最新诗歌朗诵比赛活动方案小学(14篇)

时间:2024-11-16 作者:储xy

“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇一

1.为庆祝中华人民共和国成立60周年,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化;

2.配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境

3配合语文教学,提高学生的文学素养。

1.各年级以年级组为单位参赛设奖,年级组长负责组织,各班班主任具体负责。

2.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。

3.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

4、所需音乐自备,9月27日交政教处。诗歌内容于9月20日前,诗歌串词24日前交教务处。

9月29日上午8:30-11:00,活动地点在天宝一中教学楼前。

以年级组为单位参评,设一等奖二名,二等奖五名。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇二

为丰富校园文化生活,营造一个健康、文明、礼仪的校园生活;同时为发展和提高我校学生的诵读能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感,提高学生素养,我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。

“励志·文明·礼仪”

比赛时间:20xx年4月8日下午1:00

地点:

全体学生

1、各班级准备一个节目参赛。

2、节目要求:节目内容积极向上,节目形式力求多样化,主题要突出。

3、节目道具、服装等各班级负责准备。

4、要求配上背景音乐,各班自己准备好音乐u盘或是光盘,交到8(3)班温茹茹处。

组长

副组长

评委

统记:七年级——x

八年级——x

九年级——x

摄影

舞台布置

舞台总监

维持秩序:

班级秩序

进退场秩序

(一)主题内容(2分)

1、内容(1分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意

2、主题(1分):青春、励志、成长

(二)普通话(4分)

1、发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,

基本准确1.5分,不准确不得分。

2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅1分,

因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;

节奏鲜明,基本有感情0.8分。

(三)表达(3分)

1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,

表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,

表达基本自然,动作较少0.6分。

2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分。

3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;

有创意,有一定感召力0.8分。

(四)台风(1分)

1、上下场致意、答谢(0.5分)

2、服装得体,自然大方(0.5分)

(五)补充说明

1、比赛共设评委5人,采取平均计分。

2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。

3、鼓励原创(最多加1分)。

奖项设置

按朗诵水平,各年段分别评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇三

1、主持人介绍并宣布比赛开始

2、诗歌朗诵比赛

3、预赛:社长宣布进入决赛同学名单,决赛:社长宣布获奖名单

“师恩难忘”诗歌朗诵比赛

关于感谢师恩的中国或外国的诗歌

通过参与这次比赛,提高同学们的朗诵水平,引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活,使社员能够以积极的心态面对自己的人生。

20xx年10月18日(星期四)12:30—13:40(预赛)

20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(决赛)

教学楼109教室

严xx、郑xx

社联会长杨xx同学、生物系主席李xx同学、前副社长李xx同学(预赛)

陈xx老师、张xx老师、李xx老师(决赛)

xx读书社全体社员(共43人)

一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖6名

1、预赛:共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。

2、决赛:共12名选手。决赛重新抽签,决定出场顺序。

3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分,精确到小数点后2位。

4、每5个选手报一次分数。

1、普通话标准,吐字清晰(3分);

2、正确把握诗歌节奏,抑扬顿挫,韵律明显。(3分)

3、感情饱满真挚,表达自然,朗诵熟练,声音洪亮,鼓励脱稿(脱稿根据熟练程度加分)。(2分)

4、精神饱满,着装得体,仪态大方。(1分)

5、观众反应热烈。(1分)

1、记时员:彭xx(负责比赛时掐表)

2、记分员:许xx、李xx(负责统计比赛选手的最后分数)

4、督场员:钟xx、陈xx(负责选手候场工作)

5、秩序维持:吴xx(负责维持赛场秩序)

6、奖品准备:唐xx(负责奖品的购买)

1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌,上传到自己的qq空间;

2、请同学们精心准备,积极参赛;鼓励脱稿;

3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本,谢绝持手机或者阅读器朗诵;

4、人人参与,一个都不能少。如果因特殊情况不能按时参加,请提前向社长请假。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇四

1、议决诗歌朗诵会对学生执行爱国主义教育和民族精神教育,让他们议决诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的识别,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而全力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任详细负责。

4、朗诵要求:

(1)所选诗歌;思想内容应积极向上;

(2)运用普通话,声音洪亮;

(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;

(4)表达感情精确、自然;

(5)服装统一。

(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。

5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

:学校操场

:以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖名。低段组设一等奖1名。

:20xx年9月28日2:30分

一、主持人宣告活动开始

二、全体起立,唱国歌

三、学校领导讲话

四、学生代表致国庆祝辞

五、主持人宣告诗歌朗诵开始

1、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

2、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

3、学前大班《xx》

4、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

5、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

6、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

8、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

六、主持人宣告:活动比赛结果。

七、颁奖:

八、比赛结束

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇五

积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。

12月30日(周三下午)

1、朗诵时间3-5分钟,自备配乐带,朗诵时要求脱稿。

2、朗诵形式不限,可多人合作,但不多于三人。

3、报名方式:以年级组为单位进行推荐,每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

1、12月8日各年级报名。

2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;

1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。

2、衣着得体,与诗歌内容相协调;精神饱满,姿态得体大方 。

3、普通话标准,吐字清晰,声音洪亮,音色优美,语言流畅 。

4、朗诵表演时感情充沛,能展现诗歌的意境,有较好的舞台气质,表演时轻松自然 。

5、朗诵形式富有创意,配乐选择符合作品风格,音乐节奏与朗诵节奏协调。

1、各年级组推选出一名教师担当评委。

2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇六

为弘扬传统文化,迎接五四青年节的到来,提升学生的人文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经研究决定,特开展以“积极进取,唱响青春”诗歌朗诵比赛活动,为使活动高效有序地进行,特制定本方案。<

组长:xx

副组长:xx

成员:xxxx

1、内容要以“积极进取,唱响青春”为主题,倡导结合实际的创作。

2、形式为独诵,并进行适当配乐和表演,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

1、参加对象:每班选派1名学生参加。

2、比赛时间:5月5日(星期二)中午12:20

3、比赛地点:教学楼三楼阶梯教室

5、会场布置:xx

6、主持:初一(3)班xxxx

7、摄像:xx

8、评委:xx

9、统分:xx

10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,评分要求如下:要求:

(1)精神饱满,姿态得体大方。(10分)

(2 )感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品内涵。(15分)

(3 )吐字清晰,普通话标准,能很好把握作品节奏。(20分)

(4)朗诵熟练,声音洪亮(20分)。脱稿可以适当加分(5分)。

(5 )能正确把握作品内容,声情并茂,朗诵有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)

(6 )朗诵形式富有创意,可以配以适当的乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。(10分)

11、奖项设置:每个年级各评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

初一年级同学作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇七

为庆祝祖国62岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的创作。

2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到ftp“国庆节诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下:

1、参加对象:全体学生。

2、程序:9月21日始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处,德育处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后,将朗诵的作品交至德育处存档。

3、比赛时间:20xx年9月30日下午午1:40—4:10

4、比赛地点:东操场

5、会场布置:蒋校长贺主任赵主任

6、会场秩序:学生会当日值日同学各班班主任

7、主持:李老师组织培训主持人(在初二学生中荐选)

8、音效、摄像:张主任

9、评委:非班主任语文老师

10、统分:贺主任、闫主任

11、颁奖:高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

13、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2。5分、2分。其他参赛班级各加1分。

三、其他注意事项

1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。

5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇八

为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

参赛者:①面对二年级学生。

②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

③参赛者必须遵守比赛规则。

第一轮选拔赛 (班内选拔)

参赛对象:二年级学生。

时间:即日开始。

地点:各班教室。

选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

第二轮校级比赛

参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

时间:十一月中旬

地点:多媒体教室

(参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

比赛评委:学校行政及特邀老师。

(一)、评委评分标准:

1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

(二)、评分办法:

①满分为100分;

②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

五、活动结语:

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

附:评分表(下一页)

(方案策划者:肖奇芳)

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

参赛者

编号

语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分 )

台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

仪态:精神

饱满、动作

得体、衣着

统一整齐;

(20分 )

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇九

为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学的课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的的情操,锻炼同学们的口才、能力,促进同学们的友谊,以及加强大家之间的交流,激发同学们对“诗意的青春”的兴趣,特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

诗意的青春

艺术设计系所有学生

xx年x月xx9:20,地点:设计楼

注:无特殊原因活动时间不变

艺术设计系宣传部

艺术设计系学生分会,及各班宣传委员

(1)可询问电话

(2)可到各班宣传委员处报名

(1)可朗诵自己写的诗歌,也可朗诵名诗,朗诵时可自行配乐。

(2)可以个人参加,也可以组成团队参加(参加人数不限)

(1)诗歌朗诵语言不限

(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题,主题鲜明突出,形式新颖,内容积极向上。

(3)朗诵时感情要真挚,富有感染力,表达自然,能反映诗歌中的情感和主题

(4)朗诵的诗歌不能过短或过长,可从长诗中节选段落,时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律,否则取消比赛资格

评分标准:

(一)总分100分

(1)参赛者仪表,气质,总体印象;15分

(2)情感丰富、有感染力;30分

脱稿朗诵;5分

吐字清晰、普通话标准;25分

语速适中、朗诵流利连贯;20分

原创诗歌;5分

奖项设置:

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

(可获荣誉证书及其它奖品)

注:原创作品在参赛中获奖,可将其刊登在系报上并给予素拓分

(一)评委

评委必须公正严明,做到公平公正

严格掌握评判标准,以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

在评选活动结束后,评委不得修改选手的成绩。

(二)参赛者

参赛者必须服从主持人的安排和评委的.判定,不得有反对的言行。

参赛者必须遵守比赛规则

参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞,可在大赛结局后,向主办部门提出申请,请求解决。

参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人安排依次上台朗诵

关于竞赛流程

评委及嘉宾入场

主持人致词宣布竞赛开始

主持人介绍评委,及到场嘉宾

主持人宣布比赛规则,包括评分标准

参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

统计结果,主持人宣布比赛结果

主持人请嘉宾给获奖选手颁奖,宣布比赛结束

将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上,由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

资料打印费:10元

矿泉水:15元

纸笔费:10元

奖品费:150元 合计185元

宣传和通知传达务必到位

工作人员要在活动之前把一切工作做好

参赛者准时出席

工作人员需佩戴工作证

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇十

为了庆祝祖国64华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:

“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

四——六年级全体学生

10月31日下午3:00

学校大堂

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序

6计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。

七、奖项设置:按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个

八评委:陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

九:其他工作人员安排

1.现场指挥:

2.音响安装:

3.摄影:

4.录像:

5.主持:

6.统分:

7.奖状书写:赵主任

1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)

2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)

3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)

4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)

5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)

少先队大队部

20xx年9月29日

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇十一

活动宗旨:

活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

参赛对象:学前班,1—6年级。

活动要求:

1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3—5分钟。

6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动评奖:

1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

活动步骤及过程:

1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、校长宣读评分规则;

3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

9、校长总结,宣布活动结出。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇十二

一、活动目的:

为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神,配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展,通过诗歌朗诵,引导学生感受传统文化的魅力,增强爱国主义情感,营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活,培养和发扬优良传统,提高学生的思想道德素质。

二、主题:“弘扬民族精神,争做有为新人”诗歌朗诵比赛

三、在诗歌的形式上,长短不限,古今不限;在内容上可以中华经典诗歌,也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。

四、活动时间:9月26日下午

五、活动地点:教学楼前

六、活动对象:1——6年级全体学生,各班可以在班级内先进行选拔,做好辅导

七、比赛规则

1、参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、每号选手朗诵时间3——5分钟

6、参赛人数不限,朗诵形式不限

八、评奖办法:

1、评分采用十分制:

⑴、作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)

⑵、精神饱满,姿态得体大方。(1分)

⑶、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)

⑷、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)

⑸、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。

(2分)

⑹、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)

⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)

2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低评出一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名,其他为优秀奖

九、评委:叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋

十、活动分工:

标语:刘祥豪

音响:吴瑾纯、熊建城

奖状奖品:邓润霞、邓念远

计分:韦丹、蔡延艳

十一、其他未尽事宜,另行通知。

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇十三

为宣传爱国主义教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,享受阅读的快乐。主办:五年组

诵读爱国诗歌,争做博学少年

1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

五年级每个班级选三名学生

1.所选诗歌内容脱稿朗诵,限时三分钟。

2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。

2、决赛:10月27日下午,地点学:校大会议室。

五年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

五年组成员

1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)

3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)

4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)

5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)

诗歌朗诵比赛活动方案小学篇十四

江平一中高一“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛方案

为丰富校园文化生活,增强集体凝聚力,培养学生的爱校情操,学校德育处决定于5月11日(星期五)在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛,特制定如下方案:

顾问:xx

成员:xx

1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

2、各班要认真组织排练,以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。

3、比赛顺序由抽签决定。

4、如需伴奏,请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑,并写好字条。

5、本次比赛在结束时,全场齐唱校歌《天岳雄鹰》,请各班组织全体同学看指挥,听伴奏,大声唱出来。

6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后,要立即走上主席台,听从调度人员安排,依次走入会场领奖,并与学校领导合影留念。

1、请各班在5月11日下午2:00以前,组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好,下午2:20比赛正式开始。

2、全员参加,精神饱满,文明观看,展现一中学生的风采。

3、听从调度老师的统一安排、调度,做到上下舞台有序且安静。

4、中途除上、下舞台外,任何同学不得随便走动。

5、在主持人没有宣布结束时,任何班、任何人不得提前离开会场。

6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查,检查结果将纳入班级管理量化评估中。

一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名;

分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

1、评委:xx

2、指挥协调:xx

3、音响灯光:xx

4、摄影照相:xx

5、纪律检查:xx以及学生分会干部

6、调度:xx

7、主持培训:xx

8、统分:xx

9、收评分条:xx

10、舞台协调:xx(左)、xx(右)、xx

11、奖状准备:xx

12、指挥伴奏:xx

13、礼仪安排:xx

14、场地布置:xx

15、话筒保管:xx

16、报道上传:xx

17、座位安排:年级组

1、主持人宣布活动开始

2、领导致辞:xx副校长

3、介绍评委

4、比赛

5、宣布比赛结果,颁奖

6、全场起立,唱校歌

7、主持人引导师生退场

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