在大班教案中,教师可以设置学习目标、安排教学内容和方法,以及评估学生的学习情况。希望大家能从以下的大班教案范文中找到灵感和启发,为大家的教学工作提供一些新的思路和方法。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇一
我们在与家长的交谈和访问中了解到:孩子休息天在家很不听话,时常会出现睡懒觉、起床后不肯吃早点、一直看电视等现象。而且在幼儿园的自由活动中,我们也发现他们常常会出现玩得满头大汗而不肯休息的现象,这样对身体是非常不利的。所以我就根据主题设计了《我爱健康》这一活动。活动通过讨论、看看、讲讲、故事的方式,让他们了解运动和休息的合理节奏。最后又让他们通过绘画来为自己设想、安排健康的休息日。这样,不仅发展了孩子的表达力、观察力、想象力,又使他们把学到的知识得到提升。
目标:了解运动与休息的合理节奏。
能为自己设想、安排健康的休息日。
准备:图片四张绘画纸水彩笔。
过程:
(一)自由讨论。
*星期天,如果爸爸、妈妈完全让你自己做主,想干什么都可以,你会干些什么呢?(幼儿自由讨论后讲述)。
(二)看看、讲讲、故事渗入。
l丁丁的星期天是怎么过的呢?
结合挂图讲述故事《我爱健康》。
提问:丁丁什么时候起床?起来做些什么?
丁丁在公园里玩些什么?妈妈说在公园里玩有什么好处?
玩了一会儿,妈妈为什么要让丁丁休息、喝水、吃点心?
玩了各种游戏,妈妈为什么要让丁丁回家?
丁丁打算回家干些什么?
(三)安排我的休息日。
l看了丁丁的一天,你再来安排自己的休息天,你会怎么安排呢?
引导幼儿讨论自己的休息日安排方式,并用绘画形式将自己的设想记录下来,然后与同伴交流。
(提醒可用数字来表现图画的顺序)。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇二
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《我是爱牙好宝贝》大班健康教案,希望对大家有所帮助。
幼儿长到5-6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏,很多孩子没有良好的生活习惯,所以展开了这次爱牙活动,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,养成良好的护牙习惯,减少孩子的蛀牙的发生率。
1、理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
2、懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。
活动准备:ppt活动重点:懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动难点:理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
一、导入。
1.老师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?
张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。
"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)。
二、健康的牙齿的标准:
1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?
你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}。
(1)牙齿干净。
(2)没有蛀牙。
(3)不会疼痛。
(4)牙龈颜色正常。
{请个别幼儿回答,引出蛀牙}。
{请个别幼儿回答,说出自己的想法}。
&:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?
{播放蛀牙形成视频}。
进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。
{请幼儿来说一说}。
&:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?
{播放护牙视频}。
&:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?
{播放唾液护齿的原理视频}。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇三
1、了解和爸爸妈妈一起睡觉的害处。
2、认识自己睡觉的好处。
3、让幼儿喜欢上自己睡觉。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、初步了解健康的`小常识。
教学准备。
教学ppt7页、《重要电话》视频。
教学过程。
1、小朋友们在家时自己睡觉还是和爸爸妈妈一起睡觉?
2、说出自己睡或者和爸妈睡的理由。
3、今天老师给大家带来了一个小朋友,名叫莎莎,她遇到了一点困难,让我们看一下她是怎样克服困难的吧。(播放视频)。
4、莎莎遇到了什么事情?
5、老师复述故事情节。
6、那莎莎害怕的是什么?(老鼠、黑影子)。
7、最后她克服了困难勇敢的自己睡觉了。
8、讲跟爸爸妈妈睡觉的害处。(不卫生、很吵。播放ppt中打鼾的声音)。
9、讲自己睡觉干净、卫生、睡的香。
10、如果我们自己睡觉睡不着时该怎么办?(听歌,听故事、让妈妈陪我们一会再离开、想一下开心的事情)。
11、带读歌谣《好宝宝爱睡觉》。
12、跟读三遍:独自睡觉好。
13、结束教学。
教学反思。
大班的孩子适应能力也比较强了,和他们讲道理也能讲得通,在活动中,我给他们说了很多自己一个人睡觉的好处,比如说一个人睡觉干净卫生、不会受大人说话和打呼的影响,空间大能充分休息等等,通过我和孩子们的共同讨论和总结,很多的孩子都有了尝试自己睡觉的想法,也有个别的孩子仍然是害怕不肯自己睡,我问孩子怎样让自己不害怕,孩子踊跃发言。相信孩子们经过一段时间的锻炼,一定能克服害怕或其他的的心理能一个人睡觉了。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇四
3、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
准备。
1、空饮料瓶做的“手榴弹”;
2、废旧纸盒做的“坦克车”;
3、红、蓝颜色的长绳各一根;
4、安全点21个;
5、场地准备。
过程。
(一)准备环节:
(二)基本部分:
1、游戏“投手榴弹”
这段时间,我们军营里准备了许多手榴弹,我们投掷的时候,抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去,怎样就投得远呢?每位解放军,从中间的篓子里拿手榴弹进行练习,一次拿一个手榴弹,注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。
这里是红方的练习区域,这里是蓝方的练习区域,红方向右转,蓝方向左转投掷开始!(幼儿投掷,教师观察)。
2、集合总结吹口哨,请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好,向左转,刚才你们有没有找到投得远的方法,谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的姿势很对,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开站,身体往后移,用力向前投。(练两遍)。
3、游戏“炸碉堡”
小解放军们找一个安全点站好,在我们的周围有许多敌人的碉堡,有的碉堡远,有的碉堡近,看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区,拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)。
4、比赛“实战演习”
解放军们,我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令,要进行军事大比武这里是坦克,这里是封锁线,这里是战壕,投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克,将它炸毁,听到哨子声才可以开始红方做坦克兵,两位解放军一辆坦克,请站到坦克旁边,蓝方做投掷手,躲进战壕,当坦克开来时要站起来,用力投。
(三)结束放松动作。
我们的投掷手都非常厉害,掌握了正确的投掷本领,炸毁了坦克,取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们,今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了,让我们来放松一下吧!
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇五
1、愿意跟着教师一起玩“汽车开回家”“贴车牌”的游戏。
2、在贴完车牌以后,能用语言表达比较后的结果“车牌多“车牌少”“车牌和车一样多”。
3、感知体验“车与车位”“车与车牌”的一一对应。
活动准备。
经验准备:增强幼儿对车类的.兴趣和感知,了解和分析幼儿关于一一对应的经验。
材料准备:汽车头饰每人一个,圈,汽车、车牌图片。
活动重点。
感知体验车与车位,车与车牌的一一对应。
活动难点。
能用语言表达比较后的结果。
活动过程。
(一)扮成小司机,引出游戏,初步感知、理解一一对应。
师:你们喜欢汽车吗?见过哪些汽车?每辆车上都有什么?
(出示汽车头饰)师:今天我们把自己变成小司机好吗?我这里有许多汽车,请你选择自己喜欢的汽车戴在头上,一个小朋友只能戴一个。
师:现在互相看一看,是不是每一个小朋友都有一辆汽车?
小结:老师这里的汽车没有了,每个小朋友都有一辆。汽车和小朋友是一样多的。
(二)在游戏“汽车开回家”的情境中,感知什么东西多了,什么东西少了或是一样多(集体游戏)。
师:现在请小司机把汽车开回家,看看哪里是你们的家。(圈就是你们的家)等会我说“我是快乐的小司机,开着汽车做游戏,嘀嘀嘀,汽车宝宝回家了,一个宝宝一个家,回家喽”每辆汽车都要快快回到自己的家,每个家只能待一辆车。
1、第一遍玩游戏,感知一样多。
小结:一辆汽车一个车位,所以大家都找到了车位。
2、第二遍玩游戏,感知车位多了。
师:每个汽车宝宝都找到了家,好像多了什么?
小结:车位多了一个。
3、第三遍玩游戏,感知车位少了。
师:为什么这个汽车没有车位?
小结:车位少了一个。
(三)在“贴车牌”游戏中,再次感知什么东西多了,什么东西少了或是一样多,并引导幼儿进行表达(个别操作)。
师:游戏玩累了,我们坐下来休息一下。老师这里有很多车,可是他们没有车牌,没有车牌可不行,现在请小朋友来帮忙。
师:请小朋友取一个车牌贴在自己的车上,记住:每辆车只能贴一个车牌。
师:汽车和车牌一样多吗?
引导幼儿说出多一个车牌,少一个车牌或是一样多。
小结:原来多了车牌少了车牌都不行,只有车牌和车一样多才能一个车牌贴一辆车。
(四)送汽车回家,再次验证幼儿对于一一对应概念的运用。
师:这么多的汽车,我要把它运到汽车公司,请把你的汽车贴在一节车厢里。记住每节车厢只能放一辆车。
(五)活动延伸。
游戏“找椅子”。
活动反思。
本次教学活动幼儿始终置身于游戏的海洋之中,开始环节戴头饰的设计也暗藏“玄机”,渗透一一对应的知识。游戏让枯燥的数学活动变得有趣,幼儿在轻松活跃的氛围中感受数学。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇六
体验,由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活。
中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学目标。
活动目标。
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
重点难点。
1、怎样保护眼睛。
2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
活动准备:教学课件。
活动过程。
1
一、导入。
1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛,下面毛,中间有颗。
黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。(眼睛)。
2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?
4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?
5、请幼儿用手遮住眼睛,说说感受。
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用。
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。
1、观看教学课件。提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?她的眼。
睛怎么了?
2、讨论:眼睛为什么会生病?(脏手揉眼睛,擦眼睛,看书或看。
电视太疲劳,坐姿不端正)。
3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的,那些图是错的,。
为什么?
三、讨论怎么样保护视力?
2
要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜,毛巾,脸盆专人专用,定期消毒。
结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇七
1.理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
2.懂得要爱护自己的牙齿,养成4个护牙好习惯。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
ppt。
活动重点:
懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动难点:
理解牙齿健康的标准,知道蛀牙的原因。
一、导入。
1.老师:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀?
张老师今天请小朋友猜一个谜语,竖起你的小耳朵认真的听,如果你猜出谜底,请你把你的小手举起来。
"小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏"(牙齿)。
二、健康的牙齿的标准。
1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的?
师:你们知道什么样的牙齿是健康的吗?(你认为的){请个别幼儿回答}。
2.请牙博士为幼儿解答。
(1)牙齿干净。
(2)没有蛀牙。
(3)不会疼痛。
(4)牙龈颜色正常。
(5)没有出血。
3.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的。
{请个别幼儿回答,引出蛀牙}。
三、关于蛀牙的形成。
{请个别幼儿回答,说出自己的想法}。
师:我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的?
{播放蛀牙形成视频}。
进行总结:如果口腔不干净,牙齿表面会堆积大量的细菌,细菌在食物中的糖的帮助下,产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。
四、探索解决蛀牙的方法。
{请幼儿来说一说}。
师:我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的?
{播放护牙视频}。
师:小朋友们,你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗?
{播放唾液护齿的原理视频}。
五、结束部分。
通过本次活动的学习,利用了小视频,让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齿直接关系到全身发展。因此,保护好幼儿的牙齿具有重要的意义,幼儿要养成好的护齿习惯,才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的,学的都很认真,对孩子的影响应该是比较大的。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇八
活动目标:
1、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。
3、有初步的保健意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)。
活动过程:
1、通过谈话,了解幼儿对饮料的认识。
教师:
__你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?
__你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?
2、了解饮料中的多种成分。
__在我们喝的饮料中,有哪些配料呢?
__教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料。
3、教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多。
__提问:儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?
__让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在过程中注意倾听,启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴,还可以回家后与爸爸妈妈进行讨论。
4、师生讨论:如果饮料喝多了,会怎么样?
__使幼儿明白:饮料不能解渴,如果饮料喝多了,人会变得胖,不利于身体运动和健康。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇九
设计思路:
在人们的生活中,处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解,为了让孩子们更好地了解有关五官的知识,学会自我保护,特选择这一活动主题。
在活动实施前,我们的预设活动方案是这样:
活动一:认识五官。
活动目标:
1、初步学会自我保护的方法,培养幼儿良好的卫生习惯。
2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。
3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。
活动准备:
1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。
2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。
活动建议:
1、通过游戏“摸摸头,摸摸脸”,引导幼儿说出自己五官的名称及位置。
2、操作演示课件:正常人的脸,使幼儿主动说出五官的位置与名称。
3、到医院看“五官科”的病人(演示课件),讨论、了解五官的作用,使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。
5、讨论:如何保护五官。
6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。
在活动实施的过程中,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃,但由于小班孩子知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时,这个说:眼睛能看人、看电视,那个也跟这这么说,只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子,除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时,孩子们回答很好,有的说:不用脏手揉眼;有的'说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候,三张面孔出现了不同的表情,引起了孩子们的兴趣,由此生成了第二个活动——《表情》。
活动二、表情。
活动目标:
1、知道五官的变形会产生各种表情。
2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。
活动准备:
1、大镜子一面。
2、各种表情图片;画有大圆圈的作业纸若干,剪好的五官若干。
3、课前学会表演《表情歌》。
活动过程:
1、幼儿照镜子作出各种表情,并观察:当作出各种表情时五官发生了什么变化。
2、欣赏各种表情图片,讨论:他们都是什么表情?什么时候会出现这种表情?
3、幼儿自己动手粘贴五官。
4、鼓励幼儿积极说出自己所贴出的表情以及什么时候会出现此表情。
5、随音乐表演《表情歌》,并作出相应的表情。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、让学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。
一、轻松活动--营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
老师配乐解说:
"让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。""早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!""爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!我,是个快乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)
二、游戏《找朋友》
--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识
2、幼儿游戏,相互认识"想不想认识一下新朋友?"
(1)讨论:
怎么认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?"一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:
"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?"
--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在"小树林"散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心)"小朋友,想到树林去散步吗?"
2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在"树林"散步,有什么感觉呢?"
3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、小结:
相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》
--勇敢地承认错误老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:"对不起,我错了。"
1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐五、游戏《马兰花》
--尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则:
老师:三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手,大声说"对不起,我错了。"
2、幼儿游戏。
老师注意忽易忽难,最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
六、小结:
老师希望小朋友天天快乐,做个人人喜欢的快乐宝贝。
这堂课主要目的是为幼儿创造了一个表演舞台,激发他们的表现欲,从而提高幼儿的社交能力。在与人交往中的快乐。当我们很不开心的时候,还可以想想一些开心的事情,转移注意力,忘记烦恼。
在有些环节,没有给幼儿足够的时间来发言。全员参与体现得不够好。由于孩子们的年龄特点,有一部分孩子不能够很好的和全体同学进行磨合,因此刚开始,纪律有些乱,但是随着活动的开展,孩子们都进入到角色之中,尽管如此,我认为孩子的表现,令我非常欣喜。因此,本课还算比较成功。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十一
1、通过活动,使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪,助他们理解情绪与健康的关系,引导他们保持快乐的情绪。
2、使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法,并乐于助别人摆脱不良情绪。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
幻灯装置及幻灯故事片《生气院和快乐院》;录音机及录音带…拉勾》、《表情歌》。
教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱,让幼儿识别表情,引起他们对故事的兴趣。
一、组织幼儿看幻灯听故事,让他们理解情绪的感染作用
1、看幻灯听第一段故事。
教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事,并向幼儿提问:故事中的小勇为什么生气?小动物们为什么也生气?小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字?这“生气院”有没有人喜欢?真奇怪,一个人生气了,给这么多的小动物带来了不快乐。那么,生气好不好?为什么?(不好。影响周围人的情绪,使得家都不快乐)教师引导幼儿结合自己的体验,说说生气的坏处。(生气了吃饭不香,睡觉不甜,还会做恶梦,做事不专心。经常生气还会生病,影响身体健康)
2、组织幼儿一起助小勇摆脱不良情绪。
教师:因为小勇不快乐,惹得家都不快乐了。现在请小朋友来助小勇,让他快乐起来。你们想对小勇说些什么?(生气会影响健康;自己生气了,也会使别人不快乐;只要改正了缺点,老师还是会喜欢你的等等)
3、看幻灯听第二段故事。
教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱,并介绍:小勇听了小朋友的话可高兴了,他想使家重新快乐起来。他对小花猫说什么了?小花猫又对小花狗说什么了?小动物们还生气吗?可见,一个人生气会使家生气,一个人快乐会使家快乐。我们小朋友本领可真,把生气院变成了快乐院。
二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事,引导他们保持快乐的情绪
教师:小朋友,你们有没有生气的时候?(有)为什么生气?生气了怎么表现?(星期天,我想上公园,妈妈没时间带我去,我就摔东西,哭闹等等)这样做对不对?为什么?(不对。影响自己健康,也不讨人喜欢)那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?(想想高兴的事;找好朋友聊聊,说说自己的心里话,与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事,如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)你什么时候感到快乐?(做了好事,受到了表扬、称赞)你快乐了,怎么让别人也快乐?(我把快乐的事告诉别人,让别人一起分享)小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?(要保持愉快的情绪,不要为一点小事生气,这样才能使我们的身体健康,别人也才会喜欢我们)当别人不快乐的时候,小朋友应该怎么做呢?(要助别人,与他一起游戏、唱歌、说话,让他快乐起来)
活动结束,教师为幼儿播放歌曲…拉勾》、《表情歌》,幼儿听音乐自由表演;组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”;设立“快乐星”评比栏;结合日常生活中的事例,经常对幼儿进行引导。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十二
1、掌握正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
一、猜谜语进入谈话:
1、怎样保护牙齿?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡觉之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。
1、大哥哥为什么牙痛?
2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看。
三、教小朋友正确的刷牙的方法。
1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。
2、学习《刷牙歌》。
(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。
布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十三
3、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
1、空饮料瓶做的"手榴弹";
2、废旧纸盒做的"坦克车";
3、红、蓝颜色的长绳各一根;
4、安全点21个;
5、场地准备。
(一)准备环节:
(二)基本部分:
1、游戏"投手榴弹"。
这段时间,我们军营里准备了许多手榴弹,我们投掷的时候,抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去,怎样就投得远呢?每位解放军,从中间的篓子里拿手榴弹进行练习,一次拿一个手榴弹,注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。
这里是红方的练习区域,这里是蓝方的练习区域,红方向右转,蓝方向左转投掷开始!(幼儿投掷,教师观察)。
2、集合总结吹口哨,请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好,向左转,刚才你们有没有找到投得远的方法,谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的姿势很对,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开站,身体往后移,用力向前投。(练两遍)。
3、游戏"炸碉堡"。
小解放军们找一个安全点站好,在我们的周围有许多敌人的碉堡,有的碉堡远,有的碉堡近,看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区,拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)。
4、比赛"实战演习"。
解放军们,我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令,要进行军事大比武这里是坦克,这里是封锁线,这里是战壕,投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克,将它炸毁,听到哨子声才可以开始红方做坦克兵,两位解放军一辆坦克,请站到坦克旁边,蓝方做投掷手,躲进战壕,当坦克开来时要站起来,用力投。
(三)结束放松动作。
我们的投掷手都非常厉害,掌握了正确的投掷本领,炸毁了坦克,取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们,今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了,让我们来放松一下吧!
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十四
3、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解多运动对身体有好处。
1、空饮料瓶做的“手榴弹”;
2、废旧纸盒做的“车”;
3、红、蓝颜色的长绳各一根。
4、安全点21个
5、场地
(一)准备环节:
2、两路变四路,立定
3、解放们,前排,后排
(二)基本部分:
1、游戏“投手榴弹”
这段时间,我们营里准备了许多手榴弹,我们投掷的时候,抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去,怎样就投得远呢?每位解放,从中间的篓子里拿手榴弹进行练习,一次拿一个手榴弹,注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。
这里是红方的练习区域,这里是蓝方的练习区域,红方向右转,蓝方向左转投掷开始!(幼儿投掷,教师观察)
2、集合总结吹口哨,请解放们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好,向左转,刚才你们有没有找到投得远的方法,谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的姿势很对,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开站,身体往后移,用力向前投。(练两遍)
3、游戏“炸碉堡”
小解放们找一个安全点站好,在我们的周围有许多敌人的碉堡,有的碉堡远,有的碉堡近,看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区,拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)
4、比赛“实战演习”
解放们,我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令,要进行事比武这里是,这里是线,这里是战壕,投掷手要在开到线前击中,将它炸毁,听到哨子声才可以开始红方做兵,两位解放一辆,请站到旁边,蓝方做投掷手,躲进战壕,当开来时要站起来,用力投。
(三)结束
放松动作我们的投掷手都非常厉害,掌握了正确的投掷本领,炸毁了,取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放们,今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了,让我们来放松一下吧!
1、本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的,通过听儿歌感受儿歌的内容,在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌,通过对人走路姿势的观看,让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的.能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌,通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高,参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌,提高幼儿认薯解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。
2、通过《我是解放》的学习,让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的助,虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手,只是跟读。教师不应该否定幼儿,而是应该让幼儿积极的动起来,通过分组的学习形式,让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习,通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围,让每位幼儿都动起来,说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美,同时让幼儿主动的学习,提高教师的教学质量。每个幼儿是一个立的个体,通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处,让幼儿自主的发展。虽然《我是解放》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度,但是教师在教学中要平常心,让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作,一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中,教师可根据课堂需要让幼儿胆自主的学习。如“做操有精神,上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。
3、从目标来看让幼儿先感知儿歌,让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中,应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。
4、如果让我从新上这节课,我会让幼儿在课前学习解放的走路姿势,让幼儿感受到解放叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。
班健康礁《我是解放》含思这篇文章共6198字。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十五
1、学会匍匐前进的动作要领,提高幼儿爬的动作技能。
2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
3、培养幼儿之间友爱互助,克服困难的精神。
1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、
2、磁带、录音机
3、布置好场地
(一)开始部分
幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动,老师自编动作。
(二)基本部分
1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领,一边示范。
2、幼儿练习匍匐前进,爬过用网搭成的通道,老师个别指导,然后请做得好的幼儿个别示范。
3、比赛游戏“我是小小解放”
老师讲解规则:今天我们来做解放,学习解放叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木,然后爬过网道,钻过山洞,绕过椅子跑回队伍,拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面,第二个小朋友才能去。比赛依次进行,哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行23次)
(三)结束部分
幼儿随音乐跟老师做放松运动
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十六
1、运用肢体表现的`动作。
2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
八音盒一个。
1、开始部分:导入活动。
(1)做第一套广播体操。
(2)音乐:对列入场。
2、基本部分:
(1)教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)。
(2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)。
(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。
(4)全体幼儿起立:音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)。
3、结束部分:每组的小朋友做的都很好。教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)延伸活动;各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十七
3、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。
1、空饮料瓶做的“手榴弹”;
2、废旧纸盒做的“车”;
3、红、蓝颜色的长绳各一根;
4、安全点21个;
5、场地准备过程。
(一)准备环节:
(二)基本部分:
1、游戏“投手榴弹”
这段时间,我们营里准备了许多手榴弹,我们投掷的时候,抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去,怎样就投得远呢?每位解放,从中间的篓子里拿手榴弹进行练习,一次拿一个手榴弹,注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。
这里是红方的练习区域,这里是蓝方的练习区域,红方向右转,蓝方向左转投掷开始!(幼儿投掷,教师观察)
2、集合总结吹口哨,请解放们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好,向左转,刚才你们有没有找到投得远的方法,谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的姿势很对,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开站,身体往后移,用力向前投。(练两遍)
3、游戏“炸碉堡”
小解放们找一个安全点站好,在我们的周围有许多敌人的碉堡,有的碉堡远,有的碉堡近,看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区,拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)
4、比赛“实战演习”
解放们,我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令,要进行事比武这里是,这里是线,这里是战壕,投掷手要在开到线前击中,将它炸毁,听到哨子声才可以开始红方做兵,两位解放一辆,请站到旁边,蓝方做投掷手,躲进战壕,当开来时要站起来,用力投。
(三)结束放松动作
我们的投掷手都非常厉害,掌握了正确的投掷本领,炸毁了,取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放们,今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了,让我们来放松一下吧!
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十八
1、通过情境引导,知道烦恼是一种正常的心理现象。
2、愿意倾诉自己的烦恼,交流、分享调节情绪的多种方法。
3、感受快乐带给自己和他人的积极的情感体验。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
课件、记录纸
一、大草原引发
1、这是哪里?今天我们就一起到大草原上走走吧。
二、情境引导,知道烦恼是一种正常的心理现象。
1、讲述故事《和棕马》
(1)你们看它是谁?
(2)他们的烦恼是什么?
小结:他们惊奇地发现,大草原能够带走他们的烦恼,真神奇啊!
(3)草原把和小棕马的烦恼带走了,他们高兴的在草原上又蹦又跳。
三、愿意倾述自己的烦恼,交流、分享调节情绪的多种方法。
1、倾述烦恼。
(1)你们有烦恼的事情吗?请你在这张纸上画一画你的烦恼。(画好后交流)
小结:生活中,每个人都会有这样、那样的烦恼。
(2)对着大草原大声的说出烦恼。
2、交流、分享同伴的好办法。
3、听音乐放松心情。
四、感受、分享并传递快乐
1、分享他人和自己的快乐。
(1)打开礼物盒分享快乐。
小结:快乐事情让他们笑的这么高兴,也感染了我们,原来快乐是可以传递的。
2、与幼儿一起自拍留下快乐瞬间
3、走出活动室传递快乐
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。
最新大班健康我是爱牙好宝贝教案(通用19篇)篇十九
幼儿在“军营”(垫子)上就寝,听到军号响起,起床整理衣服,集合。
二、准备活动。
1、队列练习。
幼儿站成四路纵队,练习报数、左右转。
2、模仿解放军练本领。
引导幼儿模仿解放军练本领,边做动作边发出相应的声音,如:开枪、开炮、刺杀、骑马等动作。
三、学习新动作。
1、学会走泥泞的小路(前脚掌着地走)。
教师用提问的方式,引导幼儿互相讨论后得出结论:走泥泞的小路时要用前脚掌小心、慢慢的走。
请个别幼儿示范后全体幼儿练习。
2、越过障碍物(跨跳练习)。
教师示范跨跳的动作,让幼儿掌握动作要领,请个别能力强的幼儿示范。
幼儿分组练习,教师指导。
四、游戏:运送物资。
1、教师:目前我们很多地方都发生了地震,灾难使很多人们都无家可归了,我们接到紧急任务,为灾区人民运送救援物资,我们有没有信心完成任务?(有)。
2、教师讲解游戏规则。
在运送途中要注意安全,同伴间要互相帮助,把物资运送到目的地后要安全返回。
五、教师小结。
六、放松活动。
伴随着音乐,幼儿随教师一起做放松活动。
七、活动延伸。
为灾区人民送礼物(在美工区投放各种废旧材料供幼儿使用).