人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
体验海盗船字篇一
周末时候，太阳真好，妈妈鼓动了我好久呢，终于还是走出家门，来到了石湖公园！
其实我们经常来这里玩的，大部分时间是骑车，租一辆自行车爸妈骑，我自己骑一辆我的坐骑，可是，我其实心里是很想去游乐园玩游乐项目的！
犹犹豫豫，妈妈买了票，就坐上贼船了呢！
一开始，妈妈还镇定，和我谈笑自若，可是当船摇晃起来以后，她就开始大叫了，一个劲的说受不了啦，居然还举手示意让工作人员放他下来！在一边的我面无表情，我也不知道自己是害怕呢，还是无畏！
后来妈妈说，这一圈足足抛起又下降了好几个来回，工作人员骗她呢！
我在妈妈一遍遍的呼救声中，终于下了贼船！只见妈妈眼泪都在眼眶里头了，一个劲儿说，上了贼船了，下回再也不来了！我倒是挺镇静的呢！
看来还是我比妈妈勇敢！
体验海盗船字篇二
寒假进入倒计时，老妈抓紧假期的“尾巴”带我去玩。
这天，我们又来到了飞来湖游乐园。游乐园里到处都是刺激的游乐设施：疯狂的“过山车”，在半空中飞速旋转的“太空漫步”，惊险的“水上碰碰船”……其中，最刺激的要数“海盗船”了。
我拉了拉老妈的手：“不如我们坐‘海盗船’吧！”
老妈盯着越荡越高的“海盗船”，没有回应我。唉！算了吧！老妈本来就胆小如鼠！见到一只蟑螂就大惊小怪，也不敢看打打杀杀的电影镜头，更别说坐这个看起来有点恐怖的“海盗船”了！
我拉着老妈的手正要离开，却突然听见她说：“好！”声音不大，但很坚定。嗬，难得老妈勇敢一回！
老妈陪我坐“海盗船”，不是她变大胆了，而是为了不扫我的兴，“舍命陪君子”啊！
体验海盗船字篇三
《月亮船》是大班主题《我是*人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解*的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。
2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
1、幼儿图画书《月亮船》；
2、哭泣的蒲公英图片一张；
3、四个世界之最图片各一张。
一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣
1、教师出示蒲公英哭泣的图片。
提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测。
2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。
二、欣赏故事，理解故事内容
1、听故事录音，完整欣赏一遍故事。
问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？
2、幼儿回答后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
3、仙女告诉蒲公英什么了？
通过讨论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太*洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是*广场，最长的城墙是长城。（教师相应贴上四大世界之最的图片）。
4、听故事录音，完整欣赏故事。
鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对*几个重要特征的认识。
三、感受祖国真伟大
1、问题：小朋友，蒲公英的家在*，那你们的家在哪里呢？（*）
2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。
幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。
3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。
—有幸参加了本次区域研讨活动，我在此衷心感谢园领导给我的这次机会。同时在本次研讨活动中感触颇多，为了更好的鞭策我今后的教学工作，现将本次活动做以反思。
本次活动中，我选择了以_*娃_为主题中的《月亮船》。蒲公英本是孩子们非常熟悉和喜爱的一种植物，它小而轻，很容易被风吹走，而在它被吹走之后，所发生的事情，是一种美好的想象，因为世界上没有仙女，故事中的仙女却帮助蒲公英找到了家。故事使用了拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，告诉幼儿我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。
开头时我借划小船为游戏，引出《月亮船》的故事。接着我进行讲故事，要求幼儿认真听故事，然后回答问题。孩子们听的十分认真，对我提出的两个问题也能回答出来。第二次我是边操作教具边讲述故事，孩子们被教具月亮船、仙女和尾巴会变长的小图片吸引住了，注意力放到了别处，后半段故事听的不够清楚，以至于在回答后半部的问题师条理有些不清晰，有些名词幼儿*时也是听的少的缘故，像_喜马拉雅山_孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最。最后一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园，这个部分我觉得很不够，许多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。于是我匆匆忙忙带过，让孩子们欣赏一些祖国的美丽山河和世界之最，这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊叹，为自己祖国的伟大富强而感到自豪。
虽然顺利完成了本次公开课，但是在执教过程中仍存在着诸多的缺陷和不足。比如：当孩子的回答不够完整时，我没有提醒他没用完整的语句再说一遍。活动过程中缺乏激情，感染力不够，没有真正调动幼儿的积极性和主动性；没有和幼儿身心交流；没有进入到幼儿的内心世界。只是扮演了一个老师的主讲作用，没有达到教师与幼儿的角色转变。没有给幼儿创建*等、宽松、和谐的活动氛围。同时教学挂图设计存在缺陷，没有将我国的秀美河山呈现给幼儿。
因而在今后的教学中，我应改变教学观念，更新教学方法，*时多看些有关幼儿教育方面的书籍，了解幼儿的心理与生理特点，多与教育教学经验丰富的老师交流，多参加园内外组织的各种优质课、观摩课，借鉴经验，扬长避短，使我尽快地成长起来。
总之，通过本次区域教学活动，使我深刻体会到语言活动要以幼儿为主，创设一个幼儿敢说，想说的语言氛围。同时要将情感渗透在活动之中，而不是单纯的语言交流。今后要努力做到与幼儿实现心与心的交流与沟通，附下身体与幼儿亲密接触，做幼儿的_好妈妈_，使课堂活起来，让自己成为一名合格的幼儿教师。
体验海盗船字篇四
大年初四，我们和小姨一家去关林庙玩。
每年的初一到十五，关林庙每天都热闹非凡，有庙会，花灯，法事，祭祀大会等。今天我们也来参加庙会。
关林庙的游人真多啊！整个广场人山人海，有套圈，卖东西，儿童游乐玩具，跳舞，玩杂技，吃的喝的玩的，应有尽有。我们先去庙里祭拜了关公，然后在广场上游玩。有空中飞车、碰碰车、旋转木马等，我和姐姐、弟弟都想坐海盗船。
海盗船像一条长龙，盘在半空，左右摇摆。刚登上台阶，我看着海盗船不停地晃动，还有点害怕。弟弟是第一次坐，却一点也不害怕。姐姐扶着我俩坐上去，她坐中间保护我俩。
人都坐满后，海盗船启动了。只感觉船前后摇摆了起来，好像幼儿园的摇篮一样。我慢慢不害怕了，可是弟弟却紧张地爬在栏杆上不敢抬头。船越摇越高，风在耳朵边呼呼的，好冷啊！姐姐帮我和弟弟把帽子戴上。前后的孩子们都尖叫起来，我对面有两个五六岁的小妹妹，紧张的想哭了。他爸爸用一只胳膊搂着她们两个。我也害怕的闭上眼睛。“飞啊！飞啊！”一声很大的尖叫声，我睁开眼睛，我对面最高的那排有一位哥哥，大概十四五岁，只见他站起来，双臂张开，也没有扶扶手，一点也不害怕，在兴奋地叫着，他一定觉得很刺激。工作人员大喊着让他坐下。我忽然也不害怕了，开始享受海盗船的摇晃。我用手紧紧的抓住扶手，弟弟还趴在栏杆上不抬头，姐姐叫他也不起来，姐姐也很开心，不停地大叫。对面第二排的一位姐姐的长头发都飘了起来。海盗船越荡越高，忽上忽下，速度很快，“嗖”的一下从最低处飞到最高，姐姐说“别怕！抓紧”我觉得自己要掉下来了，忍不住大喊：“停下！停下！啊！我要掉了—！”耳边一阵阵尖叫声，有兴奋的叫声，有害怕的叫声，还有小妹妹的哭喊声。两三分钟后，船慢慢的地越荡越低，停了下来。弟弟才站起来，说他以后再也不坐海盗船了，他肯定是被吓坏了，晃晕头了！姐姐领着我和弟弟赶紧“逃离”了海盗船。爸爸妈妈和小姨在台阶下欢迎我们胜利归来！
这次坐海盗船可真惊险！我喜欢冒险，也要让自己更勇敢！
体验海盗船字篇五
今天，我和我哥正在外面到处的玩到处的走。
我们走着走着就走到了游乐园，我哥说：“找我们上去玩。我回答：“好。啊。”我们转着台阶，一个一个的走上去。
我们买了票进去了，海盗船一直摇一直摇幅度，越来越大越来越大我本以为，幅度不会非常非常大，没想到我突然在那一刹那之间突然我在空中脚都没有踩到地面。
还有一个让我最虚的时候就是，竖着往下在往上坚着感觉自己要掉下去一样，那时我时我情不自禁的把手松开作死一波不过还好我带了安全带。
下来后满脑子里面什么想不出来了，我哥说：“这还不算高的他在重庆的时后那个大摆锤才叫刺激。”如果我要去重庆玩儿大摆锤的话，我一定不干。
体验海盗船字篇六
记得我第一次坐海盗船，是九岁生日的时候。
那时我对会大幅度摇摆游乐设施而恐惧。比如过山车、大摆锤、波浪翻滚……所以一次也没有乘坐大型游乐设施。
弟弟苦苦哀求，我也没有去，后来看见一个比我小好多岁的小孩都去坐了，我才要去。
大姨已买好了票，可是船已经开始摇摆了，只好等下一次。
船上的人下来了，我们再上去。
由于是第一次，我有点恐惧，只坐在了最靠近船中间的一排，因为这里摇动幅度较小。突然“铃——”铃声响起，说明开始摇动了，我不禁紧张起来，全身颤抖，汗珠大滴大滴地从太阳穴流向脸颊。
这句话使我勇敢了点儿，“吱——”第二次摇动得更猛烈。“吱——”摇动得越来越强了。我开始浑身颤抖。第四次、第五次、第六次……我默默地算着。
好像是在第15下左右船停止了加速，开始保持速度。这时我已到了崩溃状，马上就忍受不了了。失重的感觉好难受。
船停稳了，栏杆收起来了，我站起来了，门开了，我下到了地上，像与久违的朋友重逢。
海盗船也就这么回事嘛！没什么可怕的。