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参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇一
平时自己只知道整天瞎忙，不注重学习，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好20xx年9月29日上午，我们学校49名教师在校长的带领下，有幸赴望城金海参观学习。通过半天的学习和参观，使我心中敞亮的许多，也给我以后各方面的工作指明了方向，带来了动力。
走进学校，给我一种感觉，不管是老师，还是其他工作人员，都是那么认真。我想，就是他们的这种精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会承认。短短的时间就把一所民办学校管理的这么出色。
我们首先参观了他们的早读，孩子们和老师们个个精神饱满，专注读书，丝毫不受我们走来走去的影响。“六个零”做的让我们叹为观止。
我是一名数学老师，我最注重的是数学课堂，在这半天时间里，我听了三堂数学课。分别是三年级李双老师，四年级周运老师和六年级程艳老师的课。她们的课，给我指明了通往“151”课堂教学模式的道路，让我弄清了“151”模式的具体操作。三年级李老师的课，常规教学中渗透闪光教学模式，老师先讲清楚教学思路和重点，再让学生根据老师的思路和要求试着自学、对学、群学；让学生去板展；以及老师到位的点评。四年级周运老师的课和六年级程艳老师的课堂上，“151”闪光模式教学就十分明显了。课堂上尽量做到：
1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
4、将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
5、将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的“151”闪光教育高效课堂。
其次，让我看到了他们学生的行为习惯特别好。每位孩子脸上都洋溢自信、乐观的神采。他们衣着整洁大方，待人文明有礼，尤其是敬的队礼非常标准，阳光。还有是他们的座位，特别干净、整齐。从小学一年级到六年级，一个样。想到一年级那些小小的人儿都能将自己的座位收拾的那么干净、整齐，就忍不住的对他们称赞。让我称赞的还有他们的无声食堂，尤其是食堂吃饭一年级的也是无声，自己放好餐具，也不拥挤，不像我们这倒饭排队挤又急，每吃完就搬着饭碗站在那，他们是吃完一个走一个，我觉得特别值得借鉴。
通过这次的学习，不仅让我看到了自己在教学上的不足，也给我前进的道路上指明了方向。更让我有了压力和动力。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇二
最近，我参观了一家大型药厂。这次参观给了我很深的印象。药品作为保护和促进人类健康的重要工具，药厂作为产生这些药品的重要场所，一直以来都备受关注。通过亲自参观，我更加深入了解了药品生产的过程和药厂的运作，也从中获得了一些心得和体会。下面就和大家分享一下我参观药厂的收获。
第二段：品质与安全。
参观药厂，我最关注的是药品的品质与安全。在药厂的生产车间里，我看到了一台台先进的设备正在进行药品生产和包装。正因为这些先进的设备，药厂可以确保生产过程的严密性和药品的品质。在药厂里，工作人员严格遵守着国家和行业的各项规定，确保每一批药品都符合标准。参观后我明白了，药厂为了确保药品的安全性，不仅从原材料采购开始就进行严格的筛选和检测，还在每一个生产环节都进行全面的质量控制，以确保生产出的药品安全有效。
第三段：创新与研发。
参观药厂还让我深刻领略到了药品行业的创新与研发。药厂注重不断研发新药品，以满足不同患者的需求。在药厂的实验室里，我看到了一群科研人员正在进行药效测试和新药开发。他们用着各种高科技的仪器设备，将药物的有效成分对疾病进行深入研究。这种创新的精神和对科技的追求，让我感受到了药厂为了改善人类健康所做的不懈努力。参观后，我明白了药厂之所以能够不断推陈出新，这些科研人员的努力和智慧功不可没。
第四段：职业道德与责任。
在参观过程中，我还了解到了药厂秉持的一种职业道德和责任感。药品的研发和运营需要严格的道德标准，以确保生产的药品真正对人类健康有益。药厂不仅对原材料和产品进行了严格的审查，还关注着对患者的关怀和帮助。参观药厂，我了解到他们会不断进行科普活动，向大众普及药品知识，提高人们的健康意识，这对于社会的健康发展来说极其重要。药厂的职业道德和责任感，让我深感敬佩并坚定了对药厂的信任。
第五段：结尾。
通过参观药厂，我对药品的生产过程和药厂的运作有了更深入的了解。我看到了药厂工作人员的辛勤付出，也感受到了他们对于药品品质与安全的坚守。药厂不仅是药品的生产地，更是健康的守护者，他们用自己的行动为社会贡献着健康和安全。我也认识到作为个体，我们要对自己的健康负责，合理使用药品。参观药厂是一次难忘的经历，也让我深刻体会到了药厂在促进人类健康方面的不可替代的作用。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇三
在学校领导的安排下，我们一行14人走进成都实验小学西校区，草堂小学，玉林小学，蒙彼利埃小学，泡桐树小学这几所名校参观学习，期间我们参观了校园环境建设，班级文化积累，聆听了学校领导的专题报告，感受了不一样的课堂氛围。通过参观学习，受益匪浅。
各校特色不同让人体会颇多，实验小学西分校区教学楼全欧式风格大气而厚重，校园环境美丽清雅，绿色树丛下的摇摇椅，罗马风格的会议厅，进门飘洒的喷泉池，每一个地方都让人流连忘返。学校班级特色课程是其中之亮点，由老师牵线，学生家长集资，找寻有实力的特色教师开设不同的班级校本课程，既解决了家长的后顾之忧，也给孩子创造了不同的兴趣爱好，并为学校取得了荣誉，可谓是一举三得。草堂小学西区分校是一所现代化学校，学校建筑是载入记录的著名建筑，整个校园以诗意文化来妆点细节，各班级门口悬挂班级诗社的名称，口号，孩子们的头像。教室装修华丽，实用，给孩子们一个温馨，舒适的学习环境。让人置身其中，有一种幸福和满足的感受。真正体现了校园文化的高品位。玉林小学是相对年数较长的一所学校，他们学校提出一个儿童“虹”课程研究，从校长的讲座和语文、数学骨干领导的汇报，我们可以感受到这所学校在成都这美丽城市的基础上，让孩子把文化和地域特点相联系，感受文化底蕴的魅力，致力于培养健康自信，灵动尚美的新生力量。
其次细节体现教育的精彩，在参观蒙彼利埃小学的时候，让我们惊讶于校园安静、舒适的环境，每个走廊，过道摆放着孩子们喜欢分得娃娃，舒适的沙发，整个校园以绿色装饰，让人心情愉悦。在细节上体现校园文化让我感触最深的就是草堂小学，不同区域不同年级，这样方便了高年级低年级之间的不同节奏。楼梯各层的特色书吧更是结合年级特点不同装饰，不同内容，以适应不同年级的孩子来开展阅读互动。大事天下，必作于细，这几所学校校园环境优美，建筑设计布局合理，处处体现各校园不同的教育理念，这些细节的体现是对我们的一个启发和提醒。
这次让我们有意外收获的是参与了成都师范银都小学的班级活动。这所学校坚持以小班化教学为办学特色，校园环境更是处处体现一书特色，走廊楼道一幅幅学生画作让人眼前一亮。更有幸的是感受了一节不一样的课堂，由儿童文学作家，著名诗人雪野老师给孩子们上了一堂诗歌欣赏课，雪野老师给孩子们打开了诗歌的大门，让孩子们体会到了在诗歌中，即使是最简单的字词，都能表达出最深刻的思想和最绵长的情感，让孩子们爱上诗歌，展开想象的翅膀。银都小学学生们学习创作诗歌的热情和才华让我们不仅竖起了大拇指，这也能让我们感受到老师在平时的教学中一定很重视诗歌素养的训练。
通过参观学习活动，使我们开阔了眼界，同时也反思了自我，思想上收到了很多启发，同时也给自己一个重新的定位，深入的思考，在每一次学习参观过后，我们小组成员都会在一起研讨评论，各抒己见，感触最深的学校还是泡桐树小学，当我想起这所学校时，总是忍不住嘴角扬起微笑。我总是能够记起在一棵棵绿色的桐树下，一片片绿色的草地。我总是能够想象出来，在这所学校的孩子们有着怎样的笑脸，像极了透过树叶洒在学校角角落落的阳光。你会称呼自己的学生为“泡泡”吗？你会称呼家长“泡爸泡妈”吗？走进学校，首先看到的就是学校的办学理念，学校的家长宣言......当看到这些称呼时，你不会觉得做作，或者是肉麻，你能觉得很可爱、很亲切，这里就像一座童话城堡，充满了各种幼稚但有趣的故事。随着老师的引导，我走进了这里的教室，每间教室装修风格各不相同，就像是一个个不一样的世界，有的是海底世界，有的是太空遨游，还有的就是民间艺术馆，从装修到布置，无一不体现着艺术熏陶，无一不打动着我们这群来自“星星”的人们。我总觉得很快乐，因为哪里都是童年的色彩，我总觉得很自由，因为每个地方都像极了童年的游戏，我总觉得应接不暇，似乎有许多即将要开始的惊喜。我这样形容这所学校，不仅仅是它的校园美，更感动于它体贴孩子心灵的设计。
在紧张而忙碌的学习之余，我们跟着带队老师也感受到了成都城市的魅力，成都的自然风光早已深深的融入到了历史、人文的精神，到成都，与其说是看景，倒不如说是去感悟有一种历史与人文的风韵。尽管时间紧张，我们仍然晚间品尝了当地风味小吃，感受了锦里的酒吧茶座，小吃一条街，宽窄巷子，古老建筑，静谧安详。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇四
第一段：引入水库的重要性和参观的目的（字数：200字）。
水是生命之源，对于人类来说，水的重要性不言而喻。而水库作为储存水资源的重要设施，起着至关重要的作用。为了深入了解水库的建设和管理，我们前往某水库进行参观。参观水库的目的是了解水库的功能和作用，感受水库的宏伟和壮丽，提高我们对水资源的认识和保护意识。
第二段：对水库的实地参观和详细了解（字数：250字）。
在参观水库时，导游带领我们参观了水库的大坝、泄洪口和取水口等重要设施。从导游的讲解和我们的观察中，我们了解到水库是通过拦截河流水流、蓄水、调度水源等过程来实现灌溉水、供水和发电等目的的。我们也了解到水库的建设需要大量的资金和人力，从而提高了我们对于水资源的珍惜和节约意识。同时，我们还了解到水库的管理和运维工作需要全天候的监控和巡查，以确保水库的安全和正常运行。
第三段：对水资源管理问题的思考和认识（字数：250字）。
通过参观水库，我们不仅感受到了水库的宏大和壮丽，也更加深入地了解到水资源的有限性和宝贵性。我们看到周围的环境受到水库建设的影响，部分农田被淹没，有些人也因为水库的建设失去了住房。这启示我们，在水资源管理中，应该要权衡各方的利益，并采取措施减少对环境的损害和减少对人民生活的影响。同时，我们也认识到水资源的问题不仅是一国之内的问题，更是地区和全球的问题，需要通过国际合作来加以解决。
第四段：思考水库的可持续发展（字数：250字）。
参观水库还让我们思考水库的可持续发展问题。随着社会的不断发展，对水资源的需求也越来越大，水库的角色和功能也面临着新的挑战。为了实现水库的可持续发展，我们应该提高水资源的利用效率，加强水库的维护和管理，推动科技创新，发展更加环保和节能的水资源利用方式。只有这样，才能确保水库能够持久地为社会服务，为人民的生活和经济发展提供有力的支持。
第五段：总结对水库参观的收获和意义（字数：250字）。
通过对水库的参观，我们深入了解了水库的建设和管理，提高了对水资源的认识和保护意识。我们也加深了对水资源管理问题和水库可持续发展的思考。水库的参观不仅是一次学习的机会，更是一次成长和引导我们积极行动的机会。我们应该通过自己的实际行动，保护水资源，倡导节约用水，共同营造良好的水资源管理环境，为保护地球家园、可持续发展而努力。
在参观水库的过程中，我们不仅从理论上了解到水库的重要性，更从实践中体验到了水库对于社会和人类的意义。通过这次参观，我们不仅加深了对水资源的认识，也激发了我们更加珍惜和保护水资源的决心。希望我们能够把这次参观的心得和收获转化为实际行动，为水资源的保护和可持续发展做出积极贡献。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇五
水库是供应人们日常生活用水的重要水源地，也是防洪、灌溉、发电等多功能的基础设施。近日，我们班级组织了一次参观水库的活动，我有幸参与其中。这次参观水库使我对水库有了更深的了解，也让我深刻认识到水资源保护的重要性。下面我将分享一下我的体会和收获。
首先，参观水库让我对水库的建设和运行有了更深入的了解。在参观过程中，我们亲眼目睹了大坝这样一个巨大的工程奇迹。这座坚固的水坝代表着人类对抗自然灾害的勇气和智慧。我们看到了筑坝工程的维护人员细心巡视大坝，保证水库的安全运行。同时，我们还参观了水库的发电厂，了解了水坝不仅能保护人们的生活用水，还能为社会提供清洁的能源。通过这次参观，我深深感受到了水库背后的巨大工程和人们的智慧。
其次，参观水库让我深刻认识到水资源保护的重要性。水是生命之源，没有水我们就无法生存。然而，由于人类的过度开发和滥用，水资源面临严重的短缺问题。在参观水库时，导游给我们介绍了水库的水量调度和管理方法，让我们了解到科学合理的水资源利用是非常重要的。我们还参观了放水口，看到了白浪滔滔的河水，这让我们更加珍惜每一滴水，养成节约用水的好习惯。我深刻认识到，保护水资源是我们每个人的责任，应该从我们每个人做起，尽量减少浪费，爱护水资源。
第三，参观水库使我认识到水库对当地经济的重要作用。水库不仅是供给人们用水的重要设施，同时也承担着防洪和灌溉的功能。在参观过程中，我们看到水库周边的沃土和繁茂的农田，这都得益于水库提供的灌溉水。农民朋友告诉我们，由于有了水库，他们的庄稼收成更好，家庭生活更幸福。水库还能发电，为当地经济做出重要贡献。深入参观水库后，我对水库的多功能作用有了更深的认识，也更加感受到了水库对当地经济的支撑作用。
第四，参观水库也让我感受到了自然环境的美好。水库周边风光如画，青山绿水、奇峰怪石，给人一种宜人的感觉。我们还看到了水库中栖息的许多鸟类和鱼类，让我们感受到大自然的神奇和丰富多样的生态系统。在参观过程中，我们还学习了关于环境保护和生态平衡的知识，明白了保护水库周边的生态环境对于维护水库的健康运行和可持续发展的重要性。这使我更加深刻地认识到了生态文明建设的重要性，也更加积极参与到环境保护中来。
总之，参观水库让我深深地感受到了水库的巨大工程和人们的智慧，也让我深刻认识到水资源保护的重要性。水库不仅是供给人们用水的重要设施，还承担着防洪、灌溉和发电等多功能。参观水库还使我感受到了自然环境的美好和生态系统的丰富多样。这次参观使我更加珍惜每一滴水，养成了节约用水的好习惯。同时，也激发了我更加积极参与到环境保护中，为保护水库和建设美丽中国贡献自己的力量。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇六
参观药厂是一次难得的机会，让我对药品的生产流程和质量控制体系有了更深入的了解。这次参观让我不仅开阔了眼界，还收获了很多知识和体会。
第二段：药品生产流程。
在参观过程中，我了解到药品的生产过程非常复杂。首先是药物原料的选择和采购，药厂会对原材料进行严格的质量控制，确保药品的安全有效。然后是药品的制剂工艺，包括药品的配方设计、药物的制备方法等。此外，药品还需要经过包装、质量检测等环节，确保最终产品的质量稳定。
第三段：质量控制体系。
参观药厂还让我了解到了药品的质量控制体系。药厂会建立完善的质量管理体系，确保药品的每一个环节都符合国家相关法律法规和标准要求。药厂还定期进行内部质量审核和外部质量评估，以提高药品质量的稳定性和可靠性。参观过程中，我看到了药厂的质量实验室，里面有各种精密的仪器设备，用于对药品进行严格的质量检测。
第四段：安全生产意识。
参观过程中，我还深刻体会到了药品生产的安全意识。药品涉及到人们的生命安全和健康，一旦出现问题会造成严重的后果。因此，药厂对于生产过程中的安全要求非常严格，从原材料的采购到成品的存储，每一个环节都有相关规定和措施。在参观过程中，我们还参观了药厂的消防设施和应急预案，这让我更加意识到安全生产的重要性。
第五段：个人体会。
通过参观药厂，我深刻体会到了药品生产的复杂性和重要性。作为消费者，我们购买的药品背后有着许多专业和细致的工作。药品的质量控制和安全生产是不可或缺的环节，而药厂的做法前所未见地让我感受到了这份责任感。作为一个普通人，我更加明白了选择合格的药品的重要性，同时也更加关注自己的健康和用药安全。
总结。
参观药厂是一次启迪和教育的过程。通过参观，我们对药品生产流程和质量控制体系有了更深入的了解，也更加明白了药厂对于安全生产的重视。希望将来药品行业能够继续秉持着高标准的质量控制和安全意识，为人们提供更安全可靠的药物。同时，作为消费者，我们也应该更加关注自己的健康和用药安全，选择合格的药品，确保自身健康与安全。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇七
第一段：引言（100字）。
格林美是一个以花卉为主题的公园，位于我的家乡。最近，我有机会参观了这个美丽的地方。这次参观给我留下了深刻的印象，让我对植物世界有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我参观格林美的收获和心得体会。
第二段：欣赏花卉的美丽（250字）。
格林美公园植被丰富，每个角落都充满了各种各样的花卉。我被五颜六色、各具特色的花朵所吸引。在这里，我看到了许多我以前从未见过的植物品种，例如粉红色的牡丹花和高大傲人的向日葵。每一种花卉都在它们自己的方式中展现了美丽。我不仅仅只是欣赏它们的外表，还深入了解了它们的生长环境和特性。我了解到每一种花卉都需要特定的土壤、水分和阳光条件才能生长茁壮。在格林美的参观中，我留意到植物世界的多样性和美丽，深深地感受到了大自然的魅力。
第三段：探索自然生态（250字）。
除了花卉，格林美还拥有广阔的草坪、湖泊和树木。我沿着园区的小径漫步，在其中探索自然生态。我注意到了细微的细节，比如蚂蚁丰富的活动、飞鸟的歌唱、蜻蜓的翩翩起舞。这让我保持了放松和平静的心态。在这片和谐的环境中，我感觉自己与大自然融为一体。我深刻地认识到，我们应该珍惜和保护自然资源，以保持这样的美景和平衡。
第四段：学习生命的意义（300字）。
参观格林美让我更加思考生命的意义。每一棵树、每一朵花都有自己的生命周期。它们通过播种、成长、开花、结果的过程，向我们展示了生命的循环。我们的生命也是如此，每个人都应该明白生命的有限性，珍惜每一个时刻。格林美公园像是一个教室，告诉我们要善待生命，尊重大自然的法则。在这个喧嚣的城市中，参观这个宁静的公园让我深受启发，重新审视我的价值和目标。
第五段：寻找内心的平衡（300字）。
格林美公园给我带来了身心的平静。我与自然的接触让我逃离了繁忙和压力，找到了内心的平衡。在那些花开花落的瞬间，我感到自己与时间融为一体。每一次呼吸，我感受到清新的空气充斥我的肺部。我意识到自然的力量和它对心灵的疗愈作用。参观格林美不仅仅给我带来了欢乐和知识，更是给我带来了内心的宁静和平衡。
结束语（50字）。
参观格林美公园是一次独特而美妙的体验。通过欣赏花卉的美丽，探索自然生态，学习生命的意义，寻找内心的平衡，我收获了许多珍贵的思考和经验。我希望所有人都能有机会参观这个美丽的地方，深刻感受大自然的力量和美丽。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇八
参观名校是很多学生和家长的梦想，也是我一直以来期待的事情。最近，我有幸参观了一所国内顶尖的大学——清华大学。在这次参观中，我深刻地认识到了名校的魅力和价值。接下来，我将分享我的一些心得体会。
第二段：感受权威教育资源的强大。
清华大学在国内外享有盛誉，它是一座高水平的教育机构。在参观期间，我被清华大学庞大的教育资源和雄厚的学术实力所震撼。清华大学不仅有优秀的师资力量，还提供了大量的优质教育资源，如精美的图书馆、舒适的教学环境、先进的实验设备等。这些资源的齐全和充足，让每个学生都可以得到优质的教育资源和体验，让人深感其强大的教育实力。
第三段：领略学术氛围的浓郁。
清华大学的学术氛围也是一流的。在参观过程中，我们参观了该校的实验室和研究室，发现这里的师生都非常勤奋。他们对研究有着浓厚的兴趣和热情，对学术追求最高水平。清华大学的教授们还会不定期举办各种讲座和学术交流，让学生们跟随世界前沿的学术动态和理论建构。切身感受到校园文化的氛围浓郁，让我对名校教育有了更深层次的理解。
第四段：认知不同教育理念的差异。
在这次参观中，我还发现名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差别。名校更加注重培养学生的学术水平、创新能力和领导力。而普通高校则更加注重学生的实际应用能力、生存技能和社交能力。名校强调的是学生的潜能开发和综合素质提升，而非只以课程知识为主导。这种教育模式促使学生充分发挥自己的特点和潜力，使其更好地适应社会需求。
第五段：总结感悟，引发思考。
通过这次名校参观，我学到了很多。清华大学教育模式的独特性和学生素质的提高，让我明白了名校教育的重要性。名校不仅是一所高水平的教育机构，更是一个卓越的人才培养基地，可以使得学生有机会获得更好的教育和职业前景。此外，我也明白不同教育体系存在差异，并非认为名校一定比普通高校优秀，两者得仁者见仁智者见智。
总之，清华大学的参观让我受益匪浅，感受到了名校的魅力与价值。我相信在未来的求学、升学中，我将更加努力，培养自己更全面的素质，创造更大的成就。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇九
参观的xx企业是日本xx汽车公司的一个下属分厂。进入生产现场后，每一位参观者都真实地感受到了处处精益、时时精益的氛围。
在办公大楼的门厅，设有一块电子显示屏，上面写着“欢迎您参观考察”的字样，这倒是一般企业比较普通的做法。但是后面显示的数据却是与众不同了。“你是从xxx年以来到本厂参观的第xxx人，是今年以来到厂参观的第xxx人，是本周到厂参观的第xxx人”。由此看来，他们对每一个到厂参观访问的人员都会进行准确无误的统计，这项工作巳经持续了几十年，数据精确到每一个人，这真是令人惊叹。
一位年轻女员工接待了我们这些参观者，她作为现场解说员，引导我们参观了生产现场，并介绍了产品生产线上的工艺过程。然后，一位50岁左右的工程师向我们介绍了企业整体的经营、管理情况，并回答了我们的提问。
从此处可以看出，在这里参观的安排也体现出精益管理。
我们参观的是企业三条整车装配线中的一条。车间的'空间很大，生产线很长，工人们在各自岗位上紧张地工作，流水线上的半成品在缓缓流动。
车间的地面被纵向分成十分清晰的五个区域--参观人员走动区、零部件搬运人员走动区、装配岗位使用零部件的存放区、装配人员工作区、汽车装配的流水线区。五个区域都有其各自合理的空间，设计和安排得非常恰当，现场运转得相当有序。
流水线上每一台车的前部都粘有一张约a4纸大小的纸片，解说员说那就是生产看板。上面标明了本台车需安装何种规格的零部件，何种材质或何种颜色的内饰。零部件搬运员将准确无误地把不同的零部件或内饰件按顺序送到每个岗位，装配工会按照看板的指令操作，进行准确的安装。
本来不同规格、不同型号的产品混线作业是很困难的事，但是在丰田的精益生产线上这就变得轻而易举。
为方便装配工人安装零部件，降低工人的劳动强度，汽车装配线上实行无车门安装工艺，即在车身内部零部件安装完毕之前，汽车不安装车门。而车门是在车身所有零部件安装完之后才装到车上的。
当工人需要进车内安装零部件时，为方便工人进出，公司还特别设计了一套机械手座椅，工人只需坐在该座椅上。机械手就可以自动把他送进车内，工作结束后，再自动送出车外。看到生产现场的机械手走着灵巧的曲线，顺畅地把工人送进、送出车箱，我们不由得为设计人员的高超技术而感叹。
汽车装配车间的工作就是把大大小小的各种部件往车体上装，而许多部件不仅体积大而且重量也不轻。工人每一个班都要装配数百台汽车，光是搬运这些部件的劳动强度就相当大，更不用说还要准确地安装到位。为减轻工人负担，公司在汽车装配线上设计安装了许多机械手，这些机械手可代替人工。它们不仅可以搬运各种部件，而且能准确地在汽车车身上定位，这样一来工人的劳动强度就得以大大减轻。
当生产一线的设备操作工人发现存在产品或设备问题时，他们有权自行停止生产，这样便可防止次品的重复出现，并杜绝类似产品的再产生，从而避免了由此可能造成的大量浪费。
汽车装配线上的工作节奏是很快的，而每一个装配工人都有其负责的装配工序，他必须在规定的时间内独立完成规定的零部件安装或调试任务。
对于熟练工人来说，这在一般情况下是没有问题的。如果由于某种特殊的原因，某个岗位的工人没有在规定的时间内完成规定的动作，整条流水线的工作节奏就会被打乱。生产线设有应急的信号开关，当产品生产出现异常时，该岗位工人只要搬动这个开关，当班的班长及相关人员就会很快出现在他的面前，为他提供帮助。
从这次参观中，深深地体会到精益制造要注重每个细节的管理，各大小企业无论在人员管理还是生产现场管理方面都有许多需要改进之处。因此，“他山之石，可以攻玉’，推行精益制造，势在必行。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇十
第一段：引言（150字）。
参观企业是一种重要的学习方式，它不仅可以让我们了解企业的运作和管理，还可以将课堂上学到的理论知识运用到实践中。近日，我有幸参观了一家知名企业，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。通过这次参观，我深刻认识到了企业的发展与管理是一个相互促进的过程，并对我的未来职业发展产生了重要影响。
第二段：了解企业的运作和管理（250字）。
在这次参观中，我了解到企业的运作不仅仅是一台机器的运转，而是一个复杂而有序的工作流程。这家企业特别重视团队合作，每个员工角色明确，各司其职。领导者注重培养员工的团队精神，通过培训和激励机制建立了一个和谐的工作环境，使员工们充分发挥自己的才能和潜力。在参观过程中，我还了解到企业的管理要素，包括战略规划、组织结构、人力资源管理、财务管理等，这为我今后的职业发展提供了指导和借鉴。
第三段：学习到的经验和教训（300字）。
在参观过程中，我还学到了一些宝贵的经验和教训。首先，合作是企业发展的重要基石。只有团队成员紧密合作，相互信任，才能更好地完成任务。其次，沟通是企业管理的核心。良好的沟通可以促进信息的传递和团队的凝聚力。另外，创新和变革是企业发展的关键。企业要积极适应市场需求的变化，不断进行创新和改进，才能保持竞争优势。最后，要注重细节和精益求精。只有追求卓越，精益求精，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
第四段：对自身职业发展的影响（300字）。
这次参观对我自身的职业发展产生了重要影响。首先，我意识到了自己在团队合作和沟通方面的不足。团队合作是现代企业中最重要的能力之一，我意识到自己需要更多地学习和提升。其次，我深刻认识到了自我培养和学习的重要性。只有不断学习新知识和不断提升自身能力，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。最后，我明白了在职业道路上要有远见和目标。自我规划和目标设定是成功的基础，而参观这家优秀企业使我更加明确了自己未来的职业发展方向。
第五段：总结与展望（200字）。
通过这次企业参观，我深入了解了企业的运作和管理，并从中学到了宝贵的经验和教训。同时，我发现自身在团队合作、沟通和职业规划等方面还有很大的提升空间。我将把这次参观带给我的经验和体会应用于自己的学习和工作中，不断完善自己。同时，我也希望通过自己的努力和学习，将来能够成为一名优秀的管理者，为企业的发展做出贡献。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇十一
建筑项目是现代化社会发展的重要标志，参观建项目不仅可以展现建筑师设计的智慧和才华，还能够拓宽我们的眼界和视野，提高我们的审美及文化素养。在这篇文章中，我将分享我参观建项目所收获到的一些体验和心得，以期能够为读者提供一些参考和启发。
第一段：参观建项目的背景及意义。
参观建项目不仅可以了解当代建筑的风格和技术，还能够看到建筑本身所要表达的文化和历史内涵。在我最近的一次参观中，我参观了一座欧式建筑，这座建筑在19世纪初从欧洲引进到中国，其建造过程体现了中国与西方文化交流的历程。参观建项目除了可以体验建筑师的设计和布局，还可以反映出当地的历史背景和文化特点，这些文化和历史因素对于我们的人文教育和生活品质都有着深远的影响。
在参观建项目前，我们可以提前了解一些相关的信息和背景以便更好地体验这座建筑。比如建筑的设计主题，建筑师的信息和作品收藏，历史背景和地理位置等等。这些信息可以通过网络、图书馆以及与同行交流等途径获取。
在参观时，我们也需要做好一些准备工作，比如向导游讲解我们的目的和需要观察的点，考虑安全问题和注意事项，以及做好交通、饮食和住宿等准备。同时，为了更好地观察和感受建筑的设计和风格，可以准备好相机、手绘工具和记录笔记的工具。
在参观建项目中，我们可以看到设计师的智慧和才华，体验到建筑的美感和丰富的文化内涵。在我的参观经历中，我感觉到这座欧式建筑融合了中西方的文化特点，建筑师通过楼梯、窗户和门廊的设计，展现了欧式文化的精髓，也融入了中国传统文化的元素，在建筑中形成了一种独特的风格和气息。
同时，在参观建项目的时候，我们还可以感受到建筑师和工程师为了实现创意设计所做出的努力和牺牲。建筑的设计和建造需要花费大量的时间和精力，而这一切的付出往往是不被外界所看到的，我们需要通过参观来了解和体验这些努力和成果。
通过参观建项目，不仅能够拓宽我们的视野和审美，还能够启发我们的思考和创意。在参观时，我们可以看到设计师在选择材料、构建形态和色彩搭配等方面的创意和灵感，这些都是我们可以借鉴和学习的。同时也可以通过建筑所要表达的主题和意义来思考自己的价值观和人生哲学，这对于我们的人生规划和职业选择具有一定的启示作用。
参观建项目是一次富有收获和意义的体验，不仅可以体验到建筑师的才华和设计，还可以感受到建筑的历史和文化内涵。通过这次参观，我深刻感受到了建筑的价值和重要性，也为自己的未来规划和职业发展带来了一些启示和思考。我相信，通过参观建项目，我们的视野和思维将变得更加宽广和开阔。
参观名校心得体会及收获（优质12篇）篇十二
12月2日上午，在淮上区教育局组织和教研室高乃明主任的带领下，我和本区五十多位教师一道怀着求知的心，走进了永威校园、走进永威课堂、走近教师学生。永威学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的新兴、现代化学校。“先学后教”的办学特色日益显著，教育教学质量在焦作市一流。在永威学校参观学习的两天中所见所闻，使我感受颇深。现简单总结为以下几点：
12月3日早晨我们开始参观、听课。这所学校给我的第一感觉就是一切井然有序。为何有序？究其原因是注重学生良好习惯的养成教育。课堂上每个学生都能在老师的指导下积极、紧张、高效地学习。他们坐姿端正，注意力集中，没有做小动作或是乱说话的。甚至连脚怎么放、手怎么放、怎样举手都那么整齐。当堂检测时都能说得又准又清楚。教室和校园里整洁干净，没有一点儿纸屑垃圾。学生物品摆放整齐。从教室到操场、到音乐教室、到餐厅，他们都排着整齐的队伍。做课间操队时，他们能迅速、有序、整齐划一地散开和集中。站出的队伍横、竖、斜都成一条直线。给人的感觉一切都是那样井然有序。反观我校的学生，有很多学习习惯、行为习惯差，虽然老师也反复强调，但效果还是不佳。今后，我对学生一定要时时处处严格要求，不怕烦、不怕累，长期坚持下去。不断培养学生良好的学习、行为习惯。
永威的每位老师都是严格按照“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式授课的。充分体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”原则。课堂上，教师很少说话学生一直围绕着“七动”中的“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思”在活动。教师指导不是以知识讲解为主，而是有的放矢地点拨和启发；教学过程不是教条化，而是充满了讨论、探究、质疑、争论。做作业时，允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养合作意识。学生“先学”，教师检测，及时发现问题。即学生不会的，进行第二次“先学”，然后再“后教”，真正实现了“只教学生不会的”这种教学理念，大大提高了课堂教学效率。然后再进行“当堂训练”，巩固所学的知识。这种教学模式表面上看类似工厂里的流水线，课堂形式单调，但深入研究，才明白这正是多少年来每一个教育家所提倡的教学要以“学生为主体老师为主导”的教学模式。
“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所谓“堂堂清”，就是要“差生”在课堂上通过自己看书、练习，通过同学帮助、讨论，弄懂“为什么”，真正理解知识，最后通过当堂训练达到巩固，不把问题留到最后。所谓“日日清”，就是指今日事今日毕，当天学的功课，该背的学会背，做错了的要更正。“周周清”就是普查本周所学知识，一一过关。“月月清”就是指月月调查知识质量，查漏补缺。每周末统一搞知识点一一过关，过关结果张榜公布。每月统一验收质量，严格把关，杜绝作弊。“四清”的做法就是及时发现问题，及时解决问题，不留尾巴，不让老师、学生掉队。“四清”是落实教学工作的有效措施，回到学校后，我将要努力抓实，抓好。
此次永威之行，令我获益匪浅。正所谓教有法，而无定法，对于“先学后教，当堂训练”教学法，我将结合实际情况创造性地运用，及时反思，不断总结，适时改进，不断提高自己的教学水平。