读书心得是培养自主阅读能力的重要方式，能够拓展我们的思维和视野。下面是一些读者对该书的深入解读和分析，希望能够帮助大家更好地理解和阅读这本书。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇一
读书是人类获取知识、培养情感、提升能力的重要途径。而初心读书则是指在阅读过程中坚持最初的动机和目的，始终保持对知识的热爱和渴望，不轻易放弃，不偏离初衷。在我多年的读书生涯中，我深切体会到初心读书所带来的快乐和收获。
第二段：坚持初心即使遇到困难。
在读书的过程中，我们难免会遭遇到种种困难和挫折。这时候，我们就需要坚持初心，给自己一些积极地激励和动力。我还记得在高中时，我遇到了一本非常厚重的理论物理书。翻开书的第一页，我就感到无从下手，不知道该从哪里开始阅读。但我想到了最初的动机——我渴望掌握物理知识，为未来的研究做准备。我告诉自己，现在的困难只是暂时的，只要坚持下去，就一定能够克服。我抱着这样的信念，坚持每天读几页，不断积累，学习进展也渐渐明显。最终，我成功地掌握了这门学科。从中我深刻体会到，只要始终保持初心，坚持下去，就能克服困难，走向成功。
初心读书不仅帮助我们战胜困难，还能使我们在逐渐成长的过程中获得机遇和收获。读书不仅提供了一种学习的方式，还为我们打开了一扇窥探世界的大门。通过阅读，我们可以了解到不同的人与事，增长我们的见识，培养我们的思考能力和创造力。我们通过读书中的故事和经验，可以找到很多宝贵的智慧和启示。正是因为读书，我才懂得了什么是顽强、什么是包容、什么是拼搏。读书与实践相结合，可以在成长的道路上获得更多的机遇和收获。
第四段：初心读书使我们更加全面发展。
初心读书不仅使我们内心得到满足，还能够培养我们更加全面的素质和能力。读书使我们能够增加知识储备，拓宽视野。而初心读书，则是保持对知识的持续追求，促使我们去探寻更深层次的内容。通过读书，我们可以了解到各种不同的领域，丰富自己的知识体系，提升自己的思考和表达能力。同时，读书还可以培养我们的兴趣爱好，丰富我们的生活。读书中的各种故事和情节，让我陶冶了情操，增长了情感。
初心读书不仅是一种习惯，更是一种价值观的塑造和人生观的培养。通过读书，我们能够领悟到生命的真谛，培养出正确的价值观念。读书能够帮助我们树立正确的人生目标，以积极的心态迎接生活的挑战，并坚持追求自己的梦想。通过读书，我渐渐明白自己的兴趣和才能所在，有了追求的目标，并为此付出努力。读书使我相信，只要始终保持初心，努力追求，就能实现自己的人生价值。
总结：
初心读书的重要性不言而喻，它能够帮助我们战胜困难，获得成长和收获，全面发展，塑造我们的人生。因此，在我们的读书过程中，我们应该时刻保持初心，坚持走下去。只有这样，我们才能够获得更多的成就和满足，最终实现我们的人生价值。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇二
近年来，读书成了一种时尚，更成了一种追求，然而并非每个人都能在阅读中找到真正的快乐和收获。对我而言，读书不仅仅是为了追求一时的流行，更是为了追寻内心深处的初心。在读书的过程中，我体会到了许多东西，这也让我更加坚信初心的重要性。
首先，初心是我开始读书的动力。作为一名学生，我从小就得知读书的好处，但真正让我走进书海的并不是别人的规劝，而是我内心的那份热忱。我记得在读小学时候，我看到同学们在操场上畅快地玩耍，他们丝毫不关心那些发黄的书页。但是对我来说，书本是一扇扇通往无限可能的大门，是一颗颗种子，埋下希望的种子。每当我读完一本书，看到书中的智慧和知识如同一片片滋润的雨露一样渗透到我心灵深处时，我会被一种难以言喻的喜悦所笼罩，然后我又会奋力翻开另一本书，用它们来点亮我前行的道路。
其次，初心让我享受读书的过程。读书并不是一种单纯地活动，而是一种内心与文字对话的过程。每一次读书，都是一次与作者的心灵交流。当我沉浸在书中时，我就像是那个书里的人物，带着他们的情感、爱恨、奋斗一起感受他们的经历。尽管我们身处不同的时代和环境，但读书让我能够理解和共鸣到他们的故事，从而更深层次地理解自己的人生和现实。通过读书，我也能看到不同作者的见解和思考方式，从而拓宽我的视野和思维方式。读书如同一次次心灵的旅行，让我在书页间漫游，领悟到世界的美妙和人生的价值。
再次，初心让我获得了成长和进步。每一本书都是作者和读者之间的传承，其中蕴含着丰富的人生智慧和人类文明的精髓。通过阅读，我学到了许多道理，学会了如何分辨是非，辨别真伪。我读到了《木兰诗》中木兰无私的勇敢，读到了《孙子兵法》中智慧和战略的运用。这些书中的智慧不仅是给我自己的成长着想，更是我应用于社会生活的智慧。读书让我学到了如何做人处世，教会了我如何应对挫折和困难。在这个发展迅速的社会中，读书成了我不可或缺的助力，让我更加自信、坚定地面对未来的挑战。
最后，初心促使我去分享和传播。初心是一种力量，一种能够推动自己前行的力量，也是一种能够影响他人、传递正能量的力量。读书给了我无尽的乐趣和成长，所以我决定把我读到的好书、好故事、好的思考与他人分享，希望能够影响他们。我建立了微信公众号，不定期分享我读的书籍和心得体会，希望能够传播阅读的文化，让更多的人能够受益。我还组织了读书分享会，邀请朋友们一起来讨论和分享我们的阅读体会。通过分享，我不仅加深了对书本内容的理解，也让我的朋友们受益。分享给了我快乐与满足的时刻，我看到他人从我的分享中获得了启迪和激励，我愈发坚定了自己读书的初心。
在读书的路上，初心是我不断前行的动力和支持。它让我享受阅读的过程，获得成长和进步，也驱使我将读书的快乐与他人分享。读书是一种美好的体验，而初心更像是一盏明灯，照亮了我读书的路途。正是从初心出发，我才能够修行成为一个真正的读书人，践行这一生的信念。读万卷书，不如行万里路，而行万里路，又何如读万卷书？读书的路上，每一本书都是我不懈追寻初心的推动力，我相信在初心的指引下，我会在读书的道路上越走越远，阅读的成果会不断显现在自我价值的实现中。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇三
守初心担使命读书心得体会，这是一个重要的话题。朱熹曾说：“读书百遍，其义自见。”读好书可以开阔视野，提高自身素养，更重要的是，在从书本中获取智慧的同时，能够坚定初心，担负起使命。在我个人的读书历程中，我深深感受到了守初心、担使命的重要性，也体会到了读书的乐趣和价值。
第二段：守初心。
读书启迪人的思想，塑造人的灵魂。读书不仅仅是获取知识，更是一段思想的旅程。通过与书中的人物相伴相助，我们能从中汲取优点，悟出人生真谛。在这个过程中，我们需要坚守初心。混沌的社会中，人们常常迷失了方向，容易受到各种外界的诱惑和干扰。而读书不仅可以帮助我们坚守最初的愿望，还能够教会我们抵御诱惑和保持清醒的头脑。
第三段：担使命。
读书的使命是让每一个人都能够成为对社会有益的人。读书不仅仅是为了自身的提升，更是为了更好地履行社会责任。我们读书不仅要关注外在的利益，还应该关注内在的成长。只有成为一个有责任感的人，才能在社会中取得更大的成功。读书的过程中，我们要通过深入思考，提出自己独特的观点和见解，为社会进步贡献力量。
第四段：培养读书习惯。
要想守初心、担使命，一个重要的前提是要有良好的读书习惯。读书习惯的养成是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。我们可以通过以下几种方式来养成读书习惯：一是选择适合自己的书籍，不盲目地跟风；二是制定读书计划，设定目标和时间；三是培养持久力，坚持下去，不放弃；四是善于总结，及时将自己的心得体会记录下来，反思自己的不足与进步。只有养成良好的读书习惯，才能深入思考，读书心得才能更加丰富。
读书不仅让我受益匪浅，也让我明白了守初心担使命的重要性。通过读书，我找到了自己热爱的方向，并为之奋斗。读书让我更加专注，更加坚韧，也让我对人生有了更深入的理解。读书的过程中，我不仅学习知识，更重要的是锻炼了自己的心智，培养了批判性思维的能力。通过读书，我变得更加自律，更加有责任感。
总结：
守初心担使命读书心得体会，是一个与每个人息息相关的话题。只有守初心、担使命，才能在读书中获得真正的收获。通过良好的读书习惯和深入的思考，我不断充实自己，不断完善自己，为社会作出贡献。读书使我成为一个有思想、有才华、有责任感的人，也让我对守初心担使命有了更加深入的理解。我相信，在这个充满了机遇和挑战的时代，读书将成为我们不懈追求的目标，守初心担使命将成为我们从书本中得到的智慧，让我们共同迈向更美好的未来。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇四
大河初心是一种信念，它源于长江与黄河的风景壮观，也凝结了中国和平发展的精神。它反映了新时代的志向和方向，也是振奋人心的标志。在我的志愿活动中，我深深地感受到了大河初心的力量和魅力；它鼓舞着我不断前进，成就更美好的人生。
大河初心，通俗点说就是“河有源，人有初心”，寓意着保持初心不变，源远流长。它的核心内容是“初心使命”，指的是每个人不忘初心，坚守使命，在工作和生活中不断努力，以实现中华民族伟大复兴的目标。此外，大河初心也倡导“团结和谐、奋发向前”，号召我们勇于突破难关，开创新局，实现中华民族的伟大复兴。
在我的一次志愿者活动中，我深刻地体验到了大河初心的力量。我们去往一个有需要的农村学校，向孩子们讲述中国的发展历程，并与他们一起体验体育运动。在活动中，我和孩子们交流了很多，他们向我展示了他们的课堂，他们的家庭和他们的生活。他们吸收了我的经验，也让我看到了品格和精神力量的重要性。教育是一件光荣的事业，这个经历犹如大河初心一样，让我更加坚定了自己的初心，更加热爱这份工作。
大河初心是一种生命力，它不断催生着新活力，创造着新机遇。而我们作为青年一代，更需要明确我们的初心和使命，敢于做出选择。在未来的发展道路上，我们要秉持大河初心，因为它代表了一个人的价值观和道德观。只有在坚守初心的道路上，我们才能够发挥自己的价值，并为社会和国家作出积极贡献。
第五段：总结。
大河初心是一个源远流长的理念，它代表了中国人民对未来的愿景和信念。在自己的生活和工作中，我们需要时常提醒自己始终保持初心，不忘使命，奋斗在中华民族伟大复兴的道路上。大河初心鼓励我们勇于开拓创新，为国家和社会的发展作出更大的贡献。愿我和每一个人都能够坚守自己的初心，成就更美好的明天。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇五
第一段：初心的重要性（200字）。
读书是人类进步的引擎。无论是追求知识，还是获取乐趣，都需要有一个坚定的初心。读书初心即为阅读的目的和动力，它能够给人带来学习的动力和探索的乐趣。在读书的过程中，初心起着重要的作用。诚然，读书不能仅止于读完，更应注重初心的维护。
第二段：初心与效果（200字）。
读书初心直接影响着读书的效果。如果没有一个明确的初心，读书往往无法长久进行下去。读书的初心要坚定而明确，这样才能激发内心的动力，不轻易放弃。而且，初心还影响着读书的质量。在读书的过程中，随着时间的推移，读者忽略了初心，重复机械地读书。这种情况将会导致读书的功效大打折扣。
第三段：初心的坚守（200字）。
读书的初心需要被坚守。当读书的道路出现困难和磨折时，初心可以成为前进的动力。在迷茫的时候，我们要反思自己为什么开始读书，这样才能找回方向和信心。在艰难的时候，初心可以成为追求进步的指南针，引导我们继续前进。初心的坚守需要一个强大的内心，更需要对阅读的深入思考。
第四段：初心的作用（200字）。
读书的初心是一种燃烧的火焰，它能够驱散心中的迷茫、抑郁和厌倦，使我们充满斗志。在实践中，初心可以帮助我们更好地应对挑战和困难。它能够使我们始终抱持着积极向上的心态，持之以恒地追求自我超越。初心也是内心的指南针，当我们迷失方向时，它能够帮助我们重新找到前进的道路。
第五段：维护初心的方法（200字）。
维护初心需要我们付出努力和长久的坚持。首先，我们要明确初心的目标。我们需要明确阅读的目的和期望，使初心不会轻易动摇。其次，我们要不断激励自己。在阅读的过程中，我们可以设立小目标，并及时给自己奖励，以保持阅读的动力。最后，我们要学会给自己找到阅读的快乐。无论是沉浸于小说的故事情节中，还是从学术书籍中汲取新知识，都应该为自己创造一种愉悦的阅读环境。
总结：
初心是读书的灵魂，是读书成为人生乐趣的关键所在。只有通过保持初心、坚守初心，我们才能够持续不断地从阅读中获益，并不断提升自我。所以，我们要努力保持对读书的热爱，保持阅读的初心，让初心成为我们读书的动力和方向。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇六
第一段：引言（100字）。
初心是人们追求事业成功的源动力，使命是责任意识的具体体现。在我成长的过程中，读书对我守初心担使命的意义从未减弱。通过阅读，我不仅结识了许多伟大的人物，还汲取了他们守初心、担使命的精神。读书让我坚定初心、承担使命，获得更多启示和思考。
第二段：初心的重要性（200字）。
初心是我们在追求事业成功的过程中不可或缺的动力。阅读启发了我的思维，激发了我追求卓越的愿望。在传记和自传中，我深入了解到许多成功人士在追求梦想的过程中坚守他们的初心，并不断超越自我。初心不仅能激发我们对事业的热情，还能指引我们在困难时坚守信仰。读书让我深入体会到初心的力量，使我更加坚定自己的追求、不断向前。
第三段：使命的担当（200字）。
使命是责任意识的具体表现，也是初心的实践。通过读书，我周游世界的感受到众多先贤对实现使命的追求和努力。无论是马克思的社会主义理论，还是盖伦的医学精神，都深深打动了我。以他们为榜样，我学会了把个人的幸福融入到为社会做贡献的使命中。读书的过程让我认识到，只有担当起自己的使命，才能真正实现个人的价值。
第四段：读书给予的启示（300字）。
读书不仅影响了我的初心与使命，还赋予了我很多启示和忠告。通过学习古人的智慧和经验，我明白了自己的不足之处，并懂得了如何化解困惑、破解难题。书中崇高的情感和思想品质让我时刻保持清醒的头脑和深思熟虑的行动。在艰难的时刻，我通过阅读找到了鼓励和希望。
第五段：读书的感受与体会（400字）。
通过读书，我体会到了知识的力量和智慧的价值。知识是我们成长的基石，也是我们实现初心使命的基础。在阅读的过程中，我充实了自己的头脑，了解到各个方面的知识和文化。读书的过程是一次与作者的对话，是一个与伟人思想的对抗，从中我挖掘出了我的独特能力。读书还让我的心灵得到滋养，激励我不断思考人生的意义和价值。
结尾（100字）。
总之，通过读书，我明确了自己的初心和使命，懂得了成长的过程中，坚守初心，承担使命的重要性。读书不仅是获取知识的途径，更是获取智慧和思想的途径。我们要从书中吸取营养，坚定信念，追寻梦想。读书伴我成长，开阔了我的眼界，让我在追寻守初心、担使命的道路上继续前行。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇七
暑假闲来无聊从网上浏览到一本书不跪着教书，我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。书中没有什么高深的观点，也没有那些晦涩难懂、拒人千里的理论，而是对教育现象的反思或教学随想，是和同行或学生的对话。那充满真真切切、实实在在的对人、对教育的热爱，使我看后久久不能平静！
开篇第一则随笔《永不凋谢的玫瑰》就深深地打动了我，这个故事长久地激励着吴非老师，他说：为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中有这样的美好。这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。我想如果是我，我肯定会去批评这个小女孩，然后耐心地教育她应该保护花草树木。那么这个孩子这么善良的行为不是被我给扼杀了吗？我被这么美好的、有爱心的小女孩感动，更为苏霍姆林斯基爱的教育感动。在感动的同时我也感到了沉重，教育的每一个细节都可能影响孩子的一生，教师的责任不仅在传授知识，更重要的还是育人，教会学生如何做一个善良的人。看到这，我不禁问自己：面对孩子，我是怎么做的？我做好了吗？当我认为学生犯错的时候，我总是会马上告诉他这样做不对，有时甚至发怒责备，以为严厉的批评可以给他深刻的教训，下次他就不敢犯错了。我想我的不够耐心与不够机智不仅让我失去了许多教育的契机，说不定已经在不知不觉当中伤害了一些孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情呀，想到这，我不禁毛骨悚然。
书中多次强调不管是学生还是老师都要坚持读书，善于思考。只要读书，什么都好办，要让自己的学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书，学生超越教师，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教师太容易超越，我看真不是什么幸事书中的这些话深深地触动了我，让我的心为之一颤，作为一名老师，我觉得自己还有很多不足的地方，读的书还太少，思考的深度尚浅。校长经常提醒我们应该博览群书，但是，自己却常常以忙、累为借口推脱。事后我反问自己：要给学生一杯水，你准备好一桶水，甚至源源不断的水源了吗？尤其是书中讲到现在的教师普遍缺乏思考，只知埋头苦干，不知及时反思，对教学中和班级管理中出现的问题往往视而不见，缺乏深度的思考。想想自己也一样，有时经常意识到了问题的存在，但没有及时去反思，时间过了也就忘了。现在我告诉自己思考也会成为一种习惯，长期的缺乏思考教师就会成为教书的机器，所以从现在开始我必须激励自己多思考。
读了《不跪着教书》这本书后，我体会到：教师要挺直了身板做一个堂堂正正的人，要经常弯下腰去俯视学生的优缺点，要不时蹲下身子与学生平等的心贴心的交流，偶尔还要跪下去仰视孩子们的天真和纯洁还有我们时刻在说的闪光点。这样我们教师才是该站的时候如青松，该跪的时候如阶梯！
人们把教师比着辛勤的园丁、无私的春蚕、人类灵魂的工程师、燃烧的蜡烛等等。
我觉得，教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生；教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值；教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造，再说，教师自己的灵魂又由谁来塑造呢；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用燃烧自己来照亮学生。
教师究竟是什么？其实，教师就是教师，就是一个普通的人，有自己的油盐酱醋，有自己的'喜怒哀乐，有自己的生活理想；教师也是一个站直了的人，一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。而要做到这样，教师就不能跪着教书。而书中提出的如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？的质问振聋发聩！
怎么叫有思想？想到了这么个小故事《不要考100分》，这几个字是已故著名数学家陈省身先生给中国科技大学的少年班题词。中国科技大学前任校长朱清时说：为了多考一二十分，孩子们要多做练习，要多学几个星期。等他们长大后，当初多得的这一二十分没有起到好的作用，反而起了坏的作用。他说：不要为了这一二十分，摧残了孩子的创新能力，浪费聪明才智，让人格、品德扭曲化，让他们沦为考试的机器。这么看来，两位大家对教育有着明确的理想，这种思想植根于对工作的信念，来源于对学生终生发展负责，对民族未来负责的观念；也因为他们有着更为广阔的教育视野。
怎么做个有思想的老师？我是个有思想的老师吗？什么叫不跪着教书，怎样才能不跪着教书？吴非老师说：只要肯读书，什么都好办。这是告诉我们要多读书才能有思想，不跪着教书。不管以后课堂模式如何，老师还是要在课堂上与孩子们说话的；无论如何，别让孩子们看不起你。他期望年轻一代的教师能注意知识的积累。向新高度攀登；倘若条件有限，那也要有点自我提高意识，哪怕读点闲书也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己读书不多，听听别人说读书也行。教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有教育生命。教师是天生的职业学习者，职业读书人。教师只有活到老学到老，才能一辈子站直了教书！
读了《不跪着教书》这一本书，让我明白了：教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生；教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值；教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用燃烧自己来照亮学生。他本身应该站着教书。
一、不能跪对学生。和谐的师生关系应是平等、民主、融洽的，既要抛弃师道尊严，也要直起脊梁做人。对学生的正确态度是：热爱，尊重，不迁就。
二、不跪对领导。教师首先要自尊、自信、自强，也要保持一颗淡泊宁静之心，无欲则刚，无求品自高。
三、不跪对社会。教师要做一个正常的社会人，一个普通人，不要整日忙与社会应酬，不要下跪于名利之中，应固守自己的一方天空。
四、不跪对家长。教师要与家长保持一定的距离，又要彼此在必要的沟通之中平等、理解、信任、支持。避免庸俗化、功利化。
是啊，我们要做站直了的教师，要不断的学习，使自己思想深刻，追求高远、底蕴和智慧。要时时了解学生、关心学生，给学生以真爱，要从细小的事情中去了解学生的真实的思想，让他们不断地发现人性美，做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、对生活充满热情和希望的人。这样我们的学生才可能成为站直了的人。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇八
我第一次听到这本书的名字时感觉非常诧异心里不断的想着：不跪着教书不跪着教书！这书会写些什么带着疑惑我找到这本书封面上的一段话让我震撼不已：想要学生成为站立的人教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神他的学生会是什么样的人在巨大的麻木与冷漠面前我的确有过放弃的念头然而一想到中国人有千百年下跪的历史想到文革给中国人带来的巨大耻辱想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪就觉得我们中国首先要有铁骨教师教育的辞典中才配有‘铸造’这样的词条！铿锵有力、掷地有声的文字总的阐述了他的一个思想：教师应该是个有思想有理想的人。
带着心中疑虑，我拜读了吴非老师的这一篇篇教育随笔。《永不凋谢的玫瑰》、《我美丽，因为我在思想》、《爱与敬重的阅读》、《往高处飞》、《实话怎么说》、《在欢乐中沉思》六辑一百篇文章，每一辑都有自己的主题，记录的都是教育随笔及教育问题的思考，其中留下深刻印象的是第一辑。他通过真实的案例和故事告诉我们教育的目的及老师在学生心中的地位，学会做人，学会生活，学会面对挫折，学会感恩等等做人的道理。我觉得这些才是对学生这辈子有用的东西，对他一生都是有很大的影响的。捧读着吴老师的力作《不跪着教书》，我被他深邃的思想和精辟的言论所折服，整个身心被这本书套牢了。短短两天时间我就把这本书认真地读了一遍，不时为书中的精辟的言论而拍案叫绝。
今年寒假，我又一次捧读，突然之间发现，原来它依旧令我心动不已……从书的题目我们就可以知道吴老师是主张做一个有着独立人格和个性风格的教师，这是教师教育生命的灵魂！风格即人，没有风格就没有自我。所以教师要不跪着教书，像一个人一样站立着。
我一直以为自己在朝着这个方向努力着，而吴非老师对教师工作的评价却让我认识到自己相去甚远。吴非老师在书中这样说道：评价教师的工作，简而言之三句话，让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。看到这里时，我汗颜不已，曾几何时我因为学生的几句话而激动万分：记得那是一次市领导到学校检查工作时，问我学生的一个问题，问他们喜欢哪门学科，四个人中有三个说喜欢语文，另一个学生说他喜欢数学，但爱上语文课。这样的回答让我开心了好久。可在今天看来，我只不过刚刚达到做一个合格老师的第一步，离合格还有着很大的距离。还需努力、努力、在努力！
……。
读完整本书，语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。这句话跳到我的脑海中，我是一位语文老师，但我觉得，这句话适用于所有的老师。作为一名教师，我们每个人都应该要做到拥有独立思考的意识，要有批判的能力，要敢于说不，要敢大胆的表述自己想法和观点。还有一句话就是：只要肯读书，什么都好办，我觉得这句话对于我们老师来说，像灯塔一样，在迷茫中指明了我们努力的方向。细想一下，这不就是终身学习的要求吗活到老，学到老，这不是我们一直追求的吗！
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇九
《大河初心》是一部通过追溯中华民族的历史来展现中国共产党的初心和使命的大型电视纪录片。这部纪录片以大河流经的地方作为主线，讲述了中国几千年的历史，重点突出了抗战时期、新中国成立以及改革开放三个重要历史时期中中国共产党的初心和使命。在观看了这部纪录片后，我想要分享一些我对于它的心得体会。
第二段：历史与初心。
《大河初心》通过对历史的追溯来呈现中国共产党的初心和使命。从晋代之际开始，一直到现代的改革开放时期，中华民族经历了多次的繁荣与衰落，经历了多次的战争与灾难。在这样的背景下，中国共产党的初心就是为了实现民族独立和人民幸福。而在实现这一初心的过程中，中国共产党不仅打败了日本侵略者，还领导了中国大陆的解放和发展，为中国带来了繁荣和进步。在《大河初心》中，我们能够深刻感受到中国共产党始终不变的初心和使命，这也让我们更好地认识到了中国共产党与中华民族的命运息息相关。
第三段：艰苦奋斗的精神。
在《大河初心》中，我们看到了中国共产党前辈们历经千辛万苦、闯过重重关卡来实现自己的使命的艰苦奋斗的精神。从军队的长征到建设的困难时期，从改革开放的探索到现代化建设的挑战，中国共产党始终保持着艰苦奋斗的精神，这种精神，凝聚着中国共产党人的初心和使命，也在我们自身的生活中展现出了巨大的影响力。
第四段：人民至上的理念。
在《大河初心》中，人民的利益始终是中国共产党的最高追求。在民族危难关头，中国共产党坚决站在了人民立场，与人民一道抗击外敌。在民生改善任务实施过程中，中国共产党把人民的温饱、安全与社会权益置于事业的核心位置，在推动国家快速发展的同时，不断推出各种人民利益的政策，为人民谋取福利，取得了长足的进步。
第五段：奋斗之路的启示。
在《大河初心》中，我们见证了中国共产党为实现初心和使命所付出的努力。无论是敌后根据地的创立，还是抗战时期的御敌于国门之外，中国共产党人在困难之中不断前行，这一点至今依然值得我们学习和研究。我们也能够从中看到，中国共产党对初心和使命的坚守，如何实现了民族、人民和国家的发展进步。正是这种精神，将会永远支撑着中国的未来之路。
结论：
在实现中华民族的伟大复兴的征程中，中国共产党必定会不断坚持新的初心和使命，并在艰苦奋斗和人民至上的道路上取得新的更伟大的成就。而作为全国各族人民的共同捍卫者，中国共产党的初心与使命将一直指引着我们前行。我们必须不断将这种初心和使命深化、拓展，继续在实践中磨练自己，进一步为中华民族的伟大复兴奋斗到底。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇十
暑假闲来无聊从网上浏览到一本书，我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。书中没有什么高深的观点，也没有那些晦涩难懂、拒人千里的理论，而是对教育现象的反思或教学随想，是和同行或学生的对话。那充满真真切切、实实在在的对人、对教育的热爱，使我看后久久不能平静！
开篇第一则随笔――《永不凋谢的玫瑰》就深深地打动了我，这个故事长久地激励着吴非老师，他说：“为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这个世界上，我幻想着生活中有这样的美好。”这个故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的想法。我想如果是我，我肯定会去批评这个小女孩，然后耐心地教育她应该保护花草树木。那么这个孩子这么善良的行为不是被我给扼杀了吗？我被这么美好的、有爱心的小女孩感动，更为苏霍姆林斯基爱的教育感动。在感动的同时我也感到了沉重，教育的每一个细节都可能影响孩子的一生，教师的责任不仅在传授知识，更重要的还是育人，教会学生如何做一个善良的人。看到这，我不禁问自己：“面对孩子，我是怎么做的？我做好了吗？”当我认为学生犯错的时候，我总是会马上告诉他这样做不对，有时甚至发怒责备，以为严厉的批评可以给他深刻的教训，下次他就不敢犯错了。我想我的“不够耐心”与“不够机智”不仅让我失去了许多教育的契机，说不定已经在不知不觉当中伤害了一些孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情呀，想到这，我不禁毛骨悚然。
书中多次强调不管是学生还是老师都要坚持读书，善于思考。“只要读书，什么都好办”，“要让自己的学生出色，教师必须出色；想让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书”，“学生超越教师，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教师太容易超越，我看真不是什么幸事”……书中的这些话深深地触动了我，让我的心为之一颤，作为一名老师，我觉得自己还有很多不足的地方，读的书还太少，思考的深度尚浅。校长经常提醒我们应该博览群书，但是，自己却常常以忙、累为借口推脱。事后我反问自己：要给学生一杯水，你准备好一桶水，甚至源源不断的水源了吗？尤其是书中讲到现在的教师普遍缺乏思考，只知“埋头苦干”，不知“及时反思”，对教学中和班级管理中出现的问题往往视而不见，缺乏深度的思考。想想自己也一样，有时经常意识到了问题的存在，但没有及时去反思，时间过了也就忘了。现在我告诉自己“思考也会成为一种习惯”，长期的缺乏思考教师就会成为教书的机器，所以从现在开始我必须激励自己多思考。
读了《不跪着教书》这本书后，我体会到：教师要挺直了身板做一个堂堂正正的人，要经常弯下腰去俯视学生的优缺点，要不时蹲下身子与学生平等的心贴心的交流，偶尔还要跪下去仰视孩子们的天真和纯洁还有我们时刻在说的闪光点。这样我们教师才是“该站的时候如青松，该跪的时候如阶梯”！
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇十一
《不跪着教书》吴非老师的一部教育随笔。本事以随笔的形式，记录了吴非老师在教育教学中以及与教育相关的生活现象中所体会到的感慨、激动、欣喜、愤怒、忧虑、悲哀…伴随着这本随笔，我的心也时而激动、时而愤怒、时而忧虑…久久不能平静。我欣赏吴非老师的文采、胆识，钦佩吴非老师的人格、信念，我内心更有许多话，不吐不快。
愤怒：教育者首先应该是一个大写的人，没有人性的老师，不配做老师！
吴非老师在书中讲到：有模范教师作报告，讲家人患重病住在医院抢救，而该教师坚守岗位最终没能见到亲人最后一面。吴非愤而质问：“我们教育的目的是什么?”“便是培养这样的没有人性么?”“这样的人，怎么配做教师?”句句在理，掷地有声，言犹在耳。是啊，我们的教育事业首要任务就是要育人，而一个教师以工作为由，对自己的家人不讲人性，却能得到大会小会的表扬，受到表彰，立为榜样。这种活生生的不是人的教师又怎能担任教育重任呢?社会舆论却以愚育众，树为典型，号召学习，怎不叫人愤怒！
吴非老师的句句反问，叩击着我的心灵，我深深领悟到做为一位老师不只是传授知识，更重要的是要培养学生的人文情怀。要教会学生拥有善良，懂得感恩，懂得同情，懂得珍爱一切生命，懂得宽容理解，懂得真善美；要用情感沟通情感，用智慧启迪智慧，用心灵触摸心灵！这是教育之本，是教育的大目标。让学生能具备美好的人性，能像一个人那样站立在这个世界上，心中有一朵永不凋谢的玫瑰，不能和野兽一样。
激动：爱的教育，永不凋谢的玫瑰。
校园的花房里开出一朵硕大的玫瑰花，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基来到校园散步，看到一个四岁的女孩摘下了那朵玫瑰。他弯下腰问：“孩子，你摘下这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过后我把花送回来。”听着孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他在花房里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了这样好的孩子。”
这个故事激动着吴非老师，也激动着我。它让我看到了教育的进步；真正的真善美、人性的善良纯真，绝不是用所谓的道德观去抹杀孩子们原本善良天真的心灵。为了我们的学生能站立在这个世界上，我们期待着这样美好的人性，我们的心中应该有这样一朵永不凋谢的玫瑰，有这样一朵散发着同情心和爱心的玫瑰。我们应该教会学生学会爱自己的祖国，爱弱小的他人，使他们成为一个懂感情，有爱，有怜悯；懂廉耻，知感恩图报，说真话的人。
忧虑：教师要有精神追求，教师必须是思想者。
“不跪着教书”是此书多次强调的观点，也就是说教师必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神。一个具有独立思考精神的教师人格独立了，才能给学生良好的示范；思想独立了，才能教会学生用智慧去怀疑，去判断，去立论，去创新！而事实却是有许多教师，在教育的讲坛上是“跪着”的，臣服于教参，臣服于名师，臣服于领导…缺乏独立意识，缺少思辨精神。
为了培养“独立之思想，自由之思想”的学生，吴非老师呼吁“教师要学会教书，首先应该学会读书，学会思考。”教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有了教育生命。教师只有活到老学到老，才能不愧为一位真正的教师，一位铁骨教师。吴非老师的忧虑我们每一个教师都值得深思。让我们都做有精神追求的教师，不因为年岁渐增，消失了对教学的热情；不因为现实的磨砺，消沉了原有的斗志。
共勉：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。
吴非老师认为评价一位教师的工作，简单地说可以是三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。对照这三句话，我客观地检查了自己的工作，我感到三句简单的话令我汗颜。我想所有语文教师，不，应该是所有教师，如果能践行这三句话，如果把这三句话牢记在心，我们的教育事业一定可以蒸蒸日上。吴非老师还说：“语文是最有灵性的学科，我们现在所做的不仅仅是传播知识，更是创造，传说人本来是泥做的，因为得到一口灵气而开始了生命，也许今后我所做的就是要传承着这股灵气，让更多的`生命有新的呼吸。”为了我们神圣的教育事业，每一位教师都应深思：怎样让学生喜欢你的课，怎样让学生喜欢你任教的学科，怎样让学生树立终身学习的意识。
自励：“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”
“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”---朱亦磊。这是吴非老师在上海打虎山路第一小学，大门的门厅壁上看见的该校老师的心声。吴非老师转述的这句话，从我看到的那一刻起，就深深刻在了脑子里。是的，要让学生出色，教师必须出色。教师应不断进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的敬重，才能让学生成为真正的人。
教师要出色就得学习，就得学会用自己的大脑思考。学习的主要形式就是读书，而且要不跪着读书。吴非老师提出应带着“爱与敬重”来读书，阅读是一种“心的教养”。有了好书的滋养，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽，他就可能始终站立着…“我想我们每一位教师都应时刻铭记：我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。要多读书，而且不跪着读书，读书要自己多思考，多从人的角度思考，不被书愚弄。
当然，《不跪着教书》这本书带给我的启示还远远不止以上寥寥数语，我想这是一本能启迪教师思考的书，这也是一本能启迪中国教育的书。我希望所有的教师，所有关心祖国教育的人们，都来读一读这本书，这本好书。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇十二
读书，是一种高尚的行为，是精神世界的升华。随着社会的发展，人们越来越注重物质的获取，忽略了精神层面的锤炼，我们应该重新回归到读书的初心，在阅读的过程中重新审视自己，发现读书的意义与价值。
第二段：回归初心，用心读书。
读书需要用心，需要思考。通过阅读，我们可以更深刻地理解世界，增长见识，当我们翻到某一页的时候，应该停下来仔细品味每个字每句话，不仅理解了文字本身，更是受到了思想的启示和灵感的熏陶。
第三段：读书对人格的塑造。
读书可以锤炼人的品格和修养，提高个人文化素养的同时，也会渐渐改变读者的思想态度和行为习惯。读者通过层层累积的阅读量，不断提升自己的价值观并改善自己生活，也让自己的思考方式变得更加深层次，让自己不断地提升自我认知，提高自主学习能力。
第四段：读书精神的推广。
读书精神是我们不断砥砺前行的精神动力，而这种精神动力是无处不在的，不仅体现在个人的学习和修养上，还体现在社会的各个领域。读书能让我们身心愉悦的学习热情与精湛技能发挥一体，也能为人们带来共情、尊重和理性思维等人生价值，从而推动我们追求创造价值、热爱生命的积极心态。
第五段：总结。
总之，读书是知识的源泉，是人类文明不断进化的重要载体。在读书的过程中，我们应该不断地回归到初心，用心去认真阅读每一个字句，让自己收获更多的知识，提高人格修养。坚持读书精神，让我们在日后的工作和生活中更加积极进取和自信。
实用大河初心读书心得（汇总13篇）篇十三
《见证初心和使命的“十一书”》为我们展现了十一位英烈在艰苦卓绝的革命征途中，为了人民幸福、民族复兴而流血牺牲、以身许党的的感人故事。下面是小编为大家整理的《见证初心和使命的“十一书”》读书心得3篇，以供大家参考借鉴!
我们在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的同时，也应用多种形式来开展活动，比如以“守初心、持恒心、强信心”为主题，通过聆听红色故事，缅怀革命先烈，深入开展学习研讨，着力解决党员干部对现代发展信心不足，缺乏恒心，不敢不愿主动作为等问题，引导广大党员干部坚守初心使命，坚定“四个自信”，进一步筑牢广大党员干部担当实干的思想根基。
在开展主题教育之时，我读了一本书，它叫《见证初心和使命的“十一书”》，它所说的内容感字里行间都透露着共产党人的信念与忠诚，由生命和鲜血铸就的共产党人的初心和使命，感人至深，使我深受教育。而让我印象最为深刻的便是“牺牲个人，言首泌蜜(严守秘密)，阶级斗争，努力革命，伏(服)从党其(纪)，永不叛党。”这句话，这是中国革命博物馆珍藏的一份入党誓词，也是中国共产党现存最为独特的入党誓词。当时的他贺页朵在昏暗的桐油灯光下，激动地拿出一块早已准备好的红布，认认真真地红布的正中央写下了上面那段入党誓词，要知道，在国民党反动派疯狂制造白色恐怖的年代，把名字和入党地点写在入党誓词上是非常危险的。一旦被敌人发现，不但会失去自己的生命，还会累及家人和亲友。然而贺页朵还是义无反顾地这么做了，可见他对革命的信念是多么的坚定。而他却红布两边留下了自己的姓名与入党的时间、地点。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，让我了解历史，缅怀革命先烈，思想受到洗礼，心灵产生极大的触动。在今后的工作中，努力做好本职工作，为取得新时代中国特色社会主义伟大胜利贡献自己的力量。
虽然这本书只有寥寥数页，但其承载的血肉和顽强不屈的革命精神却让我感到十分厚重。令我印象最为深刻的是那篇寻淮洲的“请战书”，我的父亲就是军人出生，从小在军队里的耳濡目染让我对红军北上抗日先遣队原总指挥寻淮洲的英勇事迹颇有感触。他在1934年12月奉命率部主攻乌泥关敌王耀武旅的战斗中，冒着生命危险数次冲锋陷阵，直至第四次时不幸中弹，随后因流血过多身亡，年仅22岁。即使在受伤后躺在担架上，他依然不忘为国而战，弥留之际仍不停念叨着“北上抗日!北上抗日!消灭敌人!消灭敌人!”
在阅读过程中，我数次哀叹这个年轻生命的逝去，虽说乱世出英雄，但在如今的和平年代，更要宣传弘扬学习“十一书”中记录的这些革命英雄的事迹和精神，没有他们的血肉付出，就没有新中国的成立，也就没有了和平。“十一书”对于共产党员来说也是一面镜子，通过对比，可以反映出我们与“十一书”中的英雄、先烈之间存在着怎样的差距;“十一书”也是一根标杆，明确了所有共产党员所要努力的方向。
结合现在的“不忘初心，牢记使命”主题教育和民政工作，我们要有敢于奉献的思想觉悟，遇到事情不要第一反应是畏缩推脱，要迎难而上，发挥党员的模范作用，与同志们共同克服困难，助力民政事业做好做强做实。
参加工作三个月以来，我从一名刚步入社会的大学生迅速转变成基层干部。在这期间，我不断成长、收获颇丰，具体而言可以用“三心”予以概况。
第一，坚定不移跟党走，保持对党忠诚的决心。从小南海镇抽调到区委不忘初心牢记使命主题教育办公室工作后，我主动对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进行了深入系统的学习，通读了《见证初心和使命的十一书》，感受到了民族英雄用生命践行共产党人的初心和使命，让自己进一步树牢了“四个意识”，全面坚定了“四个自信”，坚决做到“两个维护”，个人政治站位明显提高。
第二，沉心静气学经验，保持工作负责的耐心。在南海工作时，接手的第一个任务是撰写一份关于南海人口走势和经济变化的调研文章，我通过查阅资料、实地走访、请教同事、自我思考等方式圆满完成了领导交办给我的工作。在面对错综复杂的基层工作时，我能够时刻保持足够的耐心和责任心，并养成了勤思善学、注重细节的好习惯。
第三，积极奋斗勇担当，保持一颗感恩的心。我非常荣幸能够加入选调生这个优秀的集体，我时刻提醒自己要不断奋斗、敢于担当，决不能为这个优秀的集体抹黑。同时，非常感谢组织给予我这个宝贵的机会和平台。在以后的工作生活中，我将常怀感恩之心，用行动践行好我们共产党人的初心和使命，绝不辜负组织对我的培养和厚爱。
我深知自己的能力离组织要求、群众期盼还有差距。为切实提升自己能力，展现新时代选调生良好形象，我将做到“三个坚持”：一是坚持在党性锤炼上久久为功。时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党这个优秀的团体，主动对党的最新理论进行学习，提升自己的党性素养。二是坚持在能力提升上持续发力。力争做新时代的复合型干部，合理利用业余时间，多向领导、同事学习请教，不断丰富自己的基层经验;多观读优秀的文章，提升自己的写作水平。三是坚持在生活作风上从规从严。以高标准、严格要求，规范自身行为，自觉向新时代优秀党员看齐，并时刻以身边的腐败案例警示自己，做到警钟长鸣。