读后感是种特殊的文体,通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?下面是小编带来的优秀读后感范文,希望大家能够喜欢!
青春文章读后感篇一
今天我读了一本书,名字叫《小狸猫的自动售货机》,这本书讲了一只小狸猫朋朋很厉害,它可以用叶子变成王冠、项链、治牙痛的药等东西,大家以为是自动售货机变出来的,都觉得很惊喜。可是来了一只小狸猫姑娘友友,她没有一个朋友,想要自动售货机给她变一个朋友。这下可把朋朋愁坏了,但是他想到了一个好主意,虽然有些害羞,但他还是勇敢地从自动售货机后面跳出来成为了友友的朋友。
在这个故事里,我很喜欢朋朋,因为很多人在交朋友的时候,都会害羞,朋朋克服了这些困难,勇敢地和友友成为了朋友。我和爸爸、妈妈出去参加聚会活动的时候,也会碰到一些陌生的小朋友,如果我多跟他们交流,慢慢地我就会和他们成为好朋友。
我希望这本书能让更多的小朋友看见,希望我和他们也能成为好朋友。
青春文章读后感篇二
近日,我阅读了特级教师余映潮的《致语文教师》一书,余老师朴素的文字和精彩的课堂实例,给我今后的教学工作指明了方向。
摘要:我得益于并永远相信积累的力量,注重积累能让一位教师的个人水平“升值”。就教师的职业而言,积累决定底蕴,只有细水长流,深刻思考,勤奋探究,只有几十年坚持不懈的人才有可能成为“专家”。
余老师告诉我们可以从两个方面谈:第一,在语文的读写教学中让学生习得更多更美的语言,如认识更多的字,记下更多的词,更重要的是成块成段成篇的语言材料的读背识记,他们是语言运用的坚实基础。第二,在学生习得语言的同时,教会学生学到积累语言的方法,学会品味/揣摩/感悟和欣赏优美/精彩的语言。进行语言积累教学,在教材的运用和积累上有一个原则,那就是:突出重点,咀嚼英华。
如余老师告诉我们,语言积累教学的资源在于课文。对善于运用课文资源的教师来说,课文在他的眼中就是语言积累的仓库。
青春文章读后感篇三
这是一本非常好的阅读材料,它重新安顿了语文教学的内涵。名师荟萃:散文、范文、列文等等内容丰富多彩;好词、佳句美不胜收评论画龙点睛,引导着我们进入了别有一番洞天的语文新天地。
我个人比较欣赏我喜欢语文课这个单元的文章。一本语文书,就是多种文化的交汇。从这里,我学到了学语文的.方法、秘诀和金玉良言,诸如:读多了自然也就会领会了;学习要真正有所突破,兴趣要第一,而产生兴趣必须变被动为主动;学语文光读课文还不够,还得自己在课外找书看,这样作文才会进步……这些语句使我感慨万千,受到了新的启发。要知道,语文的知识面非常广泛,光学点语文;那只是浩瀚海洋里的一滴水,多么微不足道啊!只有大量地阅读,活学活用,才能更充实课文所学的内容。这本书里的我喜欢上语文课这个单元中的作家们学语文的方法、经验就像指引灯一样引导着我如何学语文。从前,我学语文的方法是多么狭隘,仅仅学学课文,做做作业,阅读也不多。古人云:读书破万卷,下笔如有神。作家们语文成功的历程使我真正理解了这句话的深刻蕴意。以后我一定要大量阅读,但是,阅读时也应该有选择性,这样对自己的能力才可有效地提高。
总而言之,这本书将我的学习道理提高了,认识了更多有关语文的方法与道理。
青春文章读后感篇四
《位置》是一篇文章,但大家看这个题目的时候,一定想的是自己在班上或家里做的位置,但不是,那时一篇怎样的文章呢?请听我说说。
能力非常差,没有一所大学想录取他,他母亲以失望不已,有一天,迈克无意中看到一件艺术品,从此他对雕刻产生了浓厚的兴趣,在一次难得的机会上,他雕刻的作品得到政府的认可,有了荣耀和成功。
其实,有很多人根本不笨,只是没有把自己放到成功的位置而已,父母对孩子期盼很高以为读书才是唯一的出路。当这条路做不通,聪明的`人应当及早产生做一条路的灵感和勇气,只有扬长避短,才有可能柳岸花名,找到自己理想的位置。
青春文章读后感篇五
今天,我读了《鹿》这篇文章,深深地被它吸引了。
这篇文章讲了:有一头小鹿,它去小河喝水时,发现自己的角很美丽,
自己的腿很柔弱,一点也不美丽。眨眼之间,一头凶恶的狮子蹿了出来,
想吃了小鹿,受惊的小鹿疾速地奔跑着,跑到了森林,可是它美丽的角挂到了树枝上,它临死前说:“我以角为荣,它却给灾难;我以腿为耻,它却给了我生命。”
读了这篇短文,我明白了一个道理:我们认为的缺点可能就是我们的优点。也许你觉得你的眼睛很小,但其实它让你看到了光明;也许你嫌自己的'腿粗,但它却能让你自由跳跃;也许你觉得自己长得太矮,但它却给你带来了许多意想不到的收获……我们要善于发现自己的优点,不要做那头愚蠢的小鹿。