对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
理科教研组工作总结 理科组教学工作总结篇一
本学期，教研组每位老师利用每课余时间，再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。成员出勤率高。认真搞好备课组的.集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
3、继续加强教学科研工作，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。
4、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。远程网络培训落到实处，每位教师都能熟练运用，我组每一位计划评中一的教师在繁重的教学任务下抽空苦练计算机，全部通过计算机考试。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
理科教研组工作总结 理科组教学工作总结篇二
有计划有步骤地组织本组教师进行教学研讨：如何提高课堂40分钟的实效性？全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提高课堂效率。
1、做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。要求每位老师都写教学反思。有好的“反思”，在科组会宣读，大家共同学习。
2、各备课组做好每次测试的教学质量分析。通过成绩的对比，进行表扬，发现好的教法好的学法在组内进行推广。
3、每人每学期一节公开课。集体听课，评课。
初二年级学生刚接触物理，会感到新奇并对怎样学好物理感到困惑。所以本学期的教学侧重于培养学生学习爱好，使其爱好长期得以延续；培养学生良好的学习习惯。为了做到“以趣带学”教师在教学中要结合生活中社会中的物理现象，列举身边的物理例子来激发学生的爱好。本学期教师教学以差生为主。
在初二还依据教学进度搞课外小实验小制作。如声现象的小制作：土电话；光现象的小制作：针孔照相机；热现象的知识讲座：自然气候的形成；电学的小制作：小台灯。
初三学生面临着明年的中考及明年三月的全国应用物理知识竞赛。所以本学期的教学重点在于“培优补差”，注重规范学生的学习习惯，教会学生学习的方法。为了更好地培优，从个班中选拔出优秀学生开展竞赛辅导工作。确定辅导的教师，辅导的时间及辅导的习题。制定出辅导的上课计划。
1、定期组织教师进行经验交流：交流课堂治理的方法；交流学生治理的艺术；交流提高复习课效率的措施。
2、加强对青年教师备课和上课的指导，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。对于薄弱老师，及时找其谈话，了解情况，做好传、帮、带的工作，促进科组内老师之间的均衡、优质发展。坚持落实《推门听课制度》，教师听课20节以上，并做好听课记录。
本科组的老师从不随便请假、缺课，工作踏踏实实，对科组、学校交予的任务都乐于接受，并认真完成。科组有超过三分之一的老师超课时。z等七位老师周课时达20节，有些老师还做班主任。z老师的父亲病重，他请了假赶回云南。家里的妻子带着一个几个月大的儿子和上小学的女儿。我们科组的z老师主动帮忙接送小孩上学。z三位老师代课。霸老师身在云南，心在校。他看到父亲的病情稍稍稳定，就马上赶回校。谁知火车到半路，就传来了父亲离世的噩耗。人生最痛苦的事，莫过于此。霸老师强忍悲痛，马上投入教学。我们的老师是多么的可敬，我们的同事是多么的可亲。我们物理科组虽然不是先进科组，但我们绝对是一个优秀的团队。我是幸运的，科组内的没有一个让我头疼的老师。他们都是那么的优秀，那么的敬业！
理科教研组工作总结 理科组教学工作总结篇三
一、不断提高美术组自身素质。
实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。
二、在课堂教学中认真钻研，不断改革，勇于创新。
三、本组老师团结一致，兢兢业业搞好校内工作。
在学校布置的各项工作中，我们科组老师做到团结一致，合理分工，加班加点，按时保质地完成任务。本学期完成了教学楼橱窗布展任务。认真评议了本组老师上的研究课。组织本组教师去龙溪乡采风工作。
理科教研组工作总结 理科组教学工作总结篇四
理科组本学期的公开课由以下三位教师担任，七年级的数学教师蔡斌老师，八年级数学教师贺新喜老师，八年级物理教师罗永旺老师。 本学的公开课在筹备过程朝着高效课堂的方向发展，秉着这个教学方法去教学，改变我们原有的教学模式，在课堂中去发挥高效课堂的效率，让学生成为课堂的主体。
公开课如期举行了，贺新喜老师上的课题是《用坐标表示轴对称》，贺老师来本校第二学期了，他上课进步很大，本节课教学环节完整，重难点突出，作为一名年轻的教师把控教学能力得到了提升。但本节课程学生的互动不强，没有完全体现高效课堂的宗旨。
蔡斌老师上课的课题是《等式的性质》，蔡老师在准备这节课花了很多时间，本组的教师在课前也提了很多意见，大家也一起磨课，这节课上下来，在本科组评课过程中，得到了大家的肯定，体现了高效课堂的上课模式，做到了以学生为主体，课堂气氛很好，一节理科的课程我们要朝着这个方向发展，所以我们本组都要好好学习。
罗永旺老师上课的课题是《汽化是一种蒸发的方式》，罗老师本节课穿插了实验教学，对于物理课程实验就增添了学生的兴趣，在课前的准备上他也花了很多精力，向一些老教师去请教，在加上他的表达能力很好，知识面很广，幽默的教学风格。只是本节课在教学环节的中间处理的不是很好。
在教务处统一安排规划全校各科级每位老师要求在本学期要上一节公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，起到公开示范作用。老师们在教育教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本次公开课作如下总结。
一、开展本次活动的目的，旨在确定这学期各科今后的备课授课方向和模式。
二、取得的成绩。
1、教师重视程度高。
开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。
2、备课充分、设计科学。
我们十位老师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。在备课中，他们都注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重多媒体和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，胡勤德、赵民收、潘全伟三位老师注意结合学生生活实际设计课型，陈珂、代然、杨永华三位老师设计的课体现了课改精神。
3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。
十位老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力，陈珂、胡勤德、代然三位老师表现的尤为突出；课堂上六位老师注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。
4、教案备写很注重实效，体现了可操作性和实用性，表现尤为突出的是陈珂老师和代然老师。
5、现代化教学辅助用具应用熟练。
我校现代远程教学推行将近一年，这次公开课中杜绝了以往上课中操作失误、半路死机、手忙脚乱，边操作边讲解的现象，教师操作相当熟练，并注重讲与操作的有机结合，这方面尤为突出的是陈珂老师。
6、教学构思新颖。
十位老师通过轻松，好笑的故事或游戏引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。十位老师注重把握和体现学科特点，陈珂、代然老师把理化学科的实验性体现的淋漓尽致，赵民收、吴东红、潘全伟老师体现了理科的严谨、逻辑性。
7、教师素质过硬。
外在素质：陈珂的激情，吴东红、潘全伟的亲和，代然的亲切，戚连堂、胡勤德、黄国顺的干脆。
内在素质：十位老师身上共同体现出两个字：熟和活。。
在教学过程前后，十位老师得到了教研组集体的智慧，杜绝了斗胆孤独上阵，6位老师前前后后、辛辛苦苦、认认真真备了课、上了课，广大教师都参与了，教研组又给了评议。
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三、存在的问题：
1、个别老师说课不能脱稿，缺少血肉，评课中有些老师找不上门路。
2、个别授课时间把握不到位，导致早下、拖堂。
3、鼓励学生的鼓励性语言较少，形式较单一。
4、说课、上课，个别教师的行为存在随意性。
5、个别教师不能做到“眼观六路耳听八方”。
以上问题不是鸡蛋里挑骨头，但是如果教学中的问题不明确指出来，那么教师的收获和提高就会受限，也难免会出现教学中的失误。
四、努力的方向
（1）研究教材，研究中考。建议年轻教师，首先要熟悉教学大纲， 其次要熟悉考纲，另外多听听老教师的课，多做做中考题，这对迅速提高教学能力和水平是有很大帮助的。
（2）多听课，多交流，多上公开课。 组内成员相互学习、相互交流、互相听课、互相平课活动。听完课一定要认真总结，找出优点和不足，有助于整体提高。
（3）多阅读，勤思考 。多阅读勤思考是提高教学水平和教学能力的又一个重要方面。通过学习他人的经验总结，增加自己的知识和方法的积累，就能够不断提高教学能力和教学成绩。在不断的经验积累和实践中，才总结出适合自身特点的教学方法的，从他们的经验中，我们要吸取适合我们的教育教学规律，形成自己的教育教学风格。
（4）形成自己的'教学风格。在这方面，作为年轻教师应多上一些公开课，多让有经验的教师听课。同时，多进行学生反馈，对学生提出的意见，要正确对待，通过不断的改进，就会提高教学能力和水平，就会成为学生信得过的教师。 （5）在反思中成长。教学反思是教师自觉成长的催化剂。教师的成长过程离不开教学反思这一重要环节。教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断向高层次迈进。可以说，教师结合教学实践，日月积累的反思，记录自己平日的所做、所思，是最有实用价值，也是教师最简朴、最有效的继续教育、自我教育。教学反思不仅包括我们通常认为的课后的反思，而且也包括了课前的反思和课中的反思。它不仅是对学习效果的反思，还是对学习设计和教学过程的反思。
日记型的，简短易记，分条写下每天的收获和感想，便于自己发现问题，有效地解决问题。二是围绕教学中的教后小记。“教然后知困”，总结经验，研究困惑，不断改进。把教学过程中给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的教后小记，能使我们经常梳理自己的课堂，调整自己的教学心态，提高自己驾驭课堂教学的能力。
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理科教研组工作总结 理科组教学工作总结篇五
我们每次教研活动都有具体的研修目的，且为了此目的，结合学校教导工作安排，事先下通知，并阐述活动的目的意义，然后安排具体活动过程，最后，还要对本次活动进行总结。就活动目的而言，有的为准确把握本学期教学内容重点、难点及教学方法、策略，有的为提高全体教师参与教研活动的听、评、上课等业务素质，有的为进一步认识研究性学习的流程、操作，提高课堂教学水平；就活动过程而言，全体教师积极参与，认真准备，做到知无不言，言无不尽，相互借鉴，相互学习。总之，每次教研活动基本达到预定目标。
1、学期初，为使各学科教学认真贯彻新课标理念，教研组安排了学习新课标的教研活动。
2、结合中考需要，理科教研组和文科教研组联合组织，由学校请教研室教师来校指导，做《提高课堂实效，做好中考复习》的教学交流。
3、为深化我校尝试“和谐互助”课堂模式的改革，七年级全体教师上示范课。
4、为提高理科组全体教师业务水平，还组织了教师课堂教学评比。以上形式多样的活动或交流，最终目的都是为提高教师素质，提高课堂教学效果。
每次活动，全体教师接到通知后，围绕活动目的和活动内容，精心准备，准时积极参加，活动过程中，各位教师摒弃了老好人思想，针对问题畅所欲言，充分发表意见、建议，毫无保留地交流、讨论、阐述自己观点，掀起了肯定优点的同时多质问，多争议，多提建设性意见的研讨氛围，大大提高了教研活动的时效性和针对性。大家分享经验，相互学习，一起交流、探讨，一起研究、实践，一起体验新奇。不走过场，不流于形式。在这样浓浓的氛围中，教师课堂教学、教研水平的得到提高。