通过活动总结，我们可以挖掘出活动过程中的改进空间，为活动的持续发展提供参考。以下是一些精选的活动总结范文，供大家学习和参考，希望能够对大家写作有所帮助。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇一
你注意到了吗？我们的日常生活已经离不开各种各样的纸了，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。纸，在儿童生活中扮演着不可缺的角色。
在“和纸玩游戏”的课程单元中，我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废纸回收、利用在生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正的和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸立起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一篇尽情想象的空间。
社会：
了解和遵守外出考察活动规则；学习根据个人特长进行分工；学习有礼貌的和他人交流。
语言：学习按照儿歌的语言格式创编儿歌；学习用有条理的语言描述自己对不同材质的纸的感受。
科学：
知道纸张可以回收再运用；进一步学习做实验记录的方法；发现、了解对成的关系；发现生活中的纸类用品；观察人们如何使用纸制品；观察不同的纸制品。
艺术：
学习有感情的演唱歌曲，能用肢体动作表现乐曲情境；尝试用卫生纸做造型；尝试制作《纸的观察》小书；尝试完成一副自己的纸贴作品；有创意的设计糖纸。
健康：学习正确使用卫生纸；了解多吃糖对身体不好的常识；享受玩纸箱的乐趣；体验用纸变出不同物体的快乐；培养爱惜物品的情感；树立废物利用、节省资源的观念。
英文：
学习句型：whereisthe.........it'shere.i'mgoingtothe.......
学习英语歌谣oldmacdonaldhadafarm。
学习英语韵文：iknowmywayhom。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇二
活动名称：
活动目标。
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。
活动准备。
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程。
一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。
二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验。
3、讨论小结你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快。
1、猜测哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试进行操作。
3、比比并记录哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验。
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？
玩游戏活动总结（精选17篇）篇三
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的"六一"儿童节将以文艺汇演的形式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。
经过开展庆祝"六一"文汇演的活动形式，使幼儿在进取的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个难忘的"六一"儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自我对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示"六一"活动，进一步塑造本园的社会形象。
二、活动准备。
1、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动，确保节目人数参与率要到达90%，由各班班主任负责。
3、5月中上旬以班为单为进行节目排练，各班班主任负责。
4、5月中上旬对主持人培训，由__教师负责。
5、5月下旬对各班节目进行彩排，由园长负责。
6、5月下旬道具、服装到位，由__负责。
7、5月30日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长。
8、5月30日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室。
三、文艺汇演流程。
1、介绍来宾。
2、鸣炮宣布活动开始。
3、领导讲话。
4、园长致辞。
5、家长代表讲话。
6、观看幼儿文艺表演。
7、文艺汇演结束。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇四
弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。
为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六·一，活动内容包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。
活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。
我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。
在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。
人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的!
值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道中华人民共以及国的国庆节是每年的十月一日;让孩子知道本身是中国人;并通过有趣的游戏勾当，让家长以及孩子增进彼此的了解以及信托，促进情感的交流，体验家庭的温暖，家人之间的圣洁，无私以及伟大。中班年级3个班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太阳幼儿园操场内共同举办了以“庆国庆、迎中秋”为主题的亲子勾当。本次亲子勾当是小太阳幼儿园熬头次以年级的名义举办的一次比较大型的亲子勾当，这也是经过咱们中班年级各位老师寻思熟虑研讨后才决定的方案。这次勾当开展的很成功，固然这也离不开各位老师辛劳的付出及家长朋友们的`大力支持。
亲子勾当开展了一系列有趣、快乐、康健、文明、向上等勾当，为了使此次勾当更加有活力以及意义，咱们准备了一些小节目、小奖品以及一些小食品。在勾当的过程中，幼儿以及家长都非常积极地介入，孩子们都非常的开心，老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸，心中也特别的高兴。大家在欢乐的氛围中，一路分享以及品尝着小食品。通过亲子勾当的开展，老师、家长以及孩子们有了更进一步的了解。有玩的、有吃的、有奖品还可以学到很多的知识。真可以说一举两得。
但在勾当的过程中也存在了一些不足，如勾当前的准备不够充分，想的不够周到;教师之间配合的不够默契，分工不明确;班主控制场面的能力有所欠缺;勾当前家长以及幼儿的激情没有调动起来等。
这是咱们中班年级熬头次开展的大型亲子勾当，虽有不足但也从中获得了一些经验教训，信赖今后类似这种亲子勾当会在咱们每一个人的共同努力下会越办越好的，加油!
玩游戏活动总结（精选17篇）篇五
活动设计背景：
生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。
活动目标。
1、练习运用报纸玩各种游戏。
2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。
3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。
教学重点、难点。
重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。
难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。
活动准备。
报纸每人2—3张。
音乐：《猴哥》《数鸭子》。
活动过程。
1、活动导入。
老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗？你们想不想要？
师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。
引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。
2、热身运动。
师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。
幼：好的。幼儿情绪高涨。
老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。
3、探索发现纸的不同玩法。
师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩？可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。
收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。老师巡视，参与讨论是怎样玩的。注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。
师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。
请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。
幼：可以揉成纸球来玩。
引导幼儿纸球可以抛，接，投等。并让幼儿尝试这几种玩法，开始有简单的合作。引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。
师：还可以怎样玩？
幼：撕，剪，折等。请幼儿和是怎样玩的。
4、合作游戏。
师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个鳄鱼抓鸭子的游戏。
讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。
开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。
第二次老师收起一半报纸，每张报纸就要站两个幼儿。
第三次老师再收起一半报纸，每张报纸就要站四个幼儿，以此类推。
游戏结束后，和幼儿讨论当草地越来越少时，怎样才不会被鳄鱼抓走。
老师：小鸭子只有相互照顾，相互合作才能保证安全，大家站在一起时还要注意尽量保持身体的平衡。
5、放松活动。
老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体，做放松运动。
6、活动延伸。
在自由活动时，报纸鼓励幼儿与同伴合作，继续探索报纸的不同玩法。
教学反思。
本次活动趣味性强，幼儿参与性强，活动设计以游戏形式进行贯穿，每一个环节都进行了构思与设计。
导入：引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒，激发幼儿的积极性。
热身：幼儿用报纸做成金箍棒，并模仿孙悟空的动作，让幼儿四肢都得到了锻炼，这一环节过度自然，幼儿注意力集中，还能激发幼儿的想象力。
探索：本环节是此次活动的重点，让幼儿在自由玩报纸的过程中探索出报纸的不同玩法。在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。老师参与他们的讨论，发现幼儿有新的创意及时肯定，调动其他幼儿独特思考，寻找更多玩报纸的方法。引导幼儿体验同伴的创意玩法，并引导幼儿尝试合作一起玩。
游戏：此环节主要是通过游戏让幼儿学会相互照顾，相互合作。游戏惊险又刺激，让幼儿尽情玩游戏时，还懂得要遵守游戏规则，把活动氛围推向高潮，并让幼儿体验到游戏的乐趣。老师是游戏的参与者，更加积极调动起幼儿的兴趣。
放松：幼儿兴奋激动后，让他们身心都放松，结合导入引导幼儿用金箍棒敲打身体，慢慢放松下来。
通过本次活动我发现幼儿身边的事物更能激起幼儿探索的兴趣。在活动中让他们尽情的玩耍，充分发挥幼儿的主体作用，老师轻松教，幼儿快乐学。我们在这样的活动中一起体验活动的乐趣，一起成长。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇六
六月的鲜花分外香、六月的阳光无限好，在这充满色彩、充满阳光的日子里，我们又迎来了第xx个”六一”国际儿童节。今年的儿童节，学校仍是以人为本，以把真正的”六一”节还给儿童，让每个儿童过上美好的童年为出发点，学校以少先队大队部组织开展一系列的庆”六一”活动。活动的形式多样、内容丰富，既活跃了节日的气氛，又让孩子们从中受到了教育的熏陶，培养了孩子们对儿童节的喜爱之情。现将我班系列活动开展情况汇报如下：
太阳东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿戴一新的打扮，来到班里。整个教师充满着欢快的气息。教室被家委会的家长们布置的充满了节日的气氛，处处气球、彩带，映着孩子们的`兴奋的小脸蛋。
家委会主任龚小芮的妈妈做了讲话，出入对孩子们鼓励外还给孩子们带来自己烘烤的饼干。我的讲话中寄托了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好锻炼，用优秀少先队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩！
为了迎接”六一”节的到来，我校以班级为单位每个班准备两三个节目参加校内的文艺才艺活动，目的是活跃节日的气氛，让同学们得到个性的展示，提高多方面的素养，让他们得到一个自我展现的舞台。
我们班的节目内容多样、精彩纷呈，小演员们的表演也极为精彩。六年级的李小妹同学在临近毕业之时，对老师们六年来的无私关怀和奉献报以感激之恩，感谢老师们的辛勤教育，激情地做了一次毕业演讲。四年级的符永涛、符婉倩等几个同学，去年曾参加“庆新年”的活动有了一些经验，这次几个小家伙竟然自改、自导、自排、自演童话剧《美丽的珍珠项链》，符婉倩把淘气、任性、娇气的小公主角色演绎得非常逼真。古乃今等同学以课文《揠苗助长》改编的情节剧，也显示出孩子的才艺，同学们把跌宕起伏的故事情节表演得一环紧扣一环，从人物的表情、动作、对话都看出同学们对剧本的了解很透彻把人物刻画得淋漓尽致，陈昭鸿同学的笑话1+1=？，把活动推向高潮，昭鸿同学富有滑稽的动作加上绘声绘色的讲，逗得台下的小观众捧腹大笑，笑话这一快乐剂在”六一”节这一天带给全校同学快乐、开心。还有其他一些大合唱、小组唱等节目很精彩。同学们自发组成的红领巾代表队表演的小合唱《爸爸妈妈听我说》、《红领巾飘起来》等最后变成集体大合唱，吧班级欢庆活动推向高潮。
欢乐的时刻总是那么短暂，虽然我们的孩子带着稚气他们的表演也比不上专业演员，但在我们逸夫小学所有老师的心目中他们是最棒的，因为他们敢于上台勇于展现自己，这也就达到了我们的目的。今后，我们还将多为孩子们提供自我展现风采的舞台，让逸夫的学生更大胆、大方、自信地去学习生活。
这一天的活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，可以说，为了让孩子们能开心度过”六一”节，我们每一位老师都很辛苦，但看到孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我觉得我们是值得的。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇七
已经是第一篇
这学月我们的中心主题是和纸玩游戏,关于纸的来源、用途、性质等话题与孩子进行了多次的讨论，讨论中，当我问到纸有什么作用时，很多孩子的第一个反应就是可以叠飞机，我发现了他们特别喜欢用纸叠飞机来玩，于是，我就给孩子布置了一个任务，请他们回家搜集家中的各种纸，然后作一个飞行比赛，看看那一种纸飞机飞的最远，请家长帮助进行文字记录或是孩子自己用图画的方式进行记录。第二天，孩子们都欣喜的将记录纸和飞机一同带来了，用什么纸折的都有，五花八门，记录的形势也很多，可见家长参与的很认真投入，我们从孩子带来的飞机里选取了有代表性的几种在大家面前进行飞行比赛，以示公正，我把每一个飞机都投掷完了，问孩子们谁飞的最远，根据飞机落地的情况，一看就是报纸飞机飞的最远，我问孩子：为什么报纸飞机会飞的远呢，孩子异口同声的说：应为它大。原来，比赛的飞机大小不同，报纸飞机最大，所以飞的远，孩子发现这样不公平，我们就把所有的飞机都叠成一样大小的，又进行飞行，结果发现卡纸的飞机飞的最远，孩子又提出：我也想试试的要求，于是我就请了几个孩子代表投掷飞机，但是他们每个人的投掷结果都不一样，这是问什么？孩子们又分析出来，石誉文投掷的时候总是把飞机向下，所以飞不远，得出结论，飞机的远近也和投掷的人的动作有关，为了公平，就多请几个孩子投掷，结果才会公平，最后终于得出了结果，孩子们非常的高兴，可是为什么卡纸的飞机比别的飞的远呢？孩子们说：应为它重，他头大……（详见谈话记录）。
接下来我们又一起玩了纸船盛水的的游戏，水中花的游戏等，让幼儿对纸的吸水性有了一定的经验，随着活动的发展，为了验证幼儿对纸的吸水性的认识，我们又引发了用纸来运水的游戏，一般的纸都是怕水的，然而让孩子用纸运水？这真的是一个富有挑战的任务，对于孩子来说，既有挑战性，也有兴趣性，孩子们别提多高兴了，于是，我为幼儿准备了各种纸，进行运水比赛，在这次活动中，孩子真是兴致勃勃，他们不去考虑纸的吸水性，也不去考虑如何更好的去运水，只是拿起一张纸就放到水中，尧起水就运，不是纸烂在水中，就是水洒的满地都是，真是热闹极了，不一会儿满地就都是水了，很容易滑倒，现场非常的乱，就听着水哗哗的漏着，但是孩子真的是非常的感兴趣，原本还策划用这个内容进行干部三项展示的`，这种结果，似乎很不尽人意，大家都表示担心。我在想，孩子为什么会这样去运水呢？为什么和我想象的方法不太一样，我想的是孩子应该选择渗水慢的纸，折叠成容器，装上水去运，或者干脆改变纸的性质，运用辅助材料，可是孩子为什么没有想到呢？通过分析，觉得就是经验不够，关于水、容器的经验没有，所以无法迁移到运水中来，再加上又是比赛，孩子的注意力都放在了快速运水上，根本没有时间考虑如何去运，就开始了运水。其实孩子的表现是正常的，真实的反应。到底这个活动能不能成功，我当时真的不知道，但是，孩子感兴趣，孩子的投入，给了我信心，我相信只要孩子感兴趣的事情，一定会最终成功的。
对于一个科学活动，什么样的才是成功？成功的标准是什么？我以前想象的是完美，教师表现的完美才成功，通过这次“纸的系列活动”后，我知道了，对于科学活动来说，孩子感兴趣、孩子愿意做的，能让孩子真正体验到探索的活动就是成功的科学活动，也许最终孩子探索没有成功，但是至少他去尝试了，他学会了如何去探索，如何去用更好的办法解决问题，这才是科学活动的最终目标--即萌发幼儿的科学意识，培养幼儿的良好的探究能力。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇八
最近一直在思考，如何才能将孩子的注意吸引到活动中来？我刚好看到苏霍姆林斯基《给教师的建议》中，有这样一段话。
“控制注意力的问题，是教师工作中最精细的而且研究得还很不充分的领域之一。要能控制注意力，就必须懂得儿童的心理，了解他的年龄特点。多年的学校工作经验告诉我，要能把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。”
“要创造前面所说的情绪高涨的状态，单单依靠在上课时采取某些特殊的方式，譬如说选用恰当的.直观手段，那是不能达到目的的。这种状态的形成取决于许多因素——取决于思维的素养和情感，取决于学生的见闻的广度等。”
要想在幼儿的内心形成情绪高涨、智力振奋的状态，那么给幼儿设计的活动必须是他所了解的、感兴趣的，同时对于他又具有一定的挑战性。
于是《和纸玩游戏》这节活动的开始，我出示一张废纸，并问孩子们，“你玩过纸吗？是怎么玩的？”孩子们一个个举起了手，人数比以往哪一次都要多，因为最近老师一直在带他们玩纸。接着，我告诉他们，我也会玩纸，不过和他们玩得不一样，我会用纸变魔术。然后我一边演示，一边将儿歌念给他们听。并要求他们用儿歌里的话说一说，我是如何变魔术的。
接下来，我又出示了一张纸，并说：“老师这儿还有纸，谁想用它变魔术的？”小麻雀们可兴奋了，我又提了一个要求，必须先说一说，你准备怎么变，而且要用好听的话说。这个要求对孩子们有一定的挑战性。但是为了能得到那张纸，还是有不少孩子举起了手，小凯锐说：“我先在纸上画一只兔子，把兔子剪下来，团一团，再把兔子撕成一根根的草。”一个女孩子说：“我在纸上画一个太阳，把太阳剪下来，团一团，再把皱皱的太阳撕成一丝丝的雨。”在几个孩子的启发下，更多的孩子举起了手，我便让他们先分组交流，和身边的人说说自己准备怎么变。
在给孩子们发纸之前，我出示了三种纸，已经使用过的白色打印纸、彩色图画纸、旧报纸，让孩子们将自己需要的种类报给桌长，然后由桌长统计后来领取。原以为这个任务比较困难，但每一桌都准确无误地领回了纸。
孩子们的操作阶段，我提醒他们，变完魔术，要把变的过程说给大家听，还请许老师将他们说的话记录下来。
反思：
与以往相比，这节活动中孩子们的注意是保持时间最长的一次，而且主动参与的孩子人数也比以往多。我想，一是由于最近的各类活动中，孩子们对纸的了解比较多，所以我给他们提出的任务，与他们已经的智力背景是相应的，所以能引起大多数孩子的共鸣。二是这节活动中所提出的要求是孩子们可以通过努力达到的，激起了孩子想要成功的欲望。所以本次活动中的孩子们是投入的。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇九
设计意图：
纸与幼儿的日常生活息息相关，纸的用处深入到幼儿生活、学习的每一个空间角落，幼儿怀着好奇心撕纸、玩纸、探索纸。开展活动《纸的用处大》这一活动主题引导孩子们在认识纸、感受纸、了解纸的同时，懂得爱护用纸，节约用纸，并养成正确用纸的习惯。
（一）各种各样的纸。
活动目标：1、初步了解纸的种类，会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
（二）纸的特性。
活动目标：1、通过实验，了解纸怕水、怕火、易撕碎等特性。
2、鼓励幼儿发现现象，喜欢提出问题。
（三）好玩的纸。
活动目标：1、大胆想象，用纸制作和创造性地玩游戏。
2、发展幼儿的动手操作能力和创造能力。
（四）报纸。
活动目标：1、知道报纸能给人们带来很多消息，方便人们生活。
2、大胆想象废旧报纸的利用，乐意参加环保活动。
（五）纸的用处多。
活动目标：1、认识纸制品，了解各种纸在日常生活中的广泛用途。
2、知道节约用纸、合理循环使用。
活动延伸：（1）找一找自己的书本有没撕破的，收集起来与教师一起修补。
（2）鼓励幼儿向家长宣传，多使用纸袋装物，循环利用。
（3）收集糖纸、烟纸、挂历纸带到幼儿园进行手工制作。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇十
活动规则：叠易拉罐，在不倒的情况下叠五个易拉罐，成功者得奖。每人两次机会。
活动规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转三圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
活动规则：在一个大碗内装满水，再往碗中放入五个玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向碗中夹珠，只要夹起珠子者就得奖。每人有三次机会。
活动规则：在地面划三根线，第一根为5分，第二根为8分，第三根为10分，参加游戏的人用纸飞机(学生自备)投射，飞过5分得三等奖，8分得二等奖，10分得一等奖。
活动规则：用球击易拉罐，每人每次限击三球，击中者就得奖。
活动规则：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。
活动规则：两条线的距离为五米，参赛者将篮球顶在头上，走到对面者就得奖。
活动规则：主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里便得奖。每人有三次机会。
活动规则：准备四个杯子，每个杯子都要装满水，并排成一排。在第一个杯子里放一个乒乓球。游戏者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则得奖。每人有两次机会。
活动规则：负责人用红布蒙住参赛者的眼睛，从距鼓5米的地方走，并转2个圈，击中者得奖。
活动规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离，为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。
活动规则：学生可站在三分线上、罚球线上、和罚球线内投篮。若在三分线上投进一球得3分，在罚球线上投进一球得2分，在罚球线内投进一球得1分。每人三次试投。得3分以上者可获奖券。
活动规则：每人钓一分钟，钓一条者，获奖券一分。
活动规则：两名参赛者对面站立，之间隔1米。工作人员出示题板，参赛者根据题板上的词语，做动作让另一名参赛者猜(不能用言语交流)，猜对后两人都获奖。题目可以是动物、植物、日常用具等。
游戏规则：在一定区域内摆放装有矿泉水的瓶子，每人三个圈，在瓶子的1.5米外抛圈，抛中即获奖。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇十一
活动目标：
1、知道纸是由中国古代的`科学家发明的。
2、主动地参加讨论活动。
活动准备：各种各样的纸。
活动过程：
1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：
——“这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”
2、设置问题，阅读寻找答案：
（1）、提出问题：
——“世界上怎么会有各种各样的纸？”“最早的纸是怎么样的？”
（2）、自主阅读幼儿用书：
——“古时候，人们是在哪里写字的？”（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。）。
“世界上是谁最早发明了造纸的技术？”
玩游戏活动总结（精选17篇）篇十二
游戏目标：
1、学习手推车的本领，在游戏中提高动作的协调*。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要*。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
游戏准备：
1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
游戏过程：
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入游戏。
1、幼儿自主选*间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入：他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇十三
活动目标：
观察不同图片的联系，使幼儿能把一句话说完整，学会如何去组织语言。
活动准备：
人物，动物图片各10张，地方背景图片(如：小河，高山，草地，花园，森林等)，春夏秋冬服装图卡，各种食物图片，各种交通工具图卡各10张。纸盒做的红房子，黑房子各一幢。
活动规则：
1.请幼儿随意把10张人物，动物图卡(翻转)放在黑板上排成一排。
2.另请幼儿随意挑一组图片(正面向上)排在一排的图卡下。
3.请幼儿一起说说，第二组图卡上画的是什么。
4.请两个幼儿上来做游戏，每人随意抽取第一排图卡中的任意一张，然后把这张与之相对应的下面一排的一张图卡连起来看。根据第二张图片中的内容说上一二句有相互关联的话，谁想好了谁先说，说对了，这二张图卡就放进红房子里。说错了，这二张图卡就放进黑房子里。
5.游戏依此进行，每组画卡换着玩，两组画卡也可以上下对称翻或上下随意翻。
注意：整个游戏过程中教师在幼儿身边给予即时指导。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇十四
活动背景：我院即将来临的文体活动月，文艺部和体育部都准备了大量的节目，但大部分文体节目都需要有特长的同学参加，致使普通同学无法参与。
活动目的及意义：为了让大多数同学参加到游戏中，团结同学，促进同学之间的友谊。让同学们感到一种新意，同时丰富同学们的业余生活。
活动对象：xx、xx级全体同学。
活动地点：彗星楼门前。
活动时间：**年4月16日下午1：00。
承办单位：xx大学数学院分团委学生会宿舍工作部生活部。
活动内容。
游戏一：连坐。
游戏规则：1、分为两大组，每组四班（抽签决定），每组取前两名；获胜的四个班级一同进入决赛（一组），评出前三名，颁发奖状。
2、每班派出24人，围成圆形站好（男女间开，班级男生或女生少的剪开后剩余连着），距离自己控制（便于坐下）。主裁判发令，各班参加者前一人以半蹲状坐于后一人腿上，待所有人坐稳后，参加者同时开始走（同时要保持前一人坐于后一人腿上这一状态）。
胜负判断：按照到达终点的先后顺序排名。
游戏二：滚“纸胎”
器具：报纸（五十张），胶带。（各班自备，报纸上交后统一发）。
游戏规则：1、同游戏一1。
2、每班派出14人，站成一竖排。第一名同学贴报纸，并带领队伍前行。待参赛队的所有同学都站与报纸上后（继续贴报之前行）。最后一名同学，将尾端余下的报纸用手托起，经头上向前传，直到传到第一名同学手中，并且与前端报纸贴在一起而构成一个圈为止。（注意：行走时若贴好的某处报纸破裂至断开，则从断开处起至尾端贴好的地方作废，继续向前粘贴）。
胜负判断：按报纸贴成圈的时间先后排名。
注意事项：1、报纸准备需要充分，避免不够。
2、班级同学的协调。
游戏三：十六人十七足。
器具：玻璃绳，或其他非弹性绳。
游戏规则：1、同游戏一1。
2、每个班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相邻两人的脚用绳子（玻璃绳，或其他非弹性绳）绑在一起。
胜负判断：按照到达终点的.先后顺序排名。
最后，希望此次活动能得到老师和同学们的喜爱。
宿舍工作部、生活部。
一、活动目标。
为树立“健康第一”思想，培养终身体育意识，同时锻炼提高学生的生活自理以及动手动脑能力，增强小组合作意识与自信心，本校开展生活自理、趣味游戏与体育运动相结合的闯关游戏竞赛活动。
1、借助活动，培养生活自理自立和动手动脑的能力。
2、以小组合作的形式参与活动，让学生感受到与他人交流、合作的乐趣。
3、培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
4、培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体素质及健康水平。
二、活动时间：周日下午。
三、竞赛项目及分类。
1、竞赛项目：
一年级：呼啦圈传递——戴红领巾,叠衣服——跳绳接力——齐心协力向前走。
2、竞赛规则：
（1）每班分好小组，按指定地点完成各项闯关。
（2）以计时的形式进行比赛。以裁判的哨声为令。
（4）以最后一位同学经过终点线为准，结束计时，闯关时间累积的结果为本组成绩。
3、注意事项：
（1）严格遵守比赛规则，如有违反将视为弃权，不计时间退出比赛。
（2）比赛中禁止奔跑，注意安全。
各位家长注意带孩子在家做好练习，争取让孩子在自理能力比赛中取得优异的成绩。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇十五
1、能了解盐的溶解和结晶。
2、能制做不同浓度的盐水。
二、活动准备。
盐、糖、杯子、水、小勺、棉棒、实验记录表、已制作好的盐水画。
三、活动过程。
1、出示糖和盐，让幼儿辨别哪个是盐，哪个是糖？
2、启发幼儿进行观察：
盐和糖是什么颜色的？（当它们堆在一起是白颜色的，当它们放到水中是无色的）。
盐摸起来感觉如何？
闻一闻，它们的气味是什么样的？
尝一尝，它们的'味道是什么样的？
3、请幼儿回想我们前面做过的为认识糖的颜色而做的实验。请幼儿说一说盐和糖是否都会溶解到水中？请幼儿自由发表意见。
4、将幼儿分成四组做溶解实验，让幼儿做出不同浓度的盐水，并学会简单地记录。
5、出示盐水画，让幼儿了解盐的结晶并激起幼儿画盐水画的兴趣。
活动延伸：引导幼儿回到班里自己制作盐水画。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇十六
随着社会的发展，公司越来越重视团队的凝聚力和团队精神。团建活动作为一种有效的培养团队合作能力的方式，被广泛运用于各个行业。而其中，游戏是团建活动中最为常见和受欢迎的一种方式。在最近参加的一次团建活动中，我深刻体会到了游戏在团队建设中的重要性和价值。
首先，游戏可以拉近团队成员之间的距离，提升团队的凝聚力。团建活动中的游戏往往需要团队成员合作完成任务，这个过程中大家需要互相配合，共同努力。通过游戏，我们可以更好地了解彼此的特点和优势，逐渐建立起默契和信任。在游戏中，我们共同面对困难和挑战，共同取得胜利，这种共同经历带给我们的感受往往是深刻和难以忘怀的。这种共同经历可以让我们更加紧密地联系在一起，形成一支真正的团队。
其次，游戏可以锻炼团队成员的合作能力和团队意识。团队合作是团建游戏的重要目的之一，而合作能力和团队意识也是现代社会越来越需要的一种素质。在游戏中，我们需要互相协作、相互协调，才能达到游戏的目标。这需要我们具备良好的沟通能力、目标意识和团队合作意识。通过不断的游戏训练，我们可以提高自己的合作能力和团队意识，进而在工作和生活中更好地适应团队合作的环境。
再次，游戏可以激发团队成员的创造力和想象力。在游戏中，我们经常需要解决一些棘手的问题和难题。这就需要我们发挥自己的创造力和想象力，找出最合适的解决方案。通过游戏，我们可以培养团队成员的创造力和想象力，让他们能够面对各种不同的情况和问题，从而更好地应对工作和生活中的挑战。
最后，游戏可以增强团队成员的情感交流和情感链接。团建游戏中的成功和失败往往都离不开团队成员之间的情感交流和情感链接。在游戏中，我们可以共同分享喜悦和悲伤，共同经历困难和挫折。通过这种情感交流，我们可以更好地了解和关心彼此，增强团队成员之间的情感链接。而情感链接又是构建一个团队的基石，只有有了情感链接，团队才能真正地发展和壮大。
总之，团建活动中的游戏在培养团队合作能力、锻炼团队意识、激发创造力和增强情感交流中发挥着重要的作用。通过游戏，我们可以拉近团队成员之间的距离，建立起默契和信任；通过游戏，我们可以培养团队成员的合作能力和团队意识；通过游戏，我们可以激发团队成员的创造力和想象力；通过游戏，我们可以增强团队成员之间的情感交流和情感链接。因此，在未来的团建活动中，游戏将是不可或缺的一部分，也是创造成功团队的关键之一。
玩游戏活动总结（精选17篇）篇十七
在我院的团委的领导下，在院领导的领导下，为了提高我们社团的影响力，扩大宣传力，发挥我们的优势，利用我们的资源，维护大学生的身心健康，传播校园文化，所以我们同心协力搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富。
海航学院与世界的沟通日益密切，帮助每一位海航学子掌握一门熟练的外语是海航义不容辞的责任。而英语社则是学院英语教育的中坚力量，所以我们社团精心策划了这次活动在娱乐同学们的同时也会大大提高同学们对英语的兴趣。
鼓励同学积极踊跃参加群众性集体活动，旨在锻炼同学们的胆量和鼓舞同学们的勇气，给每一学生一个倾诉心声挥洒青春展示自我光辉的人生舞台。
第二教学楼第三阶梯教室。
十一月下旬（暂定）。
有志青年。
活动负责人：黄舟社长。
主办单位：海航学院。
协办单位：英语社团。
邀请单位：各个兄弟团体。
活动宣传。
（一）宣传。