范文范本是我们在写作过程中经常需要参考的文本，可以帮助我们更好地组织和表达思想。在这里，我们将为大家提供一些精选的总结范本，希望能够给大家带来一些灵感。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇一
1、个人简历填写完整性。换位思考一下，尽量多的把你的个人综述信息传递给你所应聘的人力资源管理部门。让你发出的简历表格与其标准表格项目吻合，甚至信息量更多。以给人坦诚、认真谨慎的良好印象和做事风格。
2、工作经历填写要有连续性。道理很简单，当你的工作经历出现断层时，一定要特别认真的给出原因。否则，就很有可能被认为一直找不到工作或者身体状况不好，而使你的能力和素质大打折扣。
3、在简历中尽量展示你工作的'稳定性。很少有企业喜欢跳来跳去的跳槽一族，一般情况在一家公司工作一年以上会被认为工作稳定性合格。如果一年内换了很多家单位，则被认定为工作稳定性很差，同时也会认为你工作能力达不到要求。
4、是否一直做同一类型职务？如果你频繁跨行业跳槽，则被认定为职业生涯规划茫然、人生定位模糊。因此，连续的同行业的工作经历将为你的个人能力加分。
5、可以省略家庭背景吗？很多应聘者不理解个人简历表上为什么会有家庭背景这个栏目，其实，企业搜集这项信息是想了解你的生活状态和以备应急，可以酌情填写自己的父母、配偶的职业、学历等情况。
6、使你的技能与应聘职位工作职责吻合。容易理解，将那些与应聘职位工作职责最吻合的技能专长、负责项目情况等工作经历，重新按照重要性和关联性编排，要知道hr查看应聘简历一般一扫而过。
7、研究下你的年龄、头衔和薪资是否匹配。这个很有必要，试想快40多岁的中年人刚到中层管理，就会被认为没有多少发展潜力可挖。如果你确有过人之处，则可以以数据说话，以出色的项目证明你不寻常的能力所在。
8、待遇要求有讲究。首先，不可不填；其次，不可随意或随便；第三，要根据实际情况给出一个范围，以备面试时进一步详谈。
9、离职原因到底该怎么写？此项填写不可大意，如果，离职原因是大家都可以接受的，可以如实填写，否则，就要运用一些技巧。我并非在宣扬作弊，职场潜规则使然，老实回答说“工资太低”、“老板脾气太坏”……后果，可想而知。
10、教育背景。我只说顺序，非应届生请将此项放在最后，具体填写时按照学历由高到低填写，一般低至大学（如果你在高中非常出色，填写到高中也是不错的，限应届生）学历。是否获得学位证也要指出。
更多：12项简历写作原则个人简历五要素。
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家庭教育的关键因素（模板18篇）篇二
我们到底要把孩子教育和培养成什么样的人，这是关键的问题，我们家长首先要弄清楚，不然会在教育和培养过程中出现盲目性，且培养出的结果可能让大家大失所望。
有专家说过：中国的家庭教育缺少高素质的家长。这说明我们家长的育人水平还有待提高。教育要想取得理想的效果，必须达到和学校教育高度的一致性，老师要提高自己的育人水平，家长也要有良好的育人素养。家长的育人水平是可以通过教育读物自学的。在教育中遇到问题可以通过与老师的沟通，家长与家长的经验交流等等来解决。
澳大利亚籍华人孙大勇，教育孩子颠覆传统父母的思想：经常找老师“求情”，希望对儿子“放鸭子”;为让女儿参加歌唱比赛，宁愿她半年都不上课。在这种“无为而治”思想的教育下，两个孩子都非常优秀。昨日，孙大勇给记者讲述了他的“育儿经”。
向老师求情。
尽量对儿子“放鸭子”
孙大勇本是武汉人，后移民澳大利亚。不过，为了让孩子们学习汉语，他每年都让孩子在武汉上学，寒暑假时再到澳大利亚学习英语。
儿子孙叮叮还在上小学四年级的时候，孙大勇就多次找班主任，希望能对叮叮“网开一面”：上午上课，下午走人，做自己喜欢做的事情。因为有充裕的时间，孩子从小就学习网球、爵士鼓等多种爱好。
叮叮的初中是在武汉外校上的，孙大勇还是延续他一贯的做法，找老师“求情”：我不希望用传统的方式来教育孩子，希望老师能尽量对他“放鸭子”。
孙大勇对老师说：“让孩子在中国上学，一是让他知道自己是中国人，不要忘记老祖宗;二是让他有和同龄人一样的生活经历;三是让他养成一个好的生活习惯。晚自习不要上，平时考试也不要对他有要求。”
当时，叮叮的班主任也觉得这种方式值得一试，破例让孩子做了“试验品”。
初中毕业后，叮叮到澳大利亚上高中。因为在国内学习了很多技能，他在澳大利亚高中里如鱼得水：有的学习科目经常考全校第一;打篮球进入了校队，还被评为“最佳球员”;在校期间一直是学生干部，深得老师器重。不久前，叮叮申请了美国哈佛大学、耶鲁大学和宾西法利亚大学，三所学校都对他产生了浓厚的兴趣。
让孩子高兴。
耽误上课没关系。
孙大勇的女儿孙当当今年8岁，目前也在武汉一家小学上学。他对孩子的教育还是一个原则：自己喜欢就好。上幼儿园时候，老师告诉家长让孩子们学习一门特长。孙大勇带着女儿看了跳舞、国际象棋等培训班，最后因为女儿提不起兴趣统统放弃。
有一次，孙大勇带孩子参加了一个画画培训班，小丫头一下子看中了。她所在班有5个孩子一起学，有时候老师讲一个新知识点，其他4个都没有明白，就小当当一个人能听懂。
孙大勇有个朋友是市音协的，有时候他也带着女儿去那里学一下。去年年底，当当有个同学要参加“琴台之声”艺术大赛，邀请当当一起去比赛。得知女儿要参加比赛，孙大勇开始还有些犹豫，毕竟孩子没有学习很多。不过，看孩子很想参加，他还是答应了。比赛中，当当和同学组成一个小组合，一下取得湖北省赛区“出线奖”。
月26日，两个孩子又到香港参加“第十四届香港世界青少年‘金紫金花奖’”比赛，获得声乐类“金紫金花最高奖”。
几乎在同时，当当被所在画室负责人推荐到北京参加“书画特长生—亚洲青少年优秀作品展示活动”，最后取得小学组“十佳奖”。
孙大勇说，这些奖励都是他没有想到的。今年8月，当当将受邀到韩国参加一项国际书画比赛，肯定要耽误上课时间，不过孙大勇说：无所谓，只要孩子高兴，耽误一两个月的课都可以。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇三
父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就越高。父母要注意摸摸孩子的头部、肩膀，握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，来表达对孩子的爱。
一分钟倾听。
不要总是让孩子听自己说，父母可转换一个角度，倾听孩子的呼声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞，注重有效的对话与交流，这样可以更好地了解孩子的内心世界，增进父母与孩子之间的情感。
一分钟游戏。
中学生毕竟还是一个孩子，还没有成人，通过健康的、积极的、有趣味的游戏，可以增进与孩子的情感，提高孩子的生活情趣，引领孩子过充实的、向上的、快乐的生活。
一分钟矫正。
孩子有过错的`行为一定要矫正，明确指出正确的行为应该怎样，错误的行为将会出现怎样的危害，不可任其发展，否则积重难返。但首先要弄清孩子的错误或过失是主观因素还是客观因素造成的，其严重程度如何再入手。
一分钟激励。
孩子出现过错以后，一定要进行矫正，但在矫正的同时，应该用发展的眼光看待孩子，多给孩子一些鼓励，引导孩子反思，以情动人，不断促进孩子的发展。
一分钟赞美。
孩子身上总会有他独特的优点，有他闪光的地方，作为父母要注意发现孩子生活、学习中的优秀表现，抓住最佳时期，进行赞美。
一分钟参与。
在一个家庭中，父母应尊重孩子的主体地位，家里办大事时(如买房、买车、添置电器设备等)，应该了解孩子的意见，这一方面有利于家庭良好氛围的形成，另一方面也是为了培养孩子思考问题的习惯，促进孩子能力的提升。
一分钟惩戒。
孩子出现非常严重的过失行为，一定要进行惩戒，否则孩子有可能蜕化变质，走向错误之路。因此，父母要表明自己的态度，指出错误的性质，限期改正错误，同时父母对此表现出很伤心的情感，引发孩子思考。但决不可动手伤害孩子，避免产生对立情绪。
一分钟示爱。
让孩子知道父母在惩戒他时，心里更难受、更伤心，让孩子懂得：他是父母心中最心疼的人，自己今天出现严重问题被惩戒，这是父母的一种责任，但父母始终是爱自己的。
一分钟期盼。
孩子在父母的期盼中成长，这种期盼是具体可感的，比如父母可以和孩子一起共同描绘发展的蓝图、畅谈美好的人生理想；用鼓励的语言培养孩子的勤劳、勇敢的精神；用期盼的眼光目送孩子上学等。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇四
1、接受现实是走向乐观的第一步。
2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸。
3、让孩子保持一颗平常心。
4、孩子把大量的.精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力。
5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”。
二、让孩子学会感恩，懂得宽容。
1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦。
2、拥有爱心，就有了求知求美的动力。
3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正。
4、及时消除孩子的残忍行为。
5、懂得感恩，才会成长。
三、培养孩子直面挫败的勇气。
1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败。
2、培养孩子的意志力不容忽视。
3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会。
4、用自信取代自卑。
5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”。
6、对孩子进行夸奖，但不要过度。
四、教会孩子自我保护。
1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害。
2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔。
3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险。
4、过分地保护，就等于“伤害”。
5、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑。
五、让孩子敢于梦想。
1、有梦想才有创造。
2、不要训斥孩子的“梦话”。
3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步。
4、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀。
5、善待孩子的兴趣。
6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑。
六、培养孩子良好的沟通技巧。
1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘。
2、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半。
5、合作能力比知识更重要。
6、懂得倾听的孩子具有人格魅力。
七、教会孩子合理使用钱财。
1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱。
2、正确处理孩子的压岁钱。
3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益。
4、授之于鱼，不如授之于渔。
5、纠正孩子盲目攀比的心理。
八、帮助孩子正确认识自我。
1、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻。
2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感。
3、学会欣赏别人，才会欣赏自己。
4、让孩子每天发现一个自己的优点。
5、懂得“舍”才会有所“得”。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇五
建立公司的绩效管理系统是一项非常重要的工作。但是如何能保证从一开始就清楚了解这一点呢？在这个问题上，人力资源方面的管理者十几年来一直都在研究和实践，并且很多专业的学术文献上也发表过太多这方面的观点和方法，几乎无法计算具体有多少。然而从这些不断增多的选择以及相关的各种变量中做出最佳的推荐和进行选择仍然是一件非常困难的事情，因为没有任何一种解决方案能适合所有的组织机构。每个组织具有唯一性，必须找到适合其自身的解决方案。
我们确信的是，在工作环境中，人力资源稳定性随着时间的推进而发生变化。现在工作比以前需要更多的知识和技能，任何组织非常依赖人力这种无形资产，结果是组织有兴趣优化管理这种资产的方式。建立一种有效的绩效管理系统就是一个组织进行优化工作的方法。
毕竟，很多关于员工激励和员工发展的理论都认为一种有效的绩效管理系统应该是每个组织人力管理系统的重要一环。为了将绩效和奖励结合起来（关键是激发绩效），组织需要拥有评估个体绩效的正确方法。为了获得发展，个体需要反馈他们长处和短处。同时组织需要绩效信息来对那些个体实施培训和提供发展资源，以使个体获得最大的帮助。最后组织需要绩效信息来修正绩效问题，并评估他们改进努力的有效性。
毫无疑问，可以使用很多种方法在组织内部进行设计、发展和实施一种正规的绩效管理系统。虽然没有一种解决方案适合于所有的组织，但是大多人会同意如下观点：无论组织在收益或人力上是大还是小，总需遵循一定的基本标准。这个标准的建立必须可以参考几个特定的“关键成功因素”，这些因素可以作为每个有兴趣在开始时就希望真正了解绩效管理的组织在规范绩效管理系统时都会考虑到的重要因素。
确保组织中重要的核心价值观和信仰被完整地“吸收”到绩效管理系统中去。
从一开始就要得到ceo和高级管理层的支持，为将来全心投入做准备。这将有助于整个过程的执行和提高公司内部的接受度，在设计阶段时确保管理层和雇员从一开始就理解整个流程并是积极的贡献者。
作为一个团队组织要认可那些重要而少数的绩效测定方法，这些方法将赋予组织一种清晰的视点，以及很高的自信，当然这种自信取决于主要的目标是否顺利达到。这些方法应该被分享以及与其他报告流程同时进行，以保障整个组织获知有关的其他支持性目标的进展情况。
确保员工可以看到他们工作所需的能力、工作职位描述以及他们绩效计划中规定的工作目标之间的直接关系。如这种关联度不够清晰，这个绩效计划应该进行调整，并至少每年在绩效评价时重温一遍。
评估绩效的能力很关键，绩效评价需要评估者承认员工的绩效有好坏等级之分。例如，员工中大多数人能按照基于他们自身经验水平和服务时间所期望的那样开展他们的工作，然而，有些员工可能远远超出期望，有些则可能远低于预期。在根据明确的绩效标准以及相对的贡献（与其他人的贡献相比来说）大小来公正客观地评估员工能力的时候，公司常常会获得他们所需的结果。
提前在培训上投入精力，以确保管理层具备相关技能参与到绩效管理系统的规划流程中，这个培训应该包括所有各级管理人员，以确保每个管理者起点一致，说“同样的语言”，使用相同的工具和技巧。
奖励系统的实施和绩效评估的有效性之间的关系对于所有绩效管理环节来说是很重要的。很明显，将绩效评估的结果和金钱奖励结合在一起能使绩效评估系统变得更有效，有研究发现，当奖励与评估结果结合时有效性变得很高的，这与过去经常提到的当评估不与金钱奖励结合时评估十分有效的观点是矛盾的。
如果绩效管理系统中有一个次要的第三方奖励系统，那么极为重要的一点是，从一开始就必须与员工沟通得非常清楚。例如，2002年hay小组的研究发现：90%的组织都有一种书面的补偿政策，但很多员工无法理解它；73%的组织对他们的员工不公开相关的薪酬系统；只有50%左右的管理人员和专业人员以及低于25%的其他员工知道他们自己的工资水平；结果，61%的组织发现，通过提高薪酬激励员工的做法是无效的或几乎没什么效果。因此，为了取得一定的效果，奖励系统必须根据绩效来调整，必须和员工进行沟通，以及必须能被员工理解是有效的激励。
虽然沟通是每个人的.工作，但最后必须有些人要负责，这就要求管理者在井然有序下经常积极探索，提供以及得到绩效反馈。各级管理层要在员工的沟通过程中起带头作用，亲自示范使绩效系统有效运作的行为，同时也能起到培养和监管员工的作用。
员工的发展对于绩效管理系统的成功是非常关键的。对于扁平化组织和控制范围相对较窄的组织而言，最基本的一点是要寻找各种发展员工才智的方法，例如通过技能的掌握，特定的项目，团队领导的机会和正规的教育以及培训获得。这样，组织可以建立一个针对每个员工每年最少时间的员工发展计划来推动这个流程。
为决定绩效管理系统的有效性，需要做一个评估系统。这个系统的构建应该确保公司和员工绩效目标调整能在绩效管理周期中任一时间点被确认，而且达到设定的绩效目标的概率可被计算。这个过程中，要允许成本管理和投资回报率目标得到确认，并且相关目标应在汇报周期中预先设定。
基于公司绩效管理系统的定期分析结果，系统方法应为每个必备上报阶段做调整。信息必须依次及时传达到各级管理，这个步骤在有效交流和实施中是重要一环，并通过持续加强达成目标和组织优先目标所需的员工行为来使绩效管理流程形成一个完整周期循环。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇六
人出生在一个什么样的家庭是谁也无法自己选择的，但是作为人父母的长辈，却有责任尽量为子女创造一个适于他们健康成长的宽松环境，力所能及的提供良好的家庭教育是义不容辞的责任。作为孩子的第一任老师，父母长辈应不失时机地做好子女的教育工作，既要关心他们成长，更要关心他们成人。要教导他们正确地认识人生，踏踏实实的做人，要不断地将传统美德和现实美德的良种撒向他们的心田，为他们一生的发展打下坚实的基础。
本人依据近年来对社会上许许多多的家庭教育状况进行过一系列不间断的研究和探讨，发现在家庭教育中存在影响和妨碍孩子人生价值观的因素。
1、家长过分依赖学校，忽视了教育子女的责任。
有些家长糊涂的认为：病要大夫看，孩子要老师管。因此，他们把教育子女的责任完全推给了学校，寄希望于学校。他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，孩子的教育，学校固然负有主要责任，但家长也不能撒手不管，双方应该各尽其责，相互协调与合作，共同做好他们的教育工作。即使在文化功底上辅导不了他们，但是也要在言行上、待人接物等方面模范言行，叫他们养成良好的思想品德。在生活中常见一些家长，不看过程只看结果，平时不注意督促管教，一旦孩子出现失误，除了大打出手，就是口吐秽语，严重伤害了他们的自尊心，使之丧失了自信和勇气，有的家长甚至还给孩子灌输如何“搞关系”、“如何占便宜”等利己自私的价值观。
有些家长（做生意或官员）在学习上帮不上孩子的忙，但是他们在经济上给他们更多优厚的关照。无论是在吃、穿、住、行还是在日用品上，花费很慷慨，特别是近些年来在城镇以上驻地的学校中，学生穿金戴银的比比皆是不说，大多数学生都配有手机，而且有的档次还很高。花费的消费水平，就是有些教师也都望尘莫及。在他们交友便利的情况下，也为早恋创造了适宜的条件。
2、家长忽视培养孩子们的远大志向和目标。
人应该有远大的志向。远大的志向是人生奋斗的精神支柱，是人们前进的动力，有了符合时代需要的远大志向并不断朝着这个目标迈进，就能为社会做出较多的贡献，实现更大的人生价值。这种远大的志向应该从小培养。然而，有些家长就忽略了这一点，由于他们目光短浅，只看到眼前的利益，再加上近年来社会上流传着许多低俗的说法的影响。如：“有钱能使鬼推磨，无钱就是推磨鬼”、“有钱就有一切”、“只有向前看，才能向钱看”。特别是有些个体户常常以“读小学赚大钱，读大学赚小钱，不识字照样赚钱”来向子女灌输拜金主义思想。在他们看来世上唯有“钱”最有价值，盯着眼前的“实惠”只顾赚钱，不顾孩子前途的现象已并不鲜见，不少稚气未脱的娃娃加入到涌动如潮的打工队伍中来，随处可见涉世尚浅的少年当起了“小老板”坐店铺。不烦多说，看眼前家庭中增加了收入，看长远却贻误了孩子，其实有的不是孩子不愿读书，也不是孩子没有追求的志向，而是家长的`不明智,从眼前的利益出发，强迫子女放弃了他们的理想，来服从自己的安排，再加上近年来大学生就业压力的增大，前景不容乐观就更使一些家长增加了眼前利益的信心。这样做的害处，可能从短期内无从觉察，但终于有一天孩子尝到了文化水平欠缺的苦果时，他们就会埋怨直至骂做父母的误了他的前程，妨碍了他们人生价值的实现。
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”希望那些只注意眼前利益，轻视子女远大志向培养的家长们该从中受到启迪了。
3、单纯注重智力的培养和开发，却轻视了德育的培养。
有些家长在片面教育观的影响下，单纯的抓子女的智育，忽视了德育。他们关心的是分数，很少教育子女如何做人。有的人还告诫子女“大学大玩，小学小玩，现在吃点苦没啥，等考上了大学就能轻松了”这些对孩子的成才危害是很大的。实现人生价值没有“才”是不行的，但是有“才”无“德”是万万不行的，正如司马光所说的：“才者，德之资也，德者，才之帅也”，知识是实现人生价值的重要条件，道德是灵魂和方向，二者相互依存，相互渗透，相互促进。我们的教育方针要求是：学生在德、智、体、美等方面全面发展，单纯的抓智育，忽视德育和体育是不符合新时代对人才培养的教育方针的，也是不利于增强人的价值的创造能力的，因此家长应该更新观念、克服片面的教育观，纠正并克服只抓智育，忽视其他教育的不良倾向，要全面的提高孩子的主体素质，从而成为一个健全合格的价值创造者。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇七
对于航天员来说，一分钟的时间，就有可能使卫星升空，对于勘探者来说，一分钟的时间就有可能让钻井出油。作为父母，如果用好了“一分钟”，孩子的天空就会闪现出绚丽的彩虹。
一分钟接触。
父母摸摸孩子的头、肩膀，握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。
一分钟倾听。
不要总是让孩子听，父母可转换一个角度，倾听一下孩子的心声，走进孩子的'心灵世界。在倾听孩子讲话时，一定要精力集中、态度和蔼。
一分钟游戏。
笨拙的孩子在游戏中找乐，聪明的孩子在游戏中求知，杰出的孩子在游戏中增智。游戏可以增进父母与孩子的情感，提高孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。父母带孩子进行的游戏，必须是健康的、积极的、有趣味的。
一分钟矫正。
孩子有过错时，父母一定要明确指出正确的行为应该怎样，错误的行为将会带来怎样的危害，矫正孩子的错误行为，不可任其发展。但面对孩子的错误时，父母首先要弄清这个错误行为是孩子主观因素还是非主观因素造成的，其严重程度如何。矫正孩子的错误还要注意场合，语言要平缓，态度要温和，不可急于求成。
一分钟激励。
激励能使人永远充满自信。父母要有耐心与恒心，激发孩子的生活、学习兴趣，激发孩子的自信心，不断促进孩子发展。
一分钟赞美。
孩子的身上总会有他独特的优点，作为父母要注意发现孩子生活、学习中的优秀表现，抓住时机进行赞美。在赞美的过程中，要注意方式、地点、语调、程度等。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇八
1、接受现实是走向乐观的第一步。
2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸。
3、让孩子保持一颗平常心。
4、孩子把大量的.精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力。
5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”。
二、让孩子学会感恩，懂得宽容。
1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦。
2、拥有爱心，就有了求知求美的动力。
3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正。
4、及时消除孩子的残忍行为。
5、懂得感恩，才会成长。
三、培养孩子直面挫败的勇气。
1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败。
2、培养孩子的意志力不容忽视。
3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会。
4、用自信取代自卑。
5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”。
6、对孩子进行夸奖，但不要过度。
四、教会孩子自我保护。
1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害。
2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔。
3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险。
4、过分地保护，就等于“伤害”。
5、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑。
五、让孩子敢于梦想。
1、有梦想才有创造。
2、不要训斥孩子的“梦话”。
3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步。
4、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀。
5、善待孩子的兴趣。
6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑。
六、培养孩子良好的沟通技巧。
1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘。
2、孩子善于谈吐，最能弓l起别人的兴趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半。
5、合作能力比知识更重要。
6、懂得倾听的孩子具有人格魅力。
七、教会孩子合理使用钱财。
1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱。
2、正确处理孩子的压岁钱。
3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益。
4、授之于鱼，不如授之于渔。
5、纠正孩子盲目攀比的心理。
八、帮助孩子正确认识自我。
1、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻。
2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感。
3、学会欣赏别人，才会欣赏自己。
4、让孩子每天发现一个自己的优点。
5、懂得“舍”才会有所“得”。
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家庭教育的关键因素（模板18篇）篇九
张瑞敏实施的“三工并存，动态转换”的管理办法，从根本上调动了员工的积极性，培养了员工的敬业感和进取精神，使企业永远保持活力。
所谓三工转换，指全体员工分为优秀、合格、试用三种，分别享受不同的待遇，并根据工作业绩和贡献大小进行动态转换。一部分员工通过自己的努力上转为合格或优秀员工;极少数员工因为工作疏忽被下转为试用员工，后来立功补过又转回合格或优秀员工。如此一来，员工逐渐培养起对个人和企业的职业责任意识。
此外，张瑞敏还把新产品的开发与个人利益挂起钩来。开发人员的收入只与产品的销售挂钩，这就把他们推上了市场。所以开发人员必须时时关注市场上反馈了什么技术问题，马上去解决处理。这一招大大加快了新产品的开发速度。
张瑞敏认为企业发展的灵魂是文化，海尔过去的成功是观念和思维方式的成功。这位诞生于中国儒家文化发祥地的企业领导人不但有着浓厚的东方文化底蕴，又通过学习借鉴了大量的西方先进文化，创造了令世界瞩目的海尔企业文化。为了实现海尔发展的大目标，他制定了文化战略的大系统和实施这个大系统的三个子系统：
1、企业内部系统。用海尔的核心文化最大限度地调动全体员工的积极性，不断提高产品质量。
2、企业外部系统。用海尔的营销文化最大限度地满足用户的需要，不断扩大市场份额。
3、企业快速反应系统。用海尔的战略理念，紧紧关注并跟上国家宏观调控政策，及时抓住机遇，发展企业规模。
企业的问题都在于人，企业文化就是要研究人——人的意愿、人的心智、人的思考方式。以为人本的文化是企业文化的核心。而海尔文化的升华，用张瑞敏自己的话说，靠的是读书、学习。一方面借鉴西方先进国家的科学管理模式，一方面融合中华民族的传统文化精华，兼收并蓄，创新发展，然后自成一家。
有人说，可口可乐公司可以在一夜之间烧掉，但只要把人留下，很快就能复苏。这句话用在海尔身上，亦可。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十
在宝宝的教育中，我们有意无意间扮演着裁判的角色：强化宝宝的良好，给予表扬;警示宝宝的出格，给予批评。“表扬”和“批评”，是家庭教育中最重要的两个部分，需要家长时刻掂量轻重，切不可过度或忽略，这其中最需要注意的有三点。
在教育中，无论是表扬还是批评，只要到位，总是能够显现成效。
表扬：方式优先、能力备选。
回忆一下，当宝宝完成一件事情或是一项任务，你通常是怎样表扬宝宝的。是会细化到过程当中，诸如“宝贝，你在完成这件事情时，使用的某种方式最佳，非常巧妙”;还是一言概之，诸如“宝贝，你是最棒的，你真能干、真聪明”。前者反映了你对宝宝做事情方式的肯定，这种表扬会使宝宝长大后更富于挑战性、不怕失败、勇于进取，因为他们认为如果做事情失败，可能是方法上的问题，下次改进就可以了。而后者则是你对宝宝能力的赞许，这种对能力的表扬会使宝宝长大后更害怕挑战，因为一旦失败他就会觉得和自己的能力有关，在遇到困难和问题时，往往更容易出现负面情绪。
表扬宝宝前，想清采取哪种方式是必要的，不同的方式将直接影响宝宝未来的成长。一般，我们回避一味表扬宝宝的能力，因为这样的负面影响较大;但当宝宝显现自卑时，适度对宝宝的能力提出表扬，对自信心的增强具有极大的正面意义。
批评：只批方式、不批能力。
爸妈作为批评者，其言语会潜移默化地影响宝宝的价值观。当宝宝犯错误的时候，你会怎样?是马上做出整体判断，直指宝宝的能力，说出诸如“你真够笨的，你怎么就不行”这样的话;还是先着眼细节，各个排查，告诉宝宝“你的失败就是源于这里，你这一步走错了”?前者中，宝宝的能力受到质疑。将来宝宝再完成类似的任务时，一不顺利，就会焦虑不安，担心做不到，容易放弃。选择后者，使宝宝坚定地认为只要改正错误，就可以避免再次失败，面对挑战，会主动改进更加努力，克服一切困难完成任务。
两种不同的批评方式，将直接影响宝宝将来做事情的情绪和成功率。我们提倡只批方式、不批能力。过多质疑宝宝的能力，会给宝宝造成能力不足的心理暗示，使宝宝面对很多事情时主动表示某种无能为力;而只批评宝宝做事的方式。则会让宝宝有意识地不断改进和完善，变得更加努力和积极主动。
无论你是表扬宝宝也好，批评宝宝也罢。口吻总是要有讲究的，恰当了才能让宝宝明白，教育才能收到“1+12”的效果。至于时机，就更是要准，顺水推舟才能事半功倍。
表扬：及时、不敷衍。
在表扬宝宝的口吻上，一方面，爸妈一定要发自真心地表扬宝宝，经常信口开河，以“嗯”、“啊”、“真棒”等说辞随意敷衍，时间久了宝宝自然会对你的表扬产生质疑，最后丧失信任;另一方面，表扬一定要有新意，简单频繁地重复表扬，会使宝宝对赞许变得反应迟钝，从而失去获得表扬的兴趣和动力。
批评：及时明确、不翻旧账。
爸妈应该发现错误，及时纠正，就事论事，目标明确。如果没能及时纠正，也千万不要翻旧账，拉东扯西地把宝宝犯过的所有错误都历数一遍。要知道，你跑题了，而且你说的事情或许宝宝已经不记得了，而你的反复强调会给宝宝造成不良的心理暗示。
比如，你因为宝宝乱扔东西，说到宝宝某次撒谎、某次打别的小朋友、某次把爸爸的电脑摔坏……试想受到批评的宝宝会有什么感觉?一方面宝宝会觉得乱扔东西很糟糕;另一方面，宝宝会认为自己一无是处。其实，我们原本的目的只是为了让宝宝不再随手乱扔东西。所以，宝宝的其他缺点错误，留到合适的时机再去说吧!总不能指望一口气解决所有的问题。
在口吻上，当爸妈面对宝宝的错误时，往往特别气愤。最常见的情景就是大声呵斥宝宝，吓坏了的宝宝只能感觉到恐惧，哪里还有空想错在哪里。连大人都不冷静，宝宝怎么冷静得下来。批评的目的是为了让宝宝改正错误，绝非情绪的自我发泄。另一种糟糕情景便是爸妈居高临下，不亲近、有距离、无法平视，宝宝感受到的只能是压抑。所以即使宝宝犯了错误，我们也应给他平时的目光。
对宝宝提出表扬或批评，应该有针对性地进行，不同的年龄、个性、能力、气质，决定了不同方式、不同效果的差异。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。
表扬：看个性、分年龄。
能力强、自信心强的宝宝，受到表扬的机会很多，肯定方式比肯定能力更容易引发他们的思考，从而不断进步。能力较低、自信心较弱的宝宝，难得有得到表扬的机会，爸妈应该及时抓住点滴进步，对宝宝进行表扬，激发宝宝的自信心，促使宝宝有更大的进步。如果宝宝比较不听话，那么就要多表扬，宝宝心情愉悦了，才会对爸妈形成信任与依赖。
同样的，年龄较小的宝宝，各种能力都处在并不完善的发展阶段，这其中包括语言理解能力。所以，应该通过简单的语言向宝宝表示肯定，“你真棒”这样的语句最适用于小宝宝。对于年龄稍大点的宝宝而言，他们已经有了简单的自我评价意识，爸妈要让宝宝知道的并不是“什么是对的”，而是“怎样是对的”。所以，多在细节和方式上表扬宝宝，会让宝宝成长得更快。
批评：分气质、看频率。
虽说批评谁都不爱听，不过不同气质类型的宝宝对批评的反应是不同的。思想灵活、淘气的宝宝容易接受批评，但忘得也快，爸妈应该开门见山，同时注意保护宝宝的自尊心和积极性。调皮外向的宝宝容易冲动，会不服气、产生质疑，所以高压政策万万要不得。态度一定要温和、语气一定要平静。慢性子的宝宝需要一段时间消化批评，一旦明白就不会再犯，所以爸妈需要做的只是耐心等宝宝想明白。安静的宝宝性格比较内向，应该少批评、多鼓励。
对于偶尔犯错的宝宝，批评力度应尽量小一些。而对于经常犯同一错误的宝宝，不只要加大批评力度，更要讲明道理。在这一过程中，要注意从宝宝能够理解的角度切入，讲宝宝能够听得懂的道理，毕竟批评的最终目的是告诉宝宝错在哪里，怎样改正。
对宝宝提出表扬或批评，应该有针对性地进行，不同的年龄、个性、能力、气质，决定了不同方式、不同效果的差异。只有找到最佳方案，才能取得最好的效果。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十一
1.高人指点。如果在职业生涯中都能找到高人指点，绝对可以提升职业高度，高于同龄人、同班人，身边人。
2.贵人相助。贵人只相助他们看好的人，这些人是自立的，是昂扬的，是向上的，是不怕困难的。“小人”监督。在职业生涯中，对立面太有帮助了。
3.自己努力。努力要加上两个极其有用的前提：一个是方法，二是选择比努力更重要。
4.菩萨保佑。“我这里不是讲佛学，我讲的是世俗，是最浅显的道理，应该理解成革命的乐观主义精神。”
5.简单轻松，
有一句话，叫“镶着金边的乌云”。乌云后面因为有太阳，所以才会有金边。你的'心里超过某一个高度，你的职业生涯就会提升到一个新的高度。
6.顺势而为。在人生进步飞速的时候，依靠的是自己的内在。
7.潮起潮落。原本就是生命的常态，如果你把握了生命的主动权，你的每一次新的亮相，都会让人感觉你上了一个新的台阶。
8.用进废退。你应该成为一个随时都在准备的人，即使永远没有属于你的机会，至少可以做到独善其身，职业人生就赢了。
9.良好习惯。工作的习惯，会变成你终身的习惯，习惯的好坏，是生命质量好坏很重要的一个砝码。
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家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十二
面对强大，敢于亮剑，这就是魄力。
曹操，论实力远远比不上袁绍，论魄力却远远在袁绍之上。最终曹操以少胜多、以弱胜强，主要靠的就是在关键时刻敢于出剑的魄力。
马云，能够取得那么大的成功，也绝非仅仅靠的是个人的知识能力，更重要的是靠着敢想敢干的非凡的魄力。
知识不够，可以学。能力不够，可以锻炼。但一个人魄力的大小，很大程度上是来自于他小时候的成长经历。
目前娃娃的魄力教育，一直是教育的短板，没有引起足够的重视。有些家长普遍对孩子过度关爱，放养程度不够，也与丧偶式婚姻有关。
焦虑的妈妈，在很多事情上过多的帮助孩子选择，使孩子不能成为自己，家长用爱的方式抹杀了孩子的天性。这样的孩子从小就缺少了做事的魄力，魄力的缺少在孩子长大以后是很难弥补的。
魄力在孩子十二三岁左右基本定型。古今中外很多伟大人物，也都是十二三岁就显露出了非凡的魄力。日常生活中，我们也常会观察到某个孩子的行为后，感慨道：这个孩子以后会成大事。为什么会有这样的欣赏的感慨?因为我们不会仅仅以为他还是个孩子，而就小视了他做事的魄力，因为这种魄力，是他长大以后能否迈向成功的重要前提(因素)。
做大事要有做大事的魄力，我们平常人做不了大事，但我们可以做小事。做小事也需要有做小事的魄力。小魄力也是小成功非常关键的因素。
凡事犹犹豫豫，都会做不好。完美主义，就是等什么条件都具备了，面前的机会也就没有了。再等下一个机会出现，仍然会犹犹豫豫因为没有魄力，机会还会溜走。
这个时代是最不缺少机会的时代，唯一缺少的是我们敢想敢干的魄力。人家的心很定，开始考研。你也想考研，但你的心不定，没有魄力去付诸行动，当然你就不会成功。人家省吃俭用、积累原始资金，开始了创业，良性循环。你没有魄力去省吃俭用，你整天吃喝玩乐醉生梦死，机会来了当然不会属于你。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十三
中国是一个十分重视家庭的民族，国家一词就是由“国”和“家”组成，这是任何其他国家语言所不具有的深刻蕴意。
早在2500多年以前，孟子曰：“人有恒言，皆曰天下国家，国之本在家。”香港影坛巨星成龙和刘媛媛在国庆60周年的焰火晚会上，演唱了一首名为《国家》的歌曲，引起了全场强烈的共鸣。其中，有几句歌词是：“……都说国很大其实一个家，一心装满国一手撑起家，家是最小的国国是千万家……”
这说明在汉语中，国与家是不可分割地联系在一起的。正是这个原因，使得中华文明在世界四大文明中，成为唯一香火不断的文明，这是令华夏子孙感到无比自豪的!
既然国与家密不可分地联系在一起，那么家庭教育和国家的教育，也应当是相辅相成的。我国古代就有“家国同构”的教育模式，就是把教化天下的任务分摊到每个家庭承担。
这正好体现了：家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子最早的启蒙老师。由此而论，家庭在教育中肩负着不可替代的重要作用，人类的知识、经验和文明的传承，基本上是通过家庭链条进行的。
世界事物的发展往往遵循螺旋式上升的规律，比如自学，人类就是由自学发展到学校教育，而且又将会从学校教育发展到自学为主的网络学习。
我国具有悠久的文明传统，在其发展的历史中，曾经有过不少家庭教育成功的例子。例如，《欧孟仪型》是清朝吴嘉猷的一幅名画，展示的是欧阳修和孟轲的母亲教子的伟大母爱的画卷。孟子3岁丧父，从小聪颖，天性贪玩，模仿力极强，为了给孟子营造学习的环境，孟母三迁，终于成就了一位伟大的思想家和教育家，孟子被后人称颂为我国古代的亚圣。
无独有偶，北宋时的欧阳修4岁丧父，母亲偕他从江西迁到湖北随州，投靠做官的叔父。但是，寄人篱下的日子过得很艰辛，但母亲没有放弃教子之责，用木炭和树枝教儿子识字写字。后来，在自己已经不能再胜任教授儿子的情况下，就鼓励他自学，没有书就四处借书、抄书自学，终于欧阳修成为唐宋八大家之一的大文豪。
实际上，《欧孟仪型》展现的仅仅是家庭教育成功的个别典型，但像这样成功的例子是不胜枚举的。我们可以这样说，古今中外每一位杰出人才的背后，都有伟大的父母之爱，以及他们为教育子女所付出的心血。
反之，每一个家庭教育的悲剧，从根本上说，也都有父母放弃教育或者教育不当之责。因此，为人父母者永远不要忘记自己的重任，从某种程度上说，父母的正确教育将影响孩子的一生，甚至决定他们的前途和命运!
事实上，我国家庭教育一直是存在的，只不过人们是自觉或不自觉的在进行，是以正确或不正确的方法在进行。从目前的情况来看，我国家庭教育存在两种极端情况，即过度溺爱和棍棒教育，虽然其表现形式迥异，但都是违背教育规律的，因此也都是有害的。就大多数家长而言，他们处于家庭教育的灰色地带，即有心教育孩子，但又不知怎样以科学的方法教育好孩子。
由于我国教育市场的兴起，近十多年出现了众多的家庭教师和培训学校，还有网络学校。虽然不能一概否定这些家庭教师和培训学校的作用，但仔细看看，这些培训学校都是市场催生出来的，是改头换面的应试教育。
俗话说，知子莫如父，因此父母应当是最好的家庭教师，我们为什么不承担起自己的职责呢?有些家长宁可送孩子去上补习班，或请家庭教师，也不愿自己学习和研究教育学，担负起教育孩子的责任，这是转嫁或是推卸自己的责任。
事实上，现今绝大多数的学生家长，都具有担负起教育孩子的能力，比起欧阳修和孟轲母亲那个时代的水平要高得多，完全能够培养出现今的欧孟那样的杰出人才。当然，现在时代不同环境不同了，但只要我们坚持正确的教育价值观，树立“立学以读书为本”的思想，营造清心寡欲的学习氛围，抵制功利主义的诱惑，排除浮躁和浮夸的影响，家庭教育是大有作为的!
顾名思义，家庭教育是由家庭和教育两部分组成的，而东西方在家庭与教育方面的观念又是迥异的。
我认为，在进行家庭教育时，东西方完全能够做到互补，既要发扬我国重视家庭的美德，又要借鉴西方教育子女的先进理念。
比如，去掉父道尊严，多一些平等和对孩子的尊重;放弃对孩子的支配欲望，多尊重孩子的自由选择权;少一些溺爱，多鼓励孩子独立自主;少一些包办代替，鼓励孩子自立自强;少一些担心害怕，多鼓励孩子冒险;淡化分数和状元情结，着力启迪孩子的智慧和思辨能力;放弃模仿和形式主义，多鼓励孩子探索和创新。总之，我们要在发扬重亲情、爱抚、孝道、诚信、守纪律、朴实等美德的同时，要采用先进的教育理念，让孩子沿着正确的方向成长。
教育的真谛不是用知识填满学生的脑袋，而在于启蒙和解放，帮助孩子发现自我，培养良好的个性，启迪智慧和享受快乐。
因此，家庭教育并不是要全部代替任课教师的教学，最重要的是与孩子沟通感情，建立相互的信任，发现和培育他们的志趣，养成良好的品德，培育孩子自学的习惯，端正学习的态度，掌握自学的方法。大量事实都证明，一个孩子只有酷爱学习时，而且掌握了科学的学习方法，方能成为杰出的人才。
什么是成功的家庭教育呢?怎样看待孩子的成功，这是一个众说纷纭的问题，不同价值观的人有不同的追求标准。在一个多元化的信息时代，我们应当以多元的、动态的标准看待成功，不能用一把尺子衡量每一个人。我国普通的家长，都怀有望子成龙和望女成凤的情结，虽然其情可嘉，但这终究是不可能全部实现的美梦。
无论是龙也好，或是凤也好，无非是指精英人才，比如高级领导人、著名科学家和亿万富翁等。但是，根据精英理论分析，社会精英始终只是极少数，这不是因为个人的智质和努力不够，而是因为社会精英资源和机会极其有限。
那么，我们应该怎样来界定家庭教育的成功呢?我认为，一个孩子能够在自由的环境中成长，享受到智心身俱增的童年乐趣。进入到成年以后，他们能够选择自己喜爱的学业，学有所长，找到合乎自己理想的工作，并执着地去实现自己的梦想。
他们要倾心尽力做好本职工作，并有所发明、有所创造，既是一个有利于人民的人，同时也获得了个人的幸福与快乐。这就是绝大多数人能够实现的成功人生，也是家庭教育应当坚持的正确方向!
家庭是孩子健康成长的摇篮，是教育子女成才的第一所学校。成功的家庭教育能为孩子的成长和全面发展奠定坚实的基础。家庭教育要取得成功，应具备以下条件：
第一、家庭成员之间要平等相处，相互关心、爱护，相互尊重。这种和睦、民主、愉快的家庭生活，有助于孩子的身心健康地发展。
第二、家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件。孩子不听话是家长没有威信的标志。而家长威信的建立，不能靠无原则的迁就、哄劝、爱抚，也不能靠物质和金钱的收买，更不能靠压制和打骂，而必须靠家长正直的品行、模范的行为和对孩子人格的尊重。家长得到孩子的尊重和信任，孩子就愿意把家长当成生活、学习以致工作的参谋和顾问，心甘情愿地听从指教。
第三、对孩子要求要一致。不仅家庭和学校的要求要一致，家庭所有成员对孩子的要求也要统一。
第四、要科学合理地安排生活，使孩子养成良好的生活习惯。家长要根据孩子的实际情况，帮助他们制订切实可行的起床、吃饭、做作业、做家务、游戏等作息时间，要求孩子严格遵守。
第五、要讲究方法，讲究教育艺术。教育是一门科学，有其自身的规律，家庭教育要符合教育规律，方法要科学。家长爱孩子要爱的适当，严格要求孩子要严的合理。
第六、要为孩子创造必要的条件。家长要为孩子准备写作业的桌椅，放东西的`抽屉，文体活动器具，有益活动的门票等。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十四
4岁的童童发现盘子里的苹果上有一点小疤痕而始终不吃，最终，她宁可换了一个小一点，却没有疤痕的苹果；5岁的乐乐正在端着一杯水观察，突然，另外一个小朋友不小心碰了一下杯子，水洒出来一些，乐乐很沮丧，“请赔我的水！”；3岁半的豆豆吃饭时，因为妈妈往他饭碗里夹了一块肉，就开始哭闹，“把我的米饭弄脏了！”……面对这一切，很多家长会批评孩子，以为孩子无理取闹。其实，家长们不了解，孩子只是因为有人破坏了他们心目中的完美而难过。追求完美是孩子的天性，保护这个天性就是保护一个追求完美的过程。完美给人带来精神上的愉悦，儿童追求完美，表明儿童的精神世界开始走向丰富而深入。
了解了这个道理，作为家长，我们突然发现，在家庭中，家长的言行对于孩子心灵的呵护与成长是多么重要，家庭教育成功与否，其实就体现在细微之处与点滴之间。正如下面这个故事告诉我们的：
据气象台的天气预报，最近将有台风袭击一座海滨小城。小城里的百姓惊慌起来，积极地投入到预防工作中。
一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。“这该死的台风……”母亲一边收拾东西，一边诅咒。“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异，台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来巨大的不便并造成损失，可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了，就停了电”，小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样？”
“晚上就会点蜡烛。”
“你喜欢点蜡烛吗？”
“是的，那回，就是上次台风吹过的晚上，我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲顿时无言，旋即放下手中的活计，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵，轻轻地说道：“孩子，你永远是天使！”
1、鼓励他多运动。
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
2、常常拥抱。
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让宝宝变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
3、给孩子随性玩耍的时间。
美国儿童教育学者汤姆斯阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光……以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。
4、确保孩子吃得健康。
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
5、用心聆听。
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
6、教导他关怀别人。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
细心呵护健康成长。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十五
在对子女的教育中，父母应宽严并济。
一些父母总是喜欢批评孩子，认为这是为了指出孩子的缺点，以便孩子纠正他们。但是这样做是为了消除孩子的热情，很容易引起孩子的反抗心理。知道如何称赞孩子实际上是一种技术活。当您称赞您的孩子时，您会发现孩子会非常快乐，并且在所有事情中都充满活力。可以看出，赞美的力量是无穷的，它将给孩子们带来许多积极的影响。当然，不应随意夸奖，当孩子采取正确的行动时应给予赞赏。
例如：孩子的良好品格，孩子学会尊重，孩子遵守规则，孩子坚持不懈，孩子学习新知识等。
现在有太多的父母强烈希望控制自己的孩子，都一致的认为孩子是自己生的，所以就要替孩子做决定，帮孩子规划好路线，之后孩子就要照做，就要按照自己所规划的按部就班的前进。
但是，只有尊重孩子，父母和孩子之间才能实现有效的沟通。父母与孩子之间的交流全部失败的原因是，父母对孩子没有足够的尊重，他们在教育中采用了最简单粗鲁的方法，没有考虑孩子的个人感受。
但是对于儿童，无论年龄大小，他们都有自己的个性和自尊，他们都希望引起外界的关注。因此，无论孩子的性格是害羞还是善于交际，都需要得到父母的认可。
在家庭中，每个父母都将孩子当做家中的宝贝，经常有溺爱孩子的情况。例如，一些父母，当老师报告他们的孩子在课堂上听不认真时，父母反驳说老师分配了太多的作业。如果孩子不能完成作业，父母实际上会帮忙弥补。
这些示例是真实情况。父母应该意识到，宠坏对他们的孩子有害。父母可以允许孩子犯错，但并非所有错误都是父母的责任。从长远来看，孩子对父母的依赖会产生错误的感觉，他们在做事时会下意识地有fl幸的心态。父母会自己做。
“气氛”很重要，但也很关键。父母也应该能够发现，在一个沮丧而乏味的孩子中，要养成乐观积极的孩子是很困难的。
在这里我给家长们推荐《正面管教》这本书。
这本书所提倡的是一种，让家长既不用惩罚孩子，又不会骄纵孩子的教育方式。
其实学习还是要靠孩子自己，父母对孩子的过分要求，是会对孩子的成长有影响的。所以家长要和孩子讲道理，奖罚分明，但不是讲“大道理”。
家长们要以家庭教育为主，校园教育为辅，和学校沟通好，相辅相成。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十六
运转资金，创业不是儿戏，是要和过去竞争，改变现貌，必须得有钱，最起码是起步的钱，模式越新，可能用的资金越多，但投资者初期偏偏最缺少的就是钱，一个人的钱是有限的，但几个人的钱几颗勇敢的心聚在一起力量就很庞大了。
创业难，全民创业的今天更难，想成功更是难上加难，天时，地利，人和，所有的有利条件集中在一个人身上也不可能百分百的成就一个伟大的企业，可能到头来被创业这股洪流逐渐所淹没，而对于初创缺钱的企业来讲，也不必妄想去找啥风险投资了，拉到真正风险投资的几率并不比中六和彩的几率高。
失败的过去应该被放下，因为你还有光明的未来。创业成功者总会是那些坚持到最后的人，他们成功的信心经得起困难的磨砺，他们的创业梦想经得起时间的考验，创业是很难，所以创业成功才会显得珍贵。
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十七
不要让专业的知识、技能和经验锁住你的手脚，挡住你的视线。某种意义上讲，一切进步与发展都是对原有事物的否定。我们只有不断的自我否定、自我超越才能不断进步并走向成功。而阻碍我们思想创新的往往就是我们引以为资本的经验与技能。越是经验丰富的人在思考问题的时候越是爱在固有的思维定式中徘徊;而一些没有经验阅历的年轻人却大多敢想敢干，虽然想法不见得成熟，但其中却充满着开拓创新的思想，这些略带“异想天开”的创新思想正是专业经验丰富甚至权威人士缺少的，超越自我的引航灯塔。
有时超越的动力源于梦想，梦想让一切变的都有可能。人类不具备飞翔的体质，但从未间断的梦想让我们今天得以以另外一种方式飞上蓝天。超越的梦想不是妄想，需要我们认真塌实的走好每一步——踏踏实实用双脚走路，放飞梦想让心飞翔。
有人做过这样的实验：在纸上写出你最亲密的六位朋友的名字，并写出每个人的月收入，然后算出六个人月工资的总合，最后算出他们月收入的平均数，这个平均数将与你的月收入十分接近。
由此可见结交朋友的重要性，朋友对我们的影响非常大，甚至可以潜移默化地改变一个人的一生。朋友对我们如此重要，交友时定要谨慎选择，这种选择并非让你疏贫近富，而是要选与择精明强干、思想活跃、积极进取，充满激情与活力的人士为伍;远离沉闷、悲观、消极的人群。近朱者赤，近墨者黑。想飞的更高更远，就要与雄鹰为伍。
我们来到了这个世界上就开始了奔跑。为了生存而奔跑、为了梦想而奔跑、为了证明自我的存在你也必须奔跑，因为这个世界本就在不停的奔跑。在市场环境中奔跑的竞赛更是激烈。跑的比别人快，你离成功就越近;跑的比别人慢你将离成功越来越远;停止不前你将永远与成功无缘。不要沉溺于目前的安逸与小成中，世界每天都是新的，只有与时俱进并超时一步，并将自己的灵魂时刻浸淫在市场的氛围中，时刻保持危机意识和奔跑状态，这样才能获得成功的机会。引用体育界的一句名言：冠军属于永不停歇、永不放弃的人!
只要活着就不要停止奔跑的脚步!
家庭教育的关键因素（模板18篇）篇十八
俞敏洪曾说，身为孩子的母亲一定要对孩子保持心平气和的情绪，虽然这样做起来很难，但是各位母亲一定要去坚持。在教育孩子的过程当中，不要采用抱怨的口气，也不要有负面的态度。
否则，这会让尚未建立完整、健康三观的孩子，沉浸在以负面眼光看世界的角度当中。
一定要给孩子立规矩。
成为母亲要做的第一点就是：不要溺爱孩子。母亲要学会给孩子立规矩，不能要什么给什么。要让孩子知道，什么是该做的什么是不该做的。孩子犯了错一定要去严格惩罚，让孩子长足记性，只有这样才能将未来的风险扼杀在摇篮当中。
但是立规矩要有一个前提：符合人性。你不能为孩子设立特别的规矩，当规矩太过于严格的时候，很可能会起到相反的作用，让孩子提早产生叛逆的心理。
在建立规矩后，母亲还要在孩子适当的年龄，让孩子做一些力所能及的家务事，以此来锻炼孩子的独立能力与自理能力。如果一旦为孩子定好了规矩，母亲要和孩子的父亲保持一致，达到互相监督的作用。
培养孩子读书的习惯和精神。
俞敏洪曾在采访中多次倡导过让孩子多读书，母亲最好要和孩子一起读书，从而影响到孩子爱上读书。如果母亲从小就培养孩子读书的.习惯和爱好，那么这对孩子的影响将是一生的。在俞敏洪的成长过程当中，俞敏洪就受到了自己母亲很深的影响。他的母亲在他三四岁的时候就引导俞敏洪要当一个教书先生。
为此，从小到大俞敏洪的母亲从不给他买任何玩具，而是买各种各样的书看。四五岁开始买连环画，二年级的时候家里就有了《水浒传》、《三国演义》这样的书。这样的习惯培养，让俞敏洪在五岁的时候，就已经认识了五六百个文字，到小学六年级自己就可以读完整本文言文《水浒传》，这就是培养孩子读书的好处。
所以，现在还没有陪孩子一起读书的母亲，要赶紧行动起来，为孩子做一个好榜样。以榜样的力量培养孩子读书的习惯，是最直接也是最有用的方法。
母亲引导的力量。
在个人讲座当中，俞敏洪一直都在强调一个观点：母亲的素质将决定孩子的一生！
中国有90%以上的家庭都是母亲跟孩子在一起的时间更多，因此母亲的一言一行对孩子的影响变得尤其重大，如果妈妈成不了好榜样，孩子想变得优秀就会更困难！
莫言曾在书中写过自己与母亲的一个小故事：年少时我曾跟着母亲去捡麦穗，结果母亲却被看守人打了一耳光。多年后，我与母亲再次与看守人在集市上相遇，看守人已是白发苍苍的老人，我想过去报仇，却被母亲劝住。母亲只说了这样一句话：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”，这就是我母亲传授给我的素质教育，直到今天我都一直保持着这种良好的素质。
看，这就是母亲引导的力量。一位母亲的强大之处不仅是十月怀胎、一朝分娩。母亲的强大之处更在于：能影响到孩子的内心，影响孩子的一生。这是父爱很难做到的事情。
而母亲，从生活中的点点滴滴到一言一行，都在影响着孩子的内心，因为母亲永远都是孩子学习的榜样，也是孩子内心深处最想成为的人。
所以，如果一位母亲想教育出一个优秀的孩子，那就先从改变自己开始吧！在这期间，你不需要任何的刻意引导和教育孩子，只需要让自己努力变得更加优秀。因为孩子时时刻刻在看着你，时时刻刻在模仿你。
当你有一天发现自己变得优秀且成功时，你也会发现孩子会和你变得一样优秀且更加成功，这就是母亲以身作则的力量！