当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。相信许多人会觉得总结很难写?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
六年级数学考试总结与反思篇一
在教学工作中抓住一切机会,向身边的同事学习,查漏补缺,切实提高自身的教育教学水平,改善自己的教学行为,不给学生增加负担,向“四十分钟”要质量。
这学期学校组织了“校本教研”的活动,我们组都参加了此项活动,讲了《折扣》这一课。课前大家积极准备,一起商定这节课的教学目标,制定基本教学思路,设计有层次有梯度的练习题。课后大家相互切磋,找出各自的特点和不足,通过这次同讲一堂课,我们感受到组内每一位老师不同的教学风格。课后我们就“同讲一堂课”课后反思进行了专题教研。在对比中,大家找到了自己与别人的差距,表示在今后的课堂教学中取别人所长补自己之短。这样“同讲一堂课”活动实现了共同发展的目标。
六年级数学考试总结与反思篇二
1、开学初组织我组全体教师对六年级下册数学教材精心解读,做到:深钻教材、吃透教材、把握教材、补充教材。以此为基点制定本学期教学计划。为教学工作的顺利开展指明方向。
2、新课教学完成后,组织教师讨论交流后期复习重点。对小学六年的知识点进行系统化的整理,做到心中有数、复习有法。同时根据每位教师的擅长点分工整理针对性的练习题,为巩固复习的知识点储存粮食。
3、鼓励每位教师在教学工作中抓住一切机会,向身边的同事学习、查漏补缺切实提高教育教学水平,向"40分钟"要质量。
六年级数学考试总结与反思篇三
本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排,结合毕业班的实际情况,开学初我组教师反复研究讨论制定出了针对性、实用性强的教研组计划。同时本着"面向全体学生,不让一个学生掉队"的原则开展本期教研活动。
我们组共有6名教师,其中有连带五年毕业班的老师,也有我校教学工作非常优秀的青年教师。他们具有丰富的教学经验和满腔的教学热情。我们充分利用这些优秀的教学资源,发挥集体的智慧,开展了有效的教研活动。现将本学期教研组工作情况总结如下:
六年级数学考试总结与反思篇四
本教研组由4名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研组。老教师xxx,xxx不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。xxx老师在初次检查身体时,发现自己可能患重病,心理压力特别大,思想包袱特别重。但是她仍然坚持上班,始终如一的为学生上好每一节课。任玉萍老师在母亲病危时刻,仍然坚持到最后一班岗。她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。年轻教师xx、xxx对老教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟。
六年级数学考试总结与反思篇五
教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得,向40分钟要效益;做好教学的每一件事,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。