2023年幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案(八篇)

时间:2024-11-17 作者:储xy
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作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案篇一

1、感知不同的水声,乐于运用不同的颜色以及点、线、面来表现自己的感受。

2、激发幼儿的想象力和探究的欲望。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

1、油画棒、色纸、棉签、水粉颜料、彩笔。

2、雨滴、溪流、喷泉、海浪、瀑布等多媒体课件。

一、观看课件,引导幼儿看一看,听一听,水声是从哪儿发出来的?

1、教师:最近我们讲了很多关于水的事情,水能发出各种各样的声音,你们能用耳朵听辩出水的声音吗?

2、幼儿观看课件,教师:你听到了哪些水声是从哪儿发出来的?(大海的轰隆轰隆声,溪流的哗啦哗啦声,喷泉的沙沙沙沙声,小雨的滴答滴答声,瀑布的哗哗哗声)

二、启发幼儿说出在日常生活中还听过哪些水声?

教师:除了录像上的水声,你还听过哪些水声、它们是从哪儿发出来的?(洒水车的.沙沙沙沙声,水龙头流水哗啦哗啦声,喝饮料的咕嘟咕嘟声,青蛙跳水的扑通扑通声,洗衣机里的轰隆轰隆声

三、引导幼儿讨论怎样将水声变成图画,用什么样形式表现水声

滴答滴答可画成一串串小点点,沙沙沙沙可画成一根根直线或者斜线,轰隆轰隆声可用波浪线和螺旋线表现,哗啦哗啦可用点和线画在一起,瀑布像织布可大片大片的涂画。

四、幼儿自选材料作画,教师巡回指导

教师:老师为小朋友准备了颜料、色纸、油画棒等,请小朋友选择自己喜欢的材料把你喜欢的一种水声画下来。

五、展示幼儿的作品,请幼儿讲述自己画得是哪种水声。

六、拓展思维,激发幼儿进一步探究的兴趣。

1、教师:今天,小朋友画得都是美丽的水发出的声音,那么有没有不美丽的水?哪些水不美丽?为什么?

(洪水不美丽,冲到了房屋污水不美丽,小鱼都死了)

2、教师:这些不美丽的水污染了环境,也危害了我们的健康,让我们每个小朋友都来做环保小卫士,使它们变得美丽起来,好吗?

提供材料让幼儿在美术角继续创作美妙的水声。

这次活动中,我想给幼儿创造一个更为广阔自由的表达空间,引导幼儿尝试用颜色以及点、线、面的变化来表现自己的体验,让幼儿在尝试中发现,在尝试中创造。并通过探究如何表现水声,进一步培养了幼儿的创造力和想象力。活动中我引导幼儿多感官参与,通过看一看、听一听、说一说,画一画感受不同的水声,激发幼儿对身边的事物进行探究,并通过艺术活动创造性的加以表现。满足孩子们的创造欲望。

幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案篇二

1、鼓励幼儿大胆想象,尝试为生活中各种常见的事物找关联。

2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。

“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。

游戏一:谁和花儿好?

玩法:幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了,每一片花瓣的颜色就会变,最后成为一朵美丽的花。

1、幼儿给花儿找好朋友,每讲出一样和花儿要好的东西,花瓣的颜色就会变,如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西,它就会变为一朵美丽的花,你们就赢了。

2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复,而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。

重点:引领幼儿大胆想象,寻找不同的事物和花儿做朋友。

玩法:幼儿分成两队比赛,看哪一组能在卡片中寻找到多种关联,得卡片数多的队为赢。

1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片,用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。

2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边。

3、找到的两个好朋友不能和别人的重复。

4、游戏轮番进行,最后图片得数多的一队获胜。

能用完整的语句表达各种关联。

谁和谁好?藤儿和瓜好,

它们手拉手,不吵也不闹。

谁和谁好?蜜蜂和花好,

蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。

谁和谁好?我和小朋友好,

大家唱起歌,一起上学校。

幼儿园中班语言教案:农场里的叫声

1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词:叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处,知道它们都是从嘴里发出的叫声,都与“口”有关,初步了解汉字构成的规律。

3、通过游戏的形式,进一步提高幼儿对学习汉字的.兴趣。

1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张,“口”字卡片1张。

2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。

3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张,“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。

4、《在农场里》的背景图一张。

一、导入活动。

教师:今天天气真好,农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客,小朋友你们愿意吗?

1、出示农场背景图及小动物图片。

师:在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。

(先采用出示图片的方式,引出本次活动的地点和人物,即农场和农场里的小动物,再通过提问的方式,让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声,从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)

2、游戏:小鸡小鸡在哪里?

――教师做动作并问:小鸡小鸡在哪里?幼儿回答:叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。

――教师:又是谁来了呢?教师做动作并问:小鸭小鸭在哪里?幼儿回答:呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。

――教师:教师做动作并问:小羊小羊在哪里?幼儿回答:咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。

4、教师:这回是哪位小动物了呢?教师做动作并问:小猫小猫在哪里?幼儿回答:喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。

提问:这个画面上除了农场和小动物还有什么?汉字宝宝。

教师:孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗?

1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧!这里有几个汉字?这些汉字一样吗?你能猜出这个汉字念什么吗?

2、那小鸭旁边的汉字呢?

3、谁来说说小羊旁边的汉字?

4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧!

教师:我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?

1、教师:现在老师想和你们玩一个游戏,请把藏在你椅子下面的卡片拿出来,看看卡片上的字宝宝是什么?

教师:孩子们把你的卡片藏在手里好吗?请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝,能做到吗?

2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。(粘在墙上)

3、教师:送对了吗?我们一起来检查吧!

1、教师:咦,孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗?

2、教师出示“口”字,提问:为什么旁边都有一个“口”字?

教师小结:它们旁边都有一个“口”字,我们把它叫做口字旁,“口”就是嘴巴的意思,因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的,所以它们都有一个口字旁。

六、采用提问的方式,启发幼儿想一想、说一说:农场还会有哪些动物?它们是怎么叫的?幼儿回答后,教师快速地将相应动物的图片及相应的汉字出示在黑板上,并带领幼儿认读汉字,让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字,了解汉字的构成规律

1、教师:农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫,还有哪些小动物呢?我们一起来说说看。教师:这些动物是怎么叫的?它们的叫声也会有口字旁吗?

2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作,集体念一念汉字。

教师带领幼儿采用接唱的形式,仿编歌曲《在农场》。教师唱前半句,幼儿唱后半句的叫声。如教师说:“猪儿在农场……,,幼儿说:“噜噜”;教师说:“鸭子在农场……”幼儿说:“呷呷”……最后,在音乐声中结束活动。

幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案篇三

1.通过情景,体验基数和序数的不同。

2.扩充对数的认识,知道数可以表示物体的多少,也可以表示物体的顺序。

3.对基数和序数现象感兴趣,建立良好的秩序感。

4.让幼儿学习简单的数学题目。

5.体验数学集体游戏的快乐。

重点:通过情景,体验基数和序数的不同。

难点:能从各个方向说出物体的位置,能区分基数第几和序数第几的不同。

1.知识经验准备:初步感知10以内基数的含义和序数的含义

2.物质准备:(1)教具:“动物与房子” “数字卡片”,小熊手偶一个,各种物品的图片或实物(糖果、雪花片等)若干,写有序号的入场票。(2)学具:”动物与房子” “数字卡片”,动物卡片,火车卡片,各种物品的图片或事物(糖果、雪花片等)若干。

3.环境准备:森林小区房子,布置编有顺序号的小板凳。

1.情境导入:(教师出示一张邀请函)“小朋友你们看!这是什么?”(邀请函)“对,这是小熊寄来的邀请函,今天是他的生日,他想邀请我们小朋友去他的.家里做客,玩游戏,你们愿意去吗?”(愿意)“那我们排好队出发吧!”教师带领幼儿边走边念儿歌《旅游车》

2.集体活动

(1)数高楼,复习10以内的基数. :老师:“我们到了森林小区了,这里的楼房可真多啊!一起来数数有多少栋楼房吧!”请幼儿数一数森林小区共有多少栋楼房,每一栋楼房有几层,并用数字做上标记。如,一栋楼房有8层,就在房顶标上数字8

(2)找找小熊家,复习10以内的序数。老师:“这里有那么多楼房,小熊家里住在哪里呢?我们来打电话问问小熊吧!”(教师用手机打电话给小熊,询问地址)“小熊说他的家里住在森林小区大门从左往右数第四栋第五层。”请幼儿找一找小熊家在哪里。

(3)小熊请客,区分10以内的基数和序数。找到小熊家。(出示小熊手偶)小熊:“欢迎小朋友,请坐吧!今天是我4岁的生日,妈妈给我准备了很多好吃的好玩的的东西,我想和小朋友们一起分享。可是我不知道妈妈给我买的这些东西各有多少个,请小朋友们帮我数一数吧!”小熊出示各种物品,然后分别送给指定的小朋友。如,出示五块糖果,然后把五块糖果送给从左到右数的第七位小朋友。以此分发各种物品,使幼儿熟练区分基数和序数。

3.游戏活动:游戏“开火车”。小熊:“吃完了好吃的食物,我们来玩开火车的游戏吧!”小熊给每个小朋友发10张动物卡片,一套1-10的数字卡片和一张火车卡片。先请幼儿数一数一共有多少节车厢,多少只小动物。二胺后从火车头往后给火车厢编号,再根据小熊的语言指示帮助小动物上车。如,“请小狗上第五节车厢”游戏可以反复进行,加强幼儿的区分基数和序数的熟练程度。

4.分组活动:第一组:操作学具“动物与房子”。小熊“今天来到的客人太多了,小动物们都不知道自己应该去哪里住了,请小朋友们帮助为小动物们安排住房吧!”第二组:游戏“我说你做”幼儿两人一组,帮小熊招待客人并送食物,如一个小朋友说“请把四块蛋糕送给第二层的客人”另一个小朋友就拿四块蛋糕送给第二层的客人。两人可以互换角色玩游戏。第三组:涂色练习。请幼儿根据序数的顺序,将食物卡片涂上指定的颜色,送给小熊当生日礼物。

1.园内延伸:在体能活动中,请幼儿数一数每一队有多少位小朋友,再说一说谁站第一个,谁站第二个・・・・・・由此在一日生活中进行区分基数和序数的练习。

2.家庭延伸:结合日常生活,让幼儿讲述自己家住宅楼一共有几层,自己家又住在第几层。

幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案篇四

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌。

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣。

鞭炮、老鼠娶亲的动画、老鼠、老猫头饰一个。

一、开始部分

教师播放放鞭炮的录音,引导幼儿模仿鞭炮声

1、教师:小朋友们,你们刚才听到了什么?(幼儿回答:鞭炮的声音)鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

二、基本部分

1、教师出示老鼠图卡

教师:这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)咦?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是结婚了,原来小老鼠今天要结婚啦!

2、学习儿歌《老鼠娶亲》

a、学习儿歌前半部分

①教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(播放老鼠娶亲的动画)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

②教师结合幼儿的回答出示相应图片并进行创编儿歌。

③教师:小朋友们可真棒,都能自己编儿歌了,那我们一起来说一说吧!(教师带领幼儿在原地看图说儿歌)

b、学习儿歌后半部分

①教师:这么热闹的日子,小朋友们看谁来了?(配班教师带头饰上)

②教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!咱们也把它编成儿歌吧!

c、练习朗诵完整儿歌

①教师带领幼儿无动作完整念儿歌

教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!分角色念儿歌

②教师:现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!

师:“老鼠抬花轿”幼:“抬花轿”

师:“四只老鼠来吹喇叭”幼:“吹喇叭”

师:“两只老鼠放鞭炮”幼:“放鞭炮”

师幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

师:“老猫听了来贺喜”幼:“恭喜!恭喜!”

师:“一口一个全吃掉”幼:“全吃掉!”

③教师:现在请左边的.小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说……,我们一边念一边跟着老师拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!

三、结束部分:游戏《猫捉老鼠》

1、教师:现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!

2、教师:被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!我们请小朱老师当老猫。好,我们出发吧!

3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。

4、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)

附:儿歌《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿,抬花轿,

四只老鼠来吹喇叭,来吹喇叭,

两只老鼠放鞭炮,放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老猫听了来贺喜,“恭喜!恭喜!”

一口一个全吃掉,全吃掉!

幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案篇五

1、了解鸡宝宝是怎样成长的。

2、了解小鸡的父母是怎样的。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

1、用大纸箱自制一个鸡窝。

2、女老师假装鸡妈妈,男老师假装鸡爸爸,幼儿当小鸡。

老师带领小朋友做《小鸡出壳》的.游戏,老师拿出自制的大纸箱,女老师当鸡妈妈,躲在鸡窝里下蛋,鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了,一天,两天,三天……许多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳,将要出生了。小鸡睁开双眼,鸡妈妈问鸡宝宝:“鸡宝宝,你们都看见了什么?”

有的说:“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。

有的说:“我看见鸡妈妈长什么样了。”

还有的说:“我看见了鲜花和太阳。”

老师问:“小鸡出壳的游戏好玩吗?”

小朋友回答说:“可好玩了,我想再玩一次。”

老师:“那好吧!”

1、在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的,并做好记录。

2、师幼配合得还不是很好,以后我会注意这个方面。

3、如果让我重上这节课,我会加配电脑画面,使活动更吸引幼儿的注意力。

幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案篇六

1、熟悉歌曲的旋律,能清楚地唱出歌词。

2、感知歌曲弱起节奏,能根据图谱的提示尝试接唱。

3、感受上幼儿园的愉快心情,激发对幼儿园生活的热爱。

4、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。

5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

1、玩具:小白兔、小猫、小鸭。

2、学习dvd。

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。

老师:"小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!"

2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师:"今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?""你们听到小白兔在唱什么吗?"

3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。

老师:"小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。"

4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:"这是谁游来了呀?"、"它爱在哪儿游呢?",幼儿回答后,放入背景图中。

(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:"这是谁飞来了呀?"、"谁知道它应该放在哪儿?",说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听--,猜猜它是谁?"咩--,咩--"请幼儿上台来贴,及时表扬。

5、出示"小朋友"图片。

老师:"小朋友爱上哪儿呢?为什么?"

6、欣赏儿歌。

老师:"老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?"

7、边做动作边念儿歌,要求读准音。

8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。

9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱。

(1)教师:除了大家一起演唱之外,我们还可以试一试接唱。

(2)教师介绍接唱的.方法:教师演唱蓝字部分,让幼儿试着接唱后面部分。

(3)教师与幼儿练习对唱。

10、复习歌曲。

感受歌曲欢快的情绪,激发幼儿对幼儿园生活的热爱。

这首歌听起来怎么样?(快乐、高兴等)教师:幼儿园的生活多美好,我们大家都爱上幼儿园。

《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。

幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案篇七

1、参观所在幼儿园,让幼儿喜欢和熟悉上幼儿园,初步了解幼儿园的功能分区。

2、尝试说出幼儿园班级的名称,并了解所在班级的分区布局。

3、让新生建立基本安全感,产生对幼儿园和班级的喜爱情。

1、课前请确保幼儿园及本班内物品的安全摆放,切记幼儿安全最重要。

2、教师精神面貌,仪容仪表,教室内桌椅摆放。

1、引出主题

教师准备好的相关课件,引入主题,带领幼儿参观我们的幼儿园吧!

2、带领幼儿参观幼儿园,简简单单的介绍幼儿园的功能分区

教师:小朋友们都已经长大了,爸爸妈妈去上班,小朋友就要来新的`家学知识、学本领,这个家就是我们的幼儿园,老师今天系带小朋友看看我们的幼儿园都是什么样子的好不好?

在室内以及室外活动时,教师都需要注意,视线不要离开孩子,一切都以安全为重!

3、幼儿参观结束,带领幼儿回班级,引导幼儿回忆和表达

教师:刚刚老师带小朋友看了一遍幼儿园,请问你们知道幼儿园的名字吗?你们知道我们班的名字吗?

我们刚刚都经过了什么地方呢?小朋友们还记得吗?

小朋友们最喜欢幼儿园的哪个地方呢?可以说出来和大家分享吗?

4、教师演示相关课件,引导幼儿观察班级里的功能分区

教师:小朋友看看我们教室里都有些什么?它们都是做什么用的?

5、探索环节,让幼儿认真观察、大胆表述

带领幼儿观察本班的布局情况以及分区设置,帮助幼儿实际的了解所在班级各分区的功能。

新生入园后,尤其是像中班的小朋友,在思维上基本都有自己的思考方式,带领孩子们参观幼儿园可以初步建立师生之间的感情,让幼儿熟悉教师。另外还可以让幼儿爱上幼儿园的建设,今早帮助幼儿熟悉了解幼儿园,建立良好的安全感!

幼儿园中班礼仪课教案 幼儿园中班食品卫生安全教案篇八

1、通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体的体积。

2、培养幼儿的估计能力,空间感知推理能力。

1、透明小量杯(果冻壳),水彩笔、记录纸。人手一份。

2、操作材料:

①黑枣、蚕豆、、花生、圣女果、桂圆若干。

②实物图片三张。

3、一瓶绿茶,两杯一样多的橙汁、绿茶,乌鸦一只,数字翻牌卡2个。

一、量一量。

(一)介绍。

1、冬天到了,乌鸦准备了许多过冬的粮食,让我们一起去瞧一瞧吧!

2、请幼儿说说它们的名字,并在黑板上出示相应的卡片。

3、(出示量杯)看,这是什么?(小量杯)你们猜一猜,装满这只小量杯,需要放几颗黑枣?(幼儿估计、猜测)如果装的是蚕豆,需要放几颗?会不会一样多?

4、请你们动手量一量,看看哪种粮食装的多,哪种粮食装的少。想一想为什么,并把结果记录下来。

(二)、幼儿自由选择两种材料进行测量,并学着记录。

教师指导:

1、数出同一种粮食装入量杯。

2、用自己的方式进行记录。

3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。

(三)、小结:

幼儿展示记录,讲评测量结果。

提问:

1、你在量杯里装了什么粮食?能装几颗?(教师把结果记录在粮食的图片上)

2、谁量了花生?你是怎么量的?

小结:量的时候要把粮食压压紧,结果才会准确。

3、为什么同样大的量杯里,黑枣只能放一两颗,花生能放十来颗?(引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系)

小结:在一样大的量杯里,越大的粮食装的越少,越小的粮食装的越多。

4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。

黑枣蚕豆花生

二、竞赛游戏:乌鸦喝水

一)乌鸦怎样才能喝到饮料

1、出示乌鸦:现在,乌鸦口渴了,找来找去找水喝。哇,这里有一瓶绿茶,乌鸦真高兴呀!(出示一瓶绿茶)可是瓶太高,饮料太少,乌鸦怎么也喝不着。小朋友们,快帮帮乌鸦吧!(引导幼儿想出用粮食投入水中,让水面升高的方法)

2、想一想,用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到绿茶?为什么是黑枣?对,最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。(演示:把枣子投入瓶中)

二)比较圣女果和桂圆的.大小。

1、小乌鸦喝了绿茶,又感觉有点饿了,它又找来了两份点心,一份是圣女果,一份是桂圆,可它说不出它们谁大谁小,谁知道?

2、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小?”(请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯)3、用量杯测量不出它们的大小,那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢?我们分成两对来接力赛,一边是圣女果队,另一边是桂圆队。你认为圣女果大,能让乌鸦先喝到水,就把椅子搬到圣女果队。你认为是桂圆大的,就加入桂圆队。

4、幼儿竞赛。

教师讲解规则:每次向瓶里放一个果子,然后翻自己队的数字卡一张,下一个小朋友必须在前一位小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一队用最少的果子让饮料满到瓶口。

5、宣布圣女果和桂圆的比较结果和获胜组。

谁来说说,哪组的小朋友猜对了,是什么大?你是怎么看出来的?

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