为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班逛超市活动方案篇一
1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
2、尝试用完整的语句表述："是你咬了我的大饼吗？"。
3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。
ppt、故事视频、图片各一张（小猪、小鸟、狐狸、兔子、鳄鱼、河马）、山楂片若干。
师：是你咬了我的大饼吗？到底是谁咬了小猪的大饼呢？瞧，大饼在这，我们先来看看大饼上的缺口是什么形状的？（半圆形的）我们一起帮小猪猜猜是谁咬了它的大饼？（幼儿猜测）
二、理解故事
2、师：小猪又遇见谁啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么样子的呢？（幼儿猜测）小猪会怎样问小兔呢？"小兔是你咬了我的大饼吗？"兔子咬的牙印是怎么样的，（突出小兔的三瓣嘴、门牙）你们看是不是小兔？（不是）
4、（出示ppt5）小猪又遇见谁了？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的？鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（尖尖的，锯齿一样）看来也不是鳄鱼咬的。
小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！（边总结边出示小动物）
6、教师继续讲述结尾：（出示ppt7）小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！（吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？原来是小猪自己咬的！
1、老师这里有许多小饼干，看看上面的缺口是不是它们咬的呢？
2、（分别出示不同缺口的饼干）让小朋友猜猜是谁咬的，然后请个别幼儿送给相应的小动物。（送的时候说一句我送饼干给你吃）
3、这里还有许多饼干，都是这些小动物咬的，请小朋友每人拿一块饼干，仔细看一看饼干缺口是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。
4、集体检查送的是不是正确。
幼儿园小班逛超市活动方案篇二
1、被魔术表演所吸引，产生接纳、佩服、喜欢老师的情感。
2、能初步参与到活动中来，如吃小点心、玩玩具等。
1、自制魔盒（上下两层，上层是空的，下层装一些好玩的玩具或好吃的糖果）。
2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。小丑头饰。
1、观看魔术师表演。
（1）马戏团里，有一个小丑魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都上幼儿园了，就跑来给大家表演魔术。我们一起来欢迎小丑魔术师吧！
（2）教师带上小丑头饰，向小朋友有礼貌的问号：“小朋友们好！我是小丑魔术师，听说你们是一群爱看表演的好孩子，我特别喜欢你们！准备好了吗？我的表演马上就要开始啦！”
（3）教师手拿魔术盒，请幼儿猜猜盒子里有没有东西，并请个别幼儿伸入洞中摸一摸。
（4）当幼儿认为没东西时，教师可摇动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发幼儿的好奇心。
（5）教师边说“变变变”，边快速地从下层拿出玩具，给幼儿惊喜的体验。
（6）“你们还想看我变吗？”教师以神秘的神情逐一变出各种东西。
2、玩玩具和吃糖果。
（1）请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。
（2）请幼儿品尝一下从魔盒里边出来的糖果。
（3）你们今天开心吗？下次我还会来和你们做游戏的，再见！
幼儿园小班逛超市活动方案篇三
地点：五楼多功能厅
活动目标：
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。
主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)
小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。
二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。
1、端午节由来的'短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束，主持人总结。
幼儿园小班逛超市活动方案篇四
操场
小班全体幼儿、家长及老师
上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通，让家长也能不断的获取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式；增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动；增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。
此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。
1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。
2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。
3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。
1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)
2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。
3.教师选购游戏奖品和新年礼物；准备游戏的'道具；录制表演的音乐和背景音乐。
4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。
主持人：吴荣周雪芬
奖品负责人：周冬安范丽霞
幼儿负责人：姚小芳徐凤娇
家长负责人：各班两名家长
照相、摄影：各班两名家长
幼儿及家长坐式：
幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。
材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好
奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动结束后，到老师那里领取相应的奖品。
横幅：欢天喜地迎新年
90分钟(下午3：00——4：30)
1.主持人致欢迎词。2分钟
2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿)5分钟
3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿)5分钟
4.亲子游戏：《喂桔子》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟
玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜
6.亲子游戏：《吃爆米花》(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟
玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜
7.展示活动：家长节目(小一班)5分钟
8.展示活动：养成教育儿歌5分钟
女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》
全部：《六步洗手法》
9.亲子游戏：《小乌龟找妈妈》(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭)10分钟
玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。
10.展示活动：《我是双语小能手》5分钟
规则：老师说汉，幼儿和家长说英语。
11.亲子游戏：《妈妈找宝宝》|(每次5个家庭，玩二轮，10个家庭)10分钟
玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。
背景音乐：《我的好妈妈》
12.家长展示(小二班)5分钟
13.亲子表演游戏：兔子和狼(小一班、小二班全体幼儿)5分钟
家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏
14.集体展示《数鸭子》5分钟
15.结束语。3分钟
家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家鸡年快乐!
幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。
幼儿园小班逛超市活动方案篇五
设计意图：随着新学期的开始，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《换礼物，交朋友》这个活动。
1、通过交换礼物，让孩子们懂得与他人分享。
2、交换礼物过程中，结交新朋友，增进孩子们之间的友谊。
3、通过老师带领活动进行，让孩子们和老师慢慢熟悉。
1、让孩子们活动前准备好自己要送出的礼物，例如自己制作的画或者手工。
2、活动前将孩子们按照4个人或者两个人一组，以便活动有秩序进行。
3、让孩子们准备一个简单的介绍，姓名年龄即可。
1、按照分组名单让同组的孩子们坐到一起，然后跟孩子们说，将自己准备好的礼物放在桌上。
2、老师首先做个模范，将自己准备的小礼物，可以是小糖果或小玩偶，选择其中个别的孩子，进行交换礼物自我介绍交朋友的环节，例如：小朋友们今天是你们来到小班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好？宝宝，老师姓李，你们可以叫我李老师，你叫什么呀，小名叫什么吗？这是老师准备的礼物，喜欢吗？老师送给你好吗？老师也很喜欢你礼物哦，我们交换礼物，交个朋友吧，最后和孩子拥抱一下，并说，我们现在是朋友咯。通过老师的示范，让孩子们自行与面对面的小朋友进行交换礼物。
3、鼓励幼儿大胆的说出自己的名字，例如：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份，请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫xxx，今年x岁了。对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。
4、老师尽可能的让每一个孩子都能够自我介绍，让其他小朋友知道这是自己的同学，如何称呼他（她）。
活动结束：可以播放音乐“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”老师说一段结束语，小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗？希望你们可以和新朋友和睦相处，做好朋友！
幼儿园小班逛超市活动方案篇六
1、引导幼儿学习朗诵童谣，感受童谣的韵味。
2、鼓励幼儿大胆开口朗诵。
3、引导幼儿参与语言游戏，感受游戏带来的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在童谣中学习，感悟生活。
老鼠头饰，花轿两顶、喇叭四个、鞭炮两串，锣鼓六个、布置老鼠家（大树一棵：两只老鼠相对的照片，大红喜字，气球六只）
一、导入活动，引发幼儿参与活动的积极性
（布置结婚的场景背景音乐：民间喜庆音乐《百鸟朝凤》，鞭炮声）
师：真热闹呀，猜猜谁家有喜事了？今天老鼠姑娘要结婚了。（图片）
二、理解童谣的内容。
2、老鼠要跟小朋友玩游戏，有的老鼠躲起来，你看见老鼠做什么，就很快的说出来。（看五张图，并朗诵儿歌，教师先示范）一只老鼠放鞭炮，两只老鼠吹喇叭，三只老鼠敲锣鼓，四只老鼠抬轿子，噼里啪啦真热闹，哧xx砰吧！（一边说一边做动作）
3、我这里有个玩具，叫圆舞板，他听到小朋友说的真好听，也想跟小朋友一起来说一说呢。老鼠新娘听到小朋友说的这么好听，也来听小朋友念好听的儿歌了，你们说给老鼠姑娘听听吧。
三、巩固童谣。
师：老鼠嫁女要很多老鼠帮忙的，我们也来玩老鼠嫁女的游戏吧，这里有轿子，喇叭，鞭炮，你想做什么？先想一想，想好了告诉跟你的好朋友说一说，（幼儿相互说说）谁先来说一说（幼儿自由选择道具）（两顶轿子供幼儿选择）抬好轿子我们一起朗诵儿歌，要放炮仗后才能抬轿。
四，结束
（背景音乐：民间喜庆音乐：《百鸟朝凤》）幼儿抬轿子，教师引导幼儿用力抬，可以发出：嘿哟的声音、幼儿抬轿子离开。
幼儿园小班逛超市活动方案篇七
目标：
1、感知儿歌的韵律感，小班语言课《小老鼠上灯台》教案。
2、能用动作表现滚动的.状态，体验表演的乐趣。
准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片
过程：
一、产生兴趣
2、教师讲述故事。
3、小老鼠最怕谁？为什么？
二、学习儿歌
1、出示图片，边完整念儿歌一遍。
2、猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？3、教师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
三、学做动作
1、教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。
2、请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
3、你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？
4、请幼儿边念儿歌，边做动作。