无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创业之星过程介绍篇一
在本学期的工商管理实验课上，我们小组经过五周对《创业之星》这款软件的应用，对创业和企业的经营都有了更深刻的了解。在本次实验中，xxx作为ceo，全面统筹小组各项工作，并进行互相之间的沟通和协调，使各项决策形成互相关联的决策体系;xxx作为cho和cto，主要负责与cmo合作，根据市场需求进行产品设计以及对员工的培训、解雇等;xxx作为cmo和cso主要负责对市场需求进行深入分析，协助cto进行产品设计和研发，同时对销售人员进行招聘和管理，产品广告的投放以及协助ceo进行产品定价等;xxx作为cpo和cfo，主要负责根据市场需求和公司战略进行产品的生产与原材料的采购、库存管理，以及对公司财务状况的分析和管理等。
在本次实验中，我们虽然最后结果不尽如人意，但是在实验过程中，我们经过自己的不断思考总结，还是收获了不少心得体会。我们想按照时间顺序进行总结。
首先，我们小组在进行实验之前做了较为全面的准备。经过第一次课老师的讲解之后，我们对《创业之星》这款软件产生了极大的兴趣，因此我们下课后迅速进行了分工并各自查找相关资料。通过对相关资料的查阅，我们对整个系统的运作有了更深入的了解和认识，对后面的决策有很大的帮助。在进行第一次实验之前，我们小组经过讨论分析初步确定了我们的决策顺序：需求分析――产品设计与研发――制订生产计划――原材料采购――产品生产――广告投放――制订销售计划――产品定价――交付订单――应收账款管理。
经过比较全面的准备之后，我们进行了第一期的决策。开始阶段，我们按顺序依次完成了租赁办公场所等基本工作，然后迅速进入第一期的运营决策中去。在第一期的决策中，我们首先制订了公司五期的基本战略规划：我们主打低端产品市场，后期如果高端市场发展的好的话，我们将从第三期向高端市场转型，如果高端市场不太乐观，我们则继续维持低端市场的市场份额，同时争取一点高端市场的生存空间。市场规划方面，我们计划第一期依靠广告和低价抢占北京市场，同时开始开发上海和武汉市场，第二期在维持北京市场的同时强势进军上海市场，希望在前两期占得先机，同时继续开发武汉市场，三、四、五期则在维持前两个市场的基础上尝试进攻武汉市场。由于资源有限，我们计划重点开发北京、上海两个市场，兼顾武汉市场，力求在三个市场上取得均衡。
在制定了总的基本战略之后，我们开始对不同用户群体的需求进行分析，并针对不同用户群体的需求差异进行产品的设计。我们发现使用比较高级材料设计的产品都需要研发，不能在第一期进行生产，因此我们决定设计两款针对经济型客户(中端客户)的产品，一款需要研发，一款则在第一期即可生产，希望能抢在别的公司之前抢占北京的经济型客户市场。而针对实惠型和品质型客户，我们各设计了一款较为符合该用户群体需求的产品，同时对需要研发的产品马上投入研发。
在进行了产品的设计和研发之后，我们开始针对需求制定相应的生产计划。首先，我们对各个市场各期的总需求进行分析，根据市场11个公司总数，我们使用15%的水平预测本公司实惠型客户的市场占有率，以保证绝对满足市场需求，迅速抢占市场份额。而对于经济型客户，我们预计第一期进行经济型产品生产的公司应该不多，因此我们采用了20%的水平预测市场占有率。通过上述数据的分析和计算，我们制订了第一期的生产计划，根据第一期的生产计划，我们租赁了能容纳四条生产线的中型厂房，同时购置了一条第二期才能到厂的柔性线以及两条第一期即可进行生产的手工线，根据生产计划招聘了两名生产工人，分别在一条手工线上生产一种产品。
创业之星过程介绍篇二
古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是创业之星论文，请参考！
院校创业教育生态链的培育
摘要：职业院校的发展受到教育领域中的高度重视，创新型教育中对学生创业倾入了心血。简要阐述创业教育生态化的内涵，然后讨论了创业教育生态链的培育与实践。
关键词：职业院校;创业教育;生态链培育
职业院校的基本教育目标是为社会培养一线的技术型人才，学生的专业技术能力是教学重点，学生在专业领域中研究深度一般。通常情况下，学生在三年之内就能掌握全部的核心技术。职业院校的学生特点决定了其创业的基本条件，是发展教育生态链的最佳实践人员。发展教育生态链，可以将学生教育、社会发展和生态环保有机结合在一起，一举多得，需要引起相关人员的高度重视。全面深化改革背景下，要联系生态和地方经济建设，对职业院校进行深入改革，切实培养出对社会有用的人才。
一、职业院校创业教育生态化的内涵
“生态系统是指在一定时间和空间内，生物和非生物成分之间通过物资循环、能量流动和信息传递而相互作用、相互依存构成的统一体，是生态学的功能单位。”构成生态系统的各项要素即为生态因子。这是美国katharinedunn提出来的，她认为创业生态系统即创业主体和各生态因子之间通过信息传递、能量流动、激励带动等相互作用形成的统一体。基于该维度，创业教育生态化是通过优化培育影响高校学生创业的各项因子，将这些因子链接成一个生态系统。因此，高职教育生态化培育的关键不仅要从宏观层面建构创业生态系统，更要从微观层面加强培养各生态因子。
二、职业院校创业生态链的培育与实践
1.职业院校创业生态链培育的要点问题
第一，创业项目问题。由于创业项目与生态链联系在一起，所以项目的选择要与生态环境相结合。项目的确立可以与当地的生态环保事业部进行探讨，从而保证创业活动有益于生态环境的保护工作，不会对自然环境产生危害。第二，创业资金问题。创业的根本保障是资金，没有资金无法运转。通常情况下，学生的资金主要是源于父母，然而职业院校学生多是农村家庭，收入微薄。这就需要解决学生的创业资金问题以保证教育生态链的.各个环节都能够良好的链接在一起。第三，创业技术指导问题。职业院校的学生年纪较小，缺少必要的社会经验，冲劲有余而阅历不足。这就需要相关人员对其进行全面的指导，从而提高其创业技能，避免孩子在商海沉浮中受到打击。第四，创业人员基本素质问题。创业人员要具备领导能力、意志力、灵活处理问题的能力等等。这些需要职业院校的教师对学生进行培养和锻炼。第五，创业扶持问题。创业活动的进行需要各方面的扶持，只有得到各方面的帮助才能够走得长远。第六，创业可持续发展问题。创业活动与生态联系在一起，就要考虑在创业过程中生态环境的变化因素，随时根据生态保护和建设的需要对自己的创业项目进行调整，从而保证创业活动与生态建设和谐统一。
2.职业院校创业生态链的实践注意事项
第一，创业项目必须经过科学讨论之后才能确定。在具体的创业项目确立的进程中，项目的选择要经过严格把关。项目的发起人可以是环保事业部、职业院校全体师生以及当地政府部门。要以职业院校为核心，组织政府和环保事业部成立项目评估小组，对项目进行全方位评价，从而保证项目的可行性。经过政府和生态环保事业部的同意，在后续的创业过程中也能够获得大力支持。第二，职业院校和教育部为创业活动提供必要的基础资金。创业资金的来源有很多，首先国家支持学生创业，会有一定额度的低息贷款；其次，项目有利于当地的经济发展和环保建设，可以争取到政府的资金支持；再次，创业活动成熟起来后，会解决部分的当地居民就业问题，也能够在群众中得到一定的资金援助。总之，职业学校要通过各种渠道为学生提供创业的基本资金，保障学生的创业活动能够正常开启。第三，职业院校教师和生态发展相关部门的人员对创业活动提供必要的技术指导。创业是一个简单的活动，当创业与环保联系在一起，就变得复杂了，技术性含量也就高了。所以，在整个创业过程中，学生要得到相关的技术指导。这就需要职业院校与生态环保部门能够通力合作，对学生进行核心技术的指导。这个指导活动要贯穿于整个职业院校的教学活动中，三年的时间能够让孩子充分消化和吸收这些知识，从而创造性地运用到实际的创业活动当中。第四，创业项目的基本负责人和主要活动人员要接受创业基本素养培训。第五，联合相关部门和地方政府对创业项目进行大力扶持。创业活动主要是经济建设的重要组成部分，这与当地政府有直接关系。如果政府能够给予资金上或者政策上的帮助，会推动创业活动的发展。创业教育生态链，从生态环保视角出发，是地方生态环保建设的重要组成部分。生态环保事业部对创业项目的态度，决定了创业活动的发展长远与否。所以，要于生态环保部门联系，对创业活动进行细致的指导，确保整个创业活动的进程中都能够切实为当地生态环境的整改做贡献。第六，创业活动要与生态同步，坚持可持续发展战略。生态要可持续发展，创业教育生态链就随其动态调整，从而不会因为生态环保行动而被责令停业。这就需要职业院校对学生的项目确立和发展都给予足够的重视。职业院校创业教育对于学生的发展和社会的经济建设都有重要作用，发展创业教育生态链，能够很好地将以经济建设为目的的社会活动与生态环保事业有机结合，可谓一举两得。因此，职业院校的相关教育教学工作者，要对学生的基本素质进行评估，对本学院的专业进行深入研究，运用普遍联系的基本原理，将职业院校师生的能力和才华与当地的自然环境联系在一起，构建出良好的教育生态链。要以全面深化改革为契机，对职业院校的教育目标和教学内容以及发展方向进行调整，大力推进教育生态链的培养与实践。
参考文献：
[1]柏文静.我国高等院校创业教育存在的问题及对策[j].教育与职业，
[2]许继芳.高校创业教育生态链的构建[j].黑龙江高教研究，.
创业之星过程介绍篇三
随着经济的飞速发展和社会的进步，创业成为了越来越多年轻人追逐梦想的选择。为了帮助年轻人更好地掌握创业要领，提高创业成功的概率，最近我参加了一场关于“创业之星”的沙盘模拟体验活动。通过这次活动，我深感收获丰富，对创业有了更深的认识。以下是我对这次活动的总结和心得体会。
首先，这次活动给了我一个清晰的创业规划。在沙盘模拟中，我们被要求尝试在有限的资源和时间内创办一家公司，这让我深刻地感受到了创业的压力和挑战。但与此同时，这次活动也让我认识到，创业不仅仅是头脑风暴和机会抓取，更需要有一套系统的规划来指导创业旅途。通过分析市场需求、竞争情况和资源配置，我们需要制定出最佳的商业模式，确保企业能够快速稳定地发展。这次活动让我认识到了创业不能只停留在理念层面，更需要实际行动和有条不紊的计划。
其次，这次活动增强了我的团队合作能力。在沙盘模拟中，我们被要求组建一个团队，并在限定时间内完成任务。这要求我们团队成员之间的密切配合和高效沟通。通过与队友的配合，我意识到每个人的能力和角色都是团队成功的重要因素，也懂得了如何协调不同意见来达成共识。团队的互补和合作对于创业来说非常重要，只有拥有一个默契的团队，才能更好地应对各种挑战和风险。
第三，这次活动提醒了我创业的困难与风险。在模拟的创业过程中，我们不仅要面对市场的竞争和变化，还要面对资源的不足和资金的压力等问题。这让我深刻理解到创业不如想象中简单，需要付出更多的努力和心血。同时，这次活动也提醒我要有意识地控制风险，及时调整策略和方向。创业是一场持久战，需要有韧性和坚持不懈的精神，只有在面对困难和挫折时能够始终保持乐观和积极，才能跨越风险和走向成功。
第四，这次活动启发了我的创新意识。在模拟中，我们需要不断创新，寻找新的商业机会和竞争优势。这让我意识到创业需要快速适应市场的变化和需求，关注潜在的问题和机会，并提出创新的解决方案。创新不仅仅是对产品和技术的创造，更是运营模式和商业策略的创新。通过这次活动，我明白了创新能够为企业带来持续的竞争优势，是创业成功的重要因素之一。
最后，这次活动让我体会到创业的乐趣和成就感。虽然对于一个创业者来说，起步并不容易，但是当我们克服困难取得成功时，那种成就感是无以言表的。沙盘模拟活动让我感触到了这种成就感，在虚拟的模拟环境中，我能够亲身经历创业的艰辛和喜悦。这次活动激发了我对创业的激情和动力，让我更坚定地决心追逐创业梦想。
总而言之，参加这次“创业之星”沙盘模拟活动对我产生了深远的影响。通过这次活动，我获得了清晰的创业规划，增强了团队合作能力，认识到创业的困难与风险，唤起了创新意识，并感受到了创业的乐趣和成就感。我相信这次宝贵的体验将对我未来的创业道路产生积极的影响，并使我更加坚定地走向创业之路。
创业之星过程介绍篇四
第一段：介绍ERP创业之星比赛的背景和目的（200字）
近年来，随着信息技术的迅猛发展，企业对于管理软件的需求与日俱增。为了鼓励和支持创新创业者，推动ERP行业的发展，一项名为“ERP创业之星”的比赛应运而生。该比赛旨在为有创造力和创新意识的团队提供展示自己的机会，以及获取行业认可和资源支持。作为一位参赛者，我有幸加入其中，结识了优秀的创业者，也收获了很多宝贵的经验与教训。
第二段：认识自我、提高团队水平（200字）
通过参与ERP创业之星比赛，我深刻认识到创业团队的重要性。一个优秀的团队是创业成功的关键。在比赛过程中，我们全力以赴地展示自己的项目，但也发现了自身的不足之处。团队成员之间的协作存在问题，沟通不畅，对于市场和用户需求的了解也不够深入。因此，我们决定调整团队架构，加强业务方面的培训和项目管理能力的提升，以更好地适应市场需求，提高竞争力。
第三段：充分利用资源，提高创新能力（200字）
在ERP创业之星比赛中，我们有幸得到了一系列资源的支持和帮助。比赛组织方为我们提供了晋级赛和决赛的舞台，让我们与行业专家进行交流和互动。通过参加这些活动，我们不仅获得了宝贵的指导意见和建议，还结识了一些企业合作伙伴。同时，比赛期间我们也积极参加各类创业活动和研讨会，提高自身的创新能力。这些资源和机会为我们提供了宝贵的平台，帮助我们发现和解决问题，从而不断改善和完善我们的项目和创业思路。
第四段：拓展市场，提高用户满意度（200字）
通过ERP创业之星比赛，我们深刻认识到市场和用户满意度的重要性。始终将用户需求放在第一位，持续改进和调整产品可以提高用户满意度，推动项目的进展。在比赛的过程中，我们积极与潜在用户交流，了解他们的需求和痛点，针对性地优化我们的产品和服务。此外，比赛也帮助我们扩大了市场的认知度，吸引了更多潜在客户的关注。我们通过与市场和用户的深入互动，不断优化产品和服务，提升用户满意度和品牌形象，这也成为我们成功的关键之一。
第五段：总结和展望（200字）
通过参与ERP创业之星比赛，我们从中学到了很多宝贵的经验和教训。我们了解到创业是一条充满挑战和机遇并存的道路，需要我们保持持续的学习和创新能力。我们也了解到团队的重要性，一个优秀和协作的团队是实现目标的关键。未来，我们将继续努力发展我们的项目，提升团队的水平和能力，扩大市场份额和用户满意度。同时，我们也将持续关注和参与各类创业赛事和行业研讨会，不断吸取前辈的经验，迈向更加广阔的创业道路。
（以上文章为1200字的五段连贯文章，每段内容大约为200字，围绕“ERP创业之星心得体会”主题展开，介绍了比赛背景和目的、团队管理与合作、资源和创新能力的利用、市场拓展和用户满意度的重要性，以及总结和展望。）
创业之星过程介绍篇五
作为一个刚刚成立两年的新公司，深圳市宝凯仑科技是第一次参加创业大赛。能够顺利通过初赛和复赛并跻身决赛队伍，公司上上下下都很振奋。
我们发现：虽然食品安全问题是一个当前的社会热点问题，但普通民众并不了解食品安全检测试剂背后有哪些奥秘，更不了解核心试剂研发周期长、投入大、风险高的特点。而危害中国食品安全的一些独特挑战，如实现三聚氰胺和地沟油的快速检测，在国际上都曾经是无人涉及的空白领域。如何能在短短六分钟给大家讲清楚我们在做什么，我们为什么能做，能做出什么成果，怎样打开市场，确实不是一件轻而易举的事情。
通过观摩历届比赛的优胜者的参赛视频，以及观看本次参赛选手的精彩展示，我们认为不光是项目内容重要，表现手法也非常重要。在初赛中，我们采取了新闻记者现场采访的形式，用小白鼠和试验台做道具，勉强过关;在复赛中，我们精心准备了一个视频，介绍了公司在研产品“可同时检测四项地沟油标志物的彩虹条”的使用方法。配合现场的实验演示，很快抓住了评委的好奇心，并在随后的问答环节有了相当深入的展开，效果不错。
我们深知，只有全力以赴，梦想才能起飞。为了准备即将到来的决赛，我们将在公司内部召集头脑风暴，积极准备素材，形成独特的创意。争取能一鸣惊人。
这次参加2012深圳市南山区创业之星大赛，对我们来说既是一次难得的展示和交流的机会，也是一个学习和锻炼的过程。通过与评委、观众、其它参赛队伍的互动，眼界开阔了、思维在碰撞中形成了火花，收获很大。
特别谢谢大赛组委会的辛勤工作，谢谢专家评委的金玉良言。创业之路还很长，不管我们在本次大赛中的最终的名次如何，你们的支持和肯定就是我们前进的动力!
创业之星过程介绍篇六
立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月20日，我怀着十分激动的心情，在xx市xx小学开始了实训教师的生涯。时间飞逝，转眼间，实训工作就要结束了，实训的这段经历让我学到了很多知识，并且学会了很多做人的道理，我从中受益匪浅。我实训的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实训，感到非常的荣幸，在实训过程中，我的教学能力有了很大的进步，各方面的综合素质也得到了一定的提高。实训期间，我认真听课，认真备课，做好应该做的工作。
下面，我对三个月的实训工作感悟做以下总结：
常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到腹中有货，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因此实训期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。
学以致用，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实训期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
1、教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步得到锻炼，最终达到教学目的。
2、副班主任工作方面。
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实训的新班主任来说是具有很大的挑战的。
但是，我遇到一个细心认真的班主任，她为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。首先，在她的指导下，我们根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实训计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。其次，制订奖惩分明的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛，小学生国防知识比赛等。
1、在实训期间我严格要求自己，服从学校安排，及时完成任务，认真记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。
2、在实训期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，使我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。
3、运用和教学成果方面：我在指导老师的帮助下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢好了起来，教学内容学习也可以理解了。
近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节课时，我很感动，学生们亲手制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，可以走得顺利一些。