读书心得是对书中观点和理论的评价，可以培养我们的批判思维和创新思维。以下是一些精选的读书心得范文，它们结合了作者的个人经历和观点，值得借鉴和参考。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇一
绘画作品法制教育是一种以审美视角呈现法律知识的独特方式，通过艺术创作来增强人们对法规及社会规范的了解和遵守。在我参与绘画作品法制教育的过程中，我深感法制教育的独特魅力，不仅在提高我对法律知识的理解和应用能力方面起到了重要作用，而且也激发了我对艺术创作的热情。下面我将从审美感知的提升、法律知识的传递、情感交流的拓展、反思批判的引发以及创作潜能的开发五个方面来分享我的心得体会。
首先，绘画作品法制教育在审美感知方面给予了我巨大的提升。在绘画作品中，艺术家往往以丰富的色彩、独特的构图和生动的形象来表达法律知识，使人们在欣赏的过程中不仅获得知识的启迪，更感受到美的力量。通过对作品中人物、场景、符号等元素的感知与解读，我对法律知识的理解更加深入，并且对法律的庄严与威严有了更为真切的感受。此外，艺术作品中的审美元素还提高了我对美的敏感度和品味，丰富了我的审美经验，使我对艺术更加痴迷。
其次，绘画作品法制教育在法律知识传递方面具有独特的力量。相比传统的法律科普形式，绘画作品将法律知识融入艺术创作之中，以形象的方式传递给观众。这种视觉呈现的方式使得艰深的法律概念和规范变得易于理解和记忆。艺术家运用艺术创作的手法去揭示法律的本质和法治社会的意义，通过作品中的场景、人物以及符号，我们能够更加直观地了解法律对人们的保护和限制，并感受到法律的公平与正义。
第三，绘画作品法制教育拓展了情感交流的空间。艺术作品不仅是艺术家个人的表达，也是与观众进行情感交流的桥梁。通过欣赏绘画作品，观众在情感上与作品产生共鸣，同样也与艺术家产生共情。在法制教育中，绘画作品以其独特的视觉语言和情感表达，能够激发观众的情感共鸣，引发对法律与人生的思考和感悟。艺术作品中所蕴含的情感和情绪能够与我们内心的情感相契合，使我们深入思考法律对于个人和社会的意义。
第四，绘画作品法制教育引发了反思批判的思考。艺术作品往往能够通过形象和符号的运用展现多重的意义，引发观众的思考。在参与绘画作品法制教育的过程中，我意识到法律并非绝对的，法律的制定和执行都存在着一定的历史和社会局限性。艺术家在作品中对一些法律现象进行审视并暴露其存在的问题，促使观众对现实生活中的法律制度进行批判性的思考。对于艺术创作中存在的强烈的主观表达，我们能够辨别其是艺术家的个人情感表达，还是对某个社会现象的批判性反思。
最后，绘画作品法制教育也使我发掘了自己的创作潜能。绘画作品的观赏让我充分感受到艺术创造的无限魅力，激发了我自己对艺术创作的浓厚兴趣。自觉地参与到绘画作品的创作过程中，我开始尝试运用自己的想象力和艺术技巧去表现法律知识，通过创作法制相关的绘画作品来传递和呈现自己的观点和思考。这使我逐渐认识到自己在艺术领域的潜力，并且对于自己的创作能力和创造力产生了更大的信心。
总而言之，通过绘画作品法制教育的过程，我不仅在审美感知方面得到了提升，更加深入地理解和应用了法律知识。这种独特的教育方式不仅可以有效地传递法律知识，而且可以拓展情感交流的空间。同时，艺术作品也引发了对法律的反思和批判，并培养了我自己的创作能力和对艺术的热情。绘画作品法制教育既是审美享受的过程，也是对法律认知的拓展，更是对内心创作潜能的发现和开发。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇二
绘画作品法制教育是一种通过艺术创作来培养学生法治意识和法规遵守能力的方法。它通过画画的过程，让学生深入了解法律的内涵，传递法治思想，培养良好的法律素养。经过参与绘画作品法制教育，我深刻认识到绘画作品法制教育的重要性和价值，有了更深入的认识和更实际的体验。
绘画作品法制教育通过让学生用画笔来描绘法律场景，用色彩表现法律意义，培养了学生的观察力、思考力和艺术表达能力。通过创作，学生可以深入理解法律的原理和精神，提高对法治的感知和理解。在实践中，通过绘画作品法制教育，学生不仅能够掌握知识，还能够培养自己的审美情趣，并加深对法律的记忆和理解。
在实施绘画作品法制教育的过程中，我们进行了一次以“和谐社区”为主题的绘画作品创作活动。学生们积极参与，通过展示自己对“和谐社区”的理解和展望，表现出了独特的思维和创意。在创作过程中，学生们通过调研、讨论和实地观察，深入了解社区建设的法律依据和规定，通过绘画表现出他们对社区法制的认同和支持。这样的活动不仅培养了学生的创作能力，还增强了他们对法制的认知。
绘画作品法制教育不仅能够提升学生的艺术素养，还能够增强学生的法治意识，培养他们遵守法律的习惯和能力。通过参与绘画作品法制教育，学生的法律知识不仅停留在书本上，而是通过亲身经历和实践活动，深入了解和掌握。这样的教育方式有助于学生形成正确的法律观念，增强对法律的敬畏，使他们成为遵纪守法的公民。
绘画作品法制教育具有很大的潜力和发展空间，但目前仍存在一些问题和挑战。一方面，教师需要具备更多专业知识和教学经验，以更好地指导学生进行创作活动。另一方面，学校和社区应提供更好的教育资源和良好的学习环境，鼓励学生参与绘画作品法制教育的活动。绘画作品法制教育需要与其他学科融合，形成多样化的教育活动，以更好地培养学生的综合能力和法治素养。
综上所述，绘画作品法制教育是一种创新的教学方式，通过绘画作品的创作来培养学生的法治意识和法律素养。在实践中，我深刻认识到绘画作品法制教育的重要性和亮点，并从实施案例中看到了它的实际效果。同时，我也意识到绘画作品法制教育仍需进一步完善和发展。我对绘画作品法制教育的未来充满信心，并在这个过程中发现了自己的不足，进一步加强了对法制教育的认识和理解。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇三
书，从小就是我的好伙伴，如今也依然陪伴在我身边。无论学业多么繁忙，我都会挤出一些时间来看书，因此书也是我的解闷良药。如今的许多人身边已都不见了书的踪影，因而，我也呼吁大家，放下你们的`手机吧，拿起一本书仔细地阅读，你们会发现，这其中的某些东西是手机难以做到的。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇四
第一段：引言（100字）。
绘画作为一种艺术形式，无论是出自国内还是国外的画家之手，都能以其独特魅力吸引着人们。近期，我参观了一次具备国际影响力的绘画作品展览，这是一次对外国绘画作品的全新领略。通过欣赏这些作品，我对于外国绘画的特色和精髓有了更深一层的理解，同时也产生了一些心得体会值得分享。
第二段：绘画作品的多元风格（200字）。
这次展览上的绘画作品，涵盖了来自不同国家和时期的多样绘画风格。其中，我最为印象深刻的是荷兰画家维梅尔的《春天的园子》，这幅作品以其浓郁而生动的色彩和细腻的触感给我留下了深刻的印象。与之形成鲜明对比的是法国画家塞尚的《蓝色大扇子》。这幅作品以其平实而朴素的风格，将简单的物件通过光影的巧妙运用，呈现出了一种特有的艺术美感。这些画家们的不同风格与个人情感交织在一起，展示了绘画作品的多元与独特之处。
第三段：绘画作品中的情感表达（300字）。
通过绘画作品的观赏，我发现其中所包含的情感表达是作者用心灵与笔触交织而成的。例如，英国画家高岛秋带给人的一系列作品，如《父母的姿态》等，以琴瑟和谐的色彩，将父母与孩子之间的无私情感展示得淋漓尽致。这种表达方式既温暖又感人，让我不禁想起自己与父母之间的情感。另一方面，荷兰画家凡高的《星月夜》则散发着他内心深处的孤独和无力感。通过对作品的细看，我仿佛能感受到凡高对于生活的抗争与对艺术的追求。这些情感的传递使我对于绘画作品有了更深层次的理解。
第四段：绘画作品背后的文化内涵（300字）。
绘画作品是一种文化的传承与表达方式，每一幅作品都承载着独特的文化内涵。我特别被日本画家葛饰北斋的作品所吸引，其中《富岳三十六景之一：神奈川冲浪里》具有浓厚的日本传统文化色彩。从作品中，我可以感受到北斋对于自然与神圣的敬畏，以及他对于传统绘画技法的热爱与坚守。这让我深思，每一幅绘画作品都可以成为了解一个文化的窗口，通过欣赏绘画作品，能够打开心灵对于世界各国文化的理解和包容之门。
第五段：个人感悟与心得体会（300字）。
此次观赏外国绘画作品之后，我深刻意识到绘画作为一种语言，能够通过画家的艺术表达传递情感、传承文化。无论是多元的绘画风格、情感表达还是文化内涵，每一幅作品都有其独特之处，值得我们细细品味。通过欣赏外国绘画作品，我不仅对于绘画艺术有了更深的理解，也感到自身对于世界文化的包容心态得到了增强。我相信，通过绘画作品的赏析与体验，我们能够提升自身的审美情趣，拓宽国际视野，以及增进与不同文化的交流与了解。
总结（100字）。
绘画作为艺术的一种形式，能够通过画家们的艺术表达，传递情感和文化内涵。通过观赏外国绘画作品，我不仅对其中的多元风格、情感表达和文化内涵有了更深的理解，也为自己拓宽了视野。绘画作品给我带来的感悟与心得将成为我欣赏绘画和探索世界文化的重要指引。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇五
作为一名刚开始接触医学艺术的人，我惊异于这个领域的广度和深度。医学之美绘画作品给我留下了很深的印象，让我更细致地去观察身边的医学事物。在画作中，我看到了生命的力量、科学精神、医者仁心等等。下面我将通过五段式文章来谈谈我在此过程中的心得和体会。
作为一名艺术爱好者，我看到医学之美绘画作品后，感到很震撼。画作中展现出了许多科技、医学、生命等图案，这些图案之间互相呼应、相得益彰，构成了独具医学特色的艺术气质。我认为，医学之美绘画作品是极富创意性的，作品有时会让人联想到各类器官、分子、DNA等图像，而这些图像全部都是医学领域中普遍采用的标志。画作通过直观、美妙的表现手法，将这些复杂而晦涩的医学概念生动地呈现在了观者眼前。在此过程中，我也深深感受到了医学的辛苦与艰深，这正是医学之美绘画作品所体现出来的。
医学之美绘画作品铭记了生命的光辉和科学的荣耀，它反映了现代医学科技和美学理念的独特之处。如作品“科技与医学”表现了现代医学科技的精髓，同时也揭示出了医学精神的本质。作品中医生的神情专注而深沉，正是对医生们默默付出、挚爱患者的真诚体现。作品呈现生命的美好，又体现了医学对生命的追求与守护。通过这样的作品，我们从中看到了医学的大爱，感受到了医学的良福。
医学之美绘画作品中还有许多人性关怀的内容，例如“医疗与爱心”、“医护人员的担当”等作品。这些作品描绘了医生们的人性关怀和责任感，刻画了医护人员在生死关头所表现出来的坚定与力量。在这些作品中，我们看到了医生们一次次的默默付出、迎难而上、心怀深爱的画面。他们不计名利和物质得失，用真挚的爱心与责任去呵护患者，这种关怀与求救的良心无限暖人心扉。
作为绘画艺术的一种形式，医学之美绘画作品还可以对生命的本质进行反思和探究。医学之美绘画作品通过对于生命的艺术呈现，使观者对于生命的发现有更深刻的认知。同时，作品也抒发了作者对于生命探究的渴望，呈现了作者对于生命所抱有的敬畏之情。在此过程中，我们也应意识到，医学之美绘画作品所蕴含的艺术语言，有助于医疗行业实现科学治疗的目的。
五、结语。
综上所述，医学之美绘画作品不仅独具创意和浪漫，而且表现出了人性关怀和对于生命的呵护。其中也凸显了当代医学的精髓所在，为医学行业呈现了一种新的文化形象。看到这些画作，我们应该从中领会美术艺术的奥妙，在医学之美中体会生命的真谛，正如那一句名言所说：“黑暗中的火焰，点燃了生命的灵魂。”
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇六
绘画是一门艺术，是艺术家用画笔和颜料，表达自己的情感和思想的一种方式。在中国古代，绘画被高度重视，成为了一种优雅的生活方式，并形成了独特的绘画风格。然而，在现代社会中，随着全球化的发展，越来越多的外国绘画作品进入了中国市场。这些作品以其独特的风格和创作技巧，吸引了越来越多的观众。通过欣赏这些外国绘画作品，我深感到艺术的无国界性和多样性。
首先，欣赏外国绘画作品让我意识到了不同文化的深度和广度。每个国家都有自己独特的文化传统和艺术风格，这些传统和风格通过绘画作品得以表达和展示。比如，荷兰画家伦勃朗的作品以其真实的细节和巧妙的光影表现而闻名。这种风格与中国传统绘画风格截然不同，但却同样令人赞叹。通过欣赏外国绘画作品，我能够更加全面地了解各个国家的文化特点，进一步拓宽眼界，增长见识。
其次，欣赏外国绘画作品让我感受到了不同艺术家的个人情感和世界观。绘画是艺术家表达自己情感和思想的方式，每幅作品都承载了作者的独特体验和观察。在外国绘画作品中，我发现了许多个人的情感和思想的真实呈现。例如，梵高的作品中充满了强烈的个人情感和内心的痛苦，而达利的作品则充满了幻想和超现实主义的意境。欣赏外国绘画作品让我能够更深度地理解艺术家的内心世界，并从中感受到不同文化和个人的多样性。
再次，欣赏外国绘画作品让我体会到了艺术创作的技巧和创新。每位艺术家都有独特的绘画技巧和创作方法，通过欣赏外国绘画作品，我能够学习到不同的绘画技巧和色彩运用。例如，荷兰画家弗兰斯·哈尔斯的静物花卉作品以其写实主义的绘画风格和精确的细节表现方式而闻名，这种绘画技巧让我深感其精湛之处。同时，外国绘画作品也充满了创新和想象力。例如，蒙德里安的作品以其几何形状和简洁的线条表现方式，打破了传统概念，开创了抽象绘画的先河。通过欣赏这些创新的作品，我对艺术家的创作过程和创新精神有了更深刻的认识。
最后，欣赏外国绘画作品让我深感到艺术的普及和跨文化交流的重要性。随着全球化的进程，不同国家和文化之间的交流与合作日益频繁。艺术作品作为一种文化产品，能够促进不同文化之间的交流和了解。通过欣赏外国绘画作品，我能够感受到不同文化之间的共通之处，感受到艺术语言的无国界性和沟通的力量。这种交流和沟通，不仅可以促进艺术的发展，也可以推动人类文明的进步。
总之，欣赏外国绘画作品给予了我深刻的体会和启发。不同文化的相互交流与影响，使绘画作品充满了丰富多样的魅力。通过欣赏这些作品，我能够更好地理解不同文化的特点和艺术家的个人情感和乐趣。同时，这种欣赏还给我带来了学习和启发，使我对艺术的认识和欣赏能力得到了提升。愿未来能有更多机会欣赏外国绘画作品，并将这种体会和感悟应用于自己的生活中。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇七
近年来，随着社会的发展和进步，绘画作品法制教育日益受到关注。作为一种艺术表现形式，绘画作品能够深入人心、直触灵魂，不仅仅是美的体验，更是对法律意识的引导和法制观念的普及。在参与或观赏绘画作品的过程中，我深刻体会到了绘画作品法制教育的重要性和魅力。
首先，绘画作品通过艺术形式传递法制教育。艺术绘画是情感与思维的结晶，能够直观地表达出艺术家对法律的理解和认知。例如，在一幅简洁而富有表现力的油画中，艺术家运用光影和色彩，将不同的法律概念融入到作品中，通过形象的表现方式，将法治理念传递给观者。在欣赏这样的绘画作品时，观者不仅仅是欣赏其艺术价值，更是从中汲取法治的智慧和力量。
其次，绘画作品法制教育能够提升观者的法律意识。通过欣赏和思考绘画作品，观者将更加深刻地认识到法律在社会生活中的重要性和法治精神的内涵。例如，在一幅描绘司法审判场景的素描作品中，艺术家通过描绘法官的审判仪态、当事人的表情和法庭的庄严气氛，使观者对法官的公正、当事人的权益和法庭的尊严有了更加直观深刻的认识。这样的作品不仅引发观者对社会正义的思考，也激发了观者对法律的敬畏和遵守。
再次，绘画作品法制教育能够塑造观者的法制观念。通过展现各种法律案例和社会现象，艺术家能够唤起观者对法律问题的思考和研究，从而形成自己的法制观念。例如，在一幅抽象派绘画作品中，艺术家通过色彩和线条的组合，呈现出社会腐败和不平等现象，从而引发观者对腐败和不平等的反思和批判。观者在欣赏绘画作品的过程中，不仅仅是欣赏其艺术之美，更是在深思熟虑之中审视和反思社会中的法律问题。
此外，绘画作品法制教育具有艺术的感染力和号召力。艺术作品以其独特的方式触动人的内心，使人根据自身的经历和感受与之产生共鸣。绘画作品通过艺术表现形式，能够打动观者的心灵，唤起其对法律的关注和参与。通过观看一幅表现公民权益保护的绘画作品，观者不仅仅是欣赏作品本身，更是被激励和鼓舞，积极参与到法制建设和法律实施的过程中。
最后，我深信绘画作品法制教育的重要性和必要性。在现代社会，法律作为社会管理和秩序维护的基础，在绘画作品中的法制教育能更好地引导和教育观者，提高他们的法律意识和法制观念。同时，绘画作品也能提高艺术创作者的法律素养，使他们在创作中更好地表达法律理念和追求法律艺术的完美融合。
因此，我们应该推进绘画作品法制教育的研究和实践，将其应用于学校教育、社会宣传等领域，不断推动法治社会的建设和发展。只有通过绘画作品法制教育，我们才能够实现人们对法律的尊重和遵守，营造一个公正、平等、有序的社会环境。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇八
绘画是一种艺术形式，能够通过绘画作品传达艺术家的情感和思想。不同国家和地区的绘画作品展示了各个文化的独特风貌和独到技艺，其中外国绘画作品更是具有各自的特色，让人赏心悦目。在我们日常生活中，欣赏外国绘画作品是一种快乐和享受。在此，我将从古代到现代的五个绘画作品赏析中得到的心得体会进行分享。
一幅古希腊雕塑作品让我深感震撼。这幅作品是古代希腊雕塑的经典之作--《荷马的国家》。作品通过一个神秘的故事诉说了一个国家的诞生。我被作品中栩栩如生的人物面容所吸引，能够感受到那种古老而深刻的文明风范。作品中充满力量的造型和准确细腻的线条勾勒，让我更加深刻地体验到古希腊文化的魅力和独特性。这也让我想起了中国传统文化中的雕塑，虽然风格不同，但对人物形态的表达却都蕴含着深厚的内涵。
意大利文艺复兴时期的绘画作品也给我留下了深刻的印象。在一幅作品展示中，我看到了达·芬奇的作品《蒙娜丽莎》。这幅作品以其神秘的微笑和细腻的笔触而闻名于世。当我站在作品前，眼前的蒙娜丽莎仿佛焕发出生命的光辉，她的眼睛无论从哪个角度看都会注视到你的心灵深处。这幅作品完美地展示了文艺复兴时期对人物形象和光影的把握。它让我明白了绘画不仅仅是对外界事物的再现，更是艺术家对内在情感和思想的体现。
法国现实主义绘画作品也给我带来了新的感悟。让·弗朗索瓦·米勒的作品《晚餐的人们》中，他通过细腻的画面表现出农民家庭晚餐时的平凡和温馨。作品中人物们朴实的表情和质朴的场景给我一种宁静和宽慰之感。这样的绘画作品让我明白艺术不仅可以追求美感，还能通过对日常生活的描绘传达出对幸福和平静的向往。
最后，我还要提到荷兰画派作品的独特魅力。荷兰画派的绘画作品充满了对细节的极致关注和精确绘画技巧的追求。在荷兰画派的作品中，我看到了弗朗斯·哈尔斯的《夜巡》。作品中的绘画技巧极为出色，色彩的运用十分丰富，给我带来了视觉的冲击力。通过这幅作品，我理解到绘画作品可以通过对色彩和线条的巧妙运用而产生不同的情感传达。这也让我更加欣赏绘画的技巧和艺术价值。
绘画作为艺术的一种形式，能够让人们从中感受到不同的文化和艺术家的独特思想和情感。通过欣赏外国绘画作品，我深感绘画艺术的无穷魅力，也更加了解和接触到了不同文化的艺术精髓。每一幅绘画作品都给我带来了深刻的心灵触动和启发，也让我对艺术有了更深入的理解和欣赏。我相信，通过绘画作品的欣赏，我们能够在精神上得到愉悦和满足，也能够打开一扇窗户，看到更加广阔和多样化的艺术世界。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇九
在艺术史上，临摹绘画作品是一种传统而重要的创作方式。通过临摹大师作品，可以更好地了解传统艺术风格、绘画技巧和审美价值。临摹也是一种锻炼技能、提高素养的过程。在本篇文章中，我将分享我临摹绘画作品的心得体会。
第二段：选择作品。
在进行临摹前，要选择一幅适合自己水平和兴趣的作品。我选择了一幅莫奈的《睡莲》作为我的临摹目标。这幅作品色彩温润、充满着自然的气息，很符合我的审美要求。同时，在临摹时，我也掌握了莫奈的色彩理念和画法。
第三段：技巧与细节。
在开始临摹前，要认真观察原作品，理解其主旨和各部分之间的关系。这样有利于掌握原作的构图和符号意义。在临摹过程中，不要浪费纸张和颜料，要用质量好、相似的材料，这样才能够更好地体验大师的创作过程。同时，还要注意细节的处理，如笔触、阴影、光影等，这能够使临摹作品更加真实、严谨。
第四段：反思与收获。
临摹绘画作品并非一蹴而就的过程，需要不断地反复尝试，以便纠正不足和提高技能。在临摹《睡莲》的过程中，我体会到了创作的艰辛和乐趣。我在绘画技巧、构图、色彩组合等方面得到了锻炼和提高。我还深刻领悟到了大师作品背后的文化背景和审美精神。
第五段：总结与展望。
临摹绘画作品需要耐心、认真、尊重原作，同时也需要自己的创造力和独特思维。在临摹过程中，我们能够以一种不同的方式接近艺术，研究大师的思想和审美观。随着自己的技能和素养的提高，我相信我能够更好地理解和创造艺术，用色彩和线条来表达情感和思想。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇十
读了冰心写的《忆读书》，我的心久久不能平静，想了很多很多……。
作者从第一次读书，一直写到自己指导儿童读书的九个耐人寻味的字：读书好，好读书，读好书。文中有一段令我难忘：谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下。第二次再读时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候方把全书读到分久必合的结局。看了这一段，我的心久久不能平静，作者读书竟然做到了同书中的人物一起哭泣，一起高兴，自己进入书中的极高境界，读得多么专心啊!回想我，家里那些收藏已久的好书不看，却去看那些对自己的学习、成长无用的书。看《三国演义》时，看到关羽死时无动于衷，到诸葛亮死时心中竟暗暗自喜，看完后一溜烟跑去玩了。
当读到90岁高龄的.冰心在伤腿的情况下把读书作为唯一的消遣时，我呆呆地坐在那儿，心像汹涌澎湃的大海，内心久久不能平静。是啊!我被作者这种持之以恒的读书精神深深地折服、震撼了，那种精神再一次使我问心有愧。作者是那样爱读书，在伤腿的情况下，她可以像我们一样上网、睡懒觉……，可她都没做，她选择的，是在某一个地方静静地看书!我每次看书起码间隔十个小时，对一些自己不感兴趣，但对我有益的书一看就从脑海中抹去，转去看一些漫画书。
《忆读书》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多读书，增长知识。一篇好文章，如一个太阳，灿烂光辉，照亮我前进的方向!
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇十一
今天我们工作坊的所有成员聚集在一起共同听了**、**等小学的有关校园读书方面的直播讲座。老师们听得认真，借鉴了很多读书方式。我从中也受益匪浅，下面我就来谈谈从中的感受。
为了增强学生文化底蕴，塑造丰富、特色鲜明的校园文化，为了引导广学生走近书籍，热爱书籍，养成良好的读书习惯，指导学生从书籍中汲取营养，全面提高学生的文化道德素质。各个学校都举行了不同主题的读书活动。
每个学校都以读书节分形式开展，学校学生掀起了爱书读书的热潮，同学们争先恐后的到图书馆借书，节省自己的零花钱买书，通过红领巾书市换书，早自习可以听到同学们朗朗的读书声，周一红领巾广播可以欣赏到优美动情的配乐朗诵，课间可以看到课桌旁同学们读书的身影，灯光下可以想像到同学们如痴如醉的脸庞。小说，故事，童话，科学探索各种各样的图书走进了同学们的生活和学习中，与同学们做近距离的交流，通过读书我们的生活变得丰富多彩，通过读书，同学们的文化积累走上了一个新的台阶。
读书节期间每个学校每个同学都参与相应的活动，读一本好书，买一本好书，写一篇读书笔记，背一条读书名言，各班更换读书板报宣传读书，红领巾广播站做了专题的读书节广播，早自习开展美文及古诗朗诵活动。总之，学校开展的活动不仅增强了同学们的读书兴趣，而且让同学们体验到了读书的快乐。
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态!
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，所有班级召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)捐赠图书，丰富了班级“图书部落”读书吧。全班同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。
(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报.
四、活动效果与改进之处。
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。
“活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有，有发展!
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇十二
上次我在书店，我买了一本《青年近卫军》，让我回味无穷。
《青年近卫军》的主要内容是：1942年7月，德军进攻伏多希洛夫格勒，那里的居民开始撤退，包括青年。在这时，一个叫谢辽萨。邱列宁的青年一把火烧了德军司令部。这时一个叫刘勃卡的女孩想把青年们组织起来，成立一个叫青年近卫军的组织。在组织下，他们一次又一次出色地完成任务，但最终全部英勇就义。
看了这本书，你一定能感受到苏联青年的英勇。刘勃卡临时前都不肯跪下;奥列格被打断右手叫都不叫一声;谢辽萨被用通条戳进伤口叫都不叫。
同时，我又感受到了德军的残忍。他们将青年近卫军的队员扔进水井里，又推下2辆煤车，将其活埋;将队员和党员，绑在烧得火红的凳子上。为了不让他们逃跑，打断他们的双手。用通条插进伤口。真是残忍至极。
但是，青年近卫军又那么多次出色地完成任务。谢辽萨单人竟敢火烧德军的司令部。他们夜里袭击监狱。完美的袭击了驱赶牛群的德军。
哎，战争，希望快点消失。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇十三
这个寒假里，我和老妈一起读了《我要做个好孩子》这本书。
这本书主要讲了主人公金铃和她的老爸、老妈、同学、老师之间以及中考的故事。
读完了这本书，我知道了许多好孩子身上的优点，我从金铃身上知道了各种好行为。比如：助人为乐、爱护动物、关心同学……，这些金铃都做到了。比如：《最后一个儿童节》里金铃关心同学、《我可以养蚕了》里金铃爱护动物、《获奖专业户》里为老妈争光、《老师病了》里关心老师……。我觉得金铃太值得我们学习了，与她比起来，我觉得我做的还不够。不过，我有信心做的和她一样好。好事先从一点一滴开始做，比如：1、洗完手及时关闭水龙头2、定期给楼下小树小草浇浇水3、同学有困难积极帮忙4看到有人摔倒，帮忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能赶上金铃。
读完这本书，更让我知道了做人要充满爱心，懂得每时每刻都为他人着想。比如：1、你高兴时别人正在伤心，你要去安慰她。2、被人不小心弄坏了你的东西，你要去理解他。这些金铃都做的非常好，我决心也要做的和她一样棒。
我非常喜欢这本书，爱里面的主人公，是她让我知道好。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇十四
《冰心散文》真是一本好看又有意义的书，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的现代女作家，原名叫谢婉莹，故乡在福建省福州市。
书中分两大版块。第一版块是散文类，里面有我的故乡、我的童年、我到了北京、我的大学生涯……;第二版块是小说类，里面有去国、超人、分、六一姊、相片……。其中小说部分中的“分”我最感兴趣。
“分”这篇文章中把刚出生的婴儿“成人化”，他会说话、会思考、会交朋友，并从婴儿的角度、眼光去解读成人的世界，这种写法真是奇妙。文中的两个婴儿虽然出生在同一家医院，同一个时间，也在医院里建立了纯真的友谊，但是在离开时因为家境的不同，地位的不同，造成了他们面对生活的态度和待遇的不同，全文围绕着“贫”与“富”两个字，深刻地揭露了旧社会贫与富的悬殊造成了两个孩子命运的悬殊。
《冰心散文》很抒情，她语句非常优美，有时带我仿佛在仙境中一样，但看一遍不一定理解其中的意思，就像这篇读后感，返工了五、六遍好像还是说不清，我有时间会再重新读《冰心散文》。
这篇文章主要写的是：冰心的奶奶家有许多的莲花，在一幕物与物的交流中，让她收益非浅，在一阵雨中，一朵红莲快要被雨水给淹死时，一片荷叶慢慢地垂下帮红莲挡雨，冰心奶奶突然想起这自己而病倒的母亲，心里凉凉的。一物一景，就能感受到母爱的伟大，可见母亲是那么的崇高。母亲能为孩子而病倒，荷叶能忍痛救红莲，这就是母爱的火花。它只是一眨眼的举动，但当火花燃烧起来时，虽然会很痛，但痛时会很快乐，很温暖，再当火花“啪”的一声，烧到了极限，那崇高的精神力量，已从热火中喷发。这时，所有的疼痛都在那高温中融掉了，这就是母爱的火花，一种具有外在美，又有内在崇高品质的高温火花，我想应该也只有这种花能做到这一点。
可能，每个人心中的火花都不一样，但他们都有一个共同的特点，火中充满情，花中充满爱，每个人都把自己的爱释放出来，一朵朵母爱之花便会成为一片母爱之地。
让我们共同来用爱温暖人间。让爱填满天和地，更让母爱精神成为人类之本，人类之躯。
实用读书心得绘画作品（模板15篇）篇十五
岁月，沧桑。尘路，蹉跎。
江山易改，江湖轮渡。曾几何时，才子佳人，渔樵唱晚，仍不免，一抔黄土。日升月落，世情的慨叹，今安在？泛黄的故书碎片中寻觅，瞥见，相逢，澄澈自我的心灵。
闲暇的日子，闭门读书。读书之前，要做些庄重的功课。比如，燃一枝檀香，沏一杯热茶。袅袅的轻烟，仿佛，时光荏苒。曾有朋友提醒，燃烧的香枝，嗅多了，有热毒。于是，想出办法，购买了一瓶贵重的进口檀香水，先噴洒数滴，再裁一根素色的绒线，浸入含蓄，绛红色的玻璃瓶。不久，整个书房，浸漫着，若隐若无，淡雅的香雾。已然营造，处静益读的气氛。趿敞履，着宽服，捧好书，斜倚床头，悄然翻阅。
案前有茶，枕边有书。沙发，床柜，甚至家人的梳妆镜台前，也要摆放一摞书。零乱或整齐摆放的书籍，方便了我，随性取读。
冬去春来，喝茶看云，读书品心，屏蔽了喧嚣。读阅的倾向，多喜欢古风词韵。咀嚼唯美，简约的文字，慢慢地抖落历史的烟尘，感知，壮志豪放，或婉约的家国情怀，体验，广袤绚丽的意境。
此去，经年的流散，如同透过绿纱窗，四季的风声，溪边的花树，去了复来，花谢又花开。只把尘心，安放在每一张书页，放牧，洗濯，往返。也将自悟，欣喜，捺进一枚苍黄的指纹。