2024年教务处工作实用（实用17篇）

通过研读范文，我们可以学到一些写作的技巧和方法，提高自己的写作水平。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考和学习。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇一

20__年，我们将继续围绕“提高教育教学质量”这一核心任务，凸显目标机制，聚焦课堂，精细教学管理，注重师生良好习惯养成，推进制度与文化的创新，推动特色建设，全面提高教育教学质量。

一、继续抓实常规、加强研究、精细管理。

1．进一步抓实教学常规，加大对教学流程的监控力度，特别需要加强对作业和课堂的监控、展示交流；推进集体备课常态化，个人课时备课有效利用《教师教学用书》，备课评价突出考查和答辩；落实实践作业、强化写字作业。

2．进一步加强教学研究，以学科教研组为实体，优化备课制度，深化集体备课有效途径及小组合作学习方式的探索，尝试语文“主题学习”实验，推进自能高效课堂的研究与实施。

3．进一步修订、完善教职工综合考核方案，明确学校发展中长期工作规划，健全长效工作机制。

二、进一步实施校本教育活动，推动特色建设。

1、继续以“读书、写字、育人一体化”育人模式的研究与实施为抓手，更加关注细节，注重良好习惯的养成。

2、__年，学校统一调整办公、教学活动场所布局，增设艺术、体育、科技、文学等各类师生兴趣小组和专业社团的教室，试行课外活动兴趣走班制度。

3、筹划开发一年级入学课程、六年级毕业课程等课程体系。

4、创设社团组织、创办文萃报，整理、展示师生读写成果；师生共同练字；筹办读书节。

5、20__年“庆六一”之际，举办实验小学素质教育成果汇报展演。

三、加强教师队伍建设。

1、发挥我校各类名优教师的作用，以“兵教兵”共同探讨为主体，深入开展“青蓝教师”的备课、课堂及作业布批的对接活动，促进名师成长俱乐部建设，创造机会让教师在各种形式的活动中提升自我。

2、完善教师工作绩效机制，依据学科教学质量分析，优先安排成绩突出的老师外出学习、培训和有关研究经费保障，优先给予各类评优、晋级等，多种方式调动教师工作积极性。

四、加强教学质量的监控、分析、改进措施。

加大对教学质量薄弱年级、薄弱学科的监控密度，教干包靠年级，逐层分析，与任课教师一起实施目标跟踪，落实分层补偿与辅导，全面提高教学质量。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇二

本学期本部教务处在中心小学各部门的正确领导下，在本部校长和各位同事的大力协助下，用心学习先进的教育思想和新课程标准，用心实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践潜力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效。

本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有群众学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。

1、群众学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；配合教科室开展了“名师课堂观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的潜力。同时，加大走出去力度。安排教师先后到广德、郎溪、宁国等地听课，学习他们先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的送教到校交流活动。经统计，本学期教师参加校外教研活动到达了32人次，参与面到达了百分之六十五。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

我们教务处配合教导处、教科室开展了“一人一节好课活动”、“信息技术赛课活动”“名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课状况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。

二、教学管理求细化。

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。

开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了花鼓中心小学本部学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《花鼓中心小学本部教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“七不”规定等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。

继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时应对面向被查教师反馈检查状况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大教学常规检查的力度。

开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在必须程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。

4、加强课题管理，提高教科研水平。

花鼓中心小学本部课题《农村小学利用乡土资源的探究和教学实践》经过前期认真调研，课题组召开了前期论证会，在12月举行了市级课题开题报告会，县教研室及学校课题组全体成员出席了会议。县教研室有关负责同志对课题的好处给予充分肯定，并对具体的研究作了进一步的指导。透过开题报告会，我校的课题研究正式开始实际研究阶段，这也是我校突出办学特色，提高我校整体教科研水平一个良好契机。

三、教学质量求提高。

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

开学初，我们继续抓好此项工作，用心探索转化途径。

做到对象明确，资料落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合宣城市“教学效率提高年”活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

2、重视学生良好学习习惯的培养。

个性是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、潜力的养成教育。在课表中，每一天早上开设了快乐晨读，让学生每一天读经典，诵美文；中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。

3、坚持学科教学质量的调研测试。

教务处配合教科室，期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，构成试卷分析报告，提出整改的意见。

四、队伍建设求成效。

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设，提高教师业务水平。

本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改善未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示和班班通、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。

2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。

班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一职责人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的奖励。

五、活动竞赛求佳绩。

小学信息技术赛教中获得县级比赛第一名的好成绩，并代表广德县参加了市级比赛，这是我校有史以来的第一次，获得了上级部门的一致赞许。此外多位教师的论文、案例在市、县级获奖，提升了我校教学教研水平。

六、其他工作：

1、配合中心小学整理了学校督导评估资料；

2、学生体质健康信息上报工作；

3、完善上报了学生的电子学籍。

4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。

以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，能够说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足：

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）。

2、随堂听课的力度还不够大；

3、班主任工作考核还不够科学；

4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。

6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。

7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。

8、教师业务水平整体还不是很高，个性是计算机应用水平亟待提高。

9、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体用心性不高。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇三

本学期，教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化中考工作，完善复习计划，注重提高复习的质量和效率；精心研究中考和学生情景，高度重视中考信息的收集、整理和使用，高度重视对优秀生的指导和关心，继续强化了对教学全过程的监控和管理，保证了各项措施落实到位，保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下：

1、修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

2、坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查，实施教学全过程的管理。提倡团体备课，统一进度、统一难度、统一练习，杜绝了一份教案全组用，千篇一律的现象。

3、在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情景进行了检查。优秀备课为32.2%，良好备课为65.0%，合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。检查中发现的突出问题是：备课数量不足，备课马虎似草稿，对教材的分析不到位，不能确定明确的教学目标和重难点。

4、学生测评。针对教师的教学情景，在期中考试后，由全体学生参与的对教师教学情景的测评，测评结果为：初一年级的满意率达93.38%，初二年级的满意率为89.24%，初三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题，由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

5、加强听课评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节，其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

1、期中考试：

初二年级：总平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人数190人，列昆山市第一，占比为72.24%；初一年级也实现了预定目标。

初三年级：一模考试中均分为553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人数为130人，占比76.92%；二模考试中均分为513.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人数为68人，占比87.18%。

2、中考：本学期围绕期初确定的初三工作目标，经过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织，全面布暑初三工作，取得了令人满意的成绩。

初三（8）班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩，初三（8）班吴军一同学以672分高分与庄晓波一齐获得苏州市李政道奖学金；我校有七名同学列苏州市考分前五十名；包揽了昆山市前十名。

我校平均总分533.30分，列昆山市第一，13分。单科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人数为115人，列昆山市第一，占比71.88%。

3、全体初二学生参加了省级理化生实验操作考试，全部经过。初三学生参加了省级英语口语测试。

4、学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有：

xx年全国中学生英语本事竞赛一等奖3人，二等奖7人，三等奖11人；

“兴中杯”江苏省第四届初中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人，江苏省三等奖1人；

xx年度江苏省中学生生物学全国联赛（江苏赛区）江苏省二等奖5人；

xx年苏州市初中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人；

xx年全国初中生化学竞赛江苏省二等奖13人，江苏省三等奖8人。

5、教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名；苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名；昆山市初中语文教师教学基本功比赛特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名；昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名；论文评比有1人获江苏省三等奖，1人获苏州市一等奖，3人获苏州市二等奖，3人获苏州市三等奖。

1、校内调研。开学初对初一、初二年级进行了教学调研，寻找差距、发现不足，及时解决教学中出现的问题。初三年级经过教育局、学校二级调研，改善和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题，及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制，完善校内调研的管理。

2、备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载，有活动资料，有主讲人。针对各学科组存在的问题，及时进行备课组调研，纠正和改善教学工作，初三年级共进行了二次备课调研，取得了较好的效果。

3、教研活动。确保教研活动的正常开展：以抓好教师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点，进行主题教研，积极探索校本课程建设的途径，努力构成教研特色；规定了教研组内公开课节次，大组不少于8节，小组不少于6节，实际开设校内公开课为：语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

4、中层听评课。本学期始，学校的中层及以上领导，由教务处确定听课对象，进行听课和评课，及时汇总听课中发现的问题，在教师会议上公布。从目前的情景看效果是好的。

5、严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点，进行考前培训和公示相结合，确保了考试的客观、真实、有效，构成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了中考等各类苏州、省、全国性考试14次，共设考场464个，在校领导的关心指导下，在后勤等处室的通力合作下，保证了各类考试的正常进行。

1、试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间，在初一、二年级试行骨干教师开设复习示范课，总体是好的，可是存在不少问题，有待于今后改善。备课组内听评课不到位，没有起到应有的作用；我们教务处管理不力，缺乏督促；部分教师不愿意开设示范课，马虎对待；等等。今后有待于完善该项工作，使之成为一项常规工作。

2、外出研讨。本学期外出各类活动很多，有外出听课，有外出开会，有外出培训，有外出研讨等等。省级研讨有4次；苏州市级学科研讨会有13次；昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次，经过这些活动，有利于教师了解目前教学的动态和掌握中考复习的信息，为教学复习工作供给了很好的素材。

3、文化测试。本学期对青年教师和三年内在校未上初三的教师进行文化测试，旨在促进全体教师自觉进行有效的教学研究，使得教师能时刻关注当前教学的动态和初三复习的状况，有利于青年教师的成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看，教师间的测试成绩差距较大，新教师成绩优于其他教师，部分教师成绩较低，原因可能是：部分教师重视不够，部分教师准备不足，部分教师心理上有畏惧感等。

回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作任务，可是也有做得不够好的地方，这是我们今后努力的方向，也是我们今后工作的动力和目标，有待于在今后的工作中加以改善。我们将努力做好本职工作，充分落实学校的工作意见，把教务处工作做得更好。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇四

教务处是学院教学管理的主要职能部门，在分管院长的领导下，对全校教学工作进行宏观管理，行使监督、检查、考核、分析等调控、指挥职能，其主要职责是：

1．根据学院总体规划，研究学院教学发展的基本策略，组织起草学院教学工作计划及总结。制定专业建设、课程建设、教学改革的总体方案。

2．制定、完善学院教学管理规章制度。

3．根据学院的办学宗旨、办学理念和培养目标，确定专业教学计划和教学大纲的制定原则和修订原则。审核系（部）上报的`专业教学计划和教学大纲并检查执行、完成情况。

4．审批全院专业学期教学任务，编制校历，组织编排各类课表及考试安排。

5．负责全院学期、学年教学计划的组织实施工作，对系（部）教学过程实施监督。

6．对教学质量进行评价，开展教学工作督导，掌握全院教学进程，建立、维护正常的教学秩序。

7．制定学院专业设置和专业建设规划。对系（部）专业建设、课程建设、教学改革的实施、教学管理规章制度和人才培养方案（教学计划）的执行等进行指导、审核、考核、评估。组织申报新专业，审核各系专业设置及专业方向的调整。

8．按照学院人才建设规划制订教师队伍建设规划，开展教师培养培训工作。建立考核评价和激励机制，对教师教学情况进行动态考评并及时反馈，不断提高教师教学水平，优化师资队伍结构。

9．负责实验实训教学管理。制定各专业毕业实习教学计划并下达到各系，审定学生毕业实习成绩和鉴定。

10．协调各系（部）相关专业的技能教学及鉴定工作，汇总获“双证”毕业学生率。

11．审核各种对外培训。

12．部署、协调全院教学研究工作。负责各级各类教学改革的申报、评审、验收等工作。

13．建立学生基本信息库，负责制定、修订有关学籍管理条例，负责全院学生的成绩、学籍管理。审核各系部上报的学生补考、休学、复学、退学、毕业、结业、肄业等情况并负责办理学生的相关手续。组织学生英语及计算机应用能力考试工作，并颁发毕业文凭。

14．制定学院教材建设计划、规划和管理，组织开展教材研究负责教材的编审、预订、印刷、采购及供应。

15．协助人事部门搞好教师录用、聘用、职称晋升考评等工作。组织实施师资培训。

16．建立教学工作档案和教师档案。负责本处教学文件管理和档案资料的整理、归档工作。

17．协调各系（部）之间及与其他部门之间的工作，为教学工作的开展提供保障，为师生做好服务。

18．汇编全院教学信息。

19．完成学院领导交办的其他教学行政工作。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇五

1、搞好开学前的准备工作，积极和后勤处采购各种教学用品。

2、积极开展报名工作，认真核实学生就读情况的统计。

3、在开学前按照教学大纲开足开齐各种课程，在2月27日将课程表及时发到班级和任课教师手中。并收取了各科工作计划，安排了相关教师从事初一、初二、初三年级的教学工作。对于信息教育课、地方课、健康教育、法制教育、劳动技术课学校还派专人上，还纳入学校的总课程表内。

4、及时发放听课记录、测验登记、作业分析等各种教师业务教学表册。

5、按照计划定期对教师业务进行检查公布。

6、组织本校教师上了18次公开课、2次观摩课、3次示范课。在四月还积极配合局教研室开展了“送教下乡”教学活动，达到了学习先进，相互交流的效果。

7、组织了毕业班、物理、语文、数学、英语学科教师到县里参加了中考备考培训工作。

10、组织和支持教师参加各种业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛等，为培养年轻优秀教师、学科带头人、骨干教师创造了良好的条件。

本学期教务处对各个教师的课堂教学加强了管理力度，对教师上课的备课、教学方法、课堂纪律、教师上课出勤等作了认真检查，发现不足课后给予指出，做到认真上好每一堂课，向学生，向课堂要质量。经过这样的常规检查，教师放任学生随意自流的现象少了。无形中给教师施加了一种压力，促进教师认真备课，精心设计教案，在很大程度上提高了教师们的教学水平。为了进一步提高我校教师们的教学水平，学校根据局教研室的规定，要求每个教师每学期至少听课十节，教研员和分管教育校长至少听课二十节，课后还要求进行课堂点评，这在很大程度上起到了相互学习，取长补短的作用。

为了第一次搞好初三毕业体育考试工作，四月份教务处和初三班主任认真核实学生户口，组织学生填写准考证和分数表，带领学生参加体育考试。五月份教务处和初三班主任搞好学生中考动员工作，组织学生填写各种表格和录入信息卡。为了使学生在中考中考出一个好成绩，教务处还组织毕业班教师搞了中考备考交流，查找各科中考复习资料，为六月的中考作了准备。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇六

1、抓好打造“主动有效课堂”的启动工作。

学校成立“主动有效”课堂活动领导小组，校长亲自挂帅，分管校长具体负责，学校教务处组织落实，教师人人参与。形成校长室——教务处——教研组——教师的三级管理、全员参与机制，扎实推进“主动有效”课堂活动。

学校根据教育局部署，大力宣传开展“主动有效”课堂活动的必要性和深远意义，认真组织开展暑期培训与专题学习、讨论工作，并在今后不断深入学习、研讨。(今年8月23、24、25日，学校组织全体教师开展“主动有效”课堂活动的集体辅导、分组讨论和专题测试，并组织教师就讨论提纲9个问题中的三个方面撰写论文。)。

2、在教研活动中继续大力推进“主题式”教研活动。每次教研活动都有主题，教研活动做到有“主线、主题、主讲人”。学校给每个教研组每周安排了半天的时间进行扎扎实实的教研，具体安排为：星期二上午为政史地；星期二下午为数学；星期三上午为物理、音体美等；星期三下午为语文；星期四上午为化学；星期四下午为英语；星期五上午为信息技术等。学校领导分工参与教研活动。

本学期学校指定的主线为：如何落实“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”。每个教研组在此基础上确定4—5个主题，要求主题明确，每个主题安排三周的时间。要求：从理论学习着手进行深入细致备课活动，真正抓好提高教学质量的第一关。同时要以上课为载体进行教学研究，教研组在此基础上还要进行切实的听课评课，另外，还要进行心得交流。每次活动都要认真记录。

3、学校利用星期一集体学习机会，每月举行一次教学论坛。每个教研组推派代表进行交流发言，达到资源共享，以此促进学校教研组的健康发展。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的环境。

4、每学期安排了三次教研组长例会，明确教研组长职责及考核细则。逐步开展合格教研组验收，校优秀教研组的评比活动，提升教研合力。配合学校切实开展反思教学实践活动，并使其成为教师的自觉行为。通过填写“教师业务手册”，勇于并善于解剖与总结自己教学的得与失，重视挖掘得失背后的原因所在，从中不断获得对教学规律进一步的认识，提升教学水平，促进专业发展。

5、为了进一步配合“‘主动有效课堂’新一轮达标与提升工程”的启动，要求每位教师都要开公开课，开学初学校排出了公开课一览表；学校制定出“xxxx中学“主动有效”课堂活动方案”和“崇明县xxxx中学教师课堂教学评价表”。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇七

年初以来，学校积极贯彻落实《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》，强抓教学内涵建设，大力实施“教学改革与质量提升工程”。学校领导和“提升工程”领导小组对各项教学改革和建设活动进行了全面部署，明确了阶段奋斗目标和主要举措，各项既定任务得到系统推进、深入落实。教务处联合相关部门，认真执行年度工作计划，加大人才培养模式创新力度，增强服务意识，加强教学管理，指导、配合学院(校区)深入开展各项常规和重点工作。现就主要情况总结如下。

年初提请学校成立“提升工程”领导小组，编制年度工作具体实施方案，明确重点措施任务。经过与相关部门和学院为期一年的共同努力，各项工作取得了较大进展和初步成效。

1. 争取高层次教学奖项与建设立项新突破。“船舶与海洋工程”专业获批为教育部综合改革试点专业;“软件工程”专业获批为国家“卓越计划”试点专业;申报获批国家级大学生校外实践基地1项(“江苏科技大学/江苏熔盛重工有限公司”工程实践教育中心)，申报获批国家级实验教学示范中心1项(船舶与海洋工程实验教学示范中心)，申报国家级首批虚拟仿真实验教学中心1项,已通过省级重点遴选并向教育部推荐;申报获批省级实验教学示范中心建设点2项、省级高校重点教材建设项目2项、省级优秀多媒体教学课件奖5项;完成“国家视频资源共享课程” 1项(“船舶与海洋工程漫谈”)申报工作，顺利通过省级评审已向教育部推荐。申报获评省级高等教育教学成果奖3项，申报获批省级教学改革研究课题4项(其中，重中之重项目1项，重点项目1项)。

2. 促进实施领导干部深入教学一线制度。起草、颁布《学期开学前教学准备工作检查活动组织实施办法》(江科大校[xx]186号)、《本科教学期中教学检查活动组织实施办法》(江科大校[xx]187号)学校文件，以发文形式确立了两项重要的教学检查工作制度。组织开展开学前教学服务与保障情况多部门联合检查，确保学期初教学支持与服务工作保持良好状态。对领导干部参与期中教学检查活动提出明确要求，协调学校领导和相关机关、教辅部门领导参加教师、学生代表座谈会，听取、解决教学一线存在的实际问题，及时改进教学管理工作，提高保障与服务水平。

3. 组织编写《江苏科技大学本科专业结构优化与发展规划(xx-20xx年)》。组织起草《规划》文稿，开展多层面研讨活动，不断进行完善。在“专业规划依据、发展原则、指导思想、发展目标、建设与保障措施、新增专业指南、专业预警与动态调整方案”等方面形成了原则意见，为优化学校专业学科结构，有效利用教学资源潜力，不断巩固、培育办学特色奠定基础。

4. 组织开展“教学模范”评选工作。为激励广大教师投身教育教学树立先进标杆和典型模范,在广泛征求师生意见基础上，起草、颁布《江苏科技大学“教学模范”评选与表彰办法(试行)》。启动首次“教学模范”评选活动，深入发动全校毕业班学生、各学院教师积极参与提名和评选工作。同步开展相关宣传工作，着力引导“尊师重教”的工作价值观舆论导向;配合人事处同步修订《江苏科技大学优秀教师、优秀教育工作者和先进集体评选办法》，配合宣传部拟定、研讨“师德标准”，促进培育良好教风。

5. 基本完成校内工程训练中心升级改建工作。完成训练中心大部分房舍改建任务。制定改制方案，明确教学厂调整的部门归属、人员聘用等管理事项，基本完成与资产公司的设备资产交接和年度设备购置计划。同步开展工程训练中心教学项目前期建设工作，以及软、硬件设备购置论证和招标工作。与摩托罗拉公司联合成立“飞思卡尔(嵌入式应用)创新实验室”。编制完成工程训练中心三年建设与发展规划。面向全校学生落实开展工程基础训练各项教学任务。

6. 进一步完善教学奖励与激励政策。配合学校“绩效工资改革”方案的制定和实施，在学校既定总体分配框架范围内，拟定《江苏科技大学高水平教学成果及改革建设立项奖励办法》，参与制定《江苏科技大学教师职称评定办法补充条例》。起草《江苏科技大学本科教学工作基本标准》，明确各教学环节基本质量要求，促进教师严格履行课程教学工作规范。

7. 积极推进课程教学与考核方法改革。完成“教学(考核)方法改革示范课程” 立项评审，组织编写课程教学大纲与教学方案，召开学院领导和课程负责人参加的教学改革创新设想交流会暨实施工作启动会，明确项目管理办法，强化立项责任意识，促进发挥引领、标杆作用。组织学校教学督导组专家对口跟踪课程教学过程，指导、检查、监督、评价教学改革任务落实情况，组织开展部分立项课程阶段成果总结、验收和交流、推广工作，持续促进提高课程项目完成质量，努力形成、扩大立项课程示范效应。

8. 完善本科生转专业和校际学分互认政策。深化学分制改革，研究、修订《江苏科技大学学生转专业管理办法》，放宽转专业申请资格，深入挖掘专业办学资源，为全校更多学生提供专业自主选择机会;与江苏大学等兄弟高校密切沟通，达成联合开展“学分互认”教学管理制度改革共识，初步形成合作意向。

9. 创新新生“转型教育”培养工作模式。配合学生工作主管部门研究、论证新生“转型教育”组织实施方案，面向一年级新生开展“转型教育”系列活动。结合20xx级专业培养方案的实施，修订、颁布《第二课堂要求学分修学与认定管理办法》，开展“创新教育平台体系”的优化、完善工作，支持、推进“创业教育与就业指导”通识必修课程建设。

10. 开展教学管理信息化升级建设与数字化教学资源建设。开展深入校内外调研，编写完成“综合教务管理信息平台系统”升级论证调研报告。与研发单位深入沟通，完成“学科竞赛管理系统”前期论证，促进系统功能优化完善。面向全校学生开设10门网络视频公共选修试点课程，研究构建视频课程开放教学平台，探索优质数字化教学资源建设与利用新途径。

1. 组织修订、落实20xx级专业人才培养方案。依据学校原则意见，协调各学院修订完成专业培养方案，提请学校教学工作委员会集中审议、审定。组织开展配套课程教学大纲修订工作，促进各学院及全校教师开展课程教学内容和教学方法、考核方法改革。全面梳理公共通识选修课程开设体系，遴选20门核心课程向学生重点选修推荐，并给予重点建设支持和质量监控督导。

2. 分别与常州信息职业技术学院、镇江高等职业技术学校，联合申报并获批“3+2”、“5+2”高职与普通本科分段人才培养模式试点项目。与相关学院共同配合，与对口院校签订合作协议、实施细则，联合编制培养方案和教学大纲。

3. 组织落实“省级‘卓越计划(软件类)’试点专业项目”阶段检查，编写学校和各专业工作总结报告接受省厅中期评审，5个立项专业试点全部顺利通过省厅复检，其中1个试点专业取得“优等”成绩，获得省厅经费资助。按省厅要求，组织相关学院开展7个省级重点专业类建设项目阶段总结，编写项目建设进展年度报告，加强管理力度，努力提高项目建设工作质量。

4. 面向各学院立项资助8个新办专业开展专业强化建设;组织校级工程实践教育中心建设立项，择优遴选2个校级教育中心建设点;组织立项50项校级教学改革研究课题(其中重点课题6项);组织遴选7门新一轮校级精品课程。

5. 组织开展学校教材(讲义)建设立项工作，立项建设教材10部，立项建设自编讲义17部。择优推荐《船舶与海洋平台结构》等6部教材参评“十二五”普通高等教育江苏省重点规划教材。

6. 推荐申报教育部高等学校教学指导委员会专家，1名教师获聘xx-xx年“海洋工程类专业教学指导委员会”副主任委员，2名教师获聘“工业工程类专业教学指导委员会”和“水利类专业教学指导委员会”委员。

1.组织开展校、院两级教学督查、指导活动。根据质量管理学期工作计划，组织、配合本科教学督导专家组开展重点和随机听课、实验教学检查、学期教学工作资料检查、毕业设计教学全过程跟踪检查、教师考务职责履行情况检查等多项教学督查和指导活动;面向各校区，常规化地开展50余次涉及400多门理论课程、55门实验课程的上、下课教学秩序检查;组织全校性期中教学检查、学生教学质量助理调研员信息反馈和学生网上评教活动;组织全校中层以上领导干部听课活动;有重点地组织开展教材选用质量调查。

2. 促进提高实践性教学环节教学质量。进一步推广应用学术不端检测系统，组织各学院开展学生毕业设计(论文)抄袭抽检活动，应届毕业生检测率90%以上。对推荐参评校优、省优的217篇毕业设计(论文)进行全面检测，检测合格率为100%;研究论证综合性、设计性实验项目指标体系;对开放选修加强管理，实行申报项目专家评审准入制度;整合开放选修项目和学科竞赛资源，搭建共享创新平台;根据学生兴趣、专长，落实各学院自命题实验和专家命题实验;完善实验室网络管理系统建设，继续推进实验教学开放运行。

3. 组织召开“创新人才培养模式”校友高端论坛。结合学校80年校庆活动，特邀20余名在各领域取得较大事业成就的校友，成功举办校友高端论坛。学校、各职能部门领导，以及各学院骨干教师，集中听取了毕业生校友对学校教育教学和人才培养工作的评价意见和改进建议。与会校友的现场发言和书面交流材料，为学校进一步深化教学改革、提高办学水平提供了重要的决策反馈信息。

4.编写完成《江苏科技大学20xx年教学质量报告》。根据省厅要求，继续编写20xx年度质量报告，内容包括“本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、教学活动组织实施、国际交流与合作办学、质量保障体系、学生学习效果、发展特色、存在问题与改进方向”等诸多方面。通过翔实数据、归纳阐述，向上级主管部门和社会各界汇报学校办学情况和建设成效。

1. 精心举办“江苏科技大学首届微课教学比赛”暨“省级参赛推荐微课选拔赛”。全校近50名青年教师申报参与，在择优初选的基础上，配合学校电视台为20名入围教师拍摄视频，评出学校奖项并推荐获评3项省级复赛优秀奖。

2. 组织青年教师教学发展研习班学员参加示范观摩课及教学经验交流研讨活动，完成培训班结业考核和证书发放工作。组织“教师教学发展行知驿站”专家开展咨询指导活动。选定青年教师帮助对象，配合驿站专家采用热线电话、值班接待来访、跟踪课堂听课、举办恳谈会等多种形式开展工作，向全校教师常规化地提供个别咨询和讲座、恳谈指导服务。

3. 持续落实青年教师助理教学培养制度。根据《江苏科技大学青年教师助理教学培养制度实施办法》，每学期滚动组织新进校青年教师进行为期一年的助教培养。学期末组织专门考评小组，通过公开试教观摩、审阅助教工作资料、听取助教工作汇报等方式，认真开展培养期终考评工作。

4. 组织开展教育教学理论与实践水平提升学习活动。特邀国内著名高校的教育学专家来校就“如何当好一名好老师”举办讲座，着力促进我校教师树立端正的职业岗位责任意识，进行更为有效的课程教学，不断提升教学发展水平。全校(含张家港校区)300余名青年教师、骨干教师和管理干部参加了讲座学习。

1. 课务管理。安排、落实6000余门课程教学任务，编制4100余个教学班的课程安排表;组织完成学期初的重修课程、公共选修课程选课和学期末学生初修、辅修课程选课，涉及学生2万余人，处理选课数据61万余条;完成1500余门实验教学管理数据维护，完成校本部学生当学年学分学费测算;完成校本部近4千余门课程教学工作量的核算工作、实验教学工作量核算工作;配合校区专业调整，在时间紧迫、任务繁重的情况下，全力做好各项教学任务落实和课表编排，保证教学工作有序运行。

2. 学籍与成绩管理。受理学生休(复)学、退学、转专业等各类学籍异动1100多人次;组织完成20xx级学生转专业工作;组织全校20xx届5900余名预计毕业生拍摄数码相片，并全面收集、校核身份证号、高考考生号等相关学籍基础数据;精确完成高水平运动员折算及各类等级考试成绩对课内成绩的冲抵折算。

3. 毕业生资格审查及学历学位证书管理。完成20xx届毕业生毕(结)业、学位资格审查及证书打印发放、学历信息电子注册数据审查上报工作。20xx届共有5281名学生毕业，5265名学生获得学士学位，22名学生结业，24名学生肄业，289名学生延长学制.妥善协调、配合各学院做好毕业班特殊学生的学业安排和学籍处理。配合各学院做好预计毕业学生的学业清查工作，延长学制人数比上届少64人，取得了良好的效果。

4. 管理系统安全维护。坚持做好综合教务管理系统各项关键数据的安全校审与备份工作，及时处理、解决突发问题，保障平台系统安全、稳定、可靠运行。编写完成综合教务管理信息系统升级调研论证报告。

5. 校内考试。顺利组织学期期末考试、补考缓考、毕业班学生重修课程提前考试，共安排课程考试1500余门次，安排考场2100余场，涉及学生12万余人次、主监考教师约4700人次、巡视人员近173人次。

6. 等级考试。组织完成全国、江苏省计算机20xx年等级考试工作和xx年上半年考试报名工作;组织完成专业英语四、八级和专业英语四级口语考试工作;组织20xx年全国大学英语cet4、6级考试(含其他小语种考试)，两地四校区共有25000人次学生参考。在各项等级考试组织过程中，加强各部门密切合作和考前周密部署，强化监考培训、安全保障和巡视监督。20xx年我校全国大学生英语四六级考点考评结果均为“优”。

7. 教材供应。完成四校区全日制学生使用教材的征订、发放工作;完成校内、外非全日制学生100万码洋教材的邮寄和发放工作;完成校内、外学生领书出库数据录入及各班级约760万元书费校核对工作;组织编制下学期班级发书计划表，订购下学期各类教材。组织20xx年春季教材巡展活动，邀请25家出版社参加，到场参观师生近千名。

8. 实验实践教学。全校共开设实验课程900余门，含综合设计性实验的课程为785门，占87.2%;开出实验项目个数1633，共计654109人时，开放实验项目个数1115，共计人时数415135，占63.4%;组织开设开放选修课程81门次，约计16200人时;组织计划外上机8000人时。

9. 毕业设计(论文)教学。组织完成全校毕业班学生毕业设计(论文)教学工作，积极推进毕业设计团队项目教学;引进、试用毕业设计教学管理平台，促进毕业设计教学及管理的信息化与规范化;完成约5000余毕业生的毕业设计(论文)课题的入库与分析工作。评选应届校级优秀毕业设计(论文)153篇，校级优秀毕业设计团队11个，拟推荐参评省级优秀毕业设计15篇，优秀毕业设计团队3个。年初获悉，20xx届毕业生获评省高校优秀毕业设计(论文)10项，优秀毕业设计团队3项。

1.学科竞赛。加强竞赛管理基础建设，初步梳理、形成了涵盖诸多学科的校、省、全国三级竞赛项目体系，培育一批学科竞赛精品项目，突出特色、优势学科竞赛的引领作用。协调各学院、相关部门，积极组织学生参加全国周培源大学生力学竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、省理工科专业学生人文知识竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生电子设计竞赛重要赛事，均取得理想成绩。配合相关学院组织承办学校程序设计大赛、节能减排大赛等重要校级赛事。

2.讲座教学。各学院(部门)共开设学科与素质拓展讲座290次。通过各类讲座教学，拓宽、深化学生学科和专业知识，增强自主学习、工程实践和科研创新能力，提升人文、社科和科学技术方面的综合素养。

3.普通话培训与测试。面向全校多校区师生举办普通话水平培训和测试活动，报名参加人员3743人，取得三甲以上成绩的学生达3554人，合格率达95%以上。认真按照教学大纲对参测人员进行培训辅导，严格遵循操作规程和考核标准进行测试评分，坚持测试成绩复审制度。严格实行规范化、制度化管理，较好地完成培训、测试任务。

xx年是我校继续推进“教学改革与质量提升工程”、深化各项教学改革与建设工作、努力实现“十二五”规划目标的关键阶段。遵循学校总体建设规划和工作发展思路，针对当前教学工作中存在的突出问题和薄弱环节，拟定如下计划要点：

在xx年实施“提升工程”已有成效基础上，进一步制定、落实20xx年工作方案。明确年度各项重点任务和工作目标，强抓不懈，力求实效。常规化、长效化地严格执行领导干部期中教学检查深入一线制度;编制完成并实施《江苏科技大学专业结构优化与发展规划》;完成第二阶段工程训练中心升级建设工作，保障既定工程实训教学安排顺利、高效进行;总结教学(考核)方法改革立项示范课程项目成果，以点带面，着力推进全校课程教学模式的创新改革;紧密跟踪国家级、省级高层次教学评奖和教学建设立项，努力提高学校申报竞争力;颁布、实施“教师教学工作质量合格标准”、“教师师德红线标准”，营造良好教学工作氛围与环境;施行新修订的“学生转专业管理办法”，制定校际“学分互认”政策;进一步优化新生教育培养工作模式，加强学生学业发展指导;启动教学管理信息化升级建设，培育数字化教学资源优势。

组织实施20xx级专业人才培养方案和课程教学大纲，促进实现课程教学目标和专业人才培养目标。进一步优化公共通识选修课程教学体系，加强课程建设和教学质量督导力度;实施第二课堂修学管理办法，完善、优化课外教学活动体系，彰显全方位人才培养工作特色;研究、制定“副修专业”、“双学位”修学管理办法和优秀生选拔、培优导师制、培养方案个性化政策，构建“常规应用型、知能复合型、优秀拔尖型”立体化人才培养模式。推进实施“卓越计划”，进一步完善配套支持政策，努力提高校外工程实践教学效果，全面提升试点专业学生的工程素质。

组织、协调相关学院，按上级部门的工作安排和要求，全力做好国家和省级教学改革建设项目的申报立项。组织、配合各学院搞好已有专业建设、课程建设、教材建设、实验实践教学示范中心建设等“质量工程”项目管理，保障项目完成质量，提高建设经费使用效益。重点抓好省级、国家级重点专业类和综合改革试点专业项目的建设实施工作，以课程建设为核心，以专业建设为主线，抢抓机遇，促进提升本科教学总体水平。

加大开学前各项教学准备工作检查力度，强化提升管理服务意识和服务保障水平。开展好学期初、学期中和学期末的常规化教学质量检查、督导、测评等教学质量管理工作，落实各项教学活动先期准备检查制度、校内外督导专家和党政领导现场观摩听课制度、基层教学组织活动开展情况检查制度、教学档案资料抽检制度。政策激励与宣传引导相结合，促进教师严格履行教学工作基本规范，树立、贯彻“以生为本”、“以学生为主体”的教育思想和教学理念，不断推进课程教学模式改革。

依据学校相关管理办法，持续、滚动开展好青年教师助理教学培养活动，加强工作指导，严格期终考评。组织“教学水平帮扶提升活动”，对教学能力急待提高的青年教师，进行有针对性的教学工作过程跟踪帮助和督导。举办学校第15届青年教师讲课比赛和20xx年多媒体课件比赛。邀请“高教研究”知名学者、高教管理专家开办系列讲座讲学，组织各学院有计划地开展沙龙交流、教研学习、成果展评、示范公开观摩课等形式多样的教师教学发展促进研习活动。进一步办好“行知驿站”，为教师提供常规化的咨询、指导服务。

进一步完善、优化学生延长学制等的学籍管理政策。研究、采取相关措施,努力提高省、国家级等级考试通过率。加紧调研论证，着手教学教务管理信息化升级建设。组织学院做好xx届毕业班学生学业完成情况排查和及时选课的督促工作。认真做好学期教学任务落实、课表编排、实践教学活动组织、学生选课、教材选用、考试组织、学籍与成绩管理等各项常规教学运行管理工作。严抓考风考纪，树立良好学风。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇八

1、在学院领导下，贯彻党和国家关于高等教育和高等学校的法律、法规、方针、政策，执行上级教育行政部门的指示、决定，遵循教育教学规律，围绕学院的办学目标，拟定教育事业发展规划，提出教学改革的目标和方案，确定教学工作计划，制定教学方面的规章制度，提高教育教学质量。

2、负责院历的编排、印制、发放工作。

3、制定（修订）并组织实施全日制本、专科生的教学计划和教学大纲，并负责检查与监督实施情况。

4、负责学院专业结构调整的管理以及学科发展规划的制定并组织实施，办理学院学士学位授予点申报的宏观协调工作。

5、负责审定本科专业的学科门类和专业设置数限额以内的本、专科专业的设置调整工作，组织设置目录外专业的论证和申报。

6、根据现有教学条件，合理、准确地编制全院本、专科各专业、班级公共课授课表；及时做好教学过程中课程的调整，保证教学工作正常进行；负责办理教师调(停)课手续.

7、负责本(专)科生、研究生及经处领导同意的其它课程所需教室的安排，做好教室的日常调度和临时借用工作；负责全院性公共选修课开设的组织、安排。

8、做好全院教学运行管理工作。负责全院本、专科的课程安排和教室的调配使用；监督各专业教学计划的执行情况；分阶段做好各教学环节的检查工作；加强考试管理，促进学风建设；维护正常的教学秩序；做好教学督导和教学纪律督察工作。

9、负责专业建设、课程建设、教材建设、教学手段建设、教学质量的评估检查工作和设备管理等工作。制定课程建设计划，改革教学内容，改进教学方法，提高课程教学质量；制定教材建设规划，组织教材和教学参考书的编写及审定，负责全院教材的订购供应工作；协同网络中心做好教学手段的现代化建设；制定课程评价体系和质量评估体系，做好教学质量的评估检查工作；编制教学设备需求计划，做好设备经费管理工作，做好设备的采购、管理和维护。

10、开展高教研究相关工作，做好学院教学改革、教改项目的立项、教学成果的申报、评审工作。

11、负责全日制本、专科生的注册、报到、全院学生学籍、名册和成绩管理，处理实施学生学籍异动和学生学籍档案管理、学位资格的审核及证书管理，以及学生学历电子注册，审核“优秀专科生选拔制”的上报工作。

12、协同各二级学院（系）及有关部门做好教学实习、毕业论文和其它实践性教学环节的工作，做好实习基地建设和表彰工作，进行教学改革与教学管理的研究，组织进行教学改革的试点和试验、总结、推广、交流成功的教学改革经验和自治区级教学成果奖的组织、推荐工作。

13、组织各级各类教学评比、评优、评教工作及教师年度教学质量考核的审定，促进我院的专业建设与发展。

14、负责全院本(专)科毕业资格审核、学士学位授予资格审核及学历、学位证书发放工作。

15、负责毕业证明书的换发及学历证明的出具等工作。

16、负责全国大学英语等级考试、全国高等学校计算机等级考试和普通话水平测试的报名、考务、证书发放以及成绩的统计、管理等工作。

17、完成上级及院领导交办的其它工作。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇九

（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。

根据市师德教育建设工作的要求,我校认真制定了《xx中学师德教育活动计划方案》,成立领导组,认真实施活动内容.

学期开始，我校召开新学期师德教育动员大会，大会布置了具体的工作任务及各阶段师德教育实施目标。学校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。学校在进行师德教育的时候，要求教师做到：

（1）、抓学习，提高每个教师的德育素质。传达上级文件，分组进行讨论。20xx年10月18日我校政教处组织召开了班主任会议，韦校长在会上要求每位班主任要按照师德教育的要求履行自己的职责。

（2）、建制度,加强师德教育。20xx年10月，校政教处与全体教师签订《xx中学教师工作责任书》，同班主任签订《xx中学班主任工作目标管理责任书》，要求全体教师及班主任关心、爱护每一名学生，尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生。

抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容；另外召开学生干部会议，学习《xx中学学生违纪界定及处理办法》,明确《xx中学学生一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每日常规检查：查两操、晨读和晚自习情况；查迟到、早退和按时作息情况。开学之初，班主任组织学生认真学习《xx中学学生违纪界定及处理办法》，各班利用周会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。期前，我校组织高一年级60xxxx名新同学进行了为期五天（8月27日至8月31日）的新生入学训练。同时高一班主任还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外我校还施行三级管理制度，有行政、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。

为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：爱国主义教育读书系列活动，每周星期一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：向全体师生介绍中国灿烂的文化、爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点等，工作总结《中学教务处工作总结》。升旗仪式加强了广大师生的爱国主义情感，促进教师们爱岗敬业、学生们认真学习，树立报效祖国的理想。

9月份开学工作周密部署，学生报到、住宿安排紧密，保证了开学的顺利进行；在校内我们相继举行了科普大蓬车进校校园活动、第八届校园文化艺术节、校广播操比赛，田径运动会等，并进行了多次的主题鲜明的黑板报评比、主题征文比赛（例如以“纪念长征胜利70周年、弘杨长征精神”为主题的），书法、绘画比赛等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。

为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安校园，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，xx中学在9月到10月期间开展了安全教育主题活动。通过开展主题班会、出黑板报、张贴图片、组织安全知识测试、观看安全教育vcd进行宣传教育，并邀请太湖山交警中队和xx派出所干警就有关道路交通安全知识和中学生犯罪方面作了专题辅导讲座。此外还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。12月18日晚下自习后，政教处人员对校园周边的外住学生住所进行检查，查看是否存在安全隐患。一年来，学校无发生重大安全事故，在校师生无刑事案件发生。

1．11月10日期中考试后，我校各年级相继以不同的方式与学生家长联系，汇报了学生半学期的学习情况和表现。平时班主任则通过家访、电话联系、请家长到校等方(请您支持：)式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。

2.继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活上的困难，帮助他们树立起学习的信心，教给他们做人的道理。由于学困生体会到了教师的关怀，学习的自觉性有所提高，违纪现象大为减少。

3．正确处理学生违纪事件。上学期政教处多次组织人员突击检查了街道的网吧，发现多名同学上网或玩游戏，政教处要求班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作，针对个别品行特别恶劣的学生，参与打架斗殴的，特别是涉及校外人员，移交公安局处理，坚决维持学校良好的教育教学秩序，针对有违纪苗头的，及时找学生谈心，把违纪行为消除在萌芽状态。

（六）创建和谐优美的校园环境,创设全员育人的整体育人环境。

1．校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，校政教处把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，安排专人管理校园环境建设，目的是为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件。

2．抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。

存在问题：虽然说一学期

来政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。

1．有些政教处的期初计划没有按时完成，应付的事务冲淡了常规工作。

2．对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。

3．对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性。

4．学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。

5．工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。

在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

强化德育工作的针对性和实效性，一是加强学生的教育管理工作，继续实行三级值日制度和教师督导制度，重点抓学生养成教育；二是加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平；三是加强创安工作，落实创建平安校园的各项目标，提高师生的安全防范意识、民主的法制观念，使育人环境进一步改善，并建立“平安校园”的长效工作机制；四是加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。

抓好教师队伍建设，一是抓师德师风建设，继续推进依法治教、依法治校；二是抓教师专业成长，支持老师参加各种培训和继续教育，鼓励支持学历晋升，培养青年骨干教师。

抓好学生干部队伍建设，一是要继续办好学生干部培训班，选拔一批能干想干的优秀学生参与管理工作，并通过培训提高管理水平；二是团委会要加强学生团建工作，办好学生业余团校，开展好学生会工作，积极组织学生干部参加素质拓展训练等活动。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇十

教务处是在校长领导下主管教学业务的职能部门，其职责是：

2．协助教学单位组织实施各类实践教学活动；组织实施学生基本技能训练和考核。

4．负责进修生和旁听生的接受和管理工作；

6．对教学过程进行管理和监控，组织对教师教学工作进行评价；

8．会同财务处编制教学经费预算，做好教学经费的计划分配及管理工作；

9．协助人事处做好教师资格审查及教师专业技术职务的评定与聘任工作；

10．负责全校教材的供应，组织教材建设和研究工作；

11．负责院（系、部）教务员的业务指导工作；

12．做好语言文字工作；

13．完成校领导和上级有关部门交办的其他任务。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇十一

树立科学发展观,全面提高我校的教学质量。力争xxxx年中考取得好成绩,公费上线有新突破,狠抓教学常规,进一步完善各项考核制度,创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室得管理,借鉴洋思、杜郎口教学模式，促进教师专业化发展,提高课堂教学质量。

1、不折不扣的落实学校布置的各项工作，做到快速有效。

2、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划，并配合各教研组工作，协调好各科之间和各处之间的关系。

3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

4、对学生实行奖励，各级前十名，各科前三名，目的是充分调动学生学习的积极性。

5、组织好期中考试及月考工作，做好每次考试的成绩统计核算工作。

6、做好每月教师量化考核工作。

7、努力完成教导处日常事务工作。

8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。

9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。

8、24—8、31

发放教科书及备品，教师备课，写计划；检查学前周备课情况，各部门例会，建立班级及个人主页。

9、1--9、4

假期作业检查,教学常规检查，领导听课。学生学习习惯培养，业务学习，建立班级及个人主页。

9、7—9、11

常规教学，业务学习，中、小学教学衔接研讨、校本教研。

9、14—9、18

常规教学，八年级学情研讨、学生学习习惯培养

9、21—9、30

常规教学，业务学习、九年级学情研讨、尖子生竞赛，九月份教师常规检查，布置十一作业。

10、1—10、8

10、9--10、16

常规教学，业务学习、七年级学情研讨，学生语文作文比赛，上课教师多媒体上课展示。

常规教学，学生英语口语比赛

10、26—10、30

常规教学，业务学习、校本教研，十月份教师常规检查

常规教学，期中考试

11、9—11、13

常规教学，业务学习

常规教学，业务学习

常规教学，业务学习，八年级学情研讨

常规教学、业务学习、九年级学情研讨，十一月份常规检查

12、7—12、11常规教学、十一月份月考，学生课外阅读比赛

常规教学、业务学习、七年级学情研讨

常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，各科研课题材料建档。

12、28—12、31

常规教学、业务学习、期末复习，学生学习习惯培养，十二月份教师常规检查，科研课题材料总结。

1、4—1、8

期末复习

1、11—1、15

期末考试，寒假工作布置，各种总结上交，教师学生结业式，布置寒假作业。

注：本学期教研时间及地点：语文周一第七节在刘校长室；数学周二第七节在教务处；英语周二第七节在李校长室；理化周四第七节在物理实验室；政史地周五第七节在张校长室。

分年级组织教师开展“教育城域网资源”共建共享软件平台培训。

1、制定本学期教科研工作计划。

2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。

1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高办学效益服务。

2、坚持以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型教师团队，全面提高我校教师队伍整体素质，从而全面提高教育教学质量。

3、开展教师读书活动，组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。

4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现特色：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。

5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义”，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化教学资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。

6、建立和完善奥赛培训激励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期“优秀生拔尖，特长生发展”，提升我校在全省竞赛中的知名度。

7、扎实开展教师培训。更新培训理念，激发教师参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲，与一线教师谈经验体会。

8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作，激励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师发展，特级教师、名教师工作室的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励教师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动，提高青年教师理论水平和科研能力，促进教师专业成长，增强可持续发展能力。

9、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题，每个教师要有个人研究专题，每个市级以上名教师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育教学实际出发，直接介入日常教学，为教育教学服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题工作。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇十二

以《教育规划纲要》为指针，坚持科学发展观，追求内涵发展，恪守“让学校和谐发展，让学生阳光成长”的办学理念，以管理有效，教学创新，德育务实，服务周到为目标。加强教师队伍建设，加强常规教学管理，注重课堂教学改革实验，注重学生行为规范的养成教育及学习习惯的培养，全面提高教学质量，全面打造和谐校园，全面促进学生阳光成长。

二.工作重点及目标。

1.恪守“让学校和谐发展，让学生阳光成长”的办学理念，将教育就是服务的观念切实落实到日常教学工作中，课堂教学中，学校和管理工作中。尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐和自豪，更多地感受到人情的光明与和煦，感受到仁慈、宽容的敬业力量。

2.用高尚的精神引领人，进一步加强教师队伍建设，提升教师队伍素质。着力加强师德师风师能建设，努力建设一支教学观念新，师德高尚，专业水平、教学质量高的教师队伍。确保教职工中无体罚等重大违纪和违法行为。

3.德育工作力求务实，力求做到具有针对性，时代性和实效性。心理健康教育心理咨询工作积极开展，养成教育常规进一步完善。努力做好后进生的帮扶转化工作。确保学生中无重大违纪违法行为发生。

4.坚持“全面育人”的教育理念。注重特长教育，抓好体、卫、艺工作。进一步拓展时空，开展丰富多彩的课外活动。保证综合教育时间，办好兴趣班，力争让每一个学生都有一项感兴趣的活动。

5.贯彻均衡发展，平等对待，分层教学原则。坚持培优辅差，好差并举，面向全体。确保教学质量稳步上升。中考奋力完成天中指标，各科成绩均分在全市前茅，七、八年级期中期末与外校联考不落后，竞赛、论文等评奖力争上省级。

6.认真贯彻实施《义务教育法》。“收流止辍”常抓不懈，力争让每一个学生受完九年义务教育，确保在校学生的巩固率，确保学校的生存发展。

7.充分发挥现有装备的作用，充分发挥远程教育的作用，共享优质教学资源，最大限度地让远程教育为全校师生的学习、工作服务，为提高教学质量服务，努力实现远程教育班班通。

8.进一步加强卫生、安全教育管理，完善安全管理责任制，推行安全事故责任追究制。切实杜绝学生私自外出，切实实现封闭管理。确保学校无安全事故，加强食堂食品和饮水的卫生检查工作，确保无流行性传染疾病发生。努力创建安全文明和谐校园。

10.进一步改善办学条件，提高后勤服务质量。维修教学楼、筹资兴建学生宿舍楼，努力改善后勤服务，充分利用新建食堂的优势，不断提高餐饮质量，让师生满意，保证教学秩序正常运转。

三.主要工作措施。

(一)以情感人，促进义务教育均衡发展。

学生是学校之本，学生人数就是质量，让每一个学生受完九年义务教育是每一个教职工义不容辞的职责，也是学校工作的重中之重。

1.进一步加强班主任责任制，教务处要加强对学生流动情况的监控，想方设法动员辍学生返校入学。要用亲情留人，用友情留人，用魅力留人，用优质服务留人，用优质教学留人。关爱送暖，变厌学为要学，把工作做在流失发生前面，努力提高在校学生的巩固率。学生请假或不在校上课，教师须及时报告政教处。做到我的班级我负责，我的岗位我负责。

2.规范学生学籍管理，坚持流失生报告制，坚持把在校学生的巩固率同教学结帐，工作考核，评先结合，坚持好差一样看待，奖励收流止辍有功人员。

3.全面开展“四生”扶助帮教活动，“四生”即家庭贫困学生，单亲家庭学生和学习困难学生及留守学生。一是要继续做好寄宿贫困生生活补助工作，规范补助对象的评定程序，严格执行国家政策。二是要建立“四生”帮教活动档案，切实建立和完善一名教师帮扶一名学生制度，落实“不让一个学生辍学”的教育责任。三是加强教师的职业道德教育，平等公平对待每个学生，不体罚学生，对于“学困生”给予更多的关怀，鼓励和帮助他们树立学习的信心，帮助他们战胜学习中的困难。

(二)推行责任制，努力完成教学任务。

早准备，早布置，早动员，加大宣传力度，扩大学校的正面影响，扩大职业教育的正面影响，力争小学毕业生到我校就读，鼓励学生积极报读市职业学校。学校招生人人有责，群策群力，人人签订招生责任合同书，争取完成两项招生任务，确保学校生存发展。

(三)以信息技术为辅助，充分利用远程教育工程的各种设备、设施，服务教学。

加强对教师计算机技能运用的培训。重点是课件制作及网页制作技术和应用。切实按教育局的标准要求能用远程教育资源教学，加强对计算机室多媒体教室及器材的维护管理，实行责任制，保证设备正常运转。

(四)以德立教，进一步加强队伍建设，整体提高队伍素质。

1.加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年保护法》、《教育规划纲要》等法规。大力倡导爱岗敬业，乐于奉献，团结协作的精神，增强热爱事业，热爱学校，热爱学生的意识，树立“奉献、敬业、协作、争一流”的形象。积极开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动。加大师德考核力度，开展师德标兵评选活动。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。如有发生，影响大的视其情节一是停职检讨，二是停职待岗，三是报上级处理。禁止进行有偿家教，禁止乱收费，乱发资料，禁止赌博抹牌，规范教育教学行为。

2.加强校本培训，加强骨干教师队伍建设。组织开展形式多样的业务培训活动，创造尽可能多的展示平台，使中青年教师得到实质性提高，鼓励教师参加各类学习和进修，参加各种继续教育和现代技术培训，参加各种教育教学经验交流会。

3.开展和组织好各科教研组的活动，提高教研活动的有效性真正达到互助、互学，互相促进，共同提高。

4.加强对优秀教师的培养，充分发挥优秀教师的示范作用。建立建全教师业务成长档案。做到完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

5.加强班主任队伍建设，强化班级管理，严格做好班主任的量化考核工作，通过班主任例会，班主任经验交流会，德育工作研讨会等活动来逐步培养品德高尚、业务精湛、热情开朗、责任心强、管理有方的班主任队伍。

6.进一步加强领导班子建设，对各级各部门干部的职责及分工进一步明确，行成高效运行的管理机制，依法治校，依规治教，加强领导班子理论、业务学习，增强事业心，责任感，危急感。

(五)以新的教学理念为先导，严格管理，积极实验新的教学方法，努力提高教学质量。

没有质量就会失去生存的根本，失去社会的信赖。要严格教学管理，积极探索实验不断提高课堂教学效率，潜心提高教学质量。

1.中考的备考工作要做到早准备，早计划，早安排，成立备考工作领导小组，制定备考工作方案，学年初要召开中考备考全面动员会，部署中考有关工作。

2.要实行严格教学计划管理，各个年级各个学科，要统一教学要求，统一教学进度。切实严格教学环节管理。备、教、辅、改、考要按学校的考核标准经常进行检查，教辅天天检查，备改月月检查，一月一考试一月一评估，评估结果要公示，作为绩效工作考核的重要组成部分。要实行严格的教育教学行为规范管理，加大考勤力度。提倡候课、管课、送课。好的要及时表扬，差的要通报批评。

3.抓好课堂管理。课堂教学是教学工作的中心环节，是提高质量的关键，我们要理清以下几个方面的关系：一是继承和发展的关系。课堂教学必须坚持以双基教学为重点，必须以新的教育理念来指导我们的教学实践，要以学生为主体，着力培养学生自主学习的良好习惯，二是新的教育理念与学生实际的关系，在具体操作过程中，我们必须吃透两头，一是教材，二是学生，我们既要大胆实践，又要结合学生的实际，三是现代教学要求与学生厌学的关系，如何转变学生的学习态度，培养学生的学习习惯，仍然是我们目前教育教学的重点，学生厌学的原因是多方面的，除了思想教育以外，课堂教学至关重要，兴趣是最好的老师。

为此，我们在课堂教学改革中要采用多种手段来激发学生的学习兴趣。要继续扎实的学习推广“洋思”经验，实验“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，要切实落实好课堂教学双面反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈及学生对教师的教学情况的反馈。课堂上教师要结合自己学科特点在课前预习，课堂听讲，课上练习，课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，让学生养成习惯。

4.抓好集体备课，各年级各学科必须做到统一进度，统一作业，统一测试，统一要求，逐步做到“周周清”，要充分发挥集体智慧，课堂教学研究要着力培养学生自主学习，合作学习的精神，着眼于发现和发展学生多方面的潜能，发展学生个性，培养学生特长，抓好教学科研竞赛。要完善听评课制度，从校长到老师都必须完成规定的听课节数，教师全学期听课不少于20节，领导听课不少于25节。继续开展课堂教学比武活动，并加强听课后的反馈，沟通和评价。

5.抓好质量目标。学校要制定各年级教学质量目标，加强对各年级，特别是毕业班学科教学质量的监控，确保考试目标稳中有升，适时与兄弟学校联考，摸清底细。适时邀请市教研员深入课堂听课、分析诊断、指导教师教学工作和适应性考试。年级组、教研组要抓好分阶段诊断和单元过关检测，并做好质量分析及时查缺补漏。要落实分层教学，在教学设计，作业布置，集体辅导，个别指导等方面要有针对性和层次性，使不同程度的学生均能发展，既要致力于优秀生群体的培养，也要注重后进生的转化，更要加强对两类“临界生”的辅导。具体要求是初一要打牢基础，达到30%以上的优生，初二要达到25%的优生，初三要巩固提高，尤其要抓好各科竞赛辅导，确保竞赛有名次，确保中考完成任务，成绩显著提高。

(六)以行为规范教育为重点，强化德育工作，优化学生养成教育。

学校德育工作要进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”的要求，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

1.开展“书香满校园，经典伴我行”系列活动每时日背诵，每月竞赛，将经典诵读开发为校本课程，促进阅读走向常规。开展“阳光礼仪我能行”活动，让学生懂得文明礼仪是比智慧和学识更重要的生活元素。

2.充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育，让每一个学生熟悉《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《新堰中学学生生活常规100条》及《新堰中学文明行为竞赛细则》或有关规章制度。对学生日常行为规范及班级日常管理工作进行考核，要强化加大力度扣紧重点注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清，以求实效。

3.充分利用晨会、班会、国旗下的讲话和校内外活动，教学渗透等途径，有计划，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、劳动、法制、网络安全、心理健康，文明养成教育。要多种形式开展以“八荣八耻”为内容的感动教育、感恩教育，使学生知道不忘国耻、知恩图报、具有强烈的国家观念、集体观念，将来更好地报效社会主义祖国。

4.要积极开展心理咨询和心理教育活动，每月办一期心理教育专刊，办好“心晴岛”报纸树立典型带动全局。

5.要继续开展文明班级、文明寝室的学生的评比活动，坚持发流动红旗。开展“一颗博爱的心”和“一身文明行为”的竞赛活动，加强正面引导，切实保证学生有一个安静、健康的学习环境，促进校风学风健康发展。

6.要进一步规范早操秩序、就餐秩序、就寝秩序、卫生打扫秩序，学校生活要力求做到规范有序，呈现新的局面。

7.坚持办好广播室、课间播放启示语，办好黑板报，宣传橱窗，充分利用远程教育资源重点进行讲理想、讲尊严、讲诚信、讲勤奋、讲法纪、讲节约、讲贡献的宣传教育，营造一种生动活泼的育人氛围。

(七)以体育中考为动力，加强和改进学校体、卫、艺工作。

体育是人生存的第一需要，体育中考分数逐年增加。加强和改进学校体、卫、艺工作显得尤为重要，人人都要有“每天锻炼一小时为党健康工作40年”的意识。

1、认真贯彻实施学校体育卫生工作的两个条例，进一步落实每天锻炼1小时活动，坚持抓好“两课”、“两操”、“两活动”、“一晨跑”，组织好阳光体育活动。

2、积极开展体育达标活动，竞赛活动。进一步加强毕业班的身体素质训练，促进中考体育成绩的全面提高。

3、注重健康教育，预防疾病发生，健康课由体育教师雨天在室内上和全校集中上，对传染病突发病要及时报告，及时处置。

4、进一步加强学生的卫生习惯教育，加强对卫生习惯的监管，清洁卫生坚持天天小扫，周周大扫，环境卫生责任到人。

(八)以服务为宗旨，保障教学秩序稳定。

总务处肩负着为学校教学、后勤服务和生活服务的重任，要坚持依照有关财务、财产法规法纪规范管理，增强责任感和服务意识，为教育教学提供方便，为师生服务。

1.不断提高后勤人员的思想觉悟和业务水平，进一步明确为教学服务的思想，急教学之所急，想教学之所想，增强服务育人意识，提高服务育人质量，为教育教学保驾护航。进一步加强食堂管理，提高规范化管理水平。特别对采购方法、环境卫生、进餐秩序要进一步改善，提升师生和家长的满意度，提高规范化管理水平。开学初两周内要完成校舍、门窗、围墙及水电设施、床铺桌椅、教具等的维修添置，确保教学工作顺利进行。

2.加强财务管理，把好经费开支关，做到坚持原则，严格财务纪律，计划开支，精打细算，降本增效，开源节流，花小钱办大事，提高学校经费的使用效益。生活费按月按时收取，不准超标和搭车收费，招待开支必须先请示后开支，否则自费，严禁任何人没经学校同意向学生私自乱收费和截留挪用公款。

3.切实落实财物管理制度。坚持需物审批、来物入库、领物签字制度，把好财物入库、出库关。对于损坏物品，在分清责任、落实责任的基础上，实行赔偿制度，切实发挥有限财物的最大效用。继续做好校产建档工作。进一步加强校舍校产管理，做到帐、册、物相符，签定管理责任合同书。

4.狠抓校园环境管理。特别要抓好环境卫生的保持工作，全体教师，特别是班主任要加强对学生良好习惯的培养，教育学生爱护公共财物，讲究公共卫生。学校要进一步抓好校园绿化、美化、净化工作，为学生创造一个温馨的学习环境。

5.加强勤工俭学项目的规范化管理，签订责任合同书，要确保安全、效益双丰收。

6.积极筹集资金，进一步改善办学条件，启动学生宿舍楼的新建工作。

(九)以安全为前提，创建和谐平安校园。

创建和谐平安校园，让师生有一个健康的心灵，有一个平安的环境，是众人期待的。为加强学校的安全工作，维护学校的正常教学秩序，保证各项工作的正常开展，我们必须加强工作督导和监督，责任到人逐项落实。

1.建立学校安全检查制度。定时检查，定时汇报，定时整改，分管总务的副校长负责硬件的安全、食堂食品卫生安全检查，分管教育的副校长负责软环境的安全检查。执行分管副校长主任每周巡视制度。消除不安全隐患，杜绝事故的发生。

2.食堂、小卖部的分管领导要定期不定期的检查严把进货关，杜绝“三无”商品和腐烂变质食品入库，严防食物中毒。

3.加强学生的交通安全乘车安全教育，要教育学生遵守交通规则，放学回家靠右行，不坐“三无”车，不坐货车、农用车，不坐麻木、拖拉机。学校接送学生的车要是“学生专用车”，要安排专人接送。

4.加强法制教育，坚持依法治校，学校将邀请派出所交警中队干警作法纪教育报告，增强学生的法纪意识，同时要充分发挥法制副校长的作用。营造良好的校园周边环境，搞好社会治安综合治理。

5.强化安全教育，向师生传授安全防范知识，落实安全制度，签定《安全责任书》。

6.加强对寄宿生的管理，学生寝室坚持实行专人管理，值日领导、班主任要加强督查，执行制度履行职责，实行学生就寝签到制，杜绝学生外出上网，杜绝意外事故发生。如有失职追究责任。

7.学校要开展好卫生教育，向师生传授个人卫生，公共卫生，食品卫生，饮水卫生，青春期卫生等方面的卫生常识与防范知识，公布卫生制度，签定卫生工作责任状。

8.重视心理健康教育，进一步完善心理咨询，帮助学生形成健全的人格，帮助学生解疑解惑解心结，让每一个学生都有一个健康的心理。

(十)以增强管理实效出发，创新管理机制。

1.要通过系列、科学、规范的管理措施来营造科学有序的运行氛围，强化校、处、组三级管理，各处、组要立足本职岗位，强化自身职能，创新工作思路，完善服务形象。建立和完善学校行政管理人员与各年级、班级的联系制度，蹲点制度。组织师生评议各部门工作的质量状况，倡导民主管理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主商议，定期召开教代会，广泛争取全体教职工参与学校管理与决策，为学校的生存发展献计献策。

2.进一步完善各项规章制度，有关工作试行竞争上岗，最大限度地调动教职工的积极性。

3.要认真执行学校的规章制度，岗位职责，确保学校各项工作有序进行，坚持领导、教师、学生参与管理的制度，强化值日责任制，努力提高管理服务水平。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇十三

树立科学发展观，全面提高我校的教学质量。特别是20xx年中考再创佳绩，内地上线要有新突破，抓好7个毕业班，强训班要求更严，科学发展观的有关理念落到实处，狠抓教学常规，进一步完善各项考核制度，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境；进一步做好语言文字规范的各项工作，并把语言文字规范的内容渗透到日常教学的各项环节中使之成为常规性的教育内容。加大教科研力度，制定切实有效的措施，加强教研组与各功能室得管理，促进教师专业化发展，提高课堂教学质量。

切实加强师资队伍建设。认真按地区教体委和县教体局及校长办的指示要求办事。以活动为载体，以评比为手段，时刻鼓励老教师的优秀技能，同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。对青年教师的培养，提供机会（师徒结对、外出培训、公开课展示等），要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到学高为师，身正为范。要组织青年教师学习教师职业道德规范，学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。

在上上下下的共同努力下，我校今年中考取得了令人瞩目的佳绩。20xx届学生的中考又摆在面前，为确保中考成绩稳中有升，我们将落实以下几项主要措施。

1、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。

2、认真组织各类检测考试，以考促教。继续实行月考制度，要求学生认真答题，教师认真评卷，以便及时调整教学策略。

3、不断完善制期中期末的奖惩办法，全力调动教师的积极性，同时倡导奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，做到横向到边，纵向到底把工作做实做细教育机会平等是现代教育的基本理念，老师们必须面向全体学生——爱生如子。

学校是语言文字规范化工作的主阵地。近几年来，我校一直把语言文字工作作为实施素质教育的一项重要内容。在山南地区教体委和县教育局的具体指导下，学校不断强化管理，完善组织制度建设，大力提高学校的语言文字规范化水平。

统一思想认识，是做好任何工作的前提。通过对《教育法》、《国家通用语言文字法》等法律法规的学习，我们深深感受到：

语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作，说普通话，用规范字，做文明人不仅是语言文字规范化工作方面的要求，更是开展学校德育及学生行为规范教育的内在需要。为此，学校在语言文字规范化方面先后做了大量的工作，成立了由校长室、教务处、政教处、团委等部门领导组成的学校语言文字工作领导小组。由领导小组负责学校语言文字工作的总体规划；分管教学的副校长包文刚为专管员，具体负责各项工作的落实。学校不仅具有语言文字的专门工作计划和总结，而且各学科每学期的工作计划也都含有其内容，尤其是语文教研组和藏文教研组的活动记录，更能体现出各年级对语言文字规范化工作方面的重视程度。藏汉教研组都制定了符合学生实际的语言文字训练目标，注意充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生听、说、读、写能力的教学和培养，并要求其他学科教师在教学中，也要因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育。

加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心，也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

（1）按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是地理、历史、生物和信息技术教育课从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。在考试的内容和形式上也会有根本的改变所以，要求教师精心备课，尽职尽责上课。

（2）起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

（3）严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。

（4）定期征求教学意见，按月检查学生作业，定时调查教学情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

（5）教研组组长要配合教务处定期检查教师教案，并做出评估，指导新教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平，帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师优秀教案的评比活动。

（6）坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习，检查性听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

（7）倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

（8）领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。

切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。教研组长要立足教学科研，切实做好课题研究，主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处，每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一、本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组认真组织考试和质量监控。通过建立月考制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇十四

1．继续进行赛课、听课活动。

2．侯课、上课、作业等教学常规检查。

3.进行一分钟演讲活动，并深入班级调查开展情况。

4.进行了诵读比赛的初赛、预赛、决赛。

5.继续开展热火朝天的.社团活动，并组织检查。

6.举行英语写字比赛。

7、举行了第一次月考及阅卷奖品发放等。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇十五

教务处是在校长和主管教学的副校长领导下的教学业务主管机构，职责范围是：

1.认真贯彻党的教育方针，负责拟订全校教学工作计划，总结教学方面各种经验;制定教学方面有关规章制度;研究并提出有关教育事业发展规划、专业设置及调整方案。

2.组织各系制定和实施教学计划、各课程教学大纲和各种教学文件;组织全校的教学研究工作和经验交流;对教学改革提出具体方案。

3.组织教材及教学参考书的编写和出版教材的审定工作,负责全校教材订单的审定工作,审批主讲教师使用的教材。

4.组织全校排课和教室的合理使用。

5.负责对教学全过程进行质量监控和管理，组织专家对每位教师的教学水平做出客观的评估。

6.对全校实验、实习、实训教学和设备进行管理。汇总审核各系制定的教学、生产、毕业实习、设计的计划和大纲及毕业答辩工作计划，并负责监督实施、掌握执行情况，写出总结报告。

7.组织制定实验室建设规划，拟定年度实验室经费预算及分配方案、拟定仪器设备购置计划，并进行投资效益评估。

8.制定实验室工作条例和有关规章制度，掌握各实验室开出实验数量、质量和水平，监督各项规章制度的执行、总结交流经验、改善实验条件。

9.负责全校实验仪器设备的购置计划、教学所需的各种材料和低值易耗品的计划审核工作，教学仪器设备的维修。

10.统一组织管理校内进行的各级各类考试的考务工作，负责学生成绩管理。

11.负责评审和颁发优秀教学成果奖。

12.负责组织全校教学工作量的计算和超工作量津贴的审核工作。

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇十六

按照学校工作安排，要我在今天的教师例会上对今年下期教务处工作，特别是教学常规管理工作进行总结、讲评和反思。我想，无论是总结也好、讲评也好，还是反思也好，目的都只有一个，那就是更好地推进后阶段学校的教育教学工作。

我们总结、讲评、反思无非是两种形式：一是列举同志们所做的大量工作来证明我们取得了一些成绩，到谈问题时却轻描淡写、蜻蜓点水、三言两语、一笔带过；二是既总结了成绩，又指出了许多问题，并且问题讲得到位，讲到了个人，讲清了问题，讲明了责任。但是，两种讲评形式的效果都不明显，不该做的还是照样做，不该出现的问题还是照样出现，出现这些现象的原因是什么？可能在座的大多数同志们包括我自己在内都没有深思过。

罗文之所以能够成功，我想，他是凭着一种主动面对的勇气，一种敢于担当的责任，一种脚踏实地的态度，一种锲而不舍的精神，最终才把信成功送给加西亚。

而目标明确，信念坚定，主动面对，敢于担当，克服困难，直至最终获得成功，则是罗文精神的真谛。这个故事在经济高度发达的今天、对于各行各业尤其是对我们教育工作者来说仍然有着非常现实的意义和作用。

这个故事、这本书其实是要告诉我们一个深刻的哲理：思想才是个大问题，只要我们思想认识清，问题就一定能看清；态度更是个大问题，只要我们态度能端正，思想就一定能摆正。

老师们，谁是我们的罗文？在座的每一位同志都是我们的罗文！谁是我们的加西亚？学校的1196名学生都是我们的加西亚！什么是我们要送的信？辉煌的工作业绩，换句话说就是学生优异的学习成绩。

怎样让自己变成真正的“罗文”，怎样把“信”成功地送给每一个“加西亚”？我想，只有我们全体教职员工统一了认识，统一了思想，深切认识到学校是全体教师的学校，而不是哪个人或哪几个人的学校，更不是领导的学校；只有全体教师深刻认识到学校发展与否与每个人都息息相关，紧密相连，只有学校教学质量逐年稳步提高，学生人数才不至于逐年减少，我们的这份工作才能有保障，我们的工资才能有保障，我们的生活才能更加安逸。可能我们谁都没有想这样一个问题，在当前的初中义务教育阶段，学校要一年增加一百多名学生是何等的困难，而教学质量一旦滑坡，一年减少一百多名学生却是何等的轻而易举，这样连续三至五年，我们还能有多少学生、多少个班级？我们又会多出多少名教师、多少位闲人？真的到了那种时候，恐怕能者上、庸者下，一部分人坐在家里拿基本生活费的尴尬场面也就残酷地摆在我们面前了，其实这样的场面在很多地方就已经出现了。

所以，当前我认为学校工作中的头等大事还是我们全体教职员工务必要做到思想统一，认识统一，这样我们才能端正态度，主动面对，敢于担当，爱校如家，爱生如子，成为一名合格的信使，共同办好我们自己的通海路中学。

鉴于对学校工作的以上认识，对于今天的总结、讲评，我想把它化为一次思想上的汇报，同时也化为一次思想上的交流，更化为一次心灵之间的沟通，坦诚地、毫不隐瞒地向各位领导、各位同仁讲一讲我们教务处一班人在工作中遇到的困难及产生的困惑，以期望在今后的工作中能得到更多的理解和支持，至于工作的总结和讲评，我们有的是时间，有的是机会，只要我们统一了认识、统一了思想，能互相理解、互相信任、互相支持，又何愁学校工作推不动，搞不好。

各位同仁都知道，教务处历来是学校教育教学工作思路执行、过程管理、结果评价的重要职能部门，其工作涵盖学校教学常规管理、活动开展、师生评价等等。而学校组织较为严密，牵一发尚且动全身，故教务处工作好坏成为了学校执行力强弱的关键，在其中起到了相当重要的作用。两年半教务处工作，让我感受颇深，感慨颇多。

正如前面讲到的教务处工作好坏成了学校执行力强弱的关键，这也让教务处一班人感到了责任的重大。其实，学校教学常规并不常规，学校现行的规章制度、上级领导的要求、上级文件中精神通常是教务处工作的标准。可当面对问题和困难时，却又是谁都无法代替教务处去摸着石头过河的；一旦教学质量出现滑坡，又谁都无法代替教务处来承担这重大的责任。这样一想，我们倍感责任重大的同时压力倍增，真不知道有时该怎样来承担这幅重担。

课程安排、常规检查、考试考核，就已经让我们疲于应付。再加上控流保学、统计填表、各种会议、各种任务部署、时不时还有临时工作安排，就足够让我们手忙脚乱。再来个教师请假、外出学习，要临时安排代课，有时难免顾了这头又失了那头。一年到头忙忙碌碌，却还有许多事情来不及管，也不知道该怎样才能管到位，但是一旦出现失误或顾及不到的地方，后果和责任还得自己承担。

教务处事情繁多，必须投入大量的时间和精力，但即使如此，仍然要承受上下的许多不满。开学排课有意见、代课安排不乐意，你还必须和声细语，否则就是态度不好，做人高调；教师听不进批评性意见，管多了反映压力大，说你管理不人性；管少了领导批评你不负责任，工作开展力度不大。而我们即使有想法、有委屈也只得咬碎了牙齿往肚子里吞，以免影响大局、妨碍工作。

当然，今天我把我在教务处工作过程中产生的一些想法如实地讲出来，决没有任何责备老师、埋怨领导的意思，也决不是要大家来承担工作为什么没有搞好的责任，我的目的只有一个，那就是要告诉我们的同志们：当我们站在教室里认真上课、在办公室里认真备课、加班加点批改作业感到劳累和辛苦时，我们教务处一班人、学校行政一班人虽然课上得相对较少一点，但我们也并不容易、并不轻松，更没有歇着，相反，我们也在认真并用心工作着，有时更是绞尽脑汁工作着。

我只是再次希望全体同仁对我们这些暂时还在从事行政工作的同志予以更多的理解和支持，多进行一下换位思考。我们唯有统一思想，充分认识到通海路中学是我们大家共同的学校；通海路中学必须办好，才有学生来读书，我们才有工作，才有工资；通海路中学只有发展了我们才有面子，才感到无比的光荣。这样我们才能端正工作态度，才能努力工作，才能无私奉献，才能把每封信成功地送到每一个学生手中，才能成为一个成功的信使。

借此机会，再谈一谈后段工作思路。

我用这样四句话来概括：坚决执行规章制度，严抓细管常规工作，优质高效服务师生，努力提高教学质量。重点谈一谈坚决执行学校规章制度。学校规章制度凝聚了决策者的心血和教师集体的民意，在教学中理应具有最高权威。制度不在多，但制订了就一定要执行。我们在制订制度时，可以充分讨论、争辩、各抒己见，但在执行制度时，决不容置疑，决不容犹豫，决不允许有折扣。

坚决执行学校规章制度，也必定是学校今后开展任何工作的指导思想。

老师们，今天我也讲了很多，但无论千言万语都归结为一句话：通海路中学是我们大家的通海路中学，愿我们携手共进，共创美好未来！

2024年教务处工作实用（实用17篇）篇十七

严格贯彻教育教学方针政策，根据县乡有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”

2、提炼总结，形成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。

3、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。

第一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。

“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。

1、执行法规，使教学更规范。

（1）严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。

（2）贯彻落实省减负规定。

a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。

b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。

2、责任当先，使教学更务实。

（1）以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培养健全人格，提高学科教学质量的重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，形成亲切而严格的教学形象。

（2）一丝不苟，做好教学六认真工作。

备课：

1、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要认识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。

坚决杜绝以下两种情况：

a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义；

b、小组承包式备课，各人分工备课再集体共享。

2、继续推行个人初备、集体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。

3、强化备课质量观念。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习交流制度、教务处检查评价制度。

4、继续发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。

上课：

1、加强课堂管理，提高教学效率。

a、要督促学生形成良好的听课习惯。

b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围。

c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。

d、要试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控能力，刺激学生摆脱“疲劳期”，提高重点内容的教学实效。

2、继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。

作业

a、开展分层布置作业的研究，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。

b、遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，培养学生创新精神与实践能力。每学期教研组汇编精选习题集。

c、开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教研组要开展错题交流，剖析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。

第二、活跃教师队伍，发展专业素养。

课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。

1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成发展实事中教学工作部分的任务。

2、开展教师教学即时演讲活动，针对教师参与即时演讲活动较贫乏的实际情况，结合学科特色建设专题，我们将开展此项活动，以此加强教师理论与实践的结合能力考查，加强教师教学辨析能力的培养。

3、开展学科专业能力测试活动。语文老师开展当堂作文能力测试、数学教师开展数学思想方法与解题能力测试、英语开展阅读能力测试、体艺老师开展专业说课活动。

4、加强师徒结对活动的管理，使师徒正常开展研究活动，形成自觉研究的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。

第三、方法措施

1．加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工作者更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

2．完善常规、促进教学质量进一步提高。新课程标准的实施要落实到教学的各个方面，教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把常规切实抓好。

3．重视研究、促进科研能力的提高。

4．搞好培训，促进青年教师的进一步成长。实施课程标准，进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念，教学能力强，并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。

5．继续做好每周二下午教学研究活动，由骨干教师带头上多媒体示范课，结合教师自荐，备课组推荐，做到课前精心准备，组内共同参与，上好每堂研究课。

6．加强教研组建设，规范教研活动，建立师徒结对制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

第四、具体活动安排

三月份：

1、制定各种教学工作计划，并整理归档。

2、制定教务工作计划、教科研工作计划、教研组工作计划等学校计划

3、开学前超前备课检查。

四月份：

1、学习《中小学管理规程》，撰写心得体会。

2、教师六认真月查。

3、阶段性测试组织工作

4、教研组公开课评比活动

五月份：

1、常态课调研

2、业务学习

3、教师六认真期中检查。

4、教研组公开课评比活动

六月份：

1、常态课调研

2、期中质量反思评比、公告

3、业务学习

4、毕业班复习指导、调研

5、阶段性测试组织工作。

6、六认真月查

七月份：

1、常态课调研

2、六认真月查

3、毕业班毕业考试

4、期末考试质量分析

5、做好考核、评比工作

6、做好各项工作总结