在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
音乐学院发展规划篇一
第一，培养学生学习钢琴的兴趣。教师应该努力激发学生的音乐想象力，激发他们的音乐情感，进而点燃他们的.音乐表达欲望，激活他们的音乐创造力，让他们通过学习钢琴来感受、思考、实现和做一些事情，从而在音乐的品味和诠释过程中实现学习钢琴的真谛。
第二，尊重差异，目标适中。学生有不同的音乐天赋，心理发展，年龄，性格。教师应关注每个学生的特点，在教材选择、教学进度和教学方法上做出灵活安排，并设定切实可行的目标，不仅要增强学生达标的信心，还要让学生明白他们为成功必须付出的努力；既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学到东西；既能在练琴过程中感受到一定的压力，又能体会到付出带来的快乐。
第三，善用激励，注重发展。弹钢琴真的不是一件容易的事情。任何一个学生都希望自己实践的结果能得到老师的肯定和表扬，这是学生的动力。因此，教师应该善于捕捉学生的闪光点，及时肯定学生的每一次进步，不断激励和督促学生向更高的目标前进。
第四，采用多种教学形式，丰富教学课堂。老师可以给学生挑选一些四手联弹的钢琴曲，让他们体会到合奏的喜悦；可以经常欣赏优秀钢琴家的演奏视频，和学生一起听钢琴大师的cd，提升学生对音乐的品味；也可以定期与学生和家长交流，自由畅谈学生的钢琴学习经历和体会，或者举办小型音乐会和报告会，让学生体验舞台上的激情。
随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭拥有了钢琴，很多家长也开始让心爱的孩子学习谈论钢琴。学习谈论钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐素养，而且在美丽高贵的音乐中不知不觉地培养了气质。通过游戏训练，还可以训练孩子克服困难的毅力，培养良好的学习习惯。因为弹钢琴需要手指、耳朵、眼睛、大脑等。这样充分发挥了听觉、视觉、触觉等感官的综合功能，刺激了脑细胞的发育，提高了儿童的观察、理解、听辨、记忆、想象等能力，提高了儿童的智力。面对这么多孩子和家长，如何教孩子正确弹钢琴很重要。看了很多资料，发现通过玩耍的训练，可以锻炼孩子克服困难的毅力，培养良好的学习习惯。因为弹钢琴需要手指、耳朵、眼睛、大脑等。这样充分发挥了听觉、视觉、触觉等感官的综合功能，刺激了脑细胞的发育，提高了儿童的观察、理解、听辨、记忆、想象等能力，提高了儿童的智力。所以有人说，学习音乐，练习弹钢琴，可以让孩子更聪明。让孩子终身受益于学钢琴。根据自己的教学经验和不断学习中获得的一些经验和体会，总结出了青少年钢琴教学中的三个突出问题。第一个方面是青少年钢琴教学中的儿童心理，第二个方面是钢琴演奏中常见的问题及其解决方法，第三个方面是根据儿童的差异进行不同的钢琴课。
首先说一下青少年钢琴教学中的儿童心理。由于儿童和青少年有其特殊的心理表现，钢琴教师必须熟悉儿童心理学和教育学。
只有这样，才能根据孩子的心理特点做好钢琴教学。
方法和音阶练习产生厌倦感。有些家长和老师不注重孩子兴趣爱好的培养，只是强迫孩子好好学习。结果有些孩子受不了，听说过砸挡琴。孩子最容易接受活泼的，有感染力的，有趣的东西。
音乐学院发展规划篇二
根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一， xxx它不是音乐家的教育，而首先是人的教育xxx。结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，xxx以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。xxx完成音乐教育所承担的任务。
本校有年级的12个班。学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞;对音乐有较强的感悟力，能把握节奏和音准，有一定的识谱能力;在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象;并养成了一些良好的音乐学习习惯。 但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。
1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。
2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的`情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。
3、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。
4、自主学习并运用乐器表现。
5、能用口琴进行吹奏。
1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。
2、通过听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。
3、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。
4、学会自主学习并运用乐器表现音乐。
5、演唱保持用圆润自然的声音。
1、认真复备教案，根据学生实际,选择教学方法。歌唱 以xxx听唱xxx为主，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和感受音乐。
2、根据学生音乐学习水平和个别差异，因材施教。
3、欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。
4、演唱教学中教师做到xxx有表情地范唱xxx，利用建立学生的自信心，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避免机械的反复学唱。
5、针对优生多鼓励指导，困难生多树立信心，多鼓励参加音乐活动。
6、认真学习音乐课程标准，合理运用远程教育资源，对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。
音乐学院发展规划篇三
新加坡莱佛士音乐学院是由新加坡私立学校委员会批准的唯一一所专门培养音乐艺术人才的高等专业音乐学府。本院在新加坡私立学校委员会注册，并获得新加坡消费者协会保障证书（casetrust）的资格院校。本院课程设置丰富，具有高雅的教学环境，先进的教学条件和优质的生活环境，为学生的就业前景描绘出美好的蓝图。
本学院师资力量雄厚，教育阵容强大，拥有众多知名专业音乐教育家担任授课教师及客座教授，流行音乐专业是莱佛士音乐学院强力打造的一个具备顶级教学力量及教学特色的课程。绝对保证教学品质，使学生不仅能够学习到专业的艺术技能，还能提高学生英语水平，使学生听说读写流利自如。学院还定期邀请国际知名的学府大师亲临授课，开设大师班等特色教学，也为学生创造了更多走向世界、展示自我的机会。
1、新加坡莱佛士音乐学院音乐硕士，隶属专业：艺术设计类-音乐，课程等级：硕士，颁发证书：由英国西伦敦大学—音乐学院颁发，学制：12个月，开课时间：3月，8月，报名费：321新币，学费总计：19260新币。
课程介绍：课程将强化学生的表演课、音乐技能和强化技能三个主要领域的能力。完成之后，学生将可深造表演方面的硕士学位或开始其职业生涯之旅。新加坡莱佛士音乐学院研究生课程（音乐）专业毕业的学生能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关等方面工作。
2、新加坡莱佛士音乐学院舞蹈表演艺术专业，舞蹈专业艺术家研究生文凭（中文授课）为一年的全日制（或一年半制兼读制）课程。 本课程将为具有舞蹈专业训练背景或工作经验的在职高等教育人员提供全方位的提升和发展。
该课程包括芭蕾舞、民间舞、音乐剧、街舞、现代舞、古典舞、舞蹈编创、舞蹈教育学等，不同舞蹈种类及专业技术的进一步学习与完善；同时还提供音乐理论、英语、新媒体使用技能、摄影录像、戏剧、动作研究、化妆、流行演唱等选修课程，从而提升学生的整体从业竞争力。
音乐学院发展规划篇四
我们音乐组是由八个对音乐，对教学充满热情的年轻教师组成的。我们对于学校布置的各项工作任务都能认真完成，在课堂上注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。但是光有热情是不够的，我们的教学中也存在些不足：“如何改进教学方法，让音乐课更加生动活泼？”“如何将音乐、舞蹈、体操结合在一起，开展好体艺课的教学？”“如何训练我们的兴趣小组，争取在比赛时获得较理想的成绩？”等等。为此，我们开展了教研组活动，我们想了一些解决方法：如：上课前认真备课，集体讨论，制作各种精美实用的教具，设计多种游戏，运用于日常教学中；在体艺课上，我们将开展校舞教学；平时多发现音乐特长生，挑选学生参加训练，认真备课，上好每一节兴趣课，面对比赛；与此同时，提高教师的理论知识，业务水平和教研能力，为教学服务。
在小学音乐教学中由于每个年级的'不同，学生们的年龄与理解程度不同。因此我们在音乐教学中根据学生的特点，制定了不同的教学理念。在低年级我们注重培养他们对音乐的兴趣以及敏感性，对高年级我们希望能通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。总之，我们让学生在愉快的音乐教学活动中自觉地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
1.精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效质量
儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，我们应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
2.有效开展教研组活动，提高教师素质
根据学校要求我们要继续开展“六个一”和“阳光体育活动”。我们坚持每个人每学期上一节公开课，并且利用电脑网路提高自己的备课水平，认真写好教后反思，每单元写一篇教学反思300字等。在教学中配和学校的“阳光体育活动”，继续开展校舞、绳操进校园活动。
3.认真开展兴趣小组的训练，迎接比赛
活动时间安排：每周三上午第二节课（全体音乐教师参加）
有计划，又准备，并有效地加以实施。相信通过我们的团结和努力，能够出色地完成本学期各项工作。
附活动安排表：
九月：
1学习《音乐新课程标准》
2讨论新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划
3常规月查
5制定课题问卷调查表
十月：
2四、五年级校舞比赛
3常规月查
4逸夫小学观摩课
十一月：
1信州区红歌会比赛选拔
2六中观摩课
3常规月查
十二月
1课题研究（案例研究）
2常规月查
3各个兴趣小组成果展示
4庆元旦校园歌咏比赛
一月：
1制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试内容
2教研组对学期工作进行总结
音乐学院发展规划篇五
进一步加强学风建设，通过扎实有效的学团工作，有效提升学生纪律意识、学习意识和公民意识，学风建设明显提升。
1.严格执行学院领导班子成员包联年级，党总支成员包联团支部制度，经常深入班级、宿舍谈心谈话，了解和掌握学生思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观、民族观，增强铸牢中华民族共同体意识。
2.加强辅导员、班主任队伍建设，明确工作职责，加强教育培训，提升学生管理能力，通过学生管理队伍的积极努力，学生学习意识、纪律意识、团结意识和文明诚信做人做事方面有了明显好转。
3.加强党团组织发展工作，学院注重加强优秀青年学生的组织发展工作，2021年，22名同学成为入党积极分子，5名同学入团组织，30名同学发展成为中国_预备党员。党团青年的先锋模范作用明显提升。
4.着力加强学风建设，学院组织召开学风建设会议，强调学风建设和感恩教育，制定并实施文明习惯养成实施方案，引导学生养成良好的学习生活习惯，设计学业规划和职业生涯规划，促使学生学习有计划，有目标，有行动。
5.加强学生日常管理，以入学教育为抓手，强化校规校纪、安全防范、文明行为、民族团结、自立自强意识教育，促使学生尽快适应大学环境，增强独立生活能力。
6.注重典型引领，营造良好的学习生活氛围。学院通过考研经验交流会、优秀毕业生学习生活总结交流和奖励等形式激励学生增强赶超意识，勤奋努力，学生学习积极性和主动性明显增强，考研学生人数明显增多。
7.学院与家长联手培养学生工作机制初步形成。全院班主任建立班级家长微信群，通过微信群与学生家长沟通交流及时通报学生在学校的表现，要求家长协助学院关注学生的成长，得到了家长的信任、肯定和配合。
9.组织开展“三下乡”社会实践和主题团日活动，通过开展推普助力乡村振兴、传承红色基因开启奋斗人生、歌颂新时代、中华民族一家亲、爱党爱国爱家乡、助力支教活动，践行青春使命、请党放心，强国有我等主题团日活动，有效提升了青年学生家国情怀，铸牢中华民族共同体意识。越鸣珂教师被评为全区“三下乡”社会实践活优秀指导教师，苗宇同学被评为全区“三下乡”社会实践活优秀志愿服务队员。
11.加强疫情防控工作。按照防控工作要求，学院成立防控工作领导小组，制定防控工作方案和工作细则，明确职责责任，实行领导班子包联制度，严格执行“日报告”“零报告”制度；针对教职工和学生实际进行分类统计，分类指导，扎实落实疫情防控工作。
音乐学院发展规划篇六
生活费：5000～6000欧元/年
总费用：10000欧元/年
二、申请要求
通常申请的学生在国内不要语言成绩，必须在意大利进行统一的6个月到8个月的语言培训，并要求达到欧盟的意大利语相应等级水平。之后再通过学校相应的专业考试，通过后，就能进入所报的大学和专业进行学习。
入学语言水平通常要求程度相当于意大利语b2的水平，面试的时候会用意大利语口语问答一些关于音乐专业的问题。
意大利b2水平相当于中级水平，能正确理解复杂文章的中心思想，在专业学科研讨时，可以与意大利人进行正常的互相交流，可以写清楚文章论文内容，阐明观点。
通常乐器演奏专业和声乐是准备三首以上的表演曲目，评委还会随机挑选一些制定演奏曲目让学生表演。
音乐学院发展规划篇七
第一条 为保证哈尔滨音乐学院本科招生工作规范、有序进行，切实维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《关于做好2016年普通高校招生工作的通知》(教学[2016]3号)和黑龙江省教育厅关于普通高等院校招生工作有关规定，结合学院实际情况，制定本章程。
第二条 哈尔滨音乐学院招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、综合评价、择优录取”的原则，接受上级主管部门、纪检监察部门、考生及其家长、新闻媒体以及社会各界的监督。
第三条 学院全称为哈尔滨音乐学院(国际代码14560)，地址在黑龙江省哈尔滨市松北区学子街3179号。
第四条 哈尔滨音乐学院是公办、全日制本科普通高等艺术院校，上级主管部门为黑龙江省教育厅。
第五条 按国家招生管理规定录取并取得学院正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业基本要求时，准予毕业并颁发哈尔滨音乐学院毕业证书，证书种类为全日制普通高等学校毕业证书。对符合学位授予条件的本科毕业生，授予学士学位并颁发学位证书。
第六条 本章程由哈尔滨音乐学院负责人办公扩大会议审议通过，适用于哈尔滨音乐学院2016年普通高等教育本科招生工作。
音乐学院发展规划篇八
1.声乐专业：(包括民族、歌剧、现代流行音乐方向)
课程设置：如中外音乐史，表演心理学，音乐欣赏，形体训练，合唱排练等
2.民族器乐专业：(包括古筝、二胡、琵琶、阮咸、竹笛、唢呐、笙等民族器乐)
课程设置：中国民族音乐发展史，作曲常识，文艺学概论，合奏及排练等
3. 钢琴专业：
4.西洋管弦专业：(包括萨克斯、长笛、黑管、 单/双簧管、长号、小号、圆号、小提琴、中提琴、大提琴、贝司等西洋管弦器乐)
课程设置：包括中外音乐通史，管弦乐及西洋乐概论，协奏，配器法等。
注：各系都有其专业主课及基本音乐理论课学习;必修课程有专业课、乐理、视唱练耳、形体、英语等;每学期还开设大量选修课来丰富学生的学习生活。(具体课时安排、学分设置及使用教材另附：《莱佛士音乐学院教学大纲》)
音乐学院发展规划篇九
1、二年级学生心理水*还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，
〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。
〈5〉体验参加体育活动的乐趣，
〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。
(1)教学重点
结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
(2)教学难点
二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。
2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。
3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动
4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。
5、教师处处以身作则，为人师表