在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
要下雨了教学设计特色篇一
知识目标 学会生字新词，朗读课文、理解课文内容，《要下雨了》教学设计之八。
能力目标 培养学生的观察力和思维能力。
德育目标 激发学生观察大自然的`兴趣。
创新目标 认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。
重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。
难点：认识下雨前出现这些现象的原因。
关键：是抓住好词、好句进行理解。
处理：根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。
两课时
多媒体课件。学生准备字卡，小学一年级语文教案《《要下雨了》教学设计之八》。
1、题目讲什么时候的事？
2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？
为什么？（讨论）
1、整体感知课文内容：
（1）这篇童话里都有谁？（用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。）
（2）这篇童话主要讲了谁？
（3）“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？
都是谁的话”找出来读一读。
2、图文对照，理解课文内容
以读为主，以读代讲。不做过多的课文分析
3、初读课文，读准生字字音。图文对照。采用多种形式进行读文。
1、读了这几段，你都知道了什么？
2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？
3、学习生字。找出适合自己的识字方法。
读文：思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情？说给大家听。（
1、练读生字，纠正字音。书写生字。
2、完成课后练习。
3、本节课你有什么新的发现，说一说。
课外读一读关于自然方面的书籍，如《十万个为什么自然版》
16要下雨了
燕子飞得很低
要下雨了 小鱼都游出水面
蚂蚁往高处搬家
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