读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
云彩读后感篇一
天空中的云彩不停地变化着，就像一团橡皮泥，可以变出各种各样的形状、颜色，所以我爱看云彩。
我喜爱看早晨的云彩。
起初，东方一片雪白，一会儿，便不知给谁染上了一道金边，再过片刻就是红彤彤的了，就像一团团棉花糖。接着太阳就徐徐地升起来了，放出耀眼的光芒，那时的云彩就是在片刻间给人一种说不出的美感。
我喜欢看中午的云彩。
那一朵朵云，好似一团团棉花，随着风的`吹拂，不断地变化着。一会儿像只雪白的兔子在密林中寻食，一会儿又像一匹骏马奔驰在辽阔的大草原上，再过一会儿，又仿佛变成了一只绵羊，在津津有味的品尝着青草……云彩真是变化无穷。
我爱看傍晚的火烧云。
太阳不知不觉已来到了西边，要给西边的云彩换上红大褂了。那些云彩有时像一只小红母鹿，有时又像一群红天鹅飞向远方，那时西边天空中一切的一切都是火红火红的，那景象真是太壮观了！
我爱看云彩。
云彩读后感篇二
1、 乐意用多种方式表现散文诗的语言美和意境美。
2、理解散文诗内容，感受云彩变化的奇妙。
活动过程：
一、谜语导入
谜语：“身体多轻柔，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。 ”
小结：白云是大自然送给我们的最美丽的景色。一会小小的一会儿大大的，一会又变成小鸭子一会变成小兔子。
二、幼儿欣赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容。
（一）完整欣赏，理解散文
1、小白船
提问： 吹呀吹，云彩变成什么？什么样的小白船？
提问：吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？学一学狮子的样子。
小结：吹呀吹，云彩变成胖娃娃，头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。
（二）再次欣赏，欣赏散文
提问：散文真美，哪些美丽的地方深深的印在你的脑海里呢？
小结：第一句和最后一句是一样的，中间几段都是“吹呀吹，云彩变成什么，它干什么”。
幼儿分享，跟着画面共同表现。
要求：可跟着音乐，念着散文，用肢体，表情，语言等方面表现诗歌的优美。
三、活动延伸，散文的句式尝试仿编。
结束语：天上的风儿真有趣，天上的云彩真能干，他们还会怎么变呢？
云彩读后感篇三
1、知识与技能
（1）学习并掌握新课生字词。
（2）正确流利地朗读课文。
（3）理解课文，明白是月亮跑得慢，云彩跑得快。
2、过程与方法：
（1）以学生为主体，充分调动学生的主动性，引导自读，掌握生字，感知课文。
（2）图文结合，角色朗读，深入理解课文。
3、情感态度与价值观
培养学生留心观察周围事物以及勤于动脑，认真思考的习惯。
重难点：
1、识字、写字。
2、理解课文内容，从李小文的做法中得到启发：留心观察，勤于动脑。
教学过程
第一课时：
一、谈话引入，激发兴趣。
1、小朋友们回去有观察过夜晚的天空吗？一群小朋友观察夜空的时候，还发现了云彩和月亮的秘密呢。
2、出示“亮”“彩”，学生认读。
3、指导朗读课文。
二、提纲引路，指导自读。
1、教师出示要求，学生自读。
（1）借拼音读课文，用“”画出生字词。
（2）划出小朋友们说的话，读一读，想一想，他们发现了什么？
（3）学习并掌握本课生字新词。
2、集体反馈
（1）指名反馈本课生字。
（2）指名读，评议。
（3）出示生字卡片，开火车认读。
（4）指名分段朗读课文，集体评议。
（5）自由读课文，在读中巩固生字。
三、图文结合，理解课文。
3、学生自由反馈。
4、品读。理解。
（1）指名读第一自然段想像月亮在云彩里穿行是什么样子的。
（2）学生试用“一会儿……一会儿……”说句子。
（3）讨论：小朋友们相信大勇说的话吗？说出你的理由。
（4）集体交流。
（5）大家一开始相信小文的话吗？不相信会露出怎样的表情或说些什么？（请上来演一演，说一说。
（6）如果小朋友们不相信你，你会感觉怎样？小文是怎样做的？
5、了解判断月亮云彩谁跑得快的方法。
（1）小文是怎样做的？
（2）结果大家发现了什么？
（3）出示句子，一起读一读。
（4）如果你是那几个小朋友，你要对小文说些什么？
四、课时总结
同学们，小朋友不相信小文的话，小文用了一个积极的方法让大家相信她，也知道了云彩比月亮跑得快。
第二课时
一、巩固生字，积累词语。
1、出示生字卡片，学生认读。
2、齐读，用口头组词并说说句子。
二、馈观察情况
1、学生自由反馈用小文的方法观察了月亮和云彩的情况。
3、教师总结：小文是一个观察认真，善于动脑的好孩子。
三、角色朗读，背诵课文。
1、教师指导学生朗读。
2、以小组为单位，学生自由反馈。
3、学生推荐优秀学生朗读，集体分角色朗读。
四、指导书写。
1、教师规范地书写课后生字，学生观察。
2、大家一起认读生字。
3、指导学生观察生字在田字格中的位置。
4、学生练习，并展示优秀作品。
五、课时总结：
同学们，生活是不停变化的，希望你们能和小文一样，留心观察周围的一切，遇到问题要多动脑筋想一想。你们一定能自己解决问题的。
六、作业：
1、抄写本课生字。
2、找伙伴，分角色朗读课文。
云彩读后感篇四
有一天下午放学，爸爸接我回家，我坐在摩托车前面，摩托车行驶在河阳大道，暖暖的风吹在脸上，我心里很美，抬头看天空，发现天空真蓝，云彩真多啊！
我说：“爸爸！看，天上的云彩像棉花糖！我好想吃一口啊。”
爸爸回答：“嗯！”
车继续行驶，我对爸爸说：“云彩又像海豚，在海里游泳呢！”
爸爸回答：“嗯！嗯！”
我说：“爸爸，快看，云彩像耳机！”
爸爸说：“啊！”爸爸一直“嗯”、“啊”，不知道有没有在看天空。
爸爸说：“知道了，我在骑车！”
天空云彩变化真多，就像是在和我玩图画捉迷藏，有意思！我现在好想坐飞机，飞到天上看看云彩长什么样子。我告诉爸爸我想当宇航员，去发现云彩的变化。
今天的云彩真美真漂亮！
云彩读后感篇五
诗词是中国的文化的瑰宝，古代诗词中有许多描写云彩的诗句。以下是本站小编为你整理的关于描写云彩的古诗，希望能帮到你。
1. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》
2. 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。——白居易《南湖早春》
3. 绿波春浪满前陂，极目连云?稏肥。——韦庄《稻田》
4. 夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。——苏舜钦《初晴游沧浪亭》
5. 云散月明谁点缀?天容海色本澄清。——苏轼《六月二十日夜渡海》
7. 会作五般色，为祥覆紫宸。——李中《云》
8. 野径云俱黑，江船火独明。——杜甫《春夜喜雨》
9. 阴去为膏泽，晴来媚晓空。——李中《春云》
10. 江上春山远，山下暮云长。——葛长庚《水调歌头·江上春山远》
11. 好雨不雨风不风，徒倚穹苍作岩险。——齐己
13. 孤云将野鹤，岂向人间住。——刘长卿《送方外上人/送上人》
14. 远上寒山石径斜，白云深处有人家。——杜牧《山行》
1. 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。——白居易《长恨歌》
2. 青山霁后云犹在，画出东南四五峰。——郎士元《柏林寺南望》
4. 只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》
6. 江阔云低、断雁叫西风。——蒋捷《虞美人·听雨》
7. 灵山蓄云彩，纷郁出清晨。——陆畅
8. 扬云霓之晻蔼兮，鸣玉鸾之啾啾。——屈原《离骚》
10. 漠漠沈沈向夕晖，苍梧巫峡两相依。——徐夤《云》
11. 谁向孤舟怜逐客?白云相送大江西。——李攀龙《送明卿之江西》
12. 杳霭祥云起，飘飏翠岭新。——李绅《山出云》
14. 薄彩临溪散，轻阴带雨浓。——裴澄《春云》
15. 伫立增远意，中峰见孤云。——崔何《东峰亭各赋一物得岭上云》
1. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
2. 多谢好风吹起后，化为甘雨济田苗。——李中《夏云》
3. 霜威出塞早，云色渡河秋。——李白《太原早秋》
4. 水底分明天上云，可怜形影似吾身。——齐己《片云》
5. 明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
8. 浮云蔽白日，游子不顾返。——佚名《行行重行行》
9. 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》
10. 数点雨声风约住。朦胧淡月云来去。——李冠《蝶恋花·春暮》
11. 深处卧来真隐逸，上头行去是神仙。——齐己《看云》
12. 日际愁阴生，天涯暮云碧。——许康佐《日暮碧云合》
13. 碧落从龙起，青山触石来。——李峤《云》
14. 冻云宵遍岭，素雪晓凝华。——李世民《望雪》
15. 回首暮云远，飞絮搅青冥。——苏轼《水调歌头·昵昵儿女语》
16. 大梁白云起，氛氲殊未歇。——李峤《云》
17. 悲商叩林，白云依山。——陶渊明《闲情赋》
18. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》
19. 白雪关山远，黄云海戍迷。——李白《紫骝马》
20. 飘零尽日不归去，点破清光万里天。——郑准《云》
云彩读后感篇六
我虽然没有看过很多次云，但是我知道云也有颜色，所以天才是多彩的！
如果没有了云，就缺少了美感。因为云是那样的美丽，那样的轻巧，那样的浓厚，那样的富有诗情画意。
云，是白白的，轻轻的，浓浓的。它们整天无忧无虑的飘在“清水洗过的蓝宝石”——中。瞧，它们是多么的自在啊！云，像刚丰收的洁白的棉花一样，在中一片片、一堆堆、一团团地飘着。当风儿徐徐吹过的时候，它们便舞动起来，真是美丽极了！看一看，它们时而向前走，时而往后退，时而踮脚，时而转圈……它们跳得多么好啊！
云，它不但美丽，而且还是一位了不起的魔术师。因为是它把天空打扮得如此光彩夺目。如果没有了云，天空就没有了风韵，也没有了光彩。
云，还是一位出了名的设计师，它把天空装饰的绚丽多彩，把天空梳妆的美丽袭人。有了它，天空就有了乐趣。
你瞧，这朵小云彩也在不时地变换着自己的形状，好像在考虑怎样才能是自己变得更漂亮。于是，它一会梳理头发，一会洗洗脸，一会又照照镜子。看，这朵云一会儿一个样子，真是一朵名副其实的“臭美云”！
这变幻无穷、神秘莫测、多姿多彩的云，竟是了不起的魔术师、出了名的设计师，它是天空中最耀眼的东西。
它装扮着天空，使天空更美丽、更漂亮、更富有诗情画意！
我喜欢这多姿多彩的云！
云彩读后感篇七
妈妈，我爱你伴随着妈妈的爱，我一天天长大了。
妈妈给了我人世间最深情的母爱。
记得寒冬的一个雪夜，我突然高烧达39度。
你发现后，心急如焚，连忙找个大衣把我裹得严严实实，然后抱起我发疯似地向医院奔去。
一路上雪风飞舞，寒风呼啸，而你全然不顾。
终于你成了雪人，路也被大雪给覆盖了，而你仍拼命地向前奔去。
因为这条路你抱着我走过无数次了......天是那么的冷，而你全身却被汗水给浸湿透了。
你大口大口地喘着气，你的喘息声盖过了北风的呼啸声。
最终六里多长的路，你只用了十来分钟就赶到了医院。
到了医院，你顾不上歇息，又慌忙为我挂号，找医生。
看到吊液缓缓地输入到我的体内，你才稍微松了一口气。
第二天清早我醒来，看到你双眼布满血丝，知道你又照顾了我整整一夜未眠.....回首往昔，你为我付出的太多太多了。
瑟瑟寒冬，你为我端来一杯热茶，炎炎夏日，你又为我切好爽口的西瓜；晨曦中你守护厨房，为我做好可口的饭菜，夜深人静时，你又伴着孤灯缝缝补补……此时，我跑到客厅，倒了一杯热茶端给了妈妈，妈妈的脸上洋溢着欣慰的笑容，突然又把我紧紧地搂在怀里。
而我则不禁泪流满面：“妈妈，有了你的爱，我一天天长大了。
未来的路还很长，我一定倍加努力，来回报你的爱。
云彩读后感篇八
活动目标：
1、知道天上的云会变化、会移动。
2、乐于在音乐中想象，学习用简单的词句表达自己的感受。
3、初步了解散文诗的内容。
活动准备：
云彩和风儿的图片、课件、音乐《小白船》《狮王进行曲》《娃哈哈》。
活动过程：
幼儿言行
教师言行
一、导入
二、了解散文诗的内容
师：“你们说得真棒，云彩变成了什么呢？一起看一看。”
师：“你们说得真棒，云彩变成了什么呢？一起看一看。”
三、表演散文诗
师：“我是风儿，你们是云彩，我吹什么，你们就变什么。”
四、创编诗歌
师：“如果你是风儿，你想把云彩变成什么呢？”
幼儿自由创编。
放音乐《小白船》，小朋友大胆想象。
出示小帆船，动作表演——云彩变成了小帆船，小帆船竖起桅杆，扬起风帆，飘呀，飘到远处看不见。
带领小朋友一起学一学。
放音乐《狮王进行曲》，小朋友大胆想象。
出示大狮子，动作表演——大狮子躬起身子，张开大口，吼啊，吓得羊群都逃散了。
带领小朋友一起学一学。
出示胖娃娃，动作表演——胖娃娃头戴金帽子，身穿白肚兜，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩呢。
放音乐《娃哈哈》，小朋友大胆想象。
师：“你们说得真棒，云彩变成了什么呢？一起看一看。”
带领小朋友一起学一学。
课后反思：
本次活动我选取了三段音乐来表现散文，分别是《小白船》、《狮王进行曲》、《娃哈哈》，在音乐背景下，孩子们如同走进了美的境界，让他们感到轻松，引起了对散文的兴趣，从而激发他们的欲望，大胆想象，大胆创新的表现。为了帮助孩子较快的掌握了散文中的句子，我创编了身体动作模仿各种形象。轻轻的一吹，孩子们一会儿变成竖起桅杆的小白船，飘来飘去；一会儿变成张牙舞爪的大狮子；一会儿又变成了胖娃娃蹦蹦跳跳，他们为自己滑稽的表演不时的发出开心的笑声。接着我提问“如果你是风儿，你会把云彩变成什么呢？”孩子自由想象，积极创编句子，有的说：“云彩变成了花朵。”有的说：“云彩变成了大恐龙。”还有的说：“云彩变成大老虎。”整个活动中，孩子们一直保持着高涨的兴趣，在游戏中学习。
云彩读后感篇九
2、蓝天做幕布，白云做主角，偶尔有几只云雀掠过，留下啼啭鸣叫的回声，倒也形成了一幅有声有色的画面。给人一种无法言喻的美妙感觉。
3、每天都要像向日葵，面对太阳，吸收满满的正能量，开心就笑，蒸发去小小的忧伤。
4、云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。——《午日观竞渡》
6、抬头仰望天空，有时侯像一块丝手帕，十分透明，蓝天上停留着细碎的云块，像是绣有纱巾上的白玉兰花。有时却没有一丝云彩，只有太阳公公高高地挂在空中，耀眼的光芒刺得我们眯着眼睛，像广阔安静的大海。
8、当丽日升天或夕阳欲下，就是潮涨汐落的时候，一时风狂海沸，浪花汹涌，如千军万马，奔腾呼晡，直到黄昏的时候，才风平浪静，重露出一片平静的海滩。
9、向日葵摇动着自己的圆脸，在和我打招呼。
10、那边的一块云好奇特啊，动也不动，不像”老虎”也不像”天鹅”。它像什么呢？动了，动了，近了，看清楚了，原来像只”麒麟”，背上还有一个人呢，像是”观音菩萨”。它们过来了，越来越近，也变的越来越大。同时，也渐渐地扩散，最后变成支离破碎的云块了。
11、众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白：（独坐敬亭山》）
12、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白：《早发白帝城》）
13、美丽的云，是那样顽皮，是那样可爱，是那样有趣。我爱蓝天，更爱蓝天上的白云。
14、秋天到了，向日葵昂首挺胸地站在田野里。
15、伫立增远意，中峰见孤云。（唐 崔何：《东峰亭各赋一物得岭上云 》）
16、四周悬崖峭壁环列，峭壁下有终年奔腾咆哮的海浪不断拍打着礁岩。
17、卷起的雪白浪花，像顽皮的孩子贪婪地舔着平滑的沙滩;又慢慢地退去，像羞怯的少女轻轻拉动着拖地的长裙。
18、凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
19、渡江随鸟影，拥树隔猿吟。
20、许多淡黄色的，像舢板一样的挺胸凸肚的云片，从诺沃柴尔喀司克的上空静静地飘过。在淡黄云片以外的蓝色高空上，正对闪闪发光的教堂的圆顶，一动不动地高悬着一片灰色的、像乱蓬蓬的卷毛羊皮一般的乌云。乌云的长尾巴像波浪一样低低地垂下来，在克里原斯克镇的上空放射着粉红色的光亮。
21、昨天晚上巨热大半夜电闪雷鸣幸好太累了，睡得晚，醒来一下就睡着了。
22、白云悠悠地飘动着，若不仔细观察是发觉不到的。一阵略带寒意的微风吹过脸庞，细细聆听这风的声音，若有若无，叫人心旷神怡。
23、天已经放晴，残留的几片云现出了亮晶晶的边缘。
24、变化多端的白云白云像一个变形机器人，一会儿变成我们爱吃的棉花糖，一会儿变成好玩的玩具。白云像一些可爱的动物，像洁白的小兔，还像咩咩叫的绵羊。
25、许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻沙。
26、大理的阳光和夏天的一样，又烫又晒。融化了在大理的蓝天白云里，不知道还可以呆几天。
27、那一片一片的洁白的云彩，飘着，飘着，缓缓地被风儿扯成一丝丝一缕缕，而后，又匆匆地化进了蓝天里面。