范文范本是指具有示范性和典型性的文本样本，可以作为写作参考和借鉴。以下是一些精选的范文范本，它们具有不同的风格和表达方式，可以给大家带来一些新的写作思路。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇一
谢兆水主任跟我们分享了他对教育中若干矛盾的思考，这些矛盾都是在我的教学中切实存在的，也是我会有一些困惑的地方，印象最深的就是动与静的处理。就像我们现在提倡的小组合作学习，其实真的就如谢主任说的那样，老师没有给学生思考的空间，没有教会他们合作的方法，只让他们面对面坐一起了，真的就能互相合作、自主学习了吗？没有独自的.思考，没有明确的目标，小组合作也只是一种应付的形式罢了。谢主任还说人是最重要的资源，最关键的是要思考，要创新，要赋予各种事物新的意义，事物不同的意义就会成为成就我们精彩课堂的资源，就如咳嗽、打喷嚏产生的气流速度，一根绳子等如此熟悉的生理现象和物体，也可以成为课堂的大资源。
李秀伟主任从四个方面给我们讲解了追求卓越课堂的四个不同维度的教学过程，他通过对教育理论的深刻剖析，加上自己的亲身经历，以自己独特的见解来为我们诠释教育，既有理论高度，又有生动的案例，让我收获很多。他还特别强调了“主动”“为什么”两个词，其实跟学生学习一样，我们的在成长的过程中，多一些主动少一些被逼迫，多问一些问什么挖掘一下根源，少一些盲目接受，我们成长会更快，也会有心境的变化。让我更敬佩李主任的是他对读书的忠爱，给我们推荐了十多本书，每一本都有自己的理解，读书也让他上升到了我无法触及的高度。
静下心来教书，多读多思多做，改变自己不容易，但我会努力。借用谢主任的一句话，每个人都走在追求理想的路上，只要自己还愿意向前。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇二
（2010年5月17日）。
同志们：
今天，我们十分荣幸地邀请到了中央党校博士生导师王瑞璞教授，为大家作关于“当前中国宏观经济分析与对策及对首都经济影响”的讲座。首先，让我们以热烈的掌声欢迎王瑞璞教授！王教授多年来一直致力于中国经济社会发展和党建工作的研究，在经济学领域久负盛名，同时也是国内著名的党建专家。先后出版了《社会主义改革的理论与实践》、《邓小平经济理论的卓越贡献》、《中国改革报告》以及长达1800万字的《中国共产党建设全书》等20余本著作，发表论文250余篇，在国内学术界引起了较大的反响。除了学术方面的高深造诣，王瑞璞教授还经常深入到各地调研、授课，为促进地方经济社会发展提出了大量的真知灼见，受到了全国各地学员的一致好评。
通过成功举办奥运会、花博会以及应对国际金融危机的冲击，首都和顺义的发展都站了新的历史起点上。我们该如何把握当前的宏观经济以及新形势下北京和顺义的发展，相信王教授的讲课能够带给我们启迪和思考。
下面让我们以热烈的掌声欢迎王教授为我们授课！
刚才，王瑞璞教授围绕我国宏观经济发展形势、政策走向以。
及首都在今后一段时期面临的发展机遇和挑战作了一个很好的报告。更为难能可贵的是，王教授还紧密联系地方发展实际，联系广大干部群众的思想和工作实际，为我们解读了一些普遍关心的问题。我想这对于我区贯彻落实“人文北京、科技北京、绿色北京”发展战略，深刻把握我区发展面临的新课题、新矛盾，制定区域经济和社会发展“十二五”规划，促进我区经济社会平稳较快发展，使顺义重点新城成为首都建设“世界城市”的重要功能区，成为建设“三个北京”的典范有很大的帮助，希望大家在会后继续认真思考，深刻领会。让我们再次以热烈的掌声向王教授的精彩授课表示感谢！
各位同事，大家好，今天我们很荣幸的请到《三秦都市报》首席摄影记者阮班惠老师来给我们做摄影知识培训，现在我们以热烈的掌声欢迎阮老师！
在培训开始之前呢，为了保证大家有一个良好的学习环境，有几点小小的要求希望能够得到大家的配合和支持！第一，请各位把你心爱的手机掏出来调到关机或者静音状态，来给大家5秒钟的时间再次确认下！第二，在我们的演讲过程中，请各位伙伴不要随意走动和交头接耳，以免影响身旁同事和朋友的学习效果！第三，在我们的演讲过程中，如果有吸烟的朋友请尽量克制一下，不要吸烟！以上三点大家能不能做到？能做到请掌声通过一下！
结束语：
听了阮老师的演讲我们受益匪浅，让我们以热烈的掌声感谢阮老师全力以赴的演讲。
摄影既是一门艺术，同时也是实践工作中应掌握的一项基本技能。刚才，阮老师给我们作了一个内容丰富、生动精彩的摄影知识讲座。我相信，这对于指导我们今后信息收集等工作都是非常有帮助的。这次报告会是今年的第一讲，以后我们要把这件事坚持不断地办下去，不定期的请老师来为我们的日常工作出谋划策、指点迷津。让我们再一次感谢阮老师在百忙之中抽出时间专程前来为我们作讲座。
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:。
大家上午好:。
欢迎来到材料学院“材子联盟”学术讲座活动现场，我是主持人刘莹,很高兴能在这样一个美好的上午与大家相聚。同时感谢学院给我们提供一个这么好的交流平台，让同学们能够进一步了解材料方面的知识.下面请允许我介绍今天为我们做讲座的嘉宾—东南大学材料学院院长潘冶.潘冶---潘冶，男，博士，教授，博士生导师。现任东南大学材料科学与工程学院院长，兼任教育部高等学校材料成型及控制工程专业。
教学。
指导委员会委员，全国铸造学会复合材料技术委员会副主任委员，南京铸造学会副理事长等职。曾先后赴美国universityofmichigan和universityofwisconsin-madison做访问学者和访问教授，赴日本ahresty研究所任客座研究员。目前主要从事先进金属材料的制备与组织控制，非晶与微晶材料，功能性复合材料等方面的研究。主持和承担国家级、省部级等科研项目19项，其中高强度材料与控制凝固复合材料方面的成果获省部级科技进步二等奖一项，三等奖二项，半固态合金制备与组织控制关键技术获欧洲和日本专利各一项，在国内外核心期刊和重要学术会议上发表论文90余篇，为教育部高等学校骨干教师资助计划获得者。
下面让我们用热烈的掌声欢迎潘院长进入会场;。
潘院长这次讲座的主要内容是。
好的,接下来请大家认真倾听潘院长给我们带来的精彩讲座吧。
由于时间关系，很遗憾不能让每位同学的问题都得到解答。大家如果还有什么疑问的话可以在活动结束后与潘院长进行深入的交流，她也会很乐意为大家解答的。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇三
刁荣普老师主要讲的是《今天，我们应该做怎样的班主任》。在里面，她用实际的案例指出做班主任，要控制好自己的情绪，不要把坏情绪带劲课堂。要培养一个会抱团的班集体。在她看来，一个混乱缺乏管理的教室会影响学生的成绩。当时，刁老师问大家了一个问题“下辈子，有谁还愿意做班主任？”当时，整个会堂只有两人举手。可刁老师接着又说“问问我们的孩子，下辈子还有多少愿意做我的`学生？”看看我们在孩子们心中有占据怎样的位置。
刘大春老师主要讲《课堂管理中的言语策略》，在其中讲到：作为班主任，你就是一个管理者，管理的秘诀是什么呢？那就是沟通，言语沟通中的表达策略里有一条就是——让人接纳。
教师与学生、家长的交流，沟通是至关重要的，高效的言语沟通=表达+倾听，言语的表达方式不同，给人的感觉就不一样。当然对待学生我们要多用学生最爱听的语言，少用破坏性语言。除了让学生接纳，还要想法接近学生，多用询问式、体谅式、认同式、选择式、回避式、模仿式等方式与学生交流。学会了言语表达还远远不够，作为老师我们还要学会倾听，不光用耳朵还要学会用眼睛、嘴巴。我较有体会的是倾听中要有积极外表，积极的外表包括注视，点头，微笑，前倾，记笔记，口头回应。作为老师、班主任，倾听学生讲话注意要面带微笑，偶尔点两至三次头。而注视更是老师“治生”的法宝，刘教授说“细节”决定专业，从这些点点滴滴做起，我们一定要让自己更专业！
“听君一席话，胜读十年书”，聆听了两位专家的讲座，真是受益匪浅。相信通过这次培训，会让我班主任的工作会更加得心应手。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇四
尊敬的_______老师：
为提高我区______人才的业务技能和实践水平，增强_______工作的设计和制作能力，促进全区______质量的提升，我__拟邀请您与2014年_____月_____日_____就“________”为_______培训班做专题授课。
恭候您亲临指导！
此致
（联系人：联系电话：）。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇五
专家讲课是一种重要的学习方式，它能够帮助我们汲取更多的知识和启迪思考。近期，我有幸参加了一次由一位业内知名专家讲述的关于创业的课程，这次课程让我受益匪浅。以下是我对这次课程的心得体会。
首先，我被专家的讲课风格所吸引。专家口才极佳，说话幽默风趣，让我们听了感到十分轻松有趣。此外，专家还会把自己的经历与我们分享，让我们获得了很多关于创业的启发和经验。
第三段：课程内容。
其次，我觉得这次课程的内容很丰富。专家讲授了很多关于创业的知识，包括市场分析、融资、营销等方面。课程不但注重理论知识的讲解，而且也讲授了很多实际案例，这样可以帮助我们更好的理解创业的真谛。
第四段：互动交流。
除了专家的讲课和课程内容，我认为课程中的互动交流也是非常重要的。专家在讲课的过程中，为我们提供了充足的时间和机会去向他提问。凭借这些交流机会，我得以深入了解专家的观点和经验，并学习到了很多新的知识。
第五段：总结和展望。
总的来说，这次专家讲课体验让我受益匪浅。我学到了很多关于创业的知识和经验，同时也提升了自己的思考方法和知识面。通过这次课程，我也意识到专家讲授的知识不仅可以帮助我们更好地实现个人目标，还可以使我们更好地服务社会和帮助其他人。因此，我将会继续参加关于不同主题的专家讲座，并且将把所学所得运用到实践中，为社会做出贡献。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇六
第一段：
作为一名专家，我最近有幸参加了一场由学术研究机构主办的讲座，与学生们分享自己的专业知识与经验。这次经历让我深刻体会到了专家讲课的重要性。在这篇文章中，我将分享自己在讲课中的一些体会，希望对广大读者有所启示。
第二段：
首先，作为一名专家，我认为讲课中需要注重深度和广度的平衡。深度表现在我们要对专业知识有着透彻的把握和解析，以便能够深入浅出地向学生们讲解知识点；同时，广度则要求我们能够将专业知识转化为与学生们相关的生活场景和案例，让学生们更好地理解和应用知识。
第三段：
其次，一个好的专家应该有着清晰而有逻辑的讲解方式。在讲课的过程中，我们需要明确讲解的流程和步骤，以确保学生们能够清晰地跟随我们的思路，并理解和掌握每个部分的重点；同时，我们还要注意使用鲜明的重点标记或高亮突出重点，在众多知识点之中，让学生们能够更好地辨明重点与次要知识点。
第四段：
此外，我认为专家在讲课的时候，同样要重视呼吁学生的参与。和讲课前进行互动交流，了解学生们的观点和疑问有利于我们掌握学生们的学习状况，进而我们可以为学生策划一些互动环节，以帮助他们更好地吸收知识。比如，可以设计一些问答环节，激发学生的思考和探究，以增强他们的学习兴趣和主动性。
第五段：
最后，而且也非常重要的是，专家要真诚满满的传递给学生们自己的知识、技能以及人生经验。我们要从自己的专业领域和自身经验出发，帮助学生探寻自己的兴趣，引导他们在未来的道路上走得更远。这不仅是我们的责任，同时也是我们工作的愿景：培养更多的有潜力、有魅力的年轻学子成为更优秀的专业人才。
总的来说，专家讲课是一场精准而普适的知识传递过程，是真正培育人才的一个重要环节。而在这个过程中，每个专家都可以不断完善自己的讲授技巧和方法，为更多学术人才的成长作出自己应有的贡献。我相信在这个过程中，我们将有无比的收获，也能够对学子们提供更多的启示和帮助。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇七
随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编收集整理的听专家讲课后发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
下午好！今天有幸听到武汉育才二小各位专家给我们带来的精彩授课！四位教师演绎了四节精彩而又生动的课堂，为我们农村小学课堂注入了清泉，课堂的精心设计，授者的激情投入，给我们与会教师颇多感触。
首先，各位^专~家课堂上简练流利的课堂用语，潇洒自如的教态，新颖独特的教学设计、丰富形象的肢体语言，精美实用的`课件制作，良好的心理素质以及驾驭课堂时的随机应变的能力，都给我们留下了深刻的印象。不论是文学功底，还是口头的表达能力，都把自身修养表现得淋漓尽致。
其次，兴趣是学生获取知识的内在动力，各位^专~家根据教学内容的特点，利用了形式多样，灵活多变，生动活泼的教学方法和教学手段，为学生学习创设了一种愉快的情境，使学生感到课堂有新意，有新鲜感，在很大程度上激发了学生的学习欲望，引起学生迫不及待地探索、研究的兴趣，从而主动深入学习。
再就是各位专家都是把学习与思考的主动权交给了学生，课堂建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式，在师与生、生与生交往互动过程中，使学生多思维、多实践、多表达，更多的体验到成功的喜悦，使课堂充满生机与活力。专家们针对每节课的知识点，运用多种教学策略，保证学生个体有足够的时间进行思维活动和实践操作活动，掌握知识点及找到解决问题的最佳途径。
老师听^专~家上课，是比较，是欣赏，也是思考。听课学习，不仅让我见识了课堂上^专~家们的高深的教学艺术，更是让我在思想上进行了一次意义深远的浇灌。我明白了只有把学习的主动权交给学生，让课堂达到真正意义上的“心灵自由”、“言论自由”、“行动自由”，那么这些课堂才会真正成为师生共同学习探讨的乐土。当然，我要学习的不仅在于他们的经验，更是他们的努力和热情，也慢慢意识到自己要学会珍惜。
再次感谢各位专家的到来！
最优专家讲课简报（案例17篇）篇八
（2010年5月17日）。
同志们：
今天，我们十分荣幸地邀请到了中央党校博士生导师王瑞璞教授，为大家作关于“当前中国宏观经济分析与对策及对首都经济影响”的讲座。首先，让我们以热烈的掌声欢迎王瑞璞教授！王教授多年来一直致力于中国经济社会发展和党建工作的研究，在经济学领域久负盛名，同时也是国内著名的党建专家。先后出版了《社会主义改革的理论与实践》、《邓小平经济理论的卓越贡献》、《中国改革报告》以及长达1800万字的《中国共产党建设全书》等20余本著作，发表论文250余篇，在国内学术界引起了较大的反响。除了学术方面的高深造诣，王瑞璞教授还经常深入到各地调研、授课，为促进地方经济社会发展提出了大量的真知灼见，受到了全国各地学员的一致好评。
通过成功举办奥运会、花博会以及应对国际金融危机的冲击，首都和顺义的发展都站了新的历史起点上。我们该如何把握当前的宏观经济以及新形势下北京和顺义的发展，相信王教授的讲课能够带给我们启迪和思考。
下面让我们以热烈的掌声欢迎王教授为我们授课！
刚才，王瑞璞教授围绕我国宏观经济发展形势、政策走向以。
及首都在今后一段时期面临的发展机遇和挑战作了一个很好的报告。更为难能可贵的是，王教授还紧密联系地方发展实际，联系广大干部群众的思想和工作实际，为我们解读了一些普遍关心的问题。我想这对于我区贯彻落实“人文北京、科技北京、绿色北京”发展战略，深刻把握我区发展面临的新课题、新矛盾，制定区域经济和社会发展“十二五”规划，促进我区经济社会平稳较快发展，使顺义重点新城成为首都建设“世界城市”的重要功能区，成为建设“三个北京”的典范有很大的帮助，希望大家在会后继续认真思考，深刻领会。让我们再次以热烈的掌声向王教授的精彩授课表示感谢！
今天，我们十分荣幸地邀请到了xxx老师，为大家作关于销售方面的讲座，这对提升我们销售意识会很有帮助。首先，请允许我代表盛大恒公司对xxx的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢!
（简单介绍下xx。
x，不要多，挑最重头的，也是捧一捧老师，最好能够查一下他近期有没有参加过于这个讲座内容相关的活动，也说两句，表示你做了功课，而且又给了嘉宾很好的引子，他如果有意可以在开场时顺着他最近参加的活动说，这样整个衔接都很流畅了)。
同时，在老师的讲课过程中，会有个互动的活动，老师会提问，答对的同事会得到一份奖品，不过名额有限，大家要踊跃回答哦。下面让我们一起来聆听xxx老师的精彩讲课。大家欢迎。
刚才，xxx老师给我们作了内容丰富、生动精彩讲课。xx老师的讲课观点鲜明、视野开阔、主题明确，整个讲座非常生动和形象，对于进一步提升我们的销售意识具有很强的针对性和指导性。希望大家认真学习领会讲课的内容，不断提升我们大家的销售意识和能力，共同助推公司的发展壮大！
最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢xxx的精彩讲座!今天的活动到此结束，谢谢！
在全市质监系统学习培训讲座上的主持辞。
（2011年5月6日）。
尊敬的吴江院长、同志们：
上午好！
今天，我们举办这次专题报告会，是全面开展学习教育活动的一个实际步骤，是进一步解放思想，改革创新，开阔思路，提升能力的一项重要实践，也是加快全市质监系统事业单位改革，应对风险，迎接挑战，推动质监事业全面健康发展的具体举措。为此，我们十分荣幸地邀请到中国人事科学研究院院长吴江教授为我们作《事业单位改革若干问题》和《风险社会与应急管理》两个课题的专题报告。
—1—。
担了中央重大委托课题《国家中长期人才发展规划纲要——人才强国战略体系研究》、《职称制度改革研究》、《社会新群体研究离退休人员状况调研》、《机关事业单位工资收入分配制度改革》、《事业单位人事制度改革》、《执政能力建设与深化行政体制改革》、《中国的人才资源状况》白皮书等。主持了20多项国内外重要科研项目，其中包括世界银行资助项目《可持续的城市发展与管理研究》、中国——欧盟合作项目《高级公务员素质测评系统研究》和《公共部门绩效评估研究》、国家社会科学基金重点项目《我国加入wto与政府治理模式研究》和《中国干部人事制度改革研究》、国家自然科学基金项目《财政支出项目的绩效考评改革及其对我国科学基金的影响》、国家软科学基金重点项目《未来十年中国电子政务的发展与研究对策》和《优化我国电子政务运行模式》等。吴院长既是高层领导，又是专家学着，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，近年来为促进国民经济又好又快发展提出了一系列新方略、新思路，制定落实了许多富有实效的措施，倾注了大量心血，做出了重要贡献。吴院长在公务繁忙之际又特意抽出时间赶来给我们作报告，使我们倍感亲切、深受鼓舞，让我们以热烈的掌声向吴院长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
—2—。
展稳步发展的良好局面。各级干部职工在实干中提升了境界标准，打开了跨越发展的思想通道和眼界，推动质监系统科学发展的能力明显增强。今天举办这个报告会，就是为了进一步解放思想，增长知识，开阔思路，对我们在更高起点上谋划质监事业发展，必将起到重要的指导和推动作用，我们一定要认真学习领会，并在工作实践中抓好贯彻落实。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎吴院长为我们授课。
—3—。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇九
一所学校要想持续发展，必须扎根教育发展实际，科学筹划，才能做到稳步推进。
我们要认真分析自己学校发展基础，探索发展优势。如：教师团队的团结拼搏优势、学生习惯养成优势、校本课程研究优势等，这些都可以作为学校发展的坚实基础。我校地处古运河东岸，优秀传统文化（秧歌、腰鼓、架子鼓等）都需要下一代人借鉴与继承，开发利用好这一文化资源课程，将会促进学生活动的多样性，丰富孩子们的文化生活。这样做，既传承了历史文化，又提升了学校的`办学口味。
另外，我们将剖析发展现状，正确分析发展中问题，多方筹措，努力克服影响学校发展的困难。如：当前，大多农村学校师资配备不足，开展工作上存在着明显的问题。针对这一现状，我们着重培养年轻教师入手，多提供给他们机会，以任务驱动推动其专业成长，以愉悦的氛围促进其活力展现，让他们尽快成为学校发展的主力军、生力军。
“你的手中是许许多多正在成长中的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要。全部对未来充满着憧憬和梦想，他们都依赖着你的指引、塑造和培养，才能成为最好的自己和有用的公民。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇十
自20xx年起，围绕实施素质教育，推进和深化新课程改革，全面提高教育教学质量，我们坚持从实际出发，深入地开展课堂教学创新活动，着力构建课堂教学新模式和新方法。探索和实践带来了课堂教学的深刻变革。
教学创新活动的主要目的是更好地落实《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的.决定》和新课程改革的要求，深化教学改革，立足于培养学生的创新精神和实践能力，着力构建民主开放、充满生机和活力、具有特色的课堂教学新模式。
教学创新活动的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方法。在主体性教学理念指导下，我们本着“坚定信念、勇于创新、注重实效、逐步深化”的思路，整体设计，系统推进。抓住学生自主学习能力、主动探究精神、创造思维品质三个培养重点，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，改进学校教学质量、教师教学业绩、学生学习成绩，评价标准，初步构建起自主学习、成功学习、创新学习三种教学模式。在改革中初步形成百花齐放的课堂教学改革局面，在改革的探索和实践中均走向成熟，把课堂教学改革引向深入。
教学创新活动带来新的变化。教师的教育观念变了。新的学生观、发展观、课程观，已被广大教师所接受，教师学会了创设民主、宽松、和谐的学习环境；主动关注学生的需求和发展；学会了驾驭课堂教学，使课堂教学真正呈现出师生互动、学生主动、合作探究的生动局面，教师开始成为学生学习的组织者、参与者和引导者。一大批在新课改理念指导下教学模式的探索者将脱颖而出。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇十一
中国是礼仪之邦，山东是孔孟之乡，威海是最适合人类居住的地方,我们商行正在努力打造学习型快乐银行。这四个层次的地方都是尊崇礼仪的地方，这四个层次地方的人，都是尊崇礼仪的人。也就是说，我们今天在座的各位都是尊崇礼仪的人。
为了进一步提升我们在座的各位的礼仪层次，所以，我们在今年第一次集中培训的时候，首先安排了礼仪培训。参加今天培训的有总行领导，总行机关的老总、副总，分支行的领导和支行中层以上干部，共计200多人。
那么什么是礼仪呢?我以为，简单的说，“礼”就是一种尊重，“礼者敬人也”。中国人民解放军思想政治工作有三大原则，即军民一致，官兵一致，瓦解敌军。什么意思呢?毛主席早就注解了，他说，有人说，军民关系，官兵关系搞不好是方法问题，我说是根本态度问题。这个态度问题就是尊重人民，尊敬士兵，尊重放下武器俘虏兵的人格。所以，军民一致，官兵一致，瓦解敌军的核心就是三个尊重。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。因此，在人际交往中，既要有“礼”的尊重，又要有“仪”的表达，所以，礼仪就是一种行为规范，一种绝大多数社会成员共同默认和共同遵守的正确得体的行为规范。
我曾经读过一本书，书名叫《礼仪金说》，一看就喜欢，一口气读了三遍。第一遍是粗读，第二遍是细读，第三遍扎扎实实的抄了一遍。整理了10000多字的学习笔记，分11篇挂在了博客上。这本书，是金正昆教授写的，后来又在网上看了金教授的一些演讲和访谈的视频，真的如获珍宝，真的受益匪浅。
有的同志可能不知道金教授，但是一定会知道奥运会吧，一定会知道世博会吧。奥运会和世博会的首席礼仪顾问就是金教授。我们能够有机会亲自见到金教授，并且聆听金教授的精彩演讲，我以为，这是人生的'一大幸事，是一次千载难逢的幸事。请大家务必珍惜。
下面，让我们以热烈的掌声，有请金教授开讲。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇十二
心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名从事人力资源管理的专家，我曾经在课堂上听过很多不同的课程，也曾经与很多不同的人交流过。这些经历让我深刻地认识到，倾听专家讲课的重要性。
在这次听课中，我深刻地感受到了专家们的专业性和经验。他们不仅具备了深厚的理论知识和实践经验，而且能够将这些知识和经验与听众分享，让我们更好地理解和学习。
在这次听课中，我学到了很多有用的知识和技能。例如，如何有效地沟通和管理团队，如何制定有效的战略计划，如何评估员工的绩效等等。这些知识和技能不仅能够帮助我更好地管理团队，而且能够帮助我更好地发展自己的职业生涯。
在这次听课中，我也深刻地认识到了自己的不足之处。例如，我在沟通和管理团队方面还需要更加努力，需要更好地倾听和理解员工的意见和需求。同时，我也需要更好地评估员工的绩效，更好地了解员工的工作情况，从而更好地为他们提供支持和帮助。
总的来说，这次听课让我受益匪浅。我相信，在未来的工作中，我将会更好地应用这些知识和技能，更好地管理团队和发展自己的职业生涯。同时，我也将更加努力地学习和成长，不断提高自己的专业素养和能力水平。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇十三
尊敬的_______老师：
为提高我区______人才的'业务技能和实践水平，增强_______工作的设计和制作能力，促进全区______质量的提升，我__拟邀请您与20xx年_____月_____日_____就“________”为_______培训班做专题授课。
恭候您亲临指导！
此致
（联系人：联系电话：）
最优专家讲课简报（案例17篇）篇十四
今天我有幸参加了某大学的专家讲座，讲座的主题是关于如何提高领导力的。讲座由一位在该领域有丰富经验的专家进行讲解。
讲座的开场，专家首先为我们勾勒出了领导力的重要性和影响。他强调，领导力并不仅仅是一种管理技能，更是一种影响他人的能力。领导者的任务不仅仅是引导团队达到目标，更重要的是激发团队成员的潜力，提高团队的凝聚力。
接下来，专家详细介绍了几个具体的领导力提升方法。他提出，领导者需要具备良好的沟通能力，并能有效地传达自己的想法。此外，领导者还要学会倾听，理解他人的需求和情绪，这样才能真正实现有效的团队管理。
除此之外，专家还强调了领导者在困难时期的角色。他告诉我们，领导者需要具备良好的应变能力，能在危机中保持冷静，并引导团队找到解决问题的办法。同时，领导者也应该在团队面临挑战时，提供支持和鼓励。
整个讲座的过程中，专家一直用生动的例子和实际案例来解释这些概念，这使得我更容易理解和接受这些知识。讲座的互动环节也十分精彩，专家鼓励我们提问，和他进行互动，这使我感到十分亲切和愉快。
这次讲座让我深刻地认识到领导力的重要性，并了解到如何更好地提升自己的领导力。我明白了，作为一个领导者，不仅要有清晰的目标，更要有明确的方向，能引导团队向前发展。同时，我也更加明白了在困难时期，如何保持冷静，引导团队度过难关。
总的来说，这次讲座是一次宝贵的学习机会，让我受益匪浅。我期待在未来的工作和生活中，能更好地运用所学的知识，提升自己的领导力，成为一个更好的领导者。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇十五
2012年3月10日、11日两天，我赴太原师范学院聆听了来自北京、杭州等地的5位名师的展示课。
听完之后，我思考许久，下面是思考之后的总结：
一、数学课堂是培养思维的课堂。
如何从数学的角度去认识长方体，探究长方体的基本特征。
牛老师教给学生的是如何从实物到图形，如何从直观发展到抽象，是思维能力的提升！
作为数学老师，我们就应该像牛老师一样去引导学生发展思维，提高数学素养。
二、教师应该深入理解教材。
看似简单的教材，如果认真研究，就会发现教材的每个例题都有其深层内涵，甚至每个习题的设计都是有一定意图的。作为教师，我们只有深入理解教材，才能把复杂的知识教的简单，把简单的知识教的厚重。
三、教师应该创造性地使用教材。
在深入理解教材的基础上，我们可以根据实际情况将一些习题进行改编：可以将静态画面变成动态画面，将全直观变成半直观，将单个的知识点进行联系等。
发！
最优专家讲课简报（案例17篇）篇十六
作为一名培训专家，在讲课的过程中，我常常会反思自己的教学方法和效果。通过与学员的互动和反馈，我体会到了培训的意义和价值。在这篇文章中，我将分享一些我在讲课中得到的心得和体会。
第二段：准备工作的重要性。
在每次讲课之前，我都会提前做好充分的准备工作。首先要明确培训的目标和内容，并结合学员的需要进行调整。之后，我会详细研究所要讲解的知识点，并且准备相关的教学材料和案例。这样的准备可以帮助我更好地引导学员学习，并使他们在培训中受益。
第三段：互动交流的重要性。
在讲课过程中，我非常注重与学员的互动交流。我会提出问题让学员思考，并鼓励他们参与讨论。通过与学员互动，我可以更好地了解他们的学习情况和需求，并及时调整教学策略。同时，学员之间的互动也可以促进他们之间的学习和交流，提高学习效果。
第四段：激发学员学习兴趣。
在讲课过程中，我会采用一些激发学员学习兴趣的方法。比如，我会通过引入一些生动有趣的案例来吸引学员的注意力，让他们能够更好地理解和掌握知识。此外，我还会使用一些互动的教学工具，如游戏和小组讨论，让学员积极参与进来，提高学习的积极性和效果。
第五段：持续学习和改进。
作为一名培训专家，我深知自己的教学方法和效果还存在一定的不足之处。因此，我时刻保持学习的心态，从学员的反馈中寻找改进的空间。在每次讲课之后，我都会聆听学员的意见和建议，反思自己的教学过程，并根据反馈做出相应的调整和改进。持续学习和改进是我不断提高自身教学能力和效果的重要保证。
总结：
通过培训专家讲课心得体会，我逐渐意识到准备工作的重要性、互动交流对于教学的促进作用、激发学员学习兴趣的方法和持续学习和改进的重要性。这些体会和经验使我更加有信心和动力去面对每一次讲课，并不断提高自己的教学能力，为学员提供更为优质的培训服务。同时，也希望能够通过自己的经验和体会，对其他培训专家提供一些有益的参考，共同推动培训教育的进步。
最优专家讲课简报（案例17篇）篇十七
今天上午和下午，我在阜师院大礼堂先后聆听了朱震国老师讲授的《荷花淀》、刘飞耀老师讲授的《范进中举》，还有他们各自的讲座及吴博士的点评。我觉得在我听过的公开课中，这是最精彩、收获最大的一次。两位老师的授课有许多共同之处，现简述如下：
一、语言表达基本功非常高。
正像名演员唱戏，我们从他们的第一句唱腔就可以听出他们的功底一样，两位老师一张口，就显出其令人惊叹的语言表达水平。
朱震国老师讲话声音非常好听，好像练过美声唱法一样，富有磁性。他开始讲课时声音并不高，但后来我发现，他极富有表演才能。平淡的课文在他有声有色的朗读下，变得活了起来。他极善于用夸张的语气表达人物的感情。他的语调变化非常丰富，听其讲话就是一种很美的艺术享受。他的笑声明朗、温和、亲切，给人以巨大的鼓励。
刘飞耀老师讲课激情四射，声音洪亮、清晰，中气十足，给人以强烈的震撼。刘老师也极善于作示范性朗读，他朗读的胡屠户夸赞范进那一段，简直是活现出人物的媚态。
二、注重并善于引导学生对文本作深入的解读。
在分析人物形象时，朱震国老师非常注重抓住文中内涵丰富的关键性词句，引导学生联系上下文作深入的、切合实际的分析。比如分析《荷花淀》第一部分中水生和妻子话别的这一段，朱老师抓住“笑”、女人“流着眼泪”等细节引导学生分析。值得注意的是，他从不满足于学生作贴标签式的回答，而是通过不断的追问，把学生的思考引向深入。朱老师还非常注重解读文本方法的指导。比如在分析小说开关环境描写的作用时，学生一时回答不出，朱老师就作了深情的范读，然后通过简析，化解了这个难点。
刘飞耀老师对《范进中举》一文的解读更显示了扎实的功力。刘老师非常注重对词句形象的分析，给我启发很大。比如范进发疯这一段，刘老师抓住范进发疯时反复说的话“噫！好了！我中了！”引导学生揣摩其心理活动，还。
总结。
出这一段描写中“一”字句用得较多，并分析其作用。
在分析胡屠户骂范进这一段时，刘老师总结出“不”字句用得较多，并分析其原因。
在随后的讲座中，刘老师更从理论和实践两方面对汉语形象的问题进行了生动而又精辟的分析。
三、
两位老师的备课功夫令人佩服。
朱震国老师在讲授《荷花淀》时，没有使用多媒体，完全是脱稿授课，每个词句所在的位置他都记得清清楚楚，可见这一课他下了多大的功夫。而刘飞耀老师则展示了他广博的知识素养，他的课件简单实用而又条理清晰，资料的引用恰到好处而不繁乱。
四、把课堂还给学生。
两位老师的课都是学生在老师的引领下，对课文作深入积极的探索。没有枯燥的讲解，没有干巴巴的腔调，有的是一波又一波精彩的对话。时间在不知不觉中就过去了，一个小时仿佛只是一瞬间。真令人叹服。