心得体会是我们对于某一经验或事件的内心感受和心路历程的表达。在下面的范文中，作者通过自己的亲身经历，总结出了一些宝贵的心得和体会。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇一
随着幼儿园阶段的学习，我逐渐认识到了喝水对幼儿健康成长的重要性。在喝水的过程中，我积累了一些心得体会，帮助我更好地进行水的摄入。下面将从观念的转变、喝水时间的合理安排、选择器具、培养良好的饮水习惯和给予正确引导等五个方面，展开论述。
首先，我认识到喝水对幼儿健康成长的重要性。以前，我总觉得幼儿喝水次数过多是因为他们爱好喝水，也没有注意到长时间不喝水会对身体产生危害。然而，通过老师的科普和学习，我明白了水是构成人体的主要成分之一，是维持人体生命活动必不可少的物质。幼儿饮水不足会引起身体脱水，妨碍代谢、营养吸收，对健康成长造成不良影响。因此，意识到喝水对幼儿健康的重要性，我开始重视起来。
其次，合理安排喝水的时间也是十分关键的。以前我总觉得喝水时间是幼儿自己的事情，可以随意喝，但是后来我发现一些幼儿由于不喜欢喝水，总是把喝水时间放到了食物摄入后，这样既增加了食量，又破坏了身体对水的正常需求。因此，我根据幼儿的饮食时间和活动时间合理调整了喝水时间。在饮食前和活动前喝水，不仅可以帮助消化，还能满足身体的需求，这样确保了幼儿的健康成长。
第三，选择合适的器具也很重要。我们在幼儿园设置了一些专为幼儿设计的饮水器具，满足他们喝水的需要。我观察到幼儿对那些色彩鲜艳、形状可爱的水杯更有兴趣，愿意主动使用。所以，我从幼儿的角度出发，选择了一些色彩鲜艳、材质安全的水杯，给他们带来更多的喜悦，增加他们的喝水积极性。
第四，培养良好的饮水习惯是我们教育工作者的职责。在幼儿园，我们不仅要提供合适的器具，还要培养幼儿良好的饮水习惯。我们让幼儿固定时间喝水，并教导他们养成良好的饮水习惯，比如“少量多次”的喝水方式。我们还通过一些小游戏和互动，激发幼儿对喝水的兴趣，让他们体验到喝水的乐趣，从而培养出良好的饮水习惯。
最后，给予正确的引导也是非常重要的。在幼儿喝水的过程中，我们要给予正确的引导。例如，有的幼儿常常将喝水当作娱乐活动，一次性喝下大量水分，这样会导致水分过度摄入，增加肾脏负担。因此，我们要教育幼儿“少量多次”的喝水习惯，避免水分的浪费和身体的不适。同时，我们还要在喝水过程中提醒幼儿要注意饮水的卫生，养成良好的卫生习惯。
综上所述，喝水对幼儿的健康成长至关重要。通过观念的转变，合理安排喝水的时间，选择合适的器具，培养良好的饮水习惯以及给予正确的引导，能够使幼儿养成良好的喝水习惯，促进他们的健康成长。作为教育工作者，我们要切实履行职责，引导幼儿正确喝水，为他们的健康成长保驾护航。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇二
段1：引言（150字）。
在幼儿园的教育中，给幼儿喝水是一项很重要的任务。近年来，越来越多的幼儿园采用小班制，每个小班里只有少数幼儿。在这个环境下，幼儿们的喝水情况和经验也不同于大班制。本文将讲述我在小班幼儿园工作中的喝水心得体会，希望能够为幼儿园教育工作者提供一些思路和借鉴。
段2：亲近水源，提供便利（250字）。
在小班幼儿园，我们将饮水机摆放在幼儿容易接触到的地方，尽量靠近幼儿们的活动区域。这样一来，孩子们能够自主地感受到喝水的愉悦，不必等待老师的提醒。我还常常鼓励幼儿带上自己的水杯，这样不仅可以保持饮水的连续性，还有助于培养幼儿的个人意识和自理能力。
段3：营造喝水的氛围（300字）。
在小班幼儿园，我注意到一个有趣的现象：孩子们在喝水时喜欢一起做。于是我在饮水区周围布置了一些幼儿园风格的卡通水果、小动物画，这样幼儿们喝水时就像是在和这些可爱的图案交流。我还利用幼儿园的一块展示板，展示了一些关于水的图片和信息，以激发幼儿们对水的兴趣和认识，营造一个注重喝水的氛围。
段4：教育喝水的意义（300字）。
在小班幼儿园，我不仅注重给幼儿提供便利的喝水环境，还注重教育他们正确的喝水方法和养成好的饮水习惯。我会和幼儿们一起讨论为什么我们需要喝水，讲解水对人体的益处，以及喝水不足会对身体造成的危害。同时，我还会引导幼儿们在温饱时刻自觉喝水，探索和发展他们自己的水感受。
段5：总结与展望（200字）。
通过在小班幼儿园工作的一段时间，我发现对幼儿进行喝水教育是有益的，也是很有意义的。通过提供便利的喝水环境、营造喝水的氛围，以及教育喝水的意义，我看到了幼儿们饮水意识的提高和养成良好的饮水习惯。未来，我将继续努力深入研究喝水教育领域，不断改进教育方法，为幼儿园的工作做出更大的贡献。
总字数：1200字。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇三
第一段：引言（100字）。
饮水，是人类生活中最基本也是最重要的需求之一。随着科技的发展，人们的饮食方式也在不断变化，但对于喝水的需求却从未改变。我深切意识到喝水对于我个人的健康与幸福的重要性。通过长期的观察和实践，我积累了一些喝水的心得和体会。
第二段：喝水频率和时间（250字）。
喝水的频率和时间是保持身体水分平衡的重要因素。我发现，如果一次性喝太多水，身体会感到沉重和不舒服，反而容易引起消化不良。因此，我通常将喝水分散到每隔一段时间喝一小杯的方式，保持身体的水分平衡。此外，在早晨和晚上，我会特别多喝一些水，因为这两个时间段是身体最需要水分的时刻。
第三段：选择合适的水质（250字）。
选择合适的水质对于保持健康至关重要。我了解到，纯净的水对身体的好处是显而易见的。但常喝纯净水可能导致身体缺少一些必需的矿物质。因此，我通常会选择饮用天然的矿泉水或者是经过过滤的水，这样可以同时获得水分和一些有益的矿物质。此外，为了避免水中的细菌和有害物质，我也会使用过滤器来净化自来水。
第四段：饮水的习惯（300字）。
养成良好的饮水习惯对于保持身体健康十分重要。我每天都会带上一个可重复使用的水瓶，并将其放置在显眼的地方，提醒自己要多喝水。在工作期间，我会利用休息时间来喝一些水，不断给身体补充水分。此外，我也注意在进餐前后喝一些水，这有助于促进消化。重要的是，我的家人和朋友也意识到喝水的重要性，并和我一起养成了良好的饮水习惯。
第五段：喝水的益处（300字）。
喝水对身体健康有着诸多益处。首先，足够的水分可以保持皮肤的水润和弹性，缓解或预防皮肤问题的发生。其次，喝水有助于排除体内的废物和毒素，提高身体的代谢功能。再次，饮水可以促进血液循环，维持心血管健康。此外，适量的饮水可以减轻积食和便秘的问题，保持消化道的正常功能。总的来说，喝足够的水对身体健康和内外在的美丽都有着重要的影响。
结尾（100字）。
通过长期的喝水实践，我领悟到养成良好的饮水习惯对于身体健康和幸福感的重要性。喝水不仅是满足身体需求的过程，更是对自身健康负责的表现。我相信只要坚持适量的喝水，选择合适的水质和养成良好的饮水习惯，我们可以拥有一个健康美丽的身体。喝水，是我们每个人保持健康的无价之宝！
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇四
今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不是示弱。我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。下面，我将我的实习报告总结如下，并请大家提出宝贵意见及建议。
这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。
我待的班是小班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门(语文，数学，英语)他们只有2本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~25，偶尔教几首古诗!一节课半个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多!
我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流!
半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚!
刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心!我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏!很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式(大声恐吓，打)去解决!课本知识根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实践相结合!需要努力，需要再学习!
在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导，要学会赏识!尤其是老师们!
以上是我的实习工作总结。在这个幼儿园里我收获什么知识，唯独收获了很多快乐!是这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了!我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让所有的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐!现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要开始了，我会加油的!
最后我希望所有的孩子们能够健康快乐地成长!
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇五
随着人们对健康意识的增强，越来越多的家长开始关注幼儿的饮食健康问题。在幼儿的饮食中，喝水是不可或缺的重要环节。经过长时间的观察和实践，我深深体会到幼儿喝水的重要性，同时也总结出了一些心得体会。
首先，饮水让幼儿保持良好的生理状态。在幼儿的身体中，水占据着重要的地位。水的摄入量影响着幼儿的体温调节、新陈代谢以及免疫功能。适当地喝水可以帮助幼儿排除多余的热量和代谢产物，保持身体内部的环境平衡。水还有助于幼儿消化和吸收食物中的养分，帮助幼儿保持身体的正常运作。此外，充足的水还可以保持幼儿的皮肤弹性和湿润，减少幼儿出现过敏和皮肤问题的可能性。因此，为幼儿提供足够的水是十分重要的。
其次，喝水有助于幼儿的学习与思维发展。研究发现，水对大脑功能的影响是毋庸置疑的。幼儿期是大脑发育最迅速的阶段之一，提供足够的水能够改善幼儿的学习和记忆能力。水能够帮助幼儿保持专注和警觉，减少疲劳和分心。经常喝水可以保持幼儿大脑供氧充足，提高大脑效率和反应速度。与此同时，水还能促进大脑神经细胞的受损修复，改善幼儿的思维能力和创造力。因此，适时提醒幼儿喝水有助于提升幼儿的学习和思维能力。
再次，饮水培养幼儿良好的饮食习惯和生活规律。幼儿期是养成良好饮食习惯的关键时期，适当地培养幼儿喝水的习惯有助于塑造他们健康的生活方式。通过定时提醒，幼儿会形成按时喝水，不挑食的好习惯。给幼儿提供干净的饮水容器，保持水源的新鲜和无异味，可以激发他们对水的兴趣。饮水的习惯可以培养幼儿吃饭前先喝水的习惯，减少过量进食的可能性。此外，适当的饮水习惯还可以减少幼儿喝含糖饮料的倾向，降低患龋齿的风险。
最后，家长的示范和引导对幼儿喝水习惯的养成起着至关重要的作用。幼儿是模仿学习的高峰期，家长的行为对他们的影响是最大的。家长要主动示范正确的饮水习惯，将喝水作为日常生活中的必需活动例行进行。家长可以给幼儿讲解喝水的好处，引导他们养成每天喝水的习惯。在家里设置多个幼儿喝水的场所，为幼儿提供方便拿取水的条件。此外，家长还可以通过设定小奖励激励幼儿按时喝水，使他们更加积极主动地参与喝水的行为。
总之，幼儿喝水是健康成长的关键环节。通过长时间的观察和实践，我深刻认识到喝水对幼儿的身体健康、学习和思维发展、饮食习惯和家长的示范引导等方面的重要性。因此，我们应该高度关注幼儿的饮水问题，为他们提供足够的水源，培养良好的饮水习惯，为他们的健康成长铺平道路。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇六
在幼儿园，水是幼儿的生活必需品之一。随着幼儿园的普及，越来越多的小班幼儿开始了每天喝水的习惯。在这个过程中，幼儿们逐渐发现了喝水的重要性，也积累了一些关于小班幼儿喝水的心得体会。
第二段：水的重要性。
幼儿园老师常说：“喝水对身体健康很重要。”幼儿们通过亲身体验理解了这句话的意义。他们发现，如果不喝水，身体会感到干渴，容易出现头晕、喉咙疼痛等不适症状。而一旦喝上一口水，身体就会变得舒服和有活力。他们感受到了水对于人体的润湿、降温、排毒的作用，明白了每天喝水的必要性。
第三段：培养良好的饮水习惯。
幼儿们逐渐养成了良好的饮水习惯，并积累了一些心得。一是多喝白开水。白开水是最好的选择，可以满足身体的需求，对于健康至关重要。二是注意饮水时间。幼儿们知道在嘴巴干渴时就要喝水，而不是等到身体告诉他们渴了。三是随身携带水瓶。幼儿们纷纷自备水瓶，不再依赖他人提供水。这不仅增加了他们的自主性，还培养了他们的卫生意识和环保意识。
第四段：形成良好的生活习惯。
喝水不仅是幼儿的基本需求，也是一种良好的生活习惯。幼儿们渐渐意识到在特定的时刻喝水的习惯是好的。他们学会在起床后第一件事就是喝一杯水，这样可以补充一夜间身体所失去的水分。在上学时，幼儿们会主动给自己倒上一杯水，以应对上课时的渴意。当课间休息时，他们也会主动找个椅子，喝一杯水放松自己。这些小小的习惯不仅有益于身体健康，还让幼儿们学会合理安排时间，养成自律的好习惯。
第五段：结语。
小班幼儿喝水心得体会的积累使他们在成长过程中多了一份关于健康的认识和养成良好生活习惯的意识。从小班起，他们就开始学习如何合理、科学地接纳水，喝水也变得更为自然和顺畅。当我们看到这些萌发的想法和行动时，不禁为幼儿们的成长和发展而感到自豪。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇七
幼儿园是小朋友们的第一个社交场所，其中最重要的活动之一就是喝水。喝水不仅是满足孩子们的生理需求，更是培养良好饮水习惯，保持健康成长的重要环节。我是一位小班的班主任，通过观察和和幼儿们一起喝水的经验，我发现了一些小班幼儿喝水的特点和心得体会。
小班的幼儿大多数都是三四岁的孩子，他们喝水的行为和习惯与大班或者低年级的孩子有所不同。首先，小班的幼儿注重喝水的环境和氛围，他们更愿意在安静舒适、干净整洁的环境中喝水。另外，他们更加重视饮水器的卫生状况，常常会检查喝水器是否清洁，水质是否干净。最后，小班的幼儿喜欢站着喝水，倾听身体的需求，更加轻松愉快地喝完水。
第三段：培养良好的饮水习惯。
通过观察和和幼儿交流，我发现培养良好的饮水习惯对小班幼儿的成长至关重要。第一，我们应该提供充足的水源，确保每个幼儿都能随时获得水源，进而培养他们主动去喝水的习惯。第二，我们需要定期教育和告知幼儿们饮水的重要性，让他们知道喝水对健康的影响。第三，我们要示范正确的喝水姿势和行为，帮助幼儿们养成正确的喝水习惯。
第四段：关注幼儿的个体需求。
每个小班的幼儿都是独一无二的，他们有不同的体质和特点。对于一些特殊情况的幼儿，我们需要特别关注他们的饮水需求。比如，一些孩子可能对某些温度的水敏感，我们可以提供温热或者冰凉的水来满足他们的需求。另外，一些幼儿可能有特殊的饮水习惯，我们可以给予适当的引导和支持，帮助他们养成良好的饮水习惯。
通过观察和和幼儿们一起喝水的经验，我深深地意识到幼儿园的饮水环境和饮水习惯对幼儿的健康成长有着重要的影响。我们应该为他们提供良好的饮水环境，以及充足的水源，同时掌握不同幼儿的饮水特点和个体需求，帮助他们培养良好的饮水习惯。通过这些努力，我们能够确保小班幼儿们得到足够的水分，保持身体健康，并培养他们良好的生活习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇八
活动目标：
1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
4、养成主动喝水的习惯。
5、了解健康的小常识。
活动准备：
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处。
2、歌曲《健康歌》。
3、奖励卡片小水滴。
4、"今天你喝水没有"的记录表。
活动过程：
一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
2、通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体最好。
1、教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
2、讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
1、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
2、教师情景表演。
3、加深要主动喝水的欲望。
活动反思：
我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇九
1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用。
2、养成喝白开水的好习惯，并注意节约用水。
活动准备。
1、每人一个茶杯。
2、石头或沙子。
3、幼儿用书。
4、水瓶。
活动过程。
1、教师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，今天老师带来了一个瓶子，小朋友想一想会有什么东西呢？（幼儿讨论）啊！要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃，然后让他告诉我们瓶子里装的东西，好不好？（幼儿回答：好）。
2、请个别幼儿来操作，然后引出水，教师小结。
3、再次谈话，引导幼儿观察幼儿用书。
4、教师小结：原来小朋友因为运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，如果渴了不喝水的话，会不会很难受，小朋友有没有这样的感觉呢？（幼儿回答：有）在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小朋友准备了充足的水，所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的时候要节约用水，不要浪费每一滴水。
5、教师做实验，引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。
如：亲爱的小朋友，是不是只要是水都可以饮用呢？我给小朋友做个试验，我们来看一看，水发生了什么样的变化？这是很干净的水，非常地透明，我现在要把沙子和石头放进这干净的水中，小朋友们来观察一下，是不是还是那样干净呢？（幼儿观察后回答：不是）。
7、出示幼儿用书，让幼儿继续观察。
如：我们再来看一些画面，为什么有些水不能饮用呢？（幼儿观察图画并讨论）池塘里的水，自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。
因为水里面有细菌，水烧开后细菌就被杀死了，所以即使很干净的水，也要烧开后才能安全饮用，小朋友，记住了吗？但如果渴了，能不能喝饮料、吃雪糕呢？（幼儿讨论）饮料和雪糕都很甜，但是甜对我们的牙齿不好，吃多了会牙疼，所以我们还是喝白开水最健康。
8、分发幼儿每人一个茶杯，然后引导幼儿排队饮用白开水。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十
活动目标：
1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
4、养成主动喝水的习惯。
5、了解健康的小常识。
活动准备：
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处。
2、歌曲《健康歌》。
3、奖励卡片小水滴。
4、"今天你喝水没有"的记录表。
活动过程：
一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
2、通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体。
1、教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
2、讲述完故事后教师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
1、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
2、教师情景表演。
3、加深要主动喝水的欲望。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十一
作为一名保育员，我一直致力于确保孩子们的健康和幸福。最近，我们进行了一次保育员培训，重点关注了如何提高幼儿饮水量。这次培训让我受益匪浅，让我更深入地了解了在日常生活中如何有效地提醒幼儿喝水，以及如何创造一个积极的饮用水文化。
在培训中，我们首先了解了幼儿的饮水量和次数。根据专家讲解，幼儿每天需要喝八到十次水，每次的饮水量约为200-250毫升。我们认识到，喝水并非可有可无，而是关乎健康的重要一环。在日常生活中，我们需要密切关注幼儿的表现，一旦发现他们口渴，就要及时提醒他们喝水。
为了提高幼儿饮水量，我们还学习了一些实用的方法。首先，我们可以在室内放置多个水杯，使孩子们可以方便地取用。同时，我们可以在户外设置饮水点，确保孩子们在活动后能及时喝水。此外，我们还鼓励孩子们参与水杯的清洗和消毒，让他们意识到饮水的重要性。
创造一个积极的饮用水文化是培训中另一个重要的知识点。我们鼓励家长们在家庭中营造出关注健康的氛围，让孩子们了解到饮用水对身体健康的重要性。同时，我们提倡在幼儿园中播放有关饮水健康的动画片，或是在水杯上贴上标有图案或文字的贴纸，以吸引孩子们的注意力。
总的来说，这次培训让我学会了如何提高幼儿饮水量，并掌握了一些实用的方法。在未来的工作中，我将继续努力，为孩子们创造一个充满活力的健康环境。我相信，只要我们用心去做，就能让更多的孩子爱上喝水，享受健康成长的快乐。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十二
1.知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2.了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。
3.乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
活动准备。
1.显微镜若干台。
2.带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。
活动过程。
1.组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)。
2.教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3.了解水中的物质成分。
4.教师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十三
活动目标：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2、懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
活动准备：
1、图片(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。
2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。
3、活动前，教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程：
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
师：喝了水之后有什么感觉?
师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
(2)观察洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
(1)观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?
师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?
师：到底喝什么对小朋友的身体呢?我们来听听保健医生怎么说。
师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。
4、评选“喝水小宝贝”。
师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。
师：你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?
延伸活动：
1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。
2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十四
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
活动准备。
1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。
活动过程。
1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）。
2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。
4、教师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十五
1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。
(一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的'兴趣。
第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。
第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的?
第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》。
小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。
(三)结束部分：教师小结。
笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十六
活动目标：
1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。
2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。
3、了解白开水是的饮品。
4、初步了解水的小常识。
活动准备：
两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。
活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况。
活动过程：
一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢?(口渴)。
渴了你们会怎么样?(喝水)。
喝了水之后有什么感觉?
小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。
2、观察两盆花对比图片，并回忆实验。
师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。
师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)。
师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。
二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
2、了解有些水不能喝。
师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?
师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。
3、了解白开水是的饮品。
师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?
师：到底喝什么对小朋友的身体呢?
师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。
4、评选“喝水小宝贝”。
师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。
师：你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?
延伸活动：
1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。
2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十七
1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是的饮料。
2、养成主动饮水的习惯。
3、引发幼儿学习水的兴趣。
4、了解人类对水的需求。
【活动准备】。
ppt、一桶温开水，每人一只水杯。
【活动过程】。
一、导入活动。
1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样？
2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的？尝尝水是什么味道的？
二、欣赏ppt。
1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水？
（口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时）。
2、喝水有益健康。
（1）师：我们不感觉渴时要不要喝水呢？为什么？
（引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。）。
（2）师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？
（出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。）。
【活动延伸】。
教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。
热门幼儿喝水心得范文（18篇）篇十八
我从小就对大自然有着深厚的热爱，特别是那些与生命息息相关的生物和自然环境。那是一个炎热的夏日午后，我在森林里看到一只蚂蚁。我跟着它，沿着它的步伐，我发现自己来到了一个小溪边。在那个绿意盎然的角落，我看到了一个微小的生命——一滴水。
那滴水静谧而清澈，仿佛包含了整个世界。我被它深深吸引，不禁开始思考这滴水背后的故事。这滴水可能曾经是天空的雨滴，在阳光的照耀下，它变成了蒸汽，最终又落回了这里。这滴水见证了大自然的生生不息，而它本身，也是大自然的一部分。
我意识到，水是生命的源泉，是大自然的循环系统。我开始尊重每一滴水，尊重生命的源泉。这让我开始反思我们在生活中的行为，我们应该如何对待我们周围的环境和生物。
从那以后，我开始养成一些保护环境和水资源的习惯。我会在家里安装节水器，尽可能节约用水。我也会提醒家人和朋友，让他们意识到水资源的珍贵。每次我看到有人浪费水资源，我都会尽力去劝阻。
我也开始参与社区的环保活动，倡导节约用水，保护大自然。我向邻居们宣传环保知识，鼓励他们一起参与环保行动。每次看到他们的改变和进步，我都会感到无比的欣慰。
通过这些经历，我深刻地理解到，保护环境、尊重生命，需要我们从尊重每一滴水开始。只有我们真正意识到水资源的珍贵，才能更好地保护它，保护我们的家园。
总结，我从这杯水中得到的保育启示是：清洁、滋养与关怀。每一滴水都包含了生命的智慧，它滋养着万物，同时也清洁着世界。它让我明白，保护环境、尊重生命，需要我们从尊重每一滴水开始。