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专业党员教师成长心得大全(16篇)篇一
心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的,但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法,也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以,但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。以下是由为大家整理的精编教师教学自我成长心得体会材料,希望对你有所帮助。
踏上工作岗位已是第五年,回顾自己成长,既有领导们和身边同事们的关心与帮助,也有自己的辛勤付出。在这里,我与大家分享几点我的感悟。
作为青年教师,要虚心地向其他教师们学习,学习的对象不仅仅只是自己的带教老师,身边的其他老教师或是其他青年教师都应该成为自己学习的对象。要提高自己的教学工作,我们必须要多听课,不仅要听平时的家常课,也要多听一些优质的公开课,不仅要听校内老师们的课,也要走出校门多听区里市里的优质课。听的时候不仅要思考一堂课的长处,也要积极思考一堂课可以改进的地方,要带着自己的思考去听课。对于不明白的问题,我们要及时向其他教师请教,不要让疑惑积累起来。对于学到的方式方法,我们要及时的运用到自己的教育教学工作中去实践看看,留下适合的方法。
成长离不开经验和反思,理论上的学习终究不是全部,我们需要的是实践,而实践完后,我们最需要的就是反思自己的教育教学行为。教材是否吃透了?知识点是否都准备完整了?这些知识点是否有必要一次全教下去?讲解的时候这个方法是否让学生更容易听懂?有没有更好的方法?这句话的表述能否让学生听地更明白一些?今天这个管理的方法效果欠佳,应该再想个什么方法呢?今天这个事件处理和教育地很成功,这个成功的关键点是在哪里呢?当我们反思的越多越深刻越频繁,教育教学所达到的高度也就越高。善于反思,才会进步。另外,我们也可以把我们平时反思的内容记录下来,这样也可以为自己的科研工作留下鲜活的案例和素材。
一位哲学家说:“对于青少年的心灵来讲,教师的'人格魅力是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。”我们很年轻,学生们更容易也更喜欢和我们亲近,对于他们来说,年轻的老师们更有吸引力,这是很自然的事情,也是我们的优势。但是当然,只有年轻是远远不够的,我们要用自己的人格魅力去感染学生,这种魅力可以是你的才艺,可以是你为人处世的态度,可以是你的人生观世界观价值观,但最最重要的是,你必须有爱心,既要批评他们,也要理解他们,既要严格要求他们,也要包容宽容他们。如果让学生真正地喜欢了你、信服了你,那么我们说的话,学生也就更容易接受,也会更愿意去改变他们自己。
作为青年教师的我们,承担着很多繁重的任务,我们要勇敢地走下去。当工作压力增加的时候,我们可能会恐惧、会烦恼、会急躁。但是,当有许多问题要去解决时,逃避是没有用的,当有许多工作要去完成时,我们要做的,就是一件一件地、有耐心地去把它们做好。任何人都有自己的弱点,这些弱点也会在工作中暴露出来,所以我们要正视自己的弱点,通过各种方式努力把自己的心态调节好,更好地工作和生活。
以上是我在成长过程中的一点感悟和体会,如有说的不当之处,还恳请大家批评指正。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇二
通过认真读阅《青年教师成长之旅》这本书,并结合我从事教育(小学教育及初级中学教育)所经历这个过程,教育模式的转变,深感农村九年义务教育当前危机四伏。
九年义务教育,我们不要单纯的去理解,而要从青少年是祖国的未来,祖国的希望,祖国的生力军为出发点理解义务教育。
教育不能脱节,同时需要很好的温馨环境。
打好基础是关键,从小学到初中。纵观近几年七年级学生成绩,然后到该毕业学校调查,基本吻合。
改革开放是中国经济发展史上的一个里程碑,改革开放使劳务输出增加,农民兄弟腰包鼓起来,同时留守儿童的增加,特别是部分家长常年在外,子女在别人家居住,得不到儿时的父爱和母爱,感情冷漠,孩子在校犯错,单靠学校教育是解决不了根本问题,更需要家长的理解和支持。更值得关注的另一个问题。现在的学生从农村学校到城市学校,以致农村生源减少,而城市生源增加,但城市学校由于班级人数过多,师资力量配备与在校学生人数不成比例及管理方面呈现了顾前不顾后,致使大部分学生处于无“政府”状态。放任自流。
教师及教育模式方面。据有关报道百分之六十以上的教师心里是不健康的(家庭方面及社会方面),相应的一个心里不健康的教师如何带出一批心理健康的学生;同样从应试教育到素质教育,但根据当前考核教师的情况,仍然只顾学生的成绩。相应教师除钻研教材、题库,大部分教师一般情况下从不阅读其他相关书籍,也就不会给教育一个创新,更为可怕的是实施人性化教育,不准打骂、讽刺、体罚、开除学生,不变管理的学生就抓住这一点与老师与校方实施软抵抗,以致影响班级管理。
教师是太阳底下最光辉的'职业,我们要想搞好教育及管理需要校方的帮助及家长的理解与支持,同时我们应利用空闲时间阅读:
一 、读书是为了提高人文素养。教师的阅读范畴应从教学法拓展到不同学科,最终返璞归真。举一反三。
二、 攻读经典。读最好的书应当是为师者自体力行的职责,不在意读书很多。而在意读最好的。即有一些书很难轻易的读进去但也要设法读进去。
三、 用最少的时间读最好的书。教师的时间很宝贵,因此要选择一种合适的方法提高效率
四、结合校本培训进行阅读。校本培训的核心是提高教师的教育水平健全自身的人格,因此阅读应当有的放矢。
总之,教师的成长离不开学生,学生的成长需要高素质的教师、懂教育的家长。所以今后要多读书,读好书,提高自身业务水平。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇三
今年暑假我有幸拜读了《发现教师成长密码》这本书,“教师成长”是这本书的关键词,围绕着“教师成长”此书记录了大量优秀教师的优秀案例,为我今后的工作指明了方向,受益匪浅。
通过研读《教师成长密码》这本书,我发现这些优秀教师都有一个共同的特点,就是学习、学习、再学习。作为一名教师,只有不断学习,才能使自己的业务更熟练,才能得到持续发展。每天挤出一点点时间,坚持、坚持、再坚持,日久天长,滴水石穿,一定会有意想不到的收获。
课堂是教学的主阵地。回顾我从教的这几年,有得亦有失。在上课短短的40分钟里,也总有这样那样的问题出现。想要上好一节课,就得做好充分的准备,要了解学生、钻研教材、研究教法。结合《教师成长密码》,我懂得了要善教学生。善教有多条原则和多种形式,但并不是“讲得越多越好”,也并不是填鸭式的“灌溉”。老师一味地教,不停地“灌”,老师讲得累,学生听得更累。在这样的学习环境下,学生的学习兴趣完全丧失,那老师讲得再精彩也无济于事。因此要多研究教材、吃透教材,采取正确的教学方法即合理的教学设计去组织学生进行课堂学习,让学生在课堂40分钟的课堂里快乐、高效的学习。
师生关系是以基本的人性观为前提的。在教学过程中,耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的。育人的工作是辛苦的,对待形形色色的`问题,不计其数的学生,都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生,特别是“后进生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。因此,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,特别是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。小学英语学习应以营造良好的学习气氛和培养学习兴趣为首。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。
教学是一个变化发展的过程,做一个教学有心人,及时反思教学提高自己的业务水平,总结经验,梳理出一套属于自己的教育教学方法,把教学工作做实做细,力争取得更好的成绩。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇四
第二次集中培训,当我听了特级教师虞大明教师的讲座《盘点成长路上的关键词》后,感触颇深。虞教师的讲座,精彩纷呈、行云流水,在简便愉悦的氛围中让人增长见识。虞教师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因:机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素,让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台,并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲,机会是平等的,只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明教师盘点自己的成长之路,告诫我们:承载着梦想登上舞台,把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了,这七年既短暂又漫长,那里边既有领导的关心、同事的帮忙,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享:
教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地应对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。
要想成为一个优秀教师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……此刻回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。所以,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入活力了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改善?反思的深度,决定着教学所能到达的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的`高手,也是经过一步步的成长,才成为今日的“明星”。
作为一个教师,我们除了反思教学,还能够反思为人处事,反思一切能够反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学供给鲜活的案例。
除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管少先队工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之,我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子,发现孩子与与众不一样的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,确定他的一生呢?!
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我明白自己身上还有许多需要改善的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满活力地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔!
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇五
教师在上课之前,要细致的分析学生,充分的把握教材、精心的设计教学进程,恰当的选择教学方法,准确的拟定教学目标并对学生多种可能的反映做出预期。
二问:课堂上我组织教学的情况怎么样?
如何协调教育内外部的期望、如何运用和调整自己教学计划等等,更要学会自我评价与改进,从不断追问中提高课堂教学管理能力。
三问:课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗?
在课堂教学中,教师要关注学生非智力因素的作用,包括激发学生的兴趣,培养学生克服困难的自信心和意志力,调动学生积极的情感因素等,使学生产生学习的渴望和动机,真正实现学生的主体性。
四问:课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗?
教师在课堂上、有目的地激发学生学习的内在动机,要教会学生正确的学习方法和学习策略。让学生愿意学习、自觉学习、会学习是课堂教学的核心目标。
五问:课堂上学生在知识、能力、方法、情感等方面有什么收获?
课堂教学中要避免只关注学生知识的获得而忽视其他方面的片面的效绩观。通过借助教材的文化力量和教师的教育理念,促使学生在知识与能力、理解与沟通、理想与追求、情感与态度诸方面获得良好的自我认识与自我发展。
六问:课堂上我恪尽职守、投入激情了吗?
课堂是师生生命成长与延续的场所,课堂充满着责任、充满着希望。教师尽可能以最大的热情投入工作,才可能对教育教学充满激情,课堂才会充满生机。
七问:我的教学设计在课堂上落实得怎么样?
教学的课后反思,必须要对比教学的实际过程与事前的设计,
教学目标是否实现,教学任务是否完成;重点是否突出,难点是否突破;课堂中出现了什么新的情况,又是如何应对的;要找出差距,并分析原因,要总结经验,吸取教训,以便采取补救措施。
八问:今天我的“得”与“失”在哪里?
要想成为一名优秀的教师,必须善于总结,并把总结的经验应用于日后的教育教学中,发扬优点,改正缺点,使自己的课堂教学既符合教育教学的基本规律,又拥有独具特色的个人风格。
九问:明天我还有哪些工作和任务?
讲究工作的计划性和有序性,是按时完成任务、提高工作效率、减少工作。
压力、避免职业倦怠的前提。
十问:今天我快乐吗?
教师已经被公认为是产生职业倦怠的高危人群。最有效的方式还是教师自己心态的调整和工作方式的变化。不会快乐思考的教师很难快乐地工作,不能快乐工作的教师很难享受生活的快乐。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇六
通过近一月来的网上《新课程培训—教师成长》学习,让我受益匪浅,对我教学工作有效开展有着极大的帮助。如何吃透教材,超越教材,用教材教,而不是教教材引发了我深刻地思考。以前总是强调教师成长的三个因素:专家引领、同伴互助、校本教研。但是对于三者的作用在日常的教学中体现得不很明显,对成长的促进作用,体会不是很深。通过学习印证了三者的作用。通过这次学习鼓舞了大家,要在教育教学的舞台上演绎自己精彩的生活。在传统的教学中,教师是知识的占有者和传授者,学围绕教转。本是“双边活动”的教与学,都成了“单边活动”,教代替了学,学生是被教会,而不是自己学会,更不用说会学习了。因而也很难培养出具有创新意识和创新能力的人才。当务之急,只有打破传统的教学模式,积极倡导自主、合作、探究式的学习方式,才能实现新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念,培养出适合新世纪要求的,具有创新精神的一代新人。针对此种情况,新课程在教学设计中占注重发挥学生的主体作用,创设适合的教学情景和条件,激发学生的学习热情和动机,引导他们主动参与,乐于探究、勤于动手、在自主的活动中理解,掌握和运用所学的知识。那么,如何才能引导学生生动活泼地学习呢?我认为有以下几点:
教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生,还特别要尊重意见和自己不一致的学生。同时,教师还要学会赞赏每一位学生,赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩,赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意,赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊重学生,又赞赏他,学生才能可能愉快地学习,才有可能产生创造性思维的火花。
通过这次远程教育培训,我深刻地体会到新课程教学应该是:“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来获得知识,逐渐打下学会生活、学会学习的能力,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。上课的教师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于学生错误性的认识,教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的`培养,让每个学生都有展示自我的机会等等。”在学生交流讨论时,教师不能碍于面子怕难为情,应与学生一道寻找真理,要能够承以自己的不足和失误,留给学生课外思维的空间,同时也给自己留下创新思维的机会,这样的课堂肯定活力焕发,学生也能更加快乐、健康的成长。
当一名教师容易,但是要当好一名教师却是不易的,我在深深地问自己,我做到了没有?我们的老师做到了没有?我们必须要转变观念,采取一些行之有效的措施。
本学期,我有幸参见了“国培计划——县级教师培训机构培训者远程培训”,通过视频观看和聆听了刘良华教授做的《教师专业成长》讲座,刘教授在这个专题里为我们讲述了好老师需要重点修炼的三项技能:授业、解惑、传道。在主动学习,主动研究,主动规划职业生涯;其次,培养其乐观心态,具有一颗宽容之心、赏识之心、激情之心;再次,教师还应具备情趣生活,具有丰沛的情感、游戏精神以及探究欲望。
通过刘教授的培训,我深刻感受到:教师个人专业成长不是一朝一夕就能成功的,它需要在实践中探索,在探索中总结,更需要在时间中磨练,认真反思,积极进取。
一个师德不高尚的人,很难用他的人格魅力影响学生和感染学生,也很难对教育事业有什么追求和奉献。我将努力建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。我将用发展的眼光看待每一位学生,相信每一位学生,人人都能学好,个个都能成才。能善于发现和及时赞赏学生的成功及其闪光点,要学会宽容和等待。同时,对学生的发展和评价保持适度的宽容,要善于把对学生的批评转化为期待,避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”,逐步建立起良好的师生关系。同时抓住教师培训这个难得的学习机会,进一步提高自己的师德修养。
人们都明白这么一个道理:要给学生能量,就必须不断充实自身的能量。因此,我会通过各种渠道,各种手段来丰富自己的知识。及时了解科技发展的最新信息,不断完善自己的知识结构。从而可以高屋建瓴地驾驭教材,给学生以恰当的启发,为学生提供创造和奋进的正确引导。
不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善。同时,虚心向其他教师请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,研究新教材,吃透新教材,创造性的使用新教材,创出自己的教学特色。
同时,做好教学反思,用新课程理念实践教学。经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别。随时审视,随时修正。不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。不断总结成功的教育教学经验。
在这个学习型的社会里,不学习自然会落伍。在今后的教学中,一方面,我会抽时间读更多的书,让自己的底子再增加点厚度;另一方面,我会在业务上持续不断的学习,多吸收多借鉴,博采众长;更要在工作中多积累多砺练,笃学慎思,不断进步。
俗话说:“学然后知不足”。通过这次培训,我更坚定了终身学习的信念。要给学生一滴水,自己要有长流水。教师要加强学习,提高自身的知识水平和文化修养。在课堂教学中时常感觉知识储备缺乏,急需给自己充电。想想以前不管是读书还是教书,总是认为老师是教课本,学生是学课本,老师是通过教课本教给学生知识,学生是通过学课本掌握所学知识。
课本是“经”,老师和学生都是课本忠实的追随者,这就导致我在上课时总是对教材的每一篇课文不厌其烦的、详详细细、认认真真、方方面面的讲解;导致课堂教学以本为本、以纲为纲,脱离了生活实际和学生实际。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇七
《教师:与新课程共成长》是一本好书,是由北京师范大学博士、教授肖川主编。这本书的内容包括对教育使命的阐述,对课程改革的背景、目标与任务的分析,对教师的专业成长论述等,语言简洁、明快,既有理论的阐述,又有实践的案例,内容非常丰富。
在《教师:与新课程共成长》这本书中,阐述了“有效教学的策略”,指出了“教师要开展教学反思”,“一个专业性的教师必须是一个反思型的教师”,这些都给我留下了深刻的印象,让我更加清晰地明白了教学反思的含义与方式,对教师专业成长与发展的意义。
教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。这里所说的反思与通常所说的静坐冥想式的反思不同,它往往不是一个人独处放松和回忆漫想,而是一种需要认真思索乃至极大努力的`过程,而且常常需要教师合作进行。另外,反思不简单是教学经验的总结,它是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动。
1、从教师教学过程看,分为教学实践前的反思、教学实践中的反思和教学实践后的反思三种。
(1)教学实践前的反思。
这是教学设计准备阶段进行的反思。这一阶段的教学反思往往具有前瞻性的特点,它能很好地使教师的教学成为一种建立在科学的教育理论和实践经验基础上的自觉的实践,并有效地提高教师的教学预测性和分析能力。其中这节课应上“什么内容?”,“该如何上?”,是这一阶段的反思的重点。这可以使下一阶段的教学过程更有目的性和针对性。这种反思使教学成为一种自觉的行为。
(2)教学实践中的反思。
这种反思在教学中及时、自觉地反思,往往具有监控性的特点,它能很好地使教师的教学得以高质高效进行,从而有助于提高教师的教学调控和应变能力。这一阶段我们应该反思“教学目的如何实现?”这样就可以督促我们提高自己的教学效率,提高自己的教学的艺术,采用最适合、最有效的方式使教学目的得以实现。
(3)教学实践后的反思。
这种反思在相对独立的一个教学过程结束后进行反思,也就是我们经常说的“课后反思”,这一阶段的教学反思更多具有批判性的特点,它是在总结一节课的亮点和不足,它能使教师的教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。这种反思力求使经验理论化,并不断地对自己的教学进行改进,使教师逐渐形成自我反思和自我监控的能力。
2、从教师教学的内容、阶段和行为看,分为个案反思、阶段反思和运用反思。
(1)个案反思。
个案反思可以联系一节课或一篇(章节)课文教学的进行反思,这一类型的反思范围小,针对性强。它最主要的目的是要提高自己的课堂效率和课堂的质量,它可以使教师的课堂教学水平在反思中得以提升。
(2)阶段反思。
这种反思是指对一个阶段(学期或学年)的教学行为进行反思,这一反思的范围大,统筹性强。比如说在一个学期开始前,老师可以把这学期将要上的内容要浏览一遍,心中要知道哪些内容是重点,要多花时间讲,哪些可以少花时间,这样就可以统筹整本书的教学课时,使自己的准备做到有的放矢。
(3)运用反思。
这种反思是对一种教学手段或教学方法的运用进行反思。新课改要求课堂应该是民主的,师生互动的,如何创造出一个民主的、互动的课堂氛围,需要教师拿出有效的教学手段和教学方法。这种教学手段和教学方法是教学反思的重要内容之一,教学手段和教学方法也在教学反思中得到提高。
3、从反思的参与主体看,分为个体反思和集体反思。
(1)个体反思。
个体反思属于教师个人行为,比较常见的是教师对自我教育行为的反思。教师个体性质的教学反思既包括“自思”,也包括“他思”。
(2)集体反思。
集体反思是集体的共同活动,比起教师个人的反思在某些时候往往更能吸取群体的智慧。在一些公开课或集体活动中的研讨交流,实际上也是一种集体教学反思。
教学反思对于教师专业成长有重要意义。首先,教师计划自己的活动,通过“活动中的反思”观察所发生的行为,就好像自己是局外人,借此来理解自己的行为与学生的反应之间的动态的因果联系。而后,教师又进行“对于活动的反思”和“为活动反思”,分析所发生的事件,并得出用以指导以后决策的结论。如此更替,成为连续的过程。教师在反思过程中具有双重角色:既是演员,又是戏剧批评家。反思成为理论和实践之间的对话,是它们两者之间相互沟通的桥梁。教师的教学反思,形成习惯并且将反思的结果自觉地运用于教学之中,从而不断提升自己职业的成熟度有重要意义。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇八
你的才华不会永远被埋没。
你要学会等待和安排自己。
千山雪莲需要等待多少个寒冬的孕育,日月精华的浇灌,才可以绽放傲然的花朵;铁树需要经过多少个春秋的轮回,风雨的侵蚀,才可以开出惊艳的花穗;雏鹰需要经过无数次的尝试,无数次的失败,才可以成为雄鹰自由翱翔于广阔的蓝天......生命,需要等待,成长,亦需等待!
有人说,教育需要等待,教师是牵着蜗牛在散步;有人说,教育是一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂;有人说,教育是默默浇灌,静待花开!
升入八年级,我感觉到学生们有了明显的变化,上课时废话看似少了些,学习的氛围好像浓了些。可是,平静的表面下却暗潮涌动,学生上课形式堪忧,听课心不在焉,暗地传递纸条,和老师玩着捉迷藏的游戏......这一切让任课老师看在眼里,急在心里!
七年级不分上下,八年级两级分化!如何在八年级这个关键的时刻让学生认识到学习的重要性,感受到学习的压力,产生拼搏的动力,让他们在这个分水岭掌握好航行的船舵?我一直在思索着......
态度决定一切,问题的根本还是要端正学生的学习态度,端正态度从心理开始。于是语文课很自然弥漫了政治课的'色彩,我也变成了苦口婆心式的老师。和他们摆事实讲道理,一遍又一遍灌输着心灵鸡汤,有时候我都被自己的话激发的热血沸腾,可是再看看那些冤家,嘴角上扬,脸上露出怪异的微笑,犹如晴天霹雳令我瞬间石化。
是教书,但更重要的是育人,他还没有到十恶不赦的地步,我们应该给他机会,给予他信任,给予他关怀......
木子旭成绩虽然欠佳,但是作文如果认真写的话还勉强能看。本单元主题是"至爱亲情",学习了几篇文章后我布置了一篇作文——————我的爸爸或我的妈妈。他写的是我的爸爸。文章大意是通过父亲秋收期间不小心手指受伤一事感受到父亲的不易,以及自己的感动。文章不长,但是事真。情切,我真切的可以感受到他对父亲的爱,以及字里行间的丝丝悔意,评讲作文时打算把它作为范文朗读。
事也凑巧,他的爸爸到学校看他,一进办公室我就看见他右手被一块厚厚的纱布包裹着。
"子旭最近咋样?"。
"你先坐下,别着急,我们来听听他的这篇作文再说。"。
我没有给予他回答,而是给他读了木子旭写的作文,读的过程中,我瞥见他的眼睛已然泛红,有两次仰起了脸,我想那是怕泪水流出来......
"孩子是个好孩子,可能小学文化基础没打好,学习习惯没养成,现在学习兴趣淡泊,他是个懂事的孩子,我相信,他慢慢会努力的,会理解父母的心,理解老师的心。"。
他爸爸什么也没说,重重地点了点头,笑了笑,红红的眼眶里散发出异样的神情......我的心也莫名地激动着,为子旭,为他爸爸,也为我自己......
生命需要等待,我们要用生命去等待;成长需要等待,我们要用心去等待!等待花开,等待燕来,等待四月天再来人间!
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇九
第一段:简介党员成长的重要性(引出主题)。
党员的成长是党组织对党员进行培养、教育和引导的结果,也是党员自我修养和提升的过程。党员的成长不仅关系到个人的发展,更重要的是对党和人民事业的贡献。笔者作为党员,深感党员成长的重要性和必要性,下面将分享自己的一些心得体会。
第二段:正确处理思想观念的变化和调整(成长的关键)。
在党员成长的过程中,正确处理思想观念的变化和调整是至关重要的。通过学习党的理论和最新政策,我不断丰富自己的知识储备,并与党员同志们深入交流。党员应时刻保持思想上的警醒,及时发现和纠正自己的错误观念,树立正确的世界观、人生观和价值观。只有不断调整自己的思想观念,才能顺应时代的发展,为党和人民事业做出更大的贡献。
第三段:增强党员的党性修养(成长的基础)。
党员的党性修养是党员成长的基础,也是党员能否发挥自身作用的关键。我坚守党员的政治纪律和组织纪律,积极参加各种党组织活动,增强对党的忠诚度和服从度。在平时工作和生活中,我时刻保持为党旗添彩、为人民负责的思想,举一反三地树立党员的良好形象。只有不断提高自己的党性修养,才能更好地履行党员的义务和责任。
第四段:推动党员素质的全面提升(成长的动力)。
党员素质的全面提升是党员成长的动力和目标。作为一名党员,我不断提高自身的专业能力和综合素质,积极参加各类培训和学习,丰富自己的知识和技能。同时,我努力培养自己的组织能力和沟通能力,积极参与各种社会实践活动,提高自己的实际工作能力。这些努力使我在工作中取得了明显的成绩,也为党员的成长积累了宝贵的经验。
第五段:党员成长的价值和意义(总结)。
党员的成长不仅能够提高个人的政治素质和工作能力,更重要的是为党和人民事业做出更大的贡献。党员的成长是党组织对党员的培养和引导的结果,也是党员自我修养和提升的过程。通过正确处理思想观念的变化和调整,增强党员的党性修养,推动党员素质的全面提升,我们可以不断提高自己的政治觉悟和工作能力,为党和人民事业的发展贡献自己的力量。因此,作为一名党员,我们应该不断总结经验,不断学习,不断进取,不断成长。只有这样,我们才能更好地履行党员的使命和责任。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇十
记起我第一天上班,第一次站上讲坛,第一次面对一双双灵动的眼睛,第一次,第一次,太多的第一次……感谢你们勾起我了许多的回忆,青春多么美好!弹指一瞬间,从教的第二个年头已经从指缝间溜走,但我知道,教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴,经历过挫折,也走过弯路,但同时得到了鼓励,得到了帮助,也得到了信任和支持。工作初期,遇到困难时,是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手,让我明白团队的意义;在我脆弱的时候,是我的亲人在身边鼓励着我,使我增强自信;在我迷茫的时候,是我的学生、家长对我的信任,让我更坚定。是他们让我感受到这份“太阳底下最光辉的事业”的真正意义:它是一份爱的事业,是一份乐于奉献的事业,它需要我们的责任心、进取心,还需要一颗感恩的心。
怀着一份感恩的心,怀着一份对教育的执著,坚持爱的教育,你才能真正体会教育的快乐。
一路走来,我努力做好以下的工作,希望与大家分享。
记得第一次参加新教师培训,我的指导老师给我们讲了关于陶行知先生一个很经典的教育启示:有一次,陶行知先生看到学生王友用泥块砸自己班的同学,当即阻止了他,并令他放学时到校长室去。
放学后陶行知来到校长室,王友已经等在门口挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:这是给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。王友惊疑地接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:这块糖果也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你尊重我,我应该奖励你。王友更惊疑了,他眼睛瞪得大大的。
陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:我调查过了,你用泥砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊。王友感动极了,他流着眼泪后悔的说道:陶……陶校长,你……你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人而是自己的同学呀!
陶行知满意的笑了,他随即掏出第四块糖果递过去,说:因为你正确的认识错误,我再奖给你一块糖果,可惜我只有这一块糖果了,我的糖果用完了,我看我们的谈话也该完了吧!说完就走出了校长室。
陶先生把四块糖给了一个用砖头砸同学的男孩子,分别奖励他的守时、尊重人、有正义感和知错的品质,当时学生很感动。面对学生的错误,陶先生用他的真挚的爱感染着学生,用他宽广的胸怀教育着学生。你听了这个故事有什么感受呢?我感谢这个启示,它如一面镜子,让我学会了尊重学生、欣赏学生、爱护学生。
多年来,我通过抓好班风与学风建设,使孩子们在一个良好的学习环境下健康成长,他们好学,乐学,懂得尊重别人,与人合作……每天用微笑去迎接孩子们,培养一批优秀、能干的班干部,培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生,我常常走到学生的身旁摸摸他们的头,提醒和鼓励他们,渐渐的,学生开始对学习产生了兴趣,对我也很尊重。另外,在班主任的工作中,学生喜欢与我聊天,从家庭情况到学习生活,时常聆听他们的倾诉,然后给他们客观的分析,让他们乐观、积极地面对生活和学习,每一届的家长对我的这种做法十分赞同。
我时常接手一些“声誉”不太好的班,但通过耐心教育,最终还是给“攻”下来了,老师们爱开玩笑的说我是“消防员”。其实这当中没什么诀窍,除了坚持做好上面所说的工作外,我还明白“人非圣贤,孰能无过。”老师不是圣人,学生也不是。我们要树立“允许学生犯错误的教育观”,把育人当作一项长期的事业,要有一颗对学生宽容的心。“面对同样的一棵树,有人看到了绿叶,有人则看到了毛毛虫。”作为一名教师,一定要学会从不同角度去观察、欣赏学生,发现学生的闪光点。多年来,时常碰到很调皮的学生,甚至连家长也没办法,我会主动提出跟他们交朋友,利用课余时间多跟这类学生交流,鼓励他们参加擅长的活动,一有进步马上表扬,发挥他们的特长,并用爱心去熏陶他们。经过耐心教育,这类学生会逐渐改变,继而鼓励他们对班集体有益的事,代表班级在国旗下讲话等等。这类学生常常写信给我,讲述现在的学习情况,用他们的话来说:您不仅仅是我的老师,还是我的朋友。每次读着他们这些亲切的问候,我都会激动不已,对教学工作的热爱又添了一分,真的很想亲口对他们说声“谢谢!”
多年来,我怀着这份感恩的心,换来的是浓浓的师生情。是爱,让我赢得了学生的信任;是爱,架起了情感的桥梁;也是爱,唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节,看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片,看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花,听着毕业的学生从电话里传来的深切问候,我明白感恩的心就是我最大的财富,学生让我成为了真正的“富翁”。
教师是一种社会职业,老师在学生眼里是完美的化身,是榜样,老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是巨大的,甚至是终生的,尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感,我努力地要求自己做好以下几项工作。
首先以身作则,严格要求自己。“其身正,不令则行”“榜样的力量是无穷的”,我想这些含义深刻的话都告诉我们:要用行动来教育学生、说服学生,不能只用说教,我们要以身作则,为他们做出表率。因此平时在要求学生必须做到的事情,我首先会做好,例如要求学生大清洁,我总是第一个拿着扫把;要求学生注意卫生,见到地面有纸屑,我总是弯下腰捡……这样的事情在日常生活中还有很多,学生看到老师都这样做了,自然也跟着做好,所以再乱的班级也会变好。
终身学习,成就未来。我坚持努力提高自己的专业知识和业务水平。每一年我都要求自己对所教课程的内容要非常熟悉,认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好,对学生的回答能及时做出明确的判断,课后认真细致地批改学生的作业,发现问题及时辅导。利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己。凡是有教学讲座,我必定参加,并认真听、做好笔记,重视吸收和借鉴先进的教学经验。“要给学生一杯水,自己必须要有一桶水,甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白。因此,我时常去老师的课,虚心向她们请教,从学科教学、科组教研,各方各面,相互交流。我从科组长、到镇教研中心组长、到区骨干教师,这一切,离不开领导、同事的帮助,我只是这一团队的代表之一而已。从自身做起,抓好科组常规工作,带领科组开展教研活动,做好学校的各项工作,推动学校教育向更好方向前进。
第三,密切与家长沟通。我最常用的是便条、短信、校讯通的形式与家长建立起交流的平台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来,要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反馈给我,所以我一直感谢家长对我工作的支持与信任,因为这样对学生能健康成长起了关键的作用。
只要我们胸中装着每个家长,心中记着社会的责任,全身心地投入到教育工作中,就能为社会、为国家培养更好的人才。
法国大作家雨果说:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌,但我过得充实。不为名所苦、不为利所累,少一些计较、少一些埋怨,乐在其中。看着几十双稚嫩的小手,描绘着美好的未来,足以使我快乐;一张张天真无邪的小脸,一颗颗纯洁善良的童心,一次次与学生的情感交流,一回回与学生的心灵碰撞,都为我平添了一份惊喜、一份幸福、一份期待。是他们让我拥有了一颗平常的心,一颗感恩的心。
教育,“捧着一颗心来,不带半根草去”,在工作岗位上找乐趣,我热爱着我的教育事业,热爱着我的学生,就是这种热爱一直激励着我前进,让我在平凡的岗位上踏踏实实地工作着。
在教书育人的道路上我付出的是爱,收获的是那一份份爱的果实,我相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。最后用我的座右铭与大家共勉:常怀感恩的心,明天会更精彩!谢谢!
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇十一
时光飞逝,转眼间,我已经在齐庙小学工作了近两年的时间。回想这我都干了些什么呢?我要感谢领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师。每一位老师在业务上给予我的指导都让我受益匪浅,没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。我也要感谢我的学生们对我的宽容、理解,和鼓励!这段时间里,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思,就这样我们一天天快乐地成长着。
自身的经历和丰富的经验为我们青年教师提出了珍贵的建议:
首先,要有一个好的心态,淡泊名利,能静下心来,并且要虚心学习!其次要下功夫钻研教材,备课,备学生。最后要持之以恒,活到老学到老。我们必须要进行深刻的反思。
作为青年教师,我要充分抓住每一个学习的机会,努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量。
1、坚持认真备课、上课和课下耐心辅导。
经验告诉我备课如果不够充分,上课就会不怎么自信,语言就会不怎么流畅,学生领悟的就不怎么深刻,这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责,对学生负责,对家长负责,对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。
2、加强课后反思,并且要不断学习理论知识来充实自己。
我首先承认我虽然是这样想的,但并没有这样去坚持下来,我想如果能坚持下来的话我的成长一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。
另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读,不仅要钻研有关教材的教学理论,关注科学前沿的最新动态,而且要阅读文学作品,阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。
科学发展观要求,教学要以发展为主题,要以人为本,要统筹兼顾,努力做到全面、协调和可持续发展。作为物理教师,不仅要教好物理学科,更要树立全局观,主动为学生的全面发展创造条件。在物理教学中渗透诗歌与物理、哲学与物理、生活与物理等方面的内容,会让学生体会到物理学的综合性、趣味性,培养学生的人文精神,让学生成为全面发展的高素质的人。
1、虚心请教,累积管理经验。
刚来到五中,学校要求我们年轻人兼任副班主任,这样我有幸和刘锦屏老师学习了三年管理班级的工作方法。现在我自己当上了班主任,看到孩子们一张张天真无邪的笑脸,便暗下决心一定要带好这个班,要对这些孩子负责。由于管理经验不够丰富,刚开始我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是,我周围有许多带班经验丰富的班主任们,我便注意他们对各自班级的管理方法,并直接向他们请教,同事们毫无保留地指导和帮助,使我的班级管理工作很快步入正轨。现在,班级已形成了良好的班风、学风,整个班集体朝气蓬勃,蒸蒸日上。
2、心存爱心去和学生交流。
经常和学生交流,与学生平等和睦地相处,是了解班内学情、学风的有效途径,这样才能及时地采取措施解决班内存在的问题,才能及时改进并创建和谐奋进的班集体。
爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信。我想,我们作为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。
每个孩子的心中都有一根独有的琴弦,倘若你能与他对准,他就会奏出最美妙的音乐。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔!
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇十二
教师"一个平凡而又伟大的职业,踏上讲台成为了一名教师,那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生。转眼间半年过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。在这半年中能够顺利、开心完成工作,我要感谢学校领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师,在业务上给予我的指导,都让我受益匪浅,没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。这段时间里,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思。我认为想成为一名合格的教师应做到以下几点:
教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。
要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的'一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的"明星"。
作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
在这半年中能够顺利、开心完成工作,我要感谢学校领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师,在业务上给予我的指导,都让我受益匪浅,没有他们的帮助和鼓励就没有我今天的成绩。这段时间里,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思,就这样我们一天天快乐地成长着。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇十三
作为一名教育工作者,我们一言一行,一举一动,都会给学生造成很深的影响。用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵,用一双“大手”去紧握那稚嫩的小手,那么,这个世界将充满浓浓的师生情。
学生有三分之一的时间是在学校里度过的,教师成了他们生活中的重要人物。他们希望教师能够像父母那样关心、爱护、体贴和帮助自己。如果教师关心爱护学生,把爱奉献给每一个学生,有利于教育教学工作的顺利进行,也有利于激发学生的学习积极性,增强学生的信心,使学生健康成长。师爱将成为学生成长的动力。
教学中,学生帮我积累了许多的教学经验,他们一次次的做错题,让我知道了教学的难点,引起我的重视,令我设法来突破,在一些问题上有独到见解,令我也令其他同学耳目一新,让我积累素材。他们给我带来了快乐,他们给了我教育教学的自信,他们给了我成就感,他们给了我幸福,是学生造就了我,是学生帮我在成长,学生也是我的老师。长期以来,我与学生朝夕相处,荣辱与共,我教他们学,相互交流,相互尊重,形成一个和谐的不可分割的集体。我是老师,与他们分享知识;我也可以做学生,分享他们的快乐。教学过程中,相互促进,相互提高。
学生的心灵最需要的是呵护,学生的个性最需要的是宽容与矫治。教育事业是一曲赞歌,是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利,因为小学生年龄小,智力还未开发,就像是一块未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人,如果用爱心去关心他们,用爱心去帮助他们,他们一定会成为一块名副其实的美玉。俗话说:“攻城为下,攻心为上”,要让学生心悦诚服地接受教育,必须下番功夫。
我认为课堂就该属于学生,是学生自由发挥、展示自我的空间。所以,课上我不苛求学生去做什么,必须怎么做,而是给他们选择的空间。我注重培养学生的创造能力,培养他们的观察、比较、分析、综合、想象、概括、动手等能力。
我们应该清晰地看到我们的学生有许多独特的想法,他们的思维是活跃的、积极的、是不受拘束的,因此,我在教学中注重扩展学生的思维空间,让学生多去接触多元化的艺术熏陶。我与学生共成长,这既是对师生关系的一种改善,同时也是教师自我发展的一种行之有效的途径。社会对学生的关注远远高于对教师的关注,时代在进步,社会在发展,我们教师也要与时俱进,在教学方法上追求创新,在与学生的沟通上要做他们心灵的导师。我们要维护教师的尊严,同时也要与学生做真正的交流,师生共进是如今校园的潮流,也只有这样,我们才能真正体会到为人师的幸福所在。
作为教师,我们同样要不断探究,不仅要探究知识,我们还要探究每一个学生,了解他们的心理。去挖掘他们各个方面的个性潜能,引导学生发挥自己的个性。在提高学生多方面能力的同时,提高自我能力,用知识来武装自己,在教与学的路上与学生共成长!
有人说:“一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条;而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生----让学生在平等、民主、亲密和谐、富有情趣的班级活动中认识自己、教育自己、展示自己、管理自己、发展自己。”一年来,我用我的热忱,努力促进学生的快乐成长、班级的和谐发展,也从中悟出了道理,那就是以人为本的班级管理。它包括以下几个方面:依靠人、尊重人、凝聚人、发展人。
人与人之间最重要的是情感交流,教师与学生的情感沟通是做好班级一切工作的基础。作为一名教育者,我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以,教师与学生的情感沟通决不是简单的三言两语,浮于表面的交流。教师只有真正的走入学生的心灵深处,才能建立起和谐的师生关系,达到情感沟通的效果。
教室是学生活动的主要场所,教室环境的好差对学生的学习与生活有着较大的影响。作为教师应把教室建成能让学生自由发挥能力的软环境,满足学生多方面的需求。
人生是一次没有回程票的旅程,许多机会错过了就永远不会在有。而时代在发展,现代社会需要的是全面发展、具有综合素质的.多样化人才。教师应该是学生全面成长的导师。“以学生发展为本,培养完整的人。”是的,作为一名教师,我们应该努力成为学生知识上的启导者、思想上的引路人、人生道路上的导航者。
在教学中我认真研究教材,寻找适合学生的最好的方法。我从学生的学习劲头、学习效果中,不断的总结经验教训,不断地改变教学方法,不断地落实新课程标准的理念。从一节节课的喜悦中,让我越加感到了解学生的实际情况,优化教学设计,一定能收到好的效果。
苏霍姆林斯基说:“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感觉自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈”。也就是说,儿童的发现、研究、探索的欲望特别强烈。这个单元的备课及教学,我注意关注学生的实际,想方设法地增加课文的吸引力。调动学生的积极性,促使学生保持极大的学习兴趣,让他们去发现,去研究,去探索,从而满足学生内心的需要。这不仅要求我们老师要认真钻研教材,而且还要听取同学们的心声。这样会启迪我该怎样做,来满足同学们的求知欲,点燃他们的兴奋点,让他们快乐学习幸福地成长。同时我也领悟到“从学生中来,到学生中去。”是一个好的指导思想,感受到学生是我们课堂最大的资源,我们应该大胆地相信学生,享受他们身上的资源,并充实这些资源。当我们困惑、焦虑的时候,弯下腰满腔热情地走近学生,听听他们的心声,你就会获取智慧,获取灵感和办法。
实际的教学生活告诉我,在为他们付出的同时,新的教学理念会得到验证,自己的教学思想能得到凝炼和升华,行动也更加科学,我自己也在不断地进步。我将继续无怨无悔地徜徉在通往孩子心灵的空间里,享受中国文秘资源网-您身边免费贴心的文秘专家-欢迎访问他们带给我的一切,使自己从辛勤的付出中获得快乐,这样就与学生共同成长起来。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇十四
当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后,感触颇深。虞老师的讲座,精彩纷呈、行云流水,在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因:机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素,让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台,并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲,机会是平等的,只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路,告诫我们:承载着理想登上舞台,把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了,这七年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享:
一、时刻保持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。
要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。
三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平。
美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。
作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
四、有承担才有成长。
除了做好本职的工作之外,更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管少先队工作,我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之,我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。
五、有爱心、耐心,认真对待每一个孩子。
人的智力是不等的,有差距的,也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能,也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子,发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子,那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?!
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心,我会充满激情地奋斗、开拓、进取,将青春挥洒在自己热爱的教育热土上,我无怨无悔!
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇十五
党员成长心得体会,是每名党员在党的成长过程中的思考与总结。入党时,我们怀揣着对党的信任与对社会主义事业的热爱,承诺要全心全意为人民服务。对于我个人而言,成为一名党员是对党的信赖,是对新时代中国特色社会主义事业的坚定支持。在党的纪律和规矩面前,我感受到作为党员的责任重大,必须时刻以身作则,时刻保持共产党员的先进性和纯洁性。在党的成长过程中,我思考了许多,也有了一些心得与体会。
第二段:学习与自我提升。
党员成长的第一要义是学习,只有不断学习才能保持党员的思想和知识的先进性。我深知只有具备扎实的理论基础和广泛的知识面,才能更好地服务于人民,并带领人民共同奋斗,推进党和国家的事业。因此,我积极参加各种学习培训活动,加强理论学习,了解党的路线、方针、政策,以及各项工作进展。同时,我也注重自我提升,关注时事热点,加强专业知识的学习与研究,提高自己的能力水平。
第三段:服务与奉献。
作为一名党员,对人民的服务与奉献是义不容辞的责任。服务人民,就是服务党的事业,服务社会主义的伟大事业。在工作和生活中,我积极为人民群众办事解难题,不计较个人得失,全心全意为人民服务。我积极参与各项社会公益活动,帮助困难群众解决实际问题,为社会和谐稳定做出自己的贡献。同时,我也广泛宣传党的方针政策,号召更多的人加入党的队伍,共同为实现中国梦而奋斗。
第四段:廉洁自律与道德修养。
作为党员,廉洁自律和道德修养是党员成长的重要基石。我始终坚持廉洁自律,杜绝一切违纪违法行为。在工作和生活中,严格要求自己,不搞特权,不搞利益输送,公正、公平、公开地对待每一项工作,在职务行为上做到清正廉洁,起到模范带头作用。同时,我也注重道德修养,培养良好的品德素质,自觉树立正确的价值观,言行举止端正,以身作则,为他人树立榜样,努力做到品质与智慧并重。
第五段:坚定信仰与全心全意为民。
宗旨意识是党员成长的灵魂。我坚守自己的人民立场,坚定自己的信仰,在实践中不断深化对中国共产党的信任与对社会主义的坚持。我时刻保持对党的忠诚,坚决维护党的权威,严守党纪党规,在党的事业中努力付出。全心全意为人民,时刻保持对人民群众的感情与责任感,在以人民为中心的发展思想引导下,立足本职工作,不忘初心,牢记使命,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
总结:
党员成长心得体会是党员在党的事业中的思考与总结。在党的纪律和规矩面前,我们要时刻铭记责任的重大,尽心尽力地服务人民;学习和自我提升是党员成长的关键,只有不断学习与提升,才能更好地服务于人民;廉洁自律和道德修养是党员成长的基石,只有始终保持清正廉洁的行为,才能为他人树立榜样;最终,党员要坚守自己的信仰,坚定对党的忠诚与对人民的责任感,全心全意为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
专业党员教师成长心得大全(16篇)篇十六
党员成长心得体会,是党员在党的培养锻炼中对自身成长和党建工作的总结与反思。作为党员,肩负着党的重任和使命,应时刻保持政治敏锐性和政治立场,不断提高自身素质和履职能力,为更好地履行党的宗旨和使命,为党和人民事业作出更大的贡献。在这篇文章中,我将分享我在党员成长中的心得体会。
首先,坚定理想信念是党员成长的基础。作为新时代的党员,我们要坚定自己的理想信念,始终保持对共产主义事业的信仰和追求。理想信念是党员思想上的“春风化雨”,能够激励我们在党的事业中不断努力奋进。我在这段时间的成长过程中,通过党的先进典型和红色故事的学习,深刻认识到共产主义理想的伟大和光辉,坚定了自己对社会主义事业的信念。同时,注重学习党的理论和思想,经常参加党组织的政治学习,通过学习使我在思想上受到了深刻的洗礼和启迪,为成为一名合格的共产党员提供了坚实的理论基础。
其次,加强学习提升是党员成长的内在要求。学习是提高个人素质和履职能力的基本途径。党员需要时刻坚持学习,提高自身素质和修养,不断适应新时代的发展需求。在我的成长过程中,我积极参加各种培训和学习活动,拓宽了自己的知识面,提升了自己的综合能力。在学习中,我时刻保持良好的学习态度,积极思考和探索,努力将学到的知识运用到实践中。通过学习,不仅增强了自己的专业能力,还提升了自己在党的组织中的地位和作用。
再次,增强服务意识是党员成长的重要标志。党员的基本职责是为人民服务,党员的成长必须与人民的利益紧密联系。作为党员,我们要时刻向人民群众看齐,深入到基层一线,了解群众的需求和疾苦,帮助他们解决实际困难,维护社会稳定和谐。在我自己的成长过程中,我积极参加社区志愿服务活动,关心困难群众,帮助他们解决实际问题。通过与基层群众的互动交流,我不仅增强了自己的服务意识,还更加深刻地认识到党员的责任和使命。党员不能只是纸上谈兵,而要实实在在地为人民群众做好事、办实事。
最后,加强党性修养是党员成长的重要环节。党性修养是党员的精神家园,是党员成长的基础和保证。要加强党性修养,首先要严守党纪党规,自觉遵守党的各项规定和要求,做到言行一致,贯彻执行。其次,要坚决反对“四风”,排除本位主义和团团伙伙的不良习气,保持良好的思想状态和行为规范。再次,要注重锤炼品德修养,增强道德境界和廉洁自律的意识。作为党员,要时刻以党员的标准要求自己,做到心无旁骛、廉洁奉公,始终保持清正廉洁的政治本色。
党员成长心得体会,是党员对自身成长和党的建设工作的总结与反思。通过加强理想信念、加强学习提升、增强服务意识和加强党性修养,我们党员能够更好地履行党的宗旨和使命,为党和人民事业做出更大的贡献。只有不断成长,才能在党建事业中不断取得新的成果!