指的是将传统矿业向现代化和智能化转型的过程。在这个过程中,矿业企业需要通过技术革新和业务模式的重新构想来实现高质量、高效率和可持续发展。矿转型是矿业企业未来发展的必经之路,也是政府推动绿色、低碳和环保发展的重要举措。
第二段:矿转型所面临的挑战。
矿转型的过程中,矿业企业所面临的挑战主要包括技术更新、人才培养、投资风险等。首先,矿业企业需要投入大量资金进行技术改造,不仅要面临技术更新带来的成本压力,也需要解决技术实现的难题。其次,现有的矿业人才队伍与矿转型所需的技能之间存在差距,需要加强人才培养工作。同时,在矿转型的过程中,还需要解决复杂的投资风险问题,以保证矿业企业可持续发展。
第三段:矿转型的启示。
虽然矿转型面临着各种挑战,但是我们也应该从中汲取经验并得到启示。首先,矿业企业需要转变观念,采用新的思维方式来解决问题。其次,必须注重技术研发和创新,鼓励创新精神和创造力。还需要加强人才培养,培养熟练的技术人才和具有创造力的管理人才。同时,政府和社会应该提供更多的政策和资金支持,为矿业企业的现代化转型提供有力保障。
第四段:矿转型的实际应用。
矿转型不仅是一个理论概念,也正在得到实际应用。例如,在中国煤炭集团有限公司的转型过程中,不仅用数字化和智能化手段提升了生产力、减少了驾驶员错误率,也实现了节能减排并保护了矿区生态环境;在美国的Barrick金矿上,应用物联网技术开发了一个名为“数字视界”的系统,通过实现数据共享、智能化控制等关键技术,在矿业企业实现了更高效率和更低风险的产业转型。
第五段:结论。
总之,随着科技进步和经济发展,矿业企业应该转型升级,适应新的时代需求和市场变化。虽然矿转型在过程中面临各种挑战,但只要注重管理创新和技术革命,加强人才培养,相信可以顺利实现矿业企业的现代化和可持续发展。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十五
今天中午在学校的四楼的会议室里,聚集了课改班的全体老师、课改领导小组成员、校名师工作室成员,约25名教师,就我校进行课改二周以来的情况进行诊断、总结、破解课改中遇到的问题。
从课改第一周的情况存在的问题来看,经过全体老师的破解与不断努力,有很多问题得到了解决,也总结也了一些好的经验出来。在这二周中有我们想有的与不想的情况出现,正是这些想要的与不想要的情况的出现才给了我们老师有更多的思考与总结,总结经验,保留好的方面,及时调整与修改不好的东西才能让我们的课改与成功的距离越来越短。
课改二周半存在的问题与学生与教师的收获:
一、课堂中。
1、学生课堂积极性、主动性、思考问题明显在增强中。
2、班级的评分制度与奖励制度对学生有明显的激励作用。
二、预习情况。
还不能达到真正的预习效果,这与学科特点、课时难度有一定的关系。
原因:
2、预习的时间不足。因为学生以前没有预习的习惯,所有开始无从下手,导致老师规定的时间内无法完成预习任务。
3、学习预习不到位,这有二方面的原因,一是教师前期的指导还不是很到位,二是学生预习惯与能力还有逐步的养成中。
三、小展示情况。
1、有些组表现为学科组长报答案,组员对答案的形式。
2、小展示结束后,在黑板写大展示内容的时候,没任务的其它组员比较散乱,无事可做,从而导致纪律上也不太好。
3、小展示时学科组长对任务落实的情况也不好。
四、大展示情况。
1、学生讲解时思路比较乱,以及不到位。这说明这个小组在审题上不足,讨论也不足,所以解题思路、重难点解读、题中关键字的理解上出比较多的问题。
2、组员的倾听情况不佳。有的同学在本组成员讲解时,不仔细倾听、不思考、不懂得补充。而其它组员较多的只是为听而听,或者因为离展示者的距离较远根本不听,做自已的事,与学习无关的事,甚至在悄悄的讲闲话。
3、点评的关注点不明。表现为二个方面:
a、点评时,在思维碰撞的过程中点评内容离题越来越远,不把握题干的内含。
b、为获得加分,一时兴起而点评,自己并没有进行较深的思考。
五、课堂总结情况。
1、几乎所有课堂教学中都存在时间不足的问题,教学任务不能在课堂内完成。所以,在课堂上学生与教师都不能进行及时的总结,学生的总结只能放在课外。但有一个问题,学生课外的总结结果往往得不到老师的指点,学生很少会对自己的总成果让老师点评。
2、课外总结。虽然对学生来说时间上是充足多了,也会有一点的效果。但很多学生往往不够自觉,意识不是很强,所以有时就根本不总结,只有老师有导学案二次检查时才总结的也比较匆忙,燎潦草草的补上。
六、课后作业。
原本按我们期初提出的课改想法,学生课外的的作业量会很少,甚至可以没有。但由于我们还在摸索阶段,有些老师总是放心不下,所以在作业量的把握上、质量上都不是很到位,这无形中又增加了学生的负担。课后的作业量与质的把握情况在一定程度上会影响到学生的预习时间与学生的课后的学习总结时间及效果。
七、教师的收获与困惑收获:
1、在导学案编制方面有了一定的思路,对不同学科的特点,有了一定的想法与模糊的观点,部分教师教学上逐渐形成自己的思路。
2、在自主学习、预习批阅、大展示打分等都能基本操作到位。
困惑:
1、无法按课时完成教学任务,导致学生课堂总结、反馈环节没有,课堂上为赶进度而教学。
2、小展示时如何把握时间,如何将大展示题分配到位,而又不影响课堂教学时间。
3、大展示时,对展示人的点评人、点评人的收、放的精准度的把握问题。
八、小组情况。
1、部分组集中在几个人身上发言。
2、小展示时学生应该做什么,怎么做,怎么落实到位不是很明确。
3、出现个别小组整体学习状态、纪行不是很好,与其它组明差异较明显。
4、由于现在圆桌型的坐法,导致学生讲话、闲聊方便起来了,所以班级纪律监管难度增大,而引起纪行上有些退步。
“提升课堂教学转型,提升学生学习效能”是本次会议的主题。四位校长高瞻远瞩的解读与引领,让每一位与会者如醍醐灌顶,进一步明确了课改中肩负的使命与责任。经过与各名师、领导的不断探讨与总结,我们相信,只要我们脚踏实地地去做,实现课堂转型将不会仅仅是一句口号,减轻学生课业负担,提升学习效能将指日可待。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十六
在如今快速发展的时代,各行各业都在不断变化和发展中,而企业转型成为了一个十分重要的话题。企业转型是指为适应市场要求和发展趋势,通过调整组织架构、业务模式与管理体制的一系列措施来实现企业战略的更新。转型不仅是一次重大改变,而且是一种不断自我更新,提高竞争力的过程。
第二段:转型的必要性和挑战。
企业转型不仅仅是为了应对市场和行业的变化,更是为了实现企业的可持续发展。只有不断更新变化,才能保持竞争力,才能有更好的发展前景。但企业转型往往伴随着各种挑战和风险,包括成本高、管理成本增加、组织变革不确定性等问题。因此,对转型中的风险和困难做好预判和规划就显得尤为重要。
第三段:转型中的成功和失败案例。
我们可以看到,有些企业成功的实现了转型,而有些却失败了。比如,互联网领域的变革让曾经的巨头雅虎和Aol慢慢失去竞争力,但像腾讯、阿里等企业就成功的完成了从传统互联网企业到互联网生态企业的转型,成为行业的领导者。我们需要通过学习成功案例和分析失败案例,更好的推动我们自己企业的转型,找到适合自己的路。
第四段:转型的方法和思路。
企业转型的方法和思路是多样化的,不同的企业可能需要采取不同的策略和方式,但总的来说还是有一些共性的。比如,要有明确的目标,确定好转型方向和策略,同时要充分考虑到自身实力和外部环境的因素,不能盲目跟风,要有长远的眼光和全面的规划。此外,还需要重视组织和团队的建设,加强企业内部的协作与沟通,发挥每个人的优势,在转型的过程中保持积极进取的态度。
第五段:总结。
企业转型不是一蹴而就,而是一个漫长的过程。在转型的过程中,不可避免的会遇到各种各样的问题和困难,但只要我们坚定信心,勇于变革,寻找到适合自己的发展道路,相信最终就一定能够取得成功。因此,在转型的过程中,我们需要不断学习和总结,在失败中吸取教训,在成功中保持谦虚,不断前进,提高企业的竞争力和实力。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十七
近年来,我国经济社会发展进入一个新的转型时期,许多行业都在面临巨大的挑战和变革。在这个环境下,我也经历了一次个人的转型,从中也获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中,我将分享我在转型过程中所学到的五个关键要素,希望对读者有所帮助。
首先,转型的第一要素是认识到变革的必要性。在一个竞争激烈的市场环境中,企业或个人必须时刻保持警觉,不断与时俱进。只有及时意识到转型的必要性,才能主动作出改变。作为个人,我曾经陷入了舒适区的陷阱中,习惯了现有的状态,对未来没有太多的规划和准备。然而,面对日益激烈的竞争,我逐渐意识到只有主动转型,才能在激烈的竞争中求得突破。
其次,转型中的第二个关键要素是明确目标和规划动作步骤。转型过程需要有清晰的方向和目标,以便有效地实现变革。例如,我曾经在加入一家新公司时,对自己的职业发展没有明确的规划,只是盲目地追求高薪和地位,最终没有取得理想的结果。通过反思,我明确了自己的职业目标,并制定了实现目标的详细计划。只有有了规划,才能在转型过程中有条不紊地向前推进。
第三,转型需要勇于面对风险和挑战。转型不是一帆风顺的过程,常常伴随着不确定性和风险。因此,我们要有勇气面对挑战,并以积极的心态对待可能出现的困难。在我个人的经历中,我曾面临职业转型时的巨大压力和困难,但我坚持自己的目标,并不断学习和提升自己的能力,最终克服了各种困难,实现了成功的转型。
第四,转型过程中还需要不断学习和调整。在转型过程中,我们需要不断学习新知识和技能,以适应不断变化的环境。此外,我们还要对自己的行动进行反思和调整,及时纠正错误,以保持转型的有效性。曾经,我在转型过程中遇到过失败和失望,但我没有放弃,而是从失败中吸取了教训,不断学习和调整。这种持续学习和调整的态度帮助我不断进步,并最终实现了转型的成功。
最后,转型过程中的第五个关键要素是坚持不懈的努力。转型不是一蹴而就的过程,往往需要耐心和毅力。我们要坚持不懈地为自己的目标努力,并不因一时的困难而放弃。在转型过程中,我也曾屡次面临挫折和困难,但我始终坚持自己的梦想,并努力克服难关。只有通过持续的努力和坚持,才能最终实现转型目标。
通过这次个人的转型经历,我深刻体会到转型过程中的必要要素和关键因素。只有意识到变革的必要性,明确目标和规划步骤,勇于面对挑战,不断学习和调整,并坚持不懈地努力,我们才能在转型中取得成功。希望这些心得体会能够对正在经历转型的读者有所启发和帮助。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十八
“双减”政策背景下,教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业,尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习;作业设计要符合学生年龄特点和心理规律,作业的形式必须多样化,切忌只有单调的书面作业,应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的,而且还可以激发学习困难生的学习兴趣;作业设计既要面向全体,又要兼顾个体差异,教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计,探索因材施教下的作业设计;教师还要认真批改作业,加强面批面改,做好学生的答疑辅导。
在接下来的作业设计中,我要做到以下几点:
1、适当控制作业时间,掌握好作业的难度和数量。在没计作业时,一定要站在学生角度,预计一下完成作业可能所需的时间,可以设计分层作业,在完成作业时间和内容上要分层。因为学生个体有差异,基础差的要多留一些时间给他们,基础好的可以提前完成作业。完成的时间灵活,不同层次的学生完成作业不再有困难。
2、合理分配作业类型。一般来讲,结合每课教学内容自选型和问答型作业布置频率应该稍高,而活动型和融合型作业开放性强,强调写实情景,完成时间较长,可以每隔两周布置一次此类作业为好,也可依次交替进行。这样既能保证作业的质量,可以让学生作较为充足、深入的探究,又能保持学生的新鲜感,增强做作业的积极性。
3、创设作业交流平台。学生花了大量心血完成作业,如果没有展示的机会,就会感到失落,以后会丧失完成作业的兴趣;而且,如果教师只布置作业而不看重效果,学生也会产生无所谓的态度,消极应付。因此,通常在完成一周的作业后,教师可以让学生汇报自己的作业成果,尤其是对于注重过程学习的活动型和融合型作业更需在班级中进行交流,使得学生意识到自己的努力正受到别人的关注,从而提高日后学生的参与度和支持度。
4、加强作业评价指导。新课程作业设计固然更重过程,强调答案的开放和多元,但这并不意味教师的权威地位和指导作用下降,相反对教师的素质提出了更高的要求。对于收集资料的作业,教师就应该提供必要的信息渠道,指导学生怎样去找相关的书籍、报刊和网址;对于实践型作业,教师应主动联系相关社会单位和人员,协助学生走进社会大课堂;对于融合型作业,由于学生知识结构存在局限性,习惯于单科思维,教师应适时介入,给予评价指导。
总之,语文作业作为课堂教学的延伸,我们不能满足和停留于传统的作业布置,而应顺应教学改革的潮流,融入新的理念,尝试新的类型,为生机盎然的语文新课程改革再添一片新绿。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇十九
矿转型是指传统矿业向高新技术、低能耗、低排放的绿色矿业转变。目的在于减少对环境的污染和对资源的浪费,同时拓展出新的市场空间。作为一项新兴事业,矿转型在初期便被广泛地关注和探索,各方面的研究也取得了令人惊喜的成果。在我个人的参与和观察中,我领悟到了矿转型的意义和感悟,在这里,我想与大家分享我的心得体会。
第二段:高效能,低排放。
矿转型最核心的理念,就是以高新技术和洁净能源充分发挥其包容性和创新导向,用现代工艺、现代管理、现代科技和绿色能源替代传统矿业,实现“高效能、低排放、可持续”的目标。这是矿转型最重要的方面,它代表了一种新的绿色发展理念和模式,以矿业内部改革和管理提升为基础,实现了应用科技手段的升级、绿色化转型和环保效益的提升。
第三段:人才引领。
要想在绿色转型中取得优势,除了创新思维之外,必须具备一支高效人才队伍。传统矿业的生产技术过于单一化,企业管理也相对封闭,在面对全新的矿转型时,企业和员工之间的沟通必不可少,加强团队建设和技术交流,实现人才引领矿转型,是一个重要的发展方向。
第四段:开放融合。
在现代绿色矿业的构建过程中,开放融合是至关重要的。矿转型中,多层次、多类型、多行业的开放融合,既能提高矿山企业的整体竞争力,同时也能够满足不断变化的市场需要。创造互利共赢的经济生态,建立全球矿业产业链,形成矿业的全球化发展,无疑将成为矿转型的重要手段。
第五段:总结。
矿转型,是时代的产物,是绿色革命的落地,其历程和过程,从一个方面展示出了矿业企业的形态转变,更展现了中华民族的产业精神。矿转型提出了一种新形态的矿业发展模式,为矿业的可持续发展提供了重要支撑。我相信,在未来的发展中,矿转型必将成为矿业新时代的典标,将会在多个领域带来更加翻天覆地的改变和转型。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇二十
三全是以做汤圆起家的,我父母都是医生,1992年辞职下海后发明了速冻汤圆,后来把这个工艺方法进行了产业化,在全国范围内销售,很快就做到了汤圆第一。但那个时候,企业没有发展战略,因为很小,当时就想把汤圆做好。后来发现不经意间把一个冷冻汤圆做到了全国第一。这时候就在反思,为什么能把汤圆做到第一?要知道在中国历史上,宁波汤圆是有历史积淀的,为什么河南的一个企业能把速冻汤圆做到全国最大?其实三全的核心竞争力不是产品,而是把产品工业化、标准化。让消费者在全国任何一个地方吃到好的汤圆,这是我们的核心意识。正是因为这样一个认识,我们能把汤圆市场做大。
企业成长能够永续存在和发展,很重要的一个原因是能不能找到未来成长的空间。企业的核心价值并不是只做某一个产品,而是拥有某一方面的能力。我们就是把这个空间拓展开了。三全一路走来,我发现未来成长空间找不到的时候,是企业最迷茫的时候,一旦找到了适合的空间,对企业组织来讲,大家能够做的事情非常多,能够凝聚所有的力量去实现它。
四五年以前,三全又做了一次新的战略定位。回过来看,三全大概七八年给自己做一个定位,因为每走七八年,外部的市场环境发生了变化,包括同行业的竞争格局也发生了变化,你必须不断的找到新的发展定位,支撑企业持续发展。
我们最新的战略定位是做“餐桌食品的最佳供应商”。一般来说,我们的餐桌有两个,一个是家庭的餐桌,一个是外食的餐桌,这样就把市场给分开了。过去三全食品主要通过商超进入家庭,是以一种备餐的形式出现的。比如早餐或者晚餐,因为中午基本上不食用速冻食品。对三全来讲,如果未来做一个餐桌的供应商,一定要抓住两个餐桌,我们过去的传统业务通过了商超进入了家庭,新的业务就需要进入外食的餐桌,如何进入?又提出了一个挑战。
三全提出用三年时间,把一个纯粹的生产企业转变成一个生产服务型企业。为此借鉴了很多传统的模式,包括便利店模式,连锁快速售卖模式,还到国外做了一些考察,后来发现每一种模式都有他的缺陷,因为这个行业已经比较成熟、稳定了,线下的资产也比较重,而这不是我们想做的。
基于以上几种模式的对比和分析,我们想到了新的商业模式——三全鲜食。这是我们从一个传统的企业到新的o2o商业模式的演进。
首先,三全鲜食垂直的工厂直接对客户,没有中间环节,把过去的中间环节,所有的经销商、零售商干掉了,只有工厂对消费者,通过一个物流进入到最后的终端设备。
第二,线上、线下终端无限接近消费者。现在已经实现了手机平台化,手机是不离身的,这是最接近消费者的一个方式。如果你公司有一定的人数或者在公司的大堂里面,我们把设备投进去,就可以无限地接近消费者。
第三,利用线上平台互动、产品迭代更快捷。我们现在基本上可以做到这周的菜单如果有什么反馈,下周就可以改进,这个在传统是做不到的。因为过去我们通过批发商、零售商到消费者,当有消费者反馈意见回来的时候,你想做一次产品的更迭,最少要三个月的时间,现在的这种新的商业模式完全打破过去的路径。
自有的app相对来说比较窄,我们最终的目标是想打造一个以餐桌为场景、产品开放的垂直电商。
商业模式当然是一方面,产品更重要。那么,如何打造一个有高闭合的互联网便当?
首先,传统的便当比较重口味,我们就开发比较低油、低盐、健康的食品,在餐品的设计上也比较符合现代健康习惯。
第二,中式快餐的形式革命。中式快餐和西式快餐有很大的区别,举例来说,辣椒、花椒,因为中国人的筷子比较轻巧,我们在吃菜的时候,即使一个花椒也可以从里面挑出来。西餐的话就很难处理,他们的方法把这些辅料都做到调味料里面,做到汤汁里面。再比如,中餐的鱼不剔骨,是我们自己挑刺。怎么体现新的革命呢?学西式对鱼的加工,把骨给剔了。因为在工作场所,细节体现了文明程度。如果吃鱼吐着骨头确实不是很文雅的事情。这也是我们的一个变革,吃完了以后除了剩一点汤汁,所有的都可以吃到嘴里,这也符合我们互联网的思维。
另外,我们对包装进行了设计,用的材料通过fda的认证,并采取零到八度的温度区间,最大限度保证产品安全。还有,我们每一周都在进行产品的研究,快速的迭代。我们每天只提供四个口味,提供一个有限选择的菜单。相较食堂而言,他每天大概十几个产品,但是他天与天之间不变化,我们是每天只有四个,但是我每天都有变化,这样我也有八十几个品种,通过这样的设计,既实现了我们生产的规模化,也满足了消费者对产品的多样化。
4深入理解互联网。
传统企业转为互联网,我有六点感悟。
第一,理解互联网的内涵。过去互联网应用主要体现在提高效率上,比如说过去企业用crm等,只是一个效率改善的工具。新的互联网技术则融入了商业模式的内涵,不在是简单地提高效率的工具,要利用互联网再造商业模式。
第二,企业转型一定要由主要领导来抓,便于调配。这个事情当老总一定要自己学习。我也不是一个懂技术的人,但是你要懂原理,这是很重要。我们现在就从传统业务里面剥离了一块出来,专门做这个业务。
第三,组建新团队。这个我刚才已经提到了。传统企业做快销品的人做不了这个,要做这个业务,团队的主体一定不是老团队。
第四,多头试错,快速反应。如果没有一套成熟的东西可以去借鉴,要不断的发现问题,不断的修正,不断的同时在几个领域里实验,哪一个试成了,就把力量推上去,其他不行的就砍掉。在这个过程当中必须快,不能像过去业务之间是串联的,而是并联。
第五,股权激励。这里讲的是内部激励,一个新的创业团队一定要有管理层股权的激励,不能像过去一样,要有一个内部股权分配机制,让大家有自发的动力。
第六,开放思维。移动互联网出现以后,对传统的企业是一次新的洗牌,在这个过程当中,每个企业都要考虑,如何把自己的优势和别人的优势组合起来,让自己的企业变的更强大。这要求企业负责人拥有更加开放的思想,这样才能把事情做好。
精选转型教育课心得大全(21篇)篇二十一
在两天的培训中,其中张晖明教授的《企业战略管理创新与发展转型》给我留下了深刻的印象,他的讲课,再结合自己的工作,给了很大我的启发和深深的感触。
张教授在对企业内涵的重新认识上认为企业的“企”字,如果没有了“人”字,企业也就终止了。我觉得很有道理,在现代企业的发展中,必须建立以人为本的管理思路。
在平时的管理中,各级管理人员都应该把培养人、教育人、留人等问题摆在日常工作的首位,只有把人的素质、技术水平提高了,才能提高我们的生产力。
“十年树木、百年树人”,我们公司在日异月新的发展,现在企业“选人、用人、留人”的问题特别突出,所以我们必须建立和健全我们的用人制度,切实的提高员工的技术水平,才能跟上我们公司硬件发展的步伐,企业才能更加的欣欣向荣。
在讲课的过程中,张教授在大格局决定大结局的中一句“埋头拉车与抬头看路”的话,让我思绪了很久。我是在想,在我们的工作过程中,也普遍存在这样的问题。有时候,我们管理人员一直盯着某个小问题不放,不去打开思路,大观全局的看待别的事情,从而造成了捡了芝麻而丢了西瓜的局面。所以,我在想,作为管理人员,应该多多打开思路,多想问题,想别人想不到的问题,积极探讨如何提高员工的积极性和创造性,以及提高企业执行力的问题,而不是所有的事情都亲力亲为,这样才能顾全大局,企业管理水平才能得到提高。
创新是企业发展不竭的动力,企业在发展的过程中,会遇到各种各样的问题,如果都是用同样的方法去对待肯定是行不通的。所以在日常的管理中,要不断地、大胆的进行技术上的创新和管理上的创新,才能让企业的发展一直保持青春活力,企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。
在我们电厂的日常管理中,管理人员一定要我们的员工树立创新的意识,积极倡导创新的行为,不要让电厂的管理一成不变,这样才能让电厂在安全、环保的前提下,创造更大的效益。
企业发展的格局创新也是很重要的,伟明企业经历了创业、发展的阶段,现在正逐步走向强大,在这条路上,我们更需要在管理上和技术水平上加以创新。在企业发展的道路上,我们不能默守陈规,必须打开思路,不断的学习别人的先进技术和管理方法,并结合自己的发展过程中进行强化,为我所用,让企业在竞争中立于不败之地。
以上是我在本次培训中一点点的体会,总之,在本次的培训中,让我掌握了很多管理方面上知识,也让我由衷的体会到学习的重要性。在企业的发展过程中,人的发展是最重要的,只有不断的学习,不断的创新(关键是观念的创新),才能适合企业的发展,才能为企业的发展做出更大的贡献。