热门科研室工作计划二（通用15篇）

写工作计划书需要全面考虑各方面的因素，并根据实际情况合理安排时间和资源。通过阅读工作计划书的范文，我们可以从中学习到不同工作计划的设计思路和结构安排。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇一

上期主要工作是校本教研的结题工作,和六校联合体的运转工作。表现出的主要问题是:联合体机构臃肿吃饭的多,做事的少。教研组建设是校本教研制度建设的基础,随着校本教研制度建设的深入推进,教研组建设中暴露出了一些新问题。有鉴于此,在农村中学校本教研工作中,我们提出了以教研组建设为抓手,促学校内涵发展的战略目标。

搞好农村中学教研组建设课题启动工作,学校教学业务工作体系的重构,形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制,加强教研组年轻骨干教师的培养,认真参加校际合作的跨校教研活动,通过教研组建设提升教师课堂教学能力。

9月份:参加科研工作会布置科研工作;建立学校教学科研工作例会制度;部署课题启动工作培训实验教师。

10月份:完善科研室制度,启动校内赛课活动,开题。

11月份:课题阶段总结、完善教师业务档案。

12月份:教师评价工作、学期评比活动,科研档案归档。

其它工作,按学校整体工作待定。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇二

(一)规范日常教学管理，确保教学秩序稳定。主要工作包括:教学计划的修订、教学任务的安排、教学过程的管理、考试、教材和档案的完善、实训的组织管理等。

(二)加强教学质量监控，不断提高教学质量。主要工作包括:教师倾听与评价、日常教学检查、教学观察、教学信息反馈等。

(1)教学规范。

1、加强教师的听评课、讲课、(集体)备课、教研活动。

2.规范教师的教学行为，按照教师工作手册完成各项教学任务。

(2)专业施工。

1、深入研究讨论，明确我们的专业发展和整合方向。

2.制定专业施工标准，修订人员培训计划。

3.优势专业建设:会计、工程造价、人力资源、汽车维修、电气自动化、医药制剂等。

4.特色培育项目。

(3)课程建设。

1.进一步加强课程群建设，积极开展课程建设和讨论。

2.加强骨干课程资源库建设。

3.加强实训。以课程群为单位修订课程标准，将培训内容与相关技能大赛、职业资格证书考试内容、岗位标准挂钩，编写修订课程培训手册。

4.修订和编写主要课程的特色教材。

(4)技能竞赛。

1.以竞赛项目为单位，成立技能竞赛指导小组，不断提高技能竞赛的指导效果。

2.积极组织和引导学生参加技能竞赛，努力参加省赛、全国赛，取得好成绩。

(5)教学科研。

1.鼓励和引导教师积极参与各级项目申报，特别是鼓励青年教师参与校本研究。

2.加强各级各类工程的建设监督检查，加强教学研究的实际应用。

(6)校企合作。

1.进一步扩大校企合作的广度。加强与政府部门、行业协会和大中型知名企业的合作。

2.进一步拓展校企合作形式。包括成立企业，形成特色班等。

(7)领导示范。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇三

我校的科研工作计划以丰台区20xx—20xx学年度第二学期工作要点为依据，以我校“十二五” 课题研究为指导，把成功教育作为实施“和谐、共生、发展”的又一途径，推动“和谐、共生、发展”这一校园文化的深入探索，以成功教育为研究的起点，以服务教学，服务师生，提高教育教学质量为研究目的，延续学校20xx—20xx学年度第一学期工作计划，进一步增强科研服务教育教学的意识，提高科研解决教育教学问题的能力，以科研为手段，寻求促进教师专业化发展的有效途径，逐步转变教师的教育行为，为师生获取成功体验搭建平台，推动我校“十二五”课题的深入开展。

1、课题研究深入开展，全面实施“成功教育”

2、深化书香校园建设，形成书香班级特色

3、丰富“校本培训”形式，提高教师科研能力

4、做好推广宣传工作，提高教师研究意识

1、推广从教师中征集评选出的“成功好办法”，促进各科研小组间的学习交流。

上学期已经从教师中征集了一部分“成功好办法”，并对老师们提出了修改建议，还将一些写的较好的推荐到了《丰台教育》，这学期会将老师们修改好的“成功好办法”进行评选，获奖“好办法”将整理成小册子，在教师中推广，各研究小组利用科研活动时间学习组内成员和其他老师的成功经验，根据自己的需要借鉴、实施，已达到经验收集和共享的目的。

另外，各科研小组还应根据本组的实际情况安排学习内容，并做到时间有保证、记录要详细，活动有实效。学校这学期会在学期中和学期末安排两次科研组经验交流，交流内容根据我校的实际情况有所调整：由于每个学年教师们的工作岗位会发生变化，各科研组成员也会相应的变化，因此，我们每一学年将根据学校十二五研究课题和本组实际情况进行小课题研究，与教学中开展的专题研究相结合，因此，各组的学习、汇报交流都应围绕本组上学期制定的研究专题开展，上学期在组内研究课过程中我们已经对各组研究专题的题目提出了修改建议，所以，请各组于本周五前将研究专题的题目报到网上邻居——教导处——史文艳——科研组研究专题文件夹。

2、大力推进我校课堂特色的实施，提高课堂实效性。

上学期我们倡导老师们根据自己所教学生的特点、根据自己的教学风格在自己的课堂教学中体现我校课堂特色 “教师——启发与引导 尊重与鼓励 学生——质疑与探究 合作与交流”，学校在听课过程中也非常关注老师们对学校课堂特色的落实情况，并围绕课堂特色对老师们的课进行评价，各组还经过讨论分别写了如何在教案中体现课堂特色，学期末，我们要求教师们在这学期的复备课中要重点体现评价、质疑这两点，那么，这学期我们不仅要在检查教案时重点看这两点的落实情况，还要在课堂教学中看这两点的实施情况，在与老师们评课交流的过程中，听一听老师们对这两点的思考与理解。

3、深入探讨“成功教师”与“成功学生”的条件。

什么样的教师是成功的教师？什么样的学生是成功的学生？上学期我们经过了两轮的讨论和修改，所以大家对这两个话题都非常熟悉，我们行政班子也对各组讨论的结果进行了研究，并分别提出了修改建议，进行了汇总，这学期我们将把修改建议反馈给各组，请各组进行第三轮修改，并经过行政班子审议后定稿，在各组办公室内悬挂“成功教师”的条件，希望老师们努力践行自己制定的目标；“成功学生”的条件将悬挂在各年级组楼道的公共位置，希望老师们照着这个目标来培养教育自己的学生，在实践的过程中要讲究方式方法，不要急于求成，要保留可以达成的，去除难以实施的，要确保教师和学生在追求成功的过程中不断收获信心和成功的希望。学校也将关注各组的实施情况，并组织各组进行阶段性经验交流，最终将各组的“成功教师”与“成功学生”的条件汇总成学校统一的“成功教师”与“成功学生”的条件。

4、让“成功教育”作为教师和学生体验成功的平台。

首先，在校内开展多种形式的评比活动，为教师获得成功搭建平台。本学期将延续“成功教育”优秀案例评选活动，每一位教师都要根据自己所参与研究的专题，结合教育教学实践活动撰写“成功教育”案例，参加学校的评选活动，学校将评选出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网和课改资讯平台上发表。这些获奖案例将被收入西罗园五小“成功教育”优秀案例集中，作为我校“十二五”课题研究的一项成果。希望教师们积极参加各级各类的评选活动，每一次老师们参选的论文、案例、教学设计，我都上传到丰台区课改资讯平台，上学期共上传了179篇，因此我校获得课改资讯平台优秀学校，有四位教师上交的作品超过8篇，因此被推荐评选为课改优秀文章，开学以后会对这四位教师进行表彰。我们会从多种渠道开辟老师们收获成功的机会，也希望老师们踊跃参与，三月份就有丰台区教育学会论文评比，请老师们认真准备，积极投稿。

第二，依托少先队工作，开展丰富多彩的活动，为学生获得成功搭建平台。少先队将围绕“成功教育”开展各种活动，希望各位老师积极配合，共同为学生体验成功献计献力。

5、“互动反馈”课题的实践研究。

上学期我们在骨干教师展示课上一部分老师已经在自己的课堂教学中应用了 “互动反馈”技术，虽然按点的设置还不太科学合理，实效性还有待提高，但是这些老师勇于实践的精神值得我们学习。这学期希望老师们在按点的设置上进行深入研究，使按点的设置能够为课堂教学、为学生牢固掌握知识点而服务。那么，这学期我们要在各组内推广实践“互动反馈”技术，并要求各组的研究课必须有一位教师在课堂中应用“互动反馈”技术。

6、继续开展国际理解教育。

上学期，丰台区开展了“国际理解教育”成果的第二次征集，由于此项工作在学期末，老师们都很忙，因此，我将老师们平时上交的一些教学案例和活动案例进行了修改交到了区里，在修改过程中我发现其实国际理解教育渗透在我们工作的方方面面，老师们平时上交的案例、活动设计都有国际理解教育的理念，不需要老师们特意把它提出来，但是老师们缺少的是对这种理念的认识，所以，这学期希望老师们在开展班会、设计活动时要把“国际理解教育”的理念渗透进去，这学期末，请老师们选择国际理解教育渗透点教学设计和国际理解教育渗透点活动设计上交一篇。

1、开展“好书大家读”活动。

组织开展好早读和午读，确保时间、内容、实效的落实，请班主任如实填写读书计划表。（每周二、周四早上十分钟读课外书，周一、周三早上十分钟读语文书，请班主任组织好学生按时早读。每周一、三中午为国学经典诵读时间，各班形式自定，看班的老师要负责指导、倾听。请老师专时专用，确定合理的朗读内容，读书计划表在学期末上交。少先队在此期间进入各班检查，每天的值班领导进行巡视。）学期中我们将对各班的朗读进行抽测，学期末对各班的国学经典诵读进行检测。另外，请各班充分利用预备铃与上课铃之间的两分钟时间，开展好书推荐或美文共享、经典诗文背诵活动，我们将在听课时提前进班，关注课前两分钟各班的利用情况。

2.开展班级读书活动，形成班级书香特色。

（1）开展好班级的“读书角”建设。各班要充分利用板报张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，还要充分利用好图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入柜、登记、出借和整理工作。

（2）充分利用积累本，进行有效积累，提高学生的阅读能力。上学期对积累本的应用提出了明确的要求，学期末也对各班的积累本进行了检查，大家都能够保量，（3—6年级根据本单元作文进行积累，每周积累一次，好词6—8个，好句4个，好的开头结尾各一个）但能够保质的不多，所以希望这学期老师们更加关注积累本的应用格式的统一和外观的整洁，同时老师们要认真批阅。

（3）制定好书香班级计划。各班根据以上目标、自己班级的优势、特点、具体情况，制定各具特色的书香班级的建设计划。计划的基本格式是：书香班级的名称、指导思想、工作的重点及思路、工作的具体措施、各月的工作安排。书香班级计划以电子稿的形式上交到教导处——史文艳——书香班级计划文件夹。

3、设立校园读书月。

这学期五月定为校园读书月，各班的板报要围绕“读书”来出，可以介绍好的书籍、好的读书方法等；各班的扎板也要围绕“读书”来设计，可以展示学生的读后感、读书手抄报、向其他班级进行好书推荐等。在读书月中学校召开“读书报告会”、评选校级“读书之星”。首先各班在三、四月份利用班会或读书课、国学课时间开展一次“班级读书会”活动，组织学生展示汇报自己近期的读书收获。各班在3月8日前上报“班级读书会”的时间，上交到网上邻居——教导处——史文艳——班级读书会文件夹，学校协调好时间通知大家，主管领导和读书课、国学课教师会参加“班级读书会”，（一二年级朱老师、三五六年级赵老师、四年级马蕊老师）五月各班要上交班级读书会的活动设计和5名学生的发言稿，5月10日前推荐一名学生参加学校的“读书报告会”。各班还要根据学生读书的情况以及效果开展班级“读书之星”评选活动，并把他们的事迹贴在各班的扎板上，5月17日前各班推荐一名校级“读书之星”，填写校级“读书之星”申报表，上交到网上邻居——教导处——史文艳——“读书之星”申报表文件夹，学校将审批后进行表彰。

4、充分利用阅览室，开展读书活动。

这学期，一、二、四年级的读书课和三、五、六年级的国学课将每月在阅览室上一次课，其他时间学生可以自行到阅览室看书，班主任老师要对学生进行爱书教育。阅览室每月会推荐一些适合不同年段的学生阅读的好书，定期利用多媒体播放根据经典名著改编的影片，老师们要鼓励学生们利用课余时间，尤其是午饭后休息时间到阅览室看书，参与阅览室的各种阅读活动。

5、骨干教师引领，推动教师读书活动的开展。

本学期每月月初，骨干教师将利用网络对老师们进行好书推荐活动，我们在校园网——上交里设立了一个骨干教师好书推荐文件夹，另外，这学期我们骨干教师还要每月进行一次学习交流活动，希望用我们的实际行动带动老师们“读好书，好读书”的热情。

本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式，要求各组开展两次组内研训活动，并在科研记录上有所体现，在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容。学校将聘请专家讲座对教师进行培训，希望通过不同形式的培训，满足教师们的需求，提高教师们的科研能力。

学校将一如既往的支持、鼓励教师们参加各级各类论文、案例、教学设计评选活动，并对获奖的优秀作品在校园网和丰台区课改资讯平台进行推广，提高教师们的研究意识。

二月

1、组织各科研小组制定研究计划，各班制定书香班级计划

2、各组上交研究专题题目

三月

1、上交丰台区教育学会参评论文

2、各组第三次修改“成功教师”与“成功学生”的条件

3、课题组成员学习交流

4、评选推广 “成功好办法”

5、各班开展“班级读书会”活动

四月

１、朗读抽测

2、成功教育课堂特色实践，利用学校研究课检验各组的实践情况。

3、各年级“成功教师”与“成功学生”条件定稿并实施

4、课题组成员进行阶段性经验交流

五月

1、学校开展读书报告会活动

2、评选校级“读书之星”

2、骨干教师读书交流

3、各组推出一节应用互动反馈技术的课

六月

1、国学经典诵读检测

2、收集第二届“成功教育”优秀案例。

七月

1、各班上交班级读书计划表。

2、每位教师上交一篇国际理解教育教学设计或活动设计。

3、评选表彰第二届“成功教育”优秀案例获奖教师。

4、科研阶段工作总结、经验交流会。

5、学校教科资料归档工作。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇四

中科2018-1。

研中。

为了充分调动全体教师参与科研工作的主动性、积极性、自觉性，提高教师参与科研的水平和能力，引领教师向专业化方向发展，以研促改，以改促教，以教促学，改变教学理念，创造高效、优质的课堂模式，根据学校对科研工作的要求，为使科研工作规范有序进行，结合市、区教育主管部门工作安排和我校实际，特制定本本学年科研工作计划如下：

一、指导思想。

针对初中新课程改革的要求，本学年学校科研工作将以“高效课堂，特色教育”的课改理念为指导，立足课堂开展教学研究，以科研带动教师教育教学理念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校科研工作也将以学校本年年计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供动力。

二、工作目标和任务。

1、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”的意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”的意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；要发动教师学习现代教育理论，开展讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

2、健全、规范常规教研制度，提高常规考研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研，每学期第二个月（本学期四月份、下学期十月份）仍定为常规教研活动月，以备课组为单位继续开展组内公开课活动，并择优推荐参加校内优质课、展示课、示范课活动；第三个月（本学期为五月份、下学期为十一月份）定为校内优质课、展示课、示范课活动月，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过组内教研、个案研究、集体备课、听课议课、教学反思等教研活动，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓好常规教研，提高教研活动层次，夯实科研基础。

3、加强科研培训，壮大科研队伍。充分发挥名师、备课组长在科研工作中的示范、引领作用，发动和鼓励教师参加教育科研，通过多种形式逐步扩大科研骨干团队。鼓励教师撰写、上报优秀论文、教学案例、课例等科研作品，激励教师参与课题申报、研究；择优推荐教师参与市、区级科研活动；努力开创人人参与科研活动的新局面。

三、工作要点。

本学年科研工作的总体思路是“提高认识、完善制度、培养队伍、实际研究”。全力使科研落到实处，起到实效。

1、发挥好名师、备课组长的桥梁纽带作用。

充分发挥名师、备课组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间科研信息的传递和沟通，及时把先进的科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的科研信息。

2、抓好教师专业培训。

备课组长认真组织组内成员开展科研、集体备课等活动，学校将积极创造条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建各类教师成长成功的平台。

为全面落实教科研工作，各备课组要根据自身的实际情况，重视过程的管理，加强对教科研活动的监督、检查与考核。采用“自评—互评—组长总评”的三级评价方式对教研活动进行评估，不公关注组员参与研究的过程，关注参与的量，还要关注教师参与研究的质，切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展。

4、进一步加强教科研制度与机构建设。

（1）以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

（2）鼓励教师撰写优秀科研论文、教育教学叙事、课例等教科研作品，鼓励教师参与各类评选，积极向报刊杂志投稿。

5、专心做好课题工作。

本学年将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究的探讨，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教科研各项管理制度。崇尚奉献，求真务实，努力开拓科研新风气。加强学习，能力合作，不断培养科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而奋斗。

四、活动安排：二月份。

2、布置、收取备课组、课题组工作计划。三月份。

1、召开备课组、课题组会议，明确本学年各组工作活动时间、活动地点、各阶段活动主题。

2、根据工作计划对本学年备课组、课题组工作进行统筹安排。

3、下发科研工作计划、备课组活动计划、课题组活动计划，让每位教师提前准备，积极参与。

4、收取各课题组活动资料。

5、上报申请立项课题。

6、研究近三年中考考纲、近五年中考试题。

7、组织九年级老师参加中考研讨会。

8、名师专题讲座。

1、各备课组每位教师上好一节公开课。

2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。

3、备课组择优推荐参与校内优质课等活动。

4、收取各课题组活动资料。

5、结合考纲、中考试题研究，梳理和筛选出2018年中考预设高频考点。

6、名师专题讲座。五月份。

1、落实校内优质课等活动。

2、布置、收取各类教科研成果作品。

3、收取各课题组活动资料。

4、名师专题讲座。

1、积极迎接中考。

2、召开课题组会议，开展课题研究，及时总结。

3、收取课题组各项资料。

4、上报各类教科研作品。

5、进行学期工作总结。

6、整理、归档教科研资料。

7、名师专题讲座、名师示范课活动。

8、收取各种资料、获奖证书，小结教科研成果，为核算绩效工资和教科研专项检查作准备。

1、迎接教科研专项检查。

2、组织教师参加各类培训。

3、做好提前开学备课工作。九月份。

1、落实学校布置的有关教科研活动工作。

2、召开备课组、课题组会议，落实具体工作。

3、收取备课组、课题组工作计划、活动资料。

4、理论学习，资料收集。

5、名师专题讲座。十月份。

1、开展备课组、课题组组听、评课活动。

2、宣传学校教科研信息，争取请相关领导或专家到校进行教学科研专题讲座或指导工作。

3、落实并检查课题任务分解与实施工作、收取课题组活动资料。

4、理论学习，资料收集。

5、名师专题讲座。十一月份。

1、落实校内优质课等活动。

2、进行近一年课题研究阶段性成果总结。

3、理论学习，资料收集。

4、收取课题组活动资料。

5、名师专题讲座。十二月份。

1、理论学习，资料收集。

2、收取课题组活动资料。

3、名师展示课活动。元月份。

1、撰写上一年教科研工作总结和下一年教科研工作计划。

2、理论学习，资料收集。

3、备课组活动、校内优质课活动、课题组活动资料整理归档。

4、收取各种资料、获奖证书，小结教科研成果，为核算绩效工资和教科研专项检查作准备。

5、下阶段研究设想。

亳州九中科研中心。

2018-1。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇五

1.进一步掌握心理学、教育学相关理论知识，以及教育、科研相关知识，全面提升教育理论水平，更新教学理念。理论联系实际，走进课堂，理论联系实际做研究。

3.通过各种学习，可以进一步提高自己的职业道德，增强自己的职业信念。

1.积极参加各种专家讲座，认真做笔记，写好感想；

3.虚心向同龄人学习，积极参加各种教研活动，认真听课评课，每学期听课不少于20次。

2、有效利用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，增加内容中呈现的信息量；

3、深入探索教学内容与生活的联系，与学生知识现状和兴趣的联系，努力使每天教授的知识成为学生的一种心理需求。

4、使用不同的教学方法。

2.每学期一到两节成果展示课；

3.班上大多数学生都有很强的探究能力。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇六

严格贯彻教育教学方针政策，以各级教学工作会议精神为指导，以“高效教学”，为主线，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，结合本校实际情况，以及《xxxx小学三年发展规划》，进一步提高校本教研质量，规范教学过程管理，切实加强教学研究，不断优化教育教学质量，全面提高教师素质，为xxxx小学教育改革与发展作出努力。

（一）强化教育教学管理，规范办学行为

严格按照《xxxx市教育局关于课程改革试验义务教育阶段课程设置及课时安排的通知》（温教发〔xx〕74号）和《xxxx市瓯海区教育局关于全面实施中小学生课外文体活动工程的补充意见》（温瓯教学〔xx〕112号）的文件精神，开齐课程，开足课时。严格执行《区中小学教师周任课量暂行标准》，确定徐约慈、陈静、蔡庭进、周晓霜老师从事专职教学工作。教师平均课时是16节。做到《教学活动安排公示》在校园网上公示，《课业负担征求意见》， 建立《家校联动制度》。

（二）以《xxxx小学教师教学常规要求》为标准，规范教学常规管理

继续以《xxxx小学教师教学常规要求》为标准，加强教学常规管理。课前准备要充分，具体是：要认真拟定教学计划，开发、利用课程资源、确定教学目标、整合优化教学内容、精心设计个性化的教学活动方案。课堂教学要认真，具体是：创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、教师的教学行为规范。作业与辅导要富有针对性，切实做好后20%学生教育和学习兴趣的培养，并做好课后辅导记录。规范作业量，严格控制学生在校时间，切实减轻学生过重课业负担。

学校规定每周三下午第二节为语文教研组活动，每周四下午第二节为数学组活动，进一步健全中小学教学质量动态检测机制。每月28日对全校教师进行教学常规检查，检查内容包括：计划、备课、课后反思、作业与批改、课后辅导、个人研修记录册、试卷评价分析、典型错例分析、网络研修等方面。并及时评价，及时反馈，期中和期末将进行全面性的检查与评价。

（三）进一步加强完善学籍档案管理。

健全电子学籍档案管理制度，尽量做到档案完整，归类正确，管理规范。按规定办理学生注册、转学、借读、复学等手续，做到学籍管理科学规范。根据中心校有关要求，学生的电子学籍管理要规范、特别是转进要严格控制，转出要办相关手续，准确地统计各种数据。每学期分期初、期中、期末三次按时上报区学生情况报表。从一年级开始电子学籍的管理要完整，要有学生的成长记录。同时要求班主任老师一学期在规定的三次时间内进行学籍变更的有关操作。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇七

本学期教科研工作要紧紧围绕学校工作计划在校长室的领导下，根据市、区教育局的要求结合督导评估意见及学校自身发展规划要求，更科学地制定学校的十三五教科研规划，为“努力实现‘办一所质量高、内涵深、特色鲜明的学校，一所提供均衡、优质、高效教育服务的学校，一所立足浒关、面向未来的特色品牌学校’的办学目标”出谋划策。

努力推广教科研先进经验，进一步优化教科研工作机制。加强校园文化和学校特色课程研究。做好学校课题申报及教师个人申报工作。

1、在校长室领导下积极参与“小学特色文化建设工程”项目《篆刻学文化，刀锋走人生》建设和学校德育校本课程的补充完善工作，进一步推进校园文化建设、加强“书香校园”建设。

2、认真规划好学校的“十三五”课题的申报工作同时以“课例研究课”与“微型课题”为载体，鼓励教师尤其是骨干教师人人参与课题研究。

3、加强日常的教科研工作研究，协助教导处做好“主题式”“沙龙式”课堂教学研究。

4、积极撰写教科研论文，提升论文质量，努力争取在各级各类论文评比中获奖及杂志上发表。

5、继续做好教科研活动的过程性资料积累与整理，充实浒墅关中心小学校网站的“教研工作”及“课题在线”栏目。

9月

1、区教科研工作会议。

2、制定学校教科研工作计划。

3、征稿参评市教育学会论文评比。

4、区教科研杂志征稿。

5、校刊《玉兰学刊》刊印、分发。

6、“师陶杯”论文征稿甄选参评。

10月

1、学校“十三五课”题申报。

2、学校微型课题申报。

3、各学科“课例研究课”研讨。

4、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

5、区教科研杂志征稿。

11月

1、组织教科研理论学习。

2、各学科教学反思、优秀教案评比。

3、各学科“课例研究课”研讨。

4、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

5、区小学、幼儿园教科研协作会。

6、充实、完善学校网站各栏目教科研内容。

12月

1、各课题组课题研究阶段性汇报总结。

2、各学科“课例研究课”研讨。

3、专家指导语数骨干教师的课堂教学研究。

1月

1、期末七认真检查反馈总结。

2、《教海探航》《教科研工作档案》填写考核。

3、教科研工作总结、年度考核。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇八

工作思路，坚持科学发展的办学宗旨，追求以实效为准则的学习目的。本学期，我校的教育科研工作，以“夯实常规管理深入教研一体”为目标。重点夯实学校教科研的常规管理工作，进一步细化、精简，形成常态的科研习惯，同时以现有科研成果为基础，继续开展成果拓展，让科研真正为实效的课堂服务，提升课堂的实效。并全面加强教师教学科研方面的指导，造就和形成一支科研型、智慧型、成长型的教师团队。为教师搭建成长和飞翔的舞台，让学校的教学科研不断前进！让科研成为常态，让科研成就高效！

我校的教育科研，近几年来成果显著，在10学年评为市级科研先进集体后一年多来，无论在科研课题的立项、成果评比上，都逐年递增，学校的科研氛围进一步浓厚。全校教师都已形成科研和教学一体的观念，注重了平时课堂的反思和学习，形成了一支热爱科研、愿意科研的教师队伍，培养了一批科研方面的业务骨干。但同样，学校在取得的一系列科研成果的推广和如何让科研更好的服务于一线的课堂上做的还是不够，两者在前进的道路上没有齐头并进。

其次，随着学校规模的不断扩大，青年教师的比例大量提升。学校教科研的梯队建设上，存在不足。如何让青年教师不断成长，利用教科研提升自我，促进学校的持续发展，是学校教科研工作的一个重要课题。

再次，本学期我校共有38个区级及以上的课题需要结题，20xx年的课题申报工作也将开始，这是本学期教科研工作的重点。

1．总目标：以教科研促专业成长，用教科研提教学质量。

2．进一步发挥科研室和科研骨干的作用，利用科研师徒结对，加强理论学习和交流。

3．认真做好科研室的档案整理，科研网络建设，加强课题实施的监测力度，同时督促并组织教师的理论学习，使教师的教学思想始终处在最前沿，不断提升科研实效。

4．以周一教材解读、课题立项研究为突破口，提升学校的教学质量。

5．重视课题研究的草根性，提高课题研究的效率，立足于一线课堂的实际性研究，确保课题研究的质量，全面促进教师的专业成长。

6．抓好教科研工作的常规管理，推动教科研工作稳步发展。

7.做好xx小学学术委员会的成立工作。

本学期，学校教科研工作着力于进一步浓厚学校科研文化，让教科研成为教师日常工作的习惯，以科研促成长，以科研促质量，让两者齐头并进相互支持，进一步提升我校的教科研水平。

（一）进一步营造学校科研文化。

围绕“夯实常规管理深入教研一体”这个主题，充分发挥骨干教师、三长、教研组、备课组的作用。规范学校和学科的常规管理。强调制度化，以规范的管理来促进教学质量和教师专业成长的双飞。

1.科研成果推广。充分利用好校园网络“教育科研”板块，利用成果上传、问题探讨、资讯报道等形式，充实板块内容，让此版块成为学校教科研的互动平台。

2.教研活动和课题研究的融合性。借助各级立项课题，和本学期开展的各级教研活动有机融合，让两者相辅相成。

3.进一步提高周一教材解读的实效性。各学科骨干教师围绕各自学科的特点，确定教材解读的重点性问题，并让教材解读贴合各学科，有机融入到各组或个人的科研课题中。

4.成立好学校的学术委员会，并利用学术委员会带动学校的科研氛围。

（二）为20xx年各级成果评比助力。

每年一度的科研成果评比，即是对学校和教师科研工作的检验和肯定，也是推动学校教科研水平不断提升的有效平台。本学期，科研室将着重组织好各级的科研成果评比。

除了在省市区各级立项的课题之外，同时也将学校立项的课题以及教师个人在研究的未立项的小课题，进行统一的指导引领。鼓励教师进行教研组筛选同类和同质的问题进行合作研究。利用好学术委员会，开学初对非立项的课题报告进行指导、删选和评比，送区参评。同时对各级立项课题邀请相关的专家，同时组织学校的科研力量，进行科研报告撰写的指引。做好西湖区教育局20xx年度教师科研成果评比的新动向。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，把好质量关，让学校在科研成果评比中获得佳绩。

（三）务实做好20xx年度课题立项工作。

在寒假中，有科研室布置教师进行20xx课题的申报方案。在开学初对所有教师的课题，进行汇总和删选，同质问题进行合作研究，确定主要研究者，组员向课题负责人负责，进行合理分工，制定研究计划。并组织好学校的相关人员力量，进行指导和改进，为20xx的各级课题申报，积极做好准备工作。

（四）深入构建学校科研骨干的梯队工作。

青年教师是学校未来发展的主力军。为了引导教师树立人人都是研究者的意识，帮助教师形成科研立校、科研兴校、科研兴师的观念，同时让学校的教科研发展能有阶梯型和不断发展的动力，鼓励我们新教师和青年教师积极参加科研队伍。做好对优秀青年教师的科研引领和指导工作。利用网络平台，和学校立项课题数量的侧重性，加大对青年教师进行课题研究的指导力度。进一步加强对青年教师科研工作的引导，要求青年教师认真填报校级课题立项申请，力争区级课题立项。同时对青年教师的课题研究进行评比和表彰。

（五）搭建高平台，走向更前沿。

学校的教科研工作需要紧跟上级部门的步伐，需要走在前沿。本学期，科研室将利用各项资源，定期外请省、市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，学校加强校本教科研培训的整合，以各主学科的区级立项课题为载体，积极开展课题引领下的教学研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。

让科研成为一种常态，需要科研室引领，让科研时时出现在教师的工作中。采取科研例会集中学习与教研组为单位学习的办法，提升教师科研理论水平。本学期，由科研室牵头，将在学期的各个时间段，组织课题立项、报告撰写、开题论证、总结反思、科研交流等会议。重点加强课题研究和一线课堂紧密联系的指导。青年教师则着重进行常规的内容学习。

（六）协同组织“新荷杯”课堂评比活动。

联合学校的各个部分，协同办好学校一年一届的“新荷杯”评比活动。并在有可能的基础上，将评比活动和学校的省市区重点课题进行联系，让课堂教学和课题研究成为共同前进的一条线。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇九

按照学校新学期总体工作计划中关于科研工作的要求，结合上一学年学期工作经验总结，确立本学期科研工作主要内容如下：

1.落实青年教师培养工作：

(1)组织18年新入职15位青年教师上岗培训及拜师会。

(2)在16、17年入职青年教师中开展教学基本技能展示观摩评比活动，评选课堂教学新秀。

(3)开展“导课微视频”征集评选：近三年参加工作的青年教师参加，每位教师自选一个课题，自录一段视频，限时5分钟内。为校园网教学技能微视频点播提供素材。

2.扎实有开展省立项校本课题研究：

8月底前，参照三个研究范围:(1)以评价管理促有效教学（2）学生自主综合能力培养（3）提高学生形神兼备的综合素养，完成课题研究申报表,请各位教师手写。

9月中旬召开前一阶段微课题研究成果总结表彰会，准备向省教育科学研究院申请结题。

10月组织本学期“以评价管理促有效教学专题研讨会。

12月紧扣“培养学生自主综合能力的研究”这一课题，筹备举办“基于学生自主综合能力提升的班主任核心素养论坛”。

3.探索新高考的改革路径：

关注“培养学生自主综合能力，提高综合素养”即“三自主三提高”系列活动研究。聚焦三个方面：一是培养学生的自主发展意识，提高持续发展素养；二是培养学生的自主生活管理能力，提高生活幸福素养，三是培养学生的自主学习能力，提高终身学习素养。探索生涯规划指导和综合素质评价，压实“四个一工程”，即明晰一个升学目标，锻造一份顽强毅力，培养一种文明习惯，创设一个共进氛围，提升学生形神兼备的综合素养。

4.安排好俄语外教相关工作：

按照聘请外教工作的相关规定，做好外教到校、在校和离校期间的教学管理及服务工作，保证俄语课堂教学的效益。

5．组织好语言文字相关工作：

做好语委会的相关工作要求。今年的主题是“说好普通话，迈进新时代”。已经安排团委和语文教研室准备好相应的专题活动。

6.与教务处共同做好课堂教学检查、教学常规联检、推门课听课及录播课听课工作。

7.做好教师科研成果和论文的征集、整理、上报工作。

8.做好上级领导部门布置的其他各项工作。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇十

“教育科研是学校发展的不竭动力”，为促进学校内涵发展，提升教育整体水平，实现学校跨越式发展，我校教科研工作将以“博雅兴校”的办学战略为指导，以省“十三五”立项课题为抓手，以课题管理制度为依据，以校本培训为路径，激励、引导教师积极参与教育科学研究，以科研促教学，以教学带科研，打造优质师资队伍，丰厚学校文化底蕴，强化学校办学特色，形塑学校博雅品牌。

1、以课题管理制度为依托，科学推进课题研究进程。

2、以教师小专题为切入口，深入开展省级课题研究。

3、以课堂教学名片为抓手，提高优师校本培训效能。

4、以完善宣传网络为策略，加大教育宣传工作力度。

5、以丰富课程体系为核心，全面提升师生综合素养。

（1）联动研究，使课题研究逐层深入。

1、以课题研究为核心，上下联动。教科室将在校长室的引领下，根据工作实际调整课题中心组成员，继而明确职责，逐步完成各子课题方案。中心组成员应带头做好小专题课题，其他成员可自主申报或参与某一项小专题研究，积极联系课堂教学，全面深入开展课题研究。

2、做好第二批小专题结题工作。各小专题主持人结题时，应按照规定将相应资料汇编成册。教科室与条线负责人共同对研究成果进行评审，并对优秀课题成果予以宣传推广。

（2）典型带动，引领教学和科研的双轨齐进。

以课堂教学名片为切入口，推选典型，各学科进行教研课展示。在教学研讨活动中，执教者在说课时应说明在哪些教学环节对课题思想有所体现，其他教师应围绕课题理念对本课进行交流、讨论。

（3）及时迅疾，宣传学校办学新举措、新动态。

教育宣传是学校向外界及时反映我们推行素质教育、深化课改的'重要途径，围绕这一重点工作，本学期将采取以下有效措施：

1、继续施行教育通讯员聘任制。

我们将在校长室的支持下，继续推行条线、年级组特聘教育通讯员制度，对他们进行针对性地培训，使他们都能积极留意学校的亮点工作，挖掘题材，抓住要点，及时报道，推广经验。

2、实施教育通讯绩效考核制。

（1）尝试报道组工作纳入考评项目。

为了使各处室、各年级组都能切实重视教育宣传工作，将教育宣传工作纳入考核条例中，规定每位条线通讯员每学期区网不少于两篇，每个年级组通讯员每学期校网不少于五篇。

（2）加强通讯报道组的定期通报工作。

每月的月底，召开教育通讯报道组的会议，通报各处室、各年级组的宣传工作，强化宣传工作意识。

(4)深入推进，完善“博雅教育”的课程体系。

1、培养“博雅教育”的教师。

当前，我校骨干教师梯队发展存在层裂现象，提升速度不快，全力打造博雅型教师队伍已很紧迫。因此，本学期教科室将继续以“博雅研究室”为平台，进一步发挥服务引领的作用。拟开展：

骨干讲座，深度诠释博雅课堂。教师大会上，博雅研究室负责人，教科室主任曹小勇老师将再次围绕“二核五度”向全校教师阐释博雅课堂的应有样态，让广大教师进一步深化对博雅课堂的认知，为接下来的课堂实践做好准备。

博雅论坛，百家争鸣教育之道。五月份，学校拟将邀请专家围绕“课题·课程·课堂”讲述教育之道。届时，博雅研究室成员，两位课题主持人亦将结合校本实践分享她们的教育理念、教学观。活动目的是正本清源，使我校教师深化对教育本质的理解，明确教育的目的。

2、构建“博雅教育”的课堂。

“博雅课堂”应该鲜明体现“博雅教育”中关于“融合性”和“差异性”的特质。执教者在教学中应对课题思想有所体现，听课、评课教师也应围绕“二核五度”来诊断和评价教师的课堂教学行为，以进一步彰显博雅课堂特质，提升课程实施效度。围绕博雅课堂的构建，教科室拟组织：

课堂示范，凝心聚力共研课堂。六月份，教科室将组织“博雅研究室”中的师傅带头上课题研究课，届时，研究室成员将不分学科共同观摩学习。

成果展示，向青草更青处漫溯。教科室将组织“博雅研究室”中的徒弟开展课题研究课展示活动，随后，教师要结合自己的小专题进行说课，最后，邀请专家予以点评。此次活动，将全方位地展示我校的课题研究成果，寻找差距，为下一步课题研究工作指明方向。

1、制定教科研工作计划2、博雅研究室骨干教师讲座（一）。

3、整理并完善子课题方案4、博雅课堂“读研”优秀反思选登。

1、区级立项课题结题准备。

2、博雅研究室骨干教师讲座（二）。

1、第二批小专题申报结题。

2、博雅研究室成员课堂展示活动。

1、《七彩桥》校报组稿。

2、校刊《行走博雅路（三）》组稿。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇十一

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，要求教师每天有固定的时间读书，每周完成两页读书笔记，每学期完成两篇读书心得体会文章，并将读书所得应用于教育教学，以达到读书促进教育教学质量提高的目的。在开展读书活动的同时，组织教师加强教育期刊的学习，了解前沿的教育信息，更新教育观念，学习先进的教育教学方法；鼓励教师上网阅读，开阔视野。教研组、备课组有计划地组织教师校本继续教育。

2、校本教研讲实效。

第一、本学期抓好集体备课，各科组每周一次集中在多媒体教室，每人把下周分到要备课的课件在多媒体上显示，讲解教学流程，其余教师提出修改意见并作记录，等到下次集体备课时，交流教学反思，进一步修改教案及课件，交到教研组保存。

第二、抓好校本教研，以“课堂有效教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

第三、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展。

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

4、加强对教师的专业培训。

第一、继续开展校际间的课题组协作活动。

第二、积极选派教师参加区级以上专业培训。如“国培计划”项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。

第三、鼓励中青年教师参加市级以上各种教学竞赛和评选活动。如教学新秀评选、教学能手或学科带头人评选、教育教学技能竞赛、“三优化一提高”课堂赛教等。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇十二

为了促进我校教科研工作健康有序地开展，充分发挥教科研在教学改革和校方制定策略方面的作用，争取xxx年在课题研究上有较大突破，特制定如下工作计划：

本学期教科研工作以“新课标”为指针，以“一切为了学生的发展”为目标，全面贯彻党的教育方针政策，推进素质教育，加大课程改革力度。在实施新课程中，实践于永正教育思想，进行课题研究，不断实现教育创新，完成教育教学目标。

继续课题研究，做好“于永正教育思想研究”、“小学生词汇的积累与运用再研究”、“小学数学学习方式的研究”三个市级课题及一个省级课题“小学数学作业整合设计的研究”结题工作。在语文课堂教学、作业设计、效果检测等方面进行理论和实践论证，为校方制定遏制语文教学质量下滑策略提供可靠依据。在教师论文写作、经验总结、教学水平提升、教学风格的形成等方面给予技术指导或有益建议。与校长室、教导处合作进行教育教学活动，各司其职，共同进行创造性工作。

教育科研不是一个人两个人的事情，必须改变我校教科研工作单打一的格局，把广大教师的积极性充分调动起来。科研为了教育教学，教育教学依靠科研，把教研、科研有机整合起来，把年级组与年级组贯通起来，使教研科研一条龙，形成合力。在人员配置、资源共享、成果利用等方面，教科研室负责整合，以利工作顺利进行。

8月份~9月份

1、配合教导处进行教学常规检查；

2、教师继续教育学习指导；

3、钻研教材，集体备课指导；

4、岳艳红、孙惠玲省级课题结题工作指导。

10月份

1、配合教导处开展“读好书、写好字”工作检查；

2、配合教导处开展检查评比活动；

3、“如何进行课堂教学观摩”专题讲座；

4、课堂教学观摩活动；

11月份

1、配合教导处、校长室组织期中质量检测；

2、总结质量检测情况，写出总结报告；

3、如何开家长会专题讲座。

12月份

1、“集体备课的完善与共享”专题讲座；

2、“如何写科研课题成果鉴定书”专题讲座。

xxx年元月份

1、写教科室工作总结；

2、收缴个人工作总结；

3、收缴教科研论文；

4、呈报结题报告。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇十三

以学校工作计划为指导，以区教育局教科研计划为依据，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原则，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

1、进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。

2、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“以任务驱动型教研、问题解惑型教研”，“撰写有一定深度的教学反思”等多元化的校本研究活动。

3、进一步提升教师的专业素养和教育科研能力。构建教师个人专业发展规划，全面提升综合素质和业务本领为目的的教师专业发展成长机制。

4、深入扎实推进课题研究。巩固已结题的科研成果，继续深入扎实的开展好课题研究，解决问题，改进教学，力求取得更好、更大的成效。

1、以学习促反思，提高认识

继续通过理论学习来更新观念，不断增强课改意识，提高课改能力，促进教师对自身教育教学行为的反思分析，从而不断提高教学水平。

（1）组织教师深入学习课程改革的相关理论及其他现代教育教学理论，及时了解教改动态和前沿理论，并能把理论学习与教育教学实际、课题专题研究相结合，为课堂教学服务，帮助分析与解决课堂教学中的实际问题。

（2）及时开展多种形式的学习培训，采取多元的学习方法，个体学习、专题讲座学习与合作学习相结合，通过自我反思、合作交流、专业引领等学习途径不断满足自身需求，提高学习实效。

（3）在学习的基础上，教师要结合自己的学习体会、实践体会，积极撰写教学反思、教育随笔、案例分析等，并能与同伴开展专题交流，分享经验与收获，同时进一步提高学习认识，学有所得。

2、以课题促研究，深化改革

深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。

（1）定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。课题研究人员注意记录好研究资料，汇报课题研究情况；要认真做好课题研究的阶段总结报告或研究结题报告，撰写一篇与课题相关的经验论文或案例。

（2）课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导；组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。

（3）抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。

3、以活动促发展，丰富内涵

充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，求真务实地组织校本教研活动。

（1）制定教师个人专业发展规划，建立专业成长档案袋。

（2）落实各类教研活动计划，实施备课组教研活动制度。教研组形成规范有序的研究氛围，每月组织2次以上的集体研讨活动，围绕教学工作中生成的核心问题，提出解决问题的措施，有活动方案、记录与总结。

（4）组织校内课堂教学竞赛活动，努力实现学校教师在区级以上教学竞赛中获奖面大，层次高。

4、以宣传促推广，注重交流

努力发挥骨干教师的示范作用，及时向兄弟学校、社会各界介绍我校教科研工作动态，宣传教科研工作成果，以期产生良好的社会影响，提高学校教科研工作的知名度。

（1）及时报道我校的教科研动态、亮点。

（2）积极向上级推荐教师的教育教学论文或案例，充分发教科研作用，交流、推广教师的教科研成果。

（3）将优秀教学案例、教学反思、研究报告等整理、汇编成册，；展示我校教师实施校本教研的亮丽风采。

（4）完成有关部门布置的工作。

1、二月：召开教研组长和课题组长主持人会议，制定新学年的工作计划，安排新学年的工作。

2、三月：举行语文学科阅读课比赛。

3、四月：举行英语学科口语交际课比赛。

5、五月：学生经典阅读比赛。

6、六月：学生课本剧表演比赛

7、七月、对学校教科研工作进行总结，教研课、教学反思等检查汇总。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇十四

一、指导思想。

以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。

二、工作重点。

1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量。

2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。

3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。

5、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。

三、工作措施。

1、加强科研培训，促进专业发展。

(1)教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

(2)组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。

(3)鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。

(4)充分利用教育科研信息网，组织教师学习。

2、积极开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯”骨干教师风采展示活动，研究行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高。

3加强课题研究，抓好课题管理。

(1)实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。

(2)及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。

(3).开通教师科研，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施。

4建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

热门科研室工作计划二（通用15篇）篇十五

为了更好地在配合学校校园文化建设，贯彻和实施“科研兴教”的战略，充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用，把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际，在认真总结去年工作的基础上，制定本学期的科研工作计划：

比较有成效的工作：教学督导机制的建立和实施；全面实施集体备课，形成（分散—集中—分散———实施———作业反馈——反思———记录整理—电子教案）老师基本接受集体备课这种基本形式；重新启动了校级骨干教师评选考核机制；积极配合教导处召开教学工作例会；、配合学校各处室启动教师评价研究；配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建；提炼了区域联合教研成果（332运行机制）；创新了教研形式网络博客群的建立；启动了教研组建设课题研究工作；开展了教师信息技术培训。

突出的问题：教师继续教育缺乏可支配的时间；课题分工不够清晰，主研人员各自准备不够充分，教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会；学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。

以农村中学教研组建设为主线，开展教研组建设的理论培

培训（观摩教研组建设的优秀做法）和课题实施指导。

1、召开课题阶段总结会，整理阶段研究成果，迎接进修学院课题过程督导。

2、校级小课题的申报、论证工作。

3、第二届教学随笔评比活动。

4、首届教研组、备课组建设经验交流会。

5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动。（集体备课、说课、上课、研课）

6、进一步梳理教学科研系列制度。

7、配合学校整理工作，开展教学督导和课题研究工作。

8、开展教师继续教育和校本培训工作。