心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
投标课程心得体会篇一
在招投标实训课程的学习过程中，我深刻地体会到了招投标的重要性和专业知识的必要性。通过课程的学习和实践，我对招投标的流程、技巧和要点有了更加深入的理解。我相信这门课程对于我未来的职业发展有着重要的意义。
初入招投标的世界时，我对招投标流程的繁琐和复杂感到有些畏惧。然而，通过实践操作和老师的指导，我逐渐了解到招投标过程中的每一个环节都非常重要。从项目准备到招标文件编制再到评标、中标结果的公示，每一个环节都需要我们细致入微地进行操作。只有把每个环节都处理好，才能确保招投标工作的顺利进行。
除了招投标流程，我还学到了很多实用的技巧和要点。比如，在准备招投标文件时，我们要精确地表达我们的能力和优势，让评标委员会对我们的项目有充分的了解和认同。在制定投标报价时，我们要综合考虑市场行情和项目要求，既要与竞争对手形成有效的竞争，又不能过度压低价格导致亏本。这些技巧和要点都需要经验和实践才能掌握，通过实际操作和老师的指点，我渐渐地掌握了其中的诀窍。
除了专业知识，招投标实训课程还锻炼了我的团队合作能力和应变能力。在课程中，我和同学们分组进行了一系列招投标模拟项目的操作。在这个过程中，我们需要合理分工、互相协作，确保项目顺利进行。同时，由于项目的特殊性，我们还需要随机应变并及时做出调整。这些让我更加意识到了团队合作的重要性和灵活应变的必要性。
综上所述，招投标实训课程是一门非常重要的课程，对于我们未来的职业发展具有重要的意义。通过学习和实践，我不仅对招投标流程有了更深入的了解，还掌握了许多实用的技巧和要点。同时，我也通过团队合作和应变能力的锻炼，培养了自己的综合素质。我相信，这门课程将对我的职业发展起到积极的推动作用。希望将来能在招投标领域有所建树，为企业的发展做出贡献。
投标课程心得体会篇二
经三个星期的工程招投标，这次的实训让我感受最深的是做事情要有始有终，有条不紊，遇事不惊慌。在整个实训过程遇到困难也不会有想放弃的想法，因此事情就会迎刃而解的。本次实训也是为我们以后工作打下良好的基础。 实训的前两三次，老师就我们介绍这次实训的任务。这次是对福州市温泉小学教学楼装修改造工程招标。全班分成九到十个投标小组。每组都发了一份招标文件，对于这份招标文件很陌生，也不知从何下手。我们小组拿到招标文件后，小组成员认真的研究文件的内容，我们都慎重的对待这份招标文件。因为我们知道这次的认真、慎重对待就是为以后的工作打基础，同时通过这次的小组合作可以找出自身的不足之处，以吸取教训。
老师讲完后，剩下的时间就让我们各自熟悉招标文件的内容。我们小组认真的阅读、研究招标文件的内容。虽然一开始没有任何头绪，但我们并没有就此放弃。遇到不明白的问题就一起研究，最后我们还是解决了问题。后来老师抽检了投标文件的样板材料。在老师的指导下，我们对照招标文件填写投标文件。填写投标文件一定要细心认真，不然很容易出错的。投标文件的内容我们还是第一次接触，虽然繁琐，但我们分工合理，所以很快就完成了。到了最后封标了，封标也是很关键的。如果封得不合格就可能成为废标。我们都小心翼翼的将投标文件进行密封。
通过本次的实训，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对招投标有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高。这次的实训让我明白了整个招投标文件过程中，必须有团队合作完成。通过实训，我对招投标文件的编制有了更进一步的了解和认识。
这次实训感受最深的，还有以下几点：
第一，团结就是力量。一个人要立足于社会或者成功，除了自身要有较高的素质外，还必须要有能够与别人团结合作的精神。在整个招投标过程中，只有团结合作才能保证这次实训的顺利进行。大家才能朝同一目标前进、努力，这样成功才有希望。
第二，实训是对每个人综合能力的检验。做好每件事，细心是关键的。如果忽略了一些很小的细节，比如忘记分订成册、填写报价、没有用标准字体填写报价等诸如此类的小问题而导致成废标。所以细心是尤其重要的。
第三，此次实训，我深深体会到积累知识的重要性。课外时间应该主动去关注、收集与课程相关的知识、信息。而不应局限于课本。要不断地拓宽知识面。尤其是不能教条主义。
这是一个短暂而又充实的实训，同时也是一个实践丰收的实训。从中学到很多的东西，这些对将来的工作会有很大的帮助。作为一名学生，向他人虚心求教，不懂就要问，踏踏实实走好每一步是始终要坚持的学习态度。实训所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是一笔宝贵的财富，感谢这次实训，让我收获颇丰，受益匪浅。
投标课程心得体会篇三
近年来，招投标行业发展迅猛，越来越多的人意识到投标的重要性。为了提高自身的竞争力，我报名参加了一门关于投标的培训课程。在这门课程中，我学到了许多有关投标的知识和技巧，对我的工作和职业发展有着重要的影响。下面是我对这门课程的心得体会。
首先，这门课程让我对投标的整个流程有了更深入的了解。在此之前，我对投标只是有一些模糊的概念，不清楚具体的流程和步骤。通过这门课程，我了解到投标是一个系统工程，包括了项目需求分析、招标文件准备、投标书撰写等多个环节。我学会了如何根据项目需求分析编写招标文件，如何撰写一个符合标准的投标书。这些知识让我更加专业地进行投标工作，提高了我在工作中的效率和准确性。
其次，这门课程也教会了我投标中的一些关键技巧。在投标中，除了要有扎实的专业知识外，还需要具备一些技巧来提高自身的竞争力。比如，在撰写投标书时，我学会了如何突出自身的优势，如何站在客户的角度思考问题，并在书中体现出来。我还学会了如何评估竞争对手的实力和策略，为自己的投标提供更有针对性的方案。这些技巧在我之前的工作中很少接触到，但是学会之后，我在投标中的表现明显提升了。
第三，这门课程给了我一个与行业内专业人士交流的机会。课程中的老师都是在招投标行业有着丰富经验的专业人士，他们的经验和知识对我来说非常宝贵。在课堂上，我可以向他们提问，探讨一些疑难问题，并得到他们的专业解答和指导。此外，课程还组织了一些实践活动和案例分析，让我们有机会亲自参与，更好地理解和应用所学知识。通过与专业人士的交流和实践活动，我对投标行业有了更深入的认识，并可以更好地将所学知识运用到实际工作中。
第四，这门课程还提供了一些实用的工具和资源。在投标工作中，有时需要用到一些专业的软件和资料。通过这门课程，我学会了一些常用的投标软件，如招标文件准备软件和投标书撰写软件。这些软件提供了方便快捷的方式来处理和管理投标工作，大大提高了工作效率。此外，课程还提供了一些投标模板和参考资料，对我写投标书起到了很大的帮助。这些工具和资源让我在投标工作中更得心应手，更加专业。
最后，这门课程不仅提供了关于投标的知识和技巧，还激发了我对投标行业的兴趣和热情。投标行业虽然有一定的竞争，但是也有着巨大的发展潜力和机会。通过这门课程，我逐渐认识到投标行业的重要性和价值，对自己未来的职业发展有了更明确的规划和目标。我决心在投标行业中继续努力学习和提高，争取成为一名优秀的投标专业人士，为我所在的公司和行业做出贡献。
总之，这门投标课程给了我一个宝贵的学习和成长的机会。通过学习投标的整个流程和一些关键技巧，我在工作中表现出色。通过与行业内专业人士的交流和实践活动，我对投标行业有了更深入的了解和认识。通过学习和应用一些实用的工具和资源，我提高了工作的效率和质量。最重要的是，这门课程让我对投标行业充满了热情和激情，坚定了我在这个行业中的发展方向。我相信，在不断学习和努力奋斗的过程中，我一定能取得更大的成就。
投标课程心得体会篇四
本次模拟是以小组为单位，尽可能的按照实际情况，来对一项虚拟的建筑项目或信息工程项目进行一次模拟招投标实训，虽然项目是虚拟的，但是对于平时只是从课本上单调枯燥的学习有关招投标的相关知识的我们来说，却也是一个实际锻炼自己的一次机会。对于这次实训来说，完全超乎了我们之前的预料与以前实训所积累的操作经验，对我以及我们整个小团队来说都是一个不小的挑战。然后在实训指导老师要求安排下，我们按照学号的排序迅速的完成了分组，一共分为两大组，一组进行土木工程模拟，另一组进行信息工程模拟。每个大组再分为一个招标组、四个投标组和一个专家组。我在本次模拟过程中担任土木工程组的招标方。在明确自己的角色之后，上课时便认真地听老师介绍与自己相关的部分，明确该实训任务的实训步骤和有效方法，以避免做无用功。完成课程讲解后，老师还让我对自己角色的任务进行简单的叙述，这一做法让我知道了自己想法中有哪些遗漏，在进行模拟时，我可以更加细致全面的扮演好我的角色。
在编写招标书的过程中我和另外两名同学不断的发现之中的问题并改正，所有的投标方都会按照我们所编写的招标书去编写他们的投标书，所以我们的招标书一定涉及的范围要全面，不论是各类合同、证明、表格、图纸，我们都通过在网上查找的各类招标书范例再结合我们实际的工程编写完成。在最关键的第一部分我们详细的研究了所需书写的各个部分，在实际的模拟过程中我虽然没有作为招标方的代表与专家们进一步接触，但是我却纵观了全场所有的角色，对于除我以外的其他角色有个更深层次的了解。首先是主持人，他的任务就是组织整个招标活动的进行，从主持人念得开标注意事项中我了解到了许多书上不曾提到的小细节，例如在投标公司开始介绍之前要向专家们出示投标公司以及法人代表所具备的相关证明；在一个公司进行投标的时候其他公司需要回避；宣布完所有人需要注意的事项后，主持人要请四家公司的代表来检查自己的投标书是否密封完好，检查完毕之后需要签字；主持人还需要简单的对四个公司的投标价格、保障金、工期等因素进行介绍。其实，太多的细节需要注意，真的很需要平时对招标、投标，以及合同相关知识的积累。
其次我了解的便是进行投标的各公司代表，他们所制作的投标书都是严格地按照招标书的格式以及要求书写的；通过老师的指点，我明白了代表们的介绍并非只是依照投标书上原封不动的念，更重要的是向专家们介绍该公司的业绩，在同类工程中有何杰出案例，将自己公司的优点在短短的15分钟内介绍完全，介绍的越好在投标竞争中越有利。
就在第一个公司介绍完毕后，还发生了一个小插曲，老师告诉我们：在招标会中不论何时都是不能鼓掌的，代表介绍完就进行专家问答环节，一个公司完成后接着另一个公司。之后我观察的是在前排就坐的各位专家，在投标公司进行介绍时，各位专家认真地聆听并翻阅手中的该公司投标书，在发现投标方问题时与就近的专家简单进行讨论，并开始在记录表上进行打分。等待介绍完成后，专家组的代表会宣布提问开始。专家们便会开始提出一些关键性但介绍中没有提及到的问题，或是投标书中有问题的地方。看到专家们犀利的提问，我心里突然有一种感觉：专家的工作就是挑毛病的。但是看到专家们提的一些问题后，我便觉得即使是挑毛病也是非常讲究的，在座的专家们提的问题往往是一针见血的，准确的指出投标方的不足和根据具体案例投标方没有考虑到的一些细节。我想这对最后中标的公司是非常有好处的，通过专家的提问，投标方一定发现了自己投标书中的众多不足，这样在实施中才能更好的改正，最后顺利的完成工程。
业绩，回答专家提问方面不论是什么样的问题都很详细全面的向专家们回答。虽然我并没有坐在专家席上，但是我想专家们应该和我的感受是相似的。若是再加上令人满意的报价和合理的工期，我想这家公司一定会中得这个项目的标。
第二个进行的是信息系统方面的招投标，和土木工程的投标书编写上是有一定的区别的，但流程以及投标资质等方面并没有与土木工程存在较大的区别。专家们 的提问方向是改变最大的，土木项目时专家们考虑最多的是在校园中施工如何不影响学生们的正常上课和生活，更注重施工人员的生活问题等。在信息工程中专家们的关注方向是图书馆设备的就位情况以及日后的维修问题。
这次的工程招投标与合同管理的模拟学习，从编制招标文件文件，参加模拟招标会到签订合同等各个流程的操作让我收获很多，感受很深。同时也让我对招投标有了更进一步的了解和体会。在此次实训过程中，我除了学习到很多关于招投标的知识外，最重要的是锻炼了我认真、细心、团队合作能力等能力。这次的实训也为我们以后工作打下良好的基础。
投标课程心得体会篇五
招投标实训课程是我大学期间最为难忘的一门课程之一。通过这门课程，我学到了招投标的基本知识和技巧，深入了解了招投标的流程和规则，提高了自己在招投标方面的能力。在实训过程中，我不仅获得了丰富的实践经验，还收获了许多宝贵的体会。
首先，招投标实训课程唤醒了我的责任心和团队合作意识。在课程中，每个人都扮演着招标人员和投标人员的角色，需要分工合作，完成一项招投标任务。每个环节都需要我们严肃对待，认真负责。我深刻认识到，招投标工作涉及到国家财政资金和重要工程项目的安全，我们不能丝毫马虎。只有大家齐心协力，充分发挥各自的优势，才能提高中标的机率，确保项目顺利进行。
其次，招投标实训课程培养了我的细心和耐心。在实践中，我发现招投标的细节非常繁琐，需要我们耐心仔细地检查和核对。一旦有一处差错，就可能导致投标失败。这给我带来了很大的压力，但同时也培养了我的细致观察力和耐心。通过课程的实践，我学会了细致入微地处理每一个环节，杜绝任何纰漏，提高了自己的工作效率和质量。
再次，招投标实训课程让我体验到了竞争的激烈和压力的挑战。在实践中，每个团队都在竞争中追求最优的投标方案，争取中标的机会。这需要我们不断探索创新，研究市场需求，提出独特的解决方案。同时，我们也要时刻关注竞争对手，分析他们的优势和劣势，不断完善自己的方案。在这个过程中，我的思维能力和创造力得到了锻炼，我学会了不断超越自己，适应竞争的挑战。
最后，招投标实训课程让我认识到自己的不足和进一步提升的方向。在实践中，我发现自己在市场分析和项目策划方面还存在不足。我意识到，这是我需要加强的地方，我需要学习更多的理论知识和行业经验。同时，我也发现团队合作中需要更好地与他人沟通交流，加强协调能力。通过实训，我明确了自己的提升方向，并且制定了一系列的学习计划，希望能够进一步提升自己的招投标能力。
综上所述，招投标实训课程是一门非常有意义的课程。通过这门课程，我不仅学到了专业知识和技能，提高了自己的实践能力，还在竞争和压力中成长和进步。我相信，这门课程对我未来的职业发展将起到重要的推动作用，我将继续努力，实现自己在招投标领域的突破和成功。
投标课程心得体会篇六
读了大学的人，学了很多课程，精品课程心得体会如何写，以下的精品课程心得体会范文，仅供阅读浏览。
“精品课程”的研究是紧密联系课堂教学，是提升教师专业水平的好帮手。
它集教学、教研等为一体，在研究教学过程中，集中科组里每一位老师的智慧，把教学做到更好，并记录下来，最终大家一起来共享研究成果。
在参与“精品课程”建设过程中，我也收获了许多：
一、 注重整体篇章教学，让学生感知语言整体性。
无论是课文教学，词句教学还是语音教学，我们都会注重语言的整体性，让学生在一个故事或者一个语境中去学习新内容。
例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?虽然第一课时内容都是一些对话问答的形式，但是授课的教师设置tony，jenny等人从toy shop出来，去参加一个party，到最后让学生也加入到这个party的一个主题。
这样一个简单的语篇教学，有利于学生整体语言思维的培养。
二、 教学目标更细化、具体化，教学方法更到位。
根据《新课标》，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
这个能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。
每个单元我们必须清楚整个单元的教学目标，我们需要用到哪些学策略，培养学生哪些情感和文化意识;再将每个教学目标具体分到每个课时，在每个课时里，学生要达到怎么样的语言技能。
如在教学unit 11 of book 3 whose bag is this?一课中，八个四会单词要解决，而且难度也大些，那么在第一课时我们可以先作个辅垫，将课文中出现的our boat, their car, my bag 与ours, theirs, mine联系起来，先让学生去感知他们之间的关系。
在第二课时的教学中，学生也不会觉得这类词出现得太突然。
三、 关注学生，培养融洽师生关系。
师生关系是以基本的人性观为前提的。
学生是教学的主体，老师是学生学习的引导者。
我们要以宽容的心对待接受能力较弱的群体，站在学生的角度去思考问题，允许他们的差异性的存在。
但是在课堂教学中，他们应该是备受关注，多给他们创造机会，让他们回答一些较容易的问题，及时给予鼓励，树立他们学习英语的自信心，消除他们心头的恐惧感和失落感。
在教学过程中，耐心是至关重要的。
它是一位教师良好行为的体现。
教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。
培养良好的师生关系，对教学工作也有很大帮助。
如我所教班级中的一名学生梁活华，平时说话都不大声，更别说回答问题，他在老师和同学的心目中就是那种不说话，学习也不会的学生。
但是，我要求他上课认真听讲，做好笔记，回答问题时要求他多说几遍，一次要比一次更大声些。
虽然成绩上不见有提高，但是他的性格更开朗一些，终于见到他那难得的一笑。
四、 新旧知识同现，发展巩固教学效果。
英语的课堂教学有限，每周三个课时，完成教学内容吃力，更别说提高英语的学习成绩。
只有在教学中，不断地以旧带新，加大信息量的输入，复习旧知识，强化学生对知识的记忆，以达到良好英语教学效果。
英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练，培养学生英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口语和交流表达能力。
学无止境，处在一线的教师要面对各式各样的学生，我希望自己在今后的教学和教研过程中能够更进一步，找出更适合学生的教学方法。
带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。
新课程改革让我体会到了教学的生命过程。
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
二、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。
教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。
具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;
(2)学生地位的转变;
(3)教学手段的转变;
4、采取四种方法
(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
三、新课程给我带来的思考
1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。
课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。
更注重师生的交流、互动。
教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、***、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。
必然教研活动的方式也跟随着发生变化。
为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。
投标课程心得体会篇七
投标报价是企业在市场经济中常常面临的问题之一。为了提高自己在竞争中的优势，我参加了一门关于投标报价的专业课程，通过学习与实践，我收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对这门课程的心得体会，希望能够对大家的投标报价工作有所帮助。
首先，我深刻认识到在投标报价中的规划和准备的重要性。课程中，老师讲解了投标报价的基本流程和方法，通过真实案例的分析，让我们明白了投标报价的整体框架。而且，课程还对市场调研、成本估算、合同量化等方面的工作进行了详细介绍。通过这些课程内容的学习，我逐渐明确了投标报价前期工作的重要性。只有在充分了解市场和对自身资源进行准确估算的基础上，才能够制定合理的投标报价策略，提高中标的概率。
其次，我获得了一系列有关投标报价技巧的知识。在课程中，老师以深入浅出的方式，向我们介绍了一些提高竞争力和中标率的技巧。例如，如何正确制作、呈现投标文件，如何突出自身的核心竞争优势等等。此外，通过与老师和同学们的讨论和分享，我也学到了很多其他企业在投标报价中的经验和做法，这使我对投标报价工作更加有信心和了解。现在，我知道了许多能够帮助我在投标报价中脱颖而出的技巧，相信这将对我的事业发展起到重要的推动作用。
再次，我意识到与他人的合作是投标报价成功的关键。在课程中，我们进行了大量的小组讨论和团队合作，以便更好地理解和应用所学知识。通过与同学们的交流和互动，我体会到团队合作的力量。在投标报价的过程中，一个人的能力固然重要，但凝聚团队的力量同样不可忽视。只有与他人紧密合作，共同协作，才能够使项目顺利推进，并达到最终的目标。这种合作精神不仅仅在课程中有益，更是在工作中帮助我与同事们紧密合作，共同完成任务。
最后，我在课程中也遇到了一些挑战和困难。投标报价工作需要充分的市场调研和数据分析能力，而这些技能对于我来说是一个挑战。然而，在课程中，老师不仅仅是简单地传授知识，还给予了我很多支持和鼓励。在与老师的交流和学习中，我逐渐克服了这些困难。现在，我能够自信地使用所学知识进行市场调研和数据分析，为投标报价提供有效的支持。
通过这门投标报价课程的学习，我深刻认识到了投标报价工作的重要性和复杂性。我获得了许多关于投标报价的知识和技能，这为我将来在工作中更好地应对这方面的挑战提供了宝贵的帮助。同时，我也明白了团队合作和与他人的良好沟通是投标报价成功的关键。通过不断学习和实践，我相信我能够在投标报价的道路上越走越远，取得更大的成功。
投标课程心得体会篇八
实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。
课程改革的主渠道在课堂。
教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。
个人体会到从以下几个方面。
一、深入研究新教材更新教育教学观念。
新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。
这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。
只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。
反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会“穿新鞋走老路”。
作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。
首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。
在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底改变以往的“填鸭式”教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来，把以教师为主的“一言堂”变为学生积极参与的“多言堂”。
首先，要全面把握新教材的特点。
教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的内容，通过教师的“引”和“导”使学生形成能力而提高他们的综合素质。
因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲”;而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。
二、改变学生的学习方式。
重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。
那么，如何改变学生的学习方式呢?我认为应当做以下几点：
正确认识学生。
学生是学习的主体，这已成为我们的共识。
关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活经验和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式。
正确认识教材。
创造性的使用教材，是新课程对教师提出的新要求。
并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。
关键的环节还在于教师如何运用教材。
改变教师的角色意识。
受传统观念的影响，许多教师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生--教师不仅是教学过程的控制者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评定者，而且是绝对的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑。
就有这种意识，教师就不可能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、尊重学生的质疑和创新。
在教师这样的角色意识下，学生只能被动的做知识的接受者、储存者和知识的反复训练者。
而新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。
交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将有居高临下的权威转向"平等中的首席"。
在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的“学习共同体”;教学不只是一个忠实的执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程。
课堂开放以后，教师的作用不是削弱而是加强了。
教师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标;创新意识要加强，一切从有利于学生的发展出发;合作意识要加强，教师应该走下“讲坛”，走到学生中间，与学生一起探讨与交流;调控能力要加强，再开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。
由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高。
一年一度的校本培训也如期而至。
回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的.、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。
校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。
一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。
专家讲座满足了我的需求。
四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、转变思想观念
随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。
所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。
本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。
相信自己能坚持。
四、学会反思
波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。
在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。
在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微
“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。
师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
七、在课堂上应该多给学生思考的时间
确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。
课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。
我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。
1.校本课程校长寄语
2.校本课程培训学习总结
3.校本课程评价实施方案
4.校本课程轮滑教学总结
5.校本课程轮滑教学结训总结
6.校本课程轮滑教学中长篇总结
7.校本课程轮滑教学年度总结
8.课程心得体会