在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
写黄果树瀑布的小学生三年级篇一
3. 社会多棱镜
4. 虚拟万花筒
×月×日 星期× 阴
玉帝的靠山倒了
今天，我做了一个很有趣的梦。
我梦见我到了天宫。当时，玉帝正闲来无事，便招来千里眼。他抬抬下巴说：“去看看那些凡夫俗子们生活得如何。”千里眼领命出宫。
众神纷纷点头表示赞同。
“对，门都没有。”众神狂叫。
“报……，大事不好。”千里眼跌跌撞撞地跑进殿里来。
玉帝的笑容顿时凝固了，他厉声喝道：“怎么了!快说!”
千里眼断断续续地说：“他们竟然……竟然撕毁您的神像，说什么‘不靠天，不靠神，靠自己’的谬论。”说完，他望了望玉帝，等待决断。
手下的一个侍卫小声说：“我们也有手，为何靠别人养活……”
这真是荒诞而可笑的一幕。不过梦醒后，我觉得它也值得细细回味。
写黄果树瀑布的小学生三年级篇二
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即透过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“之后怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，个性是主要人物，当时是“怎样说的”、“怎样做的”，又是“怎样想的”，必须要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是透过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是务必有活动的基本资料、主要过程和重要场面。把印象最深刻的资料作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
二、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事务必为人服务。写人为主的记叙文，就是要透过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
(一)透过一件事来写人
透过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物务必进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描述。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选取一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选取典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、完美情感的事。对小学生来说，选取典型事例，要着眼于小事，选取那些最能反映深刻好处的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的好处，这就是我们常说的“小中见大”。
(二)透过几件事写人
写黄果树瀑布的小学生三年级篇三
记得那是八十年代，我才上小学。
山里的孩子，没见过世面，第一次跟妈妈一起进城。妈妈起的早，天还没亮。把晚上的剩饭用鸡蛋炒好了，才把我从睡梦中拉起来。给我收拾妥当，吃过饭，妈妈换了一件新衣，徒步到乡镇乘车，三公里山路，大半崎岖不平，偶尔好走的地方我自己走，难走的地方妈妈便蹲下了身子，将我驮到镇上。那时镇上没有巴士，只有柴油三轮车，等了好半天，突突突的声音由远而近，车来了，马路的尽头掉头，熄火了！妈妈凑上前：“师傅，去梅城吗？”“车满了就走”师傅说。开车的师傅三十多岁，看上去远不止：络腮胡，头发乱糟糟的都是疙瘩，黑里透红的脸膛尽是沧桑。
说话的时候，又来了一个。五十多岁的的样子，一根小扁担挑着两个编织袋，鼓鼓囊囊的。妈妈好像认识他，主动打起了招呼，“王叔，又到儿子家去吧？”“是的哦，家里种的菜吃不完，送到梅城去。”王叔笑呵呵的答。闲聊了一会，人总算齐了，我们上车了，师傅摇响了三轮车，一路上尽管我牢牢抓着车篷的柱子，尽力让身体保持着平衡，还是止不住随着车子的左右上下，颠的五脏六腑翻江倒海的难受。
城里果然热闹，还有好多层的楼房，偶尔还有汽车来往穿梭，许多行色匆匆的人们。不知道他们从哪里来到哪里去。
我们先去新街，新街是梅城最热闹的地方。在那个十字路口，我看见了正在指挥交通的警察叔叔，制服，印着警察字样的反光背心，大盖帽，白手套，真的好有型，那一瞬间我的理想是：长大了也当警察。新街口有家百货商场，叫做五交化，商场很大，有四五个售货员，柜台都是玻璃的，能清楚的看见里面整齐摆放着，中华，白玉牙膏，百雀羚，雅霜，还有钢笔，硬面抄，专柜里，有宝石花，中山牌手表等等，反正很多很多，就不一一列举了。
商场的天花板上挂着一种叫做电风扇的东西。呼呼的转动着，在这里夏天好像没那么可怕了。我第一次看到了描着眉毛的阿姨，还有穿西服的叔叔。妈妈扯了几尺布，条纹的确良，藏青色华达尼，给我买了一双白色球鞋，回力牌的。
四牌楼附近有一条小吃街，紧靠着梅城菜市场。说是小吃街，其实不过就是一条并不宽敞，也不是是很长的巷子。卖吃的更多而已，卖香蕉苹果的`，卖麻花切糖的，卖烧饼的，炸油条臭豆腐的。各种味道混杂在一起，地上随处可见剥离的香蕉皮，冰棍纸。还有小贩丢弃的坏了的枣和梨！
妈妈说：“宝贝，想吃啥？”连问两遍。妈妈的声音淹没在小贩的吆喝声里，在汽车的鸣笛声里，在卖磁带唱片的歌声里。妈妈买了半斤花生糖，一串香蕉。
我拿着花生糖，走一路，吃一路。花生糖吃完了，妈妈说：“香蕉带回家再吃，妹妹今天要从外婆家回来了”。我没吭声，心里不以为然。
我的眼睛一刻都没有闲着，没有具体目标，对这个陌生的环境中，所有的东西充满好奇，妈妈在人潮里，牵我的手都隐隐出了汗，却一刻也没有放松。
中午，其实已经是下午了，只是我们还没吃饭，妈妈带我来到路边的小饭馆，接连好多家，简易的广告牌胡乱的矗立路边，明晃晃的红底白字写着“快餐，菜饭一元”。炒好的菜装在塑料盆里，有荤有素，供顾客挑选。看了几家，终于在一家看起来相对干净，饭菜相对新鲜的，坐下了。要了两份，我吃过花生糖，只挑了几片肉，就不吃了，妈妈把我吃剩下的都扒拉扒拉吃完了。
时间过的真快，太阳偏西了。想起回家还有几公里山路，又担心赶不上车。妈妈掏出来两元钱付了帐。
拉起我的手：“快走，快走！”
写黄果树瀑布的小学生三年级篇四
小学生日记写作指导
一、什么是日记
日记是个人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、言语等的真实记录。
二、日记内容
日记的内容是多方面的，可以写自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的（可以是家里的事，学校的事，也可以是社会上的事），也可以对自己感兴趣的某种事物的观察日记（观察的对象可以是植物，动物，景物，天气等）。
二、写日记应注意什么？
1、内容不必太长，把内容写完整就可以了。
2、记录内容要真实准确，是自己的真实感受。
3、选择一件印象深刻、有意义的事来记录。
4、日记一般采用第一人称“我”来叙述，主人公是我。
四、日记的格式：
第一行：x月x日星期x天气x
第二行：题目（以你写的`“事”为题）
第三行：正文，开头空两格，描述今天发生的真人真事
五、日记的特点。
日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有五个特点：第一，日记的内容都是发生在当天的事情。
写黄果树瀑布的小学生三年级篇五
第一段：抒情开头。（注意词汇和修辞的运用。）
第二段：静态描写。（观察有次序、一景一物一词一修辞，还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物，就要抓住特征来写。）
第三段：动态描写。（一连串的动作描写，写出活动的场面。要有开始、发展、结局。）
第四段：抒情结尾+卒章显志结尾。
古诗改写
忌讳：将古诗的翻译，随意加入几句话就完成！
第一段：开门见山（交代时间、地点、人物、事件。）或环境式开头（抓住诗里相关景物，一景一物一词一修辞进行渲染）。
第二段：根据诗的意境、内容，抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。
第三段：卒章显志结尾。
编写童话（给几个词语编故事）
注意：一定要将童话里的人物拟人化，要设置一定的故事情节，能表达一种感情或说明一个道理。
第一段：通常是环境描写（抓住相关事物进行联想，一景一物一词一修辞，渲染气氛，引出下文。）
第二段：编出一个有趣的故事，抓住童话里人物肖像描写和动作描写，将过程叙述完整。可分几层，每层都是一个新的自然段。
第三段：抒情或蕴含哲理结尾。
写黄果树瀑布的小学生三年级篇六
日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是人生道路的轨迹。著名作家周国平先生说：“毫无疑问，最纯粹、在我看来也最重要的私人写作是日记。我甚至相信，一切真正的写作都是从写日记开始的。”确实，写日记是一个与自己的灵魂会晤的过程，对提高自己的写作水平大有裨益。
怎样记录成长历程中自己的故事，有效地进行日记的写作呢?听我讲吧!
一、 了解日记体例，规范化地写
写日记，要掌握日记的基本格式。日记要标明时间(年、月、日、星期几)和天气情况，便于以后回忆当时的情境，体会当时的感受，一般写在第一行的中间。日记的年份如果前面已记明，后面就可省略，但如果中间换了年份，就要标明。有的日记有标题。如果是一题多篇日记，总题目可写在日期上面;如果是一题一篇，题目则写在日期下面。接下来的正文格式同其他文章的要求一样。
二、 熟悉日记类型，选择性地写
1. 备忘式日记。这类日记往往以十分简略的文字，对日常事例作个记载、以备需要时查看。鲁迅先生的日记大都是这种备忘式的日记。
2. 感想式日记。这类日记多是记录自己的学习心得，或是对周围事物的认识、看法或评价。像《雷锋日记》就是感想式日记。
3. 专题式日记。这类日记专门记述某一个内容。如实验日记，逐日记录实验情况;旅游日记，记叙旅游的所见、所闻、所感;学习日记，只记与学习有关的内容;活动日记，记录参加各项活动的事情;观察日记，记录观察动物、植物的生长变化、特点、习性等。像在自然课后，老师布置同学们完成的观察黄豆发芽、生成的记录，就是观察日记,也属实验日记。
4. 自由式日记。这种类型的日记最多，即不固定哪一种方式，有事则简单记录作备忘，有感则直抒胸臆。我们平时的日记就是自由式日记。
平时日记写作中，我们可根据实际情况，选择适当的类型交替着写，以追求日记写作的丰富多样。
三、 巧向生活淘金，多元化地写
日记写作最大的“瓶颈”就是无“米”下锅。有些同学写日记热情很高，但是感到生活太单调、枯燥，写不了几天就成了“流水账”，跟昨天、前天比没什么两样，缺乏新鲜感，也就渐渐失去了写日记的冲动和欲望。其实，生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛、善于思考问题的头脑。对日记而言，既可写轰轰烈烈、波澜壮阔的国内外大事，也可写关于衣食住行、言谈举止的小事;可赞扬真善美，歌颂美好事物，也可针砭假恶丑，鞭挞不良风气;可描写高山大海的雄奇壮观，也可描写微雕作品的小巧玲珑;可发安邦治国之宏论，亦可发修身养性之微言。所见、所闻、所感无所不可记。
写黄果树瀑布的小学生三年级篇七
表哥说要带姨妈进城，去繁华的大都市上海区玩几天，姨妈的高兴全摆在了脸上，每天像小喇叭一样到处广播，恨不得让全村的人知道。
表哥没有像村里别的小青年那样，在家里务农或当一个工人，所以就去了南方闯荡。谁知道没去几年，就赚了点钱，非要尽尽孝心，要带姨妈去大都市好好见见世面。
到了上海，姨妈就像进入了大观园新奇的玩意装满了双眼。进城的第二天，表哥要带姨妈去“东方明珠”开开眼界，所以拉着姨妈坐上了公交车。
第一次来到这高楼大厦满地耸立的地方，姨妈坐在车上看着窗外新奇不已，看的很入神，全然没有时间管其他的事。
在公交车上，表哥离姨妈坐的远，没有顾及上姨妈。
姨妈看也看累了，只觉得这车走的咋怎么慢，城里车还就是多，这车比咱乡下的拖拉机还慢！
闲得无聊，姨妈开始打量车内的人来。突然，她觉得有些异样，觉得车里老有人盯着自己看。定睛一看，原来是一小伙对她使眼色，姨妈还以为身上有什么东西呢，朝自己身上看了一圈，也没有发现什么不适的。“这小伙干嘛呢，有毛病吧！”姨妈这样想。但是那小伙还是朝自己使眼色。姨妈索性不去理他，自顾自的看窗外的景色。
过了不一会儿，车上突然**了起来。只见刚才那个“有毛病”的小伙和姨妈旁边的两个小青年打了起来。那小伙肯定不是两个人的.对手，三下五除二，小伙就被打的鼻青脸肿。到站车刚停，那两个打人者风也似地跑了。全车每一个人竟然都无动于衷。
车上异常的安静，和先前没有区别。姨妈还没有楞过头来。只有那被打的小伙在车上擦拭着嘴角的血迹。又到了一站，小伙也下车了。全车人这时就像长长地舒了一口气似地，又恢复了正常。
到达了目的地，姨妈若有所思地下了车，刚要掂起皮包，发现皮包下面被刀划了一个20厘米的长口子。她震惊了，一下子明白了过来：原来那小伙是为了提醒自己的包被划破被偷东西而挨得打呀！
她呆在了人行道上，两手紧紧缀着皮包，对身后的表哥说：“我明天就走，明天搭车回咱村，再也不想再这里呆了！”姨妈哇哇地像个小孩子一样哭了。
姨妈再也没有提过她在上海的事，村里人也都忘却了这次旅行。
写黄果树瀑布的小学生三年级篇八
我出生在距离县城较远的农村，难得进城，也很少见到城里人。小时候邻居家里来了一个城里的小女孩，长得十分标致，她有一双明亮闪烁的大眼睛，一对浓密的柳叶眉，高而直的鼻梁，白皙而细嫩的皮肤，得体大方的衣着，宛若小明星一般。我打量了一番又一番，简直羡慕极了。从那一刻起，我发现了城里人与农村人这么大的悬殊，也是从那一刻起，我便开始向往城里，很想有机会去城里看个究竟。
那时父亲是个公办教师，在我们镇上一个叫四新村的学校里教书，恰好他们学校有一位吴老师是县城的，又与父亲同住一个寝室，每到星期天都按时回家休息。一次我带几个小伙伴专程跑到父亲所在的学校里玩，父亲便顺其自然地向他介绍了我，以及我很想去城里看看的愿望。这位吴老师欣然答应了带我一起去他家里玩，并且决定星期五下午就随他一起去城里。
由于是第一次进城，临走时母亲给我换上一套新衣服，还把家里母鸡下的蛋装进我的书包，作为礼物带去，而且千叮咛万嘱咐我要听吴老师的话，让我不要乱跑，我十分高兴地点头答应。
记得那天下午，父亲送我们到车站，我愉快地向父亲道了别，就随吴老师上了客车，一路上我的心情十分的激动，天似乎比平时更蓝，连空气呼吸起来都感觉到亲切，路边的大小树木都在我们的眼帘里飞奔地着向后移动，不知不觉中，有着一百多里路程的县城很快就到了。
走在县城宽阔的马路上，没有了乡村的尘土飞扬。我仰头看见街道两旁林立的高楼大厦，密集的商店，店里五颜六色的商品，还有道路边炫目的灯光，让我目不暇接。总之，对于一个农村的孩子来说，这也新鲜，那也好奇，两条腿似乎被什么东西绊住似的，不肯往前走。我似乎要把我在乡下没有见过的东西，都收罗进我的脑海里，等回家以后，好在同伴面前像讲故事一样地炫耀。
吴伯伯的家在襄城鼓楼商场西面的，湖北省三建筑公司的对面处。那是一个三合院，从一个门进去，一个小院子，左右各住两户人家，与门相对处住着一户人家，这个小小瓦房的小院子里，一共住了五户人家，房子很小也很陈旧，每户似乎都有两间屋子，厕所是公用的，厨房都各在自己家里，光线似乎都很昏暗。吴伯伯有三个女儿，老伴已经去世，大女儿知青插队落户农村了，二女儿嫁到丹江路那一块的人家了，小女儿叫吴要明，比我大好几岁，当时还在读高中。他们的`家里很是简陋，也没有什么值钱的东西值得我羡慕，反而让我觉得他们过得也十分得不容易。我也不敢多说一句话，只是默默地看着他们做事。
第二天上午，吴伯伯就带我去樊城这边随便逛逛，中午就到他二女儿家吃饭。现在还依稀记得去他二女儿家的路，那条路弯弯曲的，走了一个巷道又拐进另一个巷道，巷道很长很深，等走到他女儿家里了，我就已经迷糊了，找不到出去的路了。他二女儿家里的房子也很矮小，但是到处都收拾得十分干净。他们吃东西、穿衣服都很讲究，个个言辞似乎很短，不像农村人那样，见人就像放连珠炮似的说话。他们都是有计划的，井然有序地过着规律性的生活。
第三天上午，吴伯伯家来了一个小姑娘，她的家在吴伯伯家的对面。小姑娘和我同龄，叫谭光，长得很机灵，也很爱说话，吴伯伯就委托谭光带我去烈士塔游玩。谭光虽然和我同龄，但是个子没有我高，她很随和，经吴伯伯介绍后，她就高兴地拉着我的手和我说话，我们便高高兴兴地，顺着他们家旁边的一条向东南的小路，朝烈士塔的方向走去。
不一会儿，我们就走到塔的边沿。我们俩按照墓碑的安放顺序，由近及远地观看烈士们的坟墓，一个挨一个地读着每一位先烈碑文的内容，一直不厌其烦地把他们读完，我们俩才恋恋不舍地回去吃午饭。午饭后，我要回家了，谭光牵着我的手认真地说：“你下个周末还能来跟我玩吗？”我默默地点了点头。
这时，谭光母亲忙接过话说：“你再住两天恐怕也不想回去了，我们城里的好景点比你们农村多，所以好玩的地方自然就多了，生活水平也比你们好一些，你得好好学习，以后争取进城。”听了她的话，我感到很无奈和茫然。我当时虽然没有觉得他们比我们过得好多少，但是心底里还是觉得有些向往。似乎觉得城里生活，是我这个带着乡土气息的农村娃娃，这辈子可望而不可及的事了。
离开县城回家的路上，我仿佛听到小鸟不停地歌唱。此时，我感觉自己就是一只快乐的小鸟，在蓝天上自由自在地飞翔，我要把我第一次进城的收获告诉我的家人，告诉我的每一个伙伴。第一次进城，让我大开眼界，让我这农村的娃娃看到了自己憧憬的未来，有了这次经历，我那颗不安的童心不再属于生我养我的农村，也正是第一次进城，给我这颗童心插上了希望的翅膀。在以后的学习中，我更加努力，如痴如醉地刻苦攻读，但终究因为时代的造就和影响，加上自己平庸浅薄，始终没有走出农村这块广阔的天地，仍然在乡村当了一个穷教师，过了一辈子农村人的朴实生活。但我并不后悔，因为这辈子我已经尽力了，这也许是上天早已安排好的归宿吧！
田园般的诗书生活，何尝不是一种享受呢？！这里的空气更加新鲜，这里的天空更加蔚蓝，就连夜空中的星星，也是住在城里的人们看不到的。我向往城市的风景，更爱农村的美好时光！（、6、12）
◎特殊的“小经商者”
小时候的事情，固然很值得自己回想的，父母的爱必然是永远不能忘记的。对于一个农村的孩子来说，童年的记忆都是一些关于自己的零碎的事情，很凌乱，但是却又时常记在心底，毕竟是心灵的一处印记，想抹也抹不掉，并且随着年龄的增长，就越是时时想起，恰是一杯酿酒，越深越甘甜。
打开记忆的闸门，我似乎又回到了孩童时代。那个时候，我们家里还特别贫穷，父亲在外地教书，工资特少，每月生活费开支罢，也就所剩无几了，家里还有我和妹妹弟弟，母亲又体弱多病，家里的一切开支，就全凭母亲在生产队里挣点小公分来支撑。然而每年年终结算，我们家总是透支，还要倒拿钱给生产队，这日子再节约也难过呀。
为了缓解当时家里拮据的生活状况，我从七八岁时，就跟着大人们上街学着卖家里的农副产品等，换取所需的生活用品。最开始学着出售的东西就是鸡蛋，当时市场上交易的鸡蛋才五分五一个，我每次只提一小筐，一般只有二十个鸡蛋，多了我也招架不过来。到市场上，我只分一次卖十个或者二十个，其它的数量我一概不卖。
这样上街的次数多了，环境熟悉了，妈妈便给我增加了一个业务，泡黄豆芽卖钱。每次泡好后，一般只有十斤左右，每次都是邻居的大姐姐帮我提到街上，然后放到她出售的东西旁边，由她帮我称秤，我只收钱。时间长了，我也学会了称秤，后来我也不再求人了，自己找个同伴帮我把东西抬到街上，我自己独自经营。
由于母亲泡的豆芽淘洗得干净，并且豆壳都捞走了，看起来很亮丽，所以每次老早就卖光了，别人才卖一角八分钱一斤，我总是卖到二角钱一斤，真是功夫不负有心人。
后来我上小学了，母亲就计算着时间，每到星期天豆芽就泡好了，我按时上街经营，我们家就是这样，靠着卖鸡蛋、卖黄豆芽维持着家里的一切支出，过着有计划有规律的，朴素的农家生活。
随着岁月的增长和视野的开阔，我不再限定自己只去朱集街赶集了，有时候就跑到邻近乡镇的程河街市了，同时所卖的物品也不再只是鸡蛋豆芽了，只要家里能变卖的值钱的东西，都可以拿到集市上交易，从而获取更多的人民币，来买家里锅上需要的佐料、洗衣服用的肥皂，还有我们学习用的铅笔和本子。总之，确实缓解了当时家里的困难。
当然，每次出门也会遇到困难和不顺，有时还会给自己的心灵造成很大的伤害。记得有一年秋天，我一大早起来，挑了不到二十斤的麸皮去程河集市上卖，谁知道那天运气不佳，一直挨到中午的时候才卖出去，不知道是气昏了还是饿糊涂了，不分东南西北的就往家赶路，不料南辕北辙了。程河街是三面有围墙的，即南北和西面，我本来应该从小西门出来后，过了唐河才能回去的，哪知道我却走出了北门，并且一直向北走去，直到走到一座桥上，才知道自己走错了路，然后带着沮丧的心情，又返回到街中，再从街南边的那个小西门摸出去，从下湾河上过河，饿着肚子，拖着疲惫的身体，带着一肚子的委屈，踉踉跄跄地回家了。到家后，已经是下午三四点了，见到母亲后，我哇地一声大哭起来。母亲把我搂在怀里，心疼地说：“别害怕，我娃儿很坚强，不是平安地回来了吗？你想吃什么？妈妈给你做。”听了母亲暖心的话，我便不再生气了，吃饱了肚子又和往常一样，高高兴兴地与伙伴们出去玩了。
就这样，虽然我在母亲的精心指导下经营着这个家，但是依然走不出困境，于是我就想别的办法，到野外去寻找金子。所以那时一放学，我就和伙伴们去野外地里挖半夏，它是一种中药，几角钱一斤，非常客观。可是很费事，需要像洗芋头一样的地清洗干净，然后晒干，再拿到当时供销合作社的收购站去卖钱。有的时候也和小伙伴们一起去挖蒲公英和车前草，整理好晒干，也拿到供销合作社收购站卖掉，一角钱一斤，以便换取更多的人民币来补给家里的开支。
那时还是人民公社化时期，生产队发放所有物资，都是按照人头加公分核算起来分配的。记得有一年刚过完年，我们都等着交学费，家里没有什么值钱的物品了，母亲找遍了所有地方，最后才找到了二斤没有吃完的香油，让我拿到街上卖掉。其实我作为一个小孩子，根本就不知道粮油这东西当时不许私人买卖的。
记得那天早晨我刚到程河街不久，就有人来买我的香油，一块五一斤，我正准备收钱，工商所干部来了，把我手里的另外一斤香油收走了，把我也带进了工商所，然后十分严肃地问我：‘“为什么投机倒把贩卖粮油。”我十分委屈地说：“我要上学，需要书和本子，家里没有钱了，我只有把家里仅有的二斤香油拿来卖掉，我没有偷鸡，也没有盗笆”。工商所干部看我人小不像商贩，就把香油还给了我，让我回家。
从工商所出来后，先前买我香油的那个人没有来得及给我钱，还在外面墙角边等我出来，他见到我后，高兴地说：“小姑娘，我看你既可爱又可怜，所以我不忍心走掉，一直等你出来给你这一斤香油钱。”我眼里噙满了泪花，特别感动。心想：这天下还有这么善良的人啊！我简直是千恩万谢，不知道说什么好，只是眼皮里噙满泪花。然后我带着另外一斤香油沮丧地离开了程河街，拖着沉重的地步履回家了。
有了这次教训，我再也不敢去卖那时的禁品了。在以后的经商中，我都会邀请我的同学或者朋友一起去上街，再也不会走错路和受人批评了。就这样，每到星期天我们都会高高兴兴地去，快快乐乐地回来。
这种经商生活一直持续到我小学毕业。进入初中后，父亲把我带走了，带到他教书的学校去读书了，那是我们小乡镇里的重点中学，从此我便全身心地投入到学习中去，再也没有去经商了，总算结束了我这一生中特殊职业-――小经商者。
时代的变迁，社会的进步，经济的发展，使得我们改变了过去贫穷落后的面貌，过上了今天这样优越富足的生活，但童年的这段经历，在我的记忆里永远不会消失。因为，它承载着父辈们的艰辛，彰显着时代的烙印，记录着我不可磨灭的童年足迹。（2017、7、16）