心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
园林讲座心得体会篇一
20xx年6月16日与17日，公司组织景观相关员工到青岛、即墨等地进行了为期两天的景观绿化项目实地参观学习，分别参观了上实.海上海、海信麦岛金岸、万科蓝山、万科城、青特.花溪地、龙湖滟澜海岸、即墨丽山国际等项目，涉及高档住宅小区和别墅群等不同类型的项目。
6月16日上午首先我们到了上实.海上海小区外围参观。该小区大门口设计比较简洁，入口前半部分是一个长方形的花坛，长方形的四个角全部为圆角过渡，花坛四周种植杜鹃花，中间是瓜子黄杨剪形，花坛石做工很细，为机刨石，断面为圆弧形，花坛石外围是机刨流水石槽，石槽的高程比沥青路面低2公分，但是流水石槽的最低点和沥青路面衔接处理不到位，石槽的水排不出去。入口中间是一个圆形花坛，做法类似于长方形花坛，圆形花坛中央种植一棵2.5米高的冬青球，冬青球下边种植小龙柏、金叶女贞和杜鹃花。入口后半部分为一植物组团，有嫁接银杏、紫叶李、五角枫、淡竹、紫叶小檗球、金叶女贞球、小柏球等。整个入口的层次感比较强，前景，中景，后景搭配合理，衔接自然。
小区围墙的柱子高度将近2.5米，凹凸有序，做工复杂，与整个楼盘的高度非常协调，采用米黄色花岗岩，与建筑的颜色也统一。
小区内部主干道宽度2米，基色为灰色，采用不同尺寸的花岗岩搭配，园路两侧为10公分宽路沿石，路沿石高度与园路铺装一平，路沿石内侧为,200x100x30深灰色花岗岩，园路分隔条采用200x400x30浅灰色花岗岩，分隔条内部为100x100x60黑色火烧面小料石。次干道宽度1.2米，基色为红色，采用灰色花岗岩收边和分割，分隔条内部人字形铺装红色面包砖。主干道与次干道颜色对比明显，宽度不同，区分很明显。接着我们路过海口路一园林工地，该工地为一高层写字楼周边绿化，施工单位在文明施工方面做的很全面，在工地周边围满围挡，这种围挡不同于建筑围挡，它采用塑料制作，高度1.5米，各种施工标语都用标志牌写明。工地内有一错层方形喷泉水池，水池采用不同尺寸的长方形组合起来，错层也达到了4层，水池外檐的上面正好与写字楼入口挑檐的前端重叠起来，与整个建筑浑然一体。
接着来到海信麦岛金岸对面一个广场，该广场整体景观效果很差，很多铺装的缝隙里长满杂草，破损严重，停车场周边有块绿地被当成反面教材加以学习，绿地内苗木类像撒胡椒面似的均匀分散，苗木栽植应该达到疏可跑马、密不透风的景观效果，而且场地内苗木高度基本一致，没有层次感，乔木长势很差，灌木根本没有，杂草丛生。靠近停车场的大叶女贞上半截应经枯萎，只剩下半身，根本起不到为停车遮阴的效果。不过旁边地下停车场出入口护栏景观效果很好，护栏顶部做成高低起伏的波浪形，每一根的尺寸都是唯一的。
上午最后一站是海信麦岛金岸，海信麦岛金岸小区作为青岛高档住宅小区，它的景观风格明显带有地中海风格。南门入口处两侧布置喷泉跌水，喷泉旁边的背景墙采用芭蕉叶造型的预制模块贴在锈黄色板岩墙壁上。大门立柱的材质采用名贵的镂空板岩贴面，立柱与木质廊架均采用直线造型与整体楼盘相协调，采用了贴合建筑风格。门口一角的植物组团富有中国古典园林风格，中央是一块景石，景石两侧布置两棵金叶女贞球，景石后方种植一棵五角枫和一棵冬青球。喷泉旁边绿地内的植物与后面围墙里面的植物很好地搭配结合，绿地内种植低矮的金叶女贞球、木槿和紫叶李，围墙里种植高大的广玉兰、雪松、龙柏。
绿化带相接的部分采用雨水管道相接，雨水管道上面覆盖白色鹅卵石，使雨水管道在满足使用功能的前提下还能满足人们的审美要求。小区内绿地以微坡植被种植手法打造出植被的层次感，营造出高低错落的复合视觉体验；通过拉伸视觉宽度，减少空间紧促感。构建出“乔木-灌木-花丛-草皮”的四重复合植被体系，利用层次变化营造高低错落的观感效果，增加视觉宽度和深度。特色小品布局自然、丰富多彩，如古典造型的信箱、圆形花砵，各式陶土制作的景观雕塑，营造生态化住宅小区。小区景观设施考虑到不同年龄段人的需求，为儿童设置攀沿设施、儿童滑梯、塑胶场地，为成年人、老年人设置健身器。
下午首先参观了万科蓝山楼盘售楼处景观，万科蓝山售楼处的景观风格属于典型的欧洲古典园林风格，整体布局采用规则式布局，入口处两排行道树，将人车分流，行道树的树干和支撑木杆包裹金灿灿的外衣，下面种植三色堇，显得雍容华贵。中央为喷泉跌水，两侧布置拱形廊架，景观墙面为红砖水泥勾缝。中央水池所用的花岗岩倒角变化丰富，层次明显。跌水两侧的花岗岩顶面为稍微凸起的圆弧形，与立面的贴面采用圆角过渡，非常自然。
接着参观万科城楼盘，楼盘处在半山腰上，高差非常大，楼盘外围的景墙做法值得借鉴，整个景墙贴面采用尺寸间距不等的拉槽黑色花岗岩配以光面黑色花岗岩，把水平方向的视线拉长，弱化竖直方向的距离，同时在每段景墙两端采用金字塔造型的黄锈石来衔接，黄锈石的尺寸也有三种规格，更凸显出倾斜效果。景墙的局部地方埋设荧光灯，夜晚效果也十分明显。靠近景观的地面采用台地式的错层绿化，绿化带与地面铺装相接的地方做工细致，尺寸合理。
万科城售楼处的水池位置的处理手法也值得我们思考，它的水池只能在售楼处看见，外面的路人根本看不见，水池的外围做成缓坡式绿地，高差达到1.6米，基本上能够遮挡住行人的视线。
售楼处对面新建了一处万科城绿地景观，设计采用了西班牙风格，利用缓坡制造视觉差异及社区层次感，同时大量运用原生态树木以控制成本。低密度之间采用形态丰富、采用色彩鲜艳的花卉间隔，避免大面积水景及集中景观的出现，以点式水景创造展示效果及趣味性。
第二天上午参观了青特花溪地楼盘项目，限于楼盘管理严格，我们只是在外围参观，并没有进入小区内部参观。青特花溪地属于别墅项目，建筑和景观设计风格都采用了西班牙风格，西班牙花园在规划上多采用曲线条，喜欢色彩鲜艳的花卉，另外在房屋的外立面更喜欢用植物来装扮，犹如花边一般。弧形柱廊与拱形门窗相互呼应，园路铺装采用透水混凝土既美观又实用。通过各种西班牙元素的建筑小品（如标志性塔楼、蓝色马赛克水池、小型喷泉、前后轮差别巨大的自行车雕塑、西班牙风情雕塑等）极尽渲染西班牙风情。
接着我们参观了龙湖艳澜海岸别墅项目，该项目整体设计风格也采用了西班牙风格，每幢别墅都带有庭院，庭院中水池和喷泉使用频率很高，水池一般为圆形或八角形，有的则为低于地平面的矩形池塘。开放式的草地、精修的乔灌木、墙壁上随处可见的花草藤木组成的立体绿化，附有攀爬植物的弧形走廊。座椅一般以铸铁做成曲线形，座椅在庭院中都很生活场景化，配以花卉、绿化增加生命气息。
项目内的植物配置都注重色、香、味、形。四季常绿且要感觉出季节更替的变化，鼠尾草、三色堇、风信子等花卉争奇斗艳。植物搭配还考虑到景观具有香气，选择梅花、腊梅、紫薇、香花槐、薰衣草、桂花等香花植物。
陶艺制品很好地体现了西班牙风情，各种造型土陶制品摆放在别墅周围，有的倾斜摆放、有的做成花砵、还有的做成喷泉，以手工打造的特点增加趣味性与展示效果。
项目内大量运用注重实用性与趣味性的功能小品，如灯箱、信箱、指示牌、垃圾箱等具备使用功能的部分打造为风情小品，以统一logo标志体现龙湖艳澜海岸的社区品质。
最后我们参观了丽山国际别墅项目，丽山国际景观设计风格偏向于英国田园风格，模仿自然，再现自然。进入项目门口，首先映入眼帘的是一个落差巨大的跌水喷泉，跌水分为4-5层，每层跌水立面布置大小不等的石块，中间间隔种植紫叶李、大叶黄杨等小乔木，跌水立面墙壁横贴黑色文化石。在位于最低处的湖中，6个巨大的喷头能将水喷到10米左右的高度上，两边的山体台阶铺装采用剁斧面的整块石条，台阶之间的缓平台铺装采用大小不规则的石块铺砌中间勾白色水泥，土建的整体色调是土黄色。令人惊奇的是，湖中养了2只白鹅、2只黑鹅和一群花色鲤鱼，4只鹅悠闲地游在湖中，让人有一种回到乡村的感觉，非常亲近自然。项目内园路铺装采用透气优良的砖，砖面上已长出小草。道路两侧的路沿石与路面圆滑过渡，使硬质景观与软质景观很好地搭配在一起。
通过这两天的参观，我感受到了西班牙园林风格的无穷魅力，施工细节处理的完美，景观材质的展示效果。
园林讲座心得体会篇二
近日，我参加了一场关于园林方案的讲座，深受启发。本文将就该讲座的重点内容进行回顾与总结，分享我对园林方案的理解和体会。
第二段：讲座内容回顾
讲座首先介绍了园林方案的定义和作用。园林方案是指在规划与设计园林时所制定的一系列策略与措施，它不仅仅关注于园林景观的美学价值，更注重解决园林场地的功能需求。园林方案的核心在于注重环境与人文因素的结合，力求创造出兼具美观和实用的园林空间。
接着，讲座详细介绍了园林设计的几个重要步骤。首先是对场地的分析与评估，考虑到自然条件、土壤状况、周边环境等因素，确定园林设计的基础。其次是确定设计目标和要求，确保园林方案符合业主的需求与理念。然后是进行概念设计，包括园林布局规划、景观元素选择等。最后是进行详细设计和施工图的制定，确保方案的完整性和可实施性。
第三段：心得体会
通过参与讲座，我深刻体会到园林设计要注重与自然环境的融合。讲座中提到许多案例，其中有一个例子给我留下了深刻印象：一个位于城市中心的公园，在设计中充分考虑到了周边的自然条件，并通过绿化、水景等手法，打造了一个宜人的休闲空间。这让我意识到，园林设计应该尊重自然，与自然和谐共生，而不是简单地把园林作为人造物来设计。只有在保护自然环境的基础上，才能真正打造出好的园林景观。
另外，园林方案的可持续性也是讲座强调的重点。在资源紧缺与环境保护的背景下，园林设计应该考虑到对资源的合理利用和环境的保护。讲座中提到了一些现代园林设计的案例，它们通过灌溉系统的优化、植物选择的科学性等方式，实现了节能减排和可持续发展的目标。这些案例给了我们很好的启示，即园林设计应该注重宜人性和可持续性的双重目标，创造出既美丽又环保的园林空间。
第四段：对未来园林发展的思考
通过这次讲座，我对未来园林发展有了更为清晰的思考。我认为，未来园林设计应该更加注重人与自然环境的融合，力求打造出兼具美观和实用的园林空间。同时，应该更加注重可持续性的发展，通过科技手段和合理规划，实现对资源的合理利用和环境的保护。此外，园林设计还应该注重保护本地文化和历史遗产，使景观有着深厚的文化底蕴和历史韵味。
第五段：总结
通过这次讲座，我深入了解了园林方案的重要性和实施步骤。作为一个相关领域的从业者，我将会继续学习与实践，提升自己在园林设计方面的专业能力。同时，我也希望能够将这些学习成果应用到实际项目中，为社会创造更加美丽和宜居的园林空间。园林是城市的绿肺，是人们心灵的世外桃源，而园林方案则是打造美丽城市的关键所在，我相信，通过不断努力，我们能够共同创造出更加美好的未来。
园林讲座心得体会篇三
4月22日，春雨绵绵，我们学校有幸邀请了北师大著名的国学教授刘冰先生来我们学校讲座，其主是“用国学成就美丽人生”。
刘冰先生带着她的徒弟们冒着风雨风尘仆仆地来到我们学校。五、六年级的同学们坐满了阶梯教室，大家的目光聚集在大门，期待着刘冰先生的到来。
终于，阶梯教室的大门开了，从门口走进来一位慈祥的老奶奶，她快步走上台，向大家深深地鞠了一躬，这一鞠躬给我留下了深刻的印象，国学讲究礼貌。接下来刘冰教授开始自我介绍，先生的言行举止处处显示着“礼貌“二字，让人看着非常的舒坦，原来“礼貌”待人会让人心情舒畅。
刘冰教授将她徒弟中的两个小徒弟请上了台，一个是只有三岁的.小妹妹，一个是十岁的小弟弟。刘冰奶奶说：“我的这两个徒弟很厉害，小小年纪已经会背《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《女儿红》……，这些可都是小学的必修课呀。”说完，她让两个徒弟在现场背起了《弟子规》来，只见他们背得头头是道、滚瓜烂熟，我的心中不由得对他们产生了一种敬佩感。是呀，同样作为小学生的我对这些却一无所知，我感到万分惭愧。他们不但会背，重要的是他们还能理解其中蕴含的意义。
我们应该向他们学习，学习我们祖先遗留下来的一册册育人佳作，将我们伟大祖国的文化美德永远流传下去。
用国学武装自己，用国学成就美丽人生。
园林讲座心得体会篇四
x月x日晚，我们全校老师聚集在三年级教室认真聆听xx校长作题为《做一名合格的人民教师》师德师风讲座。x校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
通过本次讲座学习，在全面提高教学质量的思想指导下，就“如何做一名合格的人民教师”，我谈谈下面的几点体会：
教师要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
教师要做到“三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
教师要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有教不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。
教师要以身立教，为人师表。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。并不断提高自身的道德素养，培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
园林讲座心得体会篇五
园林是人类与大自然的结合，是人类创造出来的美丽世界。近日，在一次园林讲座上，我受益匪浅，对园林的理解更加深刻了。在这次讲座中，我认识到了园林的价值，体验到了园林的美丽，也学到了关于园林设计与规划的方法。下面，我将简单介绍一下这次讲座给我带来的启示与体会。
首先，园林的价值是无法估量的。讲座中，主讲人详细介绍了园林的种类和特点。他告诉我们，园林不仅仅是一片美丽的景观，更是一种文化的体现。园林可以表达人们的情感和思想，通过布置景观来传达主人的心情。同时，园林还有助于人们的身心健康，能够提供一个放松心灵、舒缓压力的环境。现代社会，人们常常因为繁忙的生活而感到焦虑和疲劳，园林作为绿色的避风港，为人们提供了一个和自然相融合的空间。园林的价值不仅在于其美丽和实用性，更在于其对人们的心灵和身体的滋养。
其次，园林的美丽让人陶醉。在讲座中，主讲人通过幻灯片展示了一些世界上著名的园林景观。这些园林不仅拥有绚丽壮观的景色，还蕴含着深刻的文化内涵。比如日本的枯山水花园、中国的园林小品、法国的宫廷花园等，它们的美丽都让人赞叹不已。我深深地感受到，园林并不只是一片草地和树木的组合，它是人类智慧与自然的完美结合，是表达人类情感和审美观的艺术品。园林的美丽需要设计者的用心和技巧，同时，也需要观赏者的鉴赏和品味。
此外，园林的设计是有规律可循的。讲座中提到，园林设计与规划需要遵循一些原则和方法。比如，要根据景区的特点来进行布置，要考虑到环境、气候以及周边建筑等因素，做到与周边环境协调一致。同时，还需要注重布局的合理性和景观的连贯性，使游客能够轻松愉快地游览。园林设计师除了要有一定的艺术才能，还要了解植物学、地理学等相关知识，才能做出符合规划要求的设计。通过讲座，我懂得了园林设计不是凭空想象的艺术，而是有一定规律和方法的。
最后，园林的魅力是需要传承和发展的。讲座结束后，我深感园林文化的独特魅力需要被更多人了解和传播。作为一名园林爱好者，我将会积极参与园林的保护与传承。我相信，只有人们共同努力，才能让园林的美丽得以保留和发扬。同时，我也会通过自己的努力，学习园林设计的相关知识，为未来参与园林规划和设计做好准备。毕竟，我们身处的城市，需要更多美丽的景观和舒适的环境。
通过这次园林讲座，我加深了对园林的认识，体验到了园林的美丽，也对园林设计的方法有了更好的了解。我相信，园林的文化价值得到更多人的重视和关注，它将在未来得以传承和发展。在接下来的日子里，我将会更加关注园林领域的信息，为传承园林文化贡献自己的力量。我相信，园林的魅力将永远存在，并给予我们更多的启示和体验。
园林讲座心得体会篇六
12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。
李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。
在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。
我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。
总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。
园林讲座心得体会篇七
参加了最近一场市政园林讲座后，我的思绪犹如蔓延的绿叶，丰盈而充实。这场讲座以传递美好生活环境为目标，从市政园林的意义、园林设计与建设、园林养护与管理等多个方面进行了详细而生动的阐述。通过倾听这场讲座，我领悟到了市政园林背后的内涵与价值，也对未来的园林规划充满了期待。
首先，讲座给我揭示了市政园林的意义。市政园林不仅仅是一种景观，更是城市文化的体现。它不仅可以丰富人们的精神生活，提升城市的整体品质，更能够塑造城市的形象和特色。在现代社会中，城市已经成为人们居住和工作的主要场所，给人们带来的压力和紧张感不断加剧。而市政园林的建设可以为人们提供一个纷扰世俗中放松心灵、享受自然与艺术的空间。它承载着城市居民内心的安宁和期待，让城市变得更加宜居宜人。
其次，讲座让我深入了解了园林设计与建设的过程。讲座通过案例展示了园林设计的核心理念和技巧。园林设计师不仅要对自然环境有良好的把握，还要深入了解居民的需求和喜好，将艺术、自然与居住融为一体。讲座中提到了经典的园林设计原则，如“合理、恰到好处的功能布局”、“有序、连续的空间序列”和“富有创意、独特的设计元素”。这让我明白了园林设计不仅仅是美的堆砌，而是要在精心构思中融入人文关怀，让市政园林有更广泛的社会价值。
同时，讲座还深入浅出地讲解了园林养护与管理的重要性。市政园林的建设不仅需要投入大量的资金和人力，更需长期维护，保持其良好的状态。讲座强调了园林养护的科学性和可持续性，提出了精细化管理、全程管理和绿色保护的概念和方法。市政园林的养护管理是一个综合性的系统工程，需要有专业、高效的园林养护人员以及科学的管理制度。只有如此，市政园林才能持续为人们提供美好的环境。
最后，讲座还介绍了一些创新的园林设计和建设案例。这些案例不仅展现了现代科技和艺术与园林建设的融合，也提醒我们保护环境与传承文化的重要性。其中，我印象深刻的是新加坡的梦幻花园和巴黎的主题公园。梦幻花园利用创新的灯光技术和水景设计，打造出令人陶醉的梦幻世界；而巴黎的主题公园以经典文学作品为主题，通过景观和雕塑将故事场景融入园林中，给人们带来了无限的想象空间。这些案例激发了我对于市政园林未来发展的无限遐想，也让我对城市的未来充满希望和渴望。
通过参加这场市政园林讲座，我对市政园林有了更加深入的了解和认识。市政园林的意义、园林设计与建设、园林养护与管理以及创新案例的呈现，使我受益匪浅。我相信，在未来的发展中，市政园林将会扮演更加重要的角色，为城市的发展提供更美好的环境和丰富的人文内涵。我也将努力学习相关知识和技能，为城市的绿化事业贡献一份力量。市政园林的美丽与繁荣，需要我们共同努力，让城市变得更加宜居宜人。
园林讲座心得体会篇八
今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。
周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。
其实，道理很简单。音乐不是造型性艺术，所以不能直接传达视觉形象;乐谱不具备语义性，因而也不能直接传达思想概念。相比绘画、雕塑等，音乐是艺术形式中离现实的感性直观形式最远的。而正是音乐这种超脱于具象之上的纯粹性，所以黑格尔将音乐视为艺术的最高形式。所以，艺术不在于表现物与实在的相符，如中国画的泼墨写意之风格追求的恰恰是游离于具体情景之上的那种特定的艺术语言所展现的美感。因而伽达默尔说：“艺术的使命不再是自然理想的表现，而是人在自然界中的自我发现。”
如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。
接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。
其实，全曲仅有7分钟，没有一句唱词，凭什么就认为这是一首具有特定内涵的作品呢?于是，周教授把这段纯音乐播放给我们听。结果，我们学员的感受与沙皇俄国的文化审查官惊人的一致：我们从乐曲的各个部分分别听出了苦难、抗争、觉醒、胜利等思想内容。站在文化审查官的立场，似乎我们是理解正确了。但问题是，原作者西贝柳斯从来就没有说过这首曲子要表达什么内容!那么，我们理解正确与否的标准又在哪里?正是基于此，周教授评价道：“理解音乐何须要正确?在音乐的审美活动中，体验重于理解，理解得对不对并不重要，重要的是在音乐当中获得丰富的感受。”
的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。
艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。
所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。
最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。
园林讲座心得体会篇九
园林被誉为自然与人文的结合，是人们追求美好生活的理想之地。近日，我参加了一场园林讲座，深受启发和触动。讲座强调了园林设计的原则和技巧，拓宽了我的视野，提高了我的审美能力。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，讲座强调了园林设计的基本原则。园林设计不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种科学的规划和布局。在讲座中，专家详细介绍了园林设计中的各种原则，如统一性、自然性、开放性等。这些原则的遵循可以使园林更加和谐、美观、实用。而我之前对于园林的认知仅仅停留在“好看即可”，没有深入思考其背后的设计理念。因此，这次讲座对我来说是一次十分必要的启蒙教育。
其次，讲座展示了园林设计的多样性。在讲座中，专家带领我们一起欣赏了一系列不同风格的园林作品，如中国古典园林、现代主义园林等。每个风格都有其独特的特点和表现形式，这让我想到了一个概念——“园林设计就像艺术创作一样，没有界限”。通过这次讲座，我深刻认识到园林设计的多样性和灵活性，这也提醒了我在今后的设计过程中要保持开放的心态，不断追求创新和突破。
此外，讲座还强调了园林设计的可持续性。如今，环保和可持续发展已成为重要的社会议题。在园林设计中，我们应该注重对环境的保护和可持续性的考虑。专家在讲座中分享了一些环保的园林设计策略，如合理利用雨水资源、选择生态友好的植物等。这些策略既可以节约资源，又能够保护生态环境，更好地满足人们对园林的需求。这使我意识到作为园林设计师，应当在美观的同时，注重对环境的负责和可持续发展的实践。
最后，讲座强调了园林设计对于人们心理健康的积极影响。现代社会的生活节奏越来越快，人们心理压力不断增加。因此，创造一个有利于人们放松和舒缓压力的环境变得尤为重要。通过合理的园林设计，可以创造出一个绿意盎然、氧气充足的空间，让人们在其中获得身心的放松和平静。这使我想到了一个观点——园林不仅仅是人与自然的结合，更是人与自己的和谐统一。作为园林设计师，我们应当注重人们的心理需求，通过设计为人们创造一个舒适宜人的环境。
总结起来，这场园林讲座对我来说是一次十分有意义的经历。通过这次讲座，我不仅了解到园林设计的基本原则和技巧，还开阔了视野、丰富了审美能力。园林设计不仅仅是一种艺术形式，更是一门关乎自然、人文、环境的综合学科。作为园林设计师，我们应当立足于保护环境、追求创新、关注人们心理需求，通过设计为人们创造一个美好的生活空间。同时，我们也应当不断学习和提升自己，为园林设计事业贡献自己的力量。相信通过这次讲座的学习，我能够在今后的园林设计工作中更出色地表现自己。
园林讲座心得体会篇十
农历xx年岁末，二零零三级的考研战斗趋于白热化，二零零四级的考研战线已然拉开。今天去湖北大学听海成考研讲座就是xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家梁伟伟博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。
宽敞的学术报告厅人满为患，梁博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。梁博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着梁博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。梁博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后梁博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。
报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！
最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。
有幸聆听来自北京大学学生心理中心研究中心叶海燕老师的主题讲座《积极心理学视角下的班级管理》。叶老师从积极心理学的使命、核心主题以及广泛应用讲起，我初次了解心理学不同于传统心理学，它更加关注人的优势，叶老师讲到积极心理学的教育框架包括：积极成就、积极意义、积极关系、积极投入、积极情绪、积极自。我讲座中，叶老师穿插了互说优点的小活动，让老师切身体会被夸的幸福感，提升自信心，总结积极情绪的不仅有利于提高孩子的思维能力、认识能力、还能增强人的想象力、记忆力。因此作为班主任更要注重积极情绪的培养，叶老师方法的指导，为我以后班级管理指明了方向。
接下来叶老师通过龟兔赛跑的事例还讲到思维模式决定行为模式，以及班级管理中班主任如何建立成长型思维、打造成长型思维的班级管理，叶老师的讲座让我意识到积极情绪在班级管理中的巨大作用，每个孩子都渴望被发现，被关注，被肯定，所以以后要努力践行，做乐于欣赏孩子的老师。学做孩子们的小粉丝，尤其要善于欣赏待优生的长处，有耐心、有恒心、有爱心去静待花开。
班级管理“金点子”分享，寇老师的日记赞扬法，卞老师的自我管理加层级管理，董飞老师的及时强化、集体作用，黄红老师的表扬家长法……听完老师们的分享，我恍然，班主任不仅管好班级，更要做一个伯乐，最后谭校长总评中：老师眼里要看见每个学生，越夸越优秀，保持积极心态，只有老师具有成长型思维，才能培养出创新型的人才。
今天的班主任培训让我这个小白收获满满，努力成长，积极投入，创建有信心、有活力、有创新、有幸福感的班集体。
园林讲座心得体会篇十一
《新作文》期刊中说：没有写不好的作文的孩子。著名作文教学专家王根造也说：“会写字的孩子都会作文。”听了赵老师的一番作文讲座对这两句话更有了些重新的认识。
自己的作文课堂，学生总是无话可说，无话可写。缺乏生动鲜明的素材，缺乏形象得当的讲解。自己首先要做的是帮助学生去除对作文的“神秘感”。“吾手写吾口”。激励学生放胆地表达，给他们创造出写作的氛围和情境。以写促读，读写结合，不断提高学生的写作水平。
做任何事情都讲究方法，方法正确，事半功倍：方法不当，事倍功半。结合赵老师的讲座，自认为在以后的作文教学中要做好以下几个方面的工作。
1、“看”。素材都来源于生活，更准确地说，源于生活的小事，细事。因此，引导学生仔细观察，善于观察。看表情，看动作，看形态没，揣摩心理。
3、“想”。想清楚写作的顺序，按一定的顺序去构思，去写作。如时间顺序、空间顺序、变化顺序、事情发展的顺序等等。按照一定的顺序介绍，阅读者就会感到清楚，历历在目。另外，还可以进行合理的想象，抓住特点，进行合情合理的想象，使所描绘的景物、人物清晰、立体起来，才能让人如见其人，如闻其声。
总之，写作水平的提高决非一朝一夕之功，它需要教师长期的有效的坚持。多读、多思、多写、多练。正如赵老师所说：学生都有一颗感恩的心，你只要对他们好，他们就会用好的成绩来回报你。