通过写心得体会,我们能够更好地发现自己的优点和不足。小编精选了一些热门话题的心得体会范文,让我们一起来探索这些话题的内涵和价值。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇一
在过去几个月里,由于全球疫情的影响,大多数学校和机构采取了线上授课的方式。这种新的学习方式对于我来说既有挑战也有机会。在这篇文章中,我想分享一下我的线上上课的心得体会和收获感。
第一段:适应新的学习方式。
线上上课对于我来说是一个全新的体验。一开始,我很困惑和不适应。在线课堂和传统的课堂有很大的不同,我需要学会如何使用新的技术平台,并且调整自己的学习方式。最重要的是,我需要在家里创造一个适合学习的环境,避免干扰和分心。
第二段:更灵活的时间安排。
线上授课虽然具有挑战性,但它也带来了许多好处。最大的好处是时间上更加灵活。在传统课堂,我们需要安排时间从家到学校,而且往往需要早起或者晚上熬夜,有时候还面临着路途拥堵的问题。而在线上授课,我们可以随时随地学习,省去了一些繁琐的时间和精力,也可以更好的平衡工作和学习。
第三段:尊重课程和教师。
在线课堂和传统课堂的最大区别之一是无法面对面交流,这让我们意识到了课程和教师间的重要性。在线课堂不意味着我们可以随意缺席或者打断课堂,相反地,它让我们更多地关注到课程和教师的重要性。我们需要更加认真和专注地学习,尊重教师的教学风格和时间。
第四段:个人自我管理能力的提高。
在家里上课需要我们具备更高的个人自我管理能力。我们需要准时上课,避免干扰和分心,集中精力学习。这需要我们掌握良好的时间管理,自我约束和自我监督能力。这些能力是我们未来人生所必备的基本素质。
第五段:创造出更加积极的学习体验。
最后,线上上课还带来了一个新的机遇,让我们去调整自己的学习体验。在网上,我们可以搜索更多的学习资源,和其他学生交流和学习经验和技能,这些都可以让我们的学习更加丰富,更加积极,从而极大地提高我们的学习成果。
总之,线上上课是一个全新的学习方式,既有挑战也有机遇,它可以提高我们的个人自我管理能力,让我们更加专注和尊重课程和教师,还可以让我们创造出更加积极的学习体验。希望我们可以从中学习到更多的经验和技能,成为一名更加完善的学习者,为未来的成功打好基础。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇二
受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,白河县各中小学校20xx年春季学期延迟开学,各级教育主管部门认真贯彻落实关于疫情期间“停课不停教,停课不停学”安排部署,中厂小学积极响应,按照“分类实施”“一校一策”的原则,积极开展线上教学。根据学校安排,我个人依据学校疫情期间开展线上教学实施方案,充分发挥“互联网+教育”线上优势,认真开展线上教学,确保班级学生线上学习学有所获,学有所成。现将个人线上教育以来经验总结如下:
线上教学与线下教学最大的差别就是线上教学以电子设备为媒介,以网络平台为支撑,通过数据交换达到与线下教学同等的教学效果。因此,推广线上教育工作的第一步就是智能设备的持有量和客户端注册量统计。我第一时间根据学生情况统计并筛选,一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭,通过微信线上指导学生家长下载并注册钉钉,学习强国等学习软件,制作软件使用流程图表,通过简单教学,绝大多数家长当天即可登录平台,轻松使用各项功能参加线上学习,并可以使用钉钉等软件的拓展功能,辅助开展家校联系工作。另一方面对个别困难家庭予以关注指导,针对留守儿童,父母文化程度较低的家庭,通过一对一电话、视频耐心教导使用。线上教学工作开展前期,一一班所有学生线上app注册量达到了100%,各项拓展功能回应量100%。在线上直播课程统一开课之前,保证了每个学生都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看课程直播。
根据对本班学情的认识,学生年龄较小,自觉性不足,家长重视程度不一,为督促每位学生正常按时上课,我结合学校日常作息时间表设置了一(1)班专属作息表,安排好每日课前打卡、每日朗读打卡等规定动作,切实达到了停课不停学的目的。周内上课期间,每天早上按时提醒家长提前做好上课准备,直播途中,通过班级微信群了解直播情况,帮助学生及时沟通解决直播途中遇到的技术问题,保证视频直播的播放质量。课后与学生共同探讨课上的学习收获和对自我学习态度的评价,进行课程回顾,帮助部分吸收能力较差的学生消化知识重点,并布置当日作业巩固学习成果。直播课程结束后,一对一批改作业,划线短板,加深学生对知识点的记忆和理解。下午定时使用线上班级授课直播功能,为本班学生答疑解惑、解决作业问题,并对今日所学内容拓展延伸,开发学生知识领域。
“互联网+教育”是未来教育领域发展的方向,利用好互联网,从互联网中汲取有益于教育事业的技术、知识、理念,是每位教育从业者今后的必修课。为充分发挥网络整合资源的优势,最大化发挥互联网的.作用。我充分利用学习强国,网络微视频等热门软件,精选适合本班学生学习的课外知识。通过引导学生开展科学小实验,不仅丰富了学生的科学知识,还能够培养良好的亲子关系,获得学生和家长们良好的反馈。通过品鉴文学作品、学习疫情防控小知识,创新学习形式和学习方法,寓教于乐,让知识以低段学生乐于接受的形式在学生的大脑里加深印象,拓展学习,极大的激发了学生的学习兴趣,有效帮助学生端正学习态度,培养学习习惯,提升学习效率。
通过本次线上教学的开展,我对“互联网+教育”有了更深刻的认识,一方面,线上教育使家长和学校联系更加密切,学生们也利用互联网开启了汲取新知识的大门。另一方面,通过便捷的数据反馈,使得学校能够更直接的掌握每名师生的工作学习状态,包括我在内的每位教师,对线上教学技术的掌握都愈发成熟,为教育信息化发展积累了宝贵的经验。
我们有理由相信伴随本次线上教学的开展,互联网技术必定能够顺理成章的成为我们今后日常教学的重要辅助手段,助力乡村教育事业迈上一个新的台阶。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇三
起初,我对幸福课程的理念以及实施途径是比较模糊的,通过听叶平枝教授的讲解和指导,让我有了新的理解和感悟,且学且思,我将积极吸取专家提出的宝贵意见,进一步在后续课程实践的各个环节认真思考、积极探索、科学施策,让幼儿幸福成长,同时也实现自我幸福成长。
通过学习,我明白了幼儿幸福课程力求培养孩子拥有七大能力,即健康力、学习力、坚韧力、审美力、交往力、创造力、自信力,实现幼儿全面发展。它是促进幼儿全面发展的基础课程,为园本课程莫定扎实基础。它从理念、内容和教学方法都体现时代特征,适应学前教育的最新发展。它找到了儿童中心和教师中心之间的平衡点,促进深度学习。形成围绕课程,促进教师发展、家长成长的课程共同体。
学习是一件快乐的事情,在生活中带领孩子一起学习、一起探究、一起发现,获得成就感、幸福感是一件双赢的事情。通过学习不仅使我提高了解决问题的'能力,同时也形成了积极向上的生活态度,幸福的感受也逐渐沉淀、累积和蜕变,这就是正能量的幸福传递。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇四
第一段:引言(150字)。
近年来,随着互联网的普及和技术的快速发展,线上上网课程在教育领域得到了广泛应用。我是一名高中生,这学期我参加了线上上网课程,尽管刚开始时我对线上学习有些抗拒,但经过一段时间的体验后,我意识到线上上网课程对于我个人的学习体验和学术发展有着积极的影响。在本文中,我将分享我在线上上网课程中的心得体会。
第二段:自我管理的重要性(250字)。
线上上网课程要求学生具备一定的自我管理能力。因为没有老师的现场监管,我们需要自己合理安排学习时间和任务。在开始线上上网课程前,我制定了一个详细的学习计划,并在每天朝九晚五的时间段里严格执行。这让我能够集中精力学习,不受其他课堂环境的干扰。另外,线上上网课程通过提供录播课程和文档资料,让我们可以随时随地进行复习和预习,方便了学习的管理。
第三段:自主学习能力的培养(250字)。
线上上网课程培养了我的自主学习能力。以往上课时,老师可能只会讲解一遍,而我可能需要多次听讲才能完全理解。线上上网课程则可以根据个人的学习节奏进行反复观看和听讲,使我能够更好地理解和消化所学知识。此外,线上上网课程还鼓励学生自主探究和提问,在线下课堂中可能因为面对面的尴尬而不敢提问的学生,在线上可以更自在地互动和参与讨论,提高了学习的积极性和主动性。
第四段:线上学习的互动交流(250字)。
虽然线上上网课程缺少了与老师和同学面对面的互动,但这并不意味着没有交流和社交。通过线上讨论区、在线答疑等功能,我与老师和同学之间的交流变得更加方便和灵活。我曾多次在讨论区提问问题,得到老师和同学们的解答和指导。同时,我也在讨论区上积极回答问题,和同学们互相学习和交流。这种形式的交流让我感觉到自己并不孤单,还可以积极享受团队合作带来的成就感。
第五段:总结与展望(300字)。
通过线上上网课程,我逐渐意识到线上学习的重要性和优势。尽管线上学习有时候给我们带来困难和挑战,但它也赋予我们更多的自主权和学习的机会。在线上上网课程中,我培养了良好的自我管理能力和自主学习能力,同时还进行了积极的互动交流。在未来,我希望能进一步充分发挥线上学习的优势,取得更好的学术成绩,并将所学知识应用到实际生活中。同时,我也期待线上上网课程能够在更多的学生中推广,让更多人受益于线上学习的便利和效果。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇五
近年来,随着互联网技术的飞速发展,线上上网课成为一种流行的学习方式。尤其在疫情期间,线上上网课更是成为中小学生的主要学习途径。作为一名高中生,我也有幸能够体验到线上上网课带来的学习方式的变革。在此分享一下我对于线上上网课的心得体会。
首先,线上上网课给了我更多自主学习的机会。通过线上上网课,我可以根据自己的学习进度和节奏,自主选择学习材料和参加课程。与传统课堂相比,线上上网课更加自由灵活,可以符合每个学生的学习需求和兴趣。此外,线上上网课还提供了丰富多样的学习资源,包括在线作业、教学视频、学习资料等。这些资源可以帮助我更加高效地学习和掌握知识,提升自己的学习成果。
其次,线上上网课让我意识到时间管理的重要性。在线上上网课中,学生需要自己安排学习时间,并按时完成作业和任务。由于没有了传统课堂的限制,时间管理成为了一个更具挑战性的任务。我发现,只有合理安排时间,合理分配学习任务,才能够充分利用线上上网课的优势,并保持学习的效果。通过线上上网课,我培养了解决问题、提高自我管理能力的能力,这对未来的学习和生活有着重要的影响。
此外,线上上网课还提高了我的信息获取和处理能力。在线上上网课中,老师会给予学生更多机会进行自主学习和自主思考。例如,在进行线上讨论时,老师会要求我们对特定话题进行独立思考,并准备好自己的观点和意见。这个过程不仅提高了我们的信息获取和整理能力,还培养了我们的批判性思维和论证能力。通过这种方式,我学会了更好地理解和处理知识,使我在学习和生活中都更加有信心。
最后,线上上网课为我提供了更多的交流和合作机会。尽管线上上网课没有传统课堂那样的面对面交流,但它却通过其他方式丰富了学生之间的互动。在线上上网课中,我们可以通过在线讨论、小组项目等方式与老师和同学进行交流和合作。这种合作可以帮助我更好地理解和掌握知识,同时也增强了我和同学之间的团队合作能力。通过与他人合作,在线上上网课中我学会了倾听他人的意见和理解,并且更好地表达自己的想法。
综上所述,线上上网课给了我更多自主学习的机会,提醒了我时间管理的重要性,提高了我的信息获取和处理能力,同时也为我提供了更多的交流和合作机会。尽管线上上网课有着一些不方便和挑战,但通过积极参与和努力克服困难,我相信线上上网课会为我的学习和成长带来更多的机会和进步。相信随着科技的不断发展,线上上网课也会越来越完善,给学生们带来更好的学习体验。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇六
自疫情发生以来,“待在家中、少出门、勤洗手、多通风”,这句话已经听得我们耳朵都快起茧了。那一年高三的生活,碍于疫情的严峻,我们开始了“停课不停学”的日子。今年,2022年,又因为疫情日趋严重,作为大学生的我们不得不停止返校,“重温”起了高三那年的网课时光。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇七
随着疫情的肆虐,线上上课已经成为大家的常态。作为一名大学生,我也已经在这个模式下上了一学期的课程了。虽然没有面对面上课那样亲近的感觉,但是在这一学期中,我更加深刻地体会到线上上课的优点和不足,同时也了解到了做好线上学习需要具备的技能和态度。
线上上课最大的优点就是方便,比如说不用赶地铁,不用去教室,减少了很多不必要的时间浪费和压力。此外,线上教学还有一些技术的特点,如多媒体课件展示,实现了更加生动形象的教学方式;回放功能,方便同学们再次回看不懂的地方;社交应用,增强了同学们的交流和互助,等等。这些优点让我更加愿意主动地加入到线上学习中去,使得我的教育更加自由化、开放化和民主化。
线上上课缺点也很显著,首当其冲的就是网络稳定性和设备问题。不是所有的同学都可以拥有稳定的网络和设备,这些问题很容易导致学习受阻或浪费。此外,线上上课要求更高的自律性和自我管理。没有沉浸在教室中的音效和氛围,同学们更容易因为时间管理不善而浪费很多时间,或者是因为学习方式的干扰而影响了学习效果。另外,学术诚信问题也需要更加严格的把关,这些方面的问题需要我们共同协作来解决。
第三段:学习技能方面的收获。
在线上上课期间,我也有了一些对学习技能的体味和收获。我发现课前复习十分重要,因为线上上课的节奏比较紧,错过一些概念或细节就十分容易产生遗漏。此外,我也学会了借助网课平台和其他学习资源来补全知识架构和拓展学习领域。更加熟练地运用搜索引擎和电子图书是另一个学习技能的提升点。总而言之,线上学习需要我们更自主地学习。
第四段:心态方面的感悟。
学习需要有恒心,而线上学习也需要有同样的坚持和耐心。由于一些不可抗拒的原因,可能会发生线上教学出现各种各样的状况。我们需要学会调节我们的情绪,保持积极的心态,克服困难不停地追求我们自己的理想。在这种情况下,我很庆幸自己已经可以比较好地把控自己的情绪,同时对于学习的热情不变,作为一名大学生,这很重要。
第五段:学习技能和心态的总结和思考。
以上我们对于线上学习的学习技能和心态都有了一些落实,更重要的是能够认识其中的优点和不足,并且根据自己的情况,加强自身学习能力和做好调整心态的准备,我相信通过这种方式我们也一定能够取得更好的学习成果。尽管线上教学还是存在很多问题,但我们需要看到学科的发展,我们需要把线上教学作为一种补充学习方式,去完善学习的体系,让学习成为我们自己的一种生活态度。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇八
这次教研活动教师们畅所欲言,提到了自己在网络教学的过程中的经验和不足。刘老师分享自己经验,她的上课环节,采用qq群课堂上课的,在上课时一般情况下用的是共享电脑桌面模式,这样学生可以更加直观的看到幻灯片、讲课需要的视频、作业、和准备的其他材料,上课中应当多与学生互动,通过一问一答的方式,充分激发学生参与课堂的热情。邓艳、张意燕等老师提到了关于线上教学的问题,例如,由于并非面对面,对于学生是否在听课,是认真做笔记的听课还是边听课边做其他事情无法充分掌握;关于出勤的问题,学生的网络出现波动或者家里停电等一系列不可预知的问题会影响听课效果,也会使得网课软件在统计学生在线时长时出现错误。
此次教研活动,提高了教师们对线上教学的认识,学习到了别的教师的经验,同时也找到了自身的不足。教师们也会不断努力丰富自己的线上教学的内容,加快自己的成长。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇九
由于疫情的影响,我们都不得不待在家里进行自学,那么教育部应对这个问题,较为迅速地提出了解决的方案,一定程度下满足了人们的需求,我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事,把伤害降低。
至于孩子在家里学习没有在学校里有状态,态度消极诸如此类,这是自身的问题,不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击,不太合理。作为一名中学生,我对于上网课并不抱排斥的态度。
我对于网课题出以下几点建议:
1、真正的融入到学生当中去。
首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣。
教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。
虽然上网课是辛苦的,但是我的收获还是蛮多的。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十
与传统的课堂相比,网课教育我觉得更能让们专注度提升。传统课堂上一句悄悄话,一声插科打诨,一点小动作,都可能影响这节课的专注程度,而在家里,没有过多的外界干扰,孩子们学习专注程度反而更加提升了。虽说与老师面对面交流的机会减少了,但当今通信方式如此发达,总会有办法解决的。
而且现在党和国家如此重视当今的教育,老师们也都兢兢业业奋斗在岗位上,并没有因此说一句不耐烦的话,任劳任怨服务着学生,服务着社会,我很感激来自党和国家的.帮助,来自老师的无私奉献。
说句实话,百业待兴的时候总需要一束光来照着我们国家前进,奋斗在疫情前线的有医生和防疫人员,遥望祖国未来则有这些园丁的保驾护航。我相信我们终会度过这场难关,迎来美好的明天。再次感谢为我们的孩子辛苦奋斗的xx二中老师们,您们辛苦了!
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十一
此时此刻的我们按照以前的时间安排,我们早已经坐在教室里面上课了,可是却因为一些原因的影响只能在家上网课,到现在不知不觉地线上课程学习都有一个月的时间了。回想这一个月的在家学习,还真的感触颇深,变化巨大。
相信绝大多数的学生,无论是初中、大学,亦或是跟我一样的高中生,在学校上课的'时候都会怀念着家里的生活,只想着能够早一点放假回家休息,这样就不用每一天早早起床上课了,可是这个假期确实完全改变了我的想法,这个假期的十四件真的是太长了,然后我的自制力又不是特别好的那种,刚开始放假的时候在家里不是躺着睡觉就是躺着玩手机,我爸妈都说我要变成猪了。随着时间的加长我就开始着急了,因为上一个学期我就是一个高三的学生了,这个学期开学就是我在高中里面的最后一个学期学习了,距离高考的日子真的是越来越近了,可是在家里面我又完全坚定不了自主学习的决定起来,这个时候线上课程就给了我很大的帮助。
线上课程就是学校通过网络,老师在家里或者在学校给我们上课,然后我们在家里面利用网络听课。上了这么久的线上课程,我觉得还是给予了我很大的帮助的,因为这个学期已结束我们就要参加高考了,在家里要是不学习的话,我的知识都要模糊的差不多了,之前的第一轮、第二轮复习讲的我都要忘了,幸好有这个线上课程,能够帮助我们在家里就能够学习,帮助我们继续复习之前的学习迎接高考。
不仅仅是这样,这段时间的线上课程学习还帮助我培养起了一种自律的精神。之前没有人给我们讲课的时候,我每天基本都是睡到上午十点、十一点才气,一天吃两餐就够了,后面的时间也基本是在玩手机看电视,可是现在线上课程学习了,因为要听课,所以就限制了我的时间,督促我每天在电脑前面要做的是是听课、下课自觉做作业,而不是玩手机、看小说。同时,线上课程还有着一定的监督作用,每一天我们都要按照正常的上课作息时间来学习,每天早早地起床在群里签到打卡,还要洗漱好,不然到时候视频学习了就是糟糕的面容让大家看见了,所以这样就监督我每天要按时起床上课,而不是赖在床上玩手机,监督着我每天都要看书、写作业。
当然了,线上课程学习虽然帮助了我们很多,不过我怀念的还是在学校上课,所以我始终期待着能够早日到教室见到各位老师和同学。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十二
今天是正式线上教学第二天,全体师生包括家长都能热情饱满积极参与。具体总结如下:
3.初三部分班主任通过发动年轻教师,积极大胆探索,尝试或实现本班任课教师上直播课程。这是我校今天线上教育教学呈现的最大亮点,希望今后学校多多开展这方面的现代教育技术手段的'培训工作。
反馈和建议:
1.比平时上课还忙,效果不是很理想,无法实现真正监督、交流。
2.要统一开发一整套的软件,可以布置作业,上传作业,批改作业。
3.目前硬件跟不上,软件缺乏统一权威的好资源,部分家长对此有不同看法。
5.今天继续有部分学生及家长在农村过年,乡下条件有限,现城乡间流动管控严,学生家长希望返城以便学生更好学习(学校也对此事向家长进行了沟通、解释,家长对此还是比较焦虑)。继昨天意见,建议局对有学生在我市乡村过年回城进行线上学习向市指挥部建议放行方便为盼!
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十三
通过这几天的网络教学,对本人的触动很大,在全国乃至全球都在抗击“新冠”的阻击战中,本着“停课不停学”的理念,学校领导和相关负责科室顶着前所未有的巨大压力,投入大量的人力物力,组织相关人员进行培训,甚至校领导亲自上阵,手把手的教我们掌握线上教学的方式方法,而且对我们提出的不成熟的问题,不厌其烦一一作出认真细致的解答,全校上下“心往一处想,劲往一处使”,最终在短短的几天时间里,完成了大量的工作,按照学校教学计划,按时开课,很大程度上解决了学生无处学习的困难,给广大家长送上了一颗“定心丸”。保质保量,认真开展教学工作,时时监督,及时总结,顺利完成每一天的线上教学任务,为后期能顺利复课,付出巨大的努力,现谈谈本人在这几天线上教学中的几点体会:
1.对于重难点内容,通过反复重学,反复思考,来帮助彻底的理解和掌握,
4.在线学习从时空上解放了学员,宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智和主观能动性。
1.必须要能上网,在没有网络的情况下,会带来不便。(当然提前缓存好的,可以离线观看学习),因学生的家庭经济条件和地域网络覆盖面,及偏远地方网络信号的制约给学生学习知识带来很多的不便。
2.对于学员的学习能力和自我约束能力要求较高,缺少老师的现场指导和约束,容易走弯路。
3.网络交流不如面对面交流来得直接,也较为花费时间,而且容易让学员产生依赖心理,认为听不明白还可以重学,从而导致学习效率下降。
4.对于在离开老师视线,而且家长知识水平的限制,学生课上课后监督环节有很大漏洞。
在当下的严峻形势下,网络教学起到了非常重要的作用,为了能让网络教学更大发挥它的价值,本人觉得所有的老师都应该开设网络教学,年级组安排课程表,任课老师各自带自己的班级,这样既能提高教学效率,老师也能有更多精力去监督和了解学生的知识掌握情况,也能大大提高学生的学习兴趣,但反过来说对学校和年级组,以及相关负责科室会带来很大的压力,很多不确定因素,希望能本着“一切为了学生,为了学生的一切”的原则,克服困难,更让社会,家长看到我们的诚心,相信我们的能力。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十四
“离校不离教,停课不停学”。安徽芜湖,这是繁昌县城关实验小学胡老师讲述的她首次尝试“线上教学”之后的感受。
20__年2月7日晚上七点半,我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学”。总的来说,我课前预设的教学目标基本达成,从课后反馈情况来看,孩子们这节课的学习效果还是不错的。但是,一节课上完之后,进入教学反思环节,还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。
一、课前准备:一切皆从磨砺出。
虽然一节课只有短短的四十分钟,但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”,更是“磨”上再加一层“磨”。
1、磨教学平台。
在即将开始的这节特别的课堂上,没有我熟悉的三尺讲台,没有我熟悉的方块黑板,没有我熟悉的小巧粉笔,只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标,我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号,这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然,真的可以用来形容我当时的心情。幸好,2月6日下午四点,亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。直播课的时间不长,但却是干货满满。它及时解答了我心中的疑惑,拨开了我心中的谜团。直播课结束,我退出了直播间,但我并没有离开电脑前,我想趁热打铁,先解决该采用什么教学平台的问题。对于几乎算得上是“网盲”的我来说,从纷繁迷人眼的众多教学软件中,选择一个适合我教学的应用软件,还是具有一定程度的困难的。生活中的时间也许过得很慢,但电脑前的时间总是流逝得飞快。经过近两小时的摸索、试用,最后我还是决定化繁为简,就用我和家长们最常用的qq群。我也想明白了,教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介,有时候越简单反而越有效。大道至简,方为正途。
2、磨教学内容。
选定了教学平台后,进入备课的关键环节,确定教学内容。遵循“正式开学前不讲新课”的规定,我把教学内容的选择范围,放在了课外。于是,我打算从我们班孩子人手一本的《小学生必背古诗词》中选择教学内容。这本书是我在课余诵读时间中,带领孩子们一起进行经典诵读的课外补充教材。就这样,确定了首节“线上课”的教学内容为王昌龄的代表作《从军行(其四)》。
《从军行(其四)》是唐代边塞诗人王昌龄的《古从军行》组诗中的第四首,这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。而“从军行”是乐府旧题,内容多是反映军旅辛苦生活的。我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作《出塞》,正好可以先从“温故而知新”开始导入新课。
这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”颇具画面感,我在引导学生诵读这两句诗时,不妨可以引导他们利用以前的学习认知,试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷:青海湖上空,长云弥漫;湖的北面,横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山,是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西,就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。对于这几个关键的地名,我可以展示一幅中国地图,使他们眼中有“地图”,脑中有“画卷”,进而再发展到心中有“感悟”。比如,那一个“孤”字就写尽边疆环境的恶劣,写尽戍边生活的艰苦,写尽将士内心的孤寂,写尽保家卫国的自豪。
这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”则是由情景交融的环境描写转为直接抒情的。黄沙万里,频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲,而他们壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。一个“穿”字,一个“终”字对仗工整、遥相呼应,这二字中所包涵的意蕴深刻,所概括的内容丰富:虽然戍边时间漫长持久,虽然边疆战事频繁艰苦,虽然将领内心想念家乡,虽然战士心中思念亲人,但报国壮志依然坚定,但卫家信念不可磨灭。“穿金甲”的战斗越艰苦,“终不还”的决心便越显铿锵。对于四年级的孩子,也许暂时还无法有多么深刻的体悟,但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。
二、课中教学:此时无生似有生。
万事俱备,只欠和家长约定好上课时间。因为“线上”课毕竟不同于“线下”课,怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是,和家长约好上课时间的同时,也要求家长陪同孩子一起完成本次的学习过程,我相信有家长为伴,孩子的学习劲头会更足。
经过一番前期准备,2月7日晚七点二十分,我如约提前十分钟进入直播间,我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试,在确认一切顺利后,身处网络两端的我们便开始了这节形式独特的“古诗鉴赏课”。
此时,我的身边没有学生迎面相对,只有电脑形影陪伴。因为是第一次上这种“线上课”,因为我们师生暂别了一个寒假,所以我先从统编本四年级上册我们学过的21课中的两首古诗《出塞》、《凉州词》开始,和这些“不照面”的孩子共同回顾了边塞诗的诗歌特点,以及诗人王昌龄的诗作特点。通过连麦抽背、信息栏反馈,本不太适应这种“新课”的师生双方,在渐渐找到了“上课”的感觉之后,我们开始了今天《从军行(其四)》的学习之旅。
三、课后反思:绝知此事要躬行。
1、“线上教学”之得:既有师法又变通。
学习应该既不囿于学校围墙之内,又不困于时间、地点之限。在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期,“线上教学”以其时空上的自由性,在20202庚子年这个漫长的寒假尾声,成为沟通师生双方教与学的首选方式。2月7日晚上七点半,当我打开摄像头,与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时,都颇感亲切而新鲜。短暂的交流之后,进入诗歌的学习,熟悉的课堂感觉又回来了,在师生的一问一答中,在诗歌的一诵一读中,也能够碰撞出思维的火花,也能够品味到诗歌的意韵。
2、“线上教学”之失:欲说还休意未尽。
经历了四十分钟的“线上直播教学课”之后,我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那,虽然顺利完成了备课时的预设教学任务,虽然孩子们基本上也达到了学会当堂诵读诗歌的学习目标,但我心中总有种意犹未尽之感。究其原因,在这节直播课中,我没有像平时在线下课堂中,看到孩子们一张张充满童真的小脸上,由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕,限制了我对师生之间“心心相印”的感悟与想象。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容,但无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音,但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。
想想,不管是目前网络平台的“线上教学”猛火热炒,还是个别发声的“线上教学”冷静思考。所谓“教无定法”。非常时期,先不妨采用“线上教学”的变通之法。回归正轨,将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合,博采众长,方显“教学有法”。2月10日“线上教学”模式将正式启动,三月份的“线下教学”肯定也会如期而至。刘勰说:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思,是为了今后无论是“线上”,还是“线下”的教学之路,都能够砥砺前行。因为,只有亲历“实战操作”的得与失,方能体会“纸上谈兵”的深与浅。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十五
每天在微信群里和同学们嗨聊,搜集各种各样的图片和视频资料,兴奋地准备ppt,这个场景,是2月17号之前的我怎么也没想到的。
从去年8月入职起,每天都接受着新知识的刺激,感慨几年的国外求学时光仿佛使我变成一个与世隔绝的的老人,在网络高度发达的中国社会中,我被远远抛在了后头。作为一个年轻教师,我却从没用过抖音和快手。虽然要恶补的东西太多,但我很喜欢接触新鲜事物,所以,这次的网络授课是个挑战,更成了一次机会。
一、不放弃,就真的走出了一条路。
首次上网课,选了腾讯课堂,由于许多功能没弄懂,和面对面授课的效果差了很多。虽然网络通畅,声音传达都没有问题,但在学院的网络授课情况调查表的自我评价里,在清一色的良好中,我还是默默的输入了“一般”。改进方案中我输入,“考虑换成钉钉”。然而,在与研究室老师们的讨论中,发现有很多自己没弄懂的功能。或许,换的不该是软件,是自己的方式。于是,我开始在学校的线上平台咨询群里向专家们请教,听别的老师们的课程。三天后的第二次课,我顺利的完成了要讲的全部内容。第三次,第四次,我开始对挖掘利用软件里的贴心小功能越来越感兴趣,课堂也变得越来越丰富有趣。
二、“网课”促进了与同学们的互动。
在网课之前,我没有建立一个属于自己课堂的班级群。这次一口气建了三个课堂的微信群。有活跃的班级,会在群里畅所欲言,听到了很多线下授课听不到的学生的心声。有的同学更是会私信发给我他读的日语课文,让我帮忙纠正发音。学生这么的积极,让我觉得一切的努力都值得。在学生们的推荐下,我选择了课堂派作为课后作业的软件。里面的很多小功能,让交作业和批作业变得更加简单。在群里不愿说的话,同学们会在交作业的时候在软件里偷偷给我留言。其实无论是问题还是赞美,对于处在成长期的新老师来说,都是有益和暖心的。沟通,原来是这么地简单。
三、听课,更“随心所欲”了。
上学期就听了几节课,这学期更方便了。只需轻轻一点,就能进其他老师的直播间听课了。听经验丰富的老师们讲课,再结合上学期末学生们的课堂评价,反省了自己授课的很多问题。虽然只有两周的课,但也调整了几次自己的讲课方式,在课后与同学的沟通中,能感到还是有效果的。期待自己在线上授课结束后会有很大的提高。
四、团结一致,“征服”网课。
这次网课,最让人安心的就是有太多的专业指导,在院负责人的推荐下,我加入了三四个学校的技术讨论群,到很晚都有人回答软件小白的各种问题。学院和研究室的群里,几乎每天都有技术交流,以及对课程的满意度调查。学校的各种帮助,老师们的热情参与,让我每天充满动力。仿佛在一起作战,又温馨又兴奋。我想我一定不会忘了这段时光。
在日本留学的时候,一直在教汉语,所以有一些日本学生。最近日本也开始进入防控疫情模式,我曾经的学生们也不再去汉语教室,只能在家自学了。今天,我使用直播软件跟他们连了线,久违的课堂,让大家都很兴奋。日本的网络使用率不太高,我们以前都是传统授课。记得以前在课堂上,每次用显示器播放一些视频,都会让学生开心一阵子。这么方便的上一堂课真的让人感慨中国网络技术的发达。期待这次突如其来的线上授课,对我们以后的教育方式改革起到更好的推动作用。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十六
20__的春节,没有了往年的喜庆和热闹,因为一场突如其来的病毒让我们的城市按下了暂停键,让我们小学生经历了一个特殊的寒假。
钟南山院士说过,只要好好的待在家里这便是为自己负责,更是为祖国负责。无论大、小事情通通开始禁止,教育部也延期上课但是开展了线上教学,实施停课不停学计划!为每一位渴求知识的菁菁学子提供了学习的平台!
“隔离不隔爱,停课不停学”,3月2号我们已经开始在网络上正常上课。上课的前一天我正手忙脚乱的乱按电脑呢,爸爸赶紧阻止了我,细心地手把手教会我如何正确使用电脑,瞧,我又掌握了一项技能,我一扫之前的无助和焦虑,顿时信心满怀!期待明天能通过网络看见久违的老师和同学们。
第二天一大早,我已经换上了校服并佩戴好红领巾,怀着无比激动的心情打开电脑,在直播间里我又听到了老师熟悉温柔又不失严厉的声音,听到了同学们爽朗的笑声!隔着屏幕我也开心地笑了。
老师们每节课在直播间里以课件的形式向我们授课,整节课变得清晰明朗起来,课堂连麦回答问题,让彼此看不见的课堂因为连麦变得热闹非凡。那一刻,没有病毒,没有隔离,我们只是一群孩子,我们只是在上课。
让我们一起齐心协力,把病毒打败!让城市重新按下播放键!待到山花烂漫春暖花开时,我们再聚校园!
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十七
一场突如其来的疫情打破了我们往日的宁静,生活、学习规律全乱了。春季学期无限期延期开学,我们只能“宅”在家里,响应“停课不停学”的号召,老师们充分地利用了网络这个平台,开始了新鲜而充实的网上教学模式。
有些老师通过钉钉直播教学,有些老师通过视频发微信群教学等等,可谓是用心良苦。刚开始时,我觉得新鲜,每天认真聆听老师们的讲课,用心完成老师们布置的作业。没过几天,新鲜感过了,我觉得通过网络听老师讲课,不仅伤害眼睛,又不能面对面交流、互动,实在是弊大于利,其实是我实在抵挡不住网络的`诱惑了。在老师直播讲课时、在查阅老师布置的作业时,我时常情不自禁地想玩会手机。直到有一天,我猛然醒悟了,网上授课对老师们而言虽然是件麻烦的事情,他们完全可以丢下我们不管,让我们自己去学习、复习,但他们并没有这样做,还是坚持每天为我们闻鸡起舞、披星戴月,只为了让我们好好地了解知识、吸收精华。于是我倍感惭愧,我懊悔极了。处于这特殊时期,对我而言,网络学习不仅可以补足我以前学习中的不足,还可以好好地复习巩固以前的知识。老师们都如此精心地准备教学内容,认真地批改我们每一个人提交的作业,我又岂能放纵自己,现在浪费的一分一秒,将来会付出惨痛的代价。从那以后的每一天里,我早早起来熟记英语和语文知识,用心仔细地完成各科老师布置的作业,如有老师视频教学时,我停下手里其它的事情,认真观看,坚持到最后,绝不再虚度这加长版寒假的光阴。
距离中考的日子已不多了,紧张的气氛已渐渐逼近我们,“网络学习”不知还要持续多久,面对这特殊时期,我们要更加勤奋刻苦,不浪费一分一秒,面对疫情过关,面对中考更要过关,成功踏入自己理想高中的大门。最后,我希望疫情能早日解除,让我们能早日重返校园、重回课堂、重见我们敬爱的老师们。武汉加油、中国加油吧!
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十八
前言:
随着互联网和科技的不断发展,网课逐渐成为了人们学习和教学的新模式。疫情期间,线上教育已经成为了学生们日常学习的重要组成部分。在这篇文章中,我将分享我对于线上上课的心得和体会。
线上教育对于学生来说有其独特的优点。首先,学生可以在家里上课,节省了大量的时间和交通费用。其次,线上课程大多数是通过视频讲解,学生可以随时观看,方便快捷。最后,学生可以自主学习,根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程和学习方式。
虽然线上上课有着许多的优点,但是也存在一些挑战。首先,学生需要自律和自主学习能力,需要更多的自我管理和计划。其次,在线教育存在着技术和网络环境的问题,包括网络不稳定和设备不兼容,这些问题可能会对学习造成不小的影响。最后,线上教学模式也存在着交互和反馈不足的问题。
第三段:如何克服线上上课的挑战。
为了克服线上上课的挑战,学生需要做到以下几点:首先,养成良好的自我管理和计划习惯。其次,学生需要选择适合自己的学习方式和学习平台,选择质量高的网课。最后,建立起良好的反馈和交互机制,积极联系老师并与同学一起学习和交流。
第四段:线上上课对老师的提高要求。
线上上课不仅对于学生有着提高的要求,也对于老师有着更高的要求。首先,老师需要能够合理地安排课程进度,确保学生按时完成任务。其次,老师需要更多地思考如何通过网络教育方式引发学生的兴趣和积极性。最后,老师要充分利用线上教学所提供的技术手段和资源,提升自己的教学水平。
第五段:总结。
总之,线上上课是一种全新的教育模式,在提高教育效率和质量方面有着许多的优点,但也存在着一些挑战。面对这些挑战,我们可以采取相应的措施来解决。我相信通过线上教育,我们能够更加清晰地认识到自己的优势和不足,并在自我管理和学习上不断提高自己的能力,更好地适应未来的发展。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇十九
又是一年开学季,然而返校的进程仿佛被疫情按下了暂停键——我们被迫宅在家中。
然而疫情无情人有情,从2月14日开始,老师们就通过线上教学帮助我们完成学习任务;白天同学们对着手机电脑等设备认真听讲,积极回答问题;下课后老师同学们也欢声笑语,打成一片。疫情不但没有使师生之间出现隔阂,反而拉近了师生之间的距离。
线上学习也提高了我们的自我管理能力和自主学习能力。在没有老师同学督促的情况下,个人的自我管理和自主学习能力的重要性便格外重要;线上学习可以随时学习,课上我们可以听老师线上讲解,线下我们可以通过网络资源来帮助自己巩固,完善所学的知识。学生可以把自己的`观念想法发到群里,讨论时又不会像在教师里一样,出现喧闹,影响老师授课,从而提高课堂教学效率。
但凡事有利有弊,线上学习也有不好的地方:上课时会因为网络波动而造成卡顿,影响学习质量;线上教学无法控制学生上课时会在做什么,会造成不自律的学生上课走心去做与学习无关的事情,影响学习质量。
总而言之,线上教学是在疫情下最好,最合理的方式,我们大学生不应该辜负奋斗在前线的医务人员,不应该辜负老师们对着电脑手机辛苦授课的苦心。我们大学生应当在家认真学习知识,以此来迎接我们更美好的未来。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇二十
20__年春节前夕,一场突如其来的新冠病毒导致延期开学,我校坚决服从上级安排,以“停课不停学”的教学模式加入到这场抗疫行动中来。
不知不觉线上教学已接近两个月,回顾这两个月线上教学的酸甜苦乐,我和孩子们已从当初的惴惴不安到今天的渐入佳境。为了提升线上课堂教学效果,我不断地向经验丰富的老师请教,在线上教学中,我采取了“三步教学法”。
一、制定目标,保证线上教学有序进行。
(1)课前准备上课前,严格按照英语学习的常规要求,让孩子们提前做好上课的准备,尤其是预习工作;并及时将各种学习软件及电子用书发到家长群,提醒家长督促孩子认真上课。
(2)课堂学习——多种形式教学,保证学生学有所获。
1.微信答疑。鼓励孩子们跟着直播的进度学习,如有不会的问题及时请教教师,老师进行线上答疑。
2.微信视频补充。如果孩子们遇到不懂的或者有疑问的,教师通过录制视频,将知识进行补充和讲解。每次网课,我都带领孩子们听课,在听课时提醒孩子做好笔记,对不懂的圈画起来,大胆提出质疑,并且及时将笔记和疑问反馈到班级交流群,然后我逐个给孩子进行解答。
(3)课后巩固。
根据本班的学生情况布置好课后作业。课后作业分为书面作业和口语作业两方面。为了培养孩子们听说读写和积累的能力,各班都建立了英语交流群,用于孩子们上交作业、交流反馈、朗读和背诵打卡。为了巩固当天学习的内容,我会精心选题,分层次给孩子们布置适当的作业,并针对孩子们提交的作业及时反馈;每天随机抽查5名学生的背诵进行检查,还会从各班评选出十名优秀作业进行展示。
二、多种评价,激励乐学。
我积极运用线上小程序奖励孩子,使用多种评价方式评价孩子们听、说、读、写的能力,尽量给学生客观全方位的评价;既让优等学生看到自己的不足,也让学困生看到自己的亮点,让每一个学生都能体会到学习英语的乐趣和成就感。
三、家校协同,合力育人。
不管多忙多累,我每天坚持在群里家校互动,鼓励每一个家长创造优良的学习环境,让家长在孩子的线上学习中担当积极的角色,引导孩子们自我探索、认真学习。让每一位孩子在隔空管理的状态下,通过结合多方力量来提高自律性,达到线上学习的效果。
特殊时期的线上教学对所有教师来说是一种挑战,却也是改革的讯息。改变备课方式,改变教学形式,改变互动模式,改变心理态势。我仍然在不断摸索中前行,但我坚信:改变才刚刚开始,未来已渐渐可期。
最新线上上课的体会(热门21篇)篇二十一
2月17日,我们因疫情不能回校,但停课不停学,我们就以线上学习的方式,开始了新一学期的学习生活。
8:30,我们准时参加了线上升旗仪式,这真是个新颖而有趣的方式。我面向屏幕上鲜红的国旗,庄重地敬了个队礼。接着,我听了奋战在抗疫一线的白衣战士——第八人民医院的蔡主任讲话。虽然隔着屏幕,但隔不开我对祖国的'热爱,我们现在就要好好学习,将来为祖国作贡献。
线上升旗仪式结束后,我们开始了第一节课——班会课。老师给我们观看了一些关于如何预防新型冠状病毒入侵、如何正确佩戴口罩的视频,我学到了不少新知识呢。
在接下来的课上,我们也获得了丰富的体验:语文课上,我们练习了书法;体育课上,我们进行了居家锻炼;数学课上,我们玩了数学游戏“24点”;在上综合实践课时,我们还尝试自制口罩。
没想到,线上学习也能这么有趣!