岗位职责是指根据组织的要求和工作内容，明确工作职责和权限。在分配岗位职责时，应充分考虑员工的工作负荷和心理压力，避免过分集中工作任务。样例四：岗位职责要求员工提升专业技能，为工作提供更优质的支持和贡献。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇一
调查题目：...
实地调查时间：...
实地调查地点：...
团队所属院校：...
指导教师：...
团队主要成员：...
团队联系方式：...
1、问题的提出。
2、研究意义及背景。
3、调查实施方案、计划。
调查地的选择及说明。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇二
项目名称：承担单位：项目负责人：主持部门：填报日期：
联系人：地址：
电话：邮编：省经济委员会市经济委员会。
编写说明。
一、关于各栏目的要求1、立项理由。
用文字详细说明开发项目的技术特点，要解决的关键技术、工艺，有些项目应附外观形状图和原理图。并说明是自主开发、消发吸收、国际合作等哪种开发方式。
3、在与现有产品、技术对比的基础上，说明开发项目的设计特点、技术路线、工艺流程等。
4、技术、经济目标。
开发的产品（装备）或技术应达到的技术性能指标并与现有产品（装备）或技术进行比较，采用的技术标准、国产化程度、产品批量、产值、利润、税金、创汇、节汇、成本及杜会效益等。
5、开发进度与完成期限。
6、本开发项目曾列入过哪级哪种科技计划，取得了哪一段的成果，与已确定后续的技术改造基本建设计划的衔接情况。
7、承担单位及协作单位的概况及条件。
承担项目的企业规模（人数、大型、中型、小型），企业等级（国家几级企业〕，企业性质，以及参加协作的企业、研究院所、高等院校等单位，分别承担的主要工作及技术力量，开发手段，已开发的主要成果等。
8，总资金与年度资金预算，资金构成（承担单位自筹资金，银行贷款，国家拨款和其他资金等）。资金使用明细表（包括用于购置关键设备和测试仪器，应说明单价，数量等）。资金偿还额度、期限。开户银行。
9、进口设备、仪器规格和价值清单及关税，利用外资、对外经济技术合作开发的意向。10、主持单位及有关部门审核意见并盖章。
二、以上内容应由承担单位编写，字体要工整端正。
三、本项目建议书按各行政隶属关系或产品归口，逐级审查上报，并由各市经委、省厅局每年二月、十月两次集中送省经委。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇三
类分名。
别：类：称：
项目负责人：负责人所在学院:填表时间：
共青团济南大学委员会年6月修订。
一、本表请用计算机如实填写;封面上方项目编号不填，其他栏目由申请人用中文填写，外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩写词，须注出全称。二、“学科分类”填写一级学科名称，并注明主要涉及的学科。三、“项目类别”包括自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作类、创业计划书。四、项目名称要简明准确，限制在30个汉字之内。“简表”研究内容栏目中的关键词最多不得超过24个汉字长度。五、本表报送一式3份，请用a4复印纸打印，于左侧装订成册，按规定时间交到校团委。申请人在申请及使用该资助金时，如有疑难问题，直接向校团委咨询(办公楼216室。电话82767319)，或用e-mail方式同我们联系(邮箱：jdtw@),我们将对来信提出的问题及时进行回复。
一、数据表。
联系电话。
项目组负责人及成员科研及相关经历。
预期成果申请经费。
论文。
调研报告。
实物作品。
创业计划书。
电脑软件。
专利。
预期完成时间。
二、课题论证。
1.本课题国内外研究现状评述及研究意义。2.研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点及创新之处。3.前期研究基础和参考文献。
三、经费概算。
序号。
经费开支科目。
金额(元)。
序号。
经费开支科目。
金额(元)。
1234。
合计。
四、指导教师意见。
(介绍项目参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明取得预期成果的可能性。)。
指导教师签字年月日。
五、负责人所在单位审核意见。
学院教学办对项目组成员学籍审核意见年。
论文的条件。
单位负责人签字：(盖章)月日。
本栏需说明：1.该作品并非奖励成果或获奖作品。2.该作品是否具备转化为毕业。
学院对作品资格审查意见单位负责人签字(盖章)年月日。
六、专家评审。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇四
项目名称：...
申请人：
所在学院：xx商学院。
科研导师:xx。
立项依据。
研究意义。
我国是一个产煤大国，火力发电在我国占有很大的比重（约占到74.6%《中国能源发展报告》），可是近几年我国部分地区的“电煤荒”现象愈演愈烈，电煤供应不足已成为制约我国经济发展的重要瓶颈，解决每年冬天的电煤荒现象已经迫在眉睫。转眼之间，人类社会已经走进了后京都时代，哥本哈根全球气候峰会这场被誉为是“拯救人类最终一次机会”的会议，最终由于世界各国发展水平的差异，并未达成任何具有法律约束力的条例。可是，绿色发展以成为世界各国的广泛共识，这场博弈之所以效果甚微，与世界各国的经济诉求差异是分不开的。我国作为世界上最大的发展中国家，在低碳经济绿色发展上更应身体力行，在今年的两会上，政府明确指出要加大节能减排，建设资源节俭形和环境友好型社会，完成经济发展方式的转变。可是我国正处在经济转型的关键时期，能源结构必将继续坚持以煤炭为主的格局，发展绿色经济有特殊的困难。作为当代大学生，这是一个值得探讨的问题。
（限300字）。
研究现状。
气体的绝对减排也意见不一，有的专家认为现阶段低碳经济在中国利大于弊，有的学者提议发展低碳经济不会严重影响中国经济的正常发展，贴合我国的长远利益。我们旨在经过自我的调查研究身体力行，提出自我的观点和解决办法。（限500字）。
创新性。
1.宏观与微观相结合：深入威海火力发电厂、荣成风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司，走访威海相关政府部门和企业，并于暑假在济南、龙岩和潍坊开展调查，从微观层面调查电煤荒的原因与影响，构成调查报告；经过查阅资料，教师指导和队员讨论得出结论和观点，从宏观角度俯视电煤荒的瓶颈影响和绿色发展与济南、威海、潍坊的经济利益，从而映射全国，写出学术论文。
2.理论与实践相结合，可操作性强：经过社会调查，以面访和问卷的形式进行调研实践；经过团队总结进行，查阅资料和教师指导进行理论研究，构成自我的观点和解决办法，构成学术论文。
3.角度新颖：经过团队前期的深入研究和讨论，把电煤荒与低碳经济相结合，以全新视角看待绿色发展这个热点问题与中国经济利益。
4.调查成本低：充分利用威海本地资源（威海火电厂和风电场）进行调查，利用自行车或是公交车足以完成调研任务；利用暑假回家时间，在生源地展开走访，不用学校供给交通费。
5.调查范围广，代表性强。团队有济南、潍坊和福建龙岩的同学。济南和潍坊是山东省gdp名列前茅的地级市，威海被授予“最适宜人类居住”的称号，发展低碳经济不言而喻，龙岩水力资源和风力资源丰富，善于展开关于绿色能源的调查。这几个城市代表性强。
6.以小见大：经过对济南、威海、潍坊和龙岩的情景调查，反映全国的情景。经过对微观经济单位的走访，映射全国的整体宏观经济情景。
7.成果展示方式多样，最终既能够构成调查报告、又能写出学术论文，展示自我的调研结果和提议观点。（限300字）。
项目研究可行性分析。
煤荒和绿色经济在大学生中的观点。
参考文献。
研究方案。
研究资料。
1．就20冬天中国电煤荒事件，走访威海火力发电有限公司，采访相关负责人，了解威海电煤目前的供应与使用情景和火力发电的前景，询问公司在保护环境和响应两会精神方面做的工作。
2．走进威海荣成风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司进行调研，与主管领导进行交流，了解风力发电发展现状和发展前景。
3．经过教师指导、队内讨论并结合相关参考文献查阅，总结电煤荒产生的原因以及新能源与传统火电的优缺点和各自的发展前景。
4．结合哥本哈根全球气候峰会、两会提出的低碳绿色经济发展道路和全球气候变暖的大背景，经过对相关部门（威海环保局等）的走访和文献查阅提炼总结绿色低碳经济的必然性与不可逆转性。
5．经过听取指导教师意见观点，在宏观上把握低碳环保经济对中国经济利益的影响，再次深入微观层面，经过对各地（家乡和威海）相关政府部门和企业的走访了解低碳对社会实体经济个体的影响，并于暑假由傅辰晶同学对福建省东山岛风力发电厂及周边水力电站进行走访，经过交流了解绿色经济给他们带来的困难和机遇。然后回归宏观层面，经过教师指导、资料查阅和队员讨论得出低碳经济对全国甚至整个发展中国家世界经济利益的影响。
6．回顾整个立项过程，总结团队收获成果及学术观点，写出学术论文和全程调查报告。由刘海洋同学负责对全过程的记录和发表通讯，加强宣传的力度。
研究方法。
1.指导教师辅导；
4.队内讨论等。
研究进度。
及安排。
1.审批后到六月三十一日完成对威海火电厂的调研，得出电煤荒的产生原因和影响。
2.七月一日到七月三十一日完成对荣成市风力发电厂和蓬莱新亚物资有限公司的调研。
3.七月三十一日到八月三十一日各自在生源地做好调查，并整理成调查报告。
4.九月一日到九月三十日总结以上工作并与教师做交流，进行经验交流，做一个阶段性自身检查和调整。
5.十月一日到十一月三十日完成对威海环保局及相关企业的走访调查，并准备学院中期检查。
6.十二月一日到放寒假之前与教师进行交流，对前期工作做好总结和自身检查，并做好明年立项计划。
7.暑假后到立项结束前经过资料查阅等完成调查报告和学术论文。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇五
项目名称：挂靠单位：申报人：所在专业：联系方式：指导教师：联系方式：
填表日期:年月日
(正反双面打印)。
申请者情况。
姓指导老师。
目负责人获奖情况。
研究内容提要(100字左右)。
国内外本项目的研究状况(本栏目为空的，一律不予立项)。
项目的创新点(100字左右)。
项目的研究意义与选题依据。
研究详细内容。
技术指标。
研究进度安排。
中期目标。
预期研究成果(实物、软件、报告、论文等)。
经费算(调研、资料、耗材、元器件等)。
指导教师意见：
指导教师签字：年学院大学生创新工作领导小组意见：月日。
负责人签字：年月日。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇六
一、《上海市质量技术监督局科技项目立项申请书》各项内容要实事求是，逐条认真填写。表达明确、严谨。二、科技项目立项申请书原件一份，由项目提出部门填写并经项目提出单位科技管理部门签署意见后，报送上海市质量技术监督局科技管理部门。未盖公章者，不予受理。三、填写说明:1、目的意义:应描述项目的重用性及作用。
八、负责单位和主要协作单位及任务分工。
九、项目负责人及主要参加人员姓名、职称、年龄及分工十、项目申请单位审查意见审查负责人:审查日期:十一、局相关业务部门审查意见审查负责人:审查日期:十二、局科技管理部门审查意见审查负责人:审查日期:
专业科技立项申报书（案例16篇）篇七
电子书免费下载平台（系统）。
申请人：所在学院：申请人电话：申请人电子邮箱：指导教师：单位和职称：指导教师电话：填表日期：
云南大学大学生创新性实验计划。
领导小组办公室制。
填表说明。
1、写《申报书》前，请先认真阅读《云南大学本科生科研项目立项实施及管理办法》和相关通知。
2、《申报书》各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求打印或用钢笔填写。页面不够时可加页，不得破坏后面表格的完整和美观。对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。
3、上报的《申报书》一式三份，项目获准后《申报书》由学校签署意见并保存一份，返回学院存档一份。
4、封面的项目编号由云南省大学生创新性实验计划领导小组办公室统一编写。
5、该《申报书》为a4纸，各单位或个人可以从云南大学质量工程网站大学生创新性实验计划栏目自行下载，但格式、内容、大小应与原件相同。
二、研究项目简介。
三、指导教师简况及对申请人和科研项目的评价。
四、申请资助金额和经费预算。
五、审核意见。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇八
申请人：牛文友。
联系电话：13846727200。
申请日期：xx年4月12日
一、课题的提出课改意义研究价值。
“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。
二、课题预设的研究目标和任务。
“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。“静思能群”就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。
通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
三、基本的研究思路。
通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。
研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。
研究高效达成“1个”目标——快乐幸福的学习目标。
四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路。
“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。
（一）“自主合作静思能群”课改目标。
通过教师教的方式的转变和学生学习方式的转变，在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，面向全体学生，全面提高教学质量的同时，培育自我教育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想高效课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。
（二）“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。
（三）“211”模式方法简要解读：
“2”是建设两条线。
第一条线是学生多元学习线。
此条线由四元组成，分别是：
（1）独立学习元——学生拿到老师设计的学习指要，根据师生确定的学习目标进行自学。自主学习是获取知识的重要过程，是下一步学习的基础，是培养学生独立自控意识和自学能力的重中之重，既有现实意义，又有发展意义，是课改的重点。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇九
根据根据学校党委关于“我承诺，我践行”党支部主题活动的通知精神和学院党委的工作布置，并结合我系工作实际，我支部全体党员特向全校师生做出公开承诺，并主动接受社会监督，现将我支部公开承诺内容，实施计划和时间安排总结如下：
一，承诺内容。
1，以党员为骨干，加强网络教学模式的研究和探索，努力争取把传统的英语课堂教学模式与网络平台模式相结合，探索出新的具有我校特色的大学英语教学模式。
2，加强我校大学英语教学网络平台的基础设施建设。加强平台的基本资料积累、素材选取和基本架构创建工作，党员们要在此过程中起表率作用。
3，以网络教学平台中的信息交流版块和党支部博客为基础，建立大学外语系党支部的党员网络论坛思想阵地，并进行党员论坛规章制度建设，规定党员们定期发帖，讨论，对于党员修养，时事问题，以及学术为题进行支部讨论，加强党员联系。
4，加强党员的先锋模范带头作用，在广大同学中积极宣传网络教学思路和教学理念，营造一个全校学生利用网络平台学习英语的氛围。
二，实施计划和时间。
1，网络教学平台基础设施建设，以半年为一个准备期，从20xx年x月开始，到xx月基本建成，其间完成以bb教学平台为依托的我校英语教学网络平台，并且基本完成针对不同层次学习者的教学课件设计，教学辅助材料积累和不同层次学生的英语测设题库设计。
2，党员网络论坛思想阵地建设，也以半年为一个准备期，从20xx年5月末开始，到xx月基本建成，其间完成基本的论坛框架设计，论坛的规章制度建设，论坛的维护管理制度，并建立党员的定期浏览机制。争取在暑假开始由支部党员在平台上开始交流，进入论坛的试运行状态，然后在运行中查找问题。并提出解决方法。争取到年底达到成型的运行状态。
3，其余承诺内容将由党支部干部进行监督，定期深入走访，进行协调，以期达到承诺的内容。
本活动拟取得的标志性成果：
1，基本完成我校大学英语教学网络平台的基础设施建设，为下一步进行英语教学模式的重要改革做好技术和理论上的准备。
2，加强本系党支部在网络——这一现代生活重要组成部分中的战斗堡垒作用，充分利用网络平台，加强党员，积极分子和广大群众在政治思想问题上的沟通。
3，运用网络这一快捷便利的工具改变传统的党内组织生活和党内外民主生活的形式，达到形式新颖，内容活泼且保持党员基本修养的目的。
4，通过活动的实践过程，进一步体现党员的先锋模范带头作用，让党员在群众中处处做表率，当楷模。
特此申请。
20xx年x月x日。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇十
科学性--这是科技论文在方法论上的特征，它不仅仅描述的是涉及科学和技术领域的命题，而且更重要的是论述的内容具有科学可信性，是可以复现的成熟理论、技巧或物件，或者是经过多次使用已成熟能够推广应用的技术。
逻辑性--这是文章的结构特点。它要求科技论文脉络清晰、结构严谨、前提完备、演算正确、符号规范，文字通顺、图表精制、推断合理、前呼后应、自成系统。
有效性--指文章的发表方式。当今只有经过相关专业的同行专家的审阅，并在一定规格的学术评议会上答辩通过、存档归案;或在正式的科技刊物上发表的科技论文才被承认为是完备和有效的。这时，不管科技论文采用何种文字发表，它表明科技论文所揭示的事实及其真谛已能方便地为他人所应用，成为人类知识宝库中的一个组成部分。
首创性--这是科技论文的灵魂，是有别于其他文献的特征所在。它要求文章所揭示的事物现象、属性、特点及事物运动时所遵循的规律，或者这些规律的运用必须是前所未见的、首创的或部分首创的，必须有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，而不是对前人工作的复述、模仿或解释。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇十一
科技是推动社会进步的重要力量，而立项是科技研究的第一步。立项成功的经验不仅包括科研团队的优秀素质，更包括立项过程中的各种技巧和方法。在我的科研立项之路上，我深切感受到，立项成功需要全力以赴，需要细心挖掘问题，需要在实践中不断摸索。接下来，我就从项目规划、技术方案、实验设计、文献阅读等角度，分享一些我在立项过程中的心得和体会。
第二段：项目规划。
项目规划是立项成功的重要组成部分。立项前，首先要确定项目目的和要求，同时明确项目的难点和优势。在项目规划过程中，要充分考虑实际问题、经费限制、人力资源等因素，制定合理的计划安排。此外，与合作单位和专家交流也是很重要的。立项成功关键在于要有切实可行的方案。
第三段：技术方案。
技术方案是项目的核心，也是立项成功的关键。技术方案要求合理、可行、创新。在制定技术方案时，需要考虑到团队的技术实力和人力资源情况，确定最佳的技术方案。此外，还可以通过阅读大量相关资料，参与技术会议和讲座，以提高自身的科研水平。
第四段：实验设计。
实验设计是立项过程中必不可少的环节，准确的实验设计可以确保实验的顺利进行。在实验设计过程中，需要根据实验目的和技术方案，选择恰当的实验方法和设备，制定详细的实验步骤和流程，同时还需要合理安排实验时间和实验成本。
第五段：文献阅读。
文献阅读是科学研究的基础，也是立项成功不可忽视的环节。阅读有关领域的文献，既可以帮助我们更好地理解研究的前沿状况，也可以提供实验思路和研究设计的灵感。此外，还可以借鉴前人的成功经验和技术方法。
总结：
科研立项是一项考验团队素质和科研水平的综合性任务。在立项的过程中，合理的项目规划、创新的技术方案、严谨的实验设计和细致的文献阅读都是立项成功的必要条件。此外，科研工作的持续和稳步推进对于立项成功也具有重要的作用。总之，通过不断的努力和创新，一定可以在立项过程中取得良好的成果，为科学研究和社会发展贡献自己的力量。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇十二
科技立项是一项复杂而庞大的工程，既需要科研人员具备扎实的学科知识和创新思维，又需要系统化的研究方法和严谨的论证过程。在这个过程中，我深切体会到了科技立项的重要性和挑战之处。本文将就科技立项的几个关键环节，从问题提出、背景介绍、研究方法、预计效果以及可行性评估等方面进行探讨，总结出一些心得体会。
首先，在问题提出的环节中，科研人员需要对目前研究领域存在的问题进行准确定位和深入的分析。问题提出是科技立项的基础，只有选择具有创新性、前瞻性和实践性的研究问题，才能确保后续的研究有价值。在我的科技立项经验中，我发现论文中已经提到的问题往往已经被深入研究过，因此需要更具体的选题方式，例如针对现有研究中存在的不足、未解决的问题或新兴的研究方向等进行挖掘和分析。
其次，背景介绍是科技立项的重要组成部分。在背景介绍中，科研人员需要介绍相关领域的研究现状和前沿成果，旨在表明自己的研究对现有研究的继承和突破。我经历的科技立项中，我发现了背景介绍应该具备两个特点，即全面性和针对性。全面性指的是要搜集尽可能多的相关文献和研究成果，以便对研究方向进行更全面的了解；针对性则是要找到与自己研究主题最为相关的研究成果，以保持与前沿的紧密联系。
第三，研究方法是科技立项中最为核心的环节。研究方法的设计直接决定了研究过程和研究成果的可靠性和有效性。在我的立项经验中，我发现研究方法的可行性和合理性是至关重要的。科研人员需要基于自身条件进行方法的选择和论证，不能盲目追求潮流，而忽略研究团队的实际工作能力和研究资源。此外，科研人员还要关注方法的创新性和可复制性，以便保证研究的独特性和研究结果的可验证性。
第四，预计效果对于科技立项来说是至关重要的。预计效果不仅要涉及到研究的学术价值和应用推广，还要对研究成果的创新性和实用性进行合理的估计。在我的立项实践中，我发现预计效果的可行性评估要基于前期研究的理论和实验基础，还需要考虑到资源投入和环境因素等因素。此外，科研人员还要站在国家和社会的发展需求上思考，努力使研究成果符合国家或社会的发展战略，以获得更多的政府和社会支持。
最后，可行性评估是科技立项中不可忽视的环节。可行性评估主要涉及到研究的技术和经济可行性，要对研究方案的技术路线和成果应用进行评估和论证。在我的立项实践中，我发现科研人员需要关注研究方案的可行性和稳定性，要考虑到时间、成本等因素对研究的影响。此外，科研人员还要关注研究成果的市场潜力和商业价值，努力将科研成果转化为实际的经济效益。
总而言之，科技立项是一项复杂的工程，需要科研人员具备高水平的学科知识和创新能力。通过对科技立项的几个关键环节进行总结和经验分享，我认为科研人员应对问题、背景、方法、预计效果和可行性进行高效和全面的分析和论证，以确保科技立项的成功实施。只有这样，我们才能真正把科研成果转化为社会效益，提升我国科技创新的整体水平。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇十三
摘要：科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体，是高校创新创业教育工作有效开展的重要手段。大学生所具备的科技创新竞争力是一个学校整体办学理念、办学实力和办学成果的最直观体现。如何以大学生易于理解、接受和参与的方式开展好科技创新活动成为值得探讨的问题。本文提出科技娱乐化、技术传承化、培养模式一条龙化，分类引领打造科技创新普及、科技创新竞赛、科技创新实践三平台等创新思路，为高校在新形势下坚持继承与创新并重，普及与提高并举，扎实做好科技创新活动开辟新路径。
我国实施创新驱动发展战略以来，“大众创业，万众创新”的大潮席卷全国，呈现出生机勃勃的创新创业氛围。国务院发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，为深化高校创新创业教育改革做出了重要部署。高校作为当代大学生传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术的平台，如何以大学生易于理解、接受和参与的方式开展好科技创新活动成为值得探讨的问题。结合工作实际和专题调研，提出“一个中心两个基本点”、“三化”、“三平台”大学生科技创新活动有效开展新路径。
1坚持“一个中心两个基本点”
一个中心，是指科技创新活动要以专业课程为中心，结合本校专业特色，立足本校实际，学以致用，在专业中提升学生科技能力。两个基本点是指：把帮助学生将课内理论知识应用到课外科技活动作为基本出发点；把帮助学生从课外科技活动实践中所积累的经验教训补充到课内理论知识作为落脚点。通过“一个中心，两个基本点”正确处理学生课内学习和课外实践的关系，通过对课内外两个课堂的.正确把握，使学生在多元互动中得到锻炼，掌握扎实的理论文化知识和较强的动手实践能力。在开展科技活动的整体统筹上，要一手抓全校科技文化氛围建设，一手抓高、精、尖课外学术科技竞赛，两手抓两手都要硬，坚持两条腿走路，为培养学生科技创新意识，提高科技创新本领搭建广阔平台。
2推广“三化”“三化”即科技娱乐化、培养模式化、技术传承化。
2.1尝试科技娱乐化，即将科技活动赋予娱乐化的展示，为营造校园科技氛围起到良好带动作用，吸引更多学生参与到科技活动中来。如在我校特色活动车模设计制作大赛中，除了传统的车模展示，还增加了舞台剧、速度竞技赛和重量拉力赛等趣味比赛环节，组织学生用设计的车辆模型编排了舞台剧《机器人总动员之愤怒的小鸟》，将整场活动推向高潮，用形象生动的剧情和配音演绎了机器人版鸟猪大战，人性化的展示了车模的高端性能，娱乐化的彰显了科技的独特魅力，在全校范围内掀起了科技创新的热情。
2.2推广培养模式化，即学校对学生科技能力培养制定计划，有步骤、有层次分类引领，打造科技创新一条龙、生产线式培养模式。针对大一学生开展广泛的科研立项搜集项目，引导学生对自己感兴趣的科技项目进行基本初步的研究，以此作为对研究课题进行项目依据、研究方法、文献综述、预期完成标准等进行论证的第一道程序；大二以校内科技比赛获奖或发表论文作为科研立项结题，并形成初步的理论研究成果；大三学校会提供平台，依托比赛实战演练来选拔出优秀的人才和作品进一步参加全国比赛，对学生的科技成果进行更权威的检验；大四积极推动优秀项目作品进行专利申请，引导项目由理论型向实用型转化，并将可行的项目入驻产业园区进行实体孵化，注册公司，转化为经济效益，从而促进学生创业就业。
2.3坚持技术传承化，是通过“课题认领”、“科技明星交流会”等活动，加强学生自主科技梯队建设。科技活动水平提高除了依靠教师的教学指导，更重要的是要提升学生自主学习能力，任何一个成功的科技成果都不是一蹴而就的，都需要经历几年、几届人的磨砺才能打造出一个有价值、含金量高的项目，因此技术传承在高校开展科技活动中发挥着重要的作用。我们探讨可以通过开展“课题认领项目”来加强技术传承，即每年毕业生在毕业前会将自己未完成课题已取得的阶段性成果无偿全面的交出，由低年级学生根据自己的兴趣进行认领，从而有效的防止了项目半途而废，也提高了项目研究的深度和效率。同时定期开展“科技明星交流会”，引导学生分享经验、共享资源，坚持走出去学习、引进来发展的理念，使项目得到更好的继承和发展。
3打造“三平台”
“三平台”即有针对性的根据不同年级、不同专业、不同层次学生进行分类引导，着力分类打造科技普及、科技竞赛和科技实践的学生课外科技创新创业活动三平台。
（1）科技普及教育活动平台以科普教育、学术讲座、学生论坛为主要形式，它既是为学生传播新思想、新知识的平台，又是学生深入专业领域，完善知识结构、拓展学术视野、培养创新思维的交流平台。
（2）科技竞赛活动平台依托学校学科专业优势，以竞赛营造校园科技文化的浓郁氛围，以大学创新实验室为依托、以大学生科技创新协会等学生组织体系为辅助，以赛促创，推动学生应用专业知识、提升实践能力。
（3）科技实践活动平台以大学生“众创空间”为载体，实现项目化、基地化、实现科技项目的实体孵化，将科技理论化向实用化转变，并对科技产品商业化进行探索，最终实现以创新带创业、以创业促就业。总之，科技创新活动作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体，是高校创新创业教育工作有效开展的重要手段。当代大学生所具备的科技活动竞争力正是一个学校整体办学理念、办学实力和办学成果的最直观体现。在新形势下，要坚持继承与创新并重，普及与提高并举，扎实做好科技创新活动，努力完善科技创新平台，不断开拓高校科技活动的创新之路。
参考文献。
[1]谌兵,鲁雷,李华涛.大学生科技创新工作的实践与思考——以北京信息科技大学为例[j].北京教育(德育),(03).
[2]刘承磊,傅臣家,宁镭,于小艳.构建大学生科技创新工作模式的探索[j].山东电力高等专科学校学报,(01).
专业科技立项申报书（案例16篇）篇十四
科技立项是一项重要的工作，它的成败直接关系到科技项目的发展和实施。在过去的几年里，我有幸参与了多个科技立项项目，从中积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对科技立项的一些看法和建议。
首先，科技立项需要明确目标和方向。在立项之前，我们需要明确项目的目标和方向。这对于科技项目的后续发展具有至关重要的作用。只有明确了目标和方向，我们才能有针对性地制定科学的研究计划，并最终取得预期的成果。同时，明确的目标和方向还可以为项目带来更好的组织和协调，在资源分配和时间管理上更加高效。
其次，科技立项需要合理的规划和设计。科技立项是一个复杂的过程，需要考虑到多个因素的影响和调整。在立项之前，我们需要进行充分的调研和分析，了解项目所处的环境和背景情况。只有对项目的情况有充分的了解，我们才能制定出合理的规划和设计方案。科技立项需要从整体上考虑项目的可行性和可持续性，合理安排各项研究任务和资源投入，从而确保项目的顺利进行和取得预期的成效。
第三，科技立项需要充分的论证和评估。在立项之前，我们需要对项目进行充分的论证和评估。论证主要是对项目的必要性和重要性进行论述，明确项目的科学价值和社会意义。评估主要是对项目的可行性和风险进行评估，考虑项目的技术可行性、经济效益和社会影响等因素。只有经过充分的论证和评估，我们才能确定项目的可行性和可行性，避免不必要的风险和错误。
第四，科技立项需要妥善处理好利益冲突和合作关系。科技立项涉及到多个利益主体的关系，往往会存在利益冲突和合作问题。在立项的过程中，我们需要妥善处理好各方的利益冲突，维护好各方之间的合作关系。这需要我们保持积极的沟通和协调，尊重各方的权益和需求，寻求利益的最大化和合作的稳定性。
最后，科技立项需要经过严格的管理和监督。科技立项是一个复杂的项目，需要经过严格的管理和监督来确保项目的质量和进度。在立项之后，我们需要建立科学的管理机制和流程，明确各个工作节点和责任人。同时，我们还需要建立有效的监督机制，及时发现和解决项目中存在的问题和障碍。科技立项需要保持良好的沟通和协调，及时调整和优化项目的执行方案，以确保项目的顺利进行和达到预期的目标。
总之，科技立项是一项需要全面考虑和具体实施的工作。它需要明确目标和方向，合理规划和设计，充分论证和评估，妥善处理好利益冲突和合作关系，以及严格管理和监督。只有在这些方面都得到有效的落实，我们才能成功地开展科技立项工作，并取得预期的成果。通过我多年的实践和总结，我深刻地体会到了科技立项的重要性和复杂性，也明确了今后工作中需要注意的重点和难点。我相信，在科技立项的指导下，我们一定能够为科技事业做出更大的贡献。
专业科技立项申报书（案例16篇）篇十五
（2011－2012学）。
项目名称幼儿英语虚拟学习习近平台开发学科分类申请人所在单位。
课题名称。
幼儿英语虚拟学习习近平台。
开发。
所属学科理科。
研究类a基础学科。
别b应用研究。
起止时间2011年12月至2012年12月。
成果形式。
应用插件。
课题负责人姓名出生年年级。
所在院、
月
二年级。
出生年年级。
系
所在院、课题组成员。
指导教师。
课题论证。
（包括本项目研究概况和发展趋势，本项目研究内容、理论及实际意义和将要解决的难题等）。
月
二年级。
二年级。
姓名职称所在院、系。
系
平台。幼儿学习者能从学习习近平台上初步接触到英语，并培养其对英语的兴趣。利用英语学习习近平台上的资源可以给幼儿创造一个丰富灵活的语言环境，并激发幼儿学习英语的兴趣。要开发出更灵活、更实用、更具效率的英语学习习近平台，必然要涉及到dreamweaver软件的使用。英语学习习近平台为幼儿学习者提供了一个操作简单，色彩丰富，内容详实的学习界面，以满足用户需求为原则，构思设计一个集美观、实用、便捷为一体的英语学习习近平台，它包括功能有：1）根据色彩跳跃性强的图片，学习简单易懂的单词；2）提供脍炙人口的英文儿童歌曲；3）提供外国经典益智儿童英语动画，让幼儿在玩乐之余，体会到学习的乐趣。
这英语学习习近平台与传统的英语教学模式相比能为幼儿学习着提供更简单、丰富、易懂的英语知识和学习模式。
对完成本项目的条件分析（包括参加人员水平、准备情。
况、研究手段等）项目小组成员均为本科二年。
今后项目小组成员将定期开展学习讨论班，不断加强理论知识的学习，同时交流在开发实践中遇到的问题，及时讨论解决方案，积极和导师沟通以期达到预期效果。
2011年12月至2012年5月，分配工作、查阅资料、构思创意、学习相关语言，熟悉开发平台的使用。
研究进度安排。
2012年8月至2012年11月，对幼儿英语学习习近平台测试并完善。
2012年12月，撰写科研立项结题报告。
2012年6月至7月，幼儿英语学习习近平台的制作。
成果预期。
将开发的幼儿英语学习习近平台提供给相关的幼儿教育。
使用去向教学网站，在网站中大范围的推广。
经
申请总额。
费
2000元。
资料打印复印：200元。
开支项目。
预算。
选题新颖，具有一定创新指导教师意见。
性和实用价值，课题组成员结构合理，经过努力能够达到预定目标。
所在院、系意见。
同意申报。
签名（章）：年月日。
学生处。
签名（章）：年月日。
审批意见。
科技处审批意见。
签名（章）：年月日。
见
签名：
专业科技立项申报书（案例16篇）篇十六
科技立项是指科研项目在提出时需要完成的一系列程序，包括项目提案、论证、评审和立项等。科技立项的成功与否直接关系到项目的顺利进行以及科研人员的发展。在过去的一段时间里，我参与了科技立项的工作，从中获得了一些宝贵的经验和体会，特在此分享给大家。
科技立项是科研项目的起点，是科研工作的基石，也是科研人员开展工作的前提。项目的立项得与否直接影响到项目能否顺利进行以及取得什么样的成果。科技立项需要根据科研项目的创新度、实施可行性、经费保障等因素进行评估和决策，这些都需要科研人员充分考虑并做好准备。只有经过一个严谨的立项过程，项目才能够在后续的进展中有充分的发展空间。
在科技立项过程中，有一些关键环节需要特别注意。首先是项目的创新性，即项目的核心理念和研究内容要有所突破和超越，以能够吸引评审专家的注意。其次是项目的可行性，项目的目标和研究内容要与科研人员的实际能力和资源条件相匹配，避免过高的要求导致项目无法顺利进行。另外，科技立项过程中的经费保障也是一个非常重要的环节，只有有足够的经费投入，才能保证项目的顺利进行以及取得预期的研究成果。
在参与科技立项工作的过程中，我深入了解了科技立项的标准和要求，并且在实践中不断总结和完善自己的工作方法。首先，我学会了更加注重项目的创新性和可行性，力求在选择项目时做到既有突破性又有可行性。其次，我提高了与项目申请人之间的沟通和协作能力，促使项目的申请人更好地理解科技立项的要求，提供足够的材料和支持。最后，我也学会了在评估项目时更加注重细节，尽量做到公正客观，确保每个项目都能够得到公平的评价和待遇。
科技立项不仅仅是一个程序，更是一个机制和保障。科技立项的成功与否直接关系到科研工作者的积极性和创新性，也关系到科研项目能否顺利进行以及取得什么样的成果。科技立项不仅仅是科研人员的一份责任和义务，更是对科研人员的一种激励和鞭策。如果科技立项工作能够做得更好，将有助于提高科研的质量和效果，推动科技的快速发展。
总结：
科技立项是科研项目的重要环节，不容忽视。通过参与科技立项工作，我深刻认识到科技立项对科研工作的重要性，也体会到科技立项的关键环节和工作体会。科技立项的成功与否直接关系到项目的顺利进行以及科研人员的发展。我相信通过科研人员共同的努力和实践，科技立项工作会越来越规范和完善，为科研项目的顺利开展提供更好的保障。