积极参与各类培训和学习活动，将学到的知识落实到实践中，并进行心得体会的总结。接下来是一些深度思考和独到见解的心得体会范文，让我们一起来共享。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇一
英语周报作为英语教育的重要辅助工具，在学生学习英语过程中起到了越来越重要的作用。在这个过程中，我首先要感谢学校老师的教导和帮助，同时，更深刻地认识到英语周报的重要性和学习英语的必要性，我也想分享一下我的学习心得和体会。
英语周报不仅是一种学习英语的方式，更是一种学习英语的心态和方法。阅读英语周报需要我们具备自主学习的能力，要能够自己去寻找答案，去学习常用的英语表达和手段，同时，也需要我们具备一定的学习耐心和学习意识，不断地去追求不同的学习可能性，才能深入到我们的英语学习之中。
英语周报在各个方面促进着英语学习的过程，既可以提升我们的英语水平，也可以提高我们的英语阅读能力。每周阅读英语周报，可以让我们尝试用不同的方式学习英语，发现不同的英语学习方法和手段，从而更好地掌握这门学科。更重要的是，这种学习方式可以帮助我们更好地融入到英语的学习环境中，拓宽我们的英语学习视野，丰富我们的英语学习经验。
第四段：英语周报对我们的思考和探索。
英语周报的学习也可以促进我们的探索和思考，尤其是对生活中的一些常见的问题，英语周报会给我们提供一些很好的讨论点和思考方向。通过这种途径，我们可以更好地掌握英语掌握的本质，而且还可以更深入地探讨一些社会问题。通过这种方式，我们可以在英语学习中获得更深层次的思考和探索。
第五段：结论。
在我看来，英语周报可以激发我们的学习兴趣和提升我们的学习效率。每读一篇英语报道，我们就会获得一个新的视角和体验，更好地追求我们的英语学习潜力，在这样的过程中，我们不断寻找着自己的学习乐趣和目标。总的来说，英语周报可以激发我们学习英语的兴趣和热情，同时也可以帮助我们更好地提升自己的英语能力，推动英语学习进程的不断提高，让我们更好地掌握英语学习的本质和核心。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇二
近年来，随着全球化的加速发展，学习英语已经成为越来越多人的必修课。然而，要想提高英语水平，仅仅依靠课堂学习是远远不够的。因此，订阅英语周报成为了很多人的选择。在过去的一段时间里，我也尝试订阅英语周报，并从中受益匪浅。下面我将就我的订阅经历谈一谈，并分享一些心得体会。
首先，订阅英语周报帮助我提高了阅读能力。英语周报的文章多样化，既有新闻报道，也有社论评论，还有专栏文章等等。每次阅读，我都需要快速地获取文章的大意，并理解其中的核心观点。而且，英语周报的文章通常都使用较为高级的词汇和复杂的句子结构，这对我来说是一个很好的挑战，可以让我不断提高自己的阅读能力。
其次，订阅英语周报帮助我扩展了词汇量。每篇文章中都会有许多不常见或者新鲜的词汇，通过阅读我可以加强对这些词汇的记忆和理解。此外，英语周报还经常会介绍一些热门话题或者当前的事件，这些话题在日常生活中并不常见，因此，通过阅读英语周报我也能学到很多相关的专业词汇和表达方式，这对我来说是非常有价值的。
再次，订阅英语周报对我培养了语感和语言节奏感起到了积极的促进作用。英语周报的文章通常都具有一定的节奏感，不同的文章会使用不同的语言风格和语言技巧，这让我能够更好地感受到英语的韵律和语调。通过模仿和跟读，我逐渐培养出了自己的语感，能更自然地运用各种语言表达方式，并提高我的口语和写作能力。
此外，订阅英语周报还可以帮助我了解国际热点和潮流。英语周报的内容通常会涉及到国际政治、经济、文化等各个领域，通过阅读，我不仅可以了解到国际上的重大事件和新闻，还可以了解当下的流行趋势和社会热点。这对我来说是非常重要的，因为作为一个时代的参与者，了解时事和社会潮流是非常有必要的，而通过订阅英语周报，我可以更快捷地获取到这些信息。
最后，订阅英语周报还可以帮助我提高跨文化交际能力。英语周报的内容涵盖了全球各地的报道，通过阅读，我可以了解到不同国家和地区的文化差异、社会习惯以及人们的价值观念。这样一来，我不仅可以更好地适应跨文化环境，还可以更好地与来自不同国家和地区的人交流和合作。
总之，通过订阅英语周报，我不仅提高了阅读能力和词汇量，还培养了语感和语言节奏感。同时，订阅英语周报也让我了解到国际热点和潮流，提高了跨文化交际能力。因此，我认为订阅英语周报是我英语学习过程中的一大助力，值得推荐给其他英语学习者。希望更多的人可以通过订阅英语周报来提高自己的英语水平，拓宽自己的国际视野。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇三
十一的假期终于结束了，这一周了假期虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕这一周没见，才几岁的小孩，会不会忘记我，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习有一个多月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的'感情，我也逐渐开始给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇四
第一周(9.1--9.2)。
工作重点：1、稳定幼儿情绪，建立常规。
2、召开家长会，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学计划：游戏活动。
第二周(9.5--9.9)。
工作重点：1、培养课堂常规，
2、鼓励幼儿独立吃饭、入厕，
3、让幼儿了解教师节。
教学计划：蒙氏数学《相同物体配对---寻找好朋友》。
情景阅读《儿歌--早上好》活动一、二。
《故事--早上好》活动一。
英语《第一单元单词，句型》。
美劳《大苹果》。
体能训练-----爬的练习。
第三周(9.13--9.16)。
工作重点：1、加强生活和学习常规，
2、引导个别幼儿喜欢上幼儿园，
3、鼓励幼儿独立吃完一碗饭。
教学计划：蒙氏数学《辨别大小---小兔的烦恼》。
情景阅读《故事---早上好》活动二。
《儿歌---小小手》活动一、二。
英语《第一单元歌曲和字母》。
美劳《魔法扫把》。
体能训练---走的练习。
第四周(9.19--9.23)。
工作重点：1、加强早操的排练，参加幼儿园早操比赛。
2、加强课堂和生活常规。
3、鼓励个别幼儿积极表现自己。
4、通过各种活动培养幼儿的倾听能力。
教学计划：蒙氏数学《重叠对应大小排序--小动物找果子》。
情景阅读《小小手》活动二、
《故事---能干的小手》活动一、二。
英语《第二单元单词、句型》。
美劳《可爱的动物玩偶》。
体能《跑的练习》。
第五周(9.26--9.30)。
工作重点：1、加强课堂常规，
2、鼓励孩子不挑食，均衡营养。
3、结合国庆节，开展“爱祖国、爱家乡”的创新活动-唱红歌。
教学计划：蒙氏数学《数词练习1~5》。
情景阅读《古诗--山村》活动一、二《儿歌--家》活动一。
英语《第二单元歌曲字母》。
美劳《雨中池塘》。
体能《跳的练习》。
第七周(10.8--10.14)。
工作重点：1、天气转凉，注意幼儿的衣物是否需要增减，
2、提醒幼儿洗手时拉拉衣袖，避免弄湿，
3、记住每天的菜名，
教学计划：蒙氏数学《对应大小》。
情景阅读《儿歌--家》活动二、《故事-你的家在那里》。
英语《第三单元单词、句型》。
美劳《热带鱼》。
体能《平衡的练习》。
第八周(10.17--10.21)。
工作重点：1、配班老师之间互相听课，提高教学能力，
2、加强常规练习，
3、丰富幼儿的离园活动，
教学计划：语言《小摇椅》《古诗--咏鹅》。
英语《第三单元歌词、字母》。
数学《爱劳动的小熊》。
美劳《特别的挂饰》。
音乐《袋鼠妈妈》。
工作重点：1、小班组配班教师开展同课异构活动，
2、加强课堂常规，
3、与家长共同配合做好幼儿的保育工作。
教学计划：语言《咏鹅》《红黄蓝绿》。
英语《第四单元单词》《第四单元句型》。
美劳《五彩面具》。
数学《大小独立排序》。
音乐《我的身体》。
第十周(20xx.10.31--20xx.11.4)。
工作重点：1、加强课堂常规。
2、小小班开展同课异构活动，
3、练习班操，
教学计划：语言《故事-雨天的花朵》《儿歌--新年》。
英语《第四单元歌曲、字母》。
音乐《乖孩子》。
美劳《五彩面具》。
数学《快乐patty》。
第十一周(11.7--11.11)。
工作重点：
1、确定秋季运动会活动项目和参赛名单，
2、加强课堂常规，
3、练习班操。
教学计划：
语言：儿歌《新年》故事《新年快乐》活动一二。
英语：《unit5单词》《unit5句型》。
数学：《小兔乖乖采蘑菇》。
美劳：《热闹的花园》。
第十二周(11.14—11.18)。
工作重点：1.准备秋季运动会的各项目练习。
2.提高出勤率。
3.按教学进度完成科目。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇五
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜!这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入wto组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的'教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇六
订阅英语周报是提高英语听说读写能力的一种有效方式。近期，我开始订阅《英语周报》并阅读其中的新闻、文章和故事。通过这一过程，我发现订阅英语周报无论对于拓宽自己的知识面还是提高英语水平都有极大的帮助。以下是我对于订阅英语周报的心得体会。
第二段：知识面拓宽。
阅读英语周报不仅可以帮助我学习新的词汇和语法，还使我对世界各地的新闻和文化有更全面的了解。每期《英语周报》都包含了来自各个领域的新闻报道，涵盖了政治、经济、科技、文化等多个方面。通过阅读这些新闻，我不仅能够了解全球发生的重要事件，还能对相关领域的专业术语和复杂概念有更深入的理解。这些知识的积累能够帮助我在各个领域中更加游刃有余地交流和表达观点。
第三段：语言能力提高。
订阅英语周报也是提高英语水平的一种有效途径。英语周报篇幅适中，语言简洁明了。在阅读这些文章时，我可以学习到地道的英语表达方式和常用的习语。通过阅读不同主题的文章，我能够提高自己的阅读理解能力和阅读速度，并且扩大了自己的词汇量。此外，英语周报还为提高口语能力提供了便利。我可以模仿文章中的句子和表达方式，提高自己的口语表达能力。通过不断阅读，我感觉到自己对英语的运用越来越熟练，交流变得更加得心应手。
第四段：培养阅读习惯。
订阅英语周报不仅有利于学习英语，还可以帮助培养阅读习惯。每周一份的英语周报成为我生活的一部分，无论是每天早晨的一杯咖啡前，还是晚上睡前的一段休息时间，我都会抽出一些时间专注地阅读。这不仅提供了休闲放松的时刻，同时也提高了我的专注力和阅读速度。读英语周报已经成为我生活中的一项享受，而不再是为了学习而读书。
第五段：总结。
总的来说，订阅英语周报对我来说是一个迎接挑战和提高自己的机会。通过阅读英语周报，我的知识面得到了拓宽，语言能力也得到了提高。同时，通过培养阅读习惯，我还进一步提高了自己的专注力和阅读速度。我相信，通过坚持每周阅读英语周报，我将能够更加自信地运用英语进行交流，并且在各个方面取得更大的成功。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇七
保育工作方面，我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到。我尽自己的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的.见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇八
第一段：引言（150字）。
作为学习英语的人，我们常常苦于找不到一个合适的学习材料，尤其是一些实用而不枯燥的英语材料。然而，通过订阅英语周报，我们可以零距离接触到最新的英语学习资源。在过去的一段时间里，我订阅了一本英语周报，并通过阅读和参与周报活动的方式来提高我的英语水平。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会。
第二段：活动参与与学习（250字）。
通过订阅英语周报，我每周可以收到一份新鲜的英语学习材料。其中包括了各种议题的文章、练习题和读者互动环节。尤其是读者互动环节，我们可以在其中分享自己的学习心得和观点，与其他学习者交流和讨论。这种交流和互动的环境不仅帮助我提高了我的写作能力，也让我更加自信地运用英语进行口语表达。
除了周报的内容，周报提供的各类活动也是我学习英语的重要组成部分。活动内容包括英语角、线上讨论会和写作比赛等等。英语角是一个能让学习者互相练习口语的平台，通过参与英语角，我不仅能够提高我的口语交流能力，还结识了很多志同道合的朋友。而线上讨论会则让我能够与其他学习者一起探讨各种话题，拓宽了我的思维和知识面。
第三段：提高兴趣与拓展视野（250字）。
通过阅读英语周报，我发现自己对英语的兴趣有了明显的提高。相比于传统的课本和教材，周报所讲述的故事更加生动有趣，话题更加实用多样。这种有趣的阅读材料不仅让我对英语产生了浓厚的兴趣，也激发了我学习英语的动力。
同时，通过阅读英语周报，我也有机会了解一些与我平日所处环境不同的事物和观点。周报涉及的话题多种多样，涵盖了政治、科技、文化等各个方面。通过了解这些话题，我可以更好地了解世界，拓宽自己的视野，不再被狭隘的观点所困扰。
第四段：学习方法与技巧（250字）。
通过订阅英语周报，我也学到了一些有效的学习方法和技巧。首先，长期坚持是最重要的。每周收到英语周报时，我总是抽出时间认真阅读，并用自己的话来总结文章的核心内容。同时，在读后练习中，我会自己思考答案并检查正确性。这样的刻意练习让我逐渐提高了我的阅读和理解能力。
其次，多参与讨论和交流也是提高英语能力的好办法。在读者互动环节和周报活动中，我积极发表自己的观点，并与其他学习者进行交流。通过与他人的互动，我不仅能够学到新的知识和观点，也能够提高自己的表达能力。
第五段：总结（300字）。
通过订阅英语周报，我不仅提高了我的英语水平，也拓宽了我的视野和知识面。通过周报中的交流和互动，我能够更自信地运用英语进行口语表达和写作，也结识了很多志同道合的朋友。通过参与周报活动和阅读周报内容，我掌握了许多有效的学习方法和技巧。我相信，只要坚持下去，我会在英语学习的道路上越走越远。
在我未来的英语学习中，我将继续订阅英语周报，并积极参与周报活动。我相信，通过不断地努力和实践，我能够不断提高自己的英语水平，并实现更多的学习目标。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇九
最近，我的英语老师告诉我们要每周阅读一篇英语周报，并在周末写一篇心得体会。这个任务一开始让我感到有些紧张，因为英语是我的第二语言，阅读会让我感到困难。然而，这个任务让我深刻意识到阅读对我英语学习的重要性。
第二段：得到的益处。
通过阅读英语周报，我可以了解世界各地的最新消息。我发现，这种了解被证明是学习英语的重要因素，因为我能够在确保理解的情况下强化我的词汇和语法知识。阅读英语周报也让我更加敏锐地意识到英语的语感，更好地理解其背后的文化含义。我同时还学到了一些惯用语和俚语，这些在正式的课堂环境中不太可能得到学习。
第三段：克服了的困难。
尽管我开始时对这个任务感到有些不自在，但我那些朦胧的恐惧很快就消失了。我通过不断地练习和探索，发现了自己在阅读方面的优点，并且我的英语阅读理解能力得到了显著的提高。一开始阅读的速度很慢，但现在我可以在很短的时间内大致阅读和理解文章的内容和意图。
第四段：应用到实践中的方法。
为了在读英语周报时获得最大的益处，我发现了一些方法，这些方法帮助我更好地理解和掌握文章的内容。首先，我会预测文章的内容，这样我就能理清主要的线索和信息。其次，我会用句子的翻译来加强词汇记忆和语法知识。最后，我会通过批注和笔记来记录我理解文章的内容，这将使我更容易回顾和总结。
第五段：总结。
在总的来说，阅读英语周报是一种简单但富有成效的英语学习方式，可以让我们更好地学习语言，去理解英语的文化。通过对这个任务的接受和完成，我不仅提高了我的英语阅读能力，还加强了对英语语法、俚语和惯用语的理解。我强烈建议其他学生尝试这个任务，因为这是更好的语言学习和推广英语文化的途径。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十
英语周报的阅读与学习已经成为我日常学习的一部分。在英语周报的帮助下，我的英语水平提升了不少，同时也让我受益匪浅。在阅读英语周报的过程中，我获得了很多新的知识，而且还增强了自己的英语阅读和写作能力。今天，我想分享一下我学习英语周报的心得体会。
第二段：细节感悟。
首先，每次阅读英语周报我都会认真阅读每篇文章，尤其是语法和单词。在这个过程中，我深深意识到了单词、语法的重要性，同时也更加重视这些基础知识的学习。此外，英语周报也让我更加深入认识英语的语感和时态，学习并且掌握更多的实际运用英语的场景。
第三段：学习方法与技能。
其次，阅读英语周报前，我会先了解文章的主题和背景，这样有利于更好的理解文章，更好地把握作者的写作意图。同时，我还会把遇到的生词和一些常见的短语记录下来，进行复习和记忆。这种阅读方法提高了我的阅读效率，也加强了我记忆力和英语运用能力。
第四段：收获和成长。
最后，英语周报不仅帮助我锻炼英语阅读和写作能力，同时还让我了解到很多世界各地的文化和习俗。在阅读英语周报的过程中，我逐渐的养成了爱好，这个习惯让我能够更好的接触英语，提高自己的语言使用能力。
第五段：结论。
总之，通过阅读英语周报，我获得了很多新的知识，同时也锻炼了自己的英语能力。这种学习方法不仅丰富了我原本单调的学习生活，同时也让我更强的热爱英语，积极向上的学习态度也吸引了更多的同学们参与到英语学习中来。我相信，在今后的学习中，英语周报也将继续成为我的趣味和学习的好帮手。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十一
与山城相遇，我懂得了做一个会教自己孩子的老师的重要。在学会了如何教自己的孩子的同时，也就学会了把如同自己孩子的学生教好。做个好老师，离不开成为一个好家长。而在育人中，给孩子留白是很高明的一门功夫，所以以后我会潜心修炼这门功夫，这样我才能遇见孩子们真正的`潜质，也才能遇见武艺更精的自己。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
周报是工作中的一种重要方式，它不仅可以记录自己一周的工作情况，也可以展示出自己的工作成果和进步。通过写周报，我不仅对自己的工作有了更加清晰的认识，也更深刻地理解了团队的工作，同时也反思了自己的不足之处。在写周报的过程中，我不仅提高了自己的写作能力，也提升了对工作的思考能力和组织能力。以下是我通过写周报所得到的一些心得和体会。
第二段：提高工作效率（200字）。
写周报可以帮助我更好地认识自己的工作，并提高工作效率。在写周报之前，我会回顾一周的工作情况，从中总结出高效的工作方法和经验。通过写周报，我可以将工作重点清晰地列出来，分析工作上的难点和问题，并找出改进的方向。此外，周报也可以帮助我制定下周的工作计划，从而更好地安排时间和资源，提高工作效率。写周报的过程，使我逐渐养成了总结和反思的习惯，从而更好地应对工作中的挑战。
第三段：加强团队合作（200字）。
通过写周报，我不仅可以更好地认识自己的工作情况，也能更深入地了解团队的工作。在写周报的过程中，我会主动与同事交流，了解他们的工作进展和遇到的问题。这不仅有助于加深我们之间的合作，还可以互相借鉴和帮助，共同提高工作效率和质量。当我在周报中提及到自己和同事之间的合作和问题解决时，也会吸引其他同事的关注和反馈，进一步促进团队合作和交流。写周报不仅是我个人的工作展示，也是团队合作的机会。
第四段：提升自我价值（200字）。
通过写周报，我逐渐提升了自己的价值。在写周报的过程中，我注意到自己工作中的不足和需要改进的地方。从同事的反馈中，我也能得到自己工作的认可和肯定。这让我更加自信，愿意主动承担更多的工作和责任。在周报中，我也会提及一些学习和成长的经历和心得体会，这不仅可以对自己的工作做出总结，也可以提醒自己继续进步。通过写周报，我逐渐提升了自己的职业素养和个人价值，为自己的发展打下了坚实的基础。
第五段：结语（200字）。
通过写周报，我不仅可以提高工作效率，加强团队合作，还可以提升自身的价值。周报不仅是一种记录工作的方式，更是一种思考和反思的工具。通过写周报，我可以不断总结经验，反思问题，提高自己的工作能力和职业素养。写周报是对过去一周工作的总结，也是对未来工作的展望和规划。希望通过写周报，我能持续进步，为团队的共同目标做出更大的贡献。总之，写周报使我收获颇丰，受益匪浅。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十三
在英语的学习中，同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中，同学们都比较重视复习，容易忽略预习。课前预习，就相当于把课本上的知识点都自学一遍，这样可以在课堂上提高学习的效率，有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习，在课堂上就会跟不上老师的思路，比如当讲到重点的时候，你还在疑惑课本上的句子怎样翻译，这样就降低了效率。
希望同学们今后将预习重视起来，并且在预习的过程中做到认真细致，不单单通看一遍课文，还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚，仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写，不要眼高手低，轻易跳过。
1、英语的学习有四大项内容：说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来，但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”，以为单词会写出来就可以了，读就可以不用那么精确，随心所欲地读，自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说，作为一门语言学科，当然是必须会说才可以实际运用，谁也不愿意学“哑巴英语”，那简直是浪费时间和精力。往考试方面说，如果你单词读不准确，那么在做听力题的时候，你会受到直接影响。当你听到一个单词的时候，你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候，不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合，而应该通过音标，将单词准确地读出来，反复读，这样你会很容易的记住，记住了读音，那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。
2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读，特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽，关键在于平常的积累。英语是一门语言学科，积累必不可少。当你对一个单词感兴趣，或者觉得很常用，比较重要，那么你就可以尝试记住它；当你平常做题时涉及到了一种重要的句型，你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子，最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词，还可以举一反三，学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思，那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累，就会融会贯通，就会在不知不觉间学到更多的知识，提高阅读理解能力。
有很多同学对于英语没有什么兴趣，经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼，因而对英语的学习也没有什么动力，认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科，它凝聚的是一种文化，学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中，我们随处都可以发现有很多有趣的地方，这种学习一门语言的乐趣，是每个人都有每个人不同的体会，无法统一说明确。但肯定的是，有了学习的兴趣，就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣，比如你阅读了一篇趣味英语小短文，或者学习了英语的一些有意思的口语，都是可以带给你快乐的。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十四
对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。
注意：
1、对海关、金融、国税、外汇管理等实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的具体行政行为不服的，应当向上一级主管部门申请行政复议。
2、工商局是垂直领导的行政机关但可以向本级人民政府申请行政复议。
对地方各级人民政府的具体行政行为不服的，向上一级地方人民政府申请行政复议。
对省、自治区人民政府依法设立的派出机关所属的`县级地方人民政府的具体行政行为不服的，向该派出机关申请行政复议。
这里的派出机关，是指省、自治区人民政府经国务院批准设立的地区行政公署。
对国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府的具体行政行为不服的，向做出该具体行政行为的国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府申请行政复议。
对行政复议决定不服的，可以向人民法院提起行政诉讼，也可以向国务院申请裁决，国务院依法做出最终裁决。
5、对被撤销的行政机关在撤销前所作出的具体行政行为不服的，向继续行使其职权的行政机关的上一级行政机关申请行政复议。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十五
作为一个毕业五年，经历了人生的起伏(本人经历——稍显夸张)，临近人生转折期(30岁)又重回考研战场(全职考研)并在这场没有硝烟的战争中全胜而出(清华大学美术学院装潢系第一名)的男人来说，压力、挫折可以说是在所难免的。然而正是因为有了这句“考研座右铭”，有了新东方求学的经历，才使我有了无比的勇气，有了不竭的动力，有了足够的耐心和毅力去勇于战胜这一切，因为我知道和无数正在遭受着更大痛苦和折磨的人来说，我们大多数人所面对的只是沧海一粟!我有能力也有信心去面对，去体会，去拼搏。它将是人生的又一次洗礼，是我的又一宝贵无形财富!——这就是我的考研感悟，总结起来就是：长期积累，执着追求。没有千百度的艰苦探寻与坚持不懈是无法找到灯火阑珊处的“它”的。
谈到英语的学习，我也可谓感受颇深的。从恨“它”，到爱“它”，到没“它”不行，我的英语学习可以说是一波三折。从最早作为艺术类院校学生的通病——恨英语入骨(曾经三次参加四级考试均未通过)到弃之n年后又强迫自己狂啃英语，再到如今爱“它”爱到死去活来，视为掌上明珠。我对英语的感情经历了相当的挫折，同时“我们的感情”也逐渐加深、与日俱增，到现在已经进入了相当成熟的“蜜月期”。总结起来，大概就是如下的一些肺腑之言，拿来与诸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion，要想学好英语或者说至少在学的过程中不感到痛苦，就必须学会将英语变成一种爱好，一种兴趣，这样在学习的过程中才不至于半途而废、有始无终且学习时如座针毡、抓耳挠腮、味同嚼蜡、痛苦无比!我相信大多数的“非英语专业的、有远大抱负的、酷爱本专业的莘莘学子”在最初面对英语时都会或多或少的有类似感受，万事开头难嘛。因此，如何克服这种感受，逐渐培养起自己对英语的热爱是至关重要的!我们必须认识到进入21世纪，英语已经成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你进一步深造所必不可少的桥梁，不管你是出国还是考研。所以我觉得你必须学会“爱”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躏、践踏而又毫无对策。记住学会“爱”上“它”也是保证你将来成功的第一步!
二、 长期积累
“积累”可以说是任何学习所必需的，在英语学习中它显得更为重要!for example ：我将英语中的“单词、语法、句子、结构、阅读、写作、听力、口语”等等一切比喻成不同的层，你每学一些相关的东西就会在相应的层上加一些东西，而你学的越扎实，同样层与层之间就砸的越扎实。这样当你有着一日在使用的时候，储存在层中的知识就会像水一样被源源不断的挤压出来给你提供源源不竭的语言素材，你会感到好象有用不完的东西在不断的向外涌出，这时我相信你的信心和成就感就会接踵而来了，而你的英语学习也渐入佳境了。
三、 执着追求
所谓“执着追求”，引用英国利兹大学一位教授的话就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要梦想，只有有了梦想你才有了追求的目标，才有力量，才有方向和动力。以我为例，考研可以说是我一直以来的梦想，只是由于种种原因，其中尤其是糟糕的英语，才暂时搁浅的，但是在我心中可以说这个梦想一直不曾消失，相反还越发强烈。我想这就是“the power of the dream”，它会一直在你内心的最深处呼唤着你，指引你，督促和激励你。这种力量是潜移默化的，是永恒持久的，是无比强大的。因此我认为第一步就是确定你心中的“dream”，然后才能为之去拼搏努力。second ，梦想可能暂时被压制，但当它再次被激活时，它会以排山倒海，不可逆转之势袭来，这时我们所能做的就是去完成和实现它，而方法之一就是执着追求!排除一切艰难险阻，用持之以恒的毅力去完成你的梦想，再大的困难在你和your dream面前都会变得不堪一击，战胜一切困难，迎来最终的胜利只是时间问题。我相信读到这里朋友们应该有了足够的信心和力量，去走属于你自己的阳关大道。
下面我想具体谈一下自己对于考研英语的理解，只代表本人观点，仅供参考。
首先，根据我的经验，用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是：要想英语考出比较理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键。再次 take me as an example，根据我的估分，我的客观题答的并不是很好(阅读除外)，因此我的作文成绩只有达到26-28这样一个水平，才能得到70分以上这样一个分数。因此作文的分数直接会影响到我的总分，在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性，这就涉及到大多数同学头疼的问题，就是不知道如何提高写作水平，或者说不知道怎样才能写好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口气涌现出来了，而面对它们，同学更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪种方法适合自己，不知如何下手。仿写，熟读，背诵等等手段也是一应俱全，可是中间缺少的更多的是适合自己的，确实可以用实质性提高的系统的方法。这里我把我的方法介绍给大家，希望有所帮助，至少证明在我身上它是相当有效果的。
一、先确立一个“list”，内容是作文题目，并保证这个“list”中的题目是考试中有可能出现的，比如，有关个人的：上学问题(包括专业选择、学校概况、兼职与学习、实践与理论等等);工作问题(包括换工作与铁饭碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等);有关社会的：社会问题(包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品安全问题、平等问题、道德风尚问题等等举不胜举);抽象问题(包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等)。这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进行展开练习，以求做到有据可依。
二、 动笔之前，大概进行一下“brain storm”的程序，即将想到的有关要写的东西都写下来，同时确定自己的立场和主要观点并进行逻辑归类，以求逻辑清晰，不至于写到后来乱了阵脚。在“brain storm”时，所想到的可以是词、句，也可以是从前看过的别人的观点，总之一切有用的、能想到的都尽量写下来，以备不时之需。这里我想强调的是写时还是应该用英文写，这就要求你有一定的词汇基础，并能达到中英正反应用，这又涉及到一个相当重要的问题(也是我认为的学习写作时的必备之程序)——如何应用汉英字典!想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的!但不要用电子字典，原因很简单：都是垃圾!!!因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广大厦上往下扔(但小心别砸到无辜的路人)或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去!言归正传，当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它，然后极重要的一步就是在返回英汉字典中，将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂，有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇，只有这样你在用它时才会得心应手，不至于用错。切记呀，这都是我在学习中的一些精髓体会，很有用!!
三、写正文。这时要借助一些范文，范句等，同时你的语法修养，词汇修养也都会体现出来了，刚才我所提到的方法也正好适用!万事开头难，现在你才真正有所体会。你会发现原来你是那样的贫乏，甚至无从下手，你的积累是……，哦，对了，你几乎没有积累。呵呵，不过别急，大家都是从新手过来的，所以无所谓，关键是要坚持，挺过去就海阔天空了!这时不管用什么方法：看有关范文，抄别人的好句，自己闷头狂写，你都要至少写出一篇二三百字的文章，一定要写完整，不管句字，用词等，总之要把你的观点写完并尽量写清楚。
四、把写好的文章交给英语专业的学生、英语老师或英语好的同学，请他们帮你从头到尾的改一下(当然有条件的最好帮你改5-10篇)。改完后，你要将问题完全吃透、理解重新再将文章写一遍，保证以前的错误尽量不犯。这样反复下来，你就会看到你的写作水平会以几何方式增长。
其次，我想谈一下考研英语阅读理解的学习问题。依据从新东方学习到的阅读技巧并结合我自身的特点，我对于阅读的学习有如下体会及方法：
一、吃透历年真题。一点可以说是重中之重，结合自己的特点我对于该项的操作是：首先，将文章从头至尾的认真阅读一下，不要考虑题目。这种读是认真的研读，将每一个词(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。别怕，你可能觉得这样比较费时间，其实不然，开始时可能稍有一点，但后来其实不同文章中很多词汇都是重复的，这样你就可以省略它们，而专心于其他不熟悉的词汇，这就叫做 “先苦后甜”!记住，你的每一次努力、付出到最后都会有所收获的。其次，结合文章学习语法，通过对句子的分析体会语法在文章中的具体应用，将每一个句子的结构都试图搞清楚，尤其是长句、难句、复杂句。这样一来会对你后期对付翻译题有帮助。可以从一篇考研阅读真题文章中找出若干句子，作翻译联系，前提是最好有标准译文可以用来对照。我的建议是专门找一个本将这些翻译联系集中到一起，以便复习之用。以上两步由于比较普及，不做螯述。接下来才是本人认为较重要的一环。
二、写体会。当你对文章有了微观阅读之后(包括词汇、语法、句子)，下一步就要上升到宏观的角度对文章有个整体的研究。首先明确文章体裁，题材，主旨，文章在讲什么，作者的观点是什么，作者的态度是什么，这些观点、态度是通过什么方式具体体现出来的等等。当你思考过这些问题后，同样要将它们滕写到本上，具体操作可以是：先将文章的主旨根据自己的理解大致写出来，在将文章各段落的段落大意总结一下，包括各段的观点导出方式，论点、论据的关系等等，最后将自己读过文章后的感受写一下，如文章的难易，特殊之处，与其他文章的相同之处给你的启示等。话可以写得很白，很简单，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做题目，写体会。对文章有了感性与理性，宏观与微观的认识之后，我们接下来要仔细研究题目，因为只有题目才是根本问题。在这里我强烈推荐新东方老师总结的九大类型题目，因为我认为它们不仅仅是新东方老师集体智慧的结晶，也是对考研英语题目的一个规范性、权威性及指导性、连贯性的一个根本性总结。(由于涉及知识产权问题，这九大类题目本人在此不便透漏。本人也结合新东方的题目总结具体研究过其他辅导班及权威人士的总结，相比之下还是觉得新东方的更加概括、具体、可操作性、预见性强，因此才不带任何个人偏见和商业目的的敢在此推荐!)
我的方法是，对照题目总结并结合具体题目及自己的个人感受，将题目以一种极其认真的态度作一遍，并反复思考若干遍直至完全吃透理解，并熟记于心!这中间的过程是：首先看题干，研读意思，像读文章时那样一字一句的读题干，找到文章具体出处，即出题点或者叫“题眼”，并分清楚该题目是主观性题目还是客观性题目，这里所说的主观性题目和客观性题目是指题目出题的角度，所谓主观性题目指题目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的总结，而考研的难度就在于考生的总结往往要跟出题人的总结，即题目的答案一致，这就是其难度所在，换句话说，是你看完文章后的感受及对文章和作者的理解要基本接近于出题人的理解，这种出题的方式是目前国内外考试中并不多见的，也就是考研英语的难点之所在!因此，我们必须学会如何保持与出题人的想法保持一致，而这种一致是在大量研究以往真题出题思路及大量客观分析解题思路的基础上得来的，因此好的、权威的指导及自己的真心的切身体会才是制胜的关键!而客观性题目相对比较简单，即题目的答案基本会出现在文章的某部分，只是变一个说法而已，或者是在原话的基础上加大句子理解的难度等等。这就基本上属于细节题。在分清楚了两大题型后，就是在将题目细化为九大题型中的若干种，以求再次具体定位，为接题进一步开辟道路，这里根据题目类型及考生个人体会会有不同，不在螯述。下一步就是看题枝了。每道题目的四个题枝是我们解对题目的关键，也是“题眼”的另一个藏身之所，要将题干中的“题眼”和题枝中的“题眼”巧妙结合起来，这样会大大提高解题的正确率。对于题枝的研读要比对文章的研读有过之而无不及，一定要理解其字面及隐藏的.深层含义，结合文章出处及题干将题目作对。这里需要强调的是一般来说题枝中间都会有意思相当接近的选项，它们中间的区别往往非常微妙，有时侯其真正的差别只有在文章的上下文中才能体会出来，需要你经过仔细的研究，这种题目往往是比较耗时间的，因此作的时候应该谨慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者该得分的题目，因小失大。在自己曾经作错的题目上一定要多看几遍，分清楚自己作错的原因，是马虎还是掉到了出题人事先设置好的陷阱里还是其他具体原因等等。这里需要指出的是出题人的陷阱一般都有某种规律可以追寻，摸清其规律并根据具体问题具体分析就能相对快的找到答案。(有关陷阱问题新东方也有专门论述)最后就是将自己作完题的体会继续写在上文提到的体会本上，应写清楚题目的类型，出题点，陷阱类型，解题方法，出错误的原因及自己最终的感受等。
四、在将文章题目等相关问题一一解决后，接下来很重要的一步就是再上一步，从单篇文章上升到整个四篇再上升到整个十年真题的所有文章，将它们从整体宏观的角度理顺一下，分类，具体分析一下哪些类型的文章出现的次数多，题目难，角度刁等等，哪些题目出现的次数多，陷阱多，错误率高等等。对文章、题目及自己作过后的感受有一个系统、整体的概括、了解并将其转化为语言形式记录下来，留到以后回味，温习。
在写作和阅读问题解决后，我想我们已经征服了考研英语的绝大部分，剩下的只是一些散碎问题，无伤大雅。完形考基础，新题型靠感觉，英译汉考综合，而这些题目的分量随着其所占的分数就可想而知了，我相信随着你对于写作和阅读问题的解决，你在其他诸多方面的虚度许多问题也会迎刃而解的，这里我再一次强调的就是词汇的重要性!其实英语学习简单说就是词汇认知及应用问题，相信一个“word bank”相当厉害的人，英语水平绝对不会差，因此万变不离其宗，记熟词汇，对词汇有一个深刻的理解是考试成功的关键之一，而考研英语考的正是对词汇的深层次理解与应用，细“嚼”字典的重要性是重中之重!学会利用字典学习也是英语学习成功的关键!字典不离手，勤查字典，勤看字典，不断的从字典中吸收养分，学习知识对于英语学习的重要程度是无法估量的!我相信，你会从这种不是方法的又无比重要的方法中获益匪浅的。
最后，作为考研的过来人，我想说的是，考研只是我们万里长征中的一小步，战胜它的同时知道如何战胜自己，如何更好的进步才是我们从考研中得到的最大收获，这种精神、方法是我们可以受用一生的，它的影响不会随着考研的结束而结束。成为考研中的胜利者固然重要，但如何成为今后学习和工作中的胜利者才是最最重要的!希望广大考研朋友考研成功的同时，我也希望大家从中有所斩获，不虚此行。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十六
一、引言：说出写周报的目的和重要性（200字）。
写周报是每周职场中的一项重要任务，它记录了个人工作的成果和经验，并为未来的工作提供参考。通过写周报，我们可以总结尽一周的工作重点，展示自己的工作成果，反思并改善工作方法，了解团队的进展和合作。因此，写周报不仅是一个简单的任务，更是一种职业素养的体现。
二、主体段1：分享工作中的挑战和解决办法（200字）。
在过去的一周，我遇到了一些挑战，但也学到了宝贵的经验。其中，我最大的挑战是与团队成员在项目中的合作。由于意见不合和沟通不畅，我们在项目进展方面遇到了一些困难。然而，我采取了一种积极的态度来解决这个问题，我与他们进行了一对一的沟通，并积极寻求解决方案。通过这种方法，我成功地转变了团队氛围，并促进了合作，最终取得了项目的成功。
三、主体段2：总结工作中的成果和收获（200字）。
在过去的一周，我也取得了一些显著的工作成果。首先，我顺利完成了十个关键任务中的九个，并提前交付。其次，在一个重要的客户演示中，我准备了详尽的演示和专业的解答，赢得了客户的认可和赞赏。此外，我还参与了一个团队会议，为大家分享了我在行业会议上学到的新的市场趋势和策略，提供了有价值的参考和建议。
四、主体段3：反思并改善工作方法（200字）。
写周报不仅是总结工作成果，还是反思自己工作方法的好机会。在过去的一周，我意识到自己在时间管理方面还有很大的提升空间。由于优先级不清晰，我经常陷入多个任务同时处理的困境，导致效率降低。因此，我计划在下周开始之前，制定详细的工作计划，并合理分配时间和优先级，以提高自己的工作效率和质量。
五、结论：总结体会和展望未来的工作（200字）。
通过写周报，我意识到了自己工作中的潜力和不足之处，并找到了解决问题的方法。写周报不仅可以帮助我总结工作成果，还可以促使我反思并改善工作方法。未来，我将继续保持积极的态度和团队合作精神，努力克服挑战，取得更大的成就。我相信通过不断总结和反思，我能在职场中不断进步，实现个人价值的提升。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十七
英语作为一种全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。对于我来说，学习英语是一段既充满挑战又充实的经历。在这段时间里，我积累了许多心得体会，不仅提高了我的语言能力，而且为我打开了更广阔的世界。在这篇文章中，我将分享我对学习英语的心得。
首先，学习英语需要付出持久的努力。当我刚开始学习英语时，我很快就发现它的复杂性。英语有着丰富的词汇和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意识到只有每天坚持练习，才能够提高我的听说读写技能。我每天都会安排一定的时间进行英语学习，包括听英语歌曲，看英语电影，阅读英语小说等。通过坚持不懈的努力，我的英语水平得到了显著提升。
其次，学习英语需要拓宽视野。学习一门语言并不仅仅是为了学会单词和语法规则，更是为了了解不同的文化和思维方式。通过学习英语，我深入了解了英语国家的历史、文化和习俗。我也有机会与来自世界各地的人交流，了解他们的经验和观点。这使我意识到不同的文化之间存在差异，并且让我更加开放和包容。
再次，学习英语需要利用各种资源。随着科技的发展，我们有更多的机会访问各种英语学习资源。例如，在线课程、英语学习网站和语言学习应用程序等。我发现利用这些资源可以提高学习效率。我可以根据自己的需求选择不同难度的练习，从而逐步提高我的语言能力。此外，参加英语角、英语演讲比赛等活动也是一个很好的锻炼和实践机会，它们可以帮助我更好地运用所学的语言。
最后，学习英语需要不断克服挫折。学习英语是一项长期的任务，充满了艰辛和挑战。在这个过程中，我经常遇到语言障碍、缺乏自信以及对自己能力的怀疑。然而，我意识到不要害怕犯错误，而要从错误中学习。我积极参加口语和写作练习，接受他人的指导和建议，从而不断改进和提高自己。我相信只要坚持下去，就一定能够克服困难，并取得进步。
总之，学习英语是一项长期而充实的过程，需要持久的努力、拓宽视野、利用各种资源以及克服挫折。通过学习英语，我改变了自己的思维方式和视角，不仅提高了自己的语言能力，而且也为我打开了更广阔的世界。我相信，在不断的学习和实践中，我将继续进步，更好地运用英语。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十八
在学习英语这条路上，我的动机从未改变过。我一直坚信掌握好英语，能够为我将来的发展带来更多的机会。我知道，英语是全球通用的语言，掌握好英语，不仅可以更好地与世界各地的人进行交流，还能够打开更多的职业发展机会。因此，我对学习英语充满了热情和渴望，并设定了明确的学习目标。
第二段：方法和策略。
学习英语是一个长期的过程，我明白只靠兴趣和学校的教学是远远不够的。因此，我制定了一套行之有效的学习方法和策略。首先，我每天都会坚持听英语和读英语。我会选择一些英语原声动画片、英文电影、英语新闻等作为听力的练习材料，而且我要通过听力的练习来提高我的听力水平。其次，我还会刻意去阅读一些英文书籍、英文报纸和英文杂志，以提升自己的阅读能力和词汇量。同时，我还会坚持每天练习写作和口语，通过不断地模仿和练习，提高自己的表达能力。此外，我也会找一些合适的课程和教材来帮助我的学习。
第三段：克服困难和挫折。
学习英语的过程中，我遇到了不少困难和挫折。首先，语法的学习让我头疼不已。英语的语法与汉语有很多的不同，有时候让我感到十分困惑。但是，我没有放弃，我会不断查阅语法书籍和资料，通过练习来巩固和提高语法的掌握能力。其次，单词的记忆也是一大挑战。面对庞大的单词量，我会采用分块记忆、联想记忆等方法来帮助我记忆单词。同时，我会加强阅读和写作的练习，以提高自己的词汇量。总之，无论遇到什么困难和挫折，我都会坚持下去，不轻言放弃。
第四段：提高英语水平的经验总结。
通过多年的学习和实践，我总结出了一些提高英语水平的经验。首先，要树立信心，相信自己可以掌握好英语。自信是学习的基石，只有相信自己，才能够不断克服困难。其次，要勇于开口，多练习口语。只有通过实践与反复地练习，才能提高口语表达能力。同时，要善于总结归纳，记住学习中的错误和问题，不断地总结和改正。最后，要保持积极的态度和良好的学习习惯，坚持每天的学习和练习，久而久之，必定能够提高自己的英语水平。
第五段：英语带给我的收获和启示。
学习英语这些年，我收获了很多。首先，我提高了自己的综合素质。通过学习英语，我不仅提高了听、说、读、写的能力，还培养了自己的逻辑思维、分析判断和组织表达能力。其次，我扩宽了自己的视野。通过阅读英文书籍和杂志，我了解到了世界各地的风土人情、社会文化等，也使我更加开放和包容。最后，英语带给我很多机会。通过英语，我结识了很多国际友人，也为我未来的职业发展提供了更多的选择。学习英语，不仅让我掌握了一门语言，更让我收获了更多的人生经验。
总结：学习英语是一条漫长而艰辛的道路，但只要我们坚守初心，掌握好学习方法和策略，克服困难和挫折，总结经验敢于尝试，相信机会和成果都会随之而来。通过学习英语，我们不仅提高了自身的语言能力，还开拓了自己的视野，接触到更多的机会和可能。因此，让我们怀揣梦想，坚持不懈地学习英语，相信我们一定能够收获更多。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇十九
几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。
一、观念的变化
第一、新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。
我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10（ahobby），period2、这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的ahobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。
第二、语言和文化是密不可分的。
语言的学习必然要包括对文化的`学习。交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化教育是不符合事实的。一个社会文化不可避免地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的教育“显性”出来，最多是比较一下汉英在语言结构上的异同，很少关注文化上的差异。教师在教学中缺乏传授文化知识的培养文化意识的自觉意识，使我们培养的学生在交际能力方面打了折扣。当我们把培养学生的交际能力作为外语教学的最终目的时，我们发现学习一种外语不仅学习它的词汇和语法规则，它还涉及到语言以外的文化规则。跨文化间的人际交流离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否符合习惯，这就要求学习者了解该民族的风俗习惯，了解该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学研究者把文化理解能力看作是语言交际能力的一个不可分割的部分。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的延续的手段，也是一个社会赖以生存和发展所必须遵守的约定俗成的社会准则。没有这种文化意识就会导致在跨文化的交流时产生一些意想不到的问题，有时会使交流出现障碍，使交流中断，甚至产生误解，这就是所谓的“文化休克”。有人认为，在同外国人交流中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合他们的交际规则，在其文化习俗上不可接受，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于提高学生的文化敏感性和文化鉴赏能力，培养学生的文化意识，对提高他们的语言交际能力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们教师一般都把中国和澳大利亚的天气做对比，让学生能够了解更多的外国的文化知识。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作对比。在配套材料中有一组对话“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”虽然是一段简单的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面打开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜欢礼物，这样才会使客人感到高兴。语言是文化的重要载体，语言与文化关系密切，掌握语法有助于语句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。
第三、新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。
实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”（informationgap）。在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员杨利伟等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。
二、方法的变化
教学方法是伴随教学观念的改变而变化的。开放的教育思想和教育观念的转变具体的表现就是课堂教学模式和方法的改变。
第一、过去外语教学的一个显著的特征就是忽视了教学中实践活动在学生认识发展中的作用。
“教师的目标是把词汇和语法规则授给学生，学生学习外语的目的常常是为了通过考试而不是为了在日常的交际中使用语言”因此，外语教学的模式和方法就是教师讲解，学生背记。新教材为教师的语言活动提供了丰富的内容和形式。我们体会到学生的活动是将语言知识转化为言语技能和能力的必要过程。语言活动有两层次意义：“一是把听说读写作为手段使学生通过练习掌握外语的规则，学会正确的用法；另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练学生使用语言进行交际。用法侧重语言形式，培养语言能力；使用侧重语言功能，训练交际能力。”学生活动的一个直接结果就是打破了过去课堂教学中以教师为中心的教学模式，改变了教师的角色。教师由单一的知识传授者改变为学生学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系——师生问答变成不仅有师生关系，也有学生和学生的活动，如：双人活动，小组讨论，全班活动。活动形式由教师的讲解变成不仅有教师的讲解，学生有表演、讨论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅是活跃了课堂气氛，更重要的是创设情景，让学生在活动中训练使用语言的能力。
第二、传统的外语教学的任务是传授语言知识，忽视对学生的技能训练。
因此教师关注的语言的系统性和全面性，很少关注和研究如何培养学生的语言技能。以阅读教学为例（这是过去外语技能教学的主要形式），外语教师仅仅是把阅读材料作为他们讲解语言知识的手段和载体。阅读技能的培养，文字信息处理能力以及思维能力没有得到应有训练和培养。教师教课文的顺序常常是：单词——词组——句子——段落——篇章。今天的许多教师已跳出了这个模式，在传授语言知识的同时，非常注意研究如何全面培养学生的语言技能。这种研究更趋科学性，更具有交际性。以对话教学为例，以往在进行对话教学时，教师更多地将重点放在教学内容的处理上，表现在课堂上以知识为主线，反复进行句型和对话的机械操练，结果造成了学生听说能力的薄弱，尤其在生活中遇到真实场景后，不知所措，不会将课堂中所学语言迁移到生活中。（unit10）本节课以“邀请”的话题为主线，课堂上通过竞赛，展开关于“邀请”的词汇和对话学习，其次创设了“邀请俱乐部”的对策，让学生在相对真实的语境中实现对话交际，生活中则通过学生课后交换邀请函，邀请获胜小组去家中烧烤，使教学内容自然而真实地渗透到生活中去。这种教学方法的变动反映出不同的教学思想和教学观念。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇二十
通过《初中英语新课程标准》的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的认识。我认识到了一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我要做到以下几点：
我要准确把握新课标的理念、目标和内容，根据教学目标、学生的需要积极地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，不断提升教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
我认为在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培养学生的学习兴趣，要做到这一点，必须重视师生情感交流，建立良好的师生关系。我会尊重每个学生，鼓励其在学习中的尝试，保护其自尊心；把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设小组合作学习的活动，同学们互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生提供语言实践的机会。
依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们积极参与。
教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。
优秀英语周报心得体会（模板21篇）篇二十一
10月15日、16日上午，我们英语组几位教师有幸听了沈芬婷老师的两节研究课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。下面，我谈谈个人的几点体会。
我们几位老师听课后，一致认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，也为课堂增色不少。另外沈芬婷老师的.课堂评价及时新颖，能利用所学内容鼓励学生，把所学内容自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。
沈老师非常注意课前与学生的沟通，或是师生互动，或是检查学生课后背单词情况。而且，提问的面较广，这既消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感，同时也可促进学生课后加强学习。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现沈老师的基本功很扎实。尤其她的教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。沈老师充满自信的精神面貌很吸引学生，而且能根据教学内容，挖掘教学因素，培养学生学习英语的兴趣。既重视了学生的学习方法，也对学生进行了情感教育。
沈老师的教学内容安排有条理性、层次性，体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。在教学中能够抓住本节课的教学重点，一切活动都围绕教学重点展开。同时，她面向全体学生，鼓励各种层次的学生积极参与到教学活动中，体现了新课程教学中学生为主体、教师为主导的原则。
通过本次听课，我在教育教学方面收获很多，虽然沈老师的教学风格与我不同，但前后两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更优美，动心思让孩子更喜欢上英语课，挖掘教材培养孩子的能力。我相信，通过努力，一定能在教育教学上不断进步。
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