作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿科学活动教案篇一
有益的学习经验：
认识闪电的形成，激发探索自然奥秘的兴趣。
准备：
1．两个气球。
2．家长或者教师带领幼儿观察雷阵雨时闪电的情形。
活动与指导：
1．教师请幼儿回忆雷阵雨的情形，启发幼儿思考闪电是怎么回事，引起幼儿对于闪电的兴趣。
2．教师将活动室用黑布遮住，拿两个气球一下一下地接触，请幼儿观察气球接触后会出现火星跳跃的现象。
3．教师告诉幼儿他们看到的火花就是电，在天空当中也有许多带电的`云层，这些带电的云层相互碰撞就会发生同气球一样的火星现象，这就是闪电。
幼儿科学活动教案篇二
一、教学目标：
1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。
3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
大班科学活动教案《多变的云》
二、教学重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。
三、教学准备：
平时引导幼儿注意观察各种各样的云；幼儿用书每人一本。
四、教学过程：
1、带领幼儿到室外观察天上的云※教师：请你们看看现在外面的云？它是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自由讨论）
2、引导幼儿认识各种各样的云。
※教师：云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？（幼儿自由讨论）教师小结：如下雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。
※为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）
3、借助幼儿用书画面帮助幼儿认识云的多变性。
※教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？
4、讨论云会变成什么。“谁知道云会变成什么？”（让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的）
5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。
活动反思：
幼儿到了大班好奇心明显增强，他们喜欢在生活中发现，在玩中发现许多有趣的事物，针对本班幼儿的特点，我在设计《多变的云》这节活动时，注重“情景化、过程化、活动化、经验化”，的教学方法，把复杂的自然想象，用浅显易懂的实验呈现给幼儿，虽然在实验的过程中，幼儿对云的形成认识还是很模糊，但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱，保护他们这份积极探索的热情，就已经达到科学领域的教育目标了。在活动中，我班也有几个小朋友明显参与的积极性不高，可能是我的实验设计的有些单调，课前的准备工作做得不够成分，今后需要提前预设活动效果，避免出现幼儿被动参与的现象。
幼儿科学活动教案篇三
1.体验玩变色游戏的乐趣，产生探索欲望。
2.认识红、黄、蓝三种颜色。
3.积极参与活动，并获得其中的乐趣。
昨天老师老师遇见了一位可爱、能干、会变魔法的小精灵，她呀把变魔术的方法交给了我，接下来，我要开始变魔术了。
二、出示瓶子。
1.小朋友看一看，这是什么呀？（揭开布，引出瓶子）瓶子里面有什么？（水）水是什么颜色的？（透明的、无色的）
2.现在老师要开始变魔法的，请小朋友仔细看哦！（播放音乐，摇瓶子）
提问：老师把水变成了什么颜色？（红黄蓝任意一种颜色）
3.小朋友想不想变魔法，请小朋友跟老师一起变魔法，（播放音乐）为什么我的瓶子变颜色了？你们的.没变呢？（老师呀，在瓶盖上施了魔法，在瓶盖上涂了颜色）
4.师幼一起施魔法，念咒语，一起变出不同颜色的瓶子。（哇，好神奇呀，我的瓶子变成了红色，我的瓶子变成了...）
三、幼儿操作，教师指导。
1.教师示范，幼儿观看。
2.幼儿自由操作，教师一一指导。
（小朋友自己给瓶盖施魔法，我们一起来变漂亮的颜色吧！）
3.请小朋友把施完魔法的瓶子，一起放入装有红黄蓝卡片的篮子里，整理好吧！
活动延伸
小朋友回家和你的爸爸妈妈一起变魔术玩吧。
幼儿科学活动教案篇四
1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
投影设备、图片。
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？
5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的'特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
幼儿科学活动教案篇五
活动目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
活动准备：
收集各种防暑用品活动过程：
1、你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？
2、这些用品有几种？
你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？
重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。