作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
大班数学活动生活中的数学教案篇一
在幼儿教育中，科技活动得到了越来越多的重视。在大班阶段，我们开展了一系列有趣的科技活动，包括制作太阳系模型、设计简单电路、编程玩具车等，旨在让幼儿通过亲身实践了解科技知识并培养动手能力和创造性思维。
第二段：体验科技活动的感受和收获
在参与这些科技活动的过程中，我收获了很多。首先，我发现自己对科技的认识有了更新的认识，它不再是遥不可及的高科技，而是我可以亲身操作的工具。其次，我深刻体会到科技活动的魅力，它让我愉悦、兴奋，让我找到挑战自己、创造与发现的快乐。最后，科技活动还帮助我锻炼了自己的动手能力和创造力，在实践中摸索与实验，不断调整和改进，最终获得了成功的喜悦。
第三段：科技活动对幼儿发展的促进
科技活动的开展不仅仅只是为了让孩子们学习和掌握一些科技知识，更重要的是它对幼儿的发展和成长有着深远的促进作用。首先，科技活动能够增强孩子们的动手能力，让他们通过自己动手实践的方式来模拟和理解抽象的事物。此外，科技活动可以提高儿童的创造力，让他们通过实践探索和创新发挥自己的想象力和创造性思维。与此同时，科技活动还有助于提高孩子们的解决问题能力，引导他们学会通过不同的方式和手段来应对不同的问题和挑战。
第四段：如何促进科技活动的有效开展
尽管科技活动对幼儿发展有着重要的作用，但是要想让科技活动的效果最大化，我们还需要注意一些细节。首先，为了让孩子们能够更好地学习和掌握科技知识，我们需要根据不同学龄段设置不同的科技活动内容和难度。此外，我们还需要尽可能地提供与科技活动相关的资源和工具，以便孩子们在实践中更好地探索和发现。同时，我们还需要提供充足的支持和鼓励，帮助孩子们克服可能出现的困难和挑战，坚持下去，并从中不断获取更多的收获和成就感。
第五段：科技活动开展的意义和展望
总的来说，科技活动的开展不仅是一种教育指导方法，更是为了培养幼儿们的动手能力、创造性思维等生活能力和素养。未来，我们需要更加重视科技活动的开展与实践，通过多种方式不断提升科技活动的实效，塑造更为全面的优秀儿童。让更多的幼儿从神奇的科技世界中得到启示与成长，茁壮成长为有追求、有创造力的新一代。
大班数学活动生活中的数学教案篇二
1、能较有感情地朗读诗歌，激发幼儿了解西关、爱西关、爱荔湾的情感。
2、能大胆讲述，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、学习词语“一河两岸”、“人来人往”。
1、经验准备：参观西关的建筑和风景，白鹅潭、沙面岛、陈家祠、华林寺、上下九步行街。幼儿已认识个景点的名称。
2、材料准备：
（1）录音机、磁带
（2）图片：白鹅潭、沙面岛、陈家祠、华林寺、上下九步行街
（3）诗歌《西关好》的大字板两块
（4）powerpoint课件
一、为吸引幼儿的兴趣，教师带领幼儿以轻快的音乐《郊游》入室
二、运用多种游戏帮助幼儿学习诗歌，理解和记忆诗歌内容
（a）请幼儿观看课件，同时教师有感情地朗诵诗歌，让幼儿初步感知诗歌。
（b）“小朋友知道屏幕上是什么地方吗？你去过吗？”请幼儿自由讲述。
（c）学习词语“一河两岸”、“人来人往”、“自豪”
2、运用“图片填空”游戏帮助幼儿理解和记忆诗歌内容，运用“文字填空”游戏帮助幼儿从文字上理解词语。
（a）幼儿进行“图片填空”游戏，运用景点图片根据诗歌的内容把诗歌补充完整。
（b）把目标中要学习的词语从诗歌中空掉，请幼儿进行“文字填空”游戏。
3、运用“诗歌接龙”游戏帮助幼儿加深对诗歌的完整记忆。引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
三、教师带领幼儿有感情地朗诵诗歌。
活动结束。
大班数学活动生活中的数学教案篇三
幼儿大班主题活动是幼儿园教育中一项重要的教学策略。在这个阶段，孩子们正处于快速成长和发展的时期，他们的学习方式和兴趣特点也有所改变。通过主题活动，可以将幼儿的兴趣引导到更广阔的知识领域，培养他们的动手能力、思维、社交交往能力等。在我参加的幼儿大班主题活动中，我深感这个教学策略的独特魅力和效果。
第二段：具体活动描述
在一次主题为“探索自然”的活动中，我们为孩子们搭建了一个小型户外教室。在这个教室里，我们陈列了各种生物标本、大自然展示板和植物，还搭起了一座简易的观察塔。孩子们在老师的引导下，主动地走进这个教室，对各种生物和自然景观充满了好奇和探索的欲望。他们摸摸标本、研究展示板、观察植物，积极提问和思考。我们还引导孩子们一起制作显微镜，观察水中的微生物。通过这个活动，孩子们深入了解了自然界的奥秘，增强了对大自然的热爱和保护意识。
第三段：心得体会
从这次活动中，我深刻认识到主题活动对幼儿园教育的重要性。主题活动不仅能满足幼儿的好奇心和求知欲，也能培养他们的观察能力、动手能力、思维能力和表达能力。通过参与主题活动，孩子们逐渐形成了积极主动的学习态度，并获得了更多的知识和技能。同时，通过与其他孩子的互动合作，孩子们也得到了更多的社交体验，培养了他们的合作精神和社会责任感。
第四段：发展方向
在今后的幼儿大班主题活动中，我发现有以下几个方面需要改进和发展。首先，要注重活动的设计和方法的创新，使活动更加有针对性和趣味性。其次，要加强活动前的准备工作，确保教室环境和展示物的质量和丰富程度。同时，也要注重对孩子的情感教育，引导他们对大自然的美好情感和敏感性。最后，要加强与家长的沟通和合作，使主题活动能够得到更好地延伸和应用于家庭教育。
第五段：总结
总而言之，幼儿大班主题活动对于幼儿园教育具有重要的意义和作用。通过这种活动，孩子们能够得到更全面、立体的教育，培养批判性思维和创造性思维，促进其全面发展。同时，对于教师来说，主题活动也是一种有效的教学手段和教育方式，能够充分调动孩子们的积极性，提高他们的学习兴趣和学习成绩。因此，在今后的教育实践中，我们应该更加重视和倡导这种教学策略，让孩子们在欢乐的氛围中快乐学习、快乐成长。
大班数学活动生活中的数学教案篇四
近日，我参与了孩子们的主题活动，整个过程让我轻松愉悦，同时也深刻体会到了主题活动对幼儿的教育意义。通过与孩子们一起玩耍、互动，我意识到主题活动不仅能促进幼儿的全面发展，还能激发他们的兴趣和潜能。以下是我在活动中得到的心得体会。
第一段：主题活动有助于增强幼儿的学习兴趣
主题活动以丰富多彩的形式呈现，能够引起幼儿的兴趣和好奇心。在这个活动中，孩子们以动物为主题进行了角色扮演游戏。他们穿上自己喜爱的动物服装，模仿动物的动作和叫声。这种亲身体验式的学习，让孩子们更加投入，他们主动寻找动物资料，积极参与角色扮演，通过互动学习获得了对动物的更深入了解。因此，主题活动通过吸引孩子们的兴趣，促进了他们的主动学习。
第二段：主题活动可以培养幼儿的合作意识和交流能力
主题活动通常要求孩子们以小组的形式进行合作。在角色扮演活动中，孩子们分组进行协作，互相加强配合，互相帮助。在完成任务的过程中，他们通过与队友合作解决问题、交流彼此的观点，培养了良好的合作意识和交流能力。通过与队友的默契配合，孩子们不仅加深了对主题的理解，还提升了他们的社交技能。
第三段：主题活动能够促进幼儿的动手能力和创造力
主题活动通常设计了各种动手制作环节。在这个活动中，孩子们运用各种材料制作了自己喜欢的动物模型。这个过程既锻炼了孩子们的动手能力，又激发了他们的创造力。孩子们通过选择材料、拼接形状、绘制颜色等过程，充分发挥自己的想象力和创造力，创作出了自己独特的作品。通过这样的动手制作活动，幼儿的动手能力和创造力得到了有效地培养和提升。
第四段：主题活动能够丰富幼儿的知识面和认知能力
主题活动涵盖了丰富的知识内容，可以为幼儿提供了解不同主题的机会。在这个活动中，孩子们通过学习动物的生活习性、吃的食物、生活环境等，增长了自己的知识面。同时，活动中教师还设置了一些问题，引导幼儿主动思考，提高他们的认知能力。通过这种有目的的学习，幼儿能够加深对主题的理解，拓宽他们的知识广度。
第五段：主题活动能够促进幼儿的情感发展和自我认知能力
主题活动不仅在知识方面对幼儿有所促进，还能够培养幼儿的情感发展和自我认知能力。在这个活动中，孩子们通过角色扮演，扮演自己喜爱的动物，感受动物的情感和特点。这种体验能够促进幼儿对自我情感的认知，增强他们的情感表达能力。同时，孩子们在活动中接触到一些挑战，需要克服困难。通过挑战和解决问题的过程，幼儿能够逐步培养出自信心和自我认知能力。
总结：通过这次主题活动，我深刻认识到了主题活动对幼儿的教育意义。它不仅能够增强幼儿的学习兴趣，培养他们的合作意识和交流能力，还可以锻炼他们的动手能力和创造力，丰富他们的知识面和认知能力，促进他们的情感发展和自我认知能力。因此，我们应该给予主题活动更多的重视和支持，为孩子们提供更多的机会去参与和体验主题活动，让他们的成长更加全面和丰富。
大班数学活动生活中的数学教案篇五
第一段：引言（100字）
幼儿大班主题活动是孩子们学习和成长的重要环节，我非常幸运能够参与其中，在这次主题活动中，我深刻体会到了幼儿教育的重要性和活动对孩子们的影响。在与孩子们的互动中，我发现他们的学习能力和兴趣的培养十分重要。
第二段：体验过程（200字）
这次主题活动的主题是“大自然”，我们组织了一系列与自然有关的活动，包括户外观察、室内游戏、手工制作等等。在户外观察中，我们带领孩子们走进花园，指导他们观察花朵的颜色、形态和芬芳。孩子们的眼中闪烁着好奇和探索的火花，被自然景色所感染，他们的表情变得兴奋而激动。在室内游戏中，我们通过模拟自然环境，让孩子们亲身参与角色扮演，从中学习到生活和自然的规律。最后，在手工制作环节中，孩子们用纸张和泥土来制作各种植物图案，发挥自己的创造力和想象力，体验到创造的乐趣。
第三段：体会与收获（300字）
在这次主题活动中，我深刻感受到了孩子们学习的能力和发展潜力。通过与他们的交流和互动，我发现孩子们对于大自然的好奇心和探索欲望是无穷的。他们热衷于观察、探索和提问，对新事物和新知识保持着强烈的兴趣。这次活动不仅让他们了解到了大自然的美妙和奥秘，还培养了他们的观察能力和思维能力。同时，这次活动也锻炼了孩子们的动手能力和创造力，通过制作手工艺品，他们在实践中学到了许多有关植物的知识。
第四段：思考与反思（300字）
通过这次主题活动，我对幼儿教育有了更深刻的理解和思考。我意识到，幼儿教育不仅仅是单纯地传递知识，更重要的是激发孩子们的兴趣和培养他们的学习能力。只有在充满趣味和互动的环境中，孩子们才能充分发挥自己的潜力。同时，我也意识到作为教育者，我们应该注重培养孩子们的观察能力和创造力，让他们在学习中能够保持开放的思维和好奇心。此外，我们也应该注重营造和谐愉快的学习氛围，让孩子们在轻松愉快的环境中学习成长。
第五段：总结与展望（200字）
这次主题活动给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过与孩子们的互动和体验，我对幼儿大班教学有了更深入的了解，并且对幼儿教育有了更加深刻的认识。在未来的教学中，我将更加注重培养孩子们的兴趣和学习能力，并且努力创造更好的学习环境，让孩子们在快乐中成长。同时，我也期待能够更多地参与到这样的主题活动中，为孩子们的成长与学习尽一份力量。
大班数学活动生活中的数学教案篇六
1、欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格，通过层层递进式的反复感知，初步把握乐曲中的重音和乐句结构。
2、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。
3、享受游戏带来的快乐，学习有控制地按规则游戏。
教师准备：图形乐谱，大灰狼道具，录音机，《拨弦》音乐和入场音乐。
1、师幼一起玩“聪明孩子笨老狼”游戏进场，当教师回头时幼儿学习控制自己不动。
2、引导幼儿完整欣赏音乐，鼓励幼儿大胆说出自己的感受。
提问：听了这首音乐你想到了什么？有什么感觉？
3、通过多种形式帮助幼儿理解乐曲的结构和特点，感受重音。
（1）讲述故事，以游戏的方式引导幼儿感受乐曲中的重音。
（2）出示图谱，引导幼儿听辩重音，感受音乐起伏的变化。
提问：老狼都在音乐怎么样的时候回头？每次回头中间间隔的时间有什么不同？
（3）熟悉音乐，感受重音，幼儿在重音处拍手、跺脚。
4、通过游戏再次完整欣赏并表现音乐。
（1）教师扮演笨老狼，“老狼”走时幼儿走，“老狼”回头时，幼儿自由造型（启发幼儿尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知）。
（2）个别幼儿扮演笨老狼玩游戏1-2次。
（3）玩吓唬大灰狼的游戏。
5、与老狼笨笨成为好朋友，玩捉迷藏的游戏结束。
1、《拨弦》音乐：见团结出版社出版的《大班教育活动指导》教师用书下学期第281页。
2、故事：
从前，有一个黑森林，森林里的路很黑很黑，小朋友走进去了很容易迷路。在这个黑森林里面，住着一只老狼，它的名字叫“笨笨”，它每天都在森林里走来走去，对森林里的每一条路都很熟悉，就算闭着眼睛也能穿过黑森林。
小朋友想出了一个聪明的办法，那就是跟在老狼的后面走，让老狼带我们穿过黑森林去游乐场玩。啊哈，不用担心老狼会伤害你，因为老狼的眼睛很不好，只要它回头时捂住嘴巴不发出声音，老狼就不会发现你。
一、说教材
《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动，因此这首乐曲在幼儿园的教学中被广为应用，无论是许卓娅老师编写的书，还是现在幼儿园普及的渗透式教材，以及这次长沙市艺术教育活动竞赛指定的团结出版社出版的书，都收录了这首音乐。《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是aba结构，本次活动节选自a段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。
二、说目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向性作用。我从情感、能力、知识三方面将目标定位为：
1、欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格，通过层层递进式的反复感知，初步把握乐曲中的重音和乐句结构。这是活动重点，从音乐的角度分析，本首乐曲的教学价值就是让幼儿充分感知乐句中的重音，从而感知整首乐曲的特殊乐句结构，提高听辨能力。可以说化解了“重音”就化解了幼儿理解乐曲的障碍。虽然幼儿的现有水平能区分音的轻重，但在本次活动中要从所有的跳音中感知带重音的跳音就有一定的挑战性。这就必须借助生动形象、直观有趣的手段方法来解决。我运用了反复欣赏感知与图谱相结合、与游戏参与相结合的方法，层层递进反复感知，从而突破活动重点。
2、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。目标2的提出是为了让幼儿更好地、更丰富地表达自己对乐曲中重音的感受，也是艺术活动情感性的要求。
3、享受游戏带来的快乐，并学习有控制地按规则游戏。游戏是幼儿的基本活动，能满足幼儿身心发展的需要，带来快乐，可以调动他们的内在积极性，这是符合幼儿的年龄特点的。因此，我设计了游戏来帮助幼儿对重音的把握，将活动推向高潮。学习有控制地按规则游戏这也是重点中的难点部分，幼儿对句末重音和乐曲结构有了一定的认识，他们在游戏中处于活动状态，因此对重音的把握、对情绪的控制有了新的挑战，所以，我将它作为本次活动难点。
大班数学活动生活中的数学教案篇七
前不久，本人与班级一起参加了一次大班江南音乐活动，这是一次非常有意义的经历。在这场活动中，我们听到了许多令人难忘的音乐，见证了许多充满感情的表演，并且学到了很多关于音乐文化的知识。今天，我想分享一下自己在这次活动中的收获和感受。
第二段：感受
在这次活动中，我感受到了非常美妙的音乐。主办方为我们准备了一场音乐会，演奏家们用他们的琴声为我们演绎了许多不同风格的音乐作品，有优美的江南丝竹音乐，也有欢快的西方经典乐曲。他们的演奏技巧和精湛的表现力，让我们深深地感受到了音乐的力量和魅力。此外，在一些小型演出中，我们还听到了来自不同城市不同民族的音乐，这些音乐展现了不同地域和文化之间的差异和交融，令人难以忘怀。
第三段：表演
在这次活动中，我们也有机会自己进行了一些表演。我们班全体同学合作了一场合唱表演，虽然我们的音乐素养和演唱技巧都有待提高，但是大家的积极参与和认真训练，让我们的表演收到了比预期更好的效果。此外，我们还有机会参加了一些小型表演，比如舞蹈和乐器演奏。这些表演不仅锻炼了我们的艺术修养，也让我们更好地了解了其他班级的同学。
第四段：文化
除了音乐和表演，我们还学习到了很多关于江南音乐文化的知识。我们参观了一些历史悠久的乐器博物馆和文化遗址，了解了许多传统乐器的制作工艺和演奏技巧。我们还有机会与一些乐器制作者和演奏家交流，听他们谈论关于音乐文化与传承的见解，这让我们更好地了解了音乐文化的深层次内涵和意义，也让我们更加珍视这一传统文化的宝贵资产。
第五段：结论
通过这次活动，我学到了很多音乐文化相关的知识，收获了很多美好的回忆，也结识了很多志同道合的朋友。这次活动给我们班集体带来了很多正面的心理暗示，并且也让我们更加珍视艺术教育与文化传承的重要性。我相信，在今后的学习和生活中，我们会更好地将这次活动中的经验与体验发扬光大，渐渐形成属于自己的音乐风格与品味。