无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
阅读的日记100字 阅读日记篇一
阅读的滋味是甜的。那是我第一次读到的外国名著《傲慢与偏见》。我被书中那轻快而又富有灵气的`笔调所打动。看着看着,我好像也走进了书中,伸手便可牵着女主人公的手,抬脚便可以走进如画的小镇。我便是沉醉在了读书的滋味里了。那滋味,是甜的。
阅读的滋味是咸的。总是爱拿着一本《再别康桥》。我好像真的可以看见那一池的碧波。徐志摩是一个旷世的才子。但是,上帝赋了他绝世才情,却又给了他如江南细雨般的绵长忧愁。我知道,我可以从他的诗中读到,他的心中有一片江南,只不过阴雨绵绵,使他的诗可以如此的潮湿,一读便使人潸然泪下。还记得那句“你我相见在深暗的海上,在交会时互放光芒。”不知道为什么,每每读到此处,便泪水滴落,莫非我心中也有与他相同的江南情怀。那时,阅读的滋味是咸的。
阅读的滋味也是辣的。我也爱金庸,可能是我的骨子里天生藏着几分侠女的情怀吧,《射雕英雄传》是我钟爱的一本小说。在蒙古苍茫的大草原,我看到了郭靖的壮志凌云。在喧闹的街市,我也遇见了黄药师的女儿黄蓉。那一声声的“靖哥哥”在我脑海里跳动。我多么希望我可以生在古代啊,那样我一定执一剑去闯荡江湖。那时,阅读的滋味是辣的。
阅读的滋味也是酸的。我认真拜读了龙应台的散文集。敬佩之情不禁油然而生。她的文笔,不知该如何形容,淡淡的,却总是给人以震憾。那一篇《目送》感动了多少人!那样的一种亲人间的离别,又引得多少人的感慨。自然,我读完后也不禁感慨万分。龙应台的文篇,平淡却又让人回味无穷。那时,阅读的滋味是酸的。
阅读的滋味好像是不同的。阅读给我带来的滋味,每一种都是我所爱的。诚然,一千个人的心中有一千个哈姆雷特。自然每个人的阅读都不同。但不要忘记,阅读是美好的。现在我又要去品一品阅读的滋味了。
阅读的日记100字 阅读日记篇二
发现我有很多灵感,都是在睡梦里萌发出来的。睡得迷迷糊糊之际,脑子里像绷紧了一根弦,不得放松。那次将醒之际,脑子里冒出一大段优美的句子,是无意识组合而成的,也是读的书里不曾见过的。
彻底醒转的时候,几乎全忘光,只记得空灵美感四字和热泪盈眶的自己。
是的,我被自己感动了。
有时候会觉得,睡觉并不是浪费时间。而是自我沉淀的另一种呈现形式,不知道为什么,我每夜都做梦,醒来有的梦淡如云烟,有的梦刻骨铭心,沉浸其中久久不能自拔。而有的朋友,他们说从来不做梦。
或只是,做过的梦,统统忘光了。
我想正常的状态就是保持不悲不喜,沉静镇定的心情。人只有这个时候才是理智的。愤怒时人的智商为零,最容易做极端的事;激动过度时,也容易做不可弥补的事。所以在平时,一定要自我暗示,逐渐培养不以物喜,不以己悲的处世态度,相信山穷水尽也会有峰回路转,一切绝境都会有转机。《圣经》说,“凡事包容,凡事相信,凡事忍耐。”学着包容别人,不仅仅是让别人占了便宜,更重要的是对自己也好。多相信别人,也给自己多一次机会。
感觉这段时间的生活,是高中以来状态最好的时候了。从前那么“认学”,不注重效率只抓时间,做的是最蠢笨最无用的事,那个时候,好像风烛残年一朵快要枯萎的花,总感觉体力不支,精神不济,像要油尽灯枯。
后来,改变了方向,猛抓效率,用最少时间,把一件事尽自己能力做到最好。一开始抱怨环境,她们热爱玩,没有熬夜的,我对此很不满。后来渐渐被逼着习惯了,发现自己竟也喜欢上这种快节奏的生活方式。干脆点,利索点,这才像年轻人的样子嘛!
阅读的日记100字 阅读日记篇三
每个人都有着一段自己的读书经历,而我读书的经历,则让我难以忘怀。
在我很小的时候,就开始看书了,每天晚上妈妈都会把故事书拿来读给我听,然后让我自己把书抱着,看上面五颜六色的图画。妈妈走后,我又拿起书咿咿呀呀地读着,读着读着,我就慢慢地睡着了。后来,听妈妈说,当时我还说梦话,好像是说什么故事的情节之类的。
上了小学一年级后,我开始看带有拼音的童话书了,我一个字一个字慢慢地拼、读,终于读完了,我便骄傲地跟妈妈说:“看,我读完了!”这些童话则让我知道了世界上的善恶、美丑。
等到三、四年级,我又迷上了动物小说,我读得如醉如痴、废寝忘食。餐桌上、茶几上、电视旁、书包里……到处都是动物小说。心情不好,有烦心事,拿起一本书,读上一两页,细细地品味里面的故事,心情就会好很多。读着书,忘记吃饭、睡觉那也是常有的事。
爸爸妈妈总是劝我读书要全面,不能只看一种书,开始我还漫不经心、不以为然地听着爸爸妈妈唠叨,嘴上说着好,可仍在我行我素,不过我很快就发现了自己的错误。在三年级时,我的作文不错是因为作文简单,写动物的主题相对来说多了一些。四年级,作文有些难度了,我积累的词语句子不够了,所以我开始全方面地读书:散文、诗歌、小说等等,只要是好书,我都是来者不拒,我的作文水平也明显有所提高。
五年级了,门槛更高了,我认为我应该多看看中外名著了,要多学习他们的写作方法和好词好句,这样才能让我更上一层楼。
每一本书都是作者智慧的结晶,而当你慢慢地去积累收藏,这些看似微不足道的结晶,最后将会在你面前组成两个庞大的字:成功!
阅读的日记100字 阅读日记篇四
1、尝试进行图夹文阅读,愿意大胆表达自己的想法。
2、学习词语:万紫千红、五颜六色。
3、再一次感受春天的美好,体验共同生活的快乐。
师:大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。
幼:事先积累有关春天的感性经验。
一、谈话导入。
1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长,今天我们来聊聊春天好吗?
2、幼儿自由讲述对春天的感受。
3、小结:春天来了,树儿绿了,花儿红的,冬眠的动物醒来了,小朋友们换上了漂亮的春装,世界变得那么美好。
二、师幼共同阅读大图书。
(一)阅读封面
1、今天我带来了一本有趣的书,这本书跟我们平时看到的有什么不一样。
2、什么是日记?日记里会告诉我们什么?哪些事情可以记在日记里?
(二)阅读3月1日——走进春天
1、这是哪一天?天气怎样?
2、师生一起阅读内容。
3、小结
(三)阅读3月12日——植树节
3月12日,这可是个特别的日子,你知道这是个什么节日吗?(植树节)
为什么要种树?
(四)阅读3月18日——-鲜花盛开
1、你们认识这些美丽的花吗?
2、小结
(五)4月3日——难忘风筝
又是让人难忘的一天,看到这只风筝让你想起了什么?幼儿回忆一起放风筝时的情景。
总结:这本日记里记载着许许多多发生过的事,,我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里,我们健康快乐地成长着!
三、想象和创作。
1、猜一猜下一页我会写什么?幼儿自由想像内容,用笔画下春天里最难忘的事情。
2、幼儿交流分享。(幼儿教育)