无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
校长论坛发言篇一
校长论坛作为一个集教育领袖、专业人士和研究者于一身的高端交流平台，已经成为行业内的一次盛会。本人很荣幸能够参加校长论坛，分享不同地区、不同阶段、不同类型学校领导人的智慧和经验。在这次论坛上，我深刻领悟到学校改革与发展的道路上有时走过坎坷，但是始终不失方向、不断调整，才是成功的关键。
第二段：理解使命、 制定规划
在本次论坛中，我们学习到的第一课是要理解学校使命并确立规划。教育的初衷就是提升下一代的能力素质，莘莘学子的未来属于他们自己，而学校要做的就是为他们提供一个最好的平台。因此，学校领导在制定规划的时候必须清晰明确的强调学校的使命，这是制定未来发展方向和目标的基础。同时，学校的规划必须与时俱进，要根据当下社会环境和学生需求的变化来及时调整规划。只有这样，学校才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
第三段：注重教育内涵、提升教学质量
教育不是消费品，不应被商业化，不能将学生、教师、家长都当成顾客，将学校当成商业企业。一切以教育内涵作为学校发展的引领方向。在校长论坛上，很多学校的领导都提到了如何注重教育内涵，加强教学质量的重要性。领导们表示，教育内涵的提高才是学校发展的永恒要素。同时，教学是学校内部最重要的业务，因此要注重教学质量，以不断提高学校的整体教学水平。
第四段：获得资源、整合资源
学校发展面临的一个重要问题就是如何获得资源。在本次论坛中，学校领导们分享了他们的经验，如何通过多方渠道获取资源，比如政府拨款、企业赞助、社会捐赠等等。同时，学校领导也表示，获得资源不是结束，学校还需要通过整合资源、发挥集体优势以及提高资源使用效率才能真正做到最优发展。整合资源是一个长期的过程，在整合的过程中必须灵活运用，才能够锁定资源、掌控优势、迅速发展。
第五段：构建和谐氛围、提高管理水平
与平常的科技大会不同，这次论坛不仅涵盖了教育领域的前沿研究，也涉及了学校管理与文化。学校的发展不仅仅是物质层面的，也包含了文化氛围的营造和提高管理水平。建立和谐的教育氛围是学校发展的重要因素，而学校管理则是学校发展的关键性问题。同样，提高管理水平也是学校领导面临的重要问题。好的管理体系、高素质的管理人才，才能够为学校的发展提供良好的保障，使学校发展更具后劲。
结束语
参加这次校长论坛，收获了 knowledge、inspiration 之外，更重要的是发现了自己的不足，并调整了自己未来的发展方向。 “治学有方，校园得胜”，希望各位校长可以在今后的发展过程中不断锤炼自己的专业素养、塑造好的管理和文化氛围，为学生提供更优质的教育服务。
校长论坛发言篇二
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!今天我发言的题目是《务实求真，独树一帜》。空谈误国，实干兴邦。在这样庄严的场合讨论教育改革和发展问题，我心中有一种遏制不住的冲动，不想多说客套话，只想和大家探讨教育的真谛，树起学校教育改革的旗帜。我想围绕着我们武城滕庄中学的办学特色跟各位汇报五个方面的问题，概括为五个字“德、才、勤、爱、质”，即以德立身、以才立业、以勤安命、以爱为挚、以质为本。
在展开论述之前，先向大家汇报一下我们学校的基本情况。滕庄中学地处鲁西北，与河北省一河之隔。是一所寄宿制农村中学，包括两个学部，五个年级(5-9)，师生1123人。建校50年，具有一定的文化积淀，近20来，学校致力于教育改革，取得了一定的成绩，今年全县综合考评，滕庄中学夺取全县第一名。新学年学校提出了“独树一帜、创一流名校”的奋斗目标，既然后六中学、杜郎口中学等农村中学能雄霸一方，有着悠久历史和优良传统的滕庄中学也一定会崭露头角与众不同的。我们的规划是，一年成为全县名校，两年成为全市名校，三年成为全省名校，五年成为全国名校。宏伟目标的实现靠的是脚踏实地、拼搏进取、不走弯路。要树起课改旗帜，就要务实、求真，艰苦创业。我们具体做法如下：
一是以德立身，实施品德教育。
二是以才立业，实施自导联助教育。
三是以勤安命，实施阳光体育活动。
四是以爱为挚，创建“留守儿童示范基地”。
五是以质为本，创建品牌学校。
一是以德立身，以德立身，实施品德教育。
德州——有德之州，德州市是全国首个，也是唯一一个“师德建设示范基地”，为全国师德建设提供了样本，做了表率。所谓厚德载物，德行天下，德行是教育的起点，是学校发展的基石。在德育这一块，我们学校是这样做的：
首先是一把手率先垂范。从做校长第一天起我努力做到三个一：
第一个站在学校门口迎接每一个师生，向师生们问好;
所任班级课堂教学做到效率最高，教学成绩做到第一;
一定不和下属争名夺利。所有评优树模，我都弃权，即使是职称评聘，也不参评，虽然我是中级职称，但也绝对不和老师们争名额。并不是我的业务不好，做班主任时，就是德州市教学能手，山东省优秀教师，代表德州市去山东省讲课。我想，如果校长能在利益面前让一步，教职工们就会在工作上前进一大步。古语说的好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
第二方面是开发品德教育校本课程，保证每天一节德育课，做好师生的品德教育。武城滕庄中学格外注重学生内心的体验、感悟和内化，从细节着手，把思想品德教育落实到实处，在目标上切合学生成长规律;内容上贴近学生生活，使学生更有兴趣，帮助广大学生建立正确的世界观、人生观、价值观。学校充分利用百家讲坛的视频资料对师生进行品德教育。包括感恩祖国，感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩自己，学生看得声泪俱下，效果极佳。同时还对学生进行人格教育，文明礼仪教育，学习习惯教育，学习方法教育，心理健康教育，应试技巧教育，公共安全教育，人际交往教育，公民道德教育，法制教育，挫折教育等。(展示视频资料大纲)这些视频资料通过每天一节的德育电教课，由副班主任组织落实。
二是以才立业，实施自导联助教育。实施自导联助教育是我校最根本的办学特色。首当其冲的就是教育学生尽快学会自我导航、自主做真人;在学会自主巧学的同时，提倡尽能择好，人人学会全面而有个性地、持续不断地轻快发展;爱心同铸齐向前，深切懂得感恩，真诚孝敬父母和回报自己的祖国，将来成为竭诚为社会服务的主人。
自导联助教育是由舒德初教授创制的一套完整的教育教学理论和实践方法。用这套理论及方法，舒老师用三年的时间，就使年仅12岁的女儿考入重点大学。用这套理论及方法，舒老师接二连三的为重点大学培养了高素质的学生，其中有10多人考上北大、清华、人大等名校。而这些学生大多是被学校忽视甚至遗弃的“差生”。近年来，舒老师无偿的把自己的理论方法奉献出来，到全国各地支教，所到之处捷报频传，影响最大的是福建溪东中学和湖北南县四中，舒老师用几个月的时间就把这两所全县最差的学校转变成同级同类学校的榜首。
所谓自导联助，包括自导法则和联助法则。“自导法则”或称“自导教学法则”，是“自导联助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法则。“自导”是“自我主导”的简称，就是：
一是指在教学生尽早完全学会自主做人的同时，能够自信、自强、自制、自立和树立适合自己的远大目标而全面自我导航。
二是教学生学会按照轻松高效的方法自主自觉地巧学，善于自我考评，让他们真正成为学习的主人，主动、全面而有个性地轻快发展。
三是教学生学会终生自觉地持续不断地发展，学会关心，养成善于创造、乐于创造，自愿终生为社会努力奉献的高尚美德。
人的各种素质(德、智、体、美、能力和情商等)在发展中多项互助、寻序巧进;
学习的时间、方法、设施、情境、各项活动和人体所有官能等有机协调运作、融会相帮，注重在玩乐中潜移默化地发展，从而收到1+1+13的教学合力。
自导联助教育的根本目的是：多快好省的培养高素质人才;
自导联助教育的根本方法是：教会学生学会学习，联助一切因素提高学习效率;
根本手段是;分秒自考、堂堂互考，日日抽考。
通过一个月的培训与实践，武城滕庄中学的师生素质进步很快。(展示教师指导性课件和学生考记本，如果条件成熟的话，远程看五年级学室)
一个月就能有这样的成效，我对滕庄中学的课改充满了信心。也请各位领导和同仁一起见证!
三、以勤安命，实施阳光体育活动。有一个命题，人生什么最珍贵，有人说是财富，有人说是名望地位，也有人说是德行、自由、爱情、友情。其实最珍贵的是我们的身体，从数字的角度来比喻，身体是1,名、色、才、食、爱，都是0，有1才有一切，没1，一切都是0。但是我们和发达国家的教育正好相反，在应试教育的指挥棒下，我们在中小学强调的是智育，在大学才有精力去发展体育和其他非智力因素。而发达国家，中小学阶段特别重视体育和其他非智力因素的发展，这个基础做好了，才会去强调智力，开发智慧，所以国外的大学科研氛围是我们可望不可及的。
我个人是这样理解的，体育好了，身体经络就畅通，头脑就发达、灵光，成绩自然就不在话下。学生有健康的心理，正确的价值取向，良好的交往能力，那我们培养的人才就会是国家的栋梁。所以在抓智育的同时，我们学校更强调体育。我们积极响应上级的号召，全力开展阳光体育活动，初中生每天跑2400米，五六年级小学生每天跑1600米。56年级每天两遍第 套广播体操，七年级两遍健美操，八年级两遍长拳一路，九年级迎接体育测试进行专项训练(展示视频)。
四是以爱为挚，创建“留守儿童示范基地”。
有这样一群孩子，他们还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城市谋生糊口;有这样一群孩子，在其他孩子都娇嗔在父母的怀抱中时，他们只能握着父母的照片望眼欲穿;……很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。他们是这个社会繁荣所不应该付出的代价。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字----留守儿童。 今天，我们镇有成千上万外出打工的农民工在祖国建设的各条战线兢兢业业，刻苦工作，为我国经济建设和发展做出了巨大的贡献。然而他们留守在家的孩子的教育问题却日渐突出，这将直接影响着祖国的未来和希望。我校留守儿童多达四百多人，是一所“留守大校”。滕庄中学从未停止对留守儿童的关爱并一直探索留守儿童教育模式。当前更致力于将德州市留守儿童活动站进一步建设成为留守儿童活动基地，共建滕庄中学留守儿童温馨家园，打造“空调通风配件城”留守儿童教育的亮点和标杆，探索留守儿童教育的新模式。
我们以班级为单位，由老师充当代理家长，对学生进行学习上的指导，生活上的照顾，心理上的疏通，并且定期给学生提供电话让学生跟远在他乡的父母通话以慰藉孩子的心灵。在每次家长学校开课之际，总是提醒家长和监护人，外出务工不要忘记对自己孩子的关心和教育。每周要给孩子打一个亲情电话，每月给孩子写一封家信，每月与班主任联系一次，每年至少回家探亲一次。建立飞信群，加强与学校联系，密切与孩子沟通，特别要利用春节回乡过年之机，多陪陪孩子，多与孩子交流。让孩子感受到父母的亲情。
在学生和学生之间，孩子们的互相帮扶和友爱也毫不逊色。他们共同分享知识，分享快乐，分享属于他们自己的小秘密，他们上课学在一起，下课玩在一起，假期也会去同学家做客，早已组建成了牢不可破的团结友爱大家庭。
真心的希望这些爱心人士再多一些，投入再大一些，让滕庄中学发展的更快一些。其身我们的学校办成一流名校，就是对留守儿童和千里之外的家长最好的关爱。
五、以质为本，创建品牌学校。
近年来，我校花大力气，把绝大部分资金用到了改善办学条件上，即使负债累累也要响应上级号召，把美丽校园工程进行到底，努力成为武城县美丽校园样板学校之一(展示学校的规划图)。另外，学校更是给每个班级都配备了多媒体设备并连接互联网，成为武城县唯一一个实现班班通的农村学校;更令人欣喜的是，从本学期起，孩子们的饮用水得到了最完备的保障。我校引进了北京天天一泉国际企业集团的饮用水设备(展示取水设备)，从此孩子们将饮用经过严格过滤的纯净水;水质有了保障，健康体质也就不会再遥远。
我们所做的这一切都是紧紧围绕着提升办学质量这一主题展开的，即使刚才所讲的德、才、勤、爱，最终也会体现在教育质量这个根本上。我们坚信，有上级领导的关怀，有滕中人的务实求真精神，武城滕庄中学的教育质量一定会向全市一流学校靠拢!一定会树起务实、高效、优质的武城滕庄中学教育品牌。
以上跟各位领导、同仁汇报了五个方面的内容：
一是以德立身，实施品德教育。
二是以才立业，实施自导联助教育。
三是以勤安命，实施阳光体育活动。
四是以爱为挚，创建“留守儿童示范基地”。
五是以质为本，创建品牌学校。
开学第一天，我就把这五句话作为校长寄语写在了毕业年级办公室室的墙报上了(展示墙报)，今天把这五句话概括成了“务实求真，独树一帜”这个题目。假如下一届论坛，我还能在这里跟大家汇报的话，我也想好了题目：“特色创新，百舸争竞”。如果把这两句看成对联的话，那么横批就是----“携手奋进”，借此机会用这副对联表达我的心境，盼望着德州市的教育事业蒸蒸日上，并预祝大会圆满成功。
谢谢大家!
校长论坛发言篇三
校长论坛是一个汇聚全国各地校长的平台，为各位校长提供了交流和分享的机会。在论坛期间，与会校长们不仅交流了治校的方法和经验，也分享了各自的心得体会。本文将以本人所听取的多位校长的分享为基础，总结学习心得并对治校方略进行探讨。
第二段：妥善的资源配置和人员管理
针对越来越多的学校教师和学生出现的心理健康问题，校长们普遍认为，加强学校资源的合理配置是至关重要的。优美的校园环境和充分的学习资源都将对学生的学习产生积极的影响。在这一方面，校长们提出了多种方案，如制定详细的预算和合理规划，建立学科型、研究型、实验型班级等。此外，人才队伍的建设是学校领导者需要重视的一个方面。学校学科带头人、名师、班主任等对于学校的成长至关重要。
第三段：科学的课程设置和创新的教学方法
随着社会技术的不断升级和变化，校长们提出了一种新的教育理念：教师要求学生在学习过程中发扬自己的创造力和独立思考能力。在现代教育中，授课不应该只是内容的表达，而应该开展互相交流、创新和发掘的一个过程。可行的方式包括引导学生读书、提高知识积累、开展创意训练等。此外，校长们也认为培养创造力关键是通过差异化的课程设置来实现。如开展现代艺术课程、趣味沙盘游戏等。
第四段：保障学生的安全和健康膳食
在运动会、校运会等重大学校活动期间，专业的体育老师应该为学生预定全年健康课程。在讲述这一议题的过程中，校长们讲述了他们对于学生健康饮食的安排。学校应该制定营养盘和引导学生健康饮食的商业时装。此外，学校指导学生控制碳水化合物和糖分的摄入量，赞成在学校设有健康体检中心。
第五段：总结
在摘录了多位校长们讲述的意见之后，本人的学习和思考，也形成了一些见解。有效的资源配置和人员管理、科学的课程设置和创新的教学方法、保障学生的安全和健康膳食，这些都是建立良好学校环境的基本要素。通过吸收和借鉴和创造性思维，校长们可以建立一个有利于学生成长的学习环境。总之，校园的一切都是以学生的发展和成长为核心的，希望通过这篇文章，能够为学校领导者们带来一些启示。
校长论坛发言篇四
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！今天我发言的题目是《务实求真，独树一帜》。空谈误国，实干兴邦。在这样庄严的场合讨论教育改革和发展问题，我心中有一种遏制不住的冲动，不想多说客套话，只想和大家探讨教育的真谛，树起学校教育改革的旗帜。我想围绕着我们武城滕庄中学的办学特色跟各位汇报五个方面的问题，概括为五个字“德、才、勤、爱、质”，即以德立身、以才立业、以勤安命、以爱为挚、以质为本。
在展开论述之前，先向大家汇报一下我们学校的基本情况。滕庄中学地处鲁西北，与河北省一河之隔。是一所寄宿制农村中学，包括两个学部，五个年级（5—9），师生1123人。建校50年，具有一定的文化积淀，近20来，学校致力于教育改革，取得了一定的成绩，今年全县综合考评，滕庄中学夺取全县第一名。新学年学校提出了“独树一帜、创一流名校”的奋斗目标，既然后六中学、杜郎口中学等农村中学能雄霸一方，有着悠久历史和优良传统的滕庄中学也一定会崭露头角与众不同的。我们的规划是，一年成为全县名校，两年成为全市名校，三年成为全省名校，五年成为全国名校。宏伟目标的实现靠的是脚踏实地、拼搏进取、不走弯路。要树起课改旗帜，就要务实、求真，艰苦创业。我们具体做法如下：
一是以德立身，实施品德教育。
二是以才立业，实施自导联助教育。
三是以勤安命，实施阳光体育活动。
四是以爱为挚，创建“留守儿童示范基地”。
五是以质为本，创建品牌学校。
一是以德立身，以德立身，实施品德教育。
德州——有德之州，德州市是全国首个，也是唯一一个“师德建设示范基地”，为全国师德建设提供了样本，做了表率。所谓厚德载物，德行天下，德行是教育的起点，是学校发展的基石。在德育这一块，我们学校是这样做的：
首先是一把手率先垂范。从做校长第一天起我努力做到三个一：第一个站在学校门口迎接每一个师生，向师生们问好；所任班级课堂教学做到效率最高，教学成绩做到第一；一定不和下属争名夺利。所有评优树模，我都弃权，即使是职称评聘，也不参评，虽然我是中级职称，但也绝对不和老师们争名额。并不是我的业务不好，做班主任时，就是德州市教学能手，山东省优秀教师，代表德州市去山东省讲课。我想，如果校长能在利益面前让一步，教职工们就会在工作上前进一大步。古语说的好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
第二方面是开发品德教育校本课程，保证每天一节德育课，做好师生的品德教育。武城滕庄中学格外注重学生内心的体验、感悟和内化，从细节着手，把思想品德教育落实到实处，在目标上切合学生成长规律；内容上贴近学生生活，使学生更有兴趣，帮助广大学生建立正确的世界观、人生观、价值观。学校充分利用百家讲坛的视频资料对师生进行品德教育。包括感恩祖国，感恩社会，感恩父母，感恩老师，感恩自己，学生看得声泪俱下，效果极佳。同时还对学生进行人格教育，文明礼仪教育，学习习惯教育，学习方法教育，心理健康教育，应试技巧教育，公共安全教育，人际交往教育，公民道德教育，法制教育，挫折教育等。（展示视频资料大纲）这些视频资料通过每天一节的德育电教课，由副班主任组织落实。
二是以才立业，实施自导联助教育。实施自导联助教育是我校最根本的办学特色。首当其冲的就是教育学生尽快学会自我导航、自主做真人；在学会自主巧学的同时，提倡尽能择好，人人学会全面而有个性地、持续不断地轻快发展；爱心同铸齐向前，深切懂得感恩，真诚孝敬父母和回报自己的祖国，将来成为竭诚为社会服务的主人。
自导联助教育是由舒德初教授创制的一套完整的教育教学理论和实践方法。用这套理论及方法，舒老师用三年的时间，就使年仅12岁的女儿考入重点大学。用这套理论及方法，舒老师接二连三的为重点大学培养了高素质的学生，其中有10多人考上北大、清华、人大等名校。而这些学生大多是被学校忽视甚至遗弃的“差生”。近年来，舒老师无偿的把自己的理论方法奉献出来，到全国各地支教，所到之处捷报频传，影响最大的是福建溪东中学和湖北南县四中，舒老师用几个月的时间就把这两所全县最差的学校转变成同级同类学校的榜首。
所谓自导联助，包括自导法则和联助法则。“自导法则”或称“自导教学法则”，是“自导联助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法则。“自导”是“自我主导”的简称，就是：
一是指在教学生尽早完全学会自主做人的同时，能够自信、自强、自制、自立和树立适合自己的远大目标而全面自我导航。
二是教学生学会按照轻松高效的方法自主自觉地巧学，善于自我考评，让他们真正成为学习的主人，主动、全面而有个性地轻快发展。
三是教学生学会终生自觉地持续不断地发展，学会关心，养成善于创造、乐于创造，自愿终生为社会努力奉献的高尚美德。
所谓“联助法则”是指“联合互助”，即一切学习相关者（师生、生生和亲子等）之间扬长避短、联合促进；人的各种素质（德、智、体、美、能力和情商等）在发展中多项互助、寻序巧进；学习的时间、方法、设施、情境、各项活动和人体所有官能等有机协调运作、融会相帮，注重在玩乐中潜移默化地发展，从而收到1+1+13的教学合力。
自导联助教育的根本目的是：多快好省的培养高素质人才；自导联助教育的根本方法是：教会学生学会学习，联助一切因素提高学习效率；根本手段是；分秒自考、堂堂互考，日日抽考。
通过一个月的培训与实践，武城滕庄中学的师生素质进步很快。（展示教师指导性课件和学生考记本，如果条件成熟的话，远程看五年级学室）
一个月就能有这样的成效，我对滕庄中学的课改充满了信心。也请各位领导和同仁一起见证！
三、以勤安命，实施阳光体育活动。有一个命题，人生什么最珍贵，有人说是财富，有人说是名望地位，也有人说是德行、自由、爱情、友情。其实最珍贵的是我们的身体，从数字的角度来比喻，身体是1，名、色、才、食、爱，都是0，有1才有一切，没1，一切都是0。但是我们和发达国家的教育正好相反，在应试教育的指挥棒下，我们在中小学强调的是智育，在大学才有精力去发展体育和其他非智力因素。而发达国家，中小学阶段特别重视体育和其他非智力因素的发展，这个基础做好了，才会去强调智力，开发智慧，所以国外的大学科研氛围是我们可望不可及的。
我个人是这样理解的，体育好了，身体经络就畅通，头脑就发达、灵光，成绩自然就不在话下。学生有健康的心理，正确的价值取向，良好的交往能力，那我们培养的人才就会是国家的栋梁。所以在抓智育的同时，我们学校更强调体育。我们积极响应上级的号召，全力开展阳光体育活动，初中生每天跑2400米，五六年级小学生每天跑1600米。56年级每天两遍第套广播体操，七年级两遍健美操，八年级两遍长拳一路，九年级迎接体育测试进行专项训练（展示视频）。
四是以爱为挚，创建“留守儿童示范基地”。
有这样一群孩子，他们还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城市谋生糊口；有这样一群孩子，在其他孩子都娇嗔在父母的怀抱中时，他们只能握着父母的照片望眼欲穿；……很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。他们是这个社会繁荣所不应该付出的代价。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字留守儿童。今天，我们镇有成千上万外出打工的农民工在祖国建设的各条战线兢兢业业，刻苦工作，为我国经济建设和发展做出了巨大的贡献。然而他们留守在家的孩子的教育问题却日渐突出，这将直接影响着祖国的未来和希望。我校留守儿童多达四百多人，是一所“留守大校”。滕庄中学从未停止对留守儿童的关爱并一直探索留守儿童教育模式。当前更致力于将德州市留守儿童活动站进一步建设成为留守儿童活动基地，共建滕庄中学留守儿童温馨家园，打造“空调通风配件城”留守儿童教育的亮点和标杆，探索留守儿童教育的新模式。
我们以班级为单位，由老师充当代理家长，对学生进行学习上的指导，生活上的照顾，心理上的疏通，并且定期给学生提供电话让学生跟远在他乡的父母通话以慰藉孩子的心灵。在每次家长学校开课之际，总是提醒家长和监护人，外出务工不要忘记对自己孩子的关心和教育。每周要给孩子打一个亲情电话，每月给孩子写一封家信，每月与班主任联系一次，每年至少回家探亲一次。建立飞信群，加强与学校联系，密切与孩子沟通，特别要利用春节回乡过年之机，多陪陪孩子，多与孩子交流。让孩子感受到父母的亲情。
在学生和学生之间，孩子们的互相帮扶和友爱也毫不逊色。他们共同分享知识，分享快乐，分享属于他们自己的小秘密，他们上课学在一起，下课玩在一起，假期也会去同学家做客，早已组建成了牢不可破的团结友爱大家庭。
真心的希望这些爱心人士再多一些，投入再大一些，让滕庄中学发展的更快一些。其身我们的学校办成一流名校，就是对留守儿童和千里之外的家长最好的关爱。
五、以质为本，创建品牌学校。
近年来，我校花大力气，把绝大部分资金用到了改善办学条件上，即使负债累累也要响应上级号召，把美丽校园工程进行到底，努力成为武城县美丽校园样板学校之一（展示学校的规划图）。另外，学校更是给每个班级都配备了多媒体设备并连接互联网，成为武城县唯一一个实现班班通的农村学校；更令人欣喜的是，从本学期起，孩子们的饮用水得到了最完备的保障。我校引进了北京天天一泉国际企业集团的饮用水设备（展示取水设备），从此孩子们将饮用经过严格过滤的纯净水；水质有了保障，健康体质也就不会再遥远。
我们所做的这一切都是紧紧围绕着提升办学质量这一主题展开的，即使刚才所讲的德、才、勤、爱，最终也会体现在教育质量这个根本上。我们坚信，有上级领导的关怀，有滕中人的务实求真精神，武城滕庄中学的教育质量一定会向全市一流学校靠拢！一定会树起务实、高效、优质的武城滕庄中学教育品牌。
以上跟各位领导、同仁汇报了五个方面的内容：
一是以德立身，实施品德教育。
二是以才立业，实施自导联助教育。
三是以勤安命，实施阳光体育活动。
四是以爱为挚，创建“留守儿童示范基地”。
五是以质为本，创建品牌学校。
开学第一天，我就把这五句话作为校长寄语写在了毕业年级办公室室的墙报上了（展示墙报），今天把这五句话概括成了“务实求真，独树一帜”这个题目。假如下一届论坛，我还能在这里跟大家汇报的话，我也想好了题目：“特色创新，百舸争竞”。如果把这两句看成对联的话，那么横批就是“携手奋进”，借此机会用这副对联表达我的心境，盼望着德州市的教育事业蒸蒸日上，并预祝大会圆满成功。
谢谢大家！
校长论坛发言篇五
近日，我有幸参加了本市举办的一场校长论坛。此次论坛以"教育创新与发展"为主题，吸引了全市各级各类学校的校长共同探讨教育问题。通过和各位校长的交流和学习，我深切感受到了教育创新的重要性和困惑所在。
首先，在论坛的开场，一位资深校长就教育创新问题发表了演讲。他从自身多年的教育经验出发，对传统教育模式进行了反思。他提到，随着时代的变迁，人们的教育需求已经发生了很大变化。而且，现代科技的快速发展也给了教育创新带来了更多可能性。他鼓励各位校长要勇于改变，敢于创新，通过引入先进的教育理念和科技手段，开拓学生的思维，提高学生的创造力和实践能力。
其次，在论坛的互动环节，各位校长分享了自己学校的教育创新实践。有的校长讲到了他们学校的STEAM教育项目，通过跨学科的融合，培养学生的科学、技术、工程、艺术和数学五个方面的综合素养。有的校长则谈到了他们学校的品格教育，注重培养学生的品德品质和社交能力。这些实践案例让人深思，通过引入不同的教育模式和内容，可以更好地满足学生的多样化需求，激发他们的学习兴趣。
第三，在论坛的研讨环节，各位校长就教育创新的困惑和挑战进行了深入的讨论。一些校长表示，教育创新虽然重要，但面临诸多困难，如教师队伍缺乏创新能力、家长对传统教育模式的依赖等。另外，一些校长还提到了应试教育的压力，他们认为，教育创新需要得到社会的共同支持和认可。我深感教育创新是一个系统性工程，需要各方共同努力，才能取得真正的效果。
第四，在论坛的总结环节，主持人对此次论坛进行了总结和反思。他指出，教育创新是学校发展的必由之路，但不可盲目追求创新，要有理性和有效的创新。另外，他鼓励各位校长要加强学习，不断更新教育理念，紧跟时代潮流，为学生提供更优质的教育。这样的总结让人深思，我们不能仅仅停留在教育创新的口号上，更应该将创新理念贯彻到教育的方方面面。
最后，在论坛的结束时，我不禁反思起自己作为一名教育工作者的责任。作为一位校长，我不能止步于传统的教育模式，而应该充分利用现代科技手段，开拓学生的视野。同时，我也应该给予教师更多的支持和鼓励，让他们有机会学习和尝试新的教育模式。只有这样，我们才能为学生提供更好的教育，培养出更有创造力和实践能力的人才，为社会的发展贡献力量。
通过这次校长论坛，我深刻体悟到了教育创新的重要性和可行性。作为一名校长，我的责任重于泰山。我将立足自身学校的实际情况，积极推动教育创新的实践，为学生提供更好的教育环境和机会，推动学校的发展。同时，我也期待未来能有更多这样的论坛，让我们校长们能够相互交流和学习，共同推动教育的创新和发展。
校长论坛发言篇六
尊敬的各位领导、各位校长：
大家好！
今年是教育发展史具有里程碑意义的一年。全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的发布，描绘了未来十年我国教育改革和发展的宏伟蓝图，将中国教育带入了发展的'黄金时期。站在新的历史起点，华容教育在县委、人大、政府、政协和上级教育主管部门的关心、支持下，不断深化改革，积极谋求发展，取得了突破性的进展。学校布局调整、马鞍山学校建设、教育财务管理中心运行等一系列措施的出台实施，使华容教育在均衡、科学发展的道路上向前迈进了一大步。这一切成绩的取得，凝聚了在座各位校长的智慧和汗水。
今天，我们在这里隆重举办校长论坛，主要目的是借助“校长论坛”这一平台，汇集校长们的治学智慧与管理经验，思考、解决教育改革发展中的困惑与难题的有效举措，共谋教育改革大计，共商教育发展大事，促进全县教育事业持续、健康、快速的发展。
本次论坛由教育局主办，县一中承办。参加今天论坛的有：副县长向阳，县人大副主任朱建平，县政协副主席蔡宜生，教育局办公会议成员，机关各股室、局属二级机构负责人，各乡镇中学、县直学校校长。今天校长论坛的评委有：
市教育局人事科科长刘岳华、县委办副主任邓琼、县人大教科文卫工委主任彭水洪、县政协经科教卫委主任李楚才、县政府办工会主席包汉忠、县委组织部常务副部长潘维新、县委宣传部常务副部长李佳云、县纪委副书记杨建军、县教育局基教股负责人吴志斌、教研室负责人王文君。
今天校长论坛议程有三项：一、校长演讲。二、表彰颁奖。三、领导讲话。
下面进行校长论坛第一项议程：校长演讲。由于演讲人较多，请各位校长发言时间不要超过8分钟。
……
下面进行校长论坛第二项议程：表彰颁奖。
1.请教育局党委副书记、纪委书记华志军宣布获奖结果。2.由于获奖人数较多，请三等奖获奖者分四批上台领奖，首先上台领奖的是、、，请副局长宋国立、副局长刘奉良、工会主席戴永堂、主任督学陈金鳌为获奖者颁奖。
下面上台领奖的是、、。
下面上台领奖的是、、。
下面上台领奖的是、、。
3.下面颁发二等奖。请二等奖获奖者分两批上台领奖，首先上台领奖的是、、，请副局长周金华、副局长汪跃进、副局长张兴中、纪委书记华志军为获奖者颁奖。下面上台领奖的是、、。
4.下面颁发一等奖。请一等奖获奖者分两批上台领奖，首先上台领奖的是、、，请副县长向阳，县人大副主任朱建平，县政协副主席蔡宜生，教育局党委书记、局长黎华平为获奖者颁奖。
下面上台领奖的是、、。
……
下面进行校长论坛第三项议程：领导讲话。
有请教育局党委书记、局长黎华平讲话，大家欢迎。……
各位领导、校长们，本次校长论坛所有议程至此圆满完成了。感谢莅临论坛的各位领导，感谢参加论坛的各位校长。谢谢大家！