初三的幸福作文600十篇(模板)

时间:2024-12-25 作者:储xy

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写初三的幸福篇一

我有一个幸福的家,这个家里的成员各有各的特点,我认为我们这个普通的家庭能够幸福,就是因为我们掌握了“幸福密码”,那就是“勤劳、节俭、孝顺”的家风,正所谓“家风正,家则盛,家风邪,家则衰”。

说“勤劳”,我的爷爷肯定排名第一,他今年已经70岁了,从他60岁那年从农村来到城市,他就在我们家小区打扫卫生,十年如一日,没有一天停止过。每天规律的生活和劳动,让爷爷的身体特别健康,我们都劝他不要扫地了,可他说:“闲着更容易得病,人就得劳动着,才有价值。”我打心眼里佩服爷爷,这样的毅力就是我们家最好的家风。

说“节俭”,排名并列第一的就是我的爸爸和外婆,爸爸的衣服永远都是一个小行李箱就能装完,他经常对我们说:“真正健康的生活就是‘极简'的生活,只买自己确实需要的东西,衣服如果实在穿旧了烂了再买新的,这样既节省了钱也腾出了更多的储物空间。”虽然妈妈口头上不赞成什么“极简”生活,但我发现妈妈买衣服和鞋的频率明显下降了,这就是榜样的力量吧!

再说我的外婆,我外婆家楼下的有一块荒地,已经退休的外婆和外公把荒地开垦了出来,自己种菜、养鸡,外婆说:“自己种的菜都是无公害的,养的土鸡还可以下土鸡蛋,一年到头节约不少钱呢,到时候外婆攒的钱都留给你读大学!”外婆的话让我明白什么叫勤俭持家,同时感受到她对我的爱。

说“孝顺”,我的爸爸和妈妈就是榜样。爸爸通过考上大学从农村奋斗出来,他常说小时候兄弟姐妹多,自己从没吃过一顿饱饭,上高中时还饿晕过。但是爸爸从没有埋怨过爷爷奶奶没能给他衣食无忧的生活,他工作生活稳定后第一时间把父母接到了城市里,亲自照顾。爸爸对爷爷奶奶的照顾可以说是细致入微,虽然爷爷的脾气很古怪,还常常给爸爸气受,但我的爸爸真的做到了“百善孝为先”,他就是这样一个孝顺的好儿子。我长大后一定也会好好孝顺我的父母,哪怕他们老了以后像孩子一样淘气,哈哈,因为我知道他们对我的淘气也是一直包容的。

有一首诗写到“家是温暖的窝,用来挡雨遮阳,能够抵风御寒,可以傲雪凌霜”。家风就是撑起这个家的屋梁,只要屋梁正了,这个家就能成为我们永远的港湾。好家风就是解锁幸福的密码,有了它,我们的生活就会更加的美好。

写初三的幸福篇二

明天一早,我将登上客车,随之也就踏上归途。车向学校疾速始去,而我却久久地望着家乡的方向挥手。

蓦然回首,高中这两年已呼啸而过。记得我和同学跑着赶去上课时,我连连点头以示赞成他所说:“没办法啊,跑,就是我们生活的节奏!”尽管如此,但我们都清楚,我们都有度日如年的感觉。或许我们就像室内的蜜蜂,努力向着阳光飞翔,却一次次被窗阻拦前路。当我们无力飞翔时,也只能在玻璃上不停的爬动,再辛苦,也永不停,因为停下就意味着坠落!也许是感觉太累,所以感觉时间太慢。也许正因为一心向前,所以才忘了那漫长的挣扎之痛。

五一节回家的我非常轻松快乐,犹如羁鸟返旧林,池鱼回故渊。然而明天……又要离开,我怎么舍得!我打电话叫他陪我去中学再寻找一些美好回忆。他是我初中一直很珍惜的朋友,但现在我已不知这两年后的友谊是否还深厚。毕竟我们已走上了不同的路,他已有了不少社会经验,而我还在继续着学校生活。

走在曾一同走过的校园小路,感觉已有一些不一样了,似乎两旁的柏树从未如此青翠。路过宽广的操场,仅看见两个小孩在拍着篮球,其余便是一片黄土。路过小操场,杂草从生,一片荒芜!我和他找了块石头轻轻坐下,静静的聊了很久,但确实有太多观点不合了!他变得现实,而我似乎仍懵懂着,还做着五彩缤纷的梦。

为变化我们应该悲伤么?或许不。这也许这正说明我们都在走向成熟!和他分别后,我带着亦或沉重亦或轻松的心情独自上了顶楼。楼上关了一尺来深的水,前晚我和妹在水上用砖开辟了一条“路”,它是由每隔半米一个砖头构成。望着水中那成串的几十个砖头,我不禁踏了上去。我小心翼翼地来到了水中央,遥望碧蓝的天空,想起了前晚与妹在此数星观月的快乐。月光皎洁,繁星闪烁,妹教给我《拍手》这首歌。因为好,所以我深深记得。

每当“/”时我们都齐声拍手,掌声在静静的夜中显得那么清脆!

望着广阔的天空,想了很久后的我低下了头。让脚尖在水中画着圆弧,水波也就一个接一个传播开了。它们晃动着,但依旧是圆的。对着那摇晃着的自己,我微笑着唱起了《幸福的路》。

我会找到幸福……

写初三的幸福篇三

好朋友理佳的母亲轻轻笑了,脸上那细微的皱纹浮现出一阵暖意,一瞬间照亮了我一整片天空。

对理佳母亲的印象也只有这么少的几点:她接送理佳上课,她待人很和善,她没有和我说过几句话,甚至连她姓什么要怎么称呼也不知道。

“嗯……就是带着臭味的那种,在日本的时候经常会吃哦!”

仍旧带着很大的疑问的我,伸手拿过一盒想看看是使用说明吗,一拿到手就傻了,扭扭歪歪的日本字根本看不懂,无精打采地叹了一口气,把那草绿盒子放了回去。

“纳豆在中国并不是很多人都吃过,所以你不知道吧!”

忽然是一阵淡淡的声音飘进耳中,柔和又倍感亲切。睁大了眼看见理佳母亲拿过那盒豆,笑吟吟地望着我,我尴尬地笑了一下,想着自己知识稀少还讨厌看书的习性不由嘟哝了几句。

“这种纳豆是由纳豆菌发酵而成的,虽然带了一定的臭味,但是在日本还是挺受欢迎的。

听完了这一整段的叙述,不由地开始真心喜欢这位仅仅说过一两句客套话的阿姨了。对于陌生人一惯不喜欢靠近的我突然感受这样的亲切,对于一惯胆小不敢接近与人攀谈的我突然感受这样的似曾相识。就像我的母亲一样细细的话语,留在心里遍布了世界。那是光,温暖了一颗小而无力的心。

“谢谢!”我不好意思地回应了一句。

那是幸福,不仅是由家人和朋友带来了,更是身边每一个人带来的。所以我好幸福。

写初三的幸福篇四

是你,在我年幼无知的时候,替我打开了知识的大门;是你,在一个又一个的黑暗中,替我指点迷津,让我找到人生正确的方向;是你,在我骄傲自大时,帮我敲醒警钟,让我找到正确的位置。

因为你,我幸福。

是你,让我了解了诸葛孔明的运筹帷幄,刘备的求贤若渴,关羽的忠肝义胆;是你,让我明白了黛玉的满腹经纶,宝玉的无可奈何,宝钗的伤感悲凉;是你,让我知道了宋江的乐善好施,吴用的神机妙算,一百零八将的英雄无畏;是你,让我看到了悟空的锲而不舍,悟能的调皮可爱,悟净的憨厚老实。

因为你,我幸福。

是你,让我知道了“但愿人长久,千里共婵娟”的愿望;是你,让我知道了“禅房花木深,曲径通幽处”的幽静;是你,让我知道了“老骥伏枥,只在千里”的雄心壮志。

因为你,我幸福。

当柔和的灯光照在书面上,我深情地抚摸着那些精美的封面,幸福,油然而生!

写初三的幸福篇五

在我的书柜上,绝大部分是给学校卷子等物品的,而在书柜的顶端,我给课外书留了地方。

对于我,最幸福的时光莫过于读书的时光了。翻开书,在微刺眼的台灯灯光下一页,一页地读。

因为有这样一件事:中午废寝忘食苦读,差点迟到,所以让我明白了我自然不能从早读到晚。而后来父母更赞成复习学校功课而不是读课外书时,我也对书越来越喜爱,可读书的时间越来越少。那怎么办呢?自然是自己早点回来,趁父母未到家的时候读几页了。最后,大概几个月前,父母回来的时间比我还早,更没有办法读书了。

为此,我想出了三条方案,而它也是属于我的小幸福。

一,持久战。我们家睡觉早,一般十点就都睡了,而我就装作一直写作业,复习,等父母扛不住,去别的屋子休息时,就读一会儿,这个方案我用的次数不多,但这也算我的小幸福呀。

二,“明写作业,暗中读书”。作业一般情况下够我写两个小时的了,我就写一部分,看十分钟书,有限循环下去(次数为到我作业写完为止)。等到作业写完,看书的环节也就结束了。而看书的时间,自然也被作业填充上了。

这两个方案是一起被废的,具体时间是我的屋里搬进来一面镜子。

最后这一招,自然也是最常用的一招,我简称“多书齐下”,需要有提前准备,准备几本书,找到几个较隐蔽的地方,一本书放一个地方,在这儿看几分钟,去那儿看几分钟,这样下来,既要记住藏书的位置,又要记住看书看到哪儿了。基本最后每次收拾屋子时可以发现一摞书。

虽然这在父母那儿说不过去,但这是我的小幸福。

写初三的幸福篇六

幸福就像吹进人们心中的春风。吹进人心,绿草如茵,花香四溢,心中充满一股春意。

孩子的幸福,简单到有一块糖吃;学生的幸福是能在成绩单上看到骄傲的成绩;农民的幸福是希望秋天丰收;教师的快乐是看到学生的学习能量。其实通过上面的例子,不难发现幸福就在身边,幸福就是这么简单。也许你用一个小小的举动,就能让别人感受到一波春水。

其实我的小幸福就在于寂静的月夜。有人说:“不读书的人只能活一次,这一生,而读书的人只能活三次;前世今生未来。”这句话真的很有道理。读完这本书,你可以穿过时空的隧道,与几千年前的古人进行面对面的交流,感受他们童年的快乐,青春的羞涩,成年的平静,事业成功的喜悦。暮年,人们流离失所,苦不堪言。五千年的文化造就了这样一群中国人的灵魂!文天祥、李清照、屈原。他们创作了优美的唐诗宋词和明清小说。他们是中国的血脉!正是他们跳动的文字生动地反映了中国的形象。

我喜欢阅读,但我更喜欢在月光下阅读。

在这个梦幻的山下,我走进了雨果的《悲惨世界》;参观了《红楼梦》梦幻大观园;知道《飘美绝望人生》无尽的悲伤吗。“对酒当歌,人生几何?”我爱上了苏轼的英雄“大江东去浪淘尽”;“自古以来生不死,守一颗赤子之心”的无私;“采菊东篱下,悠然见南山”悠闲自在;我带着少女的细腻心思,读了李清照那首“红藕香玉失秋”的无尽哀伤。

我的卧室不大,每天晚上都有厚厚的书和昏暗的月光。我觉得一本书就像一杯绿茶。越尝越香。每次读同一本书,都会有不同的理解。古人云“读书百遍自荐”!

书籍是人类精神的食粮。没有书籍,人类如何在灵魂中完成一次又一次的完美转化和升华?我和书的故事永远不会结束,这个故事会越来越精彩!

写初三的幸福篇七

一天下午,天空中突然乌云密布,厚厚的云层挡住了太阳的光,就好像永远也见不到太阳似的。紧接着,雨儿在空中织起布来,不时地风还会裹着雨点打在窗子上,与其他来自大自然的声音组成一首交响乐。

我在屋子里看着窗外,当真是有“白雨跳珠乱入屋”的架势。可与再怎么大,我和妈妈也要回家,慢了就来不及了。我皱起眉头,心中十分着急。后来,我和妈妈还因为件小事吵起来。

路上,一条小径,一把伞,两个人。

我因为刚刚和妈妈斗嘴,就赌气故意不跟妈妈说话,甚至还幼稚的认为我不幸福。于是,我的视线便路旁的小花小草上徘徊。

突然,我的眼帘里出现一朵亭亭玉立的荷花。荷花虽美,但在风雨的不断加压下,摇晃得越来越厉害,我也不由得开始担心起来。就在此时,一片巨大的荷叶斜向花儿,为那美丽的花蕾撑起了一方天空。“瞧,那朵荷花多幸福啊!”我心想。

随着视野不断往前,荷叶护荷花的场景消失了,但却永远印在我的脑海里。

当我斜斜地望去,撑在头上的那把伞早已失去平衡——当然是向我这边倾。我往母亲那边看去,母亲的半边衣袖已被雨水打湿;而我的周身无一处被雨点打湿。

母亲,已不再年轻;母亲,为我操劳,已经变老!

这时,雨依然像刚才那样滂沱。而我说:“妈,我来打伞吧!”悄悄地,雨伞在我手中移向另一边倾斜。我也开始捡拾那些曾经被我拒绝的幸福了。

第二天早上,雨过天晴,阳光从窗子外照进来,我披着早上的阳光感受幸福的早餐。

捡拾幸福,感受幸福,就会幸福一辈子!

写初三的幸福篇八

两个背影,一前一后。

记忆中,父亲走路很慢,总是跟在我的身后。

“我来帮你拿书包吧。”那时我很小,书包却鼓鼓的。我拉着父亲的手,示意他往下蹲,踮着脚尖,贴在他耳朵上说:“这里有同学,过了这个弯行吗?”我和父亲渐渐地一个眼神就明白了对方的想法。我总是注意父亲喜欢贴着我走,悄悄地在我身后提着书包,感觉到书包很轻,好像在飘。

后来上了初中了。儿时中眼神的会意也逐渐的消失了,“我来帮你拿书包吧!”爸爸一脸期望。我那万年不变的话已没有回答的兴趣,只是低着头自己走自己的路。我走路走的很快,在灯光下倒映着一个影子在我的身后———父亲,他浑然不知手刚触摸到我的书包就被我箭一般的步伐报道老远,付清很胖,跟在我的身后气喘吁吁地跑着,别在父亲身上的钥匙一直响到校门口。几次赶上,刚伸手,有落下,父亲终于停下来:“姑娘,慢点儿。爸爸和你说说话。”我这才注意到,周围都是和家人嬉笑谈话的学生,“快点,作业多”我稍微放慢了脚步。

“喂”我转过身,好友重重地从后面跑出来拍了我一下,我和好友谈的十分激动,竟忘了身后的父亲。好友拉着我说:“慢点,别着急!”我向后瞥了瞥,我没注意到她这个小动作的用意,也没发觉书包变得轻了好多,更不知道父亲在我身后泛着多么甜美的笑容。

父亲老了,可我却没有仔细去看岁月为父亲添了多少道皱纹,被无情吞噬了多少根白发,父亲对我的爱始终无言,现实是实在的,无须抒情。

父亲用双手托起了我,我何时才能将父亲托起?

幸福就在我身边,他在一花一草一菩提间,在平常的小事中。幸福人是因为他会感受幸福。两个背影,一前一后。原来,我很幸福。

写初三的幸福篇九

母亲是一位平凡普通的医生,在一所小医院里默默工作着。医院前的大道上是两排望不到尽头的梧桐树。

小时候的我体弱多病,每逢春天,便隔三差五被接去挂水。一进大道,一抹绿就映入眼帘,那梧桐叶油亮墨绿,像一把大伞,矗立在楼房间。小时候的手肉乎乎的,筋又细,扎针很是困难,常常是急得护士阿姨满头大汗还没扎成功,最后都由护士长亲手扎在了我的脚踝上。而一瘸一拐的走进母亲办公室的我,早已哭得上气不接下气。

母亲为了安慰我,总是抽空去医院对面买一盒寿司。而我则会探头向窗外看去,郁郁苍苍的梧桐叶在春风中摇曳,和煦的阳光透过叶间的缝隙投在柏油马路上,点点亮光在大道上跳跃,甚是可爱。我又看见母亲一头干练的短发,一身引人注目的白大褂,穿梭在人群间,后又疾步走向医院。没些工夫,我的手中便出现了一盒寿司。

时间似白驹过隙,转眼间我已是个15岁的大女孩了,这些天我又有些感冒,再一次进入了医院,重会了那片梧桐树林。秋风中,梧桐叶早已枯黄了,轻轻一吹,便落入大地的怀抱,树干似一张饱经风霜的脸,沉默着。我有些惊异,儿时记忆中那永不凋零的梧桐树变了样!

检查完身体,挂了水,母亲又习惯性地跑去买寿司,我再次将脑袋伸出窗外,那稀稀落落的秋叶没有发出曾经的“沙沙声”,她是老了吗?人海中的那个身影,还是那一头干净利落的短发,白大褂却暗黄了,身材也臃肿了不少,那轻快的步伐也有些许迟缓。

我沉默了……

接过寿司盒,一抬眼,看到母亲的额上冒出一点汗粒,脸颊多了些斑纹,原本细腻的双手粗糙了许多。我愣了半秒,随后又涌出一种莫大的幸福感!

窗外的梧桐树沐浴在秋日的阳光中,佝偻的身子护住最后几片摇摇欲坠的秋叶。

幸福就是现在,一盒价格低廉的寿司,一份深沉、永不褪色的母爱!

写初三的幸福篇十

有一种幸福,是在清澈的湖面上,悠悠划船,四周没有人,使人有自由感。把手伸进水中,冷冷的冰冰的独特触觉,透明的水滴随着小船的轻微起伏,有节奏地滚吓湖,新的水珠又跃上来,心潮也随着起起伏伏。

有一种幸福,是张开双臂,闭眼站在阳光下。虽说闭了双眼,但眼前仍是一片橙红色,明亮地跃动着,盛满了光明。再睁开眼,一切都闪着碧青,光影零乱,极其温暖的感觉。

有一种幸福,是躺在草地上做白日梦。头顶是蓝蓝的天拥抱白白的云,一束阳光透过婆娑树影,洒在手背上,跳跃着,明晃晃的。低头看,芳草萋萋。

有一种幸福,是走在小路上捡叶子。一片片树叶旋舞风中,蹁迁如蝶。洒落一地的快乐,一地的幸福。轻轻捡起,厚实的叶片,清晰的脉络,贴在脸上,很凉爽,很欣喜。

有一种幸福,是采野花。一朵朵彩云般的花蕾,努力绽放着感动。一枝一枝的花朵,汇成一道美丽的彩虹,脸边浅蓝色的香气袅袅萦绕,分外迷人。

有一种幸福,是等花开。小小的花骨朵,慢慢长大、涨开,一张俏色的脸探出了头,包裹着的香气也四散开来,那香气是种新生命诞生的标志,心里涌动着兴奋的浪潮。

有一种幸福……

有一种幸福,是感受自然。

有一种幸福,是热爱自然。

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随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮
在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参考,一起来看
随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家
随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写,我们一
在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。倾听内心的声音作文心声音作
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优
做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的
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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起
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当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,