读后感不仅是对书本内容的回味，也是对自己思维和感受的一种总结和反思。接下来是一些经典文学作品的读后感，希望能给大家带来一些启发。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇一
育儿，是每个家庭都会面临的重大任务，对于新手父母来说，更是如此。在这个充满挑战和喜悦的过程中，我发现游戏是点亮童年生活的一把明灯。游戏不仅能让孩子们在快乐中成长，还能培养他们的社交能力、创造力和想象力。
我的孩子出生后，我意识到育儿的不易。每天清晨，我都要起床准备早餐，然后帮助孩子穿衣、喂食，接着陪他玩耍。这一切看似琐碎，却占据了我大量的时间和精力。在这个过程中，我开始寻找一种能够平衡家庭和工作的方式。正是在这个时候，我接触到了游戏。
起初，我只是想让儿子在游戏中放松一下，却没想到他能在游戏中找到乐趣，并从中学习到很多东西。例如，我们一起玩的一款角色扮演游戏，他扮演的“英雄”需要解决各种问题，这让他在解决问题的过程中不断成长。同时，游戏中的团队合作让他学会了如何与他人协作，分享和解决问题。
通过游戏，我逐渐发现育儿也可以是一件轻松愉快的事情。游戏让我和儿子有了共同的兴趣爱好，我们可以在游戏中学习新知识，提高技能，同时也能增进亲子关系。更重要的是，游戏让我意识到，孩子们需要的不仅仅是物质上的满足，更重要的是精神上的陪伴和关注。
回顾我的育儿历程，我深感游戏的价值。它不仅为我和儿子提供了共同的语言和兴趣，更让我们在快乐中成长。我相信，在育儿的道路上，我们会继续发现游戏的价值，享受那份源于童年时期的快乐。正如一首诗中写到：“你或许拥有无尽的财富，一刻钟的自由，和游戏的快乐，那就是人生最美好的礼物。”让我们一起，用游戏点亮童年的生活，为孩子们创造一个充满快乐和成长的家庭环境。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇二
爱游戏是孩子们的天性，游戏也是孩子学习与发展的最适宜的路径。日前，教育部办公厅印发《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》，要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。5月11日，我园作为代表园所，参与了济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动。
众所周知，幼儿阶段是人类社会性发展的重要时期，社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，儿童融入所在的社会环境与社会关系中，接受并习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会性领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将幼儿社会学习与发展分为人际交往与社会适应，二者即可以说是幼儿社会学习与发展的基本途径和基本内容。幼儿园以游戏为基本活动，应该为孩子们提供一切可能，让他们享受游戏的快乐，收获游戏中的.成长。
基于上述原因，我园通过打造彩虹小镇生活体验式学习与发展模式的微缩社区，在小镇独立日中，幼儿成为小镇居民，他们自由地行走在小镇的大街上、广场中，去交易，去消费，去度假等等，同时，小镇上也少不了坚守岗位的工作人员：创未来科技馆里自然大方的讲解员，甜蜜烘焙坊里的面点指导师，小镇图书馆的管理员，果缤纷畅饮吧里的导购员，采摘乐园里的花房姑娘他们或在送信，或在指挥交通，还有的在售卖和劳动每个孩子都有权利决定自己的事情，孩子是自己学习与成长的主人，通过亲身参与联动模拟游戏，感受劳动的喜悦，体会交易的乐趣，享受表演的成功，体验创作的激情。
本次录制活动，既是我园对济南市教育局学前教育处学前教育宣传月录制活动的圆满完成，又是我园游戏化课程彩虹小镇街区生活体验课程的全方位呈现。我们期待，在这样的自由、自主的体验与成长中，孩子们的快乐童年被游戏点亮，并绽放光芒!
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇三
每个孩子都是家庭的瑰宝，我们家长都深知育儿的责任重大。在这个过程中，我发现游戏是点亮童年最美好的方式之一。游戏不仅可以提高孩子的认知能力，还能培养他们的社交技能和创造力。以下是我通过游戏点亮童年的育儿心得，希望能与大家分享。
一、锻炼认知能力。
游戏是锻炼孩子认知能力的好方法。我们可以通过益智游戏，如拼图、积木、填色等，帮助孩子锻炼颜色识别、形状认知、空间想象等能力。这些游戏可以逐步提高，让孩子在游戏中逐渐提高认知水平。
二、提高社交技能。
游戏也能帮助孩子提高社交技能。在亲子游戏中，家长可以与孩子互动，引导他们学习如何与他人合作、如何处理人际关系。这样，孩子不仅可以锻炼语言表达能力，还能在游戏中学会理解他人、尊重他人，提高情商。
三、培养创造力。
游戏是培养孩子创造力的好方法。鼓励孩子尝试不同的游戏，激发他们的好奇心和求知欲，让他们在游戏中学会独立思考和解决问题。同时，我们还可以设立一些创新性游戏，引导孩子从不同角度思考问题，培养他们的创新思维。
育儿道路上的游戏，不仅让孩子在快乐中成长，也让我们家长收获满满。在游戏中，我们不仅要关注孩子的表现，还要关注他们的感受。当孩子遇到困难时，我们要鼓励他们，给予他们足够的耐心和指导。当孩子取得进步时，我们要给予赞扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
最后，我想说的是，游戏是点亮童年的一把火炬，让我们一起用游戏为孩子的童年点亮美好的时光。让我们一起陪伴孩子成长，为他们创造一个充满快乐和惊喜的童年。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇四
育儿之路既富有挑战又富有收获。作为家长，我们常常想给孩子最好的一切，包括快乐的童年。在我看来，让游戏点亮孩子的童年生活，是让他们享受无忧无虑、充满想象力的时光的一种极好的方式。这篇文章将分享我与孩子们共度的一些美好时光，以及游戏如何在我的育儿过程中发挥重要作用。
游戏不仅让孩子享受乐趣，还为他们提供了一系列意想不到的益处。游戏帮助孩子们锻炼技能，提升自信心，培养团队合作精神，甚至提高解决问题的能力。我的孩子在游戏中学会了解决问题的方法，如如何使用策略、如何对失败进行反思等，这些都是他们将来成长为独立个体的重要技能。
记得有一次，我和大儿子一起玩象棋。他不小心走错了一步，导致局面陷入困境。我鼓励他尝试不同的策略，寻找新的解决方案。经过一番深思熟虑，他终于找到了一种有效的解决方案，赢得了比赛。这个经历让他学会了如何从失败中吸取教训，寻找新的成功之路。
而在另一次游戏中，我和小女儿一起玩过家家。我们扮演不同的角色，她负责当妈妈，我则扮演一个客人。在游戏中，她学会了如何照顾一个家庭，如何处理各种突发情况，比如如何应对一个顽皮的弟弟。这个游戏让她学会了如何处理生活中的复杂情况，提高了她的同理心和责任感。
回顾这些经历，我深刻地意识到游戏在我们育儿过程中的重要性。它们不仅给孩子带来乐趣，还帮助他们提升各种技能，培养积极的情感。我坚信，我们应该尽可能多地让游戏成为孩子童年的一部分，因为它们能够为孩子的成长提供丰富的经验。
通过与孩子一起游戏，我们可以更好地理解他们的需求和想法，增进亲子关系。游戏让我们有机会共享快乐，共同成长。同时，游戏也让我们有更多机会去教育孩子，培养他们的技能，帮助他们建立自信，学会解决问题，理解生活。
总的来说，游戏点亮了孩子们的童年，为他们提供了丰富多彩的生活体验。它们不仅带来了乐趣，还帮助孩子们提升各种技能，培养积极的情感。作为家长，我们应该尽可能多地让游戏成为孩子童年的一部分，因为它们能够为孩子的成长提供丰富的经验。
在未来的育儿过程中，我将继续利用游戏这个工具，帮助孩子们发展他们的技能，提高他们的自信心，以及培养他们的团队合作精神。同时，我也将鼓励他们学会从失败中吸取教训，勇敢地面对挑战，并始终保持对生活的热爱和好奇心。
让我们一起，让游戏点亮孩子们的童年，让他们在无忧无虑的快乐时光中成长。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇五
对于许多家长来说，孩子的童年时期是充满欢笑和探索的时期。游戏是孩子们最好的朋友，也是他们获取知识、发展技能的重要途径。在这个充满希望和挑战的时代，让我们来分享一些如何通过游戏点亮孩子童年的心得。
首先，我发现不同类型的游戏可以刺激孩子在各个领域的发展。益智类游戏可以提高孩子的认知能力，锻炼他们的逻辑思维和空间想象力。角色扮演游戏可以培养孩子的沟通技巧和团队协作能力。而探索类游戏则能鼓励孩子去观察、探索和发现。通过多样化的游戏选择，我们可以帮助孩子在快乐中成长。
其次，我深感游戏中的互动对孩子的发展至关重要。与孩子一起玩耍，我们可以更好地了解他们的需求和情感，同时也可以建立起亲密的亲子关系。在游戏中，鼓励孩子与我们互动，让他们学会表达自己的想法和需求，从而培养他们的社交技能。
再者，游戏过程中家长的引导也非常重要。当孩子遇到困难时，我们可以给予他们鼓励和支持，激发他们的探索精神。同时，适时的表扬和鼓励也能让孩子在游戏中获得成就感，进一步激发他们的学习兴趣。
最后，我认为游戏是孩子童年的一部分，但并不是全部。在孩子的成长过程中，我们还需要关注他们的身心健康、学习和发展。通过游戏，我们可以帮助孩子发现他们的兴趣和潜力，鼓励他们勇敢地追求梦想。
总之，游戏是点亮孩子童年的重要一环。通过正确的引导和陪伴，我们可以帮助孩子在游戏中获得快乐，同时也可以培养他们的各项技能。让我们一起努力，为孩子的童年增添更多的色彩。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇六
点亮童年，这是每一个家长都期望的。但是，在忙碌的生活中，我们如何才能真正实现这一目标呢？答案是：游戏。游戏不仅是孩子童年的一部分，更是他们学习、成长和探索世界的重要方式。通过游戏，我们可以帮助孩子发展社交技能、认知能力、创造力和想象力。
首先，我们来看看游戏如何帮助孩子发展社交技能。在游戏中，孩子们需要学习如何与他人合作、如何解决冲突、如何分享和尊重他人。通过与同龄人的互动，他们可以逐渐掌握这些重要的社交技能。例如，我家孩子就特别喜欢玩“过家家”的游戏，这个游戏帮助他学习如何与他人合作，如何理解和尊重他人的意见。
其次，游戏还能帮助孩子提高认知能力。例如，益智类的游戏可以锻炼孩子的空间想象能力、逻辑思维能力，而角色扮演游戏则可以帮助他们理解不同角色的心理和行为。在游戏中，孩子需要解决问题，需要思考如何取得胜利，这使他们的大脑得到了锻炼。
最后，游戏还可以帮助孩子发挥创造力。游戏中，孩子们可以尝试不同的角色、不同的故事，他们可以自由地想象和创造。我家孩子就很喜欢玩“乐高”，这些积木游戏帮助他发挥创造力，构建出各种不同的场景。
总之，游戏是孩子童年中不可或缺的一部分。通过游戏，我们可以帮助孩子发展社交技能、认知能力和创造力。让我们一起加入孩子的游戏世界，点亮他们的童年。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇七
为引导全县幼教人员备好“2017年全国学前教育宣传月活动”功课，4月23日，郸城县举办“游戏——点亮快乐童年”主题培训，300余名幼教园长和教师参加培训。
“幼教贵在因材施教”，“游戏是幼儿特有的生活和学习方式，要把课程贯穿到游戏中，要创造充足的机会和条件，让孩子在学中玩、玩中学。”郑州幼专国培专家讲师，中铁七局福乐儿幼儿园园长张笑梅，结合自己的工作经历，以《游戏，帮孩子插上一双有力的翅膀》为题，和大家分享了幼儿游戏教学的理念、方法和实操技能。
“培训比较实用，接地气。比如老师讲的一日常规、游戏课程，怎样激发孩子的兴趣等，对我们启发很大，有的回去拿起来就能用。”南丰镇罗张幼儿园教师申倩楠深有感触。
培训分游戏、一日常规、一日流程、家长工作四个小专题进行，讲师张笑梅以幻灯片和现场互动的方式讲理论、做示范，生动明白地讲授游戏的价值和内涵，开展游戏课程思路与技能，赢得现场阵阵掌声。
大家学习热情高涨，听课老师远超预定人数，找不到凳子的老师在后排站着、或者干脆坐在会场走到台阶上专心听讲，大家的听课状态受到专家高度称赞。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇八
第六个全国学前教育宣传月活动期间，龙口市各幼儿园秉承“游戏是幼儿特有的生活和学习方式”，开展系列丰富多彩的游戏活动，通过集体或自主体育游戏和亲子互动体育活动等，培养孩子的独立性和自主性，促进他们个性的张扬与协调性的提高，从而促进他们综合素质的健康发展。
一是积极宣传，为游戏“保驾”。通过一封信、班级微信群、刊版、led显示屏等方式对家长进行宣传，让家长树立科学教育理念，充分认识爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的基本活动，从而让家长理解游戏、支持游戏、参与游戏。
二是创设环境，为游戏“护航”。充分利用场地和空间，巧妙利用废旧材料，结合区域特色和乡土文化，创造性地开发区域游戏活动，打造墙面、地面、走廊等全方位游戏环境，耳目一新的环境充分体现了“我的`游戏我做主”的教育理念。
三是缤纷活动，让游戏“生根”。开心游乐场，将幼儿园演变成了欢乐的海洋;甜蜜美食汇，孩子们从被动进餐变为主动进餐;亲子欢乐秀，亲子同台，其乐融融;温馨电影节，孩子们享受视觉和听觉的盛宴。满园舞台，尽展风采。
在不断地探索活动中，各幼儿园把握每一个教育契机，让孩子们拥有更多的自由时间、自由空间，自由地组合、自由地游戏，努力促使每个孩子更加健康快乐地成长，从而很好地避免了“小学化”“成人化”倾向。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇九
在我童年的记忆里有许许多多有趣的事，其中有一件事现在一想起来，我还忍不住会笑呢。
去年寒假的一天，爸爸、妈妈说领我们去玩爬犁，我高兴的跳了起来，要知道这可是我第一次玩爬犁呀!我们三个小孩互相挤着坐在小爬犁上，心里别提多高兴了。爸爸在前面拉着爬犁，妈妈在后面用木棍帮着往前推，我们的小爬犁在雪地上唰唰地滑着，那感觉美极了。我们一边笑一边大声地喊着“驾、驾、驾、马儿快点跑，快点跑……”。
突然，小爬犁猛一转弯，我们三个小孩“哎呀”一声从爬犁上滚了下来。我们摔倒在路旁的大雪地里，浑身上下都是雪，惊慌的不知道发生了什么事。可爸爸、妈妈却在一边笑的十分得意，我们这才明白原来是他们故意使的坏，是在教训我们的没礼貌。于是我们又急忙爬上了爬犁，可再也不敢喊“驾、驾、驾”了。到了山坡上，爸爸妈妈领着我们放爬犁，爸爸坐在前面摆方向，妈妈蹲在后面保护我们。爬犁带着呼呼的风声从山坡上冲下来，坐在上面那种感觉像飞一样，真是又刺激又有趣。我们放了一次又一次，大声地笑着、叫着，玩个没够。爸爸说可惜铁爬犁不太好使，总是放不了太远。但我们几个小孩已经非常满足了，我觉得在外面自由自在地玩耍可比闷在家里看电视、玩电脑强多了。放了一会爬犁，爸爸又出了一个好主意，他把我们一起拉到了山沟里的冰湖上。这下可好了，爬犁在冰面上滑的更快了，我们坐在上面别提多开心了，欢笑声在山谷里四处回荡。可我一不小心从爬犁上掉了下来，我一步一滑地往回走，走一步滑倒一次，走一步滑倒一次。我又急又怕，都要哭了。
爸爸赶紧鼓励我说：“别害怕、别着急，边滑边走，顺着点劲就好了。跌倒了再爬起来，不用怕，坚持住!”我按照爸爸的指点去做，果然没有再摔倒。当我歪歪斜斜地爬到爬犁上时，我又开心地笑了，我觉得自己又增长了许多本领。开始分开活动了，妈妈领着我和爸爸一起高高兴兴地爬上了冰湖旁的一座“沙子山”上，可是上“山”容易下“山”难，我们又怕摔倒又怕弄脏衣服。还是妈妈聪明，她领着我斜着滑了下去，可结果都坐了个大屁蹲。爸爸站在大沙堆上笑个不停。他以为一定比我们两个强，勇敢地直冲下来，结果他摔的屁蹲比我们俩的都大，这下可把我们娘俩乐坏了，我笑的在冰上直打滚，好半天才笑过劲。我觉得这下我可比爸爸强多了。开始回家了，二宝弟弟累的都躺在爬犁上睡着了，睡梦中还带着微笑。那天我们玩的真是太有趣了，我永远都不会忘记。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇十
游戏，是一种充满乐趣的活动，也是童年时期不可或缺的一部分。游戏不仅可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，还可以锻炼他们的身体，培养他们的团队合作能力。在我看来，游戏是一种点亮童年，让孩子们更加快乐、自信的生活。
自从记事起，游戏就一直是我生活中的重要组成部分。无论是和家人一起玩的棋类游戏、还是和朋友们进行的球类比赛，游戏总能让我感受到无尽的快乐。但是，直到我接触到电子游戏，我的游戏体验才真正达到了巅峰。
电子游戏有着无比的互动性和趣味性，让我沉浸在其中，乐此不疲。在游戏中，我不仅能够和朋友们进行激烈的竞技，还能锻炼我的思维能力，提高我的反应速度。电子游戏让我在玩乐中不断学习，不断提高，这是一种潜移默化的成长。
然而，游戏的优点远不止于此。游戏也需要团队合作，这让我学会了如何与他人协作，如何倾听他人的意见，如何解决矛盾。在游戏中，我学会了如何分工合作，如何分工明确，这让我在现实生活中也受益匪浅。
但是，游戏也有其弊端。有些游戏会让孩子们沉迷其中，影响学习。有些游戏过于暴力，对孩子们的身心健康有害。这就需要家长们引导好孩子们的游戏时间，选择健康、有益的游戏，让游戏成为孩子们成长的助力。
回顾我的游戏经历，我深感游戏是一种点亮童年，让孩子们更加快乐、自信的生活的方式。游戏中，我收获了友谊，收获了快乐，收获了成长。我希望每一个孩子都能在游戏中找到属于自己的乐趣，让游戏成为他们成长的动力。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇十一
游戏一直以来都是孩子们童年时光中不可或缺的一部分。在游戏中，他们探索、学习、成长，结交朋友，体验不同的生活。然而，随着科技的发展，游戏也开始进化。手机游戏和虚拟现实已经成为了现代游戏的主流，大量引进的新元素也让游戏的魅力不断提升。在《游戏点亮童年》这本书中，作者详细地介绍了许多适合孩子玩的游戏，引导他们在游戏中学习和成长。在阅读完这本书后，我深刻地意识到了游戏对孩子成长的重要性。
首先，游戏可以帮助儿童学习。书中介绍的很多游戏都是教育游戏。这些游戏不仅让孩子在娱乐中学习，还能够提高他们的智力和认知能力。例如，一些数字游戏和字母游戏可以帮助孩子们学习数字和字母，这对于年幼的孩子来说非常有用。即使是一些普通的游戏，比如塔防游戏和益智游戏，也可以帮助孩子们提高注意力和逻辑思维能力。
其次，游戏可以帮助孩子们培养社交能力。在游戏中，孩子们可以与其他玩家交流，结交新朋友。这种交流对于一个孤独或者胆小的孩子来说非常重要。通过游戏中的社交，孩子们可以找到一种适合他们的交际方式。此外，在合作游戏中，孩子们还可以学习团队精神和群体互助。
游戏还可以帮助儿童培养想象力和创造力。在很多游戏中，孩子们可以自由地探索和发挥想象力。这种自由不仅可以激发孩子们的创造力，还可以让孩子们得到一些有趣的灵感。例如，Minecraft这个游戏就非常注重自由度，它鼓励孩子们发挥想象力建造自己的城堡、房子等。这种游戏对于孩子们的想象力和创造力的培养有着深远的意义。
最后，游戏还可以帮助儿童塑造正确的世界观和价值观。在玩游戏的过程中，孩子们可以遇到许多不同的人和事。这其中就包括了一些价值观的体现。例如，在一些角色扮演游戏中，孩子们可以扮演一个英雄来拯救一个被不义之人压迫的国家。这种游戏可以让孩子们领悟到“正义”和“勇敢”的重要性。在一些互动游戏中，孩子们可以体验到友谊、团结等等美好的情感，这对于孩子们的成长有着深刻的影响。
综上所述，《游戏点亮童年》这本书为我们介绍了很多关于儿童游戏的知识。通过阅读它，我深深地意识到了游戏对孩子成长的巨大影响。在这个科技迅速发展的时代，游戏已经成为了孩子们生活的一部分，我们应该正确地引导孩子们玩游戏，让他们在游戏中学习、成长、探索。同时也要注意游戏对孩子们的影响，在引导孩子们玩游戏的时候，要负责任、明智地引导。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇十二
我们常玩的游戏之一。我们男孩子，口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹子。就是这样玩的：
打弹子一般只有两个人。每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理石地板上，两个弹子相距2米左右。接着，用“石头剪子布”来决定谁先开始。这个游戏要是想赢，就得有一双“火眼”。对方会爬上爬下，找一个好角度，准备把“我”的弹子打中，有时卧，有时坐，千姿百态。要是对方赢了，那一颗弹子就归对方。手气好，光靠一颗弹子，便能赢一把，便都是麻麻点点的，很不光滑游戏点亮快乐童年优秀征文游戏点亮快乐童年优秀征文。虽然男生都很爱玩，但总是不欢而散。
丢手绢。
丢手绢和打弹子(打弹珠)比起来，文雅多了，多为女孩子们玩。
她们先围坐着，坐成一个大圆圈。由一个人拿着一条白手绢，唱着歌围绕着圆圈外面跑。突然把手绢丢在一位坐着的同学的背后，然后立刻停止歌唱，飞奔似地围着圆圈跑。那个接到手绢的同学便立刻爬起来去追赶。她总是三步并成两步，全力以赴地“飞”，但总是抓不到，都是因为，没能马上反应到，爬起来游戏。
这个游戏，总是在笑声和叫声中被家长或老师给打断了。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇十三
首先，游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径，就像幼狮们从厮打当中获得的学习一样。
不同的是，人类世界的.儿童们不仅学习相互争吵，也学习和谐相处，过家家就是一个重要的学习途径。通过游戏，孩子一边探索着世界，一边尝试着自己在这个世界中的能力，也正是在这个过程中，孩子变得越来越自信和成熟。
游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系、甚至如何与别人重归于好的方式。
黑猩猩喜欢在同伴的手掌上搔痒，特别是它们刚吵完架的时候。因此，游戏的第二个意义可以归结为：满足人们对亲密情感联结的无尽需求。这一点对人类来说格外重要。
游戏对儿童的第三个意义，可能也是人类特有的，就是从情感创伤中得到康复。
如果一个孩子在学校过得不怎么顺心，回到家里，他就会以这样或那样的方式表现给你。他们可能把学校的遭遇唠叨一番，更可能的是迁怒他人;他们或者把自己锁在屋里，或者大闹一场。
但孩子也经常自发地通过游戏的方式来放松自己。他们可能会坐在电脑前，对着外星入侵者来一阵狂轰滥炸;大孩子们也许会打电话跟朋友聊聊天。他们也可能“表演”上课的情形，所不同的是由他们自己来扮演老师。
通过假装扮演老师，孩子重新回顾了故事的经过，不过这一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在这个过程中，孩子的心情也就逐渐恢复过来。
难熬的一天过去之后，将自己托付给安静的故事书，或者痛快地打一场激烈的网球，也是有效的办法。
我认识一个孩子，她在阅读上遇到了重重障碍。每次放学回家，她就画起画来，那是她的擅长。在晚饭前，她会把自己的图画给爸爸妈妈看看。在如此甜蜜的时刻，她从父母那里找回了安全和自信，从白天的沮丧挫折当中振作了起来。
在我们进一步讨论游戏的深层意义之前，我再次强调，游戏是有趣的，和孩子一起做游戏，将带给你欢乐。
让我们享受更多的欢乐吧——唱一些傻乎乎的歌，假装不小心摔一跤，说话的表情也不妨夸张一些，抡起枕头对打一场，再说一些笑话。
如果你已经厌烦了每天提醒孩子十二次要带午餐，要丢垃圾，那么就试试用唱歌剧的方式来提出你的要求，至少这次他会注意到你的声音。
专业游戏点亮童年读后感（汇总14篇）篇十四
姥姥说：那时候，跳房子，丢手绢。
妈妈说：沙包，毽子，纸飞机。
爸爸说：铁环，弹球，烟标，羊拐……。
游戏多强身健体，现在不兴全民健身么，游戏的.功能是增强体魄，开发智力，促进交往，带来欢乐，甚至游戏是儿童模仿社会生活的启蒙老师(比如我小的时候就喜欢过家家)。
最简单的游戏也有规则，所以儿童在游戏中最先懂得遵守规则，学会扮演角色，履行职责，于是儿童在游戏中产生了最初的集体观念，知道了合作与交换，权利与义务，并且在竞争中初次体会胜利与挫折，于是游戏在刺激儿童的主动性和进取心。但你必须适应规则，当你强大时，你才可以修改规则。
玩耍，打闹，博奕，友情，冲撞以及恶作剧，都是在逐渐培养人格发育和情感成熟。
孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉，不有博奕者乎。
说了这么多儿童游戏的精妙好处，只是突然觉得有种怯生生的不安，想到现中国社会最残忍的行径竟是大人们对孩子游戏权利的剥夺。
游戏的本质是不计功利，不追求利益的，大人们却将一项项功利的目标塞进孩子们的游戏，孩子们再也没有“玩与不玩”的自由选择了。
鲁迅先生当年说：大人们有足够的玩具，麻将牌，姨太太而孩子们什么玩具也没有。当然这是对那个时代所说，而今游戏却成了负担，成了任务，成了功课，成了苦役。
砸掉钢琴，它未必比玻璃球高雅，
丢开画笔，它未必比水晶鞋美丽。
我不敢苟同一些家长的观点，呜呼哀哉，呐喊一句：
禁止大人们踩踏孩子们的游戏天地!