我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
质量培训心得体会总结篇一
农产品质量安全关系国计民生，时刻马虎不得。正如授课老师说的那样，“发生农产品质量安全事故不可怕，认识不到位才是可怕的”，要充分认识到确保农产品质量安全是今后农业发展的方向，是贯彻落实《农产品质量安全法》的工作重点。
一是把握好田间安全。产地环境，也即老百姓所说的“田间”，是农产品安全生产的第一道防线。对无公害农产品、绿色食品、有机农产品的产地环境，应当按照规定每三年进行一次检测。
二是把握好生产安全，生长调节剂不得超范围超剂量使用，为此，要对农民进行技能培训，合理使用投入品，实行农产品产地准出制。
三是把握好经营安全，质量可追溯，产品可召回。
严格遵守《农产品质量安全法》的规定，建立健全农产品质量安全管理规章制度，切实落实农产品生产、收购、储运、加工、销售各环节的质量安全监管责任，杜绝不合格产品进入市场。
近期，南阳市下发了开展乡镇农产品质量安全监管公共服务机构建设的意见，必将全面推动农产品质量安全工作。
质量培训心得体会总结篇二
转岗质量培训是一项旨在提升员工能力和质量管理水平的重要工作。作为一名参加转岗质量培训的员工，我深刻认识到培训的重要性，同时也收获了不少心得和体会。
第一段：培训意义及目标
转岗质量培训，是使员工更好地适应新的工作环境、增强自身职业素养，同时也是提高工作质量、降低犯错率、保障企业运营质量的有力手段。培训的目标就是为员工提供必要的知识和技能，增强员工综合素质，使员工在新岗位上能够快速适应新环境、熟悉新工作内容。
第二段：培训内容及难点
在培训中，我们学习了新的工作知识和技能，掌握了新的工作流程和方法，特别是对于生产过程中存在的质量问题和解决方法进行了深入的分析和探讨。在培训的过程中，我们对于一些操作流程比较陌生，难点较多的内容，一遍遍地观看讲解视频，进行了模拟操作和实际操作，不断地反复练习，直至熟练掌握。
第三段：师傅的指导及辅助
在实际操作中，我们遇到很多问题，也加深了对知识的理解。很感谢师傅们的指导和辅助，他们耐心细致地讲解每一个细节，教授我们技能，并随时指导我们发现问题及时排除，帮助我们掌握操作技巧。也正是因为他们的指导，我们不断地锻炼和反省，工作质量不断提高，从中收获不少。
第四段：学习心得及收获
在培训中，我学习了很多关于职业知识和工作技巧，也更加深刻地认识到质量控制在企业发展中的重要性。同时，培训中搭建的交流平台，使我们可以与其他官兵深入探讨，交流讨论，并在交流中增长自己的见识，培养自己的驾驭能力。最为重要的是，培训中提倡“关注质量，源头防控，追求卓越”的思想，这种思想已经渗透到我们的血液里，成为我们工作中的信仰和追求。
第五段：展望未来
转岗质量培训是一个及时有效的工作，更为重要的是它具有长期的影响和带动作用。未来，我们将以在培训中掌握的知识和技能为基础，切实将培训成果运用到工作实践中，不断提高自己的业务水平和综合素质。同时，我们还将继续深入质量管理，不断改善工作质量，推动企业高质量发展，贡献自己的一份力量。
质量培训心得体会总结篇三
随着经济全球化和科技的迅猛发展，市场竞争愈来愈激烈，竞争的焦点由“数量”转变为“质量”。质量的定义是：“一组有特性满足要求的程度”。这就是所谓的质量，刚步入工作的那时，对于什么是质量一点都不懂，并不了解质量。但经过前段时间在厂里组织了个质量培训学习，在学习中，让我学到了不少的知识，体会到了质量与质量管理在企业的重要性。
在目前的工作中，质量管理对于企业产品来说是非常重要的，如果没有严格的质量管理，那么会给企业造成损失。一个产品的质量需要细心的检验、测量合格，不断改进产品的质量。全过程的质量管理，它包括了市场调查研究产品的开发设计、生产制造、销售到售后服务的全过程的质量管理，从而使得产品做到一流的服务。质量管理简称为qc，在实际的生产工作中要与qc相符合，就等于别人看了你所写的qc，就知道你班组所做的工作。在学习qc培训时，懂得了如何写qc的步骤，依照qc活动程序进行开展qc小组活动。遵循pdca循环，p表示计划，计划代表着选择课题、设定目标、目标可行性分析、分析原因、确定主要原因、制定对策，d表示执行，代表着按对策实施，c表示检验，代表着检查效果，a表示处理，代表制定巩固措施、总结和下一步打算。在pdca中，有两个特点：一是循环前进阶梯上升、二是大环套小环。懂得了运用各种作图方法来表示数据，而在作图时则需要在工作中调查研究和收集各种数据，以至达到qc的效果。
这就是我在学习中领悟到的知识，通过了这次的学习培训，让我领悟到了qc在工作的重要性，它能促进企业良好的发展，降能降耗，提高产品的质量。为此，我想在接下来的工作中，把qc工作做的更好，管理好班组的质量，把班组建设得更美好。
为了深入分析水电专业管理存在的问题及原因，寻找改进的方向，促进分公司水电专业管理的水平，分公司于__年6月12日8：30~17：00在南昌项目部组织召开了水电技术质量培训暨管理研讨会。
大家对管理措施和经验，工作心得和平时工作中存在的一些问题展开了热烈的探讨。工作还不满一年的我，在管理经验和工作心得上也许并没有太多的发言权。更多的是听听前辈们富有项目特色的讲解。从工艺流程到施工方案，从技术交底到实际操作，从工程管理到与各班组之间的协调配合，都作出了建设性的探讨。在与各位前辈们的交流中，发现了自身的很多的不足。
首先在技术上，对验收规范没能完全的吃透，图纸的掌握程度不深。因此很多时候会被那些有些工作经验的工人唬住，在某些技术层面上做出了让步，对后期施工带来了不必要的麻烦。过于的轻视技术交底，没能把技术交底的内容落实到每个工人平时的施工过程中。在与工人打交道的过程中，只有身怀过硬的技术基础，丰富的工作经验才能在气势上压倒他们，让工人无条件的服从工程上的安排，技术上的落实。在今后的学习过程中势必加强规范图集的学习，并将学习到的知识恰如其分的跟进到平时的过程管控中。
对于质量，就新余项目部水电这块而言，确实存在着很多的不足。由于前期的某些原因，导致现在会有大面积的返工现象，对现在水电质量的管理带来了很大的麻烦。就我个人而言，确实是有些力不从心。在与其他几个项目部水电管理人员的交流中，意识到有很多问题都是普遍性的。水电前期预埋，塑料线盒及给排水套管占据主要一大部分。对于严祝修提出的穿筋线盒，也是初次接触，而事实证明，穿筋线盒是可以解决线盒预埋过深(预埋普通线盒浇注混凝土时会让线盒变形)的问题。
而我们的2楼将线盒绑上两根横排钢筋固定在剪力墙上也是出于同样的道理。再就是对施工班组的管控力度不够，也对质量起到了决定性的影响。很多情况下是班组图省料省工，并不按你下发的技术交底施工。特别是那些隐蔽工程，像防雷接地，双面焊就很难落实。再有就是施工工期紧，各工种之间工序配合不协调，导致水电安装时间紧，质量上也很难保证。当然，在原则性的问题上，是不会屈服的。这一点在施工过程质量管理中是相当重要的，不能当老好人，对质检员这个职位负责，对公司负责，对业主负责，做出精品才是我们的质量目标。大家都对水电这一块各项目上的人员配备提出了人员偏少的意见，确实从分公司到项目部，对于水电技术质量还是没有足够的重视。虽然属于配套工程，但水电在使用功能上是决定性的。希望分公司今后加强水电技术质量的管理，让水电部门更加的完备，让水电管理制度也更加的健全，而我们也会尽自己最大的努力为此添砖加瓦。
而对于工程管理，作为总包，针对水电主体施工，都是随土建进度施工，因此没有更多的选择，一般都能跟得上土建的进度。只要在技术质量上把好关，不会有太大的问题，而临水临电成了各项目部工程上协调配合的重头戏。临水临电施工，集团公司有一套自己的技术要求，各地方也有临时用水用电规范。遵循安全文明工地的要求，基本上都能满足临设的布置及配备。但是地方价格上的差异，在某些地方会在技术规范的基础上打些折扣。像每层配备消防箱，就很难满足。这也是今后分公司及项目部在管理制度上改进的措施之一。而临水临电和主体水电由一家队伍施工也会对工程管理带来一些麻烦。首先在临水临电管理人员上就很难配足，往往是干主体水电的工人会兼职做临水临电。其次干主体水电时与其他班组间的情绪会带到临水临电中来，不利于大包单位的协调管理。希望在今后签订合同时，多听听水电管理人员的建议，也能参与到合同的编制中去。让项目部及分公司的既得利益最大化的同时，也更方便平时水电方面的过程管理。
就分公司水电专业管理人员而言，今后的发展趋势必须是集工程、技术、质量、预算、合同制定于一体的综合型人才。就我个人而言，在安装预算这方面存在着很大的欠缺。平时也没能系统的学习，通过这次培训，也认识到平时的施工跟预决算和合同都是有直接利害关系的。如在预算中，防雷接地搭接和跨接是有几倍的价格差异的，而平时施工时却没有过多的注意这一点;还有如果能够先系统的算一算整个图纸的工程量，会让我们对图纸有一个全方位的了解，也能更加容易的发现图纸中的漏洞，这一点对施工技术而言也是很有必要的。
通过这次培训，更多的是意识到自身的不足，经验的欠缺还需要时间的积累，而技术上的薄弱更需要我们平时的深造。坦白说分公司及项目部目前的状况，对我们而言也是一个很好的平台。自身的努力就显得至关重要，也希望分公司提供更多的学习交流的机会，让我们能够多多的走出去学习先进的管理经验和技术流程。而目前的形势，也让我们对分公司充满了期待，让我们为分公司明天的辉煌尽自己的绵薄之力!
质量培训心得体会总结篇四
电力质量是现代社会中不可或缺的重要资源，它关系到工业生产、住宅供电、医疗设备等各方面的正常运行。为了提高电力质量的管理水平和人员素质，我参加了一次电力质量培训。通过这次培训，我深刻认识到电力质量对我日常工作的重要性，也明白了提高电力质量需要我们不断学习和积累经验的过程。
在培训的第一天，我们学习了电力质量的基本概念和影响因素。很多人对电力质量的认识仅仅停留在停电、电压波动等表面问题上，而忽视了更深层次的因素。通过培训，我了解到电力质量是指电力工作的稳定性、持续性、统一性和纯净度等多个方面的综合指标。同时，我还了解到电力质量不仅仅与供电系统有关，还与用户设备的质量、用户的用电习惯等因素密切相关。这种系统化的、全面的认识让我对电力质量有了更深入的了解。
在培训的第二天，我们学习了电力质量的主要问题及其解决方法。通过教师的讲解和案例分析，我了解到电力质量存在的主要问题包括电压波动、频率偏差、谐波、电流剧变等。这些问题在我日常工作中时常遇到，也给我带来了很多困扰。通过学习，我掌握了一些解决这些问题的方法，比如安装稳压器、滤波器等设备，合理规划电力系统等。这些方法具有一定的实用性和可操作性，使我对解决电力质量问题信心倍增。
在培训的第三天，我们进行了电力质量的实操训练。这次训练分为理论学习和实际操作两部分。在理论学习中，我们了解了实操训练的目的、流程和要点。在实际操作中，我们通过模拟电力系统故障、检测和修复，掌握了解决电力质量问题的技巧和方法。这种实操训练让我对电力质量的理论知识有了更深刻的认识，并且提高了我的操作技能。这对我的工作能力提升有着重要意义。
在培训的最后一天，我们进行了知识点总结和考试。通过这次总结和考试，我对电力质量的知识点和解决方法有了较全面的了解。同时，我也认识到自己的不足之处，比如对某些细分领域的知识了解不深、操作技巧不熟练等。这次培训为我提供了一个学习的平台和机会，让我明确了自己的不足并且知道应该如何去弥补。我会进一步加强对电力质量相关领域的学习，不断提高自己的专业素养和实践能力。
通过这次电力质量培训，我不仅学到了专业知识，还培养了良好的工作态度和团队精神。在这个过程中，我深刻认识到电力质量对现代社会的重要性和必要性，也明白提高电力质量需要我们不断地学习和实践。作为一个从事电力工作的人员，我将积极投身于电力质量管理工作中，为改善电力质量、提高社会发展水平做出自己的努力。同时，我也会将所学所得与周围的同事分享，共同促进电力质量工作的进步和发展。
质量培训心得体会总结篇五
我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。
那么如何提高教学质量呢?我的思考如下：
一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。
一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。
二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量
要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢?我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白;第二步我觉得要讲得清楚;第三步要学生听懂;第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。
三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。
良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。
四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。
丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。
它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体的好契机。
它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。
五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。
班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。
所以，我认为要提高教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。
当然,提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。
提高教学质量心得体会4
质量培训心得体会总结篇六
第一段：介绍质量培训课程的背景和目的（200字）
在现代社会中，质量已经成为衡量产品和服务价值的重要标准之一。为了提高质量管理水平和员工素质，许多企业和组织都会组织质量培训课程。我有幸参加了一次质量培训课，对质量管理方面的知识和技能进行了深入学习和实践。这次培训的目的是为了帮助我们提高质量意识，培养我们的质量管理能力，从而使我们能够更好地满足客户的需求，提供优质的产品和服务。
第二段：课程内容和学习收获（300字）
这次质量培训课程涉及了许多质量管理的知识和方法，如ISO9000质量管理体系、六西格玛、质量控制工具等。通过理论学习和实际案例分析，我们了解了企业质量管理的重要性，以及如何建立和改进质量管理体系。同时，我们还学习了如何运用六西格玛的方法论来识别和解决质量问题，以及如何运用质量控制工具来监控和改进产品质量。通过这次培训，我对质量管理的概念和方法有了更深入的了解，并且掌握了一些实用的工具和技能。
第三段：学习过程中的困难和挑战（300字）
学习质量培训课程并不容易，其中也遇到了一些困难和挑战。首先，质量管理的理论知识较为复杂，需要花费大量的时间和精力去理解和消化。其次，质量管理的实际应用也面临一些困难，如需要整合各个部门的工作，需要员工持续的努力和配合。另外，质量管理还需要持续改进和创新，这对企业来说也是一个挑战。在这个过程中，我需要不断地学习和实践，才能逐渐掌握质量管理的知识和技能。
第四段：对质量培训课程的评价和建议（300字）
我认为这次质量培训课程是非常有益的。通过这次培训，我不仅学到了很多质量管理的知识和方法，还增强了质量意识和质量意识。培训期间，老师讲解生动、深入浅出，案例分析和小组讨论也让我们更好地理解和应用所学知识。同时，培训内容和形式也很丰富多样，让我们既有理论学习的机会，又有实践操作的机会。不过，我认为培训课程还可以进一步加强实践环节，并且根据不同市场和行业的需求，量身定制一些具体的案例和工具，让学员更好地将所学知识应用到实际工作中。
第五段：总结质量培训课程的重要性和影响（200字）
质量培训课程对于提高企业的质量管理水平和员工的质量意识非常重要。通过系统的学习和实践，我们可以更好地理解和应用质量管理的概念和方法，提高质量管理能力和绩效。同时，质量培训还可以帮助企业树立质量导向的思维方式和文化，推动质量改进和创新。通过培训，我对质量管理的认识和信念都得到了加强，我将把所学知识和技能运用到实际工作中，为企业质量管理的提升和发展贡献自己的力量。
质量培训心得体会总结篇七
一、认清消防安全的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出，也是危害最大的一种灾难，所以我们要时刻提醒，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，在消防安全中要警长鸣，做到居安思维，防患于未然。
二、加强消防常识的学习。灾害无情，火更无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用保护自己的方式来为自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物体和地形采取有效的办法，让被动变为主动，给自己生存和逃脱一些生机，要采取果断的、有效的、必然的、灵活多变的办法去为生存找到出口。在平时里要多掌握一些消防基本常识、基本消防要点，及时采取消防果断措施，利用灭火器减少生命和财产损失。
三、保持良好的心态。“只有绝望的人，没有绝望的处境”。当你面对、或者突然发生火灾，要保持镇静，冷静，认真客观的对待面前所发生一切。首先，要看外环境灾情大小，怎样采取有效办法，是否需要及时拨打报警电话119。其次，如果自己可以逃生的话，要用被子或者其他绝缘空气的物体来逃生。如果自己在室内不能逃生的话，要采取趴在地上，用湿毛巾放到嘴鼻之间来呼吸的方法，过滤那烟雾和干燥环境，等待救援，必要时，不间断呼叫救援，千万要保持冷静态度，不能慌乱。
通过这次学习培训，让我学到了很多，也收获了很多。在以后的生活和工作中，我会不断加强自我消防意识，不断增强自己的安全意识感和使命感。
公司质量安全培训心得体会范文5
质量培训心得体会总结篇八
近年来，海运业的发展迅猛，全球贸易航线密度不断增加。如此高频率的运输任务要求船舶必须具备更高的安全性和稳定性。为了满足这一需求，船舶质量培训已经成为了海事管理部门和船东公司关注的焦点。在这样的背景下，我也参加了由船舶产业协会提供的培训课程，来提高我的专业知识和技能。
第二段：课程内容
2. 船舶检验、认证和审核标准
3. 船舶安全、健康、环保管理规范
4. 船舶结构、机械、电气等设备的质量对应规定
5. 船舶施工现场检查与工艺质量监控方法
6. 船舶维修保养标准和检查方法
通过这些课程，我掌握了船舶设计、建造和维护方面的关键技能和知识。
第三段：实践经验的应用
在课堂学习之后，我们还进行了实际练习，以巩固我们的学习成果。
我们的实践经验大多数来自于实地考察和参观工厂。实践经验的应用有两个目的。一方面，增加了我们的对课堂学习的理解、加深了我们的认识，另一方面也发现了一些重要的应用问题，从而有助于我们提高实际工作中的技能和能力。
第四段：学到的经验
1. 追求质量是一项长期的使命
2. 重视团队合作
3. 持续改进以提高绩效
在实际工作中，我们必须保持对质量的追求，不断完善、优化、提高我们的工作水平。另外，团队合作在这个行业中起着至关重要的作用，在把握繁忙工作的同时，不断努力提高团队合作和协调净能力将有助于公司取得更大的成功。
最重要的是，我们必须始终坚持持续改进，以提高船舶技术和船舶安全可靠性，务必做到安全第一。在这个行业中，我们必须始终保持清醒和谨慎的态度，才能不断取得前进的步伐。
第五段：结语
综上所述，船舶质量培训非常重要，对我们的发展非常有利。在操作的过程中，我们必须采取积极主动的态度，不断学习、改进、提升我们的技术水平和工作能力。同时，我们必须坚持以安全为重，注重团队合作，始终保持谦虚正直的态度，才能更加成功地推进我们的事业。
质量培训心得体会总结篇九
生物化学是生物专业一门非常重要的基础课程，对学生来说也是一门非常难以学得好的课程：[1]学生经常出现上课听不懂，学习过程中觉得比较生涩难懂和无从下手，易出现厌学情绪，出现“生化生化，生而难化”的现象。如何提高学生的学习积极性，变消极为主动，使学生牢固系统地掌握生物化学的基本知识，是我们每一位生化教师需不断探索的问题[2]。本文针对生物化学自身特点和生物技术专业对学生的实际要求，在教学过程中采取一些切实可行的措施，以此来获得较好的教学效果。
1 讲好绪论
讲好绪论部分是激发学生学习兴趣和了解生物化学课程内容的关键。绪论主要内容有生物化学的发展现状、发展简史、特点、应用与发展前景。观察学生的反映，他们往往会表现出恍然大悟的表情，因为他们通过绪论的学习认识到了本课程与实际生活的密切关联，开始对生物化学产生一些兴趣。介绍生物化学在各行业的应用时，列举近年来或近段时间以来各方面的热点应用。在教材内容的基础上适当地增加一些当前的新技术、新问题、新知识，使学生认识到本课程在现阶段和未来对经济建设和社会进步有着深远的影响，认识到当前的一些热点问题都是可以用本课程的原理来解释的，激发学生学习这门课的兴趣。
2 教学过程中做到理论联系实际
生物化学是一门与生产实践密切联系的应用学科，在讲述中充分发挥生物化学与生产实践有密切联系的优势，尽量多把生活及生产应用中一些与生化有联系的例子引入课堂，用实例刺激学生的感官，激发、引导学生思维，使学生在轻松、愉快的思维中不知不觉地接受和体会生物化学的基本知识。如讲授糖代谢的无氧酵解时，可例举剧烈运动时引起肌肉酸痛的原因。
3 发挥多媒体在教学中的优势
生物化学课程中的某些章节特别抽象，学生在学习这些章节时，由于教材上的平面图与实际复杂的立体空间结构差距很大，所以很难想象得全面。多媒体课件可以从丰富多彩的色、形、动等方面，从视觉感官和思维引导上激发学生的兴趣，提高学生的注意力，多媒体课件将抽象知识形象化，模拟自然，让学生直观清晰地“看”到微观世界的动态变化，有助于提高学生的学习兴趣[3]。
4 正确引导培养学生自学能力
生物化学课程课时少，内容多。为解决这一矛盾，我们通过培养学生自学能力来弥补课堂教学的不足。学生在课堂上所学内容仅占知识总量的一小部分，只有具备较强的自学能力，才能不断扩充知识面。在教学中，根据具体情况，有些内容让学生自学，从而提高其独立分析问题的能力。教师可给学生指出重点，提出问题。这样不但缩短掌握知识的时间，也简化思维过程，同时提高了学习效率。
5 类比法
生物化学的各知识点间有很多共同要素，教学中根据一定的标准，把彼此间有某种联系的事物加以对照比较，从而确定它们的异同点。如糖酵解与有氧氧化，蛋白质变性与核酸变性，复制与转录等。在教学时，让学生注意分组、结对，进行归类对比，就能使他们纵向和横向联系知识，搞清各知识点间的本质区别与内在联系。这对学生准确地认识事物特征和培养其综合分析能力以及独立、活跃的思维有着不可估量的作用。
6 问题式教学法
在生物化学教学中教师与学生之间互动很重要，一方面可以吸引同学们的注意力，引起大家思考，也能激励大家课后积极复习，尽快接受新知识。可以把一些知识点以问题形式，通过老师自问自答、提问学生、课后复习等过程来使学生掌握。同学们普遍反映，通过互动学到的知识印象非常深刻。这样的方式可以极大地调动学生的学习积极性和主动性，培养学生自我获取知识的能力。
7 重视实践教学
生物化学实验是整体生物化学教学的重要组成部分，它不仅是培养、锻炼学生的实验操作能力的重要环节，更是培养学生创新能力的重要途径。传统的实验课由教师包办，整个实验按预定步骤进行，留给学生分析、解决问题的空间很窄。因此，依据生物技术专业教学要求和培养目标对生化实验教学体系进行了优化整合，一方面精选基础实验内容，帮助学生理解和记忆所学理论，掌握生物化学的基本实验技能，加强培训学生生物化学实验中最基本的操作技能。另一方面，为了加强学生的动手能力和分析问题与解决问题的能力，也增设了一些综合性、设计性实验。
几年来，在生物化学的教学中，有意识的通过上述途径，努力提高生物化学的教学质量，取得了一定的效果，学生学习的积极性和主动性不断提高，同时也培养了他们基本的操作能力，应用能力和协作精神。但是，也遇到了许多的困难和挑战，因此，需要在教学实践中不断的探索和加以总结。
提高教学质量心得体会3