在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
云妖的宝贝篇一
1、萌发幼儿感受美,表现美的情趣,体验成功的喜悦。
2、发展幼儿动手、动脑的能力。
3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。
录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水,并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。
一、观看服装表演
1、小朋友,你们好!今天,我们班来了很多时尚宝贝,你们看,他们来了。(放录音,幼儿表演时装秀。)
2、他们表演得怎么样?你觉得他们什么地方最美?我们来问问哥哥姐姐。
二、根据意愿装饰服装
大班幼儿介绍自己身上的服装。(教师重点引导幼儿注意图案的对称)
2、幼儿构想:老师知道,你们也都想来学学哥哥姐姐,设计一件漂亮的衣服。
a、出示塑料袋:这是什么?对,这是塑料袋,但是,这个塑料袋能穿吗?只要把下面剪开,套进去就是一件衣服了,老师已经帮小朋友剪好了。可是,这件衣服不漂亮,我们来把它装饰一下,把它变成漂亮的服装。
b、你想设计怎么样的一件服装?
c、你准备用什么材料来装饰服装呢?看一看有些什么材料。
3、幼儿装饰自己的服装。
a、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。(你们可以…………)
b、教师启发,引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助,并根据情况适当的帮助。
c、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼儿展示自己的服装
1、点评个别幼儿的服装。
在帮助幼儿穿上服装时,个别交流一下。
2、服装表演秀。
我们穿上自己打扮的小背心,一起来表演时装秀吧!
音乐起,幼儿自由进行时装表演。
云妖的宝贝篇二
1、 认识雨具,能说出它们的名称。
2、 知道雨天出门要带上或穿上雨具。
3、 感受雨中游戏的乐趣,萌发热爱自然的情感。
1.知识准备:事先让幼儿了解雨天出门要怎么样才不会让自己淋湿。
2.物质准备:雨衣、雨伞及雨鞋等。
1.谈话导入:下雨的时候,有什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢?
2.教师分别出示雨衣、雨伞和雨鞋,引导幼儿观察和辨别不同的雨具。
3.以提问的形式,让幼儿进一步了解下雨天人们使用哪些雨具和如何使用雨具。
提问:(1)下雨了,你是用什么雨具来帮助自己不被雨淋湿的?
(2)你会使用吗?怎么用的?
4.教师示范穿雨鞋、雨衣和打开雨伞,引导幼儿仔细观察。
5.在教师的'帮助下,幼儿学习穿雨鞋、雨衣。让幼儿知道打开自动伞时要看一下身边有没有人,注意不伤及别人;看见旁边的人要打开雨伞,自己要避开,注意保护自己。。
6.让穿好雨鞋、雨衣或已打开雨伞的幼儿,随教师到雨中指定的地方去漫步,
引导幼儿听听雨滴打在雨伞、雨衣表面的声音,在雨中轻轻地踩水玩。
活动延伸:
选择不同的雨具晾在教室的一个角落,引导幼儿观察哪种雨具最容易干,哪种雨具最不容易干,并把自己的发现告诉同伴、教师或父母。
云妖的宝贝篇三
开课时间xxxx年12月14日
讲评目的:
1、通过讲评,使学生明确审题的重要性,学会一些审题的方法。
2、通过讲评,了解时尚这一话题的切题法。
3、通过开展语文活动,激活学生的思维,巩固训练效果。
重点:明确审题的重要性,学会一些审题的方法。
难点:话题的切题和激活学生的思维,巩固训练效果。
课时安排:一课时
导入讲评:
时尚是一个倍受现代人关注的话题,打开电视机,我们都能听见不同的国家不同时代不同阶层的群体对时尚的看法,因此,作为一个关注社会的人来说,本次作文以“时尚”为话题也是贴近我们中学生实际的。(附话题材料:当代社会是开放的社会,信息的社会,也是展示个性讲求时尚的社会。如健身时尚,美容时尚,追星时尚等等,请以“时尚”为话题写一篇文章。文体不限,展开议论,也可编述故事,题目字拟,不少于800字)
一位作文研究者认为:要写一篇好作文首先要过审题关。审题要把握“三要”:
一要看清材料。材料是为了引出话题,其实也给写作者作了提示;
二要分析话题,话题具有定向功能,因而需要认真分析;
三要重视要求,因为所有要求都要在写作中体现。
又如,2003年有一道题,要求学生以“仰望高山”为话题,结果很多学生不能准确把握题意,有的学生写的是登山历程,无法抓住高山所蕴涵的哲学意义,对我们民族的文明——山地文明一无所知,写作中暴露出知识的浅薄。看看下面一段仿句就知道一个成功的写作者是如何驾驭语言的。“只有面对大海,才能懂得什么是浩瀚,什么是博爱;只有面对大海,才能明白什么是风浪,什么是征服;只有面对大海,才能领悟什么是潮起潮落,什么是人生起伏。只有面对高山,才能懂得什么是巍峨,什么是伟大;只有面对高山,才能懂得什么是险峻,什么是无畏;只有面对高山,才能懂得什么是耸入云霄,什么是顶天立地。”
这段文字用来诠释仰望高山所产生的感慨是再绝妙不过了,无论感情基调还是思维角度都符合命题者的要求。那么,本次的时尚这个话题该怎样寻找切入点呢?我认为题目要求其实很明确了。“当代社会是开放的社会,信息的社会,也是展示个性讲求时尚的社会。”很含蓄的暗示命题者最希望写作者所站的立场,应该与时代同步来表现你的认同感,而不是逆风而动的反时代潮流。
“时尚”指的是“当时的风尚”,它与“时髦”不同,时髦是形容人的装饰衣着或其它事物入时。作为青年,不同年代有不同的追求和风尚。如二十世纪的中国:六十年代全民参军,七十年代上山下乡,八十年代全民经商,九十年代全民下海,而现代则是上网冲浪。就时尚来说,不同领域有不同的时尚,对于不同的时尚,不同的人也有不同看法,中学生应该站在自己的立场看问题谈看法。中学时代是激情燃烧的时代,中学生正处在如诗如画的多梦阶段,有憧憬,好幻想,这是好的,但毕竟思想未成熟,还缺乏一种完美的认识。我们很难站在别人的立场上谈,那么就站在自己的角度说说自己的看法吧。其实,本次材料与2004年北京市高职单独招生卷是一致的。(附材料“时尚”是社会在一定时间段流行的习俗和风气,有人也称之为“时髦”或“新潮”。在当今的现实生活中,五花八门,形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身资,赢得了一部分人,尤其是年轻人的青睐。他们追求时尚创造并享受时尚,但是人们对时尚的认识却不尽相同,可谓见仁见智,赞美艳羡者有之,指责排斥者有之。请以时尚为题写一篇不少于800字的作文。)只不过要求上有些差别。
云妖的宝贝篇四
能记住制作手提包的步骤。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的手提包。
硬纸壳、图案彩纸、绒绳、彩珠。
宽透明胶带、双面胶、剪刀。
成品手提包一个。
一、交流
1、三八妇女马上要到来了,大家想好要送什么给妈妈了吗?
2、那你们知道妈妈都喜欢什么吗?如:衣服、包、鞋子、颜色、花、食物……
3、回想一下这几年你们都送什么了?妈妈喜欢你们送的物品不啊?
4、那老师今天带来一样物品,老师想把这个物品送给我妈妈,你们想知道是什么不啊?
二、引主题
1、出示制作好的成品手提包,看看老师亲手做的手提包好看不啊?
2、那你们喜欢不喜欢啊?你们想不想学制作手提包啊?
3、那老师本节手工课教你们制作手提包,你们也可以装饰出妈妈喜欢的样子,然后送给妈妈。
4、那你们要专心致志的学习制作步骤,这样做出来的包包就会更好看。
三、制作手提包步骤
1、用准备好的纸壳剪出包的形状,用相近颜色的纸粘出包的外形。
2、将宽透明胶带粘在两边,这样穿眼和系包带不会把纸弄坏,把绒绳系在洞眼上面。
3、用各式各样的彩珠穿出包带,把包带系在洞眼的绒绳上,一定要系紧免开。
4、再用图案彩纸把包的外壳装饰上,这样看起来会更加好看。
四、小结
1、每个幼儿提着自己做的手提包,互相欣赏。
2、评一评,说一说。
云妖的宝贝篇五
中班幼儿的游戏自主性与创新性还有待提高,本次游戏活动借助相邻两班联合游戏的方式锻炼中班幼儿大胆交往、主动合作、主动表达及游戏中的创新能力。
1、能够按自己的意愿选择角色进行时尚街区的主题游戏,从中体验游戏的乐趣。
2、在游戏中能够大胆模仿日常生活中的经验,并能和邻班的同伴相互合作,共同游戏。
3、能大胆的与同伴交往,能够共同讨论游戏中遇到的问题,并解决问题。
1、狗狗宠物店:
宠物医院:医生的衣服、医疗器械
狗狗食品店:自制狗粮、罐头、饼干
狗狗饰品店:狗狗衣服、自制狗狗小饰品、颈圈
狗狗商店:各种玩具狗
2、可可甜品屋:
牛奶吧:自制货架、各种奶制品包装盒
蛋糕屋:蛋糕模具、橡皮泥、蛋糕师帽子
糖果屋:小棒、橡皮泥、包装纸、糖果师帽子
甜品超市:各种自制的蛋糕、饼干、冰激凌
1、引出游戏主题。
2、介绍游戏区域
3、幼儿自选角色。
4、幼儿游戏,教师巡回指导。
1)教师以角色的身份参与游戏,随机对各家店进行指导。
2)教师提醒幼儿到时尚街区的另外一家店继续进行游戏。
5、游戏结束,组织幼儿围绕游戏主题进行讨论。
1)引导幼儿讲讲游戏中是怎样合作的,和邻班的小朋友怎样交流的。
2)教师。
6、组织幼儿收拾游戏材料。