在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
社区开展义诊活动简报范本一
区角活动是目前幼儿非常重要的一种学习形式，通过教师投放适当的材料，开辟独立的区域，创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，尤其大班幼儿正处于特别好表现，爱探索的阶段，仅有的集体教学活动远远不能满足她们对新奇事物的探索热情，需要成人帮助他们进行小组的、个别化的学习活动，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。
然而，由于区角活动是一个不断变化、不断调整的活动，需要教师投入更多的思考与精力，同时，教师也普遍存在重教学、轻游戏的特点，因此，区角活动的开展还存在或多或少的问题，需要我们静下心来反思，如何才能更有效、合理的科学地开展区角活动。
一、目前存在的问题
1、区角活动的材料投放、活动形式和主题内容的不匹配。
2、区角活动的材料、布局长期不变，引不起幼儿长期的兴趣。
3、区角活动内容单一，不能够使幼儿获得丰富的多样的体验。
4、幼儿在区角活动中随意性比较强，教师缺乏必要的指导。
5、有的老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。
6、班级幼儿人数过多，区角活动时区域过于拥挤，易发生摩擦，易损坏材料，影响活动的有效开展。
7、区角活动各区域空间较集中，活动时相互有点干扰较嘈杂，容易分散幼儿注意力，减弱活动效果。
8、区角活动的材料不够精致，结实，易破损，幼儿操作时，使用空间狭小，没有充足的物品分类摆放柜，操作台。
二、区角活动的开展思考
1、制定和主题活动相关的区角活动目标、计划。
2、在区角活动中创设与主题内容相关的情境。
3、开展多种形式的主题区角活动，如看的、听的、操作的、探索的等。
4、在区角活动中给幼儿提供多样化的材料，多层次、多递进性的.，多样化的材料才能够满足幼儿不同的发展需求。
5、围绕主题开展探索型的区角活动，在玩的过程中产生了许多问题，为顺利开展主题打下了基础。
6、培养在区角活动中与主题相关的社会性能力，幼儿在其中协作分工、交流协商，最后分享活动成果、分享成功的快乐。
7、在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。如戴京剧脸谱唱京剧，时装秀，小记者等活动。
8、充分挖掘家长资源、社区资源丰富区角活动的材料和内容。
9、开发利用乡土资源，在区角活动中提供更多接近幼儿生活经验的材料和活动形式。
10、 让幼儿多利用废旧物品参与到区角活动的环境创设中来。
11、 合理安排布局各活动区域，减少相互干扰因素。
12、 延伸活动范围，可利用公共区域创设区角，拓展活动内容和空间。
13、 投放材料应考虑美观、耐用，投放前相应的进行加固处理，给幼儿提出具体的活动要求。
14、 区角活动融入幼儿每日的学习生活中去，长期有序的，持续性的开展，教师要给与积极的支持。
关于区角活动的有效开展还需要在不断的实践中总结经验，努力创新，以便吸引幼儿，使幼儿能自觉、主动地去获得感性的知识，促进幼儿的发展，达到教育目的。
s("content_relate");【区角活动开展的反思】相关文章：
活动区角活动反思03-15
活动区角课后反思03-14
区角游戏活动反思03-14
幼儿园 活动区角 反思11-05
区角活动材料投放反思11-05
大班图书角角活动反思11-06
快乐的活动区 反思11-06
大班活动区活动反思11-05
幼儿活动区活动反思03-14
s("download_bottom");社区开展义诊活动简报范本二
一、活动过程
活动之一：电脑义诊服务区：
针对社区中有故障的电脑，进行维修，故障不能排除的，给予帮助建议;若是台式机，应登门进行服务;
活动之二：爱心服务站：
a.清扫工具在街道、墙体处打扫卫生;
b.组织同学进行义务家教服务;
c.采集与居民日常生活相关的生活科普知识供大家参观。
d.以社区孤老病残和下岗失业等生活困难群体为重点对象，通过“一助一”、“多助一”、集体结对等形式，开展送温暖服务活动;
活动之三：社区阳光体育：
组织学生与社区居民一起进行体育活动，主要以社区情况而定。
二、活动自我评估
总体而言，这次以“为构建和谐社区贡献自己的一份力量”为口号的团日活动，准备阶段，活动阶段，总结阶段都很成功。成功的原因主要有以下几点：
1、准备充分
策划阶段：根据各班班级调查，先由电信1001、1003两班集体协商，并积极与玉兰街社区主任联系征求社区同意，并商量活动举办方式以及内容;
准备阶段：利用课余时间，电信1001、1003两班集体协商活动的相关事项，准备活动必备物品，及时将活动信息通知给全班同学;
活动阶段：两班班长、团支书共同负责，其他班委协同，组织参加人员有序开展活动。
2、密切配合
活动期间由两班班长，团支书全权负责。，在其他班委的协同下，同班级同学积极沟通，有序的进行准备工作。
3、分工具体安排合理
①活动由两班班长、团支书总体负责;
②宣传委员负责宣传活动;
③生活委员，学习委员等协同负责;
④摄影人员2名;
对于此次团日活动出现的问题，也有待改善：
做好准备工作，例如集合时间较长。
三、活动结果及意义
1、通过这次活动，做为一名90后的我们不仅在一定程度上提高社会实践能力和动手能力，提升志愿服务他人的意识，丰富学生的社会经验，使大学生积极的接触社会、了解社会。
2、促进学校与社区之间的交流，加强了同社区居民间的交流，促进和谐社区建设。
社区开展义诊活动简报范本三
今年假期我参加了社区服务实践活动，虽然2天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己并且学到了很多课堂上学不到的东西。通过2天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
初中生寒假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么到底我能干什么？心理上总有这样的疑问，寒假社区服务就是证明自己能力的一个平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来。看看自己是不是温室里的花朵可能初中生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会来一次预演。服务员，送报纸，送牛奶。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。我很庆幸自己报名参加了这次如此有意义的活动，让我接触到了平常时很少接触到的东西。
这次活动，给我留下了难以忘却的回忆，让我获益匪浅。社会实践活动给生活在都市中的高中生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高就是上模糊和印象不深的得到了巩固，原来理论紧密结合自身专业特色在实践中检验自己的知识和水平。通过实践原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。实践结束之后，我感到自己有很大收获：
1、待人要真诚，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。
2、要善于沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
3、要有热情和信心，其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到艰辛知人生，实践长才干通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名学生，应该提早走进社会、认识社会、适应社会。我感触最深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成长胜利。