在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
随着数字化技术的飞速发展，大数据已经成为数字化时代的一个重要内容。大数据代表着海量的数字信息，包含着各种有价值的信息素材。利用大数据挖掘可以帮助企业更好地了解市场需求和顾客需求，为企业提供更好的创新发展方案。作为一个数字化领域的从业者，通过近几年的实践和体会，我对于大数据数字化技术的认识已有了一些新的感悟。
二、大数据数字化的技术特点
大数据的数字化主要体现在以下几个方面：
1. 数据规模庞大。大数据是以亿万计的数据集为基础的，我们需要运用各种技术手段将其整合至一处，方便我们随时利用。
2. 数据来源不纯净。相较于传统的数据信息来源，我们采集的数据往往包含了很多虚假或是对分析无用的信息素材，需要针对其进行清洗和挑选。
3. 数据分析的复杂性。大数据分析需要采用多种技术，包括统计学、机器学习、人工智能等，需要专业技术水平和丰富经验。
三、大数据数字化工作中的体会
1. 数据规范化的作用。在大数据数字化过程中，我们时刻需要考虑数据的规范化，为我们排除噪点和干扰，保证统计动态的准确性。
2. 数据清洗对数据准确性的影响。数据清洗的目的在于剔除无效和不可用的信息，确保数据的真实性和可靠性。这部分工作非常枯燥且复杂。但必要性是无法阻挡的。
3. 数据处理细节的重要性。在处理大数据的时候，我们需要时刻注意到数据中的一些细节问题，例如基础数据是否准确、是否缺失、是否重复等，这些细节将直接影响数据的处理方案和最终结果。
4. 数据分析的重要性。大数据可以为企业提供大量的价值信息，包括市场研究、顾客需求、销售动态等，但如何对数据进行分析也是非常关键的。我们需要在繁杂的数据中挖掘出一些有用的信息，需要掌握相应的分析技能和模型。
5. 数据保密问题的重要性。与企业保持一致，保护数据的安全性是极为重要的。在大数据分析过程中，我们需要注意到保护数据隐私的风险，防止信息误用或不当处理。
四、大数据数字化技术在企业应用中的发挥
大数据数字化技术具备多种多样的应用场景，如人脸识别、语音识别、广告推送等等。其中，将大数据用户属性数据应用于市场营销是企业重点关注的领域。
1. 大数据在营销中的作用。大数据投放广告可以帮助企业更好地了解目标受众群体，提高营销效果。
2. 大数据在开发创新的作用。通过分析市场需求和顾客需求，企业可以对产品进行改进或开发新产品。保持产品的创新和动态性。
3. 大数据在企业决策中的作用。大数据分析了企业实际发展的状况，为企业决策提供了可靠性的依据。
五、结论
大数据数字化技术已经从不熟悉到熟悉、从熟悉到娴熟地应用于企业的市场营销领域。它的意义在于在拥有大量数据的时候，我们能够通过对数据进行科学分析，挖掘出一些有用的信息，在开发新产品和改进旧有产品时，更为需要。在大数据的数字化竞争中，保持领先的企业是充分理解大数据的课题，评估数据对企业决策的作用，拥有技术知识和数据分析能力的企业是更加具有竞争力的。
朱自清散文集阅读心得篇二
数字化教学简单的说就是指在教学中充分应用和发挥现代数字教学载体的作用，利用多媒体设备和课堂教学软件来展开教学。数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用，而是从根本上利用数字教学载体，改革教学思路，重新设计教学模式，通过数字化教学进一步提高学生的学习兴趣与动手能力。
根据课程的教学内容，知识要点对课程进行重新设计，采用适当的数字教学载体开展教学，把数字化教学与课程紧密的结合起来。把几个相关的知识点结合在一起，形成新的模块，以一个数字教学载体展现出来，既有利于学生的直观认识，也有利于教学内容的展开，既将数字教学融入课程，也提高了教学效果。
在课堂教学中，要充分利用多媒体数字技术。在课件准备中，充分使用视频，动画，声音等多媒体信息，丰富教学内容，活跃课堂气氛。在教学过程中充分利用教学软件，并能利用数字技术开发系列课件，开发教学软件等。
利用网络平台开展网络教学，实现资源共享，加强与学生的沟通交流。还可以充分利用先进的信息化技术，把例如博客，微薄等载体作为交流平台，充分使用智能移动终端，促进学生的学习。数字化教学与传统教学比较，最本质的区别就是改变了学生的学习方式。
在传统教学模式中，一直都是教师讲，学生听，教师问，学生答，学生处在一种被动学习的状态中，而在数字的教学中，学生才是教学的主体，学生主动学习才是最好的教学模式。在数字化教学中，多媒体信息的引入，使学生对问题有了直接的认识，对教学内容的兴趣提高了，更愿意去思考问题的解决方法。重新设计过的教学模块，能够引导学生更好的进行学习。教学软件的引入，提高了学生学习的积极性，锻炼了学生的动手能力。课外的数字资源平台，为学生的课后复习与课外自学提供了条件，锻炼了学生的自学能力。当然，传统教学方法手段中的一些优点，也应该继承下来，与数字化教学结合起来更好的开展教学。比如，在我们在教学过程中使用ppt课件，动画视频的时候，适当的讲解辅助适量的板书，能够更好的帮助学生去理解问题，解决问题，这是需要充分结合起来的。
朱自清散文集阅读心得篇三
随着科技的不断发展，数字化已经成为各行各业的共同话题。而对于销售行业来说，数字化的到来无疑给销售工作带来了巨大的变化。作为一名销售人员，我在数字化销售中积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
第一段：数字化给销售带来了便利和效率的提升
数字化平台的出现，使得销售人员的工作方式发生了翻天覆地的变化。过去的销售过程往往需要频繁地与客户进行面对面的沟通和会面，而现在我们可以通过电子邮件、社交媒体或者在线会议等方式与客户进行沟通，大大节约了时间和成本。同时，通过数字化平台，我们可以随时随地地与客户沟通，无论是在家还是在外出差，都能够保持销售的工作的连续性。这些数字化工具迅速地将客户的信息整合起来，销售人员可以更方便地了解客户需求，进行精确的销售推荐，提高销售成功率。
第二段：数字化为销售提供了更多的渠道和机会
随着互联网的普及，越来越多的人开始通过网络来获取产品和服务。这意味着，销售人员不仅可以通过传统的门店等渠道进行销售，还可以利用数字化平台拓展销售渠道，开拓新的销售机会。比如，利用社交媒体平台来发布产品信息和广告，吸引更多的潜在客户；利用电子商务平台提供在线购物服务，方便客户进行购买。数字化销售的渠道的多样化，为销售人员提供了更多的机会和选择，使得销售工作更加灵活和多样化。
第三段：数字化需要销售人员具备新的技能和素质
数字化的到来让销售工作更具挑战性和复杂性。销售人员不仅需要具备销售技巧和产品知识，还需要具备数字化技能和相关知识。比如，掌握数字化平台的使用技巧，了解网络推广和在线广告的原理和方法等。销售人员需要不断学习和提升自己的数字化能力，才能适应数字化销售的需求。此外，数字化销售的工作往往需要团队合作，销售人员需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。数字化销售既是个人的战斗，也是团队的合作，需要销售人员具备更全面的能力和素质。
第四段：数字化销售需要保持专注和创新精神
尽管数字化带来了便利和机会，但同时也带来了激烈的竞争。在数字化销售中，销售人员需要保持专注和创新的精神。专注意味着销售人员需要紧紧抓住客户的关注点，了解客户需求，提供专业化、个性化的销售服务。而创新意味着销售人员需要不断地更新自己的销售思路和方法，利用数字化平台的特点进行创新的销售方式。只有保持专注和创新，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
第五段：数字化使销售人员更加关注客户体验和售后服务
数字化销售不仅改变了销售方式，也改变了销售的重心。过去的销售工作更注重的是交易本身，而现在销售人员更加关注客户体验和售后服务。通过数字化平台，我们可以更方便地与客户进行沟通和反馈，及时解决客户的问题和需求。这为销售人员提供了更多的机会来了解客户的心声和需求，提高售后服务质量，增加客户忠诚度，带来更长远的销售效益。
综上所述，数字化销售给销售工作带来了巨大的变化，既带来了便利和效率的提升，又提供了更多的销售机会和渠道。然而，数字化销售亦对销售人员的素质和能力提出了更高的要求。只有具备专注和创新的精神，关注客户体验和售后服务，才能在数字化销售中取得更好的成绩。我相信，随着数字化的不断发展，销售工作将会变得更加智能化和人性化，为销售人员带来更多的机遇和挑战。
朱自清散文集阅读心得篇四
投实心球对于一些体质比较弱，协调性、腰腹肌力量差的学生来说，是比较头痛的项目。为提高学生成绩，笔者经过反复探讨和实验，总结出以下经验，对学生成绩的提高具有显著效果。
一、改善出手角度的练习方法
1、让学生保持正确的站立姿势，身体方向要正，眼睛目视前方某标志点。
2、用力顺序练习，强调蹬地、挺髋提高重心。让学生用较轻的实心球或排球进行蹬地、挺髋、顶肩练习，逐步过渡到用2公斤的实心球练习。熟练掌握蹬地、挺髋、顶肩动作后，再加练挥臂、收腹，这时要求练习者掷出球后，用眼余光看实心球的运行路线，同时从用几成力去掷，逐步过渡到用全力掷。
3、让学生掌握适宜出手高度，我们采用借助橡胶带做教具进行练习，学生在作双手头上前抛实心球的模仿练习时，练习者两手抓住橡胶带的中间，如抛实心球状，橡胶带的两头由另一同学拉着，练习的同学下肢蹬撑，挺胸、引臂。动作要求：练习者意识里也想往前上方抛，体会胸带臂用力的感觉如此反复练习，直到练习者找到感觉。这一动作练习不仅可以改善学生的出手角度，同时也有利于学生掌握正确的发力顺序。
4、针对肘关节过早下降，向下掷实心球，几乎不存在抛物线，出手角度低的学生，采用向前上方做徒手挥臂练习;然后再拿长约五十厘米的硬胶水管或藤条作鞭打前上方固定物练习。若当学生还不能完全领会动作则在他做徒手挥臂练习时，教师在他的肘关节下降路线上(腋前方)，用手轻托其肘关节，使他有所感觉，得而改之。
二、提高出手初速度
1、保持良好准备姿势，两脚前后开立，上体后仰，两臂后引，将身体腰、腹、背、肩以及手臂充分伸展，形成良好的超越器械状态，储存大量的弹性势能，为最后用力获得更大的出手速度创造了条件。同时要强调两手靠拢，相对成八字形用力握球，加大手指拨球力量。
2、开始发力阶段帮助学生充分伸展蹬伸、挺髋、送肩。在练习时，教师站在学生后方，当学生最后用力前，教师在其后面轻轻推其肩、背部，让学生潜意识里注意挺胸，使身体充分向后伸展，充分完成超越器械动作，加大弹性势能，延长最后用力的作用距离。提高势能转化为动能的效果，从而保证学生在适宜的出手角度同时，加大出手初速度。
3、最后发力阶段，要求学生加快出手时腰腹肌快速收缩和手臂鞭打动作，最后用力快速收腹动作，既能提高最后用力的出手初速度，也能缓冲完成动作时身体向前的冲力。
三、辅助练习
1、提高蹬伸效果，发展学生踝关节肌肉力量和膝关节蹬伸力量，两脚前后开立，做蹬地、挺髋练习，要求：重心由后脚移动到前脚，重心升高。借助橡皮带进行对抗性蹬地、挺髋练习。
2、原地的鞭打练习：两脚左右开立，与肩同宽，两手握持排球或轻重量的实心球上举，先用单臂交替向前上方做鞭打练习，并结合蹬地、重心前移、收腹动作;然后再用双臂同时进行;动作由慢到快，逐步过渡。
3、多做压肩练习，以增加肩关节的柔韧性和灵活性。可以两人一组相互同时压肩，也可在单杠上做压肩练习。
4、腰腹肌力量练习(仰卧起坐、仰卧举腿、直角坐等)
四、小结
原地投实心球技术与其他单手投掷技术相比较，投掷的出手角度和最后用力的良好的超越器械状态更难掌握，笔者认为其关键点在于胸部前挺、手臂滞留动作，挺胸可以带动身体重心的升高，腰背和肩带肌肉的拉长，从而有利于较大投掷弹性势能的更好储备，提高动能的转化，加快出手初速度，同时也可以达到合理的投掷出手角度。因此上述教学方法在学生掌握基本的用力顺序后，重点强调学生的感受挺胸、以肩带臂动作，更有利于提高学生投掷远度。
朱自清散文集阅读心得篇五
如今，随着科技的不断进步，数字化成为企业发展的必然趋势。数字化转型已经成为一个热门话题，即利用技术手段改造传统行业，提高工作效率，实现业务增长。数字化转型的目的不仅仅是为了迎合市场需求，更是为了提升企业自身的核心竞争力。只有不断提高数字化水平，才能更好的适应市场和客户的需求，实现长远发展。
第二段：数字化转型的挑战与机遇
数字化转型虽然带来了诸多挑战，但也给企业带来了巨大的机遇。数字化转型需要投入大量的资源和精力，对于中小企业来说负担非常重，同时数字化转型也涉及到企业文化、组织架构、流程标准化等多个方面的改变。但是，数字化转型也为企业提供了更广阔的市场和机遇。通过数字化手段拓展业务，能够加快新产品或服务的上市速度，实现业务拓展。
第三段：数字化转型的重要性
数字化转型很重要，它可以让企业有更高的效率和更好的盈利。数字化转型能够优化营销和服务，更好的吸引和保留客户，同时开拓新市场，优化产品渠道。数字化转型不仅是未来企业竞争力的保证，而且是现代企业运营的必然趋势。与此同时，数字化转型能够提高企业的安全性和可靠性，企业能够在数字经济时代更安全、更可靠的运营。
第四段：数字化转型的关键因素
数字化转型的关键因素在于企业的文化和创新意识，以及企业高层的重视程度。需要打造一个数字化思维的企业文化，建立数字化转型的标准和流程，增强员工的数字化工作能力。同时，数字化转型需要推动全员创新，发掘企业潜力和创新能力。数字化转型需要高层对于新技术的理解和支持，不断推进企业数字化转型的深化和拓展。
第五段：数字化转型的启示和结论
数字化转型不仅仅是单一的技术变革，而是涉及到企业文化、组织架构、管理体制等多个维度的整体变革。数字化转型能够赋能企业，让企业在数字化时代驶入快车道，实现发展壮大。因此，企业需要走在数字化转型的前沿，不仅仅是迎合市场需求和客户需求，更要强化自身核心竞争力，实现长远发展，并在数字化转型中保持着不断创新和跨越式发展的状态。
朱自清散文集阅读心得篇六
我经过了两天时间的网上视频学习，通过认真听了教授的讲座，我们对数字化教学方案的设计和实施有了新的认识，拓宽了我的思维模式，知道了在网络环境下该怎么去做网络资源的整理，网络中该怎么去进行授课内容的材料准备，注重平时材料的主动积累。我清楚的认识到了优秀ppt的关键点哪里，该怎么去制作，第一次接触了思维导图的思想，知道了改怎么去制作以及思维导图有哪些运用。
（1）学校科研处精心准备：在中职信息技术培训的通知下发后，积极组织全校教师报名参加培训，及时提醒报名的教师参加网上学习。
（2）教师们学习目标明确：学习中心坊主提出争取圆满完成学习任务，争当优秀班级的目标，学员们学习积极性高涨。
1、网络环境下，该怎么样去进行教学资源的整合？
各个教研组、办公室建立自己相应的教师图片素材库、音频素材库、视频素材库以及以学生为主的学生作品素材库，整个素材库会占用很大的存储空间，单纯依靠人工来管理可能会很麻烦，因为涉及到各种分类和子分类，同时大多的内容检索起来也是很繁琐的一件事。因此需要建立一个素材库的通用管理平台。上传之前，老师根据自己整理收集的资源、材料等进行相应的标签和归类，便于需要使用的老师进行查找。对于属于老师个人作品的资源，比如ppt、flash等资源这需要有老师个人的授权，其他老师才能下载使用。为了提高老师们将资源共享出来的积极性，我们采取了资源交换的办法，对每个资源计分，如果你要使用别人的资源，你必须先上传自己的资源，同时要有专门的老师来对整个平台下的资源进行内容审核。
2、网络环境下，教学资源整合的分工
对于教学资源整合的分工，我们讨论了很多，比如专人管理，专职管理等。最终我们觉得网络资源整合的分工不是依靠—一个人或者几个人能够完成的，它需要老师们的主动配合，需要强大的软件管理平台的支撑和硬件平台的支撑。但是他需要一一个技术支撑团队，来对整个平台进行维护和修正，负责整个平台的使用培训。各个院系需要去鼓励老师进行资源共享上传，鼓励使用网络教学资源，鼓励教师团队进行协同工作。
3、网络环境下，资源整合平台应该包括哪些功能
平台的建设可以依靠自己的学校老师自己开发，可以使用开源代码，也可以使用商业软件。无论你使用那种模式，都必须包含以下内容：素材管理系统、教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学生反馈、学习质量监控系统和试卷编写系统。同时还要具有文本输入文本转换、图表的制作、图表的转换、图片插入、图片转换、简单的图片制作、简单的动画制作、多媒体文件的转换、多媒体文件的插入、公式编辑、后台的元数据输入和采集等功能。
4、如何收集好的ppt等资源
通过讨论，我们觉得一方面推荐适合使用ppt等进行教学的学科老师尽量使用ppt或者flash等进行教学，通过学生的反馈系统，后台的下载点击量找出比较好的ppt等资源在教学资源平台上进行首页推展，并收入优秀资源数据库。另外一—方面，注重多网络上的较好的ppt等资源进行收集和整理，融入到我们自己的数据库，并编写说明，著名出处版权等。最后，建立—一个学生优秀资源、作品数据库，以供查阅。
5、网络环境下的考试模式探讨
考试作为一个检测手段，应该是数字化教学方案的一个环节。通过讨论，我们认为，大部分的公共课（比如公共外语、公共计算机、军事理论等）以及一部分专业课程很适合进行网络在线考试。网络在线考试系统必须确保它的健壮性、可靠性。每个任课老师每学期上传两套题目，建立对应学科的题库。考试的时候可以根据情况采取固定抽题和随机抽题的方式进行考试，每套题目的各个部分是可控的（比如选择题的数目、分值、所占比例等），主观题目采取系统评分，客观题目，由老师在考试系统后台进行评阅给出相应的分值。评分结束后，系统会给出学生的得分点、失分点，班级的分值分布情况等有用信息。采取网络在线考试系统可以很大程度上抑制学生的作弊行为、老师的舞弊行为。
朱自清散文集阅读心得篇七
随着数字化时代的到来，各行各业都在朝着数字化的方向前进。无论是政府、企业还是个人，都在利用数字化工具提高效率、降低成本，同时也面临着数字化带来的挑战和风险，需要掌握相关的知识和技能。本文将结合个人经历和感受，探讨数字化对我们的意义，以及如何通过数字化破局。
一、数字化让生活更便捷
数字化的最大优点就是让生活更加便捷。比如说，我们可以利用网络购物平台在家购物，并且节省时间和人力成本。而且京东、淘宝等等对消费者的反馈很重要，等到了活动的时间，他们会有很多活动，并且会有很多人参与，也让消费更有钱的上面了。同时，我们可以利用拼多多这一平台或路边摊等等，来买一些价格低廉的物品，让我们有机会享受到平价商品的实惠。总而言之，数字化没有改变购物的本质，但重新定义了流程，使得购物更加高效和便捷。
二、数字化带来的挑战
随着数字化工具的不断发展，人们的生活习惯和价值观也在不断发生变化。我们习惯在网络上聊天，一些人甚至忘记了面对面沟通的方式。我们习惯通过社交媒体了解身边的信息，但也忽略了自己的隐私和个人信息安全。数字化时代的挑战不仅是学习数字技术的知识，更重要的是如何应对数字化带来的问题。我们必须学会适应新的生活方式，同时也要警惕数字化带来的习惯和思维方式的改变。
三、数字化推动产业升级
数字化不仅影响着我们的日常生活，也在推动着整个产业的升级。以传统制造业为例，数字化工具可以提高企业的生产效率，降低生产成本，提高产品的质量。同时，通过信息化管理系统，企业可以更好地掌握市场信息和内部控制情况，从而提高企业的竞争力。数字化技术还可以帮助企业多元化经营，开拓新的业务领域，提升市场份额和品牌价值。
四、数字化带来的风险
数字化带来的风险主要表现在两个方面：网络安全和个人隐私。随着信息技术的发展，黑客攻击和网络犯罪越来越猖獗。企业的重要信息和个人隐私信息安全面临着极大的威胁。因此，保护数字信息安全已经成为了企业和个人应该关注的重要问题。另外，个人隐私信息的泄露也是一个大问题。我们的一些互联网活动，例如游戏注册、银行卡支付等常见的使用行为，都需要我们输入身份信息，一旦这些信息被泄露，就会造成重大的隐私风险和经济损失。
五、如何通过数字化破局
数字化已经成为各行各业的趋势，我们需要适应这个变化。那么，如何通过数字化破局呢？首先，我们要提高数字化意识，学习和掌握网络技术和数字化工具。其次，我们要注重数字化安全，加强信息保护，保障企业和个人的隐私安全。最后，我们要利用数字化工具创新思维和业务模式，专注于发展数字化新业态，提高产业质量和效益。只有通过不断地学习和实践，才能不断地探索数字化与现实生活的融合，以及如何更好地应对数字化带来的挑战和风险。
总之，数字化已经成为我们生活中不可避免的一部分，我们需要逐步适应这个新的时代，并有效地利用数字化工具破局和提高生产力。这是一个需要我们持续努力的过程，希望我们可以在数字化时代中不断地成长和进步。
朱自清散文集阅读心得篇八
我经过了两天时间的网上视频学习，通过认真听了教授的讲座，我们对数字化教学方案的设计和实施有了新的认识，拓宽了我的思维模式，知道了在网络环境下该怎么去做网络资源的整理，网络中该怎么去进行授课内容的材料准备，注重平时材料的主动积累。我清楚的认识到了优秀ppt的关键点哪里，该怎么去制作，第一次接触了思维导图的思想，知道了改怎么去制作以及思维导图有哪些运用。
（1）学校科研处精心准备：在中职信息技术培训的通知下发后，积极组织全校教师报名参加培训，及时提醒报名的教师参加网上学习。
（2）教师们学习目标明确：学习中心坊主提出争取圆满完成学习任务，争当优秀班级的目标，学员们学习积极性高涨。
各个教研组、办公室建立自己相应的教师图片素材库、音频素材库、视频素材库以及以学生为主的学生作品素材库，整个素材库会占用很大的存储空间，单纯依靠人工来管理可能会很麻烦，因为涉及到各种分类和子分类，同时大多的内容检索起来也是很繁琐的一件事。因此需要建立一个素材库的通用管理平台。上传之前，老师根据自己整理收集的资源、材料等进行相应的标签和归类，便于需要使用的老师进行查找。对于属于老师个人作品的资源，比如ppt、flash等资源这需要有老师个人的授权，其他老师才能下载使用。为了提高老师们将资源共享出来的积极性，我们采取了资源交换的办法，对每个资源计分，如果你要使用别人的资源，你必须先上传自己的资源，同时要有专门的老师来对整个平台下的资源进行内容审核。
对于教学资源整合的分工，我们讨论了很多，比如专人管理，专职管理等。最终我们觉得网络资源整合的分工不是依靠—一个人或者几个人能够完成的，它需要老师们的主动配合，需要强大的软件管理平台的支撑和硬件平台的支撑。但是他需要一一个技术支撑团队，来对整个平台进行维护和修正，负责整个平台的使用培训。各个院系需要去鼓励老师进行资源共享上传，鼓励使用网络教学资源，鼓励教师团队进行协同工作。
平台的建设可以依靠自己的学校老师自己开发，可以使用开源代码，也可以使用商业软件。无论你使用那种模式，都必须包含以下内容：素材管理系统、教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学生反馈、学习质量监控系统和试卷编写系统。同时还要具有文本输入文本转换、图表的制作、图表的转换、图片插入、图片转换、简单的图片制作、简单的动画制作、多媒体文件的转换、多媒体文件的插入、公式编辑、后台的元数据输入和采集等功能。
通过讨论，我们觉得一方面推荐适合使用ppt等进行教学的学科老师尽量使用ppt或者flash等进行教学，通过学生的反馈系统，后台的下载点击量找出比较好的ppt等资源在教学资源平台上进行首页推展，并收入优秀资源数据库。另外一—方面，注重多网络上的较好的ppt等资源进行收集和整理，融入到我们自己的数据库，并编写说明，著名出处版权等。最后，建立—一个学生优秀资源、作品数据库，以供查阅。
考试作为一个检测手段，应该是数字化教学方案的一个环节。通过讨论，我们认为，大部分的公共课（比如公共外语、公共计算机、军事理论等）以及一部分专业课程很适合进行网络在线考试。网络在线考试系统必须确保它的健壮性、可靠性。每个任课老师每学期上传两套题目，建立对应学科的题库。考试的时候可以根据情况采取固定抽题和随机抽题的方式进行考试，每套题目的各个部分是可控的（比如选择题的数目、分值、所占比例等），主观题目采取系统评分，客观题目，由老师在考试系统后台进行评阅给出相应的分值。评分结束后，系统会给出学生的得分点、失分点，班级的分值分布情况等有用信息。采取网络在线考试系统可以很大程度上抑制学生的作弊行为、老师的舞弊行为。
朱自清散文集阅读心得篇九
随着计算机技术的不断发展和互联网的普及，数字化已经成为了当前社会发展的必然趋势。在数字化的推动下，传统产业正在进行着深刻的转型和升级，数字化已经成为了现代社会中一个非常重要的制胜法宝。而在数字化的推动下，我也有了一些深入的心得体会，下面我将结合自身的工作经验，从五个方面来谈谈我的数字化破局心得。
一、数据质量是关键
在数字化的推动下，我们的数据量必然越来越大，数据质量的问题也就越来越突出。作为数据应用的核心环节，数据质量的好坏直接决定了数据应用的效果和成败。在实际工作中，我们要保证数据的准确性、完整性和及时性，只有这样才能确保我们的数据应用得到有效的支持。
同时，我们需要注重数据的清洗和整合，只有将数据清洗干净、整合好，才能将数据应用于更高层次的分析和应用，才能更好地发挥数据的价值。而在数据的清洗和整合过程中，我们需要充分了解业务需求和数据的来源，只有这样才能更好地进行数据应用和挖掘。
二、技术支持非常重要
在数字化的过程中，技术支持是非常重要的环节。新的技术和工具层出不穷，我们需要不断地学习和使用，才能更好地进行数字化破局。在实际工作中，我们需要不断地了解、研究和掌握新的技术和工具，只有这样才能更好地满足业务需求和提高工作效率。
同时，在实际工作中，我们也需要充分发挥自己的创造力，积极探索新的数字化破局方法和创新性的应用，只有这样才能更好地应对新的业务需求和挑战。
三、多方合作是必要的
数字化的过程是一个复杂的系统工程，需要多方的协作和合作才能成功完成。在数字化破局的过程中，我们需要充分发挥所有的合作优势，积极参与各种合作交流活动，与其他领域的专家和团队共同探讨数字化的新方法和新思路。
在实际工作中，我们也需要与各个部门建立沟通渠道，充分了解业务需求和数据来源及处理方法，只有这样才能确保数字化的实施效果和价值。
四、注重用户体验
数字化的应用不仅需要考虑数据分析、数据处理和技术支持等方面的问题，还需要充分注重用户体验。数字化的主要目的是为了提高工作效率和提供更好的服务体验，因此我们需要从用户的需求出发，不断进行优化和升级，以提高用户的满意度和信任度。
在数字化破局的过程中，我们需要为用户提供更加便捷的数据应用和交互方式，同时，我们也需要根据用户的反馈意见，不断进行系统的改进和调整，以满足不同用户的需求和期望，让数字化的应用价值得到更好的体现。
五、信息安全保障是核心
在数字化破局的过程中，信息安全保障是一个至关重要的环节。数字化所涉及的数据和信息是非常敏感的，如果信息泄漏或被攻击，将会给企业和个人带来巨大的损失。因此，在数字化的应用过程中，我们必须采取科学、有效的信息安全措施，确保企业和个人的信息得到有效的保护。
在实际工作中，我们需要加强对信息安全的意识和重视度，注重信息安全措施的落实和执行情况，确保信息的保密性、完整性和可用性，让数字化的应用得到更加稳健的保障。
结语
数字化是当前社会高速发展的重要趋势，数字化破局是我们必须面对和解决的一个重要课题。在数字化破局的过程中，我们需要注重数据质量、充分利用技术支撑、积极开展多方合作、注重用户体验以及充分保障信息安全，只有这样才能更好地实现数字化的应用和价值，创造更大的社会贡献。
朱自清散文集阅读心得篇十
20xx年5月22日~5月29日，我们参与了本智数字化管理人才评价系统的第一期培训。
很有幸自己作为本智一员，与六家机构和旗下的优秀导师一起共同见证着数字化管理的数字魔力。
从前期对于此次七天集训的各项准备工作及七天的相关日程设置，无论是本智还是合作方，认证方，都可看出对这次的课程抱有严肃的态度和期待的心情。
宋老师和张老师是我们此次七天集训最主要的讲师和考核人，同样也是产品最主要的诞生者。从数字化管理的理论选型到测评生成，再从系统形成到解读落地课程，只有她们真切体会到四年多的不易，也正因为如此，她们比我们更具有激动而又欣喜的心情。
第一天的上午，自然是将这个辛苦生出来的孩子好好地向我们在坐的所有伙伴介绍。其中就包括了我前面提到的产品诞生历程，价值，应用以及目标等。让我们不仅更清晰产品的情况下，更能通过产品的信息，找到自己对于产品最好的衔接点和突破口，并已然感受到大伙除了做为我们导师以外的各种迸发的灵感。
第一天的下午，就开始实打实的专业基础积累了。好比你要会英文对话，会作曲，你得知道26个字母，熟悉五线谱的音符一样，基础是关键。于是大伙如学生般静心地开始从做事能力是a管理能力是b关系能力是c，分别又包含着哪些要素，价值观又是什么，压力指数是因何影响着能力发挥等一项一项从空白开始积累。在介绍到同值不同能力或不同角色的时候，已经有人觉得脑袋不够用了，但宋老师微笑地说，第一天是最轻松的一天。
的确是这样的，第一天是让我们所有人对产品及其未来要能用技术帮人服务必须打好的基础有个立体的展示。第二天开始才是基础打好后的第一个应用，人岗匹配。
人岗匹配让你从一开始就是从价值角度考虑，你是要增值，保值，还是最不愿意的成本。将岗位数字化，人数字化，彼此之间的对比和分析，让匹配来得如此直接和简单。
课程中主要的内容就是围绕岗位数字建模，因为人的数字化已经通过测评软件直接实现。本智的岗位建模，也不如以往测评咨询般孤立地看岗位标准，而是结合公司发展阶段和公司性质，在这个大背景前提下，再对于岗位的贡献和能力进行选型，最后与角色进行匹配。
让你清晰知道是差在哪里，差多少程度，结合个性因素分析的几大要素，判断是否有补差缺失的可能性。甚至可以通过能力直接导出为了达到这个公司背景下的这个岗位的贡献要求，你要做点什么，职责也就出来了。一环套一环。
因为是第一堂应用课，当然不是教授知识如此简单。本智的宗旨一直是知识点最简易，实战应用才是关键。
于是大量的案例练习，让我们不停补充着知识中所学不到的实践经验。这里我真的很想感叹一句，由于实战是分组，共5组，即便都是能兵强将，但每组的个性都是不同的，团队的色彩更是五颜六色。也为我们下一堂团队盘点拉了个精彩的序幕。
团队盘点。比起人岗匹配的技术难度，团队盘点的确是高了一大节。
对于部门的建模思路可以参考岗位的建模，对于原岗位输注的贡献价值，此刻也变为部门的贡献价值曲线。但这是堂针对管理者的课。而非仅仅如人岗般人力资源从业者知道人与岗之间的差距即可的。当高层和hr对部门的价值得到确认后，当你勾勒出部门的数字曲线后，你要做的才刚刚开始。
若部门的业务能力是靠员工，管理能力则是靠管理者。根据团队的整体情况，你清晰了团队的能力匹配情况，甚至是管理成本高低。你得继续，针对能力和管理成本，对应性地进行处理。效率如时间管理、沟通、认可度等，亦或者效能如分工和标准上的问题，还是需要能力对应的提升，又或是你的管理风格的自省。都对团队整体绩效的提升有着关键而又明朗地指引。
同样是分组形式，同样是热血沸腾仿佛时间不够用地实战和与各组的交战，团队间的默契越来越强，成果稳定性系数也越来越稳定。更可贵的是，似乎因为这种实战的方式，让我们对团队有了更深一层的理解意义。
第三个，也是最难的应用，就是人力资源规划。讲到这里的时候其实宋老师说，它是源头，但为了让我们能够更好理解和吸收，所以她采用了倒着讲的方式，先从人岗开始。是啊。人力资源规划岂是一般管理者能做的，即便企业有些在做，无非也就是些数字的统计和核算，依然是拿到人工成本的预算进行人员的规划和配置，但与企业的目标是否相关，是个成本部门，还是个增值部门，就目前多数企业而言应该真的是例行惯历的前者。有多少企业会把人当成战略资源来看呢。
宋老师告诉我们，无论是企业的战略目标，又或者是运营目标，都可以浓缩在人均产值和人力成本两个指标中。人员配置就是为了这些目标而服务。当企业战略目标确定，你的标准已经确定。目标若是源头的话，配置数量，人才标准，人力成本都会开始分别运转。而不同的企业发展阶段，对应的配置重点也不同。
宋老师先拿个一个最难的初创型企业举例，由于历史数据的匮乏，就得先进行行业的对标，如是个高标，人数又希望跟行业差不多，自然人才标准就是精英战略，而且根据配置的原则，先要根据业务情况，将核心部门的核心岗都定下来，然后人力成本就会出来，看结余情况考虑辅助岗以及综合岗。
避免一切人力资源的浪费，用尽每一个人力资源。同时对应的薪酬和绩效、招聘标准，若有团队，现有成员的能力提升培训等等皆一气呵成有了方向。以往传统的人力资源工作，企业目标是一回事，人力规划是一回事，人员配置又是另一回事，薪酬和绩效更是各做各，基本解体。
我觉得这是个最考验功夫的应用，的确自己在这堂课中受到的震撼和发现的自己不足最强烈。有咨询经验或很丰富管理经验的伙伴们似乎吸收起来特别快，但宋老师已将人力规划给到最让我们这些没有做过管理的有了可以参考的步骤和核心要素。
六天的培训转瞬即逝，本就叫着烧脑的大伙，开始面临最紧张的考试。其实考试在六天的课程中已经进行掉了40%，最后一天则是集中考验大伙的基础基本功以及大案例的解析和答辩。大伙如同参加高考的学生，在上午的基础考时检查一遍又一遍。的确如此，谁都不愿意因为一点错误错失分数，除清晰研究员的证书意义重大，更不想因为粗心而丧失好成绩。
下午则是宋老师亲自出的大案例策划，我们被重新安排了分组。分组后的结果让我很期待，因为不同的组合总能产生更精彩的火花。同时宋老师分配了组长，我们的组长是一个用我们专业话来说a高b高的博士。虽斯斯文文，条理逻辑异常清晰，仿佛很有默契似得，从一开始就众志成城，到最后由他及另一位很牛的也是我们本智的同事形成战略高度的规划，而我跟另两名伙伴则是负责配置策略后的落地，对团队进行能力的分析和给到提升解决方案。似乎没有一个人是空余在那边，根据自己所长贡献着解决方案的一部分。最后的表现的也是让老师比较满意。其他组的伙伴也是亮点无数。
最后一天，告别紧张的考试，我们进行了晚宴。有些学员在感受到管理技术的颠覆震撼同时，带着不舍和伤感，更多的是满怀对于我们产品的期待，一同欢笑着，干杯着。最后在一片祥和气氛中，恋恋不舍地结束。不同于以上企业培训，这是种如同在学校同届同班里，共同持梦的师生情义。
管理语言苍白，中国人的表述习惯更容易模棱两可引起歧义。我一直在想，何时管理也能如体检般将人体指标化，数字化，科学化。不仅是解析岗位，部门，甚至人力规划的落地。让绩效变成能力数值，用数字对应数字，清晰明了，没有他意。我很自豪地说，我们做到了。