教师心得体会是对教育教学工作进行梳理和归纳的重要方式，有利于教师的思维和思考能力的发展。小编为大家整理了一些优秀的教师心得体会范文，希望对广大教师有所帮助。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇一
近年来，我国普及教育的大幕逐渐拉开，教育水平的提升对教师的要求也逐渐提高。为了适应这一变化，不少教师选择在暑假期间进行教师整顿，来提高自己的教育素质，培养教育思维。以下是本人在暑期教师整顿中的一些心得体会。
首先，暑期教师整顿是提升教育水平的必经之路。在实际的教学工作中，我们常常会面临到各种各样的问题和难题，而暑期整顿是一个提醒我们时刻保持学习状态的机会。通过整顿，我们可以深入学习各个学科的最新发展动态，借助专业讲师的引导，进一步掌握相关教育理论和知识，使自己的教育水平更上一层楼。
其次，暑期教师整顿可以拓宽教育视野。作为一名教师，我们需要时刻关注教育领域的最新进展和改革动态。然而，繁忙的教学工作和家庭生活往往让我们疲于奔命，没有时间去思考和关注其他领域的发展。而在整顿的过程中，我们可以参观其他学校的教育实践案例，和其他教育者进行交流和互动，了解不同教育理念和实践。这样的交流互动可以帮助我们发现自身的不足之处，拓宽自己的教育思路和视野。
再次，暑期教师整顿对于培养教育思维至关重要。在实际教学中，我们通常只关注于如何传授知识和教学方法，而很少思考和学习教育思维。然而，教育思维是一种反思和观察能力，对教学发挥着重要的指导作用。在整顿的过程中，我们需要反思自己的教育实践，在理论的引领下审视自己的教学方法和效果。并通过学习和讨论，提炼出合适自己的教育理念和教学方式。
最后，暑期教师整顿对于提高教育自信心有着重要的意义。在整顿的过程中，我们会有机会和其他教师进行交流和比较，了解到自己在教育领域的优势和不足之处。通过和其他教师的交流和学习，我们可以逐渐拓宽自己的知识和经验，提高自身的教育水平。同时，我们也会发现自己的教育实践中的成功和亮点，进一步增强自己的教育自信心。
总之，暑期教师整顿是教育者提高自身教育水平的重要途径。通过整顿，我们可以提升教育水平，拓宽教育视野，培养教育思维，并提高教育自信心。教育事业是一个逐渐积累经验和提升素质的过程，只有不断学习和反思，我们才能在教育事业中有所建树。因此，每个教育者都应该珍惜暑期整顿这个宝贵的机会，不断完善自己，成为一名更加优秀的教育者。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇二
在教师作风整顿学习活动中，我认真学习了教育局有关作风整顿工作的文件精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，我有如下一些认识：
2、教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。”
3、加强个人师德修养。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的`人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”
4、在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展，全面完成上级布置的各项任务。
但也存在着一定的问题，主要表现在：
一是联系群众不够密切。在工作实践中，有时以一种怀疑的心态去对待群众的智慧和能力，不够重视群众的创造性和能动性。
二是不能大胆开展批评与自我批评。在平常工作实践中，对于出现的工作问题和漏洞，总是检讨自己的时候多，说普遍存在的问题多，具体到个人的少。
三是工作上的积极主动性。
这一方面自认为做得不错，但是有时有一定依赖性。有些工作认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，以免做得不好，反招来非议。还有一方面，在教学上，逐渐缺乏创新精神，对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇三
教师百日整顿是一项重要的教育改革举措，旨在提高教师的教学能力和专业水平，提高教育质量。在完成了百日整顿的学习与实践后，我深感收获颇多。下面，我将以五段式的文章形式，分享我的心得体会。
第一段：教育宗旨的深刻认识。
在百日整顿的学习中，我对教育宗旨有了更加深刻的认识。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生全面发展。教师在传统的教育中，容易偏重于知识的灌输，忽视了学生的思维能力和创新能力。而经过百日整顿，我明确了教育的真正意义是培养学生成为有独立思考和解决问题能力的人。我会在平时的教学中注重培养学生的思维能力，引导他们主动参与学习，提高学习的效果。
第二段：教学方法的创新与改进。
通过百日整顿，我对于教学方法有了新的认识。过去的教学方法大多是灌输式的，讲师占据主导地位，学生只是被动接受。但是在实际的教学过程中，我逐渐发现，这种传统的教学方法已经不再适用于现代学生。现代学生生活在信息爆炸的社会中，他们需要的是独立思考和解决问题的能力。所以我会运用启发式教学、案例教学等新的教学方法，让学生充分参与到教学的过程中。同时，我也会积极利用多媒体技术进行教学辅助，提高教学丰富性和互动性。
第三段：课程设置的优化与改进。
百日整顿还让我意识到了课程设置的重要性。过去，在课程设计上，我主要注重知识的覆盖和时间的安排，但是很少考虑到学生的兴趣和发展需求。现在，我会针对学生的特点和需求进行课程的设计和优化，引入有趣的教材和案例，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。同时，我也会注重课堂的实践性，将理论与实践相结合，让学生能够在实际操作中感受知识的实用性。
第四段：教学质量的提升与评估。
在百日整顿的过程中，我也深刻认识到了提高教学质量的重要性。我会运用教学评估的手段，及时了解学生的学习情况和进展，以便及时调整教学策略，满足学生的学习需求。同时，我也会积极参加教育培训和教研活动，不断提高自己的教学水平。只有通过不断调整和改进，才能提高教育质量，提高学生的综合素养。
第五段：教师角色的转变与使命感。
通过百日整顿，我对于教师的角色有了新的认识。教师不仅是知识的传播者，更是学生的引导者和启迪者。我会在教学中扮演好这个角色，积极引导学生，激发他们的潜能，帮助他们实现自己的梦想。同时，我会加强与学生和家长的沟通，及时了解他们的需求和困惑，并提供适合的解决方案。我将充满使命感地履行教师的职责，为每一个学生的成长负责。
通过百日整顿的学习与实践，我对于教育的理念和方式有了更加清晰的认识。从传统的灌输教育向启发式、案例教学等创新方法的转变，从知识的覆盖到学生的兴趣和发展的关注，从课程的审核到教学质量的评估，从教师的角色定位到教学使命的追求，我将在今后的教学中更加注重学生的全面发展和终身学习能力的培养，努力提高学生成绩，做一个优秀的教育工作者。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇四
暑假对于教师来说既是放松身心的机会，也是进修学习的好时机。我作为一名教师，在暑期里参加了学校组织的整顿班集中学习，收获颇丰。下面我将结合自己的经历，分享一些整顿心得与体会。
第二段：提升教学能力。
整顿班学习期间，我通过讲座、研讨和实践等形式，系统地学习了新的教学理念和方法，并且在实验课堂中进行了实践。这一系列的学习使我对教学能力有了明显的提升。通过了解学生的需求和特点，我学会了更好地激发学生的学习兴趣和积极性，调整教学策略，使教学达到更好的效果。
第三段：加强师生沟通。
整顿班学习过程中，我还与来自不同学校的教师进行了互动交流。通过与他们的交流，我领悟到了师生沟通的重要性。教师应当注重倾听学生的声音，真正关心他们的成长和困惑，并及时给予帮助和引导。我认识到作为教师，我们不仅是知识的传递者，更应该是学生身心发展的引导者和伴随者，这对于建立良好的师生关系至关重要。
第四段：助力学生发展。
细心观察班级里的每一个学生，发现他们的优势和潜力，帮助他们树立正确的人生观和学习态度。在整顿班学习中，我收获了新的教育理念和教学方法，这些都让我对学生的发展有了更深的认识。我清楚地知道学生在成长过程中面临的压力和困惑，因此，我将尽最大的努力做好班主任工作，关注学生的身心健康，引导他们积极向上成长。
第五段：坚定教育信念。
整顿班学习让我客观地了解了教育现状和社会需求，增强了自己的专业素养和教育信念。我深深认识到，教师是祖国的栋梁，肩负着培养未来的重责任。无论遇到什么样的挑战，我都将坚定自己的教育信念，为学生的发展贡献自己的力量。
结尾：
通过整顿心得学习，我不仅提升了自己的教学能力，还加强了与学生之间的沟通和理解，帮助他们健康成长。在未来的工作中，我将一如既往地关注学生的发展，为教育事业尽自己的努力。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇五
近期，我校展开了一次针对教师队伍的教育整顿活动。作为一名教师，我积极参与其中，收获颇多。在这次活动中，我深刻认识到了自身存在的问题，并加深了对教育工作的理解与体验。以下是我对于这次教育整顿的心得体会，分享给大家。
首先，这次教育整顿让我认识到自身存在的不足之处。在互访中，我结合自己的实际情况，不断寻找和改正自身的问题。例如，我意识到自己在课堂上过于依赖课本，缺乏创新意识，导致学生学习兴趣不高。为此，我开始积极探索教学新方法，增添了自己的教学内容。此外，我也反思了自己在班级管理中的问题，即对学生的引导不够到位，太过严厉。我决定与同事交流心得，借鉴他们的经验，以改善自己的问题，提升自身的能力。
其次，教育整顿让我更加了解了教育工作的重要性。在教育整顿的过程中，我深刻认识到了教师工作的责任与使命。教育不仅仅是知识的传授，更是塑造学生的品德与人格。作为一名教师，我应该注重培养学生的思维能力和创新意识，让他们真正成为有价值的社会人才。这次教育整顿让我重新审视了自己的教育理念，提高了工作的热情与责任感。我深信只有付出更多的努力，才能给每个学生带来更好的教育成果。
此外，教育整顿也让我认识到团队合作的重要性。只有与同事们紧密合作，互相交流学习，才能完善教育工作。在教育整顿中，我和同事们进行了多次研讨会和座谈会，共同探讨教育改革的方向和方法。通过与同事的交流，我学到了很多宝贵的经验和教训。团队合作让我们能够互相帮助，共同解决工作中的问题，提高教育教学质量。
此外，教育整顿还让我认识到家校合作的重要性。家长是孩子成长道路上的引路人，与家长的密切合作是促进学生全面发展的关键。在教育整顿中，我与家长进行了多次沟通和交流，了解学生在家庭环境中的情况，协助他们共同解决教育中的困扰。通过与家长的合作，我发现学生的学习状况得到了明显改善，学生也更加融入了学校的大家庭。
最后，教育整顿让我体会到了职业发展的重要性。教育事业是一项高尚而充满挑战性的事业，只有不断学习和提升自身能力，才能适应社会的需求和教育的变革。教育整顿让我重新审视了自己的职业发展规划，明确了自己未来的努力方向。我将坚持不懈地学习，不断提高自己的专业能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总而言之，这次教育整顿让我深刻认识到了自身存在的问题，加深了对教育工作的理解与体验。我将把这次教育整顿的心得体会转化为实际行动，持续改进自己的工作方式，提升自身的教育能力。同时，我也将继续与同事们保持紧密的合作，与家长们建立良好的沟通与合作关系。相信通过我们的共同努力，我们能够为学生们创造更好的教育环境，让他们更好地成长和发展。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇六
通过此次活动的大力开展，我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我班在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。
虽然在此次活动中我班做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。班级面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。
1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。
2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。
3、教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。
针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。
1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。
2、教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。
3、要求各班不断学习新规范，，评选“守规范标兵”，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。
4、充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。并利用周一和周四下午办公时间对教师进行远程教育培训。让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。
在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习其他班级的先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而大面积提高教育教学质量，使我班的各项工作再创佳绩。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇七
为了加强“三风”建设，让我们教师适应新时代教育理论的要求，适应高中学校的发展需要。学部组织了多次面向全体教师的理论知识学习，对各位教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点、教学理论和新课改文件等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获。
在每次培训中，学部领导都会勉励我们努力学习，认真工作。这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。当今社会重视教育，强调以科技为第一发展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几次几位老师的发言就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂，让我们深受启发。教育好学生是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
虽然课程改革现在进入具体实施阶段，但许多未知的领域仍然需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的学习，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。自觉努力参加每周政治学习，热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实《教师法》要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽最大努力与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。
而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性；过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节，处处是楷模”的警语，严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中，做一个合格的人民教师、优秀的班主任。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇八
我校把行风和师德师风建设工作摆上校领导班子的重要日程。学期初我校就组织全体教职工学习了区教育局关于行风建设的有关文件，把本年度定为“师德建设暨管理质量效益年”。首先部署了行评工作，建立了领导小组，制定了本校师德、行风建设的实施方案。其次安排教师深入领会精神，做到“五明确”:明确指导思想、工作机制、评议内容、评议办法、评议要求;同时向社会公开了我校行风建设承诺及行风热线电话，承诺内容在学校网站网站和学校公示栏进行了公示。在日常工作中，我校能经常开展反思整改工作，不断更新校务公开栏具体内容，注重自查自纠。
二、依法办学——保持一颗清正廉洁之心。
本着实事求是、力求规范的原则，我校坚决实行校务公开原则，有组织有计划地推进校务公开。根据实际情况，我校公开了以下内容:1、学校近期规划、校务计划、重点工作的实施方案;2、教育收费项目、标准;3、涉及教职工和学生切身利益的有关情况。4、学校教师考核情况5、人事安排及调动情况。
我校严格执行义务教育招生政策，按照就近入学，划片招生的原则进行阳光招生。聘请教文体局领导和社区代表进行监督。所有收费项目始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，比如“老生老政策，新生新政策”“书本费结算多退少不补”等。总之，一切工作本着服务与民的宗旨进行，时刻接受社会的监督和指导。
三、为家长服务——保持一颗热忱的真心。
我校开展“志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教”为核心的师德教育，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，彻底杜绝了体罚和变相体罚行为，做到让社会满意，让家长放心。
我校认真做好家长工作，通过召开家长座谈会、发放调查表、开设信箱、个别征求意见等形式来征求家长意见。认真汲取家长的合理化建议。能始终坚持做到家长园常更换，网站论坛常更新，优秀家长常评比。总的来说，家校联系密切，工作有实效。
我校开展优质教育服务从来不计报酬。学校结合实际，建立了家长来访接待日，还制定了为家长服务的具体措施。在平时工作中，我校能热情接待家长的来访来电，耐心细致解答家长的疑问，及时快速妥善处理孩子的偶发事件，家长反映的问题都能在五个工作日内及时给予回复。我们以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。
四、加强师德师风建设——人人做到有“五心”
我校大力加强队伍管理和师德师风建设，要求教师做到“三能”“四让”“五心”。
“五心”:爱心、耐心、细心、事业心、责任心。
在工作中，我校大力宣传表彰师德好、工作实、责任心强、善于创新的青年教师。通过完善规章制度打造一支高战斗力的教工集体，我校的这支教师队伍师德高、奉献精神强。这一年来，学校无乱收费、乱办班、体罚学生等现象发生，教职工齐心协力，工作勤奋，教育教学成绩优秀。作为我市唯一一所省级师范小学，我校在不断接受社会各界的监督和学习，“团结、奉献、创新、争先”的八字精神正在发扬广大!
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”让我们在行风建设的有力推动下不断完善，为把我校建设成为一流的品牌实验学校而努力奋斗吧!
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优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇九
引言：教师整顿是一种必要的过程，它能够帮助教师发现并改正不足之处，提高教学质量。在参与教师整顿的过程中，我有了一些宝贵的体会和感悟。
第一段：认识到自己的局限性。
在教师整顿的过程中，我发现了自己的局限性。以前，我总是觉得自己的教学能力非常不错，而且也取得了一些成绩。然而，通过教师整顿，我看到了自己的不足之处。例如，我发现自己对某些教育理论和方法了解不够深入，对学生的个别差异性处理不当，对教学内容的组织缺乏系统性等。这些问题一直以来都存在，但我没有意识到它们的重要性。通过教师整顿，我深刻地认识到了这些问题，这是一个非常宝贵的收获。
第二段：反思自己的教学方法。
在教师整顿中，我不仅仅认识到了自己的不足之处，还学会了反思自己的教学方法。以前，我总是倾向于使用传统的教学方法，例如讲授式等，而忽视了学生的主动性和创造力。在整顿中，我尝试了一些新的教学方法，例如合作学习和问题导向学习。这些方法能够激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。通过对比传统教学方法和新教学方法的优劣，我逐渐意识到了自己的教学方法的不足之处，并在实践中逐渐改善。
第三段：加强自我学习和专业发展。
教师整顿过程中，我意识到一个教师除了掌握一定的教育知识外，还应该具备自我学习和专业发展的意识。通过参与教师整顿，我深刻地明白了专业发展对教师的重要性。在整顿中，我不仅不断提高自己的专业知识水平，还积极参加各种教育培训和学术交流活动，丰富了自己的教学经验，并试图将新知识和经验应用到教学实践中。通过这样的努力，我不仅提高了自己的教学水平，同时也获得了更多的满足感和成就感。
第四段：加强与学生的互动。
在教师整顿的过程中，我认识到与学生的互动对教学的重要性。以前，我往往以教师的身份凌驾于学生之上，注重讲解和知识的灌输，而忽视了与学生的交流和互动。通过整顿，我明白了学生是学习的主体，他们的主动性和参与度对教学的效果有着至关重要的影响。因此，我开始尝试与学生进行更多的互动，例如课堂讨论、小组活动和角色扮演等，这样不仅能够提高学生的学习动力，还能够增强他们的学习能力和解决问题的能力。
结论：通过教师整顿，我不仅发现了自己的不足，还学会了反思教学方法、加强自我学习和专业发展，以及加强与学生的互动。整顿不仅帮助我提高了自己的教学能力，还为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。我相信，只要保持对教育事业的热爱和对自身的不断追求，我一定能够成为一名优秀的教师。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十
近年来，我国政法整顿工作日益深入，进一步巩固和发展了社会主义法制建设。作为一名中学教师，我深有感触。政法整顿工作对于我个人的成长和教育教学工作也产生了深远的影响。在政法整顿工作中，我意识到了教师的职责和使命，也加深了对法制教育的理解。下面，我将结合自己的亲身经历，总结出几点关于“政法整顿心得体会教师”的见解。
首先，政法整顿工作教会了我教师的责任担当。政法整顿是我们社会主义法制建设的重要组成部分，其目的就是建设一个法治社会。作为一名教师，我们肩负着培养我国未来建设者的任务，我们的职责是引导学生树立正确的法律观念和道德观念。政法整顿工作让我深刻了解到了自己作为一名教师的责任重大，更加坚定了教法教律、培养学生法治观念的决心。
其次，政法整顿工作教会了我对法制教育的重视。政法整顿工作推动了法制教育的深入开展，强化了法律法规在学校教育中的地位。作为教师，我们要树立正确的法治观念，积极参与法制教育，将法律法规融入到日常教学中。政法整顿工作使我明白了法制教育对于学生的重要性，不仅要学生了解法律法规，更要培养学生遵守法律的自觉意识和法律思维能力。
再次，政法整顿工作教会了我依法治教的观念。政法整顿目的在于依法治国，在这个过程中，我明白了作为一名教师要依据法律法规来规范自己的行为，依法治教。教育是一个相对开放的领域，各种教学方法和手段层出不穷。但是在教学中，我们必须要遵守法律的底线，不可触碰社会道德和法律法规的红线。政法整顿工作使我清楚明白了依法治教的重要性，让我更加注重法律法规对教育教学的指导作用。
最后，政法整顿工作教会了我正确处理师生关系。在政法整顿工作中，我们意识到教师与学生的关系不能简单地以权力的划分来定义，而是应该以法治的思维方式来规范。政法整顿工作着重强调了师生关系中的平等和尊重原则，要求教师正确行使权力，不滥用权力。这一点给了我很深的启示，教育工作者既是学生教育的引路人，也应该是学生心灵的朋友，师生之间应该形成和谐、互相尊重的关系。
总结起来，政法整顿工作对教师的影响是深远而持久的。教师要不断提升自身的法律素养、与时俱进，以更好地担负起培养学生成为有法律意识的公民的责任。在今后的教育教学工作中，我将更加注重法制教育的引导，更加积极响应政法整顿工作的号召，为培养我国的法治人才贡献自己的力量。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十一
为规范办学行为，认真落实省、市、县关于治理在职教师乱办班、乱补课、乱订乱发教辅资料的通知精神，自接到通知后，我校采取切实可行的方法，规范行风建设，树立教师队伍良好的形象，认真开展“自查自纠”工作，杜绝了“三乱”行为。
本次治理“三乱”自查自纠工作，重视宣传，从源头上堵住漏洞;制定具体措施，用制度规范行为;真抓真纠，认真落实“治理”精神。我们主要作了几项工作:
1、4月17日，班子会上，高家志校长传达了县教育局关于对教育系统治理“三乱”的有关文件精神，全体班子成员讨论了治理“三乱”的具体措施，成立了治理“三乱”工作的领导小组，并制定了工作方案，设立举报箱，公布教育局和学校的`举报电话。
2、4月30日下午，学校召开全体教职工大会。会上，高校长着重强调了治理“三乱”的重要性，要求老师们从讲政治、讲原则、讲人性的高度认识此项工作的意义，要求坚决杜绝发生任何“三乱”现象，并同每一名教职工签订《承诺书》，同时给学生下发了《致家长的一封信》，让家长和社会监督教师的行为。
3、5月1日下午，学校召开了暑假以治理“三乱”为主题的全体教师大会。再次学习了县教育局治理“三乱”的有关文件通知，对学校自查自纠工作作了部署。要求全体老师站在讲政治的高度认识治理“三乱”的重要意义，对存在问题的一定要如实申报。全体教师上交了保证书。
一个月来，在县教育局开展的治理教育“三乱”工作中，我校思想明确，配合主动，动员深入，成效显著，在社会上产生了较好影响。老师们对上级的这一举措也给予了大力支持，纷纷表示，一定遵照上级文件精神，将我校治理教育“三乱”工作落到实处。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十二
今年我县教育系统召开为期十五天的教师纪律作风整顿会，通过认真学习，我充分体会到，教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务，而且还要在生活和工作中不断地严格要求自己，提高自己的专业水平，增强自己的道德素养和责任意识。由于我们的职业光辉，所以容易受到社会的关注和监督，使我们的工作趋向透明化，因此教师纪律作风需要切实整顿。这次整顿会中我认真学习各种文件细心领会了大会精神。现将点滴体会汇报给大家：
通过学习，我深刻地认识到本次教师思想作风纪律整顿会的重要性和必要性。“百年大计，教育为本，教育大计教师为本"，新时代、新形势对我们教师提出了新的要求，使我们这些处在安全和质量夹缝中的教师更为艰辛。因此，我们应该师德师风警钟常敲，一人生病，大家预防，勤洗澡、多照镜、时时正正衣冠，时刻注意自己的言行，塑造良好的教师形象接受社会检阅。
从现在起，从小事做起，对自己的思想作风和工作态度进行认真的剖析，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展尽绵薄之力！始终牢记责任使命，努力搞好本职工作；始终牢记教育宗旨，认真落实教学常规；爱岗敬业干实事，踏实认真搞教学，保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝聚到教学上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最大的努力去争取最好的成绩。
树立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。崇尚实干，绝不空谈，定准目标，锲而不舍；讲求实效，少说话，多干实事，不抱怨；爱心育人，良心教学，不图荣誉，以求心安，让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上，来完成我校“力保城关前三名”的质量目标。
大会学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师在校“十不准”》《六个责任追究》、《关于加强师德师风建设的暂行规定》等文件，了解当前形势，新时代要求教师不再是只顾埋头上课的教书匠，而是要以新的形象育人，新的思路解惑，新的知识传道。因此本期打算一手抓教学，一手塑形象，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力适应新的教学需求。
我要进一步增强大局观念、全局意识，树立"一盘棋"思想，自觉服从领导安排。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力度。“用力做事只能把事做完，用脑做事只会把事作对，用心做事才能把事做好”这是我一贯遵循的做事原则。
改进工作方法、创新工作思路，通过思想作风纪律整顿，更新理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在教学过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新的.教学手段贯穿始终，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为完成学校教育教学质量目标尽微薄之力。
总之，通过这次学习整顿，我受益多多。我相信我们的队伍不会再有污点，我们的形象依然高大。同志们，注重我们的言行，重塑我们的形象，消除家长的顾虑，接受社会的监督。以实际行动来回答社会的质疑吧！
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十三
因为对于还未解决温饱或者解决了温饱却还未真正进入小康的广大老百姓而言，面对“十万元级消费”的教育，他们不得不为子女能读完大学而砸锅卖铁、倾家荡产了;因为即使整个社会腐败丛生，代表整个社会的最起码的良知和公正的教育也应该是一块净土，教师的堕落、教育的堕落将最终导致整个民族的精神沦丧和整个社会的价值混乱，“科教兴国，教育兴邦”最终将化为泡影。但是，在“教育乱收费”让教育部门的社会公信力不断降低、在教育首当其冲成为行风整顿的对象，在整个庞大的教师群体因此蒙羞的时候，我们更应该冷静下来认认真真思考在教育行风整顿的背后很多值得我们深思的问题!
1月19日，台安县教育行风建设工作会议挥出一记重拳:坚决治理教育“乱收费、乱办班、乱补课”，教师乱补课将开除公职。对群众反映强烈的顽疾，施猛药加以治理，社会各界无不鼓掌欢迎。
1月20日，在各学校掀起学习“制止‘三乱’”的高-潮。台安县教育行政部门加大师资培训力度，全面提高教师队伍的素质;增加对基础教育的投入，改善教师的工作和生活条件，使我们心无旁鹜地投入到本职工作中;下决心制止“三乱”，使广大学生更好地享受教育公平。这一举措，深得民心，确实减轻学生的课业负担，也保证教师的身心休息，我认为这一举措极端英明，在“三乱”学习中，我体会很深。
“三乱”苦了孩子。我曾看过一个资料，东北师大附小对该校五年级104名学生进行调查，被测学生共参加338个课外班，人均3.25个，每周平均6.5小时。另一个极端的案例，是南京市一位小学五年级的女生，竟然怀揣着44份各种证书!这样的例子，并不是个别现象。试想这样的孩子还有一点可自由支配的时间吗?孩子的书包越来越沉，眼镜越来越重。一些孩子痛苦地说:我们现在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。在今年发布的《中国青年发展报告》中的一项数据显示:我国17岁以下的青少年中，大约3000万人受到各种情绪和行为问题的干扰。多么触目惊心!
“三乱”毁了师德。师者，所以传道授业解惑也。教师违规补课赚钱，可能给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为榜样，只讲利益，不讲奉献，后果可想而知。
“三乱”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育质量和教育公平。黑班的教育不是质量高了，而是质量太低了。在那里，知识是僵死的符号，只需死记硬背，孩子们越来越多的是功利心，越来越少的是想像力。难怪作家郑渊洁发出愤激的声音:应试奇才辈出的时代，是悲剧的时代;创新奇才风起云涌的时代，才是喜剧的时代。
诗人惠特曼在《大路之歌》中唱道:“路上有僵尸和石头，是该搬开的时候了!”是的，教育“三乱”就是我们教育发展道路上的僵尸，是人才培养路上的绊脚石。现在，是到该坚决治理的时候了!
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十四
第一段：引言（150字）。
教师整顿是教育系统为了提高教师的教育素质与教学水平，落实素质教育和创新教育理念的一项重要举措。经过长时间的整顿，我深刻认识到，教师整顿不仅仅是对教师业务能力的提升，更是个人思想教育的重要机会，可以推动教师的自我发展和进步。
教师整顿是培养高素质教师的重要途径，它能够提高教师的业务能力，增强其教学技能。通过整顿，我发现尊重和发展每个学生的个性是教师整顿的核心要义，唯有充分了解每个学生的特点和需求，才能科学合理地指导他们，引导他们得到良好的发展。同时，教师整顿还能够提高教师的教育理念和思维方式，开拓教师的眼界，并培养教师敢于创新的精神。
教师整顿可以通过多种方式进行，包括学科学习、教师培训、集体备课等。例如，针对不同学科的教学特点和难点，可以进行学科研讨会或者教学观摩交流活动，从而互相借鉴，相互提高。此外，教师整顿还可以通过集体备课的方式，促进教师之间的互动、协作和探索，共同研究教学方法，找出教学上的问题并提出解决办法。
第四段：个人收获与成长（300字）。
通过教师整顿，我不仅提高了自己的学科知识和教育理念，还对学生的发展和需求有了更深入的了解。我明白只有将学生置于教学的核心，以学生为中心，才能真正实现素质教育的目标。此外，通过与同事的交流和合作，我有机会学习到更多的教学经验和方法，提高了自己的教学技能。同时，教师整顿还让我认识到教育是一项长期而艰巨的事业，我们应该保持对教育事业的热爱和奉献精神。
第五段：展望未来（250字）。
教师整顿是一个长期而持续的过程，我希望自己能够继续坚持学习和进步，不断提高自己的教学水平和专业素质。我愿意积极参与各种学科学习和教育培训，不断拓宽自己的知识面和视野，以更好地指导学生。同时，我也希望能够与同事们保持紧密的合作，互相学习和借鉴，共同提高。我相信，在教师整顿的指导下，我可以成为一位优秀的教育者，为培养更多有理想、有责任、有创造力的社会栋梁贡献自己的力量。
总结（100字）。
通过教师整顿，我不仅提高了自己的教育水平，也增长了人生阅历和思考方式。教师整顿是推动我个人成长和进步的重要契机，我将不断学习和探索，成为一名更好的教育者。同时，我也认识到教师整顿是教育改革中必不可少的一环，只有不断完善教师整顿机制，推动教育的不断发展和进步，才能培养出更加优秀的学生和人才。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十五
第一段：引言（提出问题）。
教师整顿是教师专业成长中不可或缺的一环。在这个过程中，教师通过反思自己的教育实践，总结经验教训，进一步提高自己的专业水平。作为一名教师，我也参与了多次整顿，通过这些经历，我深刻体会到了教师整顿的重要性和价值。本文将围绕教师整顿的心得体会展开，希望能够对教师整顿的效果和方法进行深入探讨。
教师整顿是教师个人和教育系统发展的重要环节。首先，教师整顿帮助教师反思自己的教育实践，认清自身的优势和不足，对自己的教学进行改进。其次，教师整顿有助于提升教师的专业能力和教育水平，增强教师的自信心和教育责任感。最后，教师整顿还有利于促进教师之间的合作和交流，形成良好的教师团队，提升整个学校的教育质量。
教师整顿的具体方法和途径多种多样，可以根据实际情况进行选择。首先，教师可以通过观摩他人的课堂，学习他人的优点和经验，为自己的教育实践提供借鉴和指导。其次，教师可以通过自我反思和自我评估，梳理自己的思路和教育方法，找出自己存在的问题，并加以改正。此外，教师还可以通过参加培训班、研讨会等专业学习活动，拓展自己的教育视野，更新教育观念。
在多次教师整顿的过程中，我积累了一些心得体会。首先，要从学生的角度出发，关注学生的需求和个体差异，制定适合他们的教育方案。其次，要不断更新自己的教育观念，不固步自封，持续学习和成长。再次，要与同事合作，共同探讨问题，互相交流经验，共同提高。最后，要坚持激发学生的兴趣和积极性，通过创新的教学方法和手段，激发学生的学习动力。
第五段：总结。
教师整顿是教育中必不可少的环节，通过整顿，教师可以不断提高自己的教育水平，增强自身的专业能力。在整顿中，教师要注重学生的需求，更新教育观念，与同事合作，激发学生的学习兴趣。通过这些努力，我们可以建立一个良好的教育环境，为学生的成长和未来发展奠定基础。因此，我相信教师整顿对于每一位教师来说都是一次宝贵的机会，也是一次重要的学习经历。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十六
近年来，随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，教师整顿已经成为了提高教育质量和教学效果的重要举措。教师整顿旨在加强教师的专业素质和能力，提高他们的教育教学水平，进一步适应新时代对教师的要求。在整顿中，教师需要反思自己的教学方法和教育观念，不断进步，以期更好地服务于学生的成长和发展。本文将探讨我在教师整顿中的心得体会。
第二段：重塑教师的教育观念。
教师整顿的第一个重点是重塑教师的教育观念。在整顿过程中，我们不仅学习了新的教学理念和方法，更要反思自己以往存在的教育观念的盲点和不足。作为现代教师，我们应该始终以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，而不仅仅是传授知识。在教育过程中，我们应该关注学生的个体差异，积极倾听他们的意见和建议，激发他们的学习兴趣和潜能。通过整顿，我意识到教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生全面发展的过程。
第三段：提升教师的专业能力。
教师整顿的另一个重要目标是提升教师的专业能力。在整顿过程中，我参加了多种培训和学习活动，包括教学方法、教材使用、评价和反馈等各个方面。通过这些培训，我不仅学到了新的教学技巧，更重要的是，学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，以满足学生的不同需求。在整顿过程中，我还加强了对教育资源和教材的深入研究，提升了自己的学科知识水平。这些培训和学习经历让我深刻认识到，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务。
第四段：调整教师的教学方法。
教师整顿的一个重要任务是调整教师的教学方法。在整顿过程中，我逐渐意识到传统的讲授式教学已经不能满足学生的需求。现代教育要求我们更多地采用互动式和探究式的教学方式，培养学生的自主学习和问题解决能力。因此，在整顿过程中，我开始尝试各种新的教学方法，如小组合作学习、案例分析等。通过引入这些新的教学方法，我发现学生参与度明显提高，他们更积极地思考和思考。这些积极的变化让我更加坚定了继续探索和改进教学方法的决心。
第五段：总结教师整顿的收获和反思。
通过教师整顿，我深刻认识到教师的角色不仅仅是传播知识，更是引导和培养学生的终身学习能力和价值观。在整顿中，我不断反思和调整自己的教育观念和教学方法，提高了自己的教育教学能力。通过深入研究教育理论和实践，我不仅更加清楚地认识到现代教育的发展方向，也更坚信教育的重要性和影响力。我相信，在教育事业中，只有不断学习和进步，才能更好地为学生的成长和社会发展做出贡献。
总结：
教师整顿是提高教育教学水平的重要举措，通过整顿，教师可以重塑自己的教育观念，提升专业能力，调整教学方法，为学生的发展和社会进步作出更大的贡献。在整顿中，教师要虚心学习和反思，积极探索和创新，不断提高自己的教育教学水平，以期更好地服务于学生的成长和发展。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十七
近年来，教师整顿成为了教育界的热门话题。随着教育体制的不断改革与完善，以及社会对教育的高度关注程度，教师整顿已不再仅仅是一项常规工作，而是对教师素质提高的重要保障。经历了一段时间的整顿工作之后，我深有体会地认识到，教师整顿的确能够激发教师的潜力，提升他们的专业能力和教育质量。以下是我从整顿过程中所得到的几点心得体会。
首先，教师整顿能够使教师认识到教育的本质和使命。教师是肩负人才培养重任的人，他们的核心任务是培养和教育学生成为有用的人才。而在整顿过程中，教师摆脱了繁琐的教学任务，有更多的时间和精力用于思考教育的真谛。他们有机会思考教育的目标是什么，如何更好地实现这个目标。在这个过程中，教师会对自己的教育观念进行反思和调整，明确了自己的教育责任和使命。
其次，教师整顿能够激发教师们的教育热情和创新思维。在日常的教学中，教师常常面临着琐碎的教学任务和繁杂的教务工作，缺乏创新和激情。而整顿工作，打破了传统的教学模式和教育观念，提供了更多的发展机会和空间。教师们能够在整顿过程中，学习先进的教育理念和方法，了解最新的教育科技和资源，进一步提高自己的专业能力。同时，整顿还鼓励教师们进行教育实践探索，开展各种教育创新活动，激发了教师的创造力和热情。
再次，教师整顿促进了教师之间的合作与交流。教师整顿不仅仅是对个体教师的能力提升，更是对整个学校教学团队的能力提升。在整顿过程中，教师们会参加各种培训、研讨会和交流活动，与其他教师进行深入的讨论和交流。通过这些交流，教师们可以分享自己的教学经验和教育观点，从而互相借鉴和提高。此外，教师整顿还能够增强学校的凝聚力和团队精神，促进学校教师之间的团结和合作，形成良好的师德风尚。
最后，教师整顿使教师们建立了自我反思和进步的机制。教师整顿是一种自觉和自省的过程，教师们会通过各种评估和检查机制对自己的教学质量进行自我评估和反思。在这个过程中，教师能够发现自己的不足和问题，并采取相应的措施进行改进。教师整顿通过持续性的教育和考核机制，为教师提供了持续发展的动力和保障。教师们会时刻保持对教育品质的高度关注，并持续学习和成长。
综上所述，教师整顿是一项重要而必需的教育工作，可以有效提升教师的教育质量和专业能力。在整顿过程中，教师们能够重新审视教育的本质和使命，激发教育热情和创新思维，促进教师之间的合作与交流，建立自我反思和进步的机制。我相信，通过不断的整顿和改进，我们的教育事业将会更加繁荣和进步。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十八
教育是社会发展的关键环节，而教师是教育的重要组成部分。作为一名教师，参加整顿活动是对自身教育理念和教育方式的再审视和反思。在整顿过程中，我不仅感受到了个人成长和提升，也深刻认识到教师整顿对于促进教育改革的必要性。这篇文章将从教师的意识转变、教育理念的更新、专业素养的提升、教学方式的创新和教师团队的建设五个方面，谈谈个人在教师整顿中的心得和体会。
首先，教师整顿让我深刻意识到自身教育意识的转变是必要的。在整顿之前，自己往往将关注点放在了教学内容的传授和考试成绩的提高上，而忽视了培养学生的综合素质和问题解决的能力。通过整顿，我明白了教育的本质在于培养学生健康全面发展的个体，注重学生的思维方式和品德修养的塑造。这种转变让我重新思考了教育的目的和方法，追求教育的全面发展而非简单的功利性目标。
其次，教师整顿加深了我对教育理念的更新和提升的认识。在整顿过程中，我接触到了许多前瞻性的教育理念和方法，并深入研究和实践。我意识到不断学习和更新是教师成长的必要条件，要不断调整自己的教育理念和方法，以适应时代的发展和学生的需求。只有具备开放的思维和积极的学习态度，才能不断提升自己的专业素质，才能更好地带领学生走向未来。
第三，教师整顿推动了我专业素养的提升。在整顿过程中，我参加了许多专业研讨和讲座，与行业内的专家进行了深入交流。通过这些学习和交流，我对教育教学的深层次理解有了进一步提升，丰富了教学方法和工具的应用技巧。同时，整顿还强调了教师的自我反思和自我提升的重要性。我逐渐意识到只有不断追求自我提升，才能成为真正优秀的教育工作者。
第四，教师整顿促使我创新教学方式。在整顿之前，我的教学方法相对传统，学生沉迷于被动接受和记忆重复。但整顿中，我接触到了许多现代化的教学方法和技术，如信息技术的应用和沟通教育的理念。我开始尝试多媒体教学和实践性教学，充分调动学生的积极性和主动性。这种创新教学方式不仅提高了课堂的活跃度，也使学习更加符合学生的认知规律，为学生的综合素质提升提供了更好的平台。
最后，教师整顿强调了教师团队的建设和合作。只有团结、合作和共同进步，教师整顿才能达到更高的水平和更好的效果。在整顿中，我们学校组织了教师团队的培训和互动，通过集体研究和交流，提高了教师的整体素质和水平。我认识到教师间的交流和合作对于提升自身素质和推动学校教育发展的重要性，开始积极参与团队的建设和学习。除了内部合作，我们还积极与外部的专家和教育机构进行合作，不断引进优秀资源和教育理念，以提升整个教师团队的水平。
总之，教师整顿是一次对自身教育思想和教育方式的深入反思和探索，是一次推动教育发展的必要过程。通过教师整顿，我不仅深刻认识到自身的不足和需要提升的方面，更形成了全新的教育理念和教育方式。在未来的教学生涯中，我将继续保持积极进取的态度，不断更新和拓宽自己的教育视野，以更好地引领学生，让教育为学生和社会的发展带来更多的更好的贡献。
优质教师整顿心得体会（汇总19篇）篇十九
人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于优秀教师整顿。
吧!
一、加强领导，注重行风建设过程。
我校把行风和师德师风建设工作摆上校领导班子的重要日程。学期初我校就组织全体教职工学习了区教育局关于行风建设的有关文件，把本年度定为“师德建设暨管理质量效益年”。首先部署了行评工作，建立了领导小组，制定了本校师德、行风建设的实施方案。其次安排教师深入领会精神，做到“五明确”：明确指导思想、工作机制、评议内容、评议办法、评议要求;同时向社会公开了我校行风建设承诺及行风热线电话，承诺内容在学校网站网站和学校公示栏进行了公示。在日常工作中，我校能经常开展反思整改工作，不断更新校务公开栏具体内容，注重自查自纠。
二、依法办学——保持一颗清正廉洁之心。
本着实事求是、力求规范的原则，我校坚决实行校务公开原则，有组织有计划地推进校务公开。根据实际情况，我校公开了以下内容：1、学校近期规划、校务计划、重点工作的实施方案;2、教育收费项目、标准;3、涉及教职工和学生切身利益的有关情况。4、学校教师考核情况5、人事安排及调动情况。
我校严格执行义务教育招生政策，按照就近入学，划片招生的原则进行阳光招生。聘请教文体局领导和社区代表进行监督。所有收费项目始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，比如“老生老政策，新生新政策”“书本费结算多退少不补”等。总之，一切工作本着服务与民的宗旨进行，时刻接受社会的监督和指导。
三、为家长服务——保持一颗热忱的真心。
我校开展“志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教”为核心的师德教育，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，彻底杜绝了体罚和变相体罚行为，做到让社会满意，让家长放心。
我校认真做好家长工作，通过召开家长座谈会、发放调查表、开设信箱、个别征求意见等形式来征求家长意见。认真汲取家长的合理化建议。能始终坚持做到家长园常更换，网站论坛常更新，优秀家长常评比。总的来说，家校联系密切，工作有实效。
我校开展优质教育服务从来不计报酬。学校结合实际，建立了家长来访接待日，还制定了为家长服务的具体措施。在平时工作中，我校能热情接待家长的来访来电，耐心细致解答家长的疑问，及时快速妥善处理孩子的偶发事件，家长反映的问题都能在五个工作日内及时给予回复。我们以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。
四、加强师德师风建设——人人做到有“五心”
我校大力加强队伍管理和师德师风建设，要求教师做到“三能”“四让”“五心”。
“五心”：爱心、耐心、细心、事业心、责任心。
在工作中，我校大力宣传表彰师德好、工作实、责任心强、善于创新的青年教师。通过完善。
规章制度。
打造一支高战斗力的教工集体，我校的这支教师队伍师德高、奉献精神强。这一年来，学校无乱收费、乱办班、体罚学生等现象发生，教职工齐心协力，工作勤奋，教育教学成绩优秀。作为我市唯一一所省级师范小学，我校在不断接受社会各界的监督和学习，“团结、奉献、创新、争先”的八字精神正在发扬广大!
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”让我们在行风建设的有力推动下不断完善，为把我校建设成为一流的品牌实验学校而努力奋斗吧!
通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方：
一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。
二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。
四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
五、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
六、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
针对以上不足之处，我有以下几点打算：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。
2、树立几个意识：
(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
(2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
(3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
一、当今社会是信息的社会，是知识经济大爆炸的社会，科教兴国，是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选择。世界各国经济实力的较量，归根到底是民族素素质和人才素质的较量，故教育事业受到党和国家高度重视和密切关注。经济要振兴，需要科技发展，科技发展靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师队伍。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低，直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。
教师行风建设活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发中国教育总网本站展的有力保证。通过学校开展的一系列活动我谈谈自己的学习体会：
在政治思想方面，时刻用共产党员的标准要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的审美意识的培养，提高他们的审美水平，激发他们学习美术的积极性，努力提高教育教学质量。
自古就是“教书育人，为人师表”。美术教师同样也承担着“育人”的责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。新时代的师德应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素质教育能力。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过中国教育总网本站程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。时时刻刻牢记“八荣八耻”。
通过这次学习，在以后的工作中我会更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生中国教育总网本站服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
三、未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。
推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。