无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
以我得到了表扬为题篇一
在我的记忆中，有许多快乐的事，比如：班级举行美食节、六一儿童节上台表扬、第一天上小学……但最快乐的就是被钢琴老师表扬。
上个星期四，钢琴老师给我布置了四首曲子，给我当作业，下节课要检查。我回去练了一下，其他三首比较简单，我弹了几遍就会弹了。可是那一首《天真烂漫》就像拦路虎一样拦住了我，怎么办呀！星期六有陪练课，下星期要过关，想到这，我急得饭吃不香，觉睡不好。
时间像一匹飞快的小马，一转眼，又到了陪练的时间。弹到《天真烂漫》时，我皱起眉头，直摇头：“我不会！”老师鼓励我说：“不要紧，我们先弹右手”等到下果，我才会弹一半，心想：不行，下节课一定会被骂。于是，我一有空，就坐下来弹一弹，弹着弹着，曲子差不多会弹了。
当我完整地弹完整首曲子时，我想：功夫不负有心人。果然没错。
听了陈老师的表扬，我心里比喝了蜜还甜！
以我得到了表扬为题篇二
生活中的点点滴滴仿佛是一个个美妙的音符，连起来就是一首永远也奏不完“金乐曲”，奏出了我人生的乐章。
那天，阳光明媚，微风徐徐。随着清脆的上课铃声响，语文课开始了。“这篇列夫·托尔斯泰写的文章主要内容是什么呢？”谁来回答？“一大批语文迷齐刷刷地举手踊跃发言，仿佛教师如战场，自己是战士，答对一个问题就成功轰敌方一炮。
我深呼吸，为了不让老师失望；为了不在同学们面前丢脸；为了让老师同学们对我刮目相看。我一鼓作气回答完了问题，只听见班上响起了雷鸣般的掌声。我回答对了？耶！我回答对了！”丽鑫，你果然没让老师失望！回答的很正确，值得表扬，不过下次回答问题时要说话大方，不要怕，不管你回答的对不对，老师都不会批评你的。“我只是不好意思地挠了挠头，坐了下来。
这堂课我的到了表扬，那次表扬像一道光，指引着我继续努力的道路。
以我得到了表扬为题篇三
周四上午，拥有一切很普通很普通很普通的。然而，在这个不寻常的普通的一天发生在不平凡的，但非常罕见的事情-我有一个道德老师的表扬。
我是一个很有表现力的学生，不喜欢说话。然而，我得到了道德老师的赞扬，这不仅是罕见的，也使我证明了自己。
一旦思想品德课，妈妈突然来了，然后我们读书，看声音也很大。
我的母亲并没有直接走进教室，我喊出来，但站在教室门口，等着老师看到她的性格。
老师看到我妈妈，叫我出去..我妈妈给了我一些钱，告诉我祖母病了，我妈妈不能在家为我做饭，让我用这笔钱买一些食物作为午餐。
我们完成的书来读，道德老师表扬了我的母亲。他说，我妈知道我们正在阅读，不便打扰，他看见她站在门口等老师。不像有些家长，找他的儿子或女儿，不管是不是在校学生，他们冲进教室的帮助。
品德老师知道了我的妈妈，也认识了我。有时上课会点我起来读题目，回答问题。
就在这个星期四早上的一个道德课上，老师问了一个问题，让一些学生准备一个答案。
没想到老师问我能不能回答这个问题。我说“可能”。所以我把道德的书，站起来回答问题。
我说“一”，然后我读了我在道德书中找到的答案。我说了“两个”，然后我读了答案。
我只想说本来以为三条就够了，但道德的老师对我说：也有在第四书，所以我说了“四个一”读答案的书“继续阅读文章！”。
回答这些问题之后，道德老师表扬了我！他说，我回答得非常好，非常好！
道德老师表扬了我，让我很高兴了好几天！这种认可，证明了我的答题，阅读能力，并证明我的实力。
以我得到了表扬为题篇四
在我的成长过程中，发生过许许多多的事情，而在这件事情中，有成功，有失败，只要我成功了，就会受到表扬，可是我要是失败了，又会受到批评。我还记得那次我得到了表扬，我那时候非常高兴，因为我受到了表扬，所以高兴。
那是在我上一年级的时候，我妈妈给我买了一辆好看的自行车，那是黑蓝相间的，也有一点儿白色，我既高兴又兴奋。
我迫不及待地要骑自行车，可我还不知道要怎么样去骑车，因为这样，我妈妈教我怎么骑自行车，刚开始的时候是四个轮子的，我没过多久就把四个轮子的自行车骑熟练了。
后来，我妈妈就把一个轮子给拿了下来，我想前直着骑就不会摔跤，但是我往左转的时候就会摔跤，在我的坚持下，我又学会了骑三个轮子的自行车了，其实我妈妈一直看着我骑车，我每次一有进步，妈妈就非常高兴。
再后来妈妈把另一个轮子也拆了，这次我骑着车都非常有压力，那就别说转弯了，但是又在我的坚持下，我最后学会了骑自行车。我去跟妈妈说我学会了骑自行车，妈妈夸我真厉害。我妈妈跟我说了为什么我能学会骑自行车，因为我一直坚持，所以我能学会。
从这件事情中，我受到了表扬，可除了表杨，我还明白了表扬的含义。表扬不只是给你鼓励，还给了你自信心。
以我得到了表扬为题篇五
弹琴的路上总会遇到困难，但只要不放弃，就会得到表扬。
这天早晨，我洗漱完毕，吃了个早饭就背着书包去上弹琴课了。到了教室，我拿着琴坐到座位上弹起了曲子，你可以看见我那轻巧的手指在琴弦上拨动着，优美的琴声从教室里传了出来。
前几首我弹得都很熟练，但到了最后一首曲子，我开始忐忑不安起来，我心想：这首曲子里好多音都不会，一会该怎么办啊？果然，老师发现了我这几个音不会弹，便耐心地教我弹这几个音，教完之后，老师问道：“会了吗？”我着急回家，不管三七二十一就直接说了句：“会了，我会了。”老师看我回答得如此爽快，就让我回家了。
回到家，妈妈让我把老师今天教的弹一遍给她听，我只能支支吾吾地告诉妈妈：“这首曲子太难了，里面还有一些音，我不太会。”原本我已经做好准备，迎接妈妈铺天盖地的责备。但让我没想到的是，妈妈并没有骂我，而是不慌不忙地从包里取出手机，把一个视频放给我看。视频中传来熟悉的曲调，原来是我上课时老师教我的视频啊，这一次我不再左耳进右耳出，而是拿出笔，边看视频边做标记。不一会儿，原本空白的曲谱上就做满了密密麻麻的标记。标完之后，我照着老师说的话，一段一段地弹，接下来的几天，我每天都勤加练习。慢慢的，我一天比一天弹得好，一天比一天弹得流畅。
这一次我明白了，只要坚持努力，就会有很大的回报。
以我得到了表扬为题篇六
我曾经受到过很多次表扬，但是我记得最清楚的那一次，是在我小学六年级的时候，受到的一次表扬。
那是在期末复习阶段，快放学了，老师正在为我们留作业：“作一张题单，作文也写，明天每个人上讲台上朗读自己的作文。”听了这话，我差一点没晕过去，天啊！
回到家，我放下沉重的书包，走到写字台前，开始抓着头皮冥思苦想，看遍了作文书，可是怎么也想不出来，心想：老师啊老师，您这不是要我的命吗？唉，没办法，也不能不完成作业啊！
第二天，我怀着紧张的心情来到了教室，第三节课，老师让我们到讲台上读昨天写的作文，完了，我心中暗暗的想，听着同学们的作文都那么生动，我的心中越来越没底，到我了，我站在讲台上，越发紧张起来，结结巴巴地读着，终于读完了。我感觉汗水已经湿透了内衣，我领悟到了什么是自惭形秽。我本以为老师会说我，可没想到老师竟表扬了我，老师说：“写得很好，虽然语言朴实，但是内容很真实。我们写作文不需要有太多的修饰成分，只要语句通顺，写得朴实具体，有真挚的情感就好。继续努力。”听了老师的鼓励，我很感动也很开心。对于作文一向不太好的我，同学们也为我鼓起掌来，掌声是那么的热情。
回家的路上，我心情好极了，天好蓝，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在为我祝贺！