心得体会可以帮助我们更好地反思和总结过去的经历，从而提升自己的能力和水平。以下是一些关于心得体会的精选范文，希望对大家写作有所帮助。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇一
很久以前，在遥远的世界的另一端，生活着一头狮子和他的弟弟——野猫。
他们都特别喜欢对方，所以他们就住在同一栋木屋里。狮子是他们两个当中比较庞大和强壮的一个——的的确确，他比住在森林的其他任何野兽都要庞大和强壮得多;而且，他比其他动物都跳得更远、跑得更快。
如果体力和敏捷能够帮他得到晚餐，他肯定永远不会缺少晚饭的。不过，在狡猾方面，大灰熊和蛇都能胜过他，他不得不向野猫求助。
现在幼小的野猫有一只可爱的金球。金球是如此的漂亮，你几乎不能看着它，除非透过一块烟色玻璃。他把小球藏在脖子周围的厚厚的毛里。
一只非常大的老动物死后把球留给了他，当时他还只是一个娃娃。老动物告诉他，永远都不要和球分开，只要留着那只球，任何伤害都不能靠近他。
一般情况下，野猫没有必要使用他的球，因为狮子非常喜欢捕猎，能够捕获他们需要的所有食物;但是，如果没有金球的话，他的生命就会不时地处于危险的境地。
有一天，两兄弟天刚亮就出发去打猎。不过，因为猫没有狮子跑得那么快，所以他先跑了很长的一段路。至少他认为是很长的一段路，但是狮子连窜带跳了几下就来到了他的身边。
“有一头熊正坐在那棵树上。”他轻轻地小声说道。“他正等着我们过去呢，然后就下来落到我背上。”
“啊，你这么大的块头，他看不到我在你的后面。”野猫回答说。他摸了摸金球，只说了一声：“熊，死吧!”熊就从树上跌落下来，死掉了，正好滚到他们的面前。
他们小跑了好长一段时间，没有碰到任何危险，正当他们要穿过森林边上的一片草地的时候，狮子灵敏的耳朵听到了微弱的沙沙声。
“那是一条蛇。”他一面大声地喊着，一面突然停了下来，因为他虽然害怕熊，但是他更加害怕蛇。
“噢，不要紧啦。”猫回答说。“蛇，死吧!”蛇一下子死掉了，两兄弟扒了蛇皮。
他们把蛇皮卷成了一个非常小的包，猫把他塞到自己的鬃毛下面。蛇皮能够有各种各样的奇妙用途，如果你幸运地得到一张蛇皮你就会明白啦。
他们一直都没有吃饭，因为蛇肉不好吃，狮子又不喜欢吃熊——或许因为他从来就没有把握熊是不是真的死掉了，会不会在他的敌人靠近的时候忽然跳起来。
很多人都害怕某种东西，熊和蛇是唯一会让狮子的心颤抖的动物。于是，两兄弟又出发了。他们很快来到了一个山坡，山坡上有两只漂亮的鹿正在吃草。
“杀掉一只鹿做你的晚餐，”做弟弟的说道，“但是为我活捉另一只。我需要他。”
狮子立刻大吼一声，扑上前去，但是鹿跳开了，他们三个很快就不见了。猫等了好长一段时间，还是没有看到狮子回来，猫就回到了他们住的房子。
狮子回到家的时候，天已经很黑了。他的弟弟正蜷缩着坐在一个角落里。
“你帮我捉到那只鹿啦?”弟弟跳起来问道。
“哎，没有。”哥哥回答说。“事实上，我一直追了半个世界，才追上他们，风都被我们甩到了后面。你想想要是把他拖到这儿来，得有多麻烦啊!所以——我就把他们两个一起吃了。”
猫没说话，但是他觉得他不再爱自己的大哥哥了。关于那只鹿，他考虑了很多。
他原打算跨上鹿背，像马一样骑他，去看看那些美妙的地方，那是狮子心情好的时候告诉他的。他越想这件事，就越是闷闷不乐。到了早上，狮子说他们该去捕猎了。
猫告诉他，他可以自己去杀死熊和蛇，因为他头痛，宁愿待在家里。小家伙心里很清楚，没有他和他的球的话，狮子不敢出去，害怕会碰到熊或蛇。
他们的争吵接连不断。好多天兄弟两人谁也不和对方说话。让他们更加烦心的是，他们能够弄到的食物非常少。
我们都知道，人们在饥饿的时候经常感到心烦意乱。最后，狮子猛然想到只要他能够偷到那只魔球，他就可以自己去杀死熊和蛇了，那样的话，猫可以在意任何事情，想怎样生气就怎样生气。
但是怎样才能偷过来呢?猫整天整夜都把球挂在他的脖子上。他睡觉很惊醒，想趁他睡觉的时候把球拿过来是不可能的。
不行!唯一的办法就是让他自己自愿地借给他。过了几天，狮子(他一点都不聪明)忽然想到了一个他认为可行的办法。
“天呢，这儿太郁闷了!”有一天下午狮子说道。当时天正下着滂沱大雨，再锐利的眼光或灵敏的鼻子都不能发现树丛中的一只小鸟或野兽。
“天呢，多无聊啊，我真是无聊透了。难道我们不能用你的金球来玩一场接球游戏吗?”
“我不喜欢接球游戏。它不好玩。”猫回答说。他一直都是闷闷不乐，因为没有哪一只猫会忘记他所受到的伤害，甚至到了今天仍然如此。
“好吧，那么把球借给我一小会儿，我自己玩。”狮子回答道。他一边说，一边伸出了爪子。
“你不能到雨里去玩。如果那样玩，你只会把它弄丢到树丛里。”猫说道。
“噢，不会，我才不会呢。我就在这儿玩。别这么不好说话嘛。”狮子说道。猫非常勉强地解下绳子，把球扔到了狮子的大腿中间，接着静下心来继续睡觉。
好长一段时间，狮子高兴地把球抛上抛下，觉得不管他的弟弟看上去睡得多么香甜，他一定睁着一只眼睛呢;但是，渐渐地，他慢慢地挪近门口，最后他猛地抛了一下，球被高高地抛到了空中，他没法看清球的下落。
“噢，我怎么这么笨啊!”猫气愤地跳起来的时候，他哭喊道。“我们立刻去寻找它。它不可能掉得太远。”尽管这一整天和第二天、第三天他们都在寻找这只球，但是，他们再也没有找到它，因为它再也没有下来。
丢了他的球后，猫拒绝继续和狮子住在一起。他朝北方流浪去了，总是希望可能会再次碰到他的球。
但是几个月过去了，几年过去了，尽管他走了几百英里的路，他从来就没有见到过它的任何踪迹。
最后，当他变得非常老的时候，他来到了一处地方，和他从前见过的地方都不一样。那儿有一条大河一直流淌到一些高山的脚下。河岸周围的地面潮湿而且多是沼泽。
因为没有猫喜欢弄湿他的脚，这只猫就爬上了一棵高耸在水面上的树。伤心地想到了他丢失的球，那只球本来可以帮他离开这块可怕的地方。
如果做了这一切后他会在水里淹死的话，做这件事就没有用处了。不过，如果他走一小段路，他总能够想办法再走回来的，那就不会有什么危险了。
于是他伸展身体爬上了那根树枝，沿着它小心翼翼地向前蠕动身体。让他高兴的是，树枝看上去又粗又壮。再爬一下，伸出他的爪子，他就能够把绳子拉过来。这时树枝发出响亮的断裂声，野猫急忙沿着原路爬了回去。
但是，当一只猫下定决心要做任何一件事情的时候，他们一般都要做成功它。这只猫开始四处张望，看看是不是真的没有办法拿到他的球。
有了!有一个办法，比另一种方法有把握得多，不过也要困难得多。在挂着球的树枝的上方，有一根更粗壮的树枝，他知道那根树枝不会因为他的体重而折断;他用自己的四个爪子紧紧地抱着树枝，他正好能够将就着用他的尾巴碰到那只球。
用这种方法，他就能够前后摇动那只球，慢慢地一直到绳子松下来，那球就会落到地上了。这可能要花费不少时间，但是，狮子的小弟弟非常有耐心，就像大多数猫咪一样。
好啦，事情就像那只猫预料的那样发生了，小球掉到了地上，猫闪电般地从树上窜了下来。他捡起球，把它塞到脖子周围的蛇皮袋子里。接着，他就沿着大河岸边从一处地方跳到另一处地方，想要找到一条船，或者是一根长木头，能够把它带到河对岸去。但是什么都没有，在河的对岸他只看到两个正在烧饭的女孩。
尽管他使出全身的力气向她们喊话，距离太远了，她们听不到他的声音。更糟糕的是，小球突然从蛇皮袋子里掉了出来，正好掉到了河里。
现在，小球滚到河里实在是再平常不过的事情了，一般情况下它们通常是一直落到河底后留在那儿，或者在它落水的地方上下浮动。但是这只球呢，既没有下沉，也没有漂浮在水面上，它径直去了河对岸。在那边，其中的一位女孩弯下腰来往桶里舀水的时候看到了它。
“噢!多么可爱的球啊!”她大声地喊道，想抓住它放到她的桶里;但是那球总是跳来跳去，让她够不着。
“过来帮帮我!”她冲姐姐喊道。过了好长时间，她们终于把球安全地弄进了桶里。她们非常高兴有了一个新玩具。她们一直到晚上睡觉的时候都轮流把它拿在手上。她们想了好长时间才决定了晚上存放小球的最安全的地方。最后，她们把它锁在了屋角的一个衣橱里。因为衣橱上没有洞，小球不可能出来。然后，她们就去睡觉了。
到了早上，她们两人做的第一件事就是跑过去打开衣橱。但是，当衣橱门打开的时候，她们吓得往后一缩，因为衣橱里没有小球，而是站着一位英俊的年轻人。
“女士们，”他说，“我该怎样感谢你们为我所做的一切呢?很久以前，一位邪恶的精灵给我施了魔法，我被诅咒成一只球的形状。一直到我能够碰到两位少女，她们把我带回到她们的家中，我才能恢复人形。但是，我到哪儿才能碰到她们呢?几百年来，我就住在森林深处，那里只有野兽出没。只在狮子把我抛向天空的时候，我才能够掉落到河边的地上。只要那儿有一条河，人们早晚会来的;于是，我就把自己挂在一棵树上，观望和等待着。当我再次落入我的旧主人野猫手中的那一刻，我变得心灰意冷了。但是当看到他朝你们站着的河对岸走去的时候，我又获得了信心。那是我的机会，我抓住了它。现在，女士们，我只能说的话是，如果我能够帮你们做一点事情，你们就到那座高山的山顶上，在北面的铁门上敲三下，我就会来到你们身边。”
于是，他深深地鞠了一躬后，就在她们面前消失了，留下两位哭泣的少女，因为她们转眼间既失去了小球也失去了王子。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇二
小猫钓鱼的故事孩子们应该都耳熟能详了。故事中的小猫，开始只是个不会钓鱼的生手，却坚持练习并最终成功了。这个故事告诉我们有关坚持、耐心和成功的道理，同时也让我们学到了如何面对失败并克服困难。在学习这个故事时，我也有了不少收获和心得体会。
第二段：做好准备。
小猫钓鱼时，虽然没有经验，但还是做好了准备。他找到了合适的鱼竿和鱼线，并且找到了一个好的钓鱼场。考虑到软体动物对猫咪有吸引力，小猫使用了一只蚯蚓作为饵料。我们在学习中也要注意做好准备，包括充分熟悉知识、清晰明确的目标和足够的准备时间。
第三段：坚持不懈。
小猫钓鱼之前并没有任何经验，但他并没有害怕失败。他耐心地等待，并且一遍又一遍地学习和尝试。显然，不是每个人都能在第一次尝试时就获得成功，但是，如果你继续坚持并不断尝试，成功就会慢慢来到你身边。
第四段：成功的重要性。
当小猫钓到了他的第一条鱼时，他感到了非常的惊喜和开心。他成功的经历告诉我们，随着坚持不懈和不断的努力，总有一天，我们能够克服复杂的问题和突破多难关。所以，我们需要非常重视成功的经历，无论小小的还是伟大的，都能够带给我们成功的感觉，让我们更有勇气和信心去面对以后的挑战。
第五段：结论。
总体来说，小猫钓鱼的故事告诉我们：在追求成功的道路上，我们需要做好充分的准备；我们需要坚持不懈地努力-无论遇到什么挑战，我们都要一遍又一遍地尝试；只要我们能够努力坚持下去，我们就随时都准备好了迎接成功。最后，每当我们走过成功的那一刻，我们都应该好好学习这次成功经验，并且去面对下一次的挑战。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇三
《小猫钓鱼》是一本著名的儿童图画书，作者是杜子美，这本书以其简洁、温馨的画风和有趣生动的故事情节而备受喜爱。我最近有幸读了这本书，在阅读中我体会到了许多深刻的启示和心灵的触动。
《小猫钓鱼》的故事情节非常简单，讲述了小猫把鱼竿挂到河边的树上尝试自己钓鱼的过程。一只大鱼被小猫吓得跳了出来，它告诉小猫钓鱼要耐心、踏实，小猫终于钓到了一条鱼。但是最后小猫发现，原来所有的大鱼都是大鱼爸爸在保护着小鱼们。通过小猫的经历，我们可以看出一个道理：有时候，我们对自己的努力不要过于追求结果，重要的是过程中的得失和成长。
通过阅读《小猫钓鱼》，我领悟到了许多深刻的道理。首先是耐心和踏实的重要性。小猫钓鱼时，一次次地失败，但从不放弃。正是因为它默默付出，终于收获了一条鱼。这告诉我们，只有经过不懈的努力，我们才能实现自己的目标。其次是善待他人和珍惜友谊的意义。小猫与大鱼的对话中，大鱼爸爸保护小鱼的事实深深触动了我。我们应该善待他人，为他们着想，友谊是人生最宝贵的财富。
《小猫钓鱼》对我有着深远的影响。它教会了我坚持不懈的勇气和毅力。在生活中，我们会遇到许多困难和挫折，有时候会失去信心和动力，但是只要我们像小猫一样，不屈不挠地努力，终究会收获成功与喜悦。此外，小猫钓鱼也让我明白了友情的可贵。朋友可以在我们困难的时候给予帮助与支持，也可以在我们成功的时候分享喜悦和快乐。我要像小猫一样，珍惜友谊，与朋友们一起成长和进步。
五段：总结感悟。
通过阅读《小猫钓鱼》，我收获了许多宝贵的心灵启示。耐心、踏实、坚持和珍惜友谊是我从小猫身上学到的重要品质。这本书深入浅出地阐释了这些道理，无论是对于儿童还是成年人，都有着重要的启发意义。我将铭记这些教训，并在以后的生活中，时刻提醒自己坚守这些原则。感谢《小猫钓鱼》这本美好的图书，它给予了我生活中的力量与勇气。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇四
星期六，我读了一篇有趣的课外书，书名叫《小猫钓鱼》。这本书内容丰富，也很有意思。
故事开始讲的是，一天猫妈妈带着小猫来到河边钓鱼。小猫钓着钓着就觉得闷，看到一只漂亮的蝴蝶飞过来，就放下鱼竿去捉蝴蝶。小猫蹦着跳着，怎么也抓不到蝴蝶，只能回来坐着钓鱼。过来一会儿，又飞来一只蜻蜓，小猫又兴高采烈去捉蜻蜓，结果还是一样，没错！还是捉不到。但此时，猫妈妈已经钓到了许多鱼了，小猫看到自己的空荡荡的鱼桶，伤心极了。猫妈妈看见了，对小猫说：“你这样三心两意，怎么能钓到鱼呢。”
看完了这个故事，我想起我到朋友家玩的时候，发现她还有很多作业没有做，有作文、有口算、还有字帖。她想先写作文，觉得作文最难，就开始写作文。写了一会，刚写好开头，她又觉得，还是先写口算好，口算简单。但刚摊开口算作业，她又觉得字帖更容易，就换写字帖。就这样不知不觉间，时间就到了十点多，但她一样作业都没有做好。
我知道许多同学都有小猫这样的坏习惯吧，比如课堂上不认真听讲，做其他事情或搞小动作。做作业的时候边看电视边写作业，其实这些都是像小猫一样三心两意的表现。课堂上只有专心听讲，才能听懂课。做作业只有专心一致做，才能真正掌握知识。学习，只有一心一意，才能真正学好。
看完这个故事我明白了一个道理。我们做每一件事情都要认真去做，不要三心二意，只有专心致志去做每一件事情，才能获得成功。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇五
《小猫钓鱼》的故事我听了好几遍了。可是今天当我再次拿起这本书时，还是被它的故事情节所吸引了。其中猫妈妈对小猫说：做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意，这句话对我印象最深了。
我觉得爸爸妈妈平时说的很对，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇六
很小的时候就看过猫钓的故事。今天，我又看了一遍这个故事，给了我很多启示。猫钓鱼的故事讲的是：猫妈妈带着猫去钓鱼。小猫看到蜻蜓飞来飞去，感觉就像一个猩红色的机器在飞来飞去。很好玩！我放下鱼竿去抓蜻蜓，然后我看见华在飞。好美！
我太喜欢了，他放下鱼竿去抓蝴蝶。一天的大部分时间过去了，小猫既没抓到蜻蜓，也没抓到蝴蝶。鱼呢？我肯定也没抓到，但是猫妈妈抓了两条大鱼，猫很羡慕她。猫妈妈告诉小猫，钓鱼一定要一心一意，耐心等待，让鱼上钩，暂时抓不住蜻蜓蝴蝶。
小猫听了不好意思，就一心一意去钓鱼。蜻蜓再飞来飞去，蝴蝶转身。这一次，他没有动鱼，很快就钓到了一条大鱼。看了猫钓的故事，我明白了一个道理：无论做什么都不能三心二意，要专心致志，脚踏实地。
如果，在每一次数学练习中，我都能清晰地看到题目的要求，认真地写出每一道题的每一个数字，检查每一步的计算过程，那么我在最后的回答中就不会出错，我就能完全正确。如果每次写作文都可以认真写作文草稿，然后多看几遍，抄进作文本，不会有很多病句和错别字，可以提高作文的水平和质量。如果我能照顾到每个字的结构和笔画，把每一笔都写得井井有条，就不会把字写错了，就不用一遍一遍的擦，书面就干净了，老师就舒服了。
如果我每次吃饭都不说话，不发呆，不东张西望，我可以吃得很快，和孩子在一起更开心。爸爸妈妈老师请相信我，我会像对待小猫一样认真对待一切，通过自己的努力，一定会取得好的学习成绩！
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇七
作为一个爱好者，我最近尝试了钓鱼这一活动，并成功地抓到了我的第一条鱼：一条小黄鱼。钓鱼是一项有趣的活动，但真正成功要靠技巧和耐心。在这方面，我认为猫是我们可以从中学习的最佳老师，尤其是他们自然而然地钓鱼的技术。
第二段：了解你的环境。
无论是猫还是人类，在钓鱼之前，了解你的环境是非常重要的。对于猫来说，这意味着他们必须要了解水中可捕捞物种、水塘或河流水流等重要因素。对于人类来说，我们需要了解气候、天气和海洋或湖泊特征。在钓鱼之前要了解你要抓的鱼的习性，不同的鱼需要不同的钓饵，热爱钓鱼的人们会花费相当多的时间在钓具上，每一样钓具都有特别的功能，这也是为什么要用适合鱼的饵。因此，知道你所在的水域和你要抓什么鱼是成功钓鱼的关键。
第三段：等待。
猫是极其耐心的动物，等待是他们最擅长的事情之一。同样的，等待也是成功钓鱼的关键。你需要在等待中保持专注和耐心。钓鱼不会总是那么容易的，有时你需要等待很长时间才会钓到鱼。当你在等待的时候，要放松心情，保持专注，当有鱼上钩的时候，你会惊讶于自己已经等待了多久，但是冷静、稳定地处理是成功的关键。
第四段：技巧。
就像猫追逐老鼠，钓鱼也需要技巧。钓鱼的技巧有很多，一些最基本的技巧包括：使用正确的鱼竿、适当的鱼线、足够的钓饵和正确的诱饵方法。钓竿的长度、力度、根据不同场合选择不同的装备、水域等等因素都会有所不同。正确的使用钓饵和诱饵是非常重要的，不同的鱼喜欢不同的食物，所以选择正确的饵料和味道也是非常重要的。更进一步还可以了解鱼的习性，根据真实的状态进行引诱，鱼口较扭的品种则需要用更温和的力量钓取，从而使饵料更容易被吞咽。
第五段：分享。
像猫钓鱼一样，钓鱼也是一个社区性的体验。钓鱼不仅是关于抓住鱼，更是关于享受大自然的美和与家人、朋友共度美好时光。在钓鱼的过程中，多学习试验与各种饵和技巧，多与家人、朋友分享你的发现和技巧，你也会在这个过程中得到更多的收获和乐趣。除了捕捞食物的好处之外，如果你愿意，钓鱼也有可能成为一项有益的运动和方式，它能帮助你减缓生活节奏和放松紧张的心情。
结论。
总的来说，钓鱼是一个需要耐心和技巧的活动。就像猫钓鱼一样，了解你的环境、等待、技巧和分享才是成功的关键。这是一项非常有趣和有益的活动，而且也是一种与家人、朋友及大自然交流的方式。我很感谢小猫教给我的，这种看似十分简单的活动有着非常持久的回馈，我会一直坚持下去。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇八
1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。
3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。
1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。
2、学会歌曲《钓鱼》
一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。
师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。
二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、 请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
2、鱼到哪儿去了呢？
3、这些垃圾都是从哪儿来的？
4、这些人做得对吗？为什么？
5、 垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）
四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？
2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。
3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。
五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。
六、 师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。
幼儿园中班社会活动教案--植物生长记录
学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。
准备：
每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。
1．出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。
3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。
4．示范记录方法。
要求：看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。
5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。
6．活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇九
1、正确书写和认读课文的生字 。
3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文 。
4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明 。
（1）用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么 。
（2）能从课文中找出相关的句子 。
学习任务分析 。
1、学生的起点能力： 。
2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。 。
3、课时：三课时。新授、复习、练习并重 。
教学过程 。
一、知识新授阶段 。
1、激发兴趣 导入 课文 。
2、揭示课题 初读课文 。
（1） 课题（板书课题） 教师朗读课题，学生跟读。 。
（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁） 。
3、分段讲授 理清课文脉络 。
1~3小节 。
（1）提问：课文中描写了几个人？他们在干什么？（板书） 。
小猫为什么开始钓不着鱼？（根据学生回答，板书） 。
4~7小节 。
（7）找出课文中的一对反义词。（板书） 。
4、集中学习课文新字词 。
（3）学习生字“怎么能”，注意字的结构与发音。 。
（4）读一读重点词汇“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一会儿” 。
二、知识巩固阶段 。
1、集体朗读课文，注意生字的发音以及小猫和猫妈妈各自的语气。 。
2、加强难点学习 。
（1）“……又……”造句 。
sqj感谢你的光临 。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇十
1教学内容:北师大版一年级上册,第一单元,p8-p9《小猫钓鱼》.
2教材分析：通过观察和实践活动形象的体会从有到无的变化过程，知道在生活中0所表示的几种常见含义。
3学情分析：学生已经初步认识了1-5各数,进一步感知“0”的含义和书写。
4知识目标：通过观察和实践活动，知道0的两种含义（“没有”的含义和“起点”的含义）。
5能力目标：掌握0的含义，在生活中会运用。
6教学重难点：理解0的含义和正确书写0。
7教学准备：电脑课件、实物投影、温度计、直尺、小猫头饰、数字卡片。
8教学过程：
1提取图中信息，获得感性认识。
猫这次钓到多少鱼吗？我们一起来看一下。
2出示课本第8页《小猫钓鱼》情境图。
师：小朋友仔细观察，看看能发现什么？
生1：我看到图中有4只小猫排着队，还钓到一些鱼。
教师在田字格板上从左数第四格板书：4。
生2：我发现第一只小猫钓了3条鱼，第二只小猫钓了2条鱼，第三只小猫钓了1条鱼，最后一只小猫一条鱼也没有钓到。
教师根据学生的发言，在田字格板上从右到左依次板书：3、2、1。
师：最后一只小猫一条鱼也没有钓到，我们用哪一个数字来表示？
生：用“0”来表示。
3在乐中说和做，加深对“0”的理解。
a、老师做，学生说。
师（手里拿3支铅笔）问：老师手里有几支铅笔？
生：3支。
师（把手里的铅笔放进文具盒）问：我现在手里还有铅笔吗？用几表示？
生：没有，用0表示。
b、学生之间互相做，互相说。
c、通过师生、生生互动，感知0表示“没有”的含义。
4发散思维，丰富“0”的含义。
1、想一想：你们还在哪里见过0？
a、小组内讨论，交流。
b、全班汇报。（温度计上有0，直尺上有0……）。
2、认一认。
a、出示温度计，讨论：0在温度计上表示什么？（表示气温是0度）。
b、指导观察直尺。
a、找出数字0的位置，知道0在1的前面，并按数学顺序开小火车读一读。
b、了解0在直尺上的作用。（“0”也表示开始，是起点。0和1、2、3……一样，也是一个数。0比1、2、3……小。）。
50的书写。
像拼音里的0字……）。
2、师：请小朋友说一说怎样才能写好0？要注意什么？
3、听《写0儿歌》（电脑显示）：
数学0，像鸡蛋，上下长，左右扁；
要想把它写得好，封口之处是关键。
（先听儿歌，并伴随音乐有节奏朗读一遍。）。
4、教师示范书写，学生观察、书空。5、写一写。
a、学生尝试写。
b、展示学生书写作品。（学生自评、互评优缺点。）。
c、再次写0。（学生在课本第8页上写0）。
6开放题。
7课堂总结，课外延伸。
1、这节课你有什么收获？你觉得自己表现如何？
2、你能把今天学到的知识回家汇报给家长听吗？
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇十一
新的一年来到了，小猫长大了一岁，它已经不像去年那样做事三心二意的了。你瞧，今天天气晴朗，小猫又想去钓鱼了。
它拿上鱼竿，跟着妈妈来到了另一个池塘边。猫妈妈说：“我们家没吃的了，这个池塘里有许多鱼。我看你已经长大了，不像去年那么三心二意了，所以，今天就看你的了！”听了妈妈的话，小猫连忙答应：“好！我今天一定会一心一意钓鱼的，你就等着瞧吧！”妈妈指了指旁边说：“我有点累了，先到那边的石头上歇一会，等你钓到了鱼就通知我一声！”说完，猫妈妈就走开了。小猫就开始钓鱼了。
它等呀等呀，等了好长时间，也没有一条鱼上钩。小猫着急了，嘴里不停地说：“鱼儿鱼儿快快来！鱼儿鱼儿快快来！”正说着，一只蝴蝶飞来了，身上五颜六色，非常好看。小猫没去捉，眼睛看着河面，嘴里继续念：“鱼儿鱼儿快上钩！大鱼小鱼快来吃！”蝴蝶见小猫不理自己，就只好飞走了。
又过了一会，一只红蜻蜓飞来了，小猫看都没看，还是接着钓鱼。蜻蜓也只好飞走了。
突然，小猫看到鱼浮好象动了一下，它大声喊起来：“鱼上钩啦！鱼上钩啦！”它抓住鱼竿使劲儿拎，可怎么也拎不上来。
小猫急得东张西望，突然看到岸边有一只青蛙，小猫立刻喊：“青蛙弟弟！青蛙弟弟！快来帮我们拎鱼呀！”青蛙听到后，就真的过来帮忙了。
他们三个使出了所有的劲，终于把那条鱼拎了上来。这是一条很大很大的鲫鱼。鲫鱼摇摇尾巴，一边流眼泪，一边说：“你们为什么要捉我？”小猫说：“我们这几天吃的东西太少了，所以才来钓鱼的。没想到，把你给钓了上来。”鲫鱼伤心地说：“求求你们，放了我。池塘里有好多好多的小鱼，味道更好呢。你们放了我，我就帮你们捉几条去。”听了鲫鱼的话，小猫说：“那好那好，你一定要帮我们捉更多的鱼”。小猫和猫妈妈帮鲫鱼解掉鱼钩，鲫鱼立刻跳进了水中，自由自在地游起来，它游到河底，用嘴叼了几条小鱼，嘴巴都鼓起来了。鲫鱼游到岸边，将鱼放在岸上，就游走了。小猫高兴地叫起来：“哦！哦！我们有鱼吃喽！”
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇十二
l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。 。
2.初读课文，读准字音。 。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。 。
4.练习把课文读正确。 。
5.质疑。 。
教学过程 ：（略） 。
第二课时 。
教学要求： 。
1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。 。
2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。 。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 。
4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。 。
5.培养学生发现问题，解决问题的能力。 。
教学重难点； 。
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。 。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。 。
教具准备： 。
投影片、图片 。
教学过程 ： 。
一、复习导入 ： 。
1.认读字词。 。
2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。 。
二、新授： 。
（一）根据质疑情况逐段理解课文内容： 。
1.学习第一自然段 。
（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。 。
（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（ 运用语言） 。
（4）自由读第一自然段（体会句式）。 。
2.学习第二、三自然段 。
（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。 。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。 。
3.学习第四自然段。指导有语气地朗读。 。
4.学习第五自然段 。
（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？ 。
（2）你理解这两句话吗？（再次质疑） 。
（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。 。
5.学习第六、七自然段 。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意） 。
（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼） 。
（4）指导有语气的读这两个自然段。 。
（二）总结课文内容： 。
自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？ 。
（三）学习按要求说一句话： 。
1.看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。 。
2.按要求说句子。（ ）在河边钓鱼。 。
（ ）在河边（ ）。 。
（ ）在（ ）（ ）。 。
3.判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。 。
我在河边划船。（x） 。
4.同桌交流造句。 。
三、总结全课： 。
你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。 。
四、板书设计 ： 。
10. 。
三心二意 钓不着 。
一心一意 钓着了 。
图片 板画 。
第三课时 。
1.读课文，复习课文内容。 。
2.学习本课生字，有重点的指导书写。 。
3.写句练习。 。
4.有语气地朗读课文。 。
教学过程 ：（略） 。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇十三
《小猫钓鱼》是一篇童话故事，讲的是小猫和老猫去钓鱼，可是却总是三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一条鱼也没有钓上。最后，小猫听从了老猫的劝告，一心一意钓起鱼来，结果钓着了一条大鱼。教学本课，要教育学生懂得做什么事都要专心致志的道理，培养自己严谨、认真的学习态度。
说整体设计：
根据教材自身的特点及学生实际情况，教学本课时，我主要遵循了以学生为主体，教师为主导的教学原则，在教学时主要以多媒体教学为主。在引入课文时就设计了一个富有激趣的幻灯片，为上好下面的课设下了很好的铺垫。接着又设计了师生协作环节，通过读、看、思、议、演、练等教学手段启发学生思维，拓宽学习思路，培养学生听、说、读的能力，使整个教学环环相扣，张罗有驰。
一、教学目的。
根据本课的特点及本班学生的情况，上这篇课文要达到如下几个目的。
1、学习要求掌握的猫、理等2个生字，会读、会写、会用。
2、认识钓、蜻、蜓、竿、蝴、蝶等6个字。
3、正确流利地朗读课文，并尽量让学生复述课文。
4、让学生懂得只有一心一意才能把事情做好。
二、教学重点。
正确读写要求识记的生字、新词。
三、教学难点。
能正确、流利地朗读课文，培养学生做事一心一意的好习惯。
四、说教学过程。
解决本课教学中的重难点主要是在第二课时完成的，所以在本课时教学时我主要设计了如下几个环节。
1、师生协作。
（1）齐读课文题目思考：小猫钓着鱼了吗？
（3）投影幻灯，师生交流，教师归结。通过这个小环节，一方面培养学生的观察能力，另一方面有利于提高学生的表达能力，一举两得。
2、拓展活动。
创设情境，排演课本剧。活动要求是：让四个学生分别上台扮演小猫、老猫、蜻蜓和蝴蝶，让学生根据课文，能生动形象地把小猫如何追蜻蜓和蝴蝶的、老猫是怎么教育小猫的动作、表情表演出来，教师及时点拨指导并加以鼓励。设计意图：通过排演课本剧，进一步加深学生对课文内容的理解，把握德育渗透点，充分发挥学生的个性特长，也特别符合学生的年龄特点。老师设问：如果你是小猫，你会怎么做？这个活动的主要目的是启迪学生思维，培养学生的语言表达能力及表述见解的能力。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇十四
小猫的家住在一条大湖边，湖里有成千上万条小鱼。所以，日子过得很幸福。
突然，有一天干干净净的湖水，变成了又脏又臭的水！原来这条湖水被人们倒进许许多多的脏东西，湖水里死了一大片的鱼儿，那些侥幸活着的鱼儿都在非常困难地呼吸，小猫在河边知道了这件事情后心急如焚，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。
这几天小猫都是打井里的水洗澡、喝水，辛苦极了……。
第四天，小猫跟前几次一样打水洗澡，忽然想到了一个捉鱼的好办法，小猫用准备好的洗澡水推到小河边，心想：哈哈，这回我终于能吃上一顿美味的大上餐啦！小猫想着想着在木桶旁慢慢地睡着了。
鱼儿正在水底困难的呼吸，它们游到了水面上呼吸，这时，一条小鱼闻到了一股井水的味道，便说：“兄弟们，我们向那个木桶里冲！”鱼儿们听了都接二连三地跳进了那个木桶里，水都溅到了小猫身上。
小猫醒后往桶里一看，他惊呆了，因为桶里全都是小鱼。回家以后，它把三分之二的鱼给吃了，把三分之一的'鱼留在了那里，准备以后再吃。
优质小猫钓鱼的心得（汇总15篇）篇十五
我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了小猫钓鱼这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.
1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;
2.体验小猫钓鱼的乐趣;
1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);
2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);
3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、 红、黄鱼缸各一个;
4.碟片.磁带.录音机;
1.组织游戏: 师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?
2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树): 引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.
黄色的梨 ,黄黄的梨.
1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）
b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；
2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）
3.小猫钓鱼： 师：我们来钓鱼吧。 请幼儿说说钓到什么颜色的.鱼；
4.小猫送鱼： 我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；
黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）
这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的... 或黄黄的...；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。