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教师回忆红色范文（14篇）篇一
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”你知道这句名言吗？他就是伟大的书法家颜真卿说的一句名言。它告诉我们，少年时代要立志发奋读书，报效祖国，做祖国的栋梁之材。如果少年时不珍惜时光，等到长大了，衰老了，后悔也来不及了。
“好好学习，天天向上”听起来是普普通通的八个字，但它却有着深刻的'含义，它是学生一生的使命，永远也不会改变，作为当代的小学生，主要任务就是学习，我们虽然小，但一样能够报效祖国。今天我们是一颗颗嫩嫩的小树苗，明天我们就会长成一棵棵参天大树。
我的梦想是想成为一名画家，传承红色经典，虽然我现在还没有大师画的那么好，但我相信这句话:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句名言一直鼓励着我向胜利的方向前进。当我遇到困难时，是这两句名言再次鼓励这我：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”这两句名言就像我身边的两支极好的毛笔，永远也不能丢掉。
“不忘国耻，振兴中华”这又是一组简简单单的八个字，对中国人来说就是一段百年的噩梦。现在，我们的祖国越来越富强，越来越来繁华，再也不受外国人的欺负，我们要奋发图强，争取早日成为祖国的栋梁之才。
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”这几句看似简单普通的名言，实际上，却对我们的学习和成长有很大的帮助。记住！今天你虽然只是一棵嫩嫩的小树苗，可是，明天你一定会长成参天大树。
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教师回忆红色范文（14篇）篇二
红色回忆是对中国革命历史的回顾与纪念，也是我们共产党员的使命和担当。我参加了以红色回忆为主题的学习活动，通过学习革命先烈的事迹和在红色革命岁月中的精神，深刻地领悟到了红色回忆是我们党和国家的宝贵财富。在这段学习中，我深有感触，收获颇丰。
首先，在红色回忆的学习中，我们得以深入了解革命先烈的英勇事迹，感受到了他们浴血奋战、舍生忘死的英雄气概。他们为了理想和信仰，毫不犹豫地投身革命，不惜付出生命的代价。他们是革命先行者，也是我们的榜样和楷模。学习他们的事迹，让我对红色传统有了更加深刻的认识和理解。
其次，红色回忆的学习使我明白了红色精神的重要性和意义。红色回忆不仅是历史的照片，更是一种精神力量。红色精神以忠诚于党和人民、为人民服务、舍小我，为大家的精神品质为核心，通过红色回忆的学习使我坚定了信仰，增强了责任感和使命感。在今天的社会中，红色精神依然具有重要的现实意义，它是我们的灵魂，是我们行动的指南。
再次，通过红色回忆的学习，我对我自己的责任感有了更加清晰的认识。在学习过程中，我深刻地领悟到作为一名共产党员，我们肩负着革命的使命和责任。我们要在党的领导下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，无论是在工作中还是生活中，都要时刻践行党的宗旨，为人民的利益而工作。同时，我也明白了作为一名党员，自我修养和个人能力的提高是非常重要的，只有通过不断学习和奋斗，才能更好地为党和人民做出贡献。
最后，红色回忆让我体会到团结和互助的重要性。在红色岁月中，革命先烈们同仇敌忾、视死如归，他们之间的团结和协作是他们最大的力量。在今天的社会中，我们也要加强团结，共同努力，为实现国家的发展繁荣作出贡献。只有团结一致，才能乘风破浪、激流勇进。
红色回忆是我们党和国家的宝贵财富，是一面照耀前进道路的红旗。通过学习红色回忆，我们不仅学习了历史，更明确了自己的责任和担当，明白了红色精神的重要性和意义。我们要铭记革命先烈的付出，自觉继承和发扬红色传统，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。在今后的学习工作中，我将继续加强党性修养和业务学习，努力为党和人民事业做出更大的贡献，为我们伟大的祖国贡献出自己的力量。
教师回忆红色范文（14篇）篇三
那天是教师节吗，金色的阳光把大地唤醒，我早早地起来把要送给张老师的礼物准备好。然后又草草地吃完早餐，拿起礼物便一口气就跑到了公交车站台。
我刚到那里，只见其他同学早已在这里等着我集合了，他们一看到我就把我骂了个“狗血淋头”。过一会儿，公交车来了，我们匆匆上了车，跺了一个小时左右的脚才到了张老师家附近。刚一下车，我率先领头，跑到了张老师家的门口，之后其他同学也跟了上来。我们不约而同地喊了一声：“张老师！张老师！”“谁呀？”一个温柔的声音从屋里传来。“是我们”我们中的“小机灵鬼”喊了一声。
我们一直和张老师开心的交谈着，一直到了黄昏，我们才依依不舍地离开了张老师，各自回家了。
教师回忆红色范文（14篇）篇四
第一段：引言（100字）。
红色旧址是我国近现代革命斗争的重要见证和文化遗产，无论是从历史意义还是情感层面，对于我来说，回忆红色旧址是一次难得的体验。在这段旅程中，我不仅亲身感受到了革命先辈的伟大牺牲和责任担当，也领悟到了红色精神的持续传承和价值，这对于我来说是一次难以忘怀的心灵洗礼。
回忆红色旧址首先让我了解到了近现代革命的背景和关键事件，在这些旧址中，我了解到了中国共产党的初心和崇高目标，以及伟大领袖们艰辛卓越的斗争经历。我亲身踏入延安革命遗址，感受到了那个年代的恢宏气势；站在井冈山，沐浴在红色的阳光下，我仿佛回到了当年革命的烽火岁月；走进长征路，我甚至能感受到先烈们坚毅不拔的意志力量。这些旧址无一不是一部活生生的红色历史课本，让我感受到了先辈们为国家和民族奋斗的满腔热血。
第三段：红色精神的传承（300字）。
红色旧址让我看到了红色精神的持续传承和发扬。在延安革命遗址中，那些年轻的共产党员在极其艰苦的环境下坚持学习，锤炼意志，为革命的胜利贡献自己的力量。他们的奋斗精神让我深受感动。我在长征路上看到的是红军壮丽的队伍，他们以自己的血肉之躯铸就了一段辉煌史诗。这些传承红色精神的旧址，让我明白只有把握了紧紧团结的意识，尊敬先辈的事迹，在工作、学习中才能取得更为优秀的成果。
第四段：红色旧址的警醒（300字）。
回忆红色旧址也让我深感时代的责任。先辈们走过的红色旧址、留下的事迹都是历史的明灯，照亮了我们当前的成长道路。回首过去，我们要时刻保持清醒的头脑，警醒自己时刻面临着巨大的责任。同时，红色旧址也提醒着我们，我们身上承载着先辈们的期望，我们要坚持初心，永远不忘自己的使命。
回忆红色旧址之旅让我意识到，红色精神是中国共产党和革命先辈们的宝贵财富，是我们每个人的精神寄托。在红色旧址的遗址中，我们应当怀着一颗感恩之心感受、学习红色精神，继承和发扬共产主义精神。只有牢记历史，珍爱现在，我们才能更好地传承红色基因，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
总结：回忆红色旧址是一种心灵的洗礼，它让我们回望过去，看到我们的历史走过的路程和先辈们为我们付出的努力。从中我们汲取着前行的力量，警醒着自己不能忘记初心，不忘先辈们的教诲，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
教师回忆红色范文（14篇）篇五
第一段：引言（字数：200）。
红色教师是指那些在中国革命中为党和人民事业奉献了一生的优秀教育工作者。他们以坚定的信念、高尚的情操和顽强的奋斗精神，投身教育事业，为培养社会主义建设者和接班人做出了巨大贡献。作为一名教育工作者，我从红色教师的精神中汲取营养，深受感悟，逐渐形成了一些心得体会。
第二段：忠诚信仰与使命担当（字数：250）。
红色教师的首要品质是忠诚信仰。他们始终坚守党的教育方针，充分认识到教育事业的重要性和影响力，始终把培养社会主义事业的建设者和接班人作为自己的首要任务。在教学过程中，红色教师严守党纲，无私奉献，忠诚于学生、忠诚于学校、忠诚于祖国。他们始终坚守正义，帮助学生坚定正确的思想观念，为学生成长成才提供坚实基础。
第三段：艰苦奋斗与无私奉献（字数：250）。
红色教师的精神第二个重要特征是艰苦奋斗和无私奉献。他们在艰苦的环境中默默耕耘，无怨无悔。红色教师把教育事业看作自己的神圣职责，哪怕是在最困苦的条件下也丝毫不敢怠慢。他们以身作则，以德服人，不计较个人得失，全心全意为学生付出。红色教师将自己的智慧、才能和努力都用于教育事业，始终把学生的发展放在首位。
第四段：追求真理与独立思考（字数：250）。
红色教师的品质第三个重要特征是追求真理和独立思考。他们既是学生的良师益友，又是知识的传授者。红色教师注重培养学生的独立精神和创新思维，鼓励他们勇于思考和探索，教会他们辨别真理和谬误。同时，红色教师也不断追求自己的学习和进步，在不断学习中提升自己的业务水平和思辨能力，为学生提供更广阔的知识和更立体的教育。
第五段：鼓励与激发潜能（字数：250）。
红色教师的精神第四个重要特征是鼓励与激发潜能。他们懂得每个学生都有自己的优点和特长，注重发现和培养学生的特长。红色教师善于发现学生的闪光点，用言传身教的方式鼓励学生去发展自己的特长。他们不会强迫学生按照铁板一块的模式去发展，而是通过启发和引导，让学生展现自我，发挥潜能。这样，学生在积极的鼓励下会产生更大的幸福感和自信心，从而更加愿意接受教育。
结论（字数：150）。
红色教师的精神对于每一名教育工作者来说，都是可以借鉴和学习的宝贵财富。忠诚信仰与使命担当、艰苦奋斗与无私奉献、追求真理与独立思考、鼓励与激发潜能，这些品质都是我们教师的楷模和准则。只有在这些精神的引领下，我们才能够带领学生走向更好的未来。因此，作为一名教育工作者，我们应该时刻铭记红色教师的精神，不断反思和进步，为建设社会主义现代化国家而努力奋斗。
教师回忆红色范文（14篇）篇六
红色，代表着希望、和谐和美好，是中华民族的颜色。每当到春节，红色的灯笼，红色的对联，街头巷尾的红红的装饰。到处张灯结彩，节日气氛洋溢在邻里之间，但是欢乐背后的心酸，大概只有经历过战争的人们懂得。
曾几何时，茫茫的沼泽地上，迸发红军义无反顾向前冲的精神;曾几何时，冰天雪地的夹金山上，驻扎着红军的营地;曾几何时，出现红军在枪林弹雨中飞奔的身影……红军经历了二万五千里的长途跋涉，终于盼来了渴望中的胜利。
彭绍辉，生于19，逝于1978年，湖南省湘潭市杨林乡(属今韶山市)人，是新中国赫赫有名的独臂将军。在一次战斗中，彭绍辉的警卫员说：“首长，子弹可是不长眼睛的，您可以小心啊!”话音刚落，从一棵树后射出一串子弹，彭绍辉为了挡住就要中弹的警卫员，自己的左臂上却连中四弹，胳膊上的骨头已经被打成几截，但他却继续留在最前线指挥战斗，并右手提枪，冲了上去。后来增援部队及时赶到，把敌人消灭，彭绍辉才上了担架。由于伤势太重，有些骨头已经粉碎，加上受伤后没有及时包扎固定，而且没有及时止血，所以失血过多导致身体的抵抗能力很低。最后决定截肢。当时没有找到麻醉药，只好向乡亲们借用了一把钢锯，把胳膊生生锯掉，他一声不响，后来人们佩服的称他“关云长第二”。剩下右臂的彭绍辉重新回到部队里，担任了红34师师长。
今天，我们生活在前辈抛头颅，洒热血换来的美好生活中，要学会感恩。
教师回忆红色范文（14篇）篇七
第一段：引入红色回忆的概念及重要性（200字）。
红色回忆，指的是对于中国共产党在抗日战争和解放战争时期的伟大牺牲、革命斗争的回忆与纪念。红色回忆是革命历史的重要组成部分，对于培养和弘扬爱国主义精神、革命精神和道德品质有着重要的意义。在现代社会，如何继承和弘扬红色回忆成为了我们的责任。通过回忆、学习和传承红色历史，我们能够更好地理解和珍视自己的幸福生活，并将其与国家的现代化建设相结合。红色回忆是我们心灵的力量，是推动国家进步的力量。
第二段：红色回忆的启示和价值观（200字）。
红色回忆植根于中国共产党的优良传统和光辉历史，它能够启发我们建立正确的价值观和世界观。红色回忆告诉我们，只有坚定的信仰才能够战胜一切困难，只有为了理想而奋斗才能达到我们的目标。这种信仰和理想与当代社会的利己主义和物质主义形成了鲜明的对比，给了我们重新审视自己的机会。红色回忆还告诉我们，团结合作和自强不息是我们赢得胜利的关键。这些价值观在当今社会依然具有重要的意义，帮助我们跨越困难，发展自己，造福他人。
第三段：红色回忆的教育意义（200字）。
红色回忆具有潜移默化的教育意义。通过红色回忆的学习，我们可以了解中国共产党的创立和发展历程，了解革命烈士们的奋斗精神和牺牲精神。这些故事不仅仅是历史的记述，更是一种教育的方式。它们能够激励我们，激发我们的爱国情怀和拼搏精神，教会我们不怕困难，坚持原则，为了自己的理想而奋斗。在现代社会，这种精神是我们每个人都应该具备的，通过红色回忆的学习，我们可以更好地培养这种精神，发展自己，为国家的繁荣做出更大的贡献。
第四段：如何传承红色回忆（200字）。
传承红色回忆需要我们从多个方面入手。首先，我们应该加强对于红色历史的学习，通过学习红色历史，了解中国共产党的奋斗历程和丰功伟绩。其次，我们应该积极参与红色回忆的活动，比如参观红色基地，参与红色文化的传承和弘扬。同时，我们还可以通过参与志愿活动、探访革命烈士墓等方式来实践红色精神。最后，我们还应该在日常生活中树立榜样、倡导红色文化，向身边的人传递红色回忆的积极影响力。通过这些方式，我们可以更好地传承红色回忆，将红色精神发扬光大。
第五段：总结红色回忆的重要性（200字）。
红色回忆是我们历史的宝贵财富，它承载着前辈们的努力和牺牲。红色回忆是培养和弘扬爱国主义精神、革命精神和道德品质的重要途径，对于推动社会进步和人民幸福有着重要的意义。我们每个人都应该将红色回忆融入自己的生活中，通过学习和实践红色精神，继承和发扬前辈们的遗志，为国家的繁荣做出自己的贡献。只有这样，我们才能够找到自己生活的价值所在，成为一个真正有意义的人。红色回忆给予我们力量，使我们的未来更加光明。
教师回忆红色范文（14篇）篇八
第一段：介绍红色教师的背景和意义（200字左右）。
红色教师是指具有显著的红色革命基因，以红色信仰和先进思想为指导，忠诚党的教育事业、忠诚人民的师德标准，为教育事业做出重大贡献的优秀教师。红色教师的出现不仅反映了教育事业发展的伟大历程，更是继承和发扬党在教育战线上的优良传统。红色教师所具有的先进思想和奉献精神，不仅给予当代教师以启迪和激励，同时也对于我们深化教育改革、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的指导意义。
第二段：红色教师的追求与品质（300字左右）。
红色教师是教育事业中的楷模。他们热爱教育事业，把教育视为神圣的事业。他们坚守爱党爱国的初心，始终保持与党中央的高度一致。红色教师具有以人为本的教育理念，致力于学生的全面发展，注重培养学生的思想道德素养和创新能力。严于律己、宽以待人，耐心倾听学生的心声，关怀学生的成长。他们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引领者和启迪者。在红色教师的引导下，学生们掌握了真正的知识，找到了正确的人生方向，明确了自己的未来目标。
第三段：红色教师的奉献精神（300字左右）。
红色教师不仅致力于学生的培养和成长，还积极服务社会。他们深入农村和贫困地区扎根，推动教育事业的发展，缩小城乡教育差距。他们认真履行自己的教育职责，坚持兼爱、博爱的原则，关爱困难群体的教育权益。在艰苦的工作环境中，红色教师顶着风雨、披坚执锐，勇往直前，始终保持先进的精神状态，为学生开阔视野，陶冶情操，培养了一代又一代的社会主义建设者。
红色教师的精神和品质需要通过教育培养和传承。党和国家高度重视培养红色教师的工作，加强师范教育，提高教师队伍的整体素质。各级教育行政部门和学校积极探索实践，为教师们提供学习、成长的机会和平台。同时，还要注重红色教师的创新能力培养，培养他们面对未来教育发展的复杂环境和挑战的能力。
第五段：总结红色教师的重要意义（200字左右）。
红色教师是教育事业中的宝贵财富，他们的精神和品质是教师们应当追求和学习的典范。红色教师用真诚的爱和辛勤的劳动塑造了一代又一代的人才，为党和人民的事业做出了卓越的贡献。红色教师的优秀品质和奉献精神将激励着我们，让我们以红色教师为榜样，热爱教育事业，坚定信念，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教师回忆红色范文（14篇）篇九
多甜蜜多甜蜜怎能忘记。
不能忘记你把你写在日记里。
不能忘记你心里想的还是你。
浪漫的夏季还有浪漫的一个你。
喔夏天夏天悄悄过去依然怀念你。
你一言你一语都叫我回忆。
就在就在秋天的`梦里我又遇见你。
总是不能忘记你。
夏天夏天悄悄过去留下小秘密。
多甜蜜多甜蜜怎能忘记。
不能忘记你把你写在日记里。
不能忘记你心里想的还是你。
浪漫的夏季还有浪漫的一个你。
喔夏天夏天悄悄过去依然怀念你。
你一言你一语都叫我回忆。
就在就在秋天的梦里我又遇见你。
总是不能忘记你。
不能忘记你把你写在日记里。
不能忘记你心里想的还是你。
浪漫的夏季还有浪漫的一个你。
喔夏天夏天悄悄过去依然怀念你。
你一言你一语都叫我回忆。
就在就在秋天的梦里我又遇见你。
总是不能忘记你。
教师回忆红色范文（14篇）篇十
浅黄色的小伞撑开风雨。
你说你想拥有一支七彩画笔，
把我们的欢乐都画进心底，
我们在一起唱欢快的歌，
空间的小船荡起爱的甜蜜。
你亮丽的身影挥之不去，
你黑黑的头发被风吹起，
还记得牵手时砰砰的心跳，
你说你想拥有一块神奇橡皮，
把我们的烦恼统统擦去，
我们在这里上追逐戏闹，
水凌凌的笑声溅到云彩里。
啊，你粉红的嘴儿笑得那样灿烂，
粉红的.誓言都写进你粉红的日记！
啊，你粉红的脸儿那么惹人爱怜，
教师回忆红色范文（14篇）篇十一
回忆红色旧址，是一次触碰历史的重新感悟，是对那段曾经辉煌的岁月的敬意和缅怀。进入红色旧址，仿佛穿越时空，与那个激情澎湃、奋斗向前的时代相遇。在这次参观中，我深深体会到了红色旧址所散发出的那份激动人心的力量，以及对历史和英雄的无尽敬意。
在回忆红色旧址的旅程中，我首先参观了博物馆里的展览。展览陈列丰富多样，展示了当时党和人民的战斗历程和取得的巨大胜利。我看到了第一次国共合作、南昌起义、秋收起义等一系列重要历史事件的照片和实物，深深感受到了那个时代的激荡剧变。尤其是在看到英雄们的动情瞬间，我不禁心生敬佩之情。他们毅然决然地投身革命，舍小家顾大家，为了国家和人民的解放付出了巨大的努力和牺牲。这些照片和实物无声地诉说着那段血与泪的历史，勾起了我对英雄的敬佩与对和平的珍惜。
进入红色旧址，我参观了先烈们曾经工作和生活的地方。敞开的红色耳聋殷红，四周的墙壁上贴满了先烈们的照片和事迹简介。我深刻感受到了这些先烈们的无私奉献和坚定信念。在他们的英勇斗争中，他们冒着生命危险，日夜坚守，绝不退缩，终于取得了中国革命的伟大胜利。站在那些英雄来过的地方，我仿佛能感受到他们的革命热血和毅然决然的信念，这份力量感动着我，让我更加坚定了自己树立正确世界观和价值观的决心。
回忆红色旧址，更让我意识到了历史的重要性和珍贵性。历史是一个国家、一个民族的记忆，对于我们来说，它是学习的教材，也是我们前进的动力。通过回忆红色旧址，我明白了我们应该秉持英雄的精神，为了我们的国家和人民，不断学习进取，克服困难，勇往直前。历史告诉我们，只有通过不懈努力和坚定信念，我们才能实现伟大的梦想和理想。
回忆红色旧址，让我沉浸在那段历史的波澜壮阔中，更加爱国热忱，并对现在的幸福生活倍加珍惜。作为新时代的青年，我们应该怀着对历史的敬仰和对英雄的崇敬之心，传承红色基因，培养自强不息的奋斗精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教师回忆红色范文（14篇）篇十二
中午躺在办公椅上，小睡了一会儿，居然睡着了，还做了一个梦。午梦奄然忽还乡，梦回故里，梦见在老家乡下，那间中学，和她在一起吃烙饼。烙饼，烙饼那个黄，那烙在，那年，那月，十七，十八，花季少年，无忧无虑，心中的那段中学生活。
恰同学少年，那青葱岁月，那粉红色的回忆，那烙饼的那个黄，那山泡的那个彤，那燎人的月色，那情窦初开时的心动。她，雪儿，是班上文娱委员，团委宣传部长。而我，是班上劳动委员，团委组织部长。说不清是什么时候，雪儿，我，彼此走得很近。也不知是什么时候，恰同学少年，我喜欢上了，穿粉红色、的确良上衣的她。
当唱到动情处，讲台上，她火辣辣的眼睛，老是瞄着座位上的我，让我脸红心跳，血也流得很快，快到自己无法控制自己的情绪，最后连声音都变了，以至同桌，看出了我和雪儿的端倪。我只好假装不舒服，伏在课桌上，不敢抬头看讲台上的她，不敢跟她一起唱歌。
粉红色的回忆，唱出当时多少，少男少女的初恋情怀。音乐课后她关切地问我:“怎么啦，哪里不舒服，看你脸红得像个关公似的，也不同大家一起唱歌”。我总不敢当着同学们的面，对她说，我脸红的原因就是因为她。是呀！不能告诉她，把她写在日记里。我说:“没事，也许有点感冒，没什么大事”。
也许是因那首《粉红色的回忆》，让我第一次为一个女孩，真正的心跳。也第一次在自己心里，承认曾有过她。有次，四月的一天，放学后。我俩作为班干部，留下来开会，到傍晚六点，天快黑了，校门口，有位阿姨，在卖烙饼。烙得金黄的饼，香喷喷，才五分钱一个。烙饼那个黄，很是馋人。雪儿停在摊位前，问：“阿姨，烙饼怎么卖？”并笑着跟我招手，说请我吃烙饼。
那时的男孩女孩，都很矜持，腼腆的我，看她向我挥手，我脸都红了。心里朴朴乱窜，高兴得只傻傻和她站在一起。看阿姨，熟练的用一个小毛刷，在烙饼夹上，上下刷了点油；然后捋了一小勺，和好的面，放在烙模印里，在面团中间放了一点点白糖；然后摊平，合上烙夹，放在红红的炭火上烤，烙夹在炭火上，上下来回翻烤，直到香溢飘逸。五分钟左右，阿姨烤好了一个饼，用一张纸包好交给雪儿。雪儿递给我，说：“趁热，你先吃”。圆圆的脸庞，泛起红晕，满是心喜。我说：“等下吧，等你一起吃”。
很快阿姨又烙好了一个。可是，雪儿交钱时，却急得快哭了。她翻了好几遍她的书包，她说：“放在书包里的一块钱不见了！”。她一把拽过我还摁在手里的烙饼，丢在摊位上，对阿姨说：“我的钱不见了，我们不要了”。雪儿那泛红的脸，一脸红晕，一脸的无辜，对我说：“看！想请你吃烙饼，也吃不成了。没钱了”。
那年父亲，回家过春节，曾偷偷给了我十元钱，我把它压在书包里，一直舍不得找散来花。我从书包里掏出那张放了好几个月的票票说：“我请你，我有钱”。当我拿出十块钱，给阿姨。雪儿笑了：“没想到你还是个小富翁”。那个时候，一年的学费才五元。那些住校的同学，一个月伙食费也才五块。我的十块钱，可是张大票子。
那年我走读，从家到学校，有好十几里路程。沿着家乡的小河逆河而上，得走一个多小时。雪儿家正好是我家到学校的半途，她家就在隔桥而望的河对面。我喜欢和她一起上学，一起放学回家，每天在桥的这端，看她，着一袭粉红色上衣，从家里，飞快的，飘过那石拱桥，和我会合。每天能见到她，从桥那端飘过来，是我高中三年，最高兴的事。
那天傍晚，六点，雪儿和我，一前一后走在放学回家的`路上，乡间小道上，几乎见不到人影，其它走读的同学，五点钟就已经放学回家了。只有我俩，二只小馋猫。一人一手里，拿着一张热腾腾，香喷喷，软软而甜甜的烙饼，欢快地啃着。真香，在那个物质贫乏，什么都得凭票供应的年代，能有张烙饼，来解馋，真的是一种特别的幸福。现在好像吃不出那色香味俱全，那么好吃的烙饼了。一路上，雪儿欢快的走在前面，我愉悦的跟着。放学回家的小路上，曾留下我俩，三年，欢快的笑声。
后来一有机会，我就会在阿姨的摊位上，买烙饼，一买就二张。后来不知道为什么，班主任也知道了，曾把我俩一起叫去他办公室，语重心长找我俩谈话，叫我俩好好读书，说别因为早恋，影响了学习。我俩都不承认早恋，一口咬定我们只是普通同学，一起上个学，顺路一起放学回个家。还保证我们不会影响学习的。看我俩成绩都很好，成绩并没有落下，班主任就默认，没有再说什么。后来她母亲也知道了，不过并没有反对。91年，那年都毕业好多年，回乡省亲，见到她老人家时，她还问我在广东工作怎样，说当时她很想我能是她家的女婿。
那时我们都不承认，那朦胧心跳的懵懵懂懂的感觉，就是初恋。一张小小的烙饼，烙饼那个黄，传递着少男少女那种，口齿留香的幸福与喜悦。每天放学，我们有意迟迟，比其他同学晚十来分钟，离开班上。然后在校门口，买二张烙饼，她一张，我一张。有时她被班上女同学架走，我也会依然去买二张烙饼，跟在她们后面。她也会回头张望，看我有没有跟上。她会假装鞋带松了，一个人，弯腰，蹲下。假装系鞋带，拉开她们，然后等我，不顾其他女孩子的哈哈大笑，脸微微一红，接过我递给她的烙饼。有时放学早，我们会爬上路边，半山腰上的水渠，一起看书。
当时我有本路遥的《人生》，我俩偎在一起，一同看了好几遍。一起闲聊，谈高加林的爱情，生活，现实中与黄亚萍的城乡差异。那时我们都向往城市的生活，也幻想着考上大学。十七，十八，一个男孩，一个女孩，傍着，偎着，躲在小水渠边的草丛里，一同看路遥的《人生》，那份幸福，执书相看，彼此都能感知到对方的心跳，心喜。后来高加林的故事，在我身上上演，雪儿考上了湖南师范大学，而我却名落孙三。
记得，立夏前后，山坡上，红彤彤诱人的泡泡，熟透了。最喜那春暖花开和花落初夏来临的时节，我俩经常放学后，一起上山摘四月泡泡，那欢畅高兴的日子。她摘到刺棘下最大的泡泡，类似草莓一样，红彤彤的泡泡，舍不得吃，总第一时间，往我嘴里喂。
难忘她，纤纤红润的小手，粉红色的上衣，隆起的胸脯，圆圆泛红的脸，淡淡浅浅的笑容，多情明媚的眼睛。采泡泡也许是女孩子的强项，她视力比我好，摘的总比我摘的又大又甜。幸福往往来得很容易，少男少女时，上山摘泡泡，山泡那个彤，总难忘…总难忘那红朴朴，雪儿那张圆圆的脸，红润纤纤的小手，与我五指相扣…总难忘，那山泡那个彤，我俩遗留那山野里的欢声与笑语。
每个人的成长经历不一样，那年，那月，恰同学少年，多情的她，多情的我，曾心悸，心动，心欢，心跳！在那山野间，人间四月天，采摘泡泡的欢喜，山泡的那个彤。那是个多情的春天，我俩偶尔怯怯，试探着牵住对方的手，五指相扣，传递着，手心里的暖，朴朴，脸红耳赤的心跳。
她羞红着脸，她脉脉柔柔的大眼睛，手掌心里，微微渗出的汗水。那暖暖的四月天，彼此都能感知到，心好像要崩出来一样的激动。也许初恋的人儿都一样，在路上我俩规规矩矩，怕被人笑话，只有在采摘泡泡的山野间，杳无人烟，山泡那个彤时，我才敢牵她柔软红润的小手。那暧昧，那暖暖的欢喜。我俩的关系，始终，最终，也只是停在，那个十指相扣的牵手。
一个粉红色的回忆，一张小小的烙饼，烙饼那个黄；一捧彤彤的山泡，山泡那个彤。那个年代，青涩成长的记忆，那年，那月，初恋情怀，烙在心头，泡在心里，那一个粉红色的回忆！
教师回忆红色范文（14篇）篇十三
流年里，我们总会在不经意的时候，想起一些云水过往，然后独自在岁月深处低吟浅唱，让往事如一树繁花般拔节生长，吱吱作响，想起我们旧时的模样。像一朵流云缱绻在碧空里，一路歌唱，一路忧伤，一路迷茫！
今夜，窗外是月凉如水，我缱绻在一段旧时光里，寻找自己曾经遗留在岁月深处的足迹，尽管已是千山暮雪。当我的目光遇上了一抹粉红的色彩，我有些淡淡的忧伤，那是一本尘封了很久的日记，粉红色的封面上是一个长发飘扬的女孩，站在一株柳树下，隔着一江春水，看对岸的春暖花开！日记小心地用锁锁着，生怕泄露了我当年懵懂而又青涩的少女情怀。岁月的侵蚀，已让锁芯生了斑斑锈迹，使劲掰开它，扉页上是我当年稚嫩的笔迹，还在泛着淡淡的墨香。当我翻阅着眼前这一页页掩藏的过往时，仿佛是穿越在了旧时空里，行走在了曾经的一段锦瑟年华里，那是一段粉红色的回忆！
不知道你是否会藏在岁月的一隅，躲在无人的角落里，偷偷看我，缘何我的身后总会感觉有你的气息?一如在我的日记里，总爱写着平平仄仄的诗句，偷偷写着你的'名字，写着关于我和你的浓情故事。写我第一次初见你时，仿佛是前生曾与你有过千百次的回眸般，在我的心房里播下了爱恋的种子，倾刻间便生了根萌了芽，从此像蒿草一般疯长在时空里！恐怕是那时的阳光太过明媚，是那时的雨露太过滋养，是那时的清风和明月太过多情吧！从此，我便写下了这满纸缠绵的心事，在十七岁诗情画意般的年岁里，想让我的爱在春风细雨中扬帆起航！只是那时不知道那条海岸线究竟有多长，只是不知道那时你是否也和我一样，把这段心底的小秘密，偷偷地写进过日记里，刻在岁月斑驳的年轮里！当时你是否又能想起，若干年后，它可以在某个流年的渡口，将我们彼此深深记起。恨林花谢了春红，太匆匆！
十七岁，我们的爱恋似那开在枝头上的两朵粉红色花苞，羞红了脸，在晨光暮色中翘首期待，期待可以一起如约绽放出自己的美丽；十八岁，我们绽放在枝头，似喝足了醇酒，醉在了清风的臂膀里，在行人瞩目的目光里缱绻成了一首爱情的诗行，平平仄仄，轻侬软语！十九岁，终于抵不过流年的辗转，唱起了爱的葬歌，我便随着你的脚步渐次凋零在秋的瑟索里！在光阴里徒留下一片唏嘘！
许是当初我看你的眼神太过惊慌，许是当初你看我的目光太过迷茫，我们终究在那一场爱恋里走着走着就迷失了方向，说着说着就成了绝唱，悲着悲着，就成了诗章，喜着喜着就有了泪千行，梦着梦着，总无端受了伤！于是，我们走往流年的方向，寻找着彼此下一站中各自温暖的人生际遇，从此便不再交集。只在某个寂寥的夜晚，忽然将对方想起。一如今夜，我怅惘在这片粉红的色彩里，忽然想起“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句来，忽然想起了你，想起了你是否已在某个寂寥的雨巷，缝上了一个如丁香般结着愁怨的姑娘！重新翻开了一页爱的篇章！
当我在日记本的最后一页写上“你若安好，便是晴天”时，发现已有一缕曙光乍现在了我的窗前。
天亮了，我合上日记本，走往街市里，仰头看那一轮温煦的暖阳，忽然觉得春天离我很近了，小心有那么一点雀跃，我像一只蛰伏已久的动物般，贪恋在阳光下，感受着这即将萌动的春！
教师回忆红色范文（14篇）篇十四
现在的大学生们生活在和平和繁荣的时代，而没有经历过那个动荡的年代。然而，历史是没有因为人们的遗忘而消失的。为了让年轻的大学生们了解更多的历史知识，并传承爱国精神，我参加了“回忆红色青春”活动。
第二段：活动的内容。
“回忆红色青春”活动持续了一个礼拜，我们从各个方面学到了很多历史知识，比如长征、抗日战争、解放战争等等。我们参观了一些博物馆和历史遗址，感受到了那个时代的苦难与坚强。同时，我们也听了一些老一辈人的讲述，了解到了一些在历史书上看不到的细节。
第三段：活动的收获。
这次活动让我们受益匪浅。我们不仅学到了历史知识，更重要的是，我们收获了一种精神。这种精神是一种用中国共产党的坚韧、毅力和爱国主义来指导我们行动的精神。在长征途中，红军常常生活在极端艰苦的条件下，但他们仍然坚持走下去。这种精神可以让我们坚定信念，勇往直前。
我们在这个年代生活得太过于安逸，很容易忘记曾经的艰难岁月。这次活动让我重新认识到了历史的重要性。通过了解历史，我们可以更好地理解当今中国的发展。同时，我也明白了一个重要的事实：没人学习历史是为了过去，而是为了将来。
第五段：结语。
“回忆红色青春”活动的意义非凡。它让我们认识到了历史的重要性，也让我们体会到了历史的威力。无论是在学习中还是在生活中，我们都应该时刻铭记历史，把它作为前进的动力，一步一步地，走向未来。