通过写培训心得,可以让我们更好地领会培训内容,加深对所学知识的理解与记忆。希望通过以下的培训心得分享,大家可以挖掘出自己的潜力,不断提升自身能力。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇一
送了两届幼儿园小朋友,今年又教小班,作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙。
小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙,这些琐碎的事,教师绝对不能视而不见,这需要教师耐心的引导。小班孩子理解本事较差,好奇心又异常强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而教师要热心的帮忙他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。异常是对于刚入园哭闹的孩子,教师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,教师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和教师一齐玩,让自我在孩子心中有地位,并且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的提高,教师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情景;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情景等都要及时反馈给家长,让家长充分了解自我的孩子。经过交流,让家长明白自我的孩子是最棒的,教师是值得信任的。经过交流,教师也能够获取更多的意见的提议,让家长很好的理解、支持并配合教师。
总之,作为小班教师必须从自我的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
人们普遍认为溃疡病好发于中老年人,殊不知儿童期也易罹患溃疡玻此刻医学科学研究提示,溃疡病可发生于小儿各个时期,甚至胎儿也能够发生慢性消化性溃疡。
儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡,其主要症状为常常自感腹部疼痛,呈间歇性反复发作,有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛,有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿,多由植物神经系统功能尚未健全所致,主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘,严重时并发穿孔而危及生命,常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿,主要与其精神因素相关,比如情绪激动、精神刺激、季节气温(异常是寒冷)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见,大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致,同时与进餐方式、喂养不当(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇二
是爱的事业,冰心老人曾说过:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,这种爱是一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和职责感。
其实,当教师的,总是想当个好教师,都明白要对学生付出爱心,用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总有一种强烈的职责感:我是教师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。
二、教师要有职责心。
有人说,教师工作是一个无底洞,有看不见的深度,摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自我的职业梦想,必须爱岗敬业,树立教书育人的社会使命感职责感。要热爱教师职业,把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任。
三、教师要学会与孩子及家长沟通。
教师告诉我们,要把教育看成是生命与生命的交流,人不是生活在中的,而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子,因为我们与孩子是社会关系,所以内心有必须的标准,规则,会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系,是以情感为准则的,他们为了孩子,什么都能够但当。所以,我们在与之沟通的时候,可能会出现问题,这时候,作为教师,要学会改变与家长沟通的视角,要从同理性的角度与之看待问题,去了解我们的孩子需要什么,家长最关注的其实不是孩子的成绩,而是孩子的生命,孩子的健康成长。
同时,经过观看四个视频,教师讲了生命的长度,生命的宽度,生命的宽度,生命的厚度,让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中,不仅仅要关注孩子的成绩,更要关注他们的成长。总之,经过这次师德培训,我认识到了加强师德修养对自我教育教学工作的推动作用,在今后的教学工作中,我会多学习、多研究,不断提高自身素质,用爱与职责引领学生健康成长。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇三
各位领导、老师大家:
首先感谢教委领导安排的这次交流学习的机会,今天有幸坐在这个讲台上和大家一起探讨幼教管理和教学工作,我感到荣幸,同时也紧张,因为我从事幼教工作才刚刚开始,在坐的大部分领导和老师都有很多经验比我强。领导安排让我讲话,我也只是粗略的作一下幼儿园长培训的汇报工作。
今天我们将一起联系《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》,共同探讨与幼教相关的幼儿园管理、幼儿园安全注意事项及课堂教学中资源的挖掘与利用等方面的内容。由于本人从事幼教工作时间短暂,也谈不上工作能力,就以暑期在临沂圆长培训和自己的小学工作经验,和大家共同探讨这方面的知识,有不当之处敬请改正。
和孩子在一起,心理更年轻;和孩子在一起自己仿佛又回到了童年,更增添了许多的快乐;和孩子在一起,没有嫉妒,没有猜疑,只有童心和天真。我认为从事幼儿教育是最美好的,是神圣而又伟大的,我们是真正的启蒙老师,是幼儿贴心的朋友,是家长的重托,是人类社会后辈人才不断进步的启蒙教育,是所有其他大小学生老师的老大哥老大姐,所以我们应该感到自豪!
(一)、园长是什么?是领导,领导是引领,是导向,一个好的园长,就能造就一所好的幼儿园。现在普遍存在的入托难,难在入优秀的幼儿园难,入真正让家长放心的品牌幼儿园难,家长的望子成龙、望女成风的期望值越来越高,都想进好幼儿园、上一流的学校。所以我们园长的管理目标要不断地提升,坚持自主创新努力创造品牌园。
这就要求我们的领导和教师要明确高标准目标,具备教高的学习能力、引导能力和创新能力。不但自己回学习,还要教会孩子学习。通过引导,进行适合幼儿特点的养成教育、知识教育和品德教育,创新教学方法和内容,创设一种孩子们感兴趣的环境。使我们的幼儿园能够让家长和幼儿感受好,喜欢老师,让幼儿感到幼儿园是他们最喜欢去的地方。幼儿、家长的口碑传播就能使我们的幼儿园走向社会,达到实现品牌园的目的。
制订目标管理的三个特征:
其一:它是大家心理上的一种期望,是要达到的某中标准;。
其二:这种标准的水平要比现实状态高,必须通过努力才能达到;。
其三:这种目标具有可操作性,完成与否具有可观的标准,人们可通过具体的指标与数据来测定实际的管理效果。
目标管理的意义:
1、克服盲目性和无序性。
2、可以使每个人的工作都围绕目标进行,对全体教职工有激励和导向作用。
3、目标又是全体管理人员自觉进行管理的依据、动力和方向。
制订目标管理应注意防止形式化,防止“断裂”,防止“冲突”。
(二)、园长管什么?(实现目标)。
管人、管事、管钱。
管人要越管越顺,管事要越管越少,管钱要越管越多。
管的人包括:教职工、幼儿及与家长联系等,园长对于教职工的管理要注意:以良好的师德塑造人,以先进的观念引导人;以岗位职责规范人,以教育科研提高人;以制度改革激励人,以园本特色成就人:以和谐环境稳定人,以骨干力量带动人;以名园品牌凝聚人,以事业发展影响人。园长要努力抓好两种人的培养,一是学科带头人和明师的培养,明园要有明师支撑,青年教师的培养关系着一所幼儿园的可持续性发展,所以我们要多磨领导要好老师。(我们现在的师资队伍相对太差,专业的少,要积极参加培训,加强相互学习,提升个人能力。)。
如领导个人要求:按时到校,衣着言行规范。提前到校可有效的监督教师,或协助值日教师进行必要的晨检、午检。
管事要细:精细制度,以制度约束人,建立良好的园风,为幼儿园的发展提供保障。园内无小事,园长是多重身份,既是指挥者又是服务者,既要组织又要协调,即使领导者又是执行者,要多动脑,积极调动每个人的'积极性。腿勤,多走动;眼勤,仔细看,观察细微;手勤,耳勤,一点动静都要引起注意;鼻勤,注意异味的来源,如室内、伙房、厕所等。尽量做到事故的防患于未然。在管理中要不断结合本园实际修改自行制定的规章制度。
管钱多渠道聚集,没钱的日子不好过,协调领导、村委、企业多渠道筹集资金。有钱要用到点子上,不断改善办园条件,优化园内环境。(我镇四处幼儿园的改进就比较好,领导操心,老师们共同努力,效果好,家长、社会满意。)。
(三)园长的自身素质:(决定幼儿园发展的关键因素)突出四字精神:爱(心中有爱的教师是最美的,对孩子的微笑应从内心开始。热爱幼儿教育,政治思想素养高,知识面广。)、勤(工作态度上勤勤恳恳,具有一定的能力素养)、精(工作管理上精细,专业素质高)、新(身心素质好,工作能力上要不断创新)。
心存善良,乐于扶贫帮困;具有乐观主义精神,积极向上;处事宽容,大肚能容;淡泊名利,保持平常心理;为教职工服务不遗余力。既要用人又要培养人,不能小肚鸡肠、疾贤妒能,工作勤恳认真,求实创新。
第二个话题:安全管理。
安全话题,大部分是重复,重复就是进一步的强调。一谈到安全,就比较严肃。安全无小事,事事皆重大,尤其是幼儿园。(精细化管理举例:
a、木工落在地上的小钉子。幼儿拾到有可能放入嘴里吞咽卡喉。
b、幼儿脖子上挂的钥匙卡在滑梯的缝隙会导致累伤或…。)。
1、接送。实行无缝隙接送。(临沂银凤陶瓷集团幼儿园教师跟随公交送学生小事故及其他车辆接送事故举例)值日教师提前到校做好晨、午检工作与记录,班主任要告知家长,幼儿有事不能按时到园的要提前请假,不能让幼儿带危险品进园,教师可蹲下来对到园的幼儿进行简单的招呼、触摸进行检查,象一伸手(正反)、二张口、三摸额头(试体温)、四掏兜。把幼儿不该带来的玩具,小刀等危险品掏出并教育孩子这些物品具有危险性。
禁止幼儿在门口集结,防止接送车辆碰撞,禁止外来人员进入(包括家长在内。
有些偏激分子醉酒者神经病人等严禁进入)对室内进行通风、消毒对设施特别是大小型玩具等进行安全隐患检查发现问题及时解决。
2、室外活动组织要安全有序,不能听之任之。拉幼儿的手脚时动作要轻,以免拉伤幼儿。一切器械要符合安全要求,经常进行检查维修。蹦床内活动,幼儿不宜过多,兜内身上不能有锐利物品。任何活动时都要注意场地安全,器材无毒、无害、无危险。课间活动要提示警告幼儿不随便自己玩大型玩具。(如a、倒爬滑梯。b、爬蹦床周围。)。
3、午餐管理:保证食品蔬菜安全(采购〈索证〉、储存〈变质的扔掉如发青的土豆等〉、加工〈再检、特别是油肉类〉)。值班教师要认真管理幼儿用餐,进餐前后不做剧烈运动、进餐过程不处理幼儿问题、不搞进餐速度比赛、注意饭菜温度,引水、饭菜温度适宜,不宜太烫。进餐时注意幼儿防噎,防骨头、鱼刺等戳伤。
4、值日教师不可忽视的课间检查如:门窗的积压,如厕防滑,玩具的利用,幼儿之间的打闹等,自行攀爬大型玩具等。
5、午休管理:清点人数、检查幼儿体温、情绪、传染病预防,不携带物品进入午休室等,午休过程防止落床等。
6、离园园内检查,不让幼儿落伍,安全提示幼儿家长确保安全行驶,平安回家。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇四
孩子是祖国未来和希望,要想让孩子们热爱幼儿园,喜欢上幼儿园,幼儿教师必须要有一颗装着师德的心。
古今中外,人们对教师的评价和赞美极高。美好的师德是融进365天日常教育教学的阳光,是促进儿童身心健康成长的春雨。对于幼儿教师的师德修养,我想不仅要具有知识,更应该具有能力的素质。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识,更重要的是积极、乐观、向上的态度。
“百年大计以教育为本。”这句话经常会在我们耳边听到。要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养很重要。
一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,是爱。这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,责任心,一切都无从谈起。作为一名幼儿教师,她的师德我想:首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。以下是我对幼儿教师师德的一点小感悟:
感悟一:要热爱教育业。
“教师”这一头衔、身份,就要背负着师德,而师德是教师的灵魂,师德是教师这个职业的翅膀,教师的工作是非常神圣的,也是艰苦的,作为幼儿教师需要用感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
感悟二:为人师表。
教师一定要用自己的模范作用,为幼儿树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。
还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育幼儿,使他们健康成长。
感悟三:要学无止境。
教师是活到老,学到老。要在不断端正教育思想的前提下,不断地学习、提升教学方法和方式,要有创新精神,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。
感悟四:要乐于合作,善于合作。
教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活力。但教师又要乐于合作,善于合作。孩子的成长和孩子素质的全面发展,决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间,教师与家长及社会积极力量的关系,教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
德、培养学生美的品德。
在x年x月x日下午,我园组织全体老师开展了一次师德师风培训,我积极参与活动,让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。
教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。
总之,态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步,作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
儿时的选择,我从事了幼教事业。不经意间,十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。
有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我有一个5岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。
这两天的培训之旅,虽与三伏炎热较劲,然而收获之大,感慨之深,远远超过天气给人带来的郁闷。长期纠结的心,突然变得明镜起来。只有真正看清了“付来与回报永远成不了正比”,那么一切都会变得美好起来。
有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是。
一个完美的教师。”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行,要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生,教育每一个学生。
“与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰。”原本这句最不能让我理解的话,在仔细的揣摩探索下,一切都变得那么生动形象了。最不可教的孺子,也会在如圣人般的教师的感召下成才,真实的案例故事,让人岂有不信之理。
曾经看到过这样一篇报道:一个平凡的人民教师盘小红,以自己不平凡的事迹感动着我们在场的每一个人。相聚匆匆,只有两个多小时的短聚,却让我们真真实实感受了到了“人本善”。她的付出,正是人性最完美的展示。常言说得好“你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起,古有“孟母三迁”,足以说明和谁在一起的确很重要。”那两小时,我感觉自己仿佛是与美丽善良的盘老师在一起,我被深深地吸引着,拿着自己与盘老师对比着。甚至有望自己有一天跟盘老师做得一样伟大,只记付出,不望回报。我相信与勤奋的人在一起,我们决不会懒惰;和积极的人在一起,我们决不会消沉;和美丽善良的盘老师再一起,我们也会美丽善良。
上学时我们能遇到一位好老师,是人生的一大幸事。工作时遇到一。
位好的师傅,也是人生的一大幸事。培训中,我们遇到了人生之好老师,工作之好楷模,此乃何种之幸事。朋友千万别抱怨,因为周围没有好的典范而让你不思进取,甚至丧失前进的动力而变得俗不可耐。因为有一天,你就是第二个盘小红老师。我们会因为身边有你,时时如浴春风。
每个人都有一个从幼稚走向成熟的过程,我们学会了宽容就会对学生少一点失望、少一点冷漠,而多一份理解、多一份信心、多一份亲切。宽容是一种品性,也是一种能力,宽容需要学习,需要磨砺,需要一点一点培养,就让我们不断努力吧!
总之,教师只有不断提高自我的思想修养、文化修养和师德素养。才能真正肩负起教书育人,培养社会主义事业的建设者和接班人,提高民族素质。我愿奉献给幼儿片片爱心,换来桃李芬芳,春色满园!
爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,德是人的素质的核心,也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育,首要的问题是转变观念,统一认识,而这一切的实现,强化师资队伍的师德建设,提高教师的思想道德素质是关键。
通过短短的时间学习了师德师风后,令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅,还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师,则信其道;信其道,则循其步”。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中,教师是“人师”,教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动,而我在教育中,想想过去,对照现在,展望未来,查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析自己:
1、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为语文老师,我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高,满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。
2、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生恶语相击,伤害了学生的自尊心,大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止文明礼貌”。
3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比,特别是老把现在跟以前比,觉得一切都很好,安于现状,进取力度不大,甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习,我发现这是很危险呀,这种思想那可要不得,感觉“满”了,那就晚了,你思想不解放了,没有了进取心,你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流,这个潮流实际上就是客观规律,逆流而行,太危险。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强:
(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;
(3)要为学生确定新的教学观:
首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式,密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈,建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系,引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
5、在“在对待自我,新课程强调反思”这句话的理解上,还不够。
深入:因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的。教学反思,按教学的进程,分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面,我不太擅长。反思的范围缺少广度,反思的内容不够深入。
通过对照检查、分析,使我更加认识到自己存在的问题,在今后的工作中,我一定改善以下几个方面:
1、对学生少一点斥责,少点失望,少一点冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份关切,尤其关爱学困生,积极与他们构建一个和谐的师生关系,这样才受到学生的喜欢,才能感化每位学生,学生就会信服于你的道理,学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生进步。
2、时刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求别人做的,自己首先要做到。
3、以身作则,要以自己的言行去感染每一位学生,使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。
4、帮助学生检测和反思自我,明白自己想要学习什么和获得什么,确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。
5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学。
生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。
1、刻苦专研业务知识,不断提高自身的知识修养,时刻牢记“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”。
2、在教育教学过程中,我除了面对学生外,还要与周围其他同事发生联系,要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作,不同年级、不同学科的相互配合,齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科,还要主动关心积极配合其他教师的教学,从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助,这不仅具有教学的意义,而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。
3、转变作风,积极工作。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。加强业务知识的。
学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的`意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。
师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
从参加工作以来,还未为人母的我,已经是几十个孩子的妈妈,从清晨的第一缕阳光开始,每天在校门口从家长手上接过可爱的孩子,就感觉身上肩负着重担,培养的有可能是祖国新时代的重要人才!丝毫不敢怠慢!我全身心的给予孩子们更多的爱,尽量让他们在幼儿园里愉快地度过每一天。每每看到他们一天比一天更依赖我,变得更独立,更大胆,心里感到无比的满足。
久违的阳光一般。
虽然有时候也会忍不住和孩子生气,但是一看到他们的笑脸,听到他们的笑声,那点小问题早已抛到九霄云外去了。现在的我,感觉自己早已变成了孩子王,喜欢与他们打成一片,喜欢每天与他们呆在一起,他们的笑声也会感染着我,让我有动力做好每一天。
让爱与教育同行!
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇五
在20__年3月20日下午,我园组织全体老师开展了一次师德师风培训,我积极参与活动,让我受益颇深。
现就学习培训情况谈几点个人体会:
一、作为一名幼儿教师,优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子。
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。
教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。
总之,态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步,作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇六
一个周的师德培训,使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉,对训练教学又有了更深的了解。从走出高校校门到现在,时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提示自己。
过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子。”师爱是老师必需具备的美德,也是老师的天职。无限的师爱,可以开启每个同学的.心灵。因此,在训练工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个同学,倾听同学的看法和呼声,和同学产生思想和情感上的共鸣,让一切同学的心灵都感受到师爱的暖和。
对同学的爱,脑子里总能出现每个孩子的笑脸,对职业的爱,让我更加珍惜老师岗位的来之不易。除了爱,吴丽君老师说的梦,胸中有梦,把每个班都建设成优秀的班集体,是我今后道路上的奋斗目标,班集体的建设,就似乎在经营自己的大家庭一样,是一本啃不完吃不透的书,家校合一,更是作为班主任的必修课,如何沟通家长和学校,如何和任课老师沟通,如何和孩子沟通,还在学习的道路上,并始终学习着,一年的熬炼,虚心求教的态度让我收获良多,但是,生活总不是全尽人意,有时候会有幸福感缺失的时候,现在想来都是一句那时候还不够懂事,当了老师之后,我想懂事的人生总是感谢道路上的贵人。抓住每一次的训练契机,打造良好的育人环境!
确定奋斗的目标,并不断努力着,“十年树木,百年树人”我走着,我也迷失着,我前进着,我也成长着。感谢有这次的学习机会,让自己醒着,明白着,接着走着。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇七
究竟什么是师德师风?所谓师德,就是老师具备的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类……这都是师德。
踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为,热爱同学,敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有热爱同学,才会依法执教,无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去训练同学;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。为了把训练寓于服务之中,使我们的训练得到同学的认可,成为社会满足的训练,我认为要从以下两个方面做好服务:
第一是为同学的校内生活服务。家长信任学校,把自己的孩子托付给我们,我们就得从同学的校内生活、平安、健康着手,实施相应的服务管理,关注学校内的'过激的同学大事,确保同学有一种平安和谐的校内环境。
其次为同学供应良好的训练服务,让全部同学能充分、公平地从训练机会中获益。促进全面的教学质量必需是每位老师优先考虑的目标。满意同学的基本学习需要,让同学充分地进展。
作为一名老师在训练教学过程中不断丰富自身的学识,努力提高自身力量、业务水平。老师的素养不高也难以教出高素养的同学。随着“育人”时代的进展不断有新的内容,那么就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中,应开发多方面的智力。
通过学习使我明白了:师生之间是一种人格上的公平,老师是服务于同学的,并在服务的同时教会他们怎样做人,做一个对社会有用的人。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇八
语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期,所以,发展孩子口头语言是培养孩子理解一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务,应当是抓好口头语言训练的最基础部分,即正确发音和短句的表达。
教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的语音是发展语言的基础,要发展幼儿语言,第一步就应当教会幼儿正确的发音。仅有发准了音,幼儿才能正确地表达自我的意愿和要求。
幼儿的发音正确与否不仅仅影响幼儿语言发展,还会影响他们德、智、体全面发展,对今后升小学,学好汉语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用,因而必须引起我们的广泛关注。
在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词,不会表达意思;有时个别单词发音纠正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应当结合短句进行练习。在日常生活中能够有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各部分特征进行概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。
注意听、说本事的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环,模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说本事的培养。在听、说本事的培养中认为首先要教会幼儿注意听,听是说的前提,听得清楚才能说得明白。所以,作为家长应当给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求,即:能注意倾听教师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境!
虽然已有4年时间没有教小班了,对小班幼儿的年龄特点,课程渗透都不及别的教师,但既然接手了这个班,我想我有职责把这个班级管理好,服务好。每个学期初,每年新生入园,解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园,喜欢上幼儿园,我在历年经验的基础上不断进行探索与实践,在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上,尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法,收到了良好的效果。
(一)做好新生入园适应。
年龄小的孩子,用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时,教师将事先准备的小食品分发给他们,孩年龄小的孩子,用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自我平时熟悉的食品时,就像生活在家中一样,一个个喊着:“教师给我,我不哭了。”
(二)良好常规的培养。
1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的,两位教师的要求必须要一致,孩子们就有了标准。
2、要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,教师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一齐收;先收自我面前的,再帮别人收……。
3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果,如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是:认识自我的衣服和正反,会脱-衣服,明白放在固定的地方。小班下学期的培养目标是:在教师帮忙下会穿脱-衣服,初步学会扣纽扣,初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的,小班上学期的前半学期:以适应、熟悉为主;后半学期:以初步遵守为主。小班下学期的前半学期:以巩固、提高为主;后半学期:以乐意遵守为主。
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中,孩子们不是把先后顺序弄错,就是细节达不到要求。我和孩子们一齐编了洗手歌:“吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育,经常与孩子谈“爱”,我们把“爱”融进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,教师经常会说:“宝贝,真乖,教师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的提高,及时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇九
在幼儿园工作已有五年多的时间了,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事情,锻炼了自己各方面的能力,让自己变得更加细心,更有责任感。五年来,面对孩子,懵懂过、迷茫过、恐慌过、不知所措过.....但更多的是收获和快乐!因为我深知,看似琐碎的平凡小事却是带着神圣的使命,因为我们面对的是孩子!每件琐碎小事都关系到孩子的健康、安全、成长,牵系着每一个家庭的幸福生活。
近期幼儿园开展了师德师风的培训,通过学习,结合自己的实际工作认真反思,班上虽然有几名幼儿很调皮,但是他们都有可爱的一面,偶尔会把老师逗得很开心,而且我还发现他们都有同样的优点---做起事情来特别的认真!不管别的小朋友怎样打扰,都可以非常专注的完成老师交给他们的任务!以往遇到这样的幼儿我会抓狂,会头痛,现在我会用赏识的目光去发现他们身上的闪光点,孩子开心了,我也轻松多了。
俗话说,态度决定一切!无论做什么事情,态度是非常重要的,你有没有用心去关爱孩子,在孩子心里是能感受到的。既然是工作,就要敬业,就要用标准要求自己,做到细心、耐心、用心爱每一个孩子。我们也应多学习教育理论知识,这样才能不断的提高自己各方面技能和素养,真正做到以身作则,为人师表,精通业务,学而不厌,热爱幼儿,诲人不倦。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇十
在20xx年xx月xx日下午,我所在的幼儿园组织了一场师德师风培训,我积极参加了活动,并从中受益匪浅。在此,我想分享一下我对学习培训情况的个人体会。
首先,作为幼儿教师,拥有优良的师德和高尚的师风是搞好教育的关键。教师是孩子的.榜样,他们的言谈举止、为人处世、衣着穿戴都会成为孩子们私下议论的话题。我们必须时刻崇尚自律、一言一行,做到表里如一,以此成为孩子们的榜样。
其次,师德的魅力主要表现在教师的人格特征中。每一天,我们都应该保持好的心态、平和的心境、饱满的情感,用微笑迎接孩子们,真心地对待每一位孩子。
最后,教师的文明行为也会影响孩子们的行为举止。我们应该用恰当的语言和行动来引导孩子们的日常生活。长期坚持,孩子们也会逐渐养成良好的行为习惯,赢得周围人的尊重和喜爱,同时也增强孩子们的自信心。
总的来说,态度决定一切。无论是在生活中还是工作中,态度都是至关重要的。作为幼儿教师,我们应该爱岗敬业,并以职业道德标准来严格要求自己,从心细心、耐心和用心来爱护每一个孩子。孩子们就像嫩苗刚翻出土壤一样,需要我们的呵护和培育。只有孩子们身体健康、心情愉悦、学习进步,作为老师我们才能感受到真正的工作快乐。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇十一
一所好的学校,关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心,一所学校的师德师风如何,不仅体现了该所学校教师的职业道德和教风学风,而且直接关系到学校的办学方向和人本培养目标,决策着一所学校的精神风貌和人文风格。因此,如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。经过多年的实践,我园逐渐探索出一条之有效的开展师德师风建设的路子,现浅谈如下:
师德师风建设涉及到教育工作的方方面面,除了要让教职工知道师德师风总要求外,还要注意分阶段分步骤强化具体要求。如果我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求,很容易犯“眉毛胡子一起抓”的错误;而且,标准固定死板如止水,没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标,易产生“船到码头车到站”思想,到头来永远停止在一个水平上。因此,要抓好师德师风建设工作还要有长远的目光和足够的耐心,要善于根据不同时期,制订不同的师德师风工作目标、任务,比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中必须时刻掌握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题,然后根据实际的情况及时充实调整师风师德建设目标,确定具体的要求,有的放矢地制定学习计划,然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众,让全体教职工心中有数,紧紧围绕目标开展工作,使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来,并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时,在工作过程中,要坚持进行阶段总结,对达到要求的给予表扬,不足之处加以正确引导,使之不断巩固提高,更好地促进下阶段工作的开展。
师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德内容都有比较明确的规定,但如何在工作中体现,有不少教职工还不能做到心中有数。实际上,教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的,归纳起来,不外乎以下几个方面:执行制度的问题、同事之间的团结协助问题、工作态度与责任心问题、勤俭办园问题等,因此,我们就很有必要把师德师风建设内容具体化,使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去,让两者交融,相互影响,相互促进,更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初,结合幼儿刚离开父母和家庭,存在着怕生、不习惯幼儿园生活等情况,我们就制订了热爱学生、爱生如子的师德师风教育,在工作上,要求教职工做到热情接待幼儿、细心照顾幼儿的饮食起居、耐心对待哭闹幼儿、关心幼儿的进步等。这样使热爱学生的师德要求变成具体工作行动,真正使教师热爱学生落到了实处。
幼儿园教职工,由于她们的出身、经历、文化水平、家庭状况、社会地位、经济宽紧以及年龄、性别的不同,以致于她们的思想和工作也存在差异。在一段时间内,教职工中会存在一些共同的思想问题,但表现在各人身上又会有各自的特点,所以教职工的思想既有共性又有个性,呈千姿百态。因此,我们必须重视调查研究工作,及时掌握教职工中出现的各种思想动态,洞悉她们的内心世界,有的放矢地把思想工作做到教职工的心坎上,对症下药,一把钥匙开一把锁,杜绝一刀切的做法,这样教育才可以收到事半功倍的效果。比如在某个学期,教师中出现了在教育教学工作中得过且过的苗头,备课流于形式,抄袭现象严重。我园根据这一情况,在教师中开展“严谨治学”的师德师风教育,要求教师认真钻研教材、备好每一节课,杜绝草率、抄袭现象,同时加大了督查与奖罚力度,即备课本的检查由原来的每半月一查改为一周一查,并推行了优秀教案的评选活动。但是经过一段时间督查后,我们发现教师的备课质量还是提高不大。后来经过深入调查了解,获悉个中的原因是:客观上,我们配置的教科书不足,一班只有一本,保教人员作息时间安排不合理;主观上,个别教师家庭拖累,挤不出时间钻研教材,个别教师未掌握备课要领等等。在了解这些情况后,我们及时调整了教科书和保教人员的作息时间,还通过集体备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评选活动等途径,使我园教师的备课质量问题得到了彻底解决,很多教师编写的教案获得了各级奖励,其中区级6篇,市级13篇。
总之,重视调查研究,是做好一切工作的法宝,师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中,我们应该通过各种途径,深入细致地了解、分析、判断教职工的思想动态以及工作中出现的问题,以便抓住问题的核心迎刃而解,要牢记“没有调查研究,就没有发言权”的道理。
所谓用正确的观点看待人,就是指我们要用全面、发展、辩证的观点看待人,善于发现每个人身上的闪光点,坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。因为人,特别是女人,往往都有受人尊敬、获得友谊和被人关怀的需要,这种需要得到了满足,人们就会产生积极、愉快、欢乐的情绪,反之,人们就会产生消极、不愉快的情绪。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的小知识分子,在进行师德教育时要讲究尊重、信任、关心,用正确的眼光看人,这样才可以增进情感上的沟通,从“动之以情”入手,运用“晓之以理”的方法,可赢得“导之以行”的效果。相反,如果采取冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误态度,即使道理讲得再对、工作次数再多,其结果往往使对方产生逆反心理,不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”,工作难以奏效。对此,我们曾经有过惨重的教训:20xx年秋季学期,我园体制由原来的公办转制为国有民办,由于“铁饭碗”被一朝打破,今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断,理还乱”,加之人员裁减、福利骤减、工作负担加重等因素,导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气,工作怠慢、责任心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急,没有冷静分析现状,不注意站在教师角度看问题,因而在批评时不注意方式方法,态度过于简单、粗暴,结果造成教职工对体制改革的不适应、不满,转化为教职工对领导的不满,工作更是难以开展。教职工的工作态度与责任心不但得不到改善,而且愈演愈烈,以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下,经过我们认真反省,改进工作方法,将心比心,共同探讨改革后大家的命运和出路,终于使教职工与领导之间达成共识,端正了自己的态度,更加发愤地工作,最终使幼儿园的工作能在改革的浪潮之中立于不败之地。
我们古代伟大的教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句名言充分说明了言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨,班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响,有什么样的领导集体,就有什么样的教师队伍。因此,建立一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重,凡是要求教职工做到的,班子成员首先要做到,决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子,否则,大会开得再多,道理讲得再透,教职工可能也只是“这边耳朵进,那边耳朵出”,有样学样。今天领导迟到了,说不定明天就有人早退;工作敷衍塞责的领导班子,很难带出工作细致周到、责任心强的集体……事实证明,师德师风建设工作是否成功,园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不可估量的。特别是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里,园领导更应谨言慎行,时时处处为教职工做出表率,用良好的师德风尚带动教职工,朝着师德师风的更高层次健康发展。
此外,要使师德师风建设工作取得成效,还应该充分发挥社会、家庭、幼儿园三位一体的教育合力,注重德育科研工作,做到持之以恒、常抓不懈。这样,良好的师德师风之花才会常开不衰败。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇十二
教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就务必具备务必的职业素养。也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,透过教育劳动过程逐步构成并务必遵循的道德规范和行为准则的总和。
透过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生完美的心灵。
透过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。
透过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的'是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅仅仅能够促进我们去实现自己的理想,帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇十三
这次的师德培训,让我收获良多,感受颇深,也许是第一次在这么多新老教师同聚一堂的原因,让我觉得在身份转换的同时,也意识到这是再次提升自己的最好契机,在倾听校长,专家们、老师们充满真诚而饱含深意的的讲座以及寄语后,我深深的意识到育人是充满智慧和爱心的,在没有真正成为老师之前,教育这个词就像立在我面前的一座丰碑,我看的到它却感受不到它给人们带来的深刻含义,但凡有文化有素养的毕业大学生都应该知道作为一位人民教师他所应当具备哪些条件,但是只有当你真正从事了这份事业一段时间后,才会在细微处真正的明白和理解那些人们口中所认为的教师的基本素养,来到时代以后,每周四都有蕙兰书塾,作为一个新教师刚开始没有觉得有什么特别之处,记得只觉得培训活动的名称比较新颖,但朱乐平老师的首次讲座让我发现,我真的可以在这当中学习,了解到一些东西,而且是涉及到很多很多方面的,总之那是一个能让你思维不断进化的氛围,能让你灵魂不断升华的空间.工作以前的任何讲座让我觉得是华而不实的,但那次我发现也许只有你从事了一件事,需要你在工作实践中去解决问题的时候,你才会看到那颗躲在石头堆里闪闪发光并且你十分有欲望想要得到它的金子.
第一天上午校长在对于本学期工作的总结和对下学期工作的期望讲话中讲到了育人方式的转变,我顿时体会到了作为一个走在中国教育前沿的教育工作者厚积薄发的那股冲劲,我也顿悟和感到我身处时代这个大家庭中,是十分幸运的,我所学习到的知识是崭新的,看到的大海也是最蓝的,从校长的话语中我感受到是凝结了时代许多员工的智慧并同时也提出了贴近时代发展的一些新观念,我们是一个团队,要打造时代这艘诺亚方舟的确需要每个时代人的精诚团结,校长的很多话语我觉得适用于许多学科,关于体育学科,野蛮其体魄,极限,拼,猛,凶,静如处子,动如脱兔,这些关键字和词的的确确是现今时代小学体育所欠缺的,这是一个值得思考的期望,也是一个时代体育发展过程中所遇到的实际问题,作为体育教育方面,在大环境下也是亟待解决的问题.下学期的体育课上我将按照这样的理念去探索和学习,尽自己所能去改善这样的问题,与孩子们一同成长,从细节中共同努力探索和学习.
听完沈贞,莫依菁,张忠华三位老师的演讲后,我觉得他们在教师三个较为关键领域都给了我很棒的启示,无论是新教还是老授,他们都有一个共同的优点,那就是真诚,关爱和踏实,沈贞老师的学习雷夫老师的教学理念的讲座中,最先使我萌生了对时代下届一年级新生的体育课上尝试实践雷夫老师教学理念的念头,她结合了雷夫老师的理念,解析了自己的美术课在一些常见以及细节中的问题,我能感受到沈贞老师对于教学工作上的真诚,真诚在她带着思索和观察去参与教学工作,从她的教学心得中,时常关注第二类学生的教学行为让我发现在体育教学中也值得去实践,在听了沈贞老师提炼并得出帮助学生找到自己的兴趣这点之后,反观体育课上,每位孩子都有某项运动项目特别优秀,那么我就应该利用好这一点,以鼓励,表扬,并让他们展示自己,从而提高他们的学习兴趣.并且沈贞老师对于耐心纠正孩子们的错误这点,也非常值得去学习.
莫依菁老师的讲座让我发现育人是一种有魔力的东西,儿童立场这四个字,诠释了育人的精髓,我想我远远没有做到这四个字,但我听了莫老师的讲座后,我也随之用自己的话概述了莫老师所传达的几个关键点,即了解孩子,引领孩子,为孩子树立标榜,让孩子去创造.我想要同时做到这几个关键点不是一朝一夕的事,但我们首先要尽量做到让自己变成一个长大的儿童,我想这是首要的,也许这种魔法对于每位新老师都很难去掌控,因为这需要巨大无比的恒心还有耐心并孜孜不倦的去关爱,也许当你发现关爱成为一种习惯,教育成为一种生活中的必需品之后,才能真正可以称得上是一个有爱心的良师.
莫依菁老师的讲座让我更深刻的领悟到成人世界和儿童世界的差别,天使应当不是魔鬼的死敌,而是魔鬼的老师,我想这句话应该很好的定义了天使和魔鬼,社会的复杂不应当成为教师的有色眼镜,孩子他可以是我们的镜子,我觉得我们与孩子之间的角色不是固定的,伙伴也许是最好的界定,相互指正是伙伴,相互关爱是伙伴,相互共同努力为创造美好明天更是我们与这些小伙伴们所需要达成的理想与愿望吧.
张忠华老师的讲座让我觉得年轻的心可以变得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,来告诉我们作为新老师不要害怕和担心,张老师让我深深的感受到作为一位老师踏实是点亮黑暗的提灯,我想我一定会在很多教学过程中饱受失败的滋味,但那不是重点,我坚信踏实可以睥睨失败,张忠华老师的谦逊给我留下了很深的印象,也带给我很深的影响,我想我要向他学习的不仅仅是作为老师所需要的踏实,还有作为男人的那种谦逊,担当和积极发展.
培训的最后一天晚上,在观看雷夫老师的视频的时候,我总是在想,我们可以像雷夫老师那样做么,但是我的疑问总是多于答案,他的理念看似是顺从,实则让我觉得是鞭策,他的教育是快乐而富有活力的,雷夫老师有太多太多的优秀之处值得我们学习,以至于让我想要去实践,我已经充满了欲望想要去试一试,不管结果如何.我想我一定能从中得到些什么,领悟到什么.
学期末的师德培训虽然结束了,那些充满智慧的话语我一直谨记在心,我想在我的心里,也许已经悄悄的埋下了期盼的种子,那是发自内心的愿望,终点或许还很远,烈日也还在考验着我,但是就像曾经无数次骄子般蹲在这条起跑线上,等待发令员那不假思索的枪声后,如猛兽般扑向那最灿烂的终点.作为时代人,我必将为时代的发展尽心尽力!
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇十四
20xx年8月我考入了xx县幼儿园,开始了一个从未接触的新兴行业。一切都是那么新奇而富有挑战,一日活动让我觉得幼儿教育真不简单,以前的知识断层、经验匮乏,有时甚至束手无策。不甘心亦不认输,我想通过学习,我也能做到“驾轻就熟,游刃有余”。恰逢“国培计划(20xx)”—农村幼儿园教师转岗培训学习机会,我倍加珍惜。置身于美丽而又文化氛围浓厚的普洱学院中,与来自临沧、普洱多个县城幼儿教师们相聚一堂,一起学习一起探讨,我深感荣幸。在学习过程中,我始终以一个学习者的身份要求自己,严格遵守学院的规章制度,尊重专家及团队教师,认真倾听和观看各级专家、名师的教学讲座和课堂演示,虚心学习和请教,按时上课,认真做好笔记,按时完成作业,同时与其他班委协调合作,积极配合班主任老师管理班级事务,关心集体,关心学员,尽自己所能为国培转岗班级的学员们服务。
此次转岗培训分为两个学习阶段,第一阶段是集中研修、开展专业理论与技能阶段,第二阶段是跟岗研修阶段。共有100名幼儿教师及幼儿园教师参加,规模大,内容丰富,形式多样,既有理论上的讲解,又有实践性的操作演示,这是我对幼儿教学工作的一次深刻反思,既看到以往自己在教学中的不足,也找到了今后努力的方向。通过这次学习,自身感觉受益匪浅,增长了知识,开阔了眼界。现就对此次培训学习作如下具体总结。
在第一阶段的集中研修学习中,聆听了各级教育专家及一线幼儿教师的专题讲座,例如:一线教师的《幼儿简笔画》、《教玩具的选择与制作》、《幼儿园的安全工作》、《班级常规管理中的问题与对策》等讲座,他们精彩的讲演一次次触动了我的心弦,作为一个刚从幼儿园转岗到幼儿园的幼儿教师,在这次理论与实践的对话培训中,我欣喜地汲取着一线教师的教育思想。更使我感触颇深,受益匪浅的还是各级各类专家、教授及各个幼儿园园长的精彩讲座,例如:李俊杰专家的《教师与家长的关系及其沟通》、陶云专家的《幼儿园教师的心里健康与完善》、李红专家的《3—6岁儿童学习与发展指南》解读等,内容丰富,涉及广泛,专家耐心讲解,理论联系实际,从他们身上看到了丰富的教学经验和新颖的教学方法,使我对幼儿园工作有了一个全新的认识,更让我短缺肤浅的幼教知识得到及时的补充和提升。同时,对幼儿教师职业素养有了更深层次的理解,幼儿教师要有独特的人格魅力,有儒雅的学术气质,有真诚的情意关怀,有教育的智慧。幼儿教学活动更应体现“以人为本”的理念,促进幼儿的全面发展。
专家们认为课程是知识,课程是活动,课程是经验。教学中应注重三种的整合。幼儿的学习活动取决于他自己做了些什么,而不是教师教了些什么。教师应当有大爱,一切为了每一位幼儿的成长:尊重幼儿的独立人格,尊重幼儿的权利,尊重幼儿的差异,尊重幼儿的心理自由。教师要想方设法服务好每一个幼儿,我们在教学中要多给孩子一些权利、机会、问题、困难和空间。尊重幼儿的差异,学会实施有差异的教育。在学习中,专家与学员互动,学员与学员互动,提出教学活动中中遇到的困惑并讨论交流,各抒已见,寻找解决策略,让学员们互相学习,取长补短,共同进步。
20xx年12月16日—19日,转岗培训学习进入了第二阶段,即跟岗研修阶段。这次跟岗研修学习是在普洱区幼儿园,进入幼儿园,一下子被孩子们热火朝天的早操活动吸引了,只见老师们正带着孩子们英姿飒爽的做着各种各样的早操。一声声呐喊,一首首动听的音乐声,让人顿时精神百倍,整个操场上散发着积极向上的,朝气蓬勃的氛围。四天的跟岗学习,我无时不被这里浓浓的文化氛围、强烈的人文精神感染着,无时不被这里的科学教育理念,群活的办学特色熏陶着。我认真反思了以往工作中的不足,教育教学观念也进一步得到更新。
(一)户外活动开展得热火朝天。
除了早操之外,早上第一节课后,各班还各自到操场上、大型设施上由上课老师带领幼儿从事各种各样的体育活动,区幼儿园让我羡慕,因为他们有宽阔的运动场地,幼儿园的孩子们让我羡慕,因为他们有许多锻炼的机会,《纲要》虽然规定,幼儿园户外的时间不得少于两个小时,可是,很多幼儿园,幼儿们的运动时间是缺失的,所以,普洱区幼儿园体育活动的开展值得我们学习。
(二)做一个专业素质强且有爱心的幼儿教师。
我跟岗的是大四班,每天,老师们刚一进教室,孩子们就“老师,老师”地喊开了,还有的孩子直接喊“妈妈”,而老师回赠给孩子们的是一个个甜蜜的笑,老师的一言一行,让我深刻感受到了她们对孩子的爱,而我们自己却随着工作的繁忙,压力的加大,亲切的笑容似乎变得越来越少了,这是一个值得我们每个幼儿教师都正视和反思的问题。
首先,教师要有良好的师德修养。不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古至今无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱幼教事业,对幼儿充满爱心,对教育充满热情,是教师首先必备的职业行为准则,幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们,爱护他们,耐心引导他们,培养他们良好的行为习惯。具有娴熟的业务能力,现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等,音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功,也应该加强培训学习。
其次,教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本,尊重幼儿,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再进行顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责、批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
最后,教师要学做会反思。应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身份投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结,能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。
跟岗学习过程中,我们每个小组选出一个教师在19日举行了课堂教学竞赛,老师们都能把学到的新知识、新理念以及从专家和一线教师身上学到的成功经验运用到教学实践中,经过选手们的精心准备和精彩讲演,均取得了优异的成绩。22日下午,又在普洱学院举行了“幼儿教师师德师风演讲比赛”活动,由临沧区、普洱区的十多名选手参加了演讲,他们精彩的演讲不但迎来了阵阵掌声,还时时敲击着每个在场教师的心灵,我从老师们的身上看到了作为一个幼儿教师该有的学识和魅力,总之,这一堂堂底气十足的竞赛课,这一次次激情洋溢的演讲,确确实实给我们每个前来学习的老师们产生了一次又一次情感上的冲击。
此次培训,使我在一次次的感悟中豁然开朗,在一次次的反思中不断提高,我不仅得到了教学上的启迪,更感受了专家的人格魅力和理想追求。培训结束了,但我的学习并未结束,俗话说“学到老、活到老”,教育日新月异,作为一名幼儿教师,要不断学,天天学,为了理想中的幼儿教育,为了更好地扮演好幼儿教师这个角色,我有信心走好教育生涯中的每一步,努力为自己的幼教生涯留下一个个深刻的脚印:
(一)继续学习系统的专业知识,教育科学知识,不断提高自身的师德修养。以书本为友,以报刊为师,和电脑为伴,认真钻研学科知识,不断拓宽自身的知识量。加强电脑操作训练,为现代化教育做好准备。在平时的教学中,做好工作笔记,写教学日志、心得、案例、反思等,撰写有效的专题论文和报告。
(二)加强教师间的交流,在反思中不断提高。
在学校,虚心的与同伴交流研究,分享成功的经验,共同解决遇到的困惑。多听其他教师的课,并做好反思,请其他教师听课,找到自己的不足,让各个教师在互助交流中不断提高。
(三)根据幼儿的特点,做好因材施教。
“学校不存在差生,只存在有差异的学生”,在教学中,充分了解幼儿,找到幼儿的个体差异,满足其合理需要,做到因材施教,带领幼儿从“学中玩、玩中学”。
(四)利用节假日,积极参加各项培训。
积极参加各种各样的培训学习,自研自修,不断完善自我。
(五)改变眼光看待幼儿,我们常常用成人的眼光看待幼儿,用成人的标准要求幼儿,造成主观武断的错误,忽略了他们只是孩子,造成他们的心理负担,我们只有很好的认清成人与孩子的价值取向,才能更好地搞好幼儿教育。
(六)和幼儿一体,成为幼儿学习的榜样,在搞好幼儿教学工作的同时,我们自己也是学习者,我们要和幼儿一起活动,一起学习,一起进步,一起成长。
总之,通过此次学习,不仅使我自己的眼界得以开阔,而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的幼教工作产生深远的影响。我将以积极进取的心态来钻研幼儿教育教学方法,不断努力提高自己的教育教学水平!在以后的工作中,我会严格要求自己,发挥自身优势,开拓进取,做一名合格的幼儿教师,为_的幼儿教育事业尽一份微薄之力!
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇十五
今天听了师德师风培训,感觉受益颇丰,一个好的幼儿教师,要善于去发现幼儿的优点。不能走应试教育老路,不能以偏盖全。
孩子们是祖国的未来,我们幼儿教师就是承载着祖国未来的希望。要把孩子们教好,教师的自身素质和教育教学理念必须要更新,孩子们就像是花朵,每朵都不一样,教师不能再比喻成园丁,不能齐刷刷得将花朵剪平,适当地锋芒棱角更有益于孩子的个性发展。兴趣才是学习的老师,我们要孩子学什么首先要了解孩子的兴趣爱好,才有利于我们教学活动的开展。
作为幼儿教师,要懂得更多的育儿心得,推荐的教育电影及有意义的画册故事,都给我们很大的启发。我想在未来的教育教学过程中,赋予孩子真理才是关键,说教式的教法不能教会孩子真道理,让孩子在实践中历练探索,多开展有意义的实践课,对于孩子们很有必要,亲身经历是孩子学习的最快途径。孩子有自身特有的成长轨迹,我们切不可拔苗助长,而应以心换心,爱幼儿,学会倾听他们的心声,多一些理解的目光,关切的声音,体会和发现他们身上的闪光点,并且支持和鼓励他们。相信爱的力量是无穷的,鼓励是他们成长道路上的动力。
通过此次师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识,更深入的体会到了师德师风的重要性,教师应树立以身作则,为人师表的形象,教师的言语、动作、态度、以及科学的教育方法和专业技能体现了真正的师德师风的精神风貌。作为一名教师,不管是大、中、小还是幼儿的,我们都要坚持忠于教育事业,需要有深渊、广博的'知识,更需要有高尚的师德与优良的师风,陶行知先生说过:“学高为师,德高为范”,这不是说的就是为师者不仅需要有深渊、广博的知识,更需要有高尚的师德,优良的师风。师德师风是搞好教育的灵魂,为人师表不能是说一套做一套,我们应严以律己,言行举止一致,表里如一,成为幼儿的表率与楷模。
陈园长以论幼儿教师的职业道德与品质修养来展开了一系列的活动。通过看视频提出几个问题后就进入了本次活动的主题,首先阐述一、传统要求幼儿教师应具备的基本素质有:政治素质——思想素质——文化素质——智能素质——技能素质——工作态度——家长工作等,从这些一步一步进行分析,还播放与职业道德相关的视频短片,展开了教师的职业道德:献身教育,甘为人梯——关心学生,诲人不倦——教书育人,循循善诱——勤奋学习,钻研业务——以身作则,为人师表——团结协作,热爱集体。身为一名教师,这个专属于教师职业道德的准则一定要了解并遵循,才能更好地去教育孩子,让孩子在我们爱的环境下健康的成长,对幼儿充满爱,对自己的本职工作热爱是做好教师工作的关键。对待幼儿教育我们要做到爱心、耐心、细心,把这些工作态度放到工作上,严格要求自己,用端正的态度去学习、工作。俗话说:态度决定一切,的确,不管做什么事有端正的态度都是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此,既然是工作就需要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到耐心、细心,用心去爱孩子,因为在幼儿园里教师是孩子的亲人,让孩子体会到你对他们的爱与关心。因此,需要我们要有极强的责任心与高度的责任感,才能把工作做好,才能体现出自己对工作的价值意义。
其次,就论新时期(现代)幼儿教师应具备的基本素质有:新的教育理念——尊重孩子,发展个性——获取、利用信息——创编能力——掌握现代教育技术——学会评价、反思——家、园、社区资源利用。从中一一展开,这要求我们教师应该多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,增强业务。再次,要求我们做一个孩子喜爱的优秀幼儿教师,同样也播放了“最美乡村教师”的几个短片,这希望我们在工作岗位上能做到以下几点:热爱本职——博爱、大爱追求完美和超越——童心不泯、热情不熄——传道、授业、解惑——以身作则,恪守信用——做真诚的朋友。其实热爱孩子并尊重孩子,是幼儿教师的基本素养,身为一名幼儿教师,只有热爱这份工作,热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长,才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。
通过此次的师德师风的学习,我更加肯定人们所说的“教师是太阳底下最光辉的事业”这句话,在今后的工作我一定严格要求自己,不管是在工作还是生活中,都坚持每天都乐观向上,带着一份好心情去生活,去投入到工作中,带着微笑去迎接孩子,以平和的心态,饱满的精神,真诚的对待每一位孩子,争取做一名合格的人民教师。
最新幼儿园师德培训心得体罚(通用16篇)篇十六
在xx区教育局的精心组织安排下,在单位领导的`带领下,我参加了4月份的xxxx培训。为期三天半的培训过程中,我聆听了专家学者的报告,收获颇丰。
这一次培训,首先聆听了xxxx师范大学教育科学学院副院长xx所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告,她告诉我们,幼儿美术活动重结果更重过程,教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围,开展具有游戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:老师和幼儿都在被造就,老师通过给幼儿上课,各方面都有所提高,反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,形成了各种习惯的养成。
xx现代儿童美术馆执行馆长xxxx为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任xxxx为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时间,我却收获了许多。在美术方面,要多给幼儿欣赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣,将游戏融入到其中,给幼儿创设宽松愉快的氛围,我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面,回顾原来的教授方法,有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回顾xxxx给我们的培训,我深刻的理解了音乐游戏。
每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,如果教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,老师也培养了幼儿们的各种学习品质,如注意力,观察力,思维力,原有经验应用能力,自我管理能力等等。
在培训中,看了xxxx幼儿园和xxxx一幼幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训,我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。